专题01 期末复习之全册单元语法精讲(Units 1-8)-2024-2025学年七年级英语上学期期末复习查缺补漏冲刺满分（沪教版2024）

期末复习之全册单元语法精讲 (Unit 1-Unit 8) Unit 1 特殊疑问句 Unit 2 一般现在时 Unit 3 形容词做定语和表语及it’s+adj+for sb to do Unit 4 There be句型 Unit 5 一般将来时 Unit 6 if引导的条件状语从句 Unit 7 一般过去时 Unit 8 人称代词和物主代词 Unit 1 Friendship 特殊疑问句 特殊疑问句 1. 定义：以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问 / 进行发问的句子叫特殊疑问句。 2. 特殊疑问词 意思 用法 who 谁 问人的身份，姓名等 He is LiLie Who is he ? He is my brother. Who is he ? whose 谁的 问所属关系 This is her book. Whose book is this ? when 什么时候 问时间 We play games in the afternoon. When do you play games? where 什么地方 问地点 We play games at home on Sunday ? Where do you play games on Sunday? why 为什么 问原因 He isn't at school today because he is ill. Why isn't he at school today ? which 哪一个 问一定范围内特指的人或物 The big box is mine. There are two boxes.Which box is yours? Which apple do you like? I like the smaller one. What 什么 问人的职业或事物是什么 He is a worker. What is he? He has a book. What does he have ? what color 什么颜色 问颜色 My skirt is red. What color is your skirt? what time 几点 问时间 =when We play games at five in the afternoon ? What time do you play games? what day 星期几 问星期几 What day is it today？ It is Monday. how 怎样 问健康状况、做事的方式、程度等 He is fine/strong. How is he ?（问健康状况） I go home by bike. How do you go home?（问做事的方式） how old 几岁 问年龄 He is ten. How old is he ? how many 多少 跟可数名词复数，问数量 There are thirty boys in my class. How many boys are there in your class? how much 多少/多少钱 跟不可数名词，问数量或价钱 There is some milk in the bottle. How much milk is there in the bottle?（问数量） How much is the dress? It’s 50 yuan.（问价钱） how far 多远 问路程 It's five kilometers away from here? How far is it from here? 3. 特殊疑问句的构成特殊疑问句由"特殊疑问词+一般疑问句"构成： 特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他？ eg:Where do you do study English? 特殊疑问词+be动词+主语+其他？ eg:Why is your Mum so angry? 特殊疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他？ eg:What can I do for you? 【注】特殊疑问句不能用Yes 或No 来回答，而要对所询问的对象有针对地回答。 Unit 2 School Life 一般现在时 【No. 1】概念： 1.表不事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 【No.2】 时间标志性词： every ... (every day/week/Sunday...) on+星期几 （on Mondays/Tuesdays..） 频度副词(always, usually often sometimes, rarely, seldom, never) 【No.3】结构： ①动词原形 I like apples. ②动词单三形式 He plays football. ③be动词 I am a boy. 有be无动（动：实义动词） ①肯定句：主语+be+其他 He is an English teacher. ②否定句：主语+be not+其他 He is not an English teacher. ③一般疑问句：Be +主语+其他+...？ Is he an English teacher？ 有动 无be（动：实义动词） ①肯定句：主语（非三单）＋动词原形+其他 I play football. 主语（三单）＋动词三单形式+其他 He plays football. ②否定句：主语（非三单）+don’t+动词原形+其他 I don't play football. 主语（三单）+doesn’t动词原形＋其他 He doesn't play football. ③一般疑问句：Do+主语（非三单）+动词原形+其他？ Do you play football? Does+主语（三单）+动词原形+其他？ Does he play football? 注意：Does 开头，句中动词用原形，does，do 是捉妖人，后面第一个动词现原形。 谓语是情态动词 can/may..十动词原形的一般现在时。 ①肯定形式：主语十情态动词can/may+动词原形+宾语。 I can finish my homework. ②否定形式：主语＋情态动词 can/may+not+动词原形+宾语。 I can't finish my homework. ③一般疑问句形式：情态动词 Can/May+主语+动词原形+主语+宾语。 肯定回答是：Yes，主语＋情态动词 否定回答是：No，主语＋情态动词+not - Can you do any kung fu? - Yes, I can./No, I can't. @特殊疑问句式：特殊疑问词+情态动词 can/may⋯开头的一般疑问句？ -- What can you do? -- I can do my homework. 【No.4】 动词的三单变化规律（和名词变复数很相似） ①加-s，如：cook-cooks, work---works ②以s. x.sh. ch. o结尾，加-es，如：watch-watches, go-goes,go--goes. ③辅音+y结尾，把y变成ies，如：study-studies; fly-flies. 特殊：have—has Unit 3 Seasons 形容词做定语和表语及it’s+adj+ to do 1、形容词作定语 (1)大多数形容词作定语修饰名词时，其位置在被修饰的名词前，说明名词的品质或特征。 　　She is a tall girl. 　 He is a good teacher. (2)某些情况下，形容词却放在它所修饰的名词之后。 2.形容词作表语 　 形容词作表语，常位于连系动词be(am, is, are), become, get, turn,look, keep, seem等词后，说明主语的特征、状态或身份。 The food is delicious. 　The story is very interesting. 3.句型“It is +adj.（形容词）+to do sth.（不定式短语）” 　 常用important, interesting, exciting, nice, easy, hard, good, useful, wrong, right, important等形容词。 It is dangerous to climb this hill. a.如表语是kind, nice, right, wrong, clever, polite等描述性格、品质的形容词。　 “It is +adj. +of sb. + to do sth.”某人做某事是…… 　　　 如： It is very kind of you to help me.你能帮我太好了。 b. 如形容词表示“对某人而言”，描述的是事情的性质。 “It is +adj. +for sb. +to do sth.”对某人来说做某事是…… It's difficult for us to finish the work.对我们来说，完成这项工作很困难。 Unit 4 The earth There be句型 “There be…”句式考点汇聚 考点一：动词be的形式 动词be常用的形式有以下几种： 1. 动词be在各种时态中的形式：现在时am，is，are；过去时was，were； 将来时will / shall be，would / should be或am/ is / are going to be，was / were going to be 2. 与情态动词连用，构成“there +情态动词+ be”的形式； 3. 与seem，appear，used to等表示状态的词语连用，构成“there seem(s) / appear(s)/ used to be…”； 4. “There be…”句式中的be有时用come，enter，follow，arrive，seem，happen等动词代替，但不能用have代替。例如： There happened to be nobody in the room. 碰巧那时房间里没有人。 考点二：动词be与主语的一致关系 动词be的形式要和最靠近它的主语在数上保持一致；另外，还必须注意不可数名词用作主语时，动词be应用单数形式。 考点三：“There be…”与have的区别 “There be…”句式和have均可表示“有”的意思，但用法有别。“There be…”表示“在某处有……”，意为“存在有”；而have却表示“某人/某物有……”，意为“某人/某物拥有……”。 Unit 5 Off to Space 一般将来时 一般将来时：将来某个时间要发生的动作或者存在的状态，常与一些表示将来的时间的状语连用。 1.基本结构：一般由“助动词will+动词原形”或者“be going to +动词原形”构成。 2.注意：will是助动词，不能独立使用,否定形式是will not，缩写为 won’t. 3.时间状语：tomorrow，next time/week ，in a month/week,from now on ,soon. 4.基本句型： （1） 肯定句：主语+will/be going to +动词原形+其他 如：He will come here at once. （2） 否定句：主语+won’t/be not going to +动词原形+其他 如：He will not go to Shenzhen. （3） 一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他？ Be（am，are，is）+主语+动词原形+其他？ 如：Will you help me with my English? Are you going to Happy Valley of Shenzhen? (4)特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ What will the students have for breakfast？ 5. will 和be going to 的区别： （1）will ：与主观意图无关的将来，表示必然要发生的客观规律。 如：The flowers will come out in a few days. （2）be going to：一般表示计划、打算或准备要做的事情，和有迹象将发生或肯定要发生的事情。 如：Look! It’s going to rain. Unit 6 Traveling around Asia if引导的条件状语从句 条件状语从句是在复合句中作条件状语的句子。表示假如有从句的动作发生就会有主句的动作发生。条件状语从句常由连词if引导。 (一)连接词if if如果，是引导条件状语从句的连接词，表示主句中动作发生的条件。 ☞ If you get up early, you will catch the bus. 如果你早起的话，就能赶上那班公共汽车。 ☞ You must see the doctor if you are ill. 如果你生病了，就必须去看医生。 (二)if引导的条件状语从句的构成 构成方式为＂主句+if引导的条件状语从句＂或＂if引导的条件状语从句+主句＂。在含有条件状语从句的复合句中，如果主句在前，从句在后，主从句之间不用标点；如要强调从句的内容，则把从句放在主句的前面，这时主从句之间要用逗号隔开。 ☞ I will go to his birthday party if he invites me. =If he invites me, I will go to his birthday party. 如果他邀请我，我会去参加他的生日聚会。 (三)if引导的条件状语从句的时态 在一般情况下，如果主句表示将来的意义，从句用一般现在时表将来。常见的有以下几种： ☞ You will be late for school if you get up late. 如果你起晚了，上学将会迟到。 ☞ If it rains tomorrow, we won’t go to the Great Wall. 如果明天下雨，我们就不去长城。 Unit 7 Fun after School 一般过去时 一般过去时的规则动词与不规则动词 1. 一般过去时的定义 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。 一般过去时使用的两种情形：1.过去的动作或状态。2.过去经常性或习惯性动作。 2一般过去时的结构： （1)主系表 主语＋was/were+表语＋其他。 I was in Beijing last month.我上个月在北京。 （2)主谓宾 主语＋谓语动词（过去式）＋宾语＋其他。 He watched TV till late at night.他看电视直到深夜。 3.如何判定一般过去时 （1)通过句子中是否有表示过去的时间状语来判定。 ①介词＋表示过去时间的年、月、日，如in1983等。 ②yesterday 及由yesterday 构成的短语，如 yesterday morning/afternoon/evening,the day before yesterday 等。 ③带有ago的短语，如three days ago,five years ago等。 ④last构成的短语，如 last week/year/month等。 ⑤表示过去的单词或短语，如once,at that time,just now等。 （2)若找不到明显的时间状语，则通过上下文判断。 －Where did you go?你去哪儿了？ －I went to Beijing.我去北京了。 （3)两个或两个以上动词用and连接时，若前一个动词为过去式，后面的动词一般也要用其过去式。 I stayed at home and read a good book last Sunday.上个星期天我待家里读了一本好书。 4.规则动词过去式的构成和发音 动词类型 构成方法 单词举例 发音规则 一般的动词 直接加-ed ask-asked want-wanted 清辅音后读/t/;浊辅音和元音后读/d/;辅音//和/d/后读/id/ 以字母e结尾的规则动词 只加-d live-lived believe-believed 以辅音字母加y结尾的动词 变y为i,加-ed try→tried carry-carried 发音以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母 先双写这个辅音字母,再|加-ed stop→stopped plan→planned 清辅音后读/t/;浊辅音和元音后读/d/;辅音/t/和/d/后读/id/ 不规则动词的过去式的变化各异,需要分别记忆。部分不规则动词过去式的记忆规则如下: ①动词的过去式与动词原形一样。如:put→put;cut→cut;let→let:;read→read等。 ②将i变为a。如:begin→began;drink→drank;give→gave;sing→sang等。 ③以d结尾的词,把d变为t。如:end→lent;send→sent;build→built;spend→spent等。 ④中间去e,末尾加t。如:keep→kept;feel→felt;sleep→slept;sweep→swept等。 ⑤过去式以ought或aught结尾的单词。如:think→thought; buy→ bought; bring →brought; teach →taught;catch→caught等。 速记一般过去时口诀： ⑦一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。 ②动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单。didn't站在动词原形前，其他部分不要变。 ③一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其他部分依次站。 ④特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。 ⑤最后一条请注意，动词过去式要牢记。 Unit 8 Collecting as a hobby 人称代词和物主代词 人称代词 1. 人称代词有人称、数和格等的变化，详见下表： 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her it it 2. 人称代词的基本用法： 主格人称代词作主语，宾格人称代词作动词或介词的宾语。 ►He is Eric. 他是埃里克。(he是主格，作主语) ►I don’t know them. 我不认识他们。(them是宾格，作动词know的宾语) 口诀巧记忆 人称代词 人称代词手拉手,排队纪律要遵守， 单数队列二(you)、三(he/she)、一(1) 复数要按一(we)、二(you)、三(they); 若把错误责任担,第一人称(1)勇当先; 单数男女同时到,男士站在女士前。 物主代词 （一）含义： 物主代词就是人称代词的属格，表示“所有”。 因此，物主代词和人称代词是相对应的。 Eg: I always do my homework after dinner.  我总是晚饭后做我的作业。 如同名词所有格和of属格一样，物主代词也有形容词性和名词性物主代词之分。 Eg: This is my book.(my为形容词性物主代词） 这是我的书。 This book is mine.（mine为名词性物主代词)   这本书时我的。 （二）物主代词形式 形容词性物主代词 名词性物主代词   第一人称 单数 My Mine 复数 Our Ours   第二人称 单数 Your Yours 复数 Your Yours   第三人称   单数 His His Her Hers Its Its 复数 Their theirs 注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词 Eg: This is my friend.  = This friend is mine.   这是我的朋友 名词性物主代词mine= 形容词性物主代词my + 名词friend. （三）形容词性物主代词的功能和用法 形容词性物主代词具有形容词性质，相当于所有格+名词 1）形容词性物主代词在句中只能作定语 Eg: Bob sends his photo to me.    鲍勃把他的照片寄给我。（其中his作定语修饰photo） 2) 形容词性物主代词与own连用，表强调 Eg: He always reads his own books.  他总是读他自己的书。 3) 形容词性物主代词有时由定冠词代替。    Eg: A bee stung her on the nose.   (the代替her) 蜜蜂叮了她的鼻子。 （四）名词性物主代词的功能和用法 名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功能 1）名词性物主代词在句中可用作主语、表语、宾语和介词短语。 Eg: Ours is a new and strong country. (主语） 我们的国家是一个新的且强壮的国家。 This house is hers.     (表语)      这个房子是她的。 My bike is broken, may I use yours. (宾语）  我的自行车坏了，我可以用你的吗？ My grandma lives upstaris,above ours.  (作介词短语） 我的奶奶住在我们的楼上。 2）名词性物主代词还可以与of连用，表部分概念。 Eg: This is a photo of mine.    这是我的一张照片。（强调所有照片中的一张）  试卷第1页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$