专项05 综合题-2024-2025学年科学四年级上学期期末备考真题分类汇编（江苏专版）

苏教版小学科学四上期末专项真题汇编（综合题） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、综合题 1．（21-22四年级上·江苏·期末）读一读。 读数     读数 （20-21四年级上·江苏·期中）学习了《呼吸与消化》单元，请利用所学知识解决如下问题 2．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作 。食物在 就开始被消化。 3．口腔中的牙齿是最要的消化工具，不同形状的牙齿起着各自的作用，比如我们吃鸡腿，首先用 将肉撕咬下来，再用 进行咀嚼磨碎，在这个过程中 将食物在口腔中进行传输和搅拌，让 充分和食物混合，将食物浸湿变软。 4．食物在 进一步磨碎和分解， 是最主要的消化和吸收的场所。 5．食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，如何让我们的身体保持长期的营养均衡，在饮食上你能给同学们一些好的建议吗？ 6．（21-22四年级上·江苏徐州·期中）按要求回答问题。 （1）这是声音高低变化与钢尺振动长度之间的关系图。这个图是用( )图来表示的。 （2）钢尺伸出桌面的长度分别是5－6厘米、10－11厘米、15－16厘米、20－21厘米，当用相同的力度拨动钢尺时，分析图示可以看出，伸出长度是5－6厘米时发出的声音( )，伸出长度是20－21厘米时发出的声音低。 （3）通过上面的数据分析还可以发现，钢尺伸出桌面越长，振动的频率就越 ( )（快或慢）。 7．（21-22四年级上·江苏徐州·期中）分析下图提供的数据，回答问题。 （1）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使( )进入血液，同时排出( )。 （2）呼出去的气体中，( )数量保持不变，氧气数量比吸进来时( )，二氧化碳和其他气体数量则( )。 8．（21-22四年级上·江苏徐州·期中）我们可以用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。请回答下面的问题： （1）使用方法： ①展开测量袋， （填“深吸”或“浅吸”）一口气，将气体从通气管呼人测量袋； ②待肺部气体 （填“部分”或“全部”）呼出后，收紧通气管，避免空气跑出； ③读取鼓起的测量袋上的 （填“最大”或“最小”）数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。 （2）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据，正常情况下，小学四年级男生的肺活量比四年级女生的肺活量 （填“大”或“小”）。 （21-22四年级上·江苏·期中）下面是三个体积相同、重量不同的小球在水中的沉浮情况。 9．请你按从轻到重给三个小球排序：( )。 10．根据这个现象，你认为体积相同、重量不同的物体在水中沉浮有什么规律？ 11．三个小球中，重力和浮力相同的是( )。 12．（21-22四年级上·江苏·期中）利用所学知识回答问题。 力包括推力和拉力，它们改变物体的速度、方向和形状。有些力只作用于物体相互接触之时，如踢皮球。另一些力，包括引力和磁力，要在一定距离间发生作用。任何处于静止状态的物体都具有惯性。这意味着除非受到力的作用，否则它不会运动。任何运动的物体都具有动能－－除非有力的作用，否则它不会减速、加速或是改变方向。摩擦力是作用于摩擦在一起的两物体之间的力。它可以阻碍物体的运动。生活中人们经常利用摩擦力。也经常想办法克服不必要的摩擦。 （1）通过阅读上面的材料回答，力的种类和作用是什么？ （2）材料告诉我们，摩擦力有利有弊，你能举例说明吗？（每个方面举一个例子） （3）通过上面的材料，你还有哪些收获？ 13．（20-21四年级上·江苏苏州·期中）观察耳朵的结构图，在括号中填入相应的名称。   14．（20-21四年级上·江苏泰州·期末）（1） 在运动，因为它相对 的位置发生了变化 （2） 在运动，因为它相对 的位置发生了变化。 15．（20-21四年级上·江苏泰州·期末）写出下面动物的运动方式，以及一种有相同运动方式的哺乳动物名称。 动物 运动方式 有相同运动方式的哺乳动物 猎豹 ( ) ( ) 蝙蝠 ( ) ( ) 袋鼠 ( ) ( ) 鲸鱼 ( ) ( ) 16．（20-21四年级上·江苏泰州·期末）写出下面四种矿物的主要特征，以及它们的主要用途。 特征 石墨 云母 赤铁矿 石膏 晶体形状 ( ) ( ) ( ) ( ) 透明程度 ( ) ( ) ( ) ( ) 硬度 ( ) ( ) ( ) ( ) 主要用途 ( ) ( ) ( ) ( ) 17．（20-21四年级上·江苏徐州·期末）小明同学做“声音的传播”的实验，记录如下，请观察分析表中的数据，试写出三个与声音传播速度有关的结论。 在空气中 在气、液、固体中 在15℃空气中 温度 声速 介质 声速 频率 声速 0℃ 330m/s 氧气 316m/s 2000Hz 340m/s 15℃ 340m/s 水 1450m/s 1000Hz 340m/s 30℃ 349m/s 冰 3160m/s 500Hz 340m/s 100℃ 386m/s 铁 4900-5000m/s 256Hz 340m/s 结论： （1） （2） （3） 18．（20-21四年级上·江苏徐州·期末）看图，按要求做题。 （1）弹簧测力计由五部分组成，请你在图中填写完整。 （2）用弹簧测力计可以测量力的大小，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 表示。 （3）使用弹簧测力计时，拿起测力计，要先检查指针是不是指在“ ”的位置；读数时，视线要与指针 ；测量的力的大小不能超过测力计刻度标出的 数量。 19．（19-20四年级上·江苏·期末）实验探究题 把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实验现象说明了什么？ （1）实验现象：      （2）实验现象说明： （19-20四年级上·江苏·期末）当我们细细咀嚼馒头时，会感到有甜味。谭究猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔的唾液使馒头变甜的，于是他咀嚼馒头对馒头观察。 短暂咀嚼 较长时间咀嚼 长时间咀嚼 食物原有的形状 团状 糊状 泥状 我的感受 粗糙，不好下咽 稍有甜味 越嚼越甜，非常好下咽 请根据探究的观察记录，回忆你做的实验，完成下面的问题： 20．牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的 21．妈妈给谭究的午餐包括：馒头、清炖排骨、麻辣豆腐，谭究利用所学的科学知识，给妈妈提了个建议再加一个菜：（  ）。 A．木耳炒芹菜 B．牛奶 C．焖羊肉 D．炒鸡蛋 22．谭究的姐姐在吃饭时总要谭究吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？ 23．谭究进一步对馒头进行了研究，他把 滴在馒头上，发现馒头变成了深蓝色。 24．（20-21四年级上·江苏·期末）我会分类：只填序号。 ① 纸箱         ② 玻璃棒        ③ 陶罐            ④ 自来水     ⑤ 塑料瓶       ⑥ 橡胶          ⑦ 人体            ⑧大地        属于导体的有： 。 属于绝缘体的有： 。 25．（18-19五年级上·江苏·期末）下面是小明测得400克的物体在不同接触面上匀速运动时测得的摩擦力的实验数据，结合数据分析并回答问题。 接触面的光滑程度 摩擦力大小 光滑的桌面 0.2 N 毛巾 0.8 N (1)小明在这个实验中改变的条件是 ，不能改变的条件是 。 (2)通过这个实验，小明能够得出的结论是 。 (3)在条件相同的情况下，增加物体的重量，摩擦力会 。 （20-21四年级上·江苏·单元测试）小刚在家里做探究某物体在液体中的沉浮实验，得到了如下图的结果。据此分析： 26．B和C实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中。物体受到的浮力比C中物体受到的浮力 27．D实验中物体受到的浮力是 N，E实验中物体受到的浮力是 N。 28．D和E两个实验中浮力不同的原因是（    ）。 A．物体的重量不同 B．浸入水中的深浅不同 C．液体的成分不同 29．（20-21四年级上·江苏·期中）写出鱼鳍的名称。 ①( )②( )③( )④( )⑤( ) A．尾鳍 B．背鳍  C．臀鳍  D．胸鳍  E．腹鳍 30．（19-20三年级下·辽宁·单元测试）画出踢出去的足球的运动轨迹。 31．（20-21四年级上·江苏·期中）摩擦力是一种常见的力，在运动和生活中起着重要的作用，小明用实验室提供的器材做了如下实验： （1）弹簧测力计是根据弹簧 的特点制成的，在使用前要先将指针调到“ ”刻度处。 （2）从图中可知，这个弹簧测力计的一大格表示 ，一小格表示 。 （3）图甲摩擦力已知为1N，从图中可知图乙摩擦力为 ，在研究摩擦力的大小与物体重量的关系时，改变的条件是 。通过数据我们发现：物体越重，受到摩擦力越大。 （4）甲和丙两个装置能研究摩擦力的大小和 的关系，小明通过实验测得丙图的摩擦力可能是 。（选填“0.8N”或“1.8N”） （20-21四年级上·江苏·单元测试）小亮对简单电路的研究很感兴趣，请你和他一起完成以下任务。 32．小亮找了一个小灯泡和一节电池，请你在下图中用画线代替导线来画一画，使小灯泡亮起来。 33．他想自制一个开关，下列材料中应该选用的是（    ）。 A．铜板和回形针 B．橡皮和回形针 C．竹片和木片 34．连接电路后，小亮发现小灯泡亮起来了。接着他又对简单电路进行了改进，使之成为了一个电路检测装置，并用它检测了某电路暗箱内触点之间的连接情况，结果如下表所示。 1-2 1-3 2-4 3-4 亮 √ √ 不亮 √ √ 由此可以判断，暗箱内的链接情况是（   ）。 A． B． C． 35．小亮还将家里的钥匙连接到自制的电路检测装置当中，结果发现小灯泡亮了，由此可知钥匙是 的。（选填“导电”或不导电”） 36．小亮制作的电路检测装置 检测家中电冰箱的电路。（选填“能”或“不能”） 37．（20-21四年级上·江苏·阶段练习）我们在观察了解矿物的特征实验时。 我的做法：（1）将矿物在 上划一划，观察粉末的 ； （2）用工具 观察矿物结晶的 ，同时观察矿物断口处的光泽；温馨提示：矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、 等。 （3）用手电筒照射矿物，辨别矿物的 ； （4）用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的 。 通过以上方法，我们能够探究出岩石中矿物的特征，因此也能够了解到它们用途的不同。 38．（20-21四年级上·江苏·阶段练习）归类题。（把下列动物按要求归类）（只填序号）。 ①    ②    ③    ④ 蜗牛    狗    蚯蚓    水母 ⑤    ⑥    ⑦    ⑧ 蛇    蚂蚁    大象    小丑鱼 （20-21四年级上·江苏·期中）在体育课上，同学们做“追及跑”游戏。A同学和B同学一前后站在跑道上（相距15米），听口令起跑和停止，其余同学测量和记录。 下表记录的是A同学和B学在起跑后同一时间对应的运动距离，根据表格回答问题。 时间（秒） 5 10 20 30 A同学 25米 50米 100米 150米 B同学 30米 60米 120米 180米 39．你认为A、B两位同学在30秒内谁的速度快？( )（填A还是B） 40．你认为B同学能否追上A同学？（    ） A．可以 B．不可以 （20-21四年级上·江苏·期中）实验题。 小刚在家里做探究某物体在液体中的沉浮实验。得到了如下图的结果。据此分析： 41．B和C实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中物体受到的浮力比C中物体受到的浮力（    ）。 A．大 B．小 C．一样大 42．D实验中物体受到的浮力是( )N，E实验中物体受到的浮力是( )N。 A．1N  B．3N  C．1.2N 43．D和E两个实验中浮力不同的原因是（    ）。 A．物体的重量不同 B．浸入水中的深浅不同 C．液体的成分不同 44．（20-21四年级上·江苏徐州·期末）写出下面使小车运动的方法所应用到的力。 ①挂垫圈 。 ②缠绕橡皮筋 。 ③捆绑气球 。 （17-18四年级上·江苏·课后作业）下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。                                      45．按声音的高低排序为( )。（填序号） 46．杯子为什么会发出不同的声音呢？ 47．（20-21四年级上·江苏徐州·期中）按要求回答问题。 （1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会 直至听不到。由此我们知道，声音的传播与 有关。 （2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为 。 48．（20-21四年级上·江苏徐州·期中）按要求画图。 钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。 49．（20-21四年级上·江苏徐州·期中）人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。 50．（20-21四年级上·江苏·期末）能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。如果让下面两个灯泡同时发光，该如何连接呢？请用铅笔画线代替导线，画出你认为可行的连接方法。 51．（20-21四年级上·江苏·期中）看图，在横线上写出鱼的各部分名称 52．（20-21四年级上·江苏·课时练习）把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。 （1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变 。 （2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变 。 （3）实验表明：声音的高低与 有关。 53．（20-21四年级上·江苏·课时练习）根据你对耳朵的了解，完成下表。 耳朵的结构 作用 耳廓 收集( ) 耳道 传递( )到中耳 鼓膜 将声波转化为( ) 听小骨 将振动传递到内耳 耳蜗 将振动转化为( ) 听觉神经 将听觉信号传递到( ) 试卷第1页，共3页 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 2.6N 0N 【详解】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。题干中的弹簧测力计的示数分别是2.6N和0N。 2． 消化 牙齿 3． 犬齿臼齿 臼齿 舌头 唾液 4． 胃 小肠 5．不挑食，不偏食，多吃水果和蔬菜 【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。 2．在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒转变成我们可以吸收的养料和能量叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 3．人在吃肉类食物（如鸡腿）时，先用犬齿把肉撕下来，然后用臼齿将其磨碎。舌头在口腔中起到搅拌食物的作用，最后是唾液充分和食物混合，将食物浸湿变软。 4．食物经过食道到达胃，胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜，进行初步消化。小肠，消化和吸收养分最主要的场所。 5．没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食 6． 柱形 高 慢 【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 【详解】（1）根据题干可知，这个图是音高变化柱形图。 （2）分析图示可以看出，伸出长度是5－6厘米时发出的声音高，伸出长度是20－21厘米时发出的声音。 （3）音调的高低与发声体振动快慢有关。钢尺伸出桌面越长，振动的频率就越慢，发出的声音就越低。 7． 氧气 二氧化碳 氮气 减少 增多 【分析】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。 【详解】（1）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。 （2）根据题干可知，呼出去的气体中，氮气数量保持不变，氧气数量比吸进来时减少，二氧化碳和其他气体数量则增多。 8． 深吸 全部 最大 大 【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。 【详解】（1）肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量，我们可以测量肺活量的大小。展开测量袋，深吸一口气，将气体从通气管呼人测量袋；待肺部气体呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。 （2）《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。正常情况下，小学四年级男生的肺活量比四年级女生的肺活量大。 9．C＜B＜A 10．在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮 11．C 【分析】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。 9．在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮，所以三个小球从轻到重的是C＜B＜A； 10．不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。 11．物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。如果浮力大于重力，则上浮；如果浮力等于重力，则漂浮；如果浮力小于重力，则下沉。C小球漂浮在水面，所以浮力等于重力。 12．（1）材料中力的种类有推力、拉力、引力、磁力、摩擦力；力的作用是改变物体的速度，方向和形状。 （2）摩擦力有利有弊，鞋底的花纹让接触面变粗糙，能够增大摩擦力，让行走更加平稳；机械部件的磨损属于摩擦力有害的表现，通过加滚轴、润滑油等减小摩擦力。 （3）我们的生活中存在不同的力，有的力需要直接接触才会发生作用，有的力在一定距离间发生作用，摩擦力有利有弊，生活中可以增大有益摩擦，减小有害摩擦。 【分析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。 【详解】（1）根据题干可知，材料中力的种类有推力、拉力、引力、磁力、摩擦力；力的作用是改变物体的形状或改变物体的运动状态。 （2）摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底、轮胎等有花纹，是为了增大摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，用划雪板划雪是为了减小摩擦力。 （3）给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。我们的生活中存在不同的力，有的力需要直接接触才会发生作用，有的力在一定距离间发生作用，摩擦力有利有弊，生活中可以增大有益摩擦，减小有害摩擦。 13． 【详解】人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。其中外耳包括耳郭、外耳道，中耳包括听小骨、鼓膜，内耳包括耳蜗、听觉神经。根据对人耳结构的认识，人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。图中结构从外到内依次是外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经。 14． 汽车 草地上的人 河里的鸭子 河岸 【详解】判定物体是否运动，必须选定一个事先被假定为不动的物体作为标准，这个物体就叫做参照物。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。（1）火车在运动是因为它相对于车站的位置发生了变化。（2）汽车在运动是因为它相对路边的树的位置发生了变化。 15． 奔跑 羚羊、狮子、角马 飞行 鼯鼠、鼯猴 蹦跳 跳羚、红袋鼠、岩羊 游动 海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、海狸鼠、鸭嘴兽 【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。根据动物运动方式的认识，猎豹的运动方式是奔跑，有相同运动方式的哺乳动物有老虎、狮子等；蝙蝠的运动方式是飞行，有相同运动方式的哺乳动物有鼯鼠、鼯猴等；鲸鱼的运动方式是游泳，有相同运动方式的哺乳动物有海狮、海象、海豹等；袋鼠的运动方式是跳跃，有相同运动方式的哺乳动物有兔子等。 16． 六方晶体 六方片状晶体 板状或块状 板状或块状 不透明 透明 不透明 半透明 软 软 硬 软 铅笔芯 镜片 炼铁、颜料 建筑、医用 【详解】石墨是一种矿物，晶体形状是六方晶体、灰黑色，有金属光泽，不透明，硬度很小，熔点高，导电性能强，化学性质稳定。用来制造坩埚、电极、铅笔芯、润滑剂、颜料、防锈涂料等等。云母是一种矿物，呈现六方形的片状晶形，是主要造岩矿物之一。云母是透明、硬度很小，玻璃光泽。用来制造镜片、涂料、油漆、电绝缘等行业。赤铁矿的晶体形状是板状或块状，划痕颜色是樱红色，不透明，硬度大。赤铁矿是自然界分布极广的铁矿物，是重要的炼铁原料，也可用作红色颜料。石膏是一种矿物质，晶体形状是板状或块状，半透明，硬度很小。石膏是一种用途广泛的医用、工业材料和建筑材料。 17． 在温度相同的条件下，声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度； 在同一介质中，温度不同，声音传播的速度是不同的 在15℃空气中，声音的传播速度是340m/s，振动的频率是不同的，温度越高，频率越低 【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。有上表可以看出： （1）在温度相同的条件下，声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度； （2）在同一介质中，温度不同，声音传播的速度是不同的； （3）在15℃空气中，声音的传播速度是340m/s，振动的频率是不同的，温度越高，频率越低。 18．【小题1】 【小题2】 N 0 持平 最大 【分析】使用弹簧秤时应注意：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；②读数时，视线与指针相平；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；④测量完毕后，把测力计放回原处。 【详解】（1）弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的大小的工具。主要结构弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳、吊环组成。 （2）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 （3）使用弹簧秤时应注意：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；②读数时，视线与指针相平；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；④测量完毕后，把测力计放回原处。 19． 蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内的水上升了一小截。 燃烧用去一部分空气，但瓶内还有空气。 【解析】略 20．淀粉 21．A 22．谭究姐姐的做法不对。我们应该告诉她，吃饭时吃得快，食物在口腔中不能得到咀嚼，进入身体后，对我们的消化器官不好。“细嚼慢咽”有助于我们的消化，还能保护我们的消化器官，有利于食物营养的吸收，对身体有好处。 23．碘酒 【解析】略 24． ④⑦ ①②③⑤⑥⑧ 【详解】容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。根据材料导电性的认识，纸箱、玻璃棒、陶罐、塑料瓶、橡胶都是不容易导电的绝缘体，自来水和人体容易导电，是导体。 25． (1)接触面的光滑程度 物体的重量、物体的运动方式 (2)在其他条件相同的情况下，接触面越粗糙，物体与接触面之间的摩擦力越大 (3)增大 【详解】略 26．小 27． 1 1.2 28．C 【详解】物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。（1）B和C实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中物体受到的浮力比C中物体受到的浮力小。（2）物体在空气中的重力的4N，D实验中弹簧秤的示数是3N，物体受到的浮力是1N，E实验弹簧秤的示数是2.8N，物体受到的浮力是1.2N。（3）D和E两个实验中浮力不同的原因是液体的成分不同，同体积的液体越重，产生的浮力越大。 29． B A C E D 【详解】鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。①是背鳍；②是尾鳍；③是臀鳍；④是腹鳍；⑤是胸鳍。 30． 【详解】物体的运动根据运动轨迹分为直线运动和曲线运动，踢出去的足球做的是曲线运动。 31． 变形产生弹力 0 1N 0.2N 2.2N 物体重量 接触面粗糙程度 1.8N 【详解】（1）弹簧变形会产生弹力，在一定限度内，弹簧伸长量与产生的弹力成正比。在使用前要先将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。 （2）从图乙看出这个弹簧测力计的一大格表示1N，一小格表示0.2N。 （3）图乙读数为2.2N。在研究摩擦力的大小与物体重量的关系时，改变的条件是物体重量。物体越重，受到摩擦力越大。 （4）甲和丙的接触面粗糙程度不同，其他条件相同，所以能研究摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系。接触面越粗糙，摩擦力越大。丙的摩擦力比甲大，只可能是1.8N。 【点睛】 32． 33．B 34．C 35．导电 36．不能 【解析】32．把电池的两极分别和小灯泡的两个连接点连接，使小灯泡亮起来。 33．电路开关应选用导体和绝缘体的组合，所以应该选用橡皮和回形针。 34．用电路检测器检测接线盒内的连接情况，结果是1-2、2-4是通路的，1-3、3-4是断路。由此可知盒内的接线是选项C。 35．钥匙是金属做成的，是导体，将钥匙连接到自制的电路检测装置当中，小灯泡会发亮。 36．小亮制作的电路检测器不能检测家用的电器电路，家里用的电是交流电，220V的电足以引起触电事故，引发危险。 【点睛】我们做的电路检测器不能检测家用220V 的电器电路。 37． 白纱纸 颜色 放大镜 形状 玻璃 透明度 硬度 【详解】矿物有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。观察、描述矿物特征的方法：方法一：将矿物在白纱纸上用力划一划，观察粉末的颜色。方法二：运用放大镜观察矿物晶体的形状。方法三：观察矿物断口处的光泽。方法四：用手电筒照射矿物，辨别矿物的透明度。方法五：用不同的硬物刻、划矿物，鉴别矿物的硬度。矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。方铅矿为金属光泽，水晶为玻璃光泽，石膏为丝绢、玻璃或珍珠光泽 。透明度指矿物透过可见光的程度。根据矿物透明程度，将矿物分为透明矿物、半透明矿物和不透明矿物。矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。 38．脊椎动物：②⑤⑦⑧ 无脊椎动物：①③④⑥ 【详解】科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。根据对动物分类的认识，属于脊椎动物的是狗、蛇、大象、小丑鱼；属于无脊椎动物的有蜗牛、蚯蚓、水母、蚂蚁。 39．B 40．A 【分析】运动的速度就是指物体在单位时间内通过的距离。运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度。 39．（1）通过分析表格中的数值可知，A同学在30秒内跑了150米，B同学跑了180米，B同学在相同时间内通过的距离长，所以B同学的速度快。 40．（2）A同学和B同学一前后站在跑道上（相距15米），但是B同学的速度快，在20秒时两人B同学领先A同学20米，说明已经超过A同学了。 【点睛】掌握对速度的认识，是解答本题的关键。 41．B 42． A C 43．C 【分析】物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 41．（1）B和C实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中物体受到的浮力比C中物体受到的浮力小。 42．（2）物体在空气中的重力的4N，D实验中弹簧秤的示数是3N，物体受到的浮力是1N，E实验弹簧秤的示数是2.8N，物体受到的浮力是1.2N。 43．（3）D和E两个实验中浮力不同的原因是液体的成分不同，同体积的液体越重，产生的浮力越大。 【点睛】掌握对浮力的认识，是解答本题的关键。 44． 拉力 弹力 反冲力 【详解】力是改变物体运动状态的原因。使小车运动必须有力的作用：①挂垫圈是拉力的作用；②缠绕橡皮筋是弹力的作用；捆绑气球反冲力的作用。 45．① > ② > ③ > ④ 46．杯子发出声音的高低取决于杯中空气柱的高低。装水越多，空气柱越短，振动频率越慢，声音越低。 【解析】略 47． 逐渐减小 介质 真空不能传播声音 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播.声音不能在真空中传播。闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会逐渐减小直至听不到，声音的传播与介质有关。宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为真空不能传播声音。 【点睛】 48． 【详解】声音的高低叫音高。物体振动越快，声音越高。钢尺伸出桌面越短，振动越快，声音越高。 49． 【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。 【详解】消化系统的器官包括口腔，食管，胃部，十二指肠，小肠，大肠，肛门这些器官。食物的消化吸收主要是在胃部，小肠和大肠，之后食物的残渣通过肛门排出体外。 50．第一种                           第二种 【详解】电路：由电源、用电器、导线、开关等连接而成的电流通路。串联电路是两个或两个以上的用电器顺次连接到电路中。电流的路径只有一条，开关控制整个电路，灯泡是同时亮，同时灭。并联电路是两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中。电流的路径有两条或两条以上，每个开关分别控制一个灯泡的亮灭。 【点睛】本题考查电路，要求学生掌握不一样的电路连接。 51．①头部②尾部③躯干 【详解】鱼的全身分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳃是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官，用来游泳的。 52． 慢 快 物体振动的快慢 【详解】声音的高低与振动物体的松紧有关。橡皮筋放松，拨动时橡皮筋振动就会变慢，声音降低；橡皮筋拉紧，振动的速度变快，声音就会变高。所以声音的高低是与振动的快慢相关的。 53． 声音 声波 振动 信号 大脑 【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的耳蜗，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 【点睛】掌握耳的结构与功能。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$