精品解析：2024-2025学年湖北省鄂州市鄂城区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024年秋季学期期中质量监测试卷 六年级语文 说明：本卷总分为105分，考试时间为100分钟。 一、卷面书写（5分） 1．在答题卡上进行答题书写时，请你书写规范，行款整齐，卷面清洁，力求美观。（5分） 二、积累与运用（36分） 1. 读句子，根据拼音写词语。 看到热血fèi téng（ ）的战士们yì lì（ ）在xuán yá上（ ）与敌人抗争，泪水mó hu（ ）了我的双眼；qīng tīng（ ）着毛主席庄严的xuān gào（ ）和会场上bào fā（ ）出的pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声，同学们不禁xīn cháo péng pài（ ）。历史的号角仍在耳畔回响，激励着我们去pān dēng（ ）知识的高峰，为建设新时代中国特色社会主义现代化强国而努力拼搏。 2. 下列加点字的字音或书写完全正确的一项是（ ） A. 笨拙（zhuò） 婆娑（suō） 黑魆魆（qū） 电扭 宅院 B. 单薄（bó） 俨然（yǎn） 参差（cī） 沮丧 衣襟 C. 羞涩（shè） 岷山（míng） 渲染（xuàn） 酒脱 悬涯 D. 气氛（fèn） 矗立（chù） 瞻仰（zhān） 干燥 报怨 3. 下列标点使用正确一项是（ ） A. 人生中的问题也是解不完的；不然，岂不太平淡无味了吗？ B. 孩子们没有鞋穿；不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 C. 五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 D. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 4. 传统节日是中华民族的集体记忆，下列诗词中与传统节日无关的一项是（ ） A. 待到重阳日，还来就菊花 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D. 但愿人长久，千里共婵娟。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 有目的地阅读时，首先要明确文章体裁，其次要选择有针对性的阅读方法。 B. 点面结合就是既关注群体，又聚焦个体。 C. 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。 D. 阅读小说时，可以从人物描写、故事情节、环境描写三个方面感受人物形象。 6. 诗词默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》采用了以动写静的方法，其中和王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的诗句是“____________，____________。” （2）《过故人庄》中描写山村风光的名句是“____________，____________。” （3）《七律·长征》中统领全诗的两句是“____________，____________。” （4）郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他壮烈牺牲了。我们可以用曹植的“____________，____________。”来缅怀他。 8．句子练习。（8分） 7. 为了避免我们的祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。（修改病句） ________________________________ 8. 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） ___________ 9. “喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达） ________________________________ 10. 从下面选择一种情景，写出你忐忑不安时的心理活动。 报分数等待成绩 考砸了怕被责骂 发现自己忘写作业 夜晚一个人在家 ________________________________ 三、阅读与鉴赏（34分） 古文阅读。 小儿得大龟① 昔有一小儿，陆地游戏，得一大龟，意欲杀之，不知方便，而问人言：“云何得杀？”有人语②言：“汝但掷置水中，即时可杀。”尔时③小儿信其语故，即掷水中。龟得水已，即便走去。 【释】①据《百喻经·小儿得大龟喻》改写。②语（yù）：告诉。③尔时：那时。 11. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 昔有一小儿（儿子） B. 云何得杀（如何） C. 汝但掷置水中（只要） D. 即掷水中（立即） 12. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 尔时小儿/信/其语故 B. 尔/时小儿/信其/语故 C. 尔时/小儿信/其语故 D. 尔时/小儿/信其语/故 13. 用现代汉语翻译下面句子。 龟得水已，即便走去。 _______________________ 14. 这个故事告诉我们什么道理？ ________________________ 非连续性文本阅读。 材料一：据调查，2000年后出生的人群中有超过15%的人在熬夜，其中一部分人经常熬夜。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大影响。下面是熬夜对人体的影响的调查表。 材料二：如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？ ①首先，要合理分配时间。我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 ②其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。 ③特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00—10：00、18：00—20：00、入睡前1小时。如果我们抓住这几个时间段专心地学习，就可能提高学习效率。 15. 如材料一中的图所示，熬夜对人的身体健康影响最大的一项是（ ） A. 困倦疲惫 B. 视力下降 C. 身体素质差 D. 失眠抑郁 16. 材料二中画横线的句子采用了____________的说明方法，这样表达是为了_____________ 17. 根据两则材料内容判断，做法合理的画“√”，不合理的画“×”。 （1）李明同学认为学习、活动等时间无须合理分配，可以想干什么就干什么。（ ） （2）杨红同学的家离学校较远，她利用每天上下学坐车的时间听英语录音，提升听力。（ ） （3）王征同学学习通常选择18：00—20：00这个时间段，入睡前还要读一个小时书。（ ） 18. 张亮同学为取得好成绩经常熬夜学习。面对这种现象，请你根据以上两则材料对他进行劝说，语句要清楚、连贯。（至少提出两点建议） _________________________________ 现代文阅读。 “给我上”比不上“跟我上” ①春秋战国时期，燕国统帅乐毅率兵攻打齐国，只剩下即墨最后一座孤城久攻不下。即墨之所以能够坚守，是因为有一个优秀的军事人才担任将领。这个人就是田单。 ②为了能够守住即墨，田单把自己的钱财全部拿出来分给士兵。他不仅身先士卒，亲自到城墙上与燕军决战，还把自己的妻妾都编入军队，手拿武器守城。即墨城里的老百姓见田单这样，群情高昂，全民皆兵，就连妇女儿童都拿起了武器参战。 ③公元前279年，田单利用反间计，让燕国免去了乐毅的统帅职务，改用骑劫做燕军主帅。田单觉得反攻的机会来了，他让人在牛角绑上锋利的刺刀，在牛尾绑上泼了油的芦苇。然后用火点着芦苇。田单大声喊：“弟兄们，跟我冲呀！”田单率领士兵和百姓冲向燕国军营。骑劫的军队溃不成军。田单一鼓作气，收复了失地，把齐襄王接回来，恢复了齐国。 ④齐国恢复后，田单决定把齐国最后一座城池也收复回来。这时候，田单的军队是狄城守军的10倍。可是，田单却一连攻了数月也破不了城。于是，田单向当时有名的谋士鲁仲连请教。鲁仲连说：“在即墨的时候，将军能够手拿武器，与士兵们一起出生入死。而现在将军拿着优厚的俸禄，没有战斗的决心，当然攻不下狄城了。要知道，‘给我上’比不上‘跟我上’呀！”田单一听，顿时羞愧得无地自容。 ⑤田单回到军营，来到士兵们的中间，他手持兵器，大声喊道：“兄弟们，跟我上！”说完，他自己骑上战马，一马当先，冲向敌军。当天就攻破了狄城。 19. 联系上下文，解释词语 （1）身先士卒：_______________________ （2）无地自容：_______________________ 20. 短文讲述了一个什么故事？请简单概括故事内容。 _________________________________ 21. “反间计”是三十六计中一计，你还知道哪些计策，请试着写出两条。 _________________________________ 22. 田单能用一万多名老弱残兵打败燕国几十万大军，为什么带领齐国几十万大军却攻不下一座小小的狄城？请在文中找出相关的句子抄下来。 ________________________________ 23. 结合文章，说一说“跟我上”与“给我上”有什么不同。 _______________________________ 四．表达与交流（30分） 24. 习作。 玩，也是一门学问。有的同学，沉迷于手机和网络游戏，影响了身心健康。有的同学却玩得很有意义：小发明、小制作、读书、打球、下棋……既愉悦了身心，又促进了全面发展。课余时间，你是怎样玩的？请以“这样玩，真好！”为题写一篇记叙文。 要求：表达要有条理，内容具体，写出自己的真情实感，书写工整，500字左右。不得出现自己的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季学期期中质量监测试卷 六年级语文 说明：本卷总分为105分，考试时间为100分钟。 一、卷面书写（5分） 1．在答题卡上进行答题书写时，请你书写规范，行款整齐，卷面清洁，力求美观。（5分） 二、积累与运用（36分） 1. 读句子，根据拼音写词语。 看到热血fèi téng（ ）的战士们yì lì（ ）在xuán yá上（ ）与敌人抗争，泪水mó hu（ ）了我的双眼；qīng tīng（ ）着毛主席庄严的xuān gào（ ）和会场上bào fā（ ）出的pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声，同学们不禁xīn cháo péng pài（ ）。历史的号角仍在耳畔回响，激励着我们去pān dēng（ ）知识的高峰，为建设新时代中国特色社会主义现代化强国而努力拼搏。 【答案】 ①. 沸腾 ②. 屹立 ③. 悬崖 ④. 模糊 ⑤. 倾听 ⑥. 宣告 ⑦. 爆发 ⑧. 排山倒海 ⑨. 心潮澎湃 ⑩. 攀登 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“沸、腾、屹、崖、糊、爆、澎、湃、攀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的字音或书写完全正确的一项是（ ） A. 笨拙（zhuò） 婆娑（suō） 黑魆魆（qū） 电扭 宅院 B. 单薄（bó） 俨然（yǎn） 参差（cī） 沮丧 衣襟 C. 羞涩（shè） 岷山（míng） 渲染（xuàn） 酒脱 悬涯 D. 气氛（fèn） 矗立（chù） 瞻仰（zhān） 干燥 报怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 A．笨拙（zhuò）——（zhuō），黑魆魆（qū）——（xū），电扭——电钮； C．羞涩（shè）——（sè），岷山（míng）——（mín），酒脱——洒脱，悬涯——悬崖； D．气氛（fèn）——（fēn），报怨——抱怨。 故选B。 3. 下列标点使用正确的一项是（ ） A. 人生中的问题也是解不完的；不然，岂不太平淡无味了吗？ B. 孩子们没有鞋穿；不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 C. 五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 D. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．句中“人生中的问题也是解不完的”和“不然，岂不太平淡无味了吗?”之间是因果关系，不是并列关系，因此不适合用分号。 B．句中“孩子们没有鞋穿”和“不论冬夏都光着脚跑来跑去”是一个完整的意思，应该用逗号连接，而不是分号。 C．句中“一面……一面……”是属于并列关联词，表示前后两者之类的关系是并列且有联系的。因句子的主语是“五位壮士”，所以单句间一般停顿用逗号。 故选 D 4. 传统节日是中华民族的集体记忆，下列诗词中与传统节日无关的一项是（ ） A. 待到重阳日，还来就菊花。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D. 但愿人长久，千里共婵娟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．“待到重阳日，还来就菊花”，其中“重阳日”明确表明是重阳节。重阳节是中国传统节日，日期是农历九月初九，在这一天有登高、赏菊、插茱萸等习俗，这句诗体现了诗人和友人相约重阳节赏菊的情景，与传统节日有关。 B．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，直接点出“清明时节”，清明节是中国重要的传统节日，一般在公历4月4日-6日之间。这一天人们会扫墓祭祖、踏青郊游，诗中描绘了清明节时细雨纷纷，路上行人哀伤的情景，与传统节日紧密相连。 C．“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，这句诗主要是写诗人把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新的愁思又涌上心头，没有涉及传统节日相关的内容。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”在古代诗词中常指代月亮，这句诗表达了对亲人、友人的美好祝愿，尤其是在中秋佳节，人们有赏月的习俗，希望远方的亲人即使相隔千里也能通过共赏明月来寄托思念之情，与中秋节这个传统节日有关。 故选C。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 有目的地阅读时，首先要明确文章体裁，其次要选择有针对性的阅读方法。 B. 点面结合就是既关注群体，又聚焦个体。 C. 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。 D. 阅读小说时，可以从人物描写、故事情节、环境描写三个方面感受人物形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 A．有目的地阅读时，首先要明确阅读目的，而不是文章体裁。阅读目的决定了我们为什么要读这篇文章，比如是为了寻找某个信息、理解某个观点、体会某种情感还是学习某种写作方法等。明确目的之后，才能选择有针对性的阅读方法，如精读、略读、浏览等。 故选A。 6. 诗词默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》采用了以动写静的方法，其中和王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的诗句是“____________，____________。” （2）《过故人庄》中描写山村风光的名句是“____________，____________。” （3）《七律·长征》中统领全诗的两句是“____________，____________。” （4）郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他壮烈牺牲了。我们可以用曹植的“____________，____________。”来缅怀他。 【答案】 ①. 明月别枝惊鹊 ②. 清风半夜鸣蝉 ③. 绿树村边合 ④. 青山郭外斜 ⑤. 红军不怕远征难 ⑥. 万水千山只等闲 ⑦. 捐躯赴国难 ⑧. 视死忽如归 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。这两句采用了以动写静的手法，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。书写时注意“鹊、蝉”的正确写法。 （2）“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。表达了诗人对田园生活的向往和赞美。书写时注意“绿、斜”的正确写法。 （3）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自近现代毛泽东的《七律·长征》，意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。这两句诗表达了红军在长征过程中不畏艰难险阻、勇敢顽强的革命精神。书写时注意“难、等”的正确写法。 （4）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉时期曹植的《白马篇》。这句诗的意思是，为了国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。它表达了诗人对那些为国家和民族利益而英勇献身的英雄们的崇高敬意，体现了捐躯为国、视死如归的爱国精神和崇高思想境界。书写时注意“躯、忽”的正确写法。 8．句子练习。（8分） 7. 为了避免我们的祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。（修改病句） ________________________________ 【答案】为了我们的祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。##为了避免我们的祖国遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：不合逻辑。去掉“避免”或“不再”即可。 故句子改为：为了我们祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。或：为了避免我们的祖国遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。 8. 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） ___________ 【答案】毛主席宣读公告。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子 缩写句子要去掉句子中的补充修饰的成分，剩下句子的主谓宾。“在群众一阵又一阵的掌声中”是状语，应该去掉；“中央人民政府的”是“公告”的定语，应该去掉。剩下主语“毛主席”，谓语“宣读”，宾语“公告”。 缩句之后为：毛主席宣读公告。 9. “喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达） ________________________________ 【答案】“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈告诉我喝茶的益处。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 细读要求“改为不用‘说’来表达”可知，句子中“说”可以用“讲解”“告诉”等词代替来表达“说”的意思即可。注意语句通顺，不写错别字。 示例：“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈向我介绍喝茶的好处。 10. 从下面选择一种情景，写出你忐忑不安时的心理活动。 报分数等待成绩 考砸了怕被责骂 发现自己忘写作业 夜晚一个人在家 ________________________________ 【答案】发现自己忘写作业：这可怎么办？我忘记写老师布置作业了，老师知道了，会狠狠批评我的；要不瞒过去，可那样更让人生气……唉！能怎么办呢，等会儿我主动找老师承认错误吧！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话能力。 结合要求“写出你忐忑不安时的心理活动”可知，要求根据所选择的情景对人物内心的思想情感活动进行描写，写出合情合及心神不定的心理。注意语句通顺，不写错别字。 结合具体的情境“报分数等待成绩”，会引发心理上的紧张状态，可通过描写心跳加速、时间被无限拉长等刻画了此时忐忑不安的心理活动。 如：等待报分数的那一刻，我感到心跳加速，仿佛每一分钟都被无限拉长。我到底考了多少分？会不会是优秀呢？如果考不好，怎么对的起对得起妈妈的辛勤付出呀？今后我一定要更努力，免得担心和焦虑……焦虑感愈演愈烈，甚至感到胸口一阵阵紧绷，手心也不由自主地出汗。 结合具体的情境“考砸了怕被责骂”，可结合考砸后的愧疚和内心的挣扎（希望与恐惧交织）展开描写。 如：看着试卷上的成绩，我的心跳如擂鼓般快速而无序，爸爸会骂我吗？妈妈会像往常一样安慰我吗？要是考前我认真复习，也不至于考得这么糟糕。唉，再也不能贪玩了……我仔细回忆试卷上的每一个错误细节，越想越感觉愧疚和无助，仿佛跌入了一个无底的深渊。 结合具体的情境“发现自己忘写作业”，作业没完成，心里应该是害怕，担心被老师批评、责罚的。 如：老师布置的作业我忘记写了，这可咋办？我怎么这么马虎？怎么不好好检查呢？怎么办呢？等会儿我主动找老师承认错误吧！今后我一定记住了。 结合具体的情境“夜晚一个人在家”，可抓住孤独、恐惧等展开描写。 如：晚上，望着黑洞洞的窗外，我害怕极了。我想：要是坏人或小偷进来该怎么办？爸爸妈妈，你们敢快回来呀，我很害怕……不行，我长大了，我要做个勇敢的男子汉。我心里像揣了一只兔子，手心里全是汗。 三、阅读与鉴赏（34分） 古文阅读。 小儿得大龟① 昔有一小儿，陆地游戏，得一大龟，意欲杀之，不知方便，而问人言：“云何得杀？”有人语②言：“汝但掷置水中，即时可杀。”尔时③小儿信其语故，即掷水中。龟得水已，即便走去。 【释】①据《百喻经·小儿得大龟喻》改写。②语（yù）：告诉。③尔时：那时。 11. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 昔有一小儿（儿子） B. 云何得杀（如何） C. 汝但掷置水中（只要） D. 即掷水中（立即） 12. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 尔时小儿/信/其语故 B. 尔/时小儿/信其/语故 C. 尔时/小儿信/其语故 D. 尔时/小儿/信其语/故 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 龟得水已，即便走去。 _______________________ 14. 这个故事告诉我们什么道理？ ________________________ 【答案】11. A 12. D 13. 乌龟到了水里，立刻游走了。 14. 对于别人的意见，要分析看看是否合理，不能轻信盲从。 【解析】 【导语】这篇改编自《百喻经》的故事，通过简单的情节展示了愚蠢和轻信的结果。小儿因无知而贸然听信他人，试图杀龟，却因用错方法而反助其逃脱。这种典型的寓言型故事，含有深刻的寓意，旨在告诫人们做事须动脑思考，不可轻信他人之言，以免适得其反。文章采用了简短直白的叙述方式，易于理解，使读者通过幽默的剧情获得教训，反思行为中的不智之处。 【11题详解】 本题考查字词解释。 A．昔有一小儿：从前有一个小孩。儿：孩子。 故选A。 【12题详解】 本题考查的是对文言文朗读节奏的划分。 “尔时小儿信其语故”的意思是这个时候小孩信了他说的话。在文言文断句时，通常需要根据句子的结构和语境来划分。这句话中，“尔时”表示“这个时候”，“小儿”表示“小孩”，“信其语”表示“信了他说的话”，“故”表示“于是”，因此，句子正确的朗读节奏为：尔时/小儿/信其语/故。 故选D。 【13题详解】 本题考查翻译语句。 解答时，要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整。达到词达句顺。 得：得到；获得。即便：立即。故句子意思为：乌龟到了水里，立刻游走了。 【14题详解】 本题考查对文章中心的把握。 阅读文章，结合译文分析可知，本文描述了一个小孩子听别人说可以将乌龟放入水里淹死后将乌龟放入水里乌龟反而逃走了的故事。告诉了我们在接受他人意见的过程中，我们也可以通过批判性思维和辩证思维，对意见进行筛选和评估，以保持自己独立思考的能力，不能轻信盲从。 【点睛】参考译文： 从前，有一个小孩，在陆地上玩耍，捉到一只大乌龟。他想杀死这只乌龟，但不知用什么办法，就问别人。有人告诉他：“你只要把它投入水里，它就会被淹死。”小孩相信了这个人的话，就把乌龟投入水里。乌龟到了水里，立即游走了。 非连续性文本阅读。 材料一：据调查，2000年后出生的人群中有超过15%的人在熬夜，其中一部分人经常熬夜。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大影响。下面是熬夜对人体的影响的调查表。 材料二：如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？ ①首先，要合理分配时间。我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 ②其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。 ③特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00—10：00、18：00—20：00、入睡前1小时。如果我们抓住这几个时间段专心地学习，就可能提高学习效率。 15. 如材料一中的图所示，熬夜对人的身体健康影响最大的一项是（ ） A. 困倦疲惫 B. 视力下降 C. 身体素质差 D. 失眠抑郁 16. 材料二中画横线的句子采用了____________的说明方法，这样表达是为了_____________ 17. 根据两则材料内容判断，做法合理的画“√”，不合理的画“×”。 （1）李明同学认为学习、活动等时间无须合理分配，可以想干什么就干什么。（ ） （2）杨红同学的家离学校较远，她利用每天上下学坐车的时间听英语录音，提升听力。（ ） （3）王征同学学习通常选择18：00—20：00这个时间段，入睡前还要读一个小时书。（ ） 18. 张亮同学为取得好成绩经常熬夜学习。面对这种现象，请你根据以上两则材料对他进行劝说，语句要清楚、连贯。（至少提出两点建议） _________________________________ 【答案】15. A 16. ①. 举例子 ②. 具体说明利用碎片时间学习的方法。 17. ①. × ②. √ ③. √ 18. 示例：张亮同学，长期熬夜学习，会导致困倦疲惫和视力下降，你应该利用好每天几个高效的时间段进行专心学习，也可以合理利用碎片时间，这样做既效率高，又不影响身体健康。 【解析】 【导语】此阅读材料通过两份资料探讨了熬夜对健康的影响及如何有效利用时间以提高学习效率。材料一用图表清晰展示了熬夜对健康的具体影响，如困倦、视力和身体素质下降等。材料二则提供了时间管理的建议，强调利用高效时间段和碎片时间。整体结构紧凑，信息量丰富，有助于读者理解熬夜的危害和有效的时间管理方法，便于读者反思自身习惯，提高学习效率。 【15题详解】 本题考查学生提取图表信息的能力。 观察图片可知，“困倦疲惫”在熬夜对人的身体健康产生的影响中所占比重最大，为77.4%。由此即可知，熬夜对人的身体健康影响最大的是困倦疲惫。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生对说明方法的掌握。 根据材料二画线句子“例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。”中的“例如”可知，这则材料使用了“举例子”的说明方法，通过列举事例具体说明了如何利用碎片时间进行学习。 【17题详解】 本题考查学生对文本内容的理解。 （1）根据材料一中“熬夜对人的身体健康会产生很大影响。”及材料二第①段“首先，要合理分配时间。”可知学习、活动要合理分配时间，故“李明同学认为学习、活动等时间无须合理分配”“可以想干什么就干什么”的做法是不合理的。 故本项判断为错误。 （2）根据材料二第①段“首先，要合理分配时间。”和第②段“其次，要善于利用碎片时间。”可知合理分配时间，善于利用时间碎片能提高学习效率。题干中“李杨红同学的家离学校较远，她利用每天上下学坐车的时间听英语录音，提升听力。”杨红有效利用时间碎片提高听力的做法是合理的。 故本项判断为正确。 （3）根据材料二第③段句子“特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00—10：00、18：00—20：00、入睡前1小时。如果我们抓住这几个时间段专心地学习，就可能提高学习效率。”可知使用高效的时间能提高学习效率。题干中“王征同学学习通常选择18：00—20：00这个时间段，入睡前还要读一个小时书。”其中，“18：00—20：00”“入睡前1小时”都为高效学习时间。所以，他的做法也是合理的。 故本项判断为正确。 【18题详解】 本题考查学生根据实际问题提出建议的能力。 作答时要认真审题，题中要求劝说张亮同学不要经常熬夜。可以结合材料一中“熬夜对人的身体健康会产生很大影响。”的因素分析，并结合材料二中“首先，要合理分配时间。”“其次，要善于利用碎片时间。”“要会使用高效的时间。”提出建议。注意语句通顺、清楚、连贯，言之有理。 示例：张亮同学，长期熬夜是不利于身体健康的。你想要提高学习成绩，就应该合理利用时间。抓住一天中的几个高效时间段进行专心学习，同时利用好碎片时间，这样才能健康又高效啊！ 现代文阅读。 “给我上”比不上“跟我上” ①春秋战国时期，燕国统帅乐毅率兵攻打齐国，只剩下即墨最后一座孤城久攻不下。即墨之所以能够坚守，是因为有一个优秀的军事人才担任将领。这个人就是田单。 ②为了能够守住即墨，田单把自己的钱财全部拿出来分给士兵。他不仅身先士卒，亲自到城墙上与燕军决战，还把自己的妻妾都编入军队，手拿武器守城。即墨城里的老百姓见田单这样，群情高昂，全民皆兵，就连妇女儿童都拿起了武器参战。 ③公元前279年，田单利用反间计，让燕国免去了乐毅的统帅职务，改用骑劫做燕军主帅。田单觉得反攻的机会来了，他让人在牛角绑上锋利的刺刀，在牛尾绑上泼了油的芦苇。然后用火点着芦苇。田单大声喊：“弟兄们，跟我冲呀！”田单率领士兵和百姓冲向燕国军营。骑劫的军队溃不成军。田单一鼓作气，收复了失地，把齐襄王接回来，恢复了齐国。 ④齐国恢复后，田单决定把齐国最后一座城池也收复回来。这时候，田单的军队是狄城守军的10倍。可是，田单却一连攻了数月也破不了城。于是，田单向当时有名的谋士鲁仲连请教。鲁仲连说：“在即墨的时候，将军能够手拿武器，与士兵们一起出生入死。而现在将军拿着优厚的俸禄，没有战斗的决心，当然攻不下狄城了。要知道，‘给我上’比不上‘跟我上’呀！”田单一听，顿时羞愧得无地自容。 ⑤田单回到军营，来到士兵们的中间，他手持兵器，大声喊道：“兄弟们，跟我上！”说完，他自己骑上战马，一马当先，冲向敌军。当天就攻破了狄城。 19. 联系上下文，解释词语。 （1）身先士卒：_______________________ （2）无地自容：_______________________ 20. 短文讲述了一个什么故事？请简单概括故事内容。 _________________________________ 21. “反间计”是三十六计中的一计，你还知道哪些计策，请试着写出两条。 _________________________________ 22. 田单能用一万多名老弱残兵打败燕国几十万大军，为什么带领齐国几十万大军却攻不下一座小小的狄城？请在文中找出相关的句子抄下来。 ________________________________ 23. 结合文章，说一说“跟我上”与“给我上”有什么不同。 _______________________________ 【答案】19. ①. 文中指作战时田单亲自带头，冲在士兵前面。 ②. 文中指田单明白了攻不下狄城的原因后非常羞愧。 20. 短文讲述的是：田单是一个优秀的军事人才，他利用反间计恢复了齐国，可是在收复齐国最后一座城池时久攻不下，请教鲁仲连明白了将军带兵打仗要身先士卒的道理后，他一举夺下狄城。 21. 借刀杀人、瞒天过海。 22. 在即墨的时候，将军能够手拿武器，与士兵们一起出生入死。而现在将军拿着优厚的俸禄，没有战斗的决心，当然攻不下狄城了。要知道，“给我上”比不上“跟我上'呀！” 23. 跟我上”在文中指田单平时与士兵同甘共苦，把家财散尽，让家人入伍；作战时身先士卒，一马当先，冲锋在前，奋不顾身。而“给我上”意思是田单功成名就，身居高位后，只是指挥士兵们作战，不再身先士卒。 【解析】 【导语】这篇现代文阅读以历史故事为题材，通过田单的两次作战经历，阐述了“身先士卒”在领导中的重要性。文章通过对田单在即墨的成功保卫和之后狄城攻陷的失败与反思，凸显了领导者亲历亲为与号召士气的重要性。故事中的“跟我上”与“给我上”形成鲜明对比，揭示出领导以身作则能极大地激发团队的凝聚力和战斗力，寓意深刻，具有警示和启发意义。 【19题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第②自然段“他不仅身先士卒，亲自到城墙上与燕军决战，还把自己的妻妾都编入军队，手拿武器守城。”可知，田单在保卫即墨时表现出以身作则、亲自到城墙上与燕军决战，因此“身先士卒”是指亲自带头，身先士卒。 结合文章第④自然段“‘而现在将军拿着优厚的俸禄，没有战斗的决心，当然攻不下狄城了。要知道，‘给我上’比不上‘跟我上’呀！’田单一听，顿时羞愧得无地自容。”可知，文中描述田单因鲁仲连的指责而感到羞愧，故意指非常难为情，羞愧得无处藏身。故“无地自容”意指非常难为情，羞愧得无处藏身。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 这篇文章主要讲述了田单在面对燕国进攻时，凭借卓越的领军能力和勇敢精神，成功保卫住即墨城。通过反映田单的领导作风转变，强调了“身先士卒”的重要性，体现了“跟我上”的作战方式与“给我上”相比，更能激发士气、促成胜利。文章寓意通过实际行动以身作则，方能凝聚共识、获得成功。内容概括时，注意主次分明，抓住人物的行动和最终的成果来总结故事。这篇文章主要讲述了田单带领即墨人民成功抵御燕军，以及后期收复齐国失地的故事。起初，田单通过不畏艰险、身先士卒的领导方式，鼓舞民众，使即墨固守不下，最终利用计谋反攻燕国，恢复齐国。在随后对狄城的攻打中，田单一时陷入僵局，直到听从谋士鲁仲连的建议，再次身体力行，终于攻克狄城的故事。 【21题详解】 本题考查课外搜集与积累。 根据《三十六计》中的计策，通过回忆或查找相关资料，可写出类似的计策来补充答案。 比如：计策还有“苦肉计”和“连环计”等。 【22题详解】 本题考查找关键句。 结合文章第③自然段“在即墨的时候，将军能够手拿武器，与士兵们一起出生入死。而现在将军拿着优厚的俸禄，没有战斗的决心，当然攻不下狄城了。要知道，‘给我上’比不上‘跟我上’呀！”可知，这句话描述了田单攻不下狄城原因。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段“在即墨的时候，将军能够手拿武器，与士兵们一起出生入死。而现在将军拿着优厚的俸禄，没有战斗的决心，当然攻不下狄城了。要知道，‘给我上’比不上‘跟我上’呀！”结合田单的两次作战情况可知，“跟我上”与“给我上”的不同在于“跟我上”表现出领导者与士兵并肩作战的决心和士气，能够激发士兵的斗志和士气，同时也表明领导者以身作则、亲自参战的态度；而“给我上”则显示出领导者只是发号施令，而不亲自参与，缺乏以身作则，对士兵没有激励效果。 四．表达与交流（30分） 24. 习作。 玩，也是一门学问。有的同学，沉迷于手机和网络游戏，影响了身心健康。有的同学却玩得很有意义：小发明、小制作、读书、打球、下棋……既愉悦了身心，又促进了全面发展。课余时间，你是怎样玩的？请以“这样玩，真好！”为题写一篇记叙文。 要求：表达要有条理，内容具体，写出自己的真情实感，书写工整，500字左右。不得出现自己的姓名和校名。 【答案】例文： 这样玩，真好！ 两杯茶，两个人，笑声中带着音符。——题记 太阳在天空中，向大地照射阳光，门把手烫得像刚从火炉中出，冒着热气，偶尔有阵凉风吹过，摇得树叶沙沙作响。 在一个小屋中，放着一些家具和一张茶几，上面摆着茶具，我躺在椅子上，听着老师弹唱歌曲，老师的右手在琴弦上舞动，跳出了一个个音符，组成了一首悦耳动听的歌曲。 老师把吉他给了我，让我试着弹一曲，我选了一首简单的《小星星》，因为这首没有低音和高音。 窗外小鸟在歌唱，树叶与风像是与我伴奏，我轻弹出一个个音符，慢慢地唱着，虽然没有原唱好听，但是很好玩，我喝了一口茶，味道不淡不浓，没有铁观音的浓，没有玄米茶的淡。 我和老师谈论着一些快乐的事情，就像陋室铭中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一样，与博学之人交往说笑，玩乐器，感受到了音乐之美，在这里玩也别有一番情趣滋养，喝着茶，玩乐器，谈谈心，这样的玩，就像古人一般，正是如陋室铭中的“可以调素琴，阅金经”一般，这样的玩让人愉悦身心，全面发展。 我有时学着老师盲弹，但是不能像老师一般顺畅如流，有时也会弹错几个音，老师说“玩乐器，有利于身心健康，愉悦身心，而这又可以成为你的一门特长，显得你很有品味。” 我是在学中玩，在玩中学，学习弹奏乐器，我觉得就是玩乐器，平时我也会学一学编程之类，提升个人素养，但我认为还是学习乐器更好一点，不用思考什么，也不像编程一样浪费时间，学习乐器就是玩乐器，玩久了就互相熟悉了，在玩的过程中能学到很多，这样玩情趣高雅，玩法得体。 我喝一口茶，又继续弹，有时候又和老师比赛，看谁弹的更好听，这样玩，真好！一个下午弹出了一首动听的乐曲，老师有时候又弹一弹贝斯，不过我不大喜欢那声音。但是玩得开心最重要，就像古人一样生活情趣高雅。 玩，是儿童的天性；玩，又是一门学问，这一门学问带来了很多欢笑。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是命题作文。以“这样玩，真好！”为题写一篇记叙文。“这样玩”是写作内容的重点，要突出“玩什么、怎么玩”，最后根据“怎么玩”来确定文章的主旨。根据作文导语可知，这里的“玩”不是沉迷于网络游戏和手机，不是有害于身体健康的彻夜宿醉，不是简单的休息和放纵。是指可以在与万众的交流中增长知识，塑造品格的积极行为，它既可以愉悦身心，提升品位，又能促进个人全面发展。 二、立意。 此作文可以结合自身成长经历谈玩音乐、玩足球甚至玩游戏收获，又可以写集体活动中收获友谊、进步或坚毅的性格，也可写家庭旅行中收获感悟与品质，更可以谈他人在玩中的创新与创造。文体上，此题可以写成记叙文。记叙一次自己“在玩中学习”的经历，安排好文章的详略。 三、写作思路。 开头：开门见山点明自己课余生活中，最爱玩的是什么。 中间：中间为重点，可写一写你是怎么玩的，为什么喜欢玩。注意详略得当，重点突出。 结尾：抒发情感，点题或说明自己在玩中的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$