专题01 温度与物态变化-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期末真题分类汇编（山东专用）

专题01 温度与物态变化（山东专版） 1．（23-24八年级下·山东滨州·期末）下列估测中，符合实际的是（　　） A．初中物理课本的长度大约是26dm B．人的正常体温约为42℃ C．亚洲飞人苏炳添百米速度可达10m/s以上 D．八年级物理上册课本的质量约为5kg 【答案】C 【解析】A．初中物理课本的长度大约是 26cm=2.6dm 故A不符合题意； B．人的正常体温约为37℃且变化幅度很小，故B不符合题意； C．亚洲飞人苏炳添百米成绩为9.83s，所以他的速度可达10m/s以上，故C符合题意； D．八年级物理上册课本的质量约为 250g=0.25kg 故D不符合题意。 故选C。 2．（23-24九年级下·山东东营·期末）如图所示关于温度计的使用，错误的是（　　） A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁 B．温度计的示数是-12℃ C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．体温计的示数为38.5℃ 【答案】A 【解析】A．测液体温度时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要接触烧杯底部和烧杯壁，故A错误，符合题意； B．温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，则温度计的示数为-12℃，故B正确，不符合题意； C．体温计离开人体后，液柱不会自己下降，使用之前应该用力向下甩几下，故C正确，不符合题意； D．体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃，故D正确，不符合题意。 故选A。 3．（22-23九年级上·山东临沂·期末）下列数据最接近实际的是（　　） A．手机电池的工作电压为220V B．书桌上的台灯工作电流约为1A C．通常，人正常体温约39.6℃ D．家庭液晶电视的电功率约为150W 【答案】D 【解析】A．手机电池的工作电压约3.7V，故A不符合题意； B．书桌上的台灯工作电流约为0.1A，故B不符合题意； C．人的正常体温约37℃，故C不符合题意； D．家庭液晶电视的额定电流约0.68A，电功率为 P=UI=220V×0.68A≈150W 故D符合题意。 故选D。 4．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示的四个物态变化实例，吸放热情况与其他三个不同的是（　　） A．冰雪消融 B．露珠晶莹 C．云雾缭绕 D．白露为霜 【答案】A 【解析】A．冰雪消融，是雪由固态变成液态的过程，属于熔化现象，熔化吸热； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热； C．雾是气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，液化放热； D．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，此过程放热。 所以吸放热情况与其他三个不同的是A。 故选 A。 5．（22-23九年级上·山东济南·期末）如图所示为某实验室用温度计，它是根据液体热胀冷缩的原理制成的。下表给出了1标准大气压下一些物质的熔点和沸点，由表中数据可知：此温度计玻璃泡中的液体应该是（　　） 物质 水 水银 酒精 乙醚 熔点/°C 0 -39 -117 -114 沸点/°C 100 357 78 35 A．水 B．水银 C．酒精 D．乙醚 【答案】B 【解析】A．如图所示，温度计的量程为-20℃~100℃，实验室用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；由表中数据可知，温度计可测量的最低温度为-20℃，水的凝固点为0℃，则不能选择水作为温度计液泡中的液体，故A不符合题意。 B．水银的凝固点为-39℃，沸点为357℃，可以作为温度计液泡中的液体，故B符合题意； CD．酒精的沸点为78℃，乙醚的沸点为35℃，温度计可测量的最高温度为100℃，所以不能选择酒精、乙醚作为玻璃泡中的液体，故CD不符合题意； 故选B。 6．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示，关于物质的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】物质从固态变为液态的过程叫熔化，从液态变成气态的过程叫汽化，从气态变成固态的过程叫凝华，故C正确，ABD错误。 故选C。 7．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示的热现象中，需要吸收热量的是（     ） A．冰凌融化 B．“雾凇”的形成 C．铁水浇筑成零件 D．壶口冒“白气” 【答案】A 【解析】A．冰凌融化是冰的熔化过程，熔化吸热，故A符合题意； B．“雾凇”是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶，凝华放热，故B不符合题意； C．铁水浇筑成零件是凝固现象，凝固放热，故C不符合题意； D．壶口冒的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，液化放热，故D不符合题意。 故选A。 8．（23-24九年级上·山东临沂·期末）小明用如图甲所示的实验装置，探究某种物质熔化时的温度变化规律。本次实验中温度随时间变化的图象如图乙所示。下列分析正确的是（　　） A．用温水加热试管可加快物质熔化 B．物质熔点为零摄氏度，是一种晶体 C．该物质熔化过程中内能保持不变 D．物质在段比段吸热本领弱 【答案】B 【解析】A．采用温水水浴法加热的目的是使物质受热均匀，而不是为了加快物质熔化，故A错误； B．由图像可知，物质在BC段温度不变，是熔化过程，对应的温度为熔点，是零摄氏度，这是晶体的熔化特点，故B正确； C．该物质熔化过程中虽然温度不变，但持续吸热，内能增加，故C错误； D．由图像可知，物质在段和段都升高3℃，段用了2min，段用了4min，段加热时间长，吸热本领强，故D错误。 故选B。 9．（23-24八年级上·山东青岛·期末）2023年12月30日8时13分，长征二号丙/远征一号S运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，成功将卫星互联网技术试验卫星送入预定轨道。此次发射是2023年度中国航天的收官之战，本年度中国航天发射总数达到创纪录的67次。火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭表面有一层特殊涂层材料，这种材料在高温下会升华或先熔化后汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为（　　） A．熔化和汽化都放热、升华吸热 B．熔化和升华吸热，汽化放热 C．熔化放热，汽化和升华吸热 D．熔化、汽化和升华都吸热 【答案】D 【解析】火箭表面有一层特殊涂层材料，这种材料在高温下会升华或先熔化后汽化，升华、熔化和汽化时都从火箭头部吸收热量，火箭头部温度不至于很高，火箭头部不会被烧坏，起到保护作用。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．（23-24八年级下·山东滨州·期末）如图所示是小滨探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　） A．水沸腾时吸收大量的热 B．图甲是水沸腾时的现象 C．沸腾时不断地冒出“白气”，是汽化形成的 D．他可以选用量程为﹣80℃﹣60℃的酒精温度计 【答案】A 【解析】A．水沸腾是剧烈的汽化，沸腾时吸收热量，温度不变，故A正确； B．甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B错误； C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气液化后的小水滴，故C错误； D．在标准大气压下，水的沸点是100℃，超过了量程为-80℃-60℃的酒精温度计测量范围，故D错误。 故选A。 11．（23-24九年级下·山东东营·期末）英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 为黑色碳粉。（均填物态变化名称） 【答案】 升华 凝华 【解析】[1][2]黑色碳粉是固态，碳蒸气是气态，由固态直接变成气态叫升华，由气态直接变成固态叫凝华。 12．（23-24八年级下·山东烟台·期末）温度与我们的生活息息相关，凭感觉判断物体的冷热不可靠，准确判断温度的高低要用温度计测量。常用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。图甲为实验室用的温度计，示数为 ，图乙为体温计，示数为 。 【答案】 热胀冷缩 -3℃ 36.5℃ 【解析】[1]我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 [2]由图可知，甲温度计的分度值是1℃，由温度计甲上的数字（0在上面而10在下面）可以知道，液柱是在0℃以下，所以温度计的示数是-3℃。 [3]乙图中体温计的测量范围是35℃~42℃，分度值0.1℃，示数是36.5℃。 13．（23-24八年级下·山东济南·期末）小明回济南老家过春节，在莱芜莱嗨贝欢乐世界观看了非遗表演打铁花（如图所示），表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后通过击打铁汁形成“铁花”，场景非常壮观。铁块变成铁水的过程是 过程。游大明湖赏趵突泉，感受着人间烟火气，小明回想起学过的课文《济南的冬天》，其中写道：“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。”其中“热气”形成时发生的物态变化为 。（以上两空均填物态变化名称）    【答案】 熔化 液化 【解析】[1]物质由固态变成液态的现象叫做熔化，铁块变成铁水的过程是熔化过程。 [2]液化是指物质由气态变成液态的过程。‌在这个描述中，‌水蒸气‌在遇到较冷的绿萍表面时，‌会迅速冷却并转化为液态的小水滴，‌形成肉眼可见的“热气”。 14．（23-24九年级上·山东济南·期末）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内 （填物态变化名称）制成的，在这一过程中需要 热量（选填“吸收”或“放出”）。 【答案】 凝固 放出 【解析】[1] [2] 凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内经过凝固制成的，在这一过程中需要放出热量。 15．（23-24九年级上·山东泰安·期末）如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上及时撒一种叫“融雪剂”的工业盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小华做了如下关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （2）加热一段时间后，小华根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由图可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），在第7min时，试管内的冰处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 （3）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。 （4）完成上述实验后，小华又取了适量淡盐水、浓盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，分别得到丁图中的B、C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 自下而上 -3 晶体 固液共存态 不会 降低 【解析】（1）[1][2]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；图丙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为-3℃。 （2）[3][4]由图象可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体；熔化过程中吸收热量，但温度保持不变；第7分钟晶体处于熔化过程，为固液共存态。 （3）[5]冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水不会沸腾，因为试管中的水达到沸点，但是和杯内水温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。 （4）[6]分析图丁可知，加入食盐后冰的熔点将会降低。 16．（23-24八年级上·山东德州·期末）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 （1）两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和 ； （2）甲实验过程中，发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，他可以 ； （3）乙实验中，需要观察试管内物质的温度和物质的状态，并记录相关数据描绘图像，由图像丙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （4）通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度 ； （5）为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 熔点/oC 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会 ，根据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 （选填“先”或“后”）放盐。 【答案】 秒表 减小水的质量 晶体 保持不变 升高 后 【解析】（1）[1] “观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验都要记录加热时间，两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和秒表。 （2）[2]甲实验过程中，发现温度计示数上升较慢，可能是水的质量较大，为了使温度计示数上升得快些，他可以减小水的质量。 （3）[3]由图像丙可知1-4分钟，加热但温度保持不变，故冰是晶体。 （4）[4]由图丁可知，自第3分钟水开始沸腾，水吸热但温度保持不变，故通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度保持不变。 （5）[5][6]横向分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会升高，根据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，即在较低温度下沸腾，要降低盐水的浓度，最好选择后放盐。 1．（23-24九年级上·山东泰安·期末）下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．家用节能灯正常工作时的电流约为0.1A B．教室内每台空调的功率大约为20W C．泰安市冬季最低气温约为-40℃ D．人体感到舒适的温度约为37℃ 【答案】A 【解析】A．家用节能灯正常工作时的功率约为20W，电流约为0.1A，故A符合题意； B．教室内每台空调的功率大约为1000W，故B不符合题意； C．泰安市在山东省，冬季最低气温约为－15℃，故C不符合题意； D．人体感到舒适的温度约为25℃，故D不符合题意。 故选A。 2．（23-24九年级上·山东济宁·期末）下列各说法中，符合实际的是（　　） A．LED灯中的发光二极管是用半导体材料做成的 B．人的正常体温是42℃ C．家用电视机工作电流约10A D．我国家庭电路电压为380V 【答案】A 【解析】A．半导体具有一些特殊的电学性质，LED灯中的发光二极管是用半导体材料做成的，具有单向导电性，故A符合题意； B．人的正常体温是37℃，故B不符合题意； C．家用电视机工作电流约1A，故C不符合题意； D．我国家庭电路电压为220V，故D不符合题意。 故选A。 3．（23-24九年级上·山东临沂·期末）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（　　） A．用铝锅可以熔化铜 B．在常温和标准大气压下，水银可能是固态 C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会熔化 D．在寒冷的（-50℃）北极地区，可以使用酒精温度计测温 【答案】D 【解析】A．由小资料可以看出铝的熔点低于铜的熔点，所以铝锅熔化铜，铝会先熔化，因此用铝锅不能熔化铜，故A错误，不符合题意； B．由小资料可以看出固态水银的熔点为-39℃，低于常温，所以常温下是液态，故B错误，不符合题意； C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，虽然冰的温度能达到熔点0℃，但环境的温度也是0℃，所以达到熔点后不能吸收热量，所以不能熔化，故C错误，不符合题意； D．由小资料可知，固态酒精的熔点为-117℃，低于北极地区的温度，所以在北极酒精为液态，因此可以使用酒精温度计测温，故D正确，符合题意。 故选D。 4．（23-24九年级上·山东滨州·期末）地球上的水是不断循环和变化的。但淡水资源并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。以下关于水的物态变化说法正确的是（　　） A．惊蛰时节，冰液化成水，放出热量 B．立秋时节，水蒸气液化形成露珠，放出热量 C．立冬时节，水蒸气凝华形成霜，吸收热量 D．大寒时节，冰汽化，衣服变干，吸收热量 【答案】B 【解析】A．惊蛰时节，冰熔化成水，熔化吸热，故A错误； B．露珠是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故B正确； C．霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故C错误； D．冰冻的衣服变干，是冰由固态直接变为气态的过程，属于升华现象，升华吸热，故D错误。 故选B。 5．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图为四川省文物考古研究院发布的三星堆青铜大面具。小明查阅资料了解到：铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃。于是他向父母解释：铸造青铜器大面具时（　　） A．铜先凝固后熔化 B．铜先放热后吸热 C．铜有熔点但没有凝固点 D．可用熔点比它高的铁锅熬制 【答案】D 【解析】A．铸造青铜器大面具时，先将固态的铜块熔化成液体，在将液态铜倒入模具凝固成面具，此过程中铜先熔化后凝固，故A错误； B．铜块熔化时吸热，凝固时放热，所以铸造青铜器大面具时铜先吸热后放热，故B错误； C．铜是晶体，有固定的熔点和凝固点，故C错误； D．铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃，铁的熔点比铜的熔点高，铜熔化时铁不会熔化，可以用铁锅熬制铜，使其熔化，故D正确。 故选D。 6．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）秋收季节，农民为了尽快减少粮食中的水分便于长时间保存，会把刚收的粮食摊开晾晒，加快水分蒸发，下列与其原理相同的是（　　） A．将湿衣服晾到向阳的地方 B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 C．喝热水时用嘴吹一吹水杯表面的水 D．用电热吹风机将头发吹干 【答案】B 【解析】农民为了尽快减少粮食中的水分便于长时间保存，会把刚收的粮食摊开晾晒，加快水分蒸发，这是通过增大液体的表面积来加快蒸发的。 A．将湿衣服晾到向阳的地方，这是通过提高水分的温度来加快蒸发，故A不符合题意； B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了蒸发，故B符合题意； C． 喝热水时用嘴吹一吹水杯表面的水，加快了水表面空气流动速度，加快了蒸发，故C不符合题意； D．用电热吹风机将头发吹干，提高了头发上水分的温度而且加快了水分表面空气流动的速度，加快了蒸发，故D不符合题意。 故选B。 7．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列关于热现象的解释正确的是（　　） A．冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 B．皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热 C．冬天司机往水箱里加点酒精是为了提高液体的凝固点 D．从冰箱里取出的易拉罐外壁出现的小水滴是水蒸气凝华形成的 【答案】A 【解析】A．由于水凝固成冰，密度变小，体积变大，所以，冻豆腐里的小孔是因为豆腐里的水先凝固后熔化形成的小孔，故A正确； B．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时吸热，故B错误； C．北方的冬天，司机向水箱里加酒精是为了降低水的凝固点，防止水箱中的水结冰，故C错误； D．从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴，是由于空气中的水蒸气液化形成的，故D错误。 故选A。 8．（23-24八年级上·山东德州·期末）2023年12月14日，德州迎来了一场大雪。顷刻楼台如玉，江山银色相连，飞琼撒粉漫遥天。美景的到来，也为我们的出行带来了不便。下列说法错误的是（　　） A．雪的形成是凝华现象，放出热量 B．市政部门在道路上撒盐，是为了提高雪的凝固点 C．下雪不冷，化雪冷，是指雪熔化时吸热，使周围温度降低 D．路上行人哈出的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴 【答案】B 【解析】A．雪是高空的空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华时要向外放热，故A正确，A不符合题意； B．市政部门在道路上撒盐，是为了降低雪的熔点，使雪尽快熔化，故B错误，B符合题意； C．下雪不冷，化雪冷，是指下雪时发生凝华现象，凝华放热使气温不至于过低；化雪时发生熔化现象，熔化时雪要从周围空气中吸热，使周围温度降低，故C正确，C不符合题意； D．路上行人哈出的“白气”，是哈出的气体中温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D正确，D不符合题意。 故选B。 9．（21-22九年级上·山东临沂·期末）（1）同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，这是通过 的方法加快液体蒸发；被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤伤得更厉害，这是因为水蒸气 时会放热； （2）一台柴油机完全燃烧一定质量的柴油放出的热量为，其中损失的热量为，则柴油机获得有用的机械能为 J，柴油机的效率为 ； （3）在壶里装了2千克水，水的比热容是，把这壶水从20℃加热到100℃，则水的比热容将 （选填“变小”或变大或“不变”），水吸收了 热量。 【答案】 升高液体温度 液化 40% 不变 【解析】（1）[1]同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，晾在阳光下的衣服上的水的温度较高，这是通过升高液体温度的方法加快液体蒸发。 [2]被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤伤得更厉害，这是因为水蒸气在皮肤表面液化成水珠时会放热，水蒸气在皮肤表面放出的热量较多。 （2）[3]一台柴油机完全燃烧一定质量的柴油放出的热量为，其中损失的热量为，则柴油机获得有用的机械能为 [4]柴油机的效率为 （3）[5]比热容使物质本身的一种特性，把这壶水从20℃加热到100℃，则水的比热容将不变。 [6]水加热过程中，吸收的热量为 10．（23-24九年级上·山东烟台·期末）通常情况下物质所处的状态是由温度决定的，已知在标准大气压下，氮和氧的熔点和沸点如表所示。的氮是 态。若采用先液化空气再来提取气体，当温度升高时，在氧和氮中最先分离出来的是 ；若氧气和氮气的混合物，采用降温液化的方法来分离，首先液化的是 。 熔点 沸点 氮 氧 【答案】 固 氮 氧 【解析】[1]由表格中的数据可知，氮的熔点是-210℃，-217℃低于氮的熔点，故-217℃的氮是固态。 [2]液态空气温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化；氮气的沸点低，先汽化，先分离出来。 [3]降低温度使气体液化，沸点高的物体先达到临界点，先液化，氧气的沸点高，氧气先液化。 11．（23-24九年级上·山东淄博·期末）大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。 （1）请你分析该现象，提出一个值得探究的物理问题： ； （2）小红利用图甲装置进行探究 ①在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，则示数是 ℃； ②加热一段时间后，小红根据记录的实验数据在丙图中绘制了A图象，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中， 的变化使其内能增加（选填“分子动能”或“分子势能”）； ③完成上述实验后，小红又取了适量淡盐水制成碎冰，用相同的热源再次加热，得到丙图中的B图象，此时冰的熔点是 ； ④由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 ； ⑤分析图像还发现，冰在熔化后比熔化前的温度变化慢，你认为原因是 。 【答案】 加入盐后冰的熔点会怎么变？ 自下而上 晶体 分子势能 降低 水的比热容比冰的大 【解析】（1）[1]根据题意下雪时，通常会通过撒盐的方式使雪熔化，所以可以探究加入盐后冰的熔点会怎么变？ （2）①[2]实验中为了确保使用酒精灯的外焰加热，所以实验装置需要自下而上组装。 [3]乙图中温度计的分度值为1℃，且示数在零刻线以下，则示数为-3℃。 ②[4]丙图中的A图像有固定的熔点，所以为晶体，即冰是晶体。 [5]熔化过程中，需要不断的吸收热量，物体的内能增加，而该过程物体的温度保持不变，即分子动能不变，则是分子势能的改变而使物体的内能增加。 ③[6]丙图中的B图像可知，加盐冰在−4℃时温度保持不变，由晶体的熔化特点可知，冰的熔点是−4℃。 ④[7]据丙图可知，加盐后冰的熔点会降低。 ⑤[8]因为冰和水的比热容不同，所以在吸收相同热量的前提下，温度变化量不同。 12．（23-24八年级上·山东德州·期末）某实验小组进行了如下实验： （1）用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”： ①在安装实验器材时，应该先固定铁圈 （选填“”或“”）； ②将装有碎冰块的试管放在水中加热，是为了 ； ③根据实验数据绘制了如图乙的温度随时间变化的图像。分析图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；在段时试管内的物质处于 （选填“液态”“固态”或“固液共存态”）； （2）待冰完全熔化后取出试管，将温度计玻璃泡放入水中（与容器不接触），用来“探究水沸腾时温度变化的特点”； ④实验中水的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析段可知水的沸点是 ℃； ⑤若利用图甲装置，在冰完全熔化后继续加热，待烧杯中的水沸腾后，试管内的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 【答案】 B 均匀受热 晶体 固液共存态 98 不能 【解析】（1）[1]为了确保使用酒精灯的外焰加热，组装器材时需要自下而上组装，因此先固定B铁圈。 [2]实验中采用水浴加热的方式是为了使被加热物质均匀受热。 [3][4]乙图中冰有固定的熔点，所以冰为晶体，BC段时试管内的冰处在熔化过程，物质状态为固液共存。 （2）[5]根据沸腾特点可知，沸腾过程温度保持不变，据丙图可知水的沸点为98℃。 [6]在冰完全熔化后继续加热，待烧杯中的水沸腾后，烧杯中的水温度保持不变，导致试管内的水温度能够达到沸点，但不满足持续吸热因为试管里的水不会沸腾。 13．（23-24九年级上·山东淄博·期末）一同学在“探究物质的吸热能力”实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平。用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 （1）实验中，可以通过比较 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少； （2）图甲是所用的实验装置图，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处 ； （3）根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图象，在0～4min内，A吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）B吸收的热量， 升高的温度更高， 的吸热能力更强。（后面两空选填“A”或“B”）如果想自制暖手袋，应选液体 （选填“A”或“B”）效果更佳； （4）由图像可知，A、B两种液体的比热容之比是 ； （5）探究“水沸腾时温度变化的特点”实验，实验装置如下图所示： ①实验时通过观察 判断水是否沸腾； ②根据下面表格中的数据，在图丙中画出水温随时间变化的图像； ③由图象可得出实验结论：水沸腾前，吸收热量，温度升高；水沸腾过程中，吸收热量， ；分析数据可知此时的气压 1标准大气压。（选填“大于“、“小于”或“等于）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 【答案】 加热时间 液体质量不相等 等于 A B B 2:1 气泡是否由小变大 温度不变 小于 【解析】（1）[1]实验中，用相同规格的酒精灯加热两种质量相等的不同液体，可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少，加热时间越长，液体吸收的热量越多。 （2）[2]由图甲可知，两烧杯中所装液体体积相同，不同液体体积相同则质量不同，而本实验要求两烧杯中所装液体质量必须相同，所以错误是液体质量不相等。 （3）[3]由转换法可知，加热相同时间，则吸收的热量相同，即A吸收热量等于B吸收热量。 [4][5][6]由图乙看出，加热4min，A、B吸收相同热量时，A升温较快，B升温较慢，说明B每升高1℃吸收的热量多，因此B的吸热能力更强；如果想自制暖手袋，应选液体B，每降低1℃时放出的热量多。 （4）[7]由图乙可知，当A、B都升高40℃时，B的加热时间是A的两倍，即B吸收的热量是A吸收热量的2倍，由可知，B的比热容是A的两倍，也就是A、B两种液体的比热容之比是2:1。 （5）[8]①在水的沸腾实验中，当水沸腾时，在液体内部和表面都有大量气泡产生，并且气泡升起时越来越大，而温度计的示数不再变化，因此可以通过观察气泡是否由小变大来判断是否沸腾。 [9]③由表格数据可知，加热过程中水的温度不断升高，但是从第5min开始，水的温度保持不变，由此可得出结论：水沸腾前，吸收热量，温度升高；水沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。 [10]气压与沸点的关系是，气压越高沸点越高。已知1标准大气压下水的沸点是100℃，由表格数据可知，水的沸点是99℃，可知，此时的气压小于1标准大气压。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 温度与物态变化（山东专版） 1．（23-24八年级下·山东滨州·期末）下列估测中，符合实际的是（　　） A．初中物理课本的长度大约是26dm B．人的正常体温约为42℃ C．亚洲飞人苏炳添百米速度可达10m/s以上 D．八年级物理上册课本的质量约为5kg 2．（23-24九年级下·山东东营·期末）如图所示关于温度计的使用，错误的是（　　） A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁 B．温度计的示数是-12℃ C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．体温计的示数为38.5℃ 3．（22-23九年级上·山东临沂·期末）下列数据最接近实际的是（　　） A．手机电池的工作电压为220V B．书桌上的台灯工作电流约为1A C．通常，人正常体温约39.6℃ D．家庭液晶电视的电功率约为150W 4．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示的四个物态变化实例，吸放热情况与其他三个不同的是（　　） A．冰雪消融 B．露珠晶莹 C．云雾缭绕 D．白露为霜 5．（22-23九年级上·山东济南·期末）如图所示为某实验室用温度计，它是根据液体热胀冷缩的原理制成的。下表给出了1标准大气压下一些物质的熔点和沸点，由表中数据可知：此温度计玻璃泡中的液体应该是（　　） 物质 水 水银 酒精 乙醚 熔点/°C 0 -39 -117 -114 沸点/°C 100 357 78 35 A．水 B．水银 C．酒精 D．乙醚 6．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示，关于物质的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　） A． B． C． D． 7．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示的热现象中，需要吸收热量的是（     ） A．冰凌融化 B．“雾凇”的形成 C．铁水浇筑成零件 D．壶口冒“白气” 8．（23-24九年级上·山东临沂·期末）小明用如图甲所示的实验装置，探究某种物质熔化时的温度变化规律。本次实验中温度随时间变化的图象如图乙所示。下列分析正确的是（　　） A．用温水加热试管可加快物质熔化 B．物质熔点为零摄氏度，是一种晶体 C．该物质熔化过程中内能保持不变 D．物质在段比段吸热本领弱 9．（23-24八年级上·山东青岛·期末）2023年12月30日8时13分，长征二号丙/远征一号S运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，成功将卫星互联网技术试验卫星送入预定轨道。此次发射是2023年度中国航天的收官之战，本年度中国航天发射总数达到创纪录的67次。火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭表面有一层特殊涂层材料，这种材料在高温下会升华或先熔化后汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为（　　） A．熔化和汽化都放热、升华吸热 B．熔化和升华吸热，汽化放热 C．熔化放热，汽化和升华吸热 D．熔化、汽化和升华都吸热 10．（23-24八年级下·山东滨州·期末）如图所示是小滨探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　） A．水沸腾时吸收大量的热 B．图甲是水沸腾时的现象 C．沸腾时不断地冒出“白气”，是汽化形成的 D．他可以选用量程为﹣80℃﹣60℃的酒精温度计 11．（23-24九年级下·山东东营·期末）英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 为黑色碳粉。（均填物态变化名称） 12．（23-24八年级下·山东烟台·期末）温度与我们的生活息息相关，凭感觉判断物体的冷热不可靠，准确判断温度的高低要用温度计测量。常用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。图甲为实验室用的温度计，示数为 ，图乙为体温计，示数为 。 13．（23-24八年级下·山东济南·期末）小明回济南老家过春节，在莱芜莱嗨贝欢乐世界观看了非遗表演打铁花（如图所示），表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后通过击打铁汁形成“铁花”，场景非常壮观。铁块变成铁水的过程是 过程。游大明湖赏趵突泉，感受着人间烟火气，小明回想起学过的课文《济南的冬天》，其中写道：“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。”其中“热气”形成时发生的物态变化为 。（以上两空均填物态变化名称）    14．（23-24九年级上·山东济南·期末）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内 （填物态变化名称）制成的，在这一过程中需要 热量（选填“吸收”或“放出”）。 15．（23-24九年级上·山东泰安·期末）如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上及时撒一种叫“融雪剂”的工业盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小华做了如下关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （2）加热一段时间后，小华根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由图可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），在第7min时，试管内的冰处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 （3）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。 （4）完成上述实验后，小华又取了适量淡盐水、浓盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，分别得到丁图中的B、C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 16．（23-24八年级上·山东德州·期末）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 （1）两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和 ； （2）甲实验过程中，发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，他可以 ； （3）乙实验中，需要观察试管内物质的温度和物质的状态，并记录相关数据描绘图像，由图像丙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （4）通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度 ； （5）为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 熔点/oC 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会 ，根据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 （选填“先”或“后”）放盐。 1．（23-24九年级上·山东泰安·期末）下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．家用节能灯正常工作时的电流约为0.1A B．教室内每台空调的功率大约为20W C．泰安市冬季最低气温约为-40℃ D．人体感到舒适的温度约为37℃ 2．（23-24九年级上·山东济宁·期末）下列各说法中，符合实际的是（　　） A．LED灯中的发光二极管是用半导体材料做成的 B．人的正常体温是42℃ C．家用电视机工作电流约10A D．我国家庭电路电压为380V 3．（23-24九年级上·山东临沂·期末）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（　　） A．用铝锅可以熔化铜 B．在常温和标准大气压下，水银可能是固态 C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会熔化 D．在寒冷的（-50℃）北极地区，可以使用酒精温度计测温 4．（23-24九年级上·山东滨州·期末）地球上的水是不断循环和变化的。但淡水资源并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。以下关于水的物态变化说法正确的是（　　） A．惊蛰时节，冰液化成水，放出热量 B．立秋时节，水蒸气液化形成露珠，放出热量 C．立冬时节，水蒸气凝华形成霜，吸收热量 D．大寒时节，冰汽化，衣服变干，吸收热量 5．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图为四川省文物考古研究院发布的三星堆青铜大面具。小明查阅资料了解到：铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃。于是他向父母解释：铸造青铜器大面具时（　　） A．铜先凝固后熔化 B．铜先放热后吸热 C．铜有熔点但没有凝固点 D．可用熔点比它高的铁锅熬制 6．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）秋收季节，农民为了尽快减少粮食中的水分便于长时间保存，会把刚收的粮食摊开晾晒，加快水分蒸发，下列与其原理相同的是（　　） A．将湿衣服晾到向阳的地方 B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 C．喝热水时用嘴吹一吹水杯表面的水 D．用电热吹风机将头发吹干 7．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列关于热现象的解释正确的是（　　） A．冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 B．皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热 C．冬天司机往水箱里加点酒精是为了提高液体的凝固点 D．从冰箱里取出的易拉罐外壁出现的小水滴是水蒸气凝华形成的 8．（23-24八年级上·山东德州·期末）2023年12月14日，德州迎来了一场大雪。顷刻楼台如玉，江山银色相连，飞琼撒粉漫遥天。美景的到来，也为我们的出行带来了不便。下列说法错误的是（　　） A．雪的形成是凝华现象，放出热量 B．市政部门在道路上撒盐，是为了提高雪的凝固点 C．下雪不冷，化雪冷，是指雪熔化时吸热，使周围温度降低 D．路上行人哈出的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴 9．（21-22九年级上·山东临沂·期末）（1）同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，这是通过 的方法加快液体蒸发；被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤伤得更厉害，这是因为水蒸气 时会放热； （2）一台柴油机完全燃烧一定质量的柴油放出的热量为，其中损失的热量为，则柴油机获得有用的机械能为 J，柴油机的效率为 ； （3）在壶里装了2千克水，水的比热容是，把这壶水从20℃加热到100℃，则水的比热容将 （选填“变小”或变大或“不变”），水吸收了 热量。 10．（23-24九年级上·山东烟台·期末）通常情况下物质所处的状态是由温度决定的，已知在标准大气压下，氮和氧的熔点和沸点如表所示。的氮是 态。若采用先液化空气再来提取气体，当温度升高时，在氧和氮中最先分离出来的是 ；若氧气和氮气的混合物，采用降温液化的方法来分离，首先液化的是 。 熔点 沸点 氮 氧 11．（23-24九年级上·山东淄博·期末）大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。 （1）请你分析该现象，提出一个值得探究的物理问题： ； （2）小红利用图甲装置进行探究 ①在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，则示数是 ℃； ②加热一段时间后，小红根据记录的实验数据在丙图中绘制了A图象，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中， 的变化使其内能增加（选填“分子动能”或“分子势能”）； ③完成上述实验后，小红又取了适量淡盐水制成碎冰，用相同的热源再次加热，得到丙图中的B图象，此时冰的熔点是 ； ④由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 ； ⑤分析图像还发现，冰在熔化后比熔化前的温度变化慢，你认为原因是 。 12．（23-24八年级上·山东德州·期末）某实验小组进行了如下实验： （1）用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”： ①在安装实验器材时，应该先固定铁圈 （选填“”或“”）； ②将装有碎冰块的试管放在水中加热，是为了 ； ③根据实验数据绘制了如图乙的温度随时间变化的图像。分析图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；在段时试管内的物质处于 （选填“液态”“固态”或“固液共存态”）； （2）待冰完全熔化后取出试管，将温度计玻璃泡放入水中（与容器不接触），用来“探究水沸腾时温度变化的特点”； ④实验中水的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析段可知水的沸点是 ℃； ⑤若利用图甲装置，在冰完全熔化后继续加热，待烧杯中的水沸腾后，试管内的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 13．（23-24九年级上·山东淄博·期末）一同学在“探究物质的吸热能力”实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平。用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 （1）实验中，可以通过比较 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少； （2）图甲是所用的实验装置图，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处 ； （3）根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图象，在0～4min内，A吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）B吸收的热量， 升高的温度更高， 的吸热能力更强。（后面两空选填“A”或“B”）如果想自制暖手袋，应选液体 （选填“A”或“B”）效果更佳； （4）由图像可知，A、B两种液体的比热容之比是 ； （5）探究“水沸腾时温度变化的特点”实验，实验装置如下图所示： ①实验时通过观察 判断水是否沸腾； ②根据下面表格中的数据，在图丙中画出水温随时间变化的图像； ③由图象可得出实验结论：水沸腾前，吸收热量，温度升高；水沸腾过程中，吸收热量， ；分析数据可知此时的气压 1标准大气压。（选填“大于“、“小于”或“等于）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$