精品解析：上海市宝山区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024-2025学年上海市宝山区九年级（上） 期中语文试卷 一、文言文阅读（35分） 1. 默写。 （1）但愿人长久，____________。《水调歌头》 （2）______________，在乎山水之间也。《醉翁亭记》 （3）________________，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 （4）学校组织参观小昆山“二陆草堂”，同学们同情陆机的不幸遭遇，但更为他积极进取、乐观豁达的精神所折服，情不自禁地用《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的句子“______________，______________”来赞叹他不愧“太康之英”之称。 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 居庙堂之高则忧其民 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“婵娟、醉翁、忧、畔”等字词的书写。 2. 阅读下面的古诗文，完成各题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民。处江湖之远，则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （1）《行路难（其一）》的作者是_______（朝代）的李白，《岳阳楼记》的作者是北宋的__________。 （2）《行路难》（其一）用“__________”“__________”比喻追求理想的道路上充满艰难险阻。（每空限填三个字） （3）《岳阳楼记》中，作者用“___________”“___________”表现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”的态度。（每空限填四个字） （4）下列对甲诗乙文理解有误的是（ ） A. 甲诗中抒发诗人遭遇挫折后的愤激之情，悲愤失意中不乏豪迈气概。 B. 甲诗中诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪。 C. 乙文中叙事写景抒情和议论紧密结合，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D. 迁客骚人触景生情，因物明暗而引发喜悲情，这是作者反对的情感。 【答案】（1） ①. 唐 ②. 范仲淹 （2） ①. 冰塞川 ②. 雪满山 （3） ①. 不以物喜 ②. 不以己悲 （4）C 【解析】 【导语】《行路难（其一）》以美酒佳肴与诗人食不下咽的对比开篇，展现内心的苦闷茫然，又借渡河登山之难喻仕途坎坷，最后以“长风破浪”展现自信与抱负。《岳阳楼记（节选）》表达了古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达和“先忧后乐”的高尚情怀，二者皆体现出诗人对理想与人生的思考和追求，情感真挚深沉，富有感染力 。 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《行路难（其一）》的作者是唐代的李白，表达了李白在追求理想过程中遭遇挫折时的复杂情感，他用“黄河冰塞川”和“太行雪满山”比喻理想道路上的艰难险阻，但并未丧失信心，展现出豪迈气概。 《岳阳楼记》的作者是北宋的范仲淹。该文通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了作者自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 小问2详解】 本题考查诗歌内容理解。 根据诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，诗人想要渡过黄河，却被冰封住了河流，想要登上太行山，却又大雪满山，道路难行 。这里“冰塞川”“雪满山”并非单纯描述自然景象，而是巧妙地运用了比喻的修辞手法，将“冰塞川”比作前行道路上的重重阻碍，把“雪满山”比作追求理想途中的艰难困苦，生动形象地展现出诗人在追求理想的道路上所遭遇的坎坷与挫折，体现了其人生之路的艰难险阻。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解与分析。 根据文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可知，作者探求古时品德高尚的人的思想感情，发现他们不同于“迁客骚人”的地方，就在于“不以物喜，不以己悲”。“迁客骚人”会因外界环境和个人得失而或喜或悲，如“览物之情，得无异乎”，他们看到不同的景物就会产生不同的情感变化 。而“古仁人”则不会这样，他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，始终保持一种豁达、淡然的心境，超脱于个人的荣辱得失之外，更关注天下和百姓，体现出一种高尚的精神境界和道德情操。 【小问4详解】 本题考查对诗文内容的理解与分析。 C.《岳阳楼记》虽有叙事、写景、抒情和议论，但并不是抒发作者强烈的悲喜之情。文中提到“迁客骚人”会因景而悲喜，而作者范仲淹追求的是“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，重点在于表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和家国情怀，而不是抒发个人的悲喜之情。 故选C。 【点睛】参考译文： 《岳阳楼记（节选）》 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 3. 阅读下文，完成问题。 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至。元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （1）解释下列加点字。 ①元伯具以白母 _________ ②当为尔酿酒 _______ （2）“巨卿果到”照应上文“_________________”“________________”。 （3）下列对文中划线句意思理解有误的一项是（ ） A. 张劭把以前和范式约定的事情告诉母亲，想要设宴款待范式。 B. 张劭十分惧怕母亲，所以招待朋友也要得到母亲许可。 C. 从句中“设馔”“候”等字可以看出张劭对范式的到来十分期待。 D. 这句话也能体现张劭是位遵守约定的“信士”。 （4）从范式身上，我们可以得到的启示是 。 【答案】（1） ①. 详细； ②. 你。 （2） ①. 后二年当还，将过尊亲 ②. 巨卿信士，必不违约 （3）B （4）示例：学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。 【解析】 【导语】本文讲述范式与张劭的友情故事。范式守诺，两年后如期而至，张劭及家人也信任他。文章通过简洁的语言展现了古人重诺守信的品质，在质朴的叙述中传递出深厚的情谊和对诚信美德的赞美，令人感受到古人一诺千金的价值观和纯粹的友情，给人以深刻的启迪，让我们反思现代社会中诚信的重要性。 【小问1详解】 本题考查文言词语解释。 ①句意：元伯把这件事详细地告诉给母亲。具：详细。 ②句意：应该为你酿酒。尔：你。 【小问2详解】 本题考查文章内容的理解。 “巨卿果到”意思是巨卿果然到了。表明范式重诺言，守信用。根据文中“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过尊亲。’”可知，范式提前与张劭约定两年后会回来并拜访其家人，做出了承诺。又从 “对曰：‘巨卿信士，必不违约。’”能看出张劭坚信范式是守信之人，不会违背约定。这是范式许下的诺言，所以前后照应。 【小问3详解】 本题考查文章内容的理解。 B.“张劭十分惧怕母亲，所以招待朋友也要得到母亲许可”错误，是尊重母亲。 故选B。 【小问4详解】 本题考查阐述感悟启示。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，结合自己的生活实际来谈感悟即可，要言之有理。了解课文大意，结合自己对生活实际，从“重诺言，守信用”这个角度来谈。 示例：诚信是立身之本。作为中学生，生活中我们要做到信守承诺，答应别人的事，一定做到，这样才能赢得他人的信赖。 【点睛】参考译文： 范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期，后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。”到了那个日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。 二、现代文阅读（35分） 4. 阅读下文，完成问题。 南方之光 ①在中国的文化史上，南方具有怎样的玄妙意义？ ②南方，少有北方的缺水，多有水乡的灵秀可人；少有干旱的苦涩，多有湿润的空气，因而也就有丰富的物产、富饶的田园。 ③那一带，离那些战乱频仍的古都相当远，而离大海、青山绿水更近。在南方，虽然也出现过杭州、南京这样的古都，却多为偏安的小朝廷所盘踞，而且，常常不敌北方强大力量的攻击。从黄帝战蚩尤的涿鹿大战到历代群雄逐鹿中原的战争，大多发生在北方。相比之下，南方的战争与政治动荡就少得多，而南方也就相对显得安宁得多。 ④南方气候宜人，物产丰富，人们安居乐业，耽于享乐。中国八大菜系中，只鲁菜产自北方，川菜、粤菜、苏菜、闽采、浙菜、湘菜、徽菜都是南方菜。中国多好酒、好茶，而好酒、好茶也多产于南方。中国以丝绸、瓷器享誉世界，而丝绸、瓷器也多出自南方。再看各地的传统民居，曲径通幽的苏州园林、白墙黑瓦的徽派建筑、岭南一带风格独特的镬耳屋，都不同于北方的四合院和窑洞，显得更加注重与自然风水的和谐相处，追求精致、别致的审美趣味。还有西南一带依山傍水的吊脚楼、福建聚族而居的厚重土楼，则体现出南方人因地制宜，或者成团御外的特别追求。【A】 ⑤关于南方人，林语堂先生曾云：“他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜欢诗歌，喜欢舒适……他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。”（《吾国与吾民》）其实，南方人可常常不是“战场上的胆小鬼”啊。从伍子胥到项羽，从太平军到湘军，从黄埔军校诸杰到桂系诸将，还有川军在抗战中的赫赫战功，以及川籍人士在中华人民共和国十大元帅中占了四位的显赫地位……南方有南方的强悍力量，南方有南方的豪情万丈。【B】 ⑥说起南方，在早期中国历史上，似乎更多是蛮荒之地、逃难之地、偏安之地。想当年，楚国先人“筚路蓝缕，以处草莽”（《左传•昭公十二年》），其国君熊渠自认“我蛮夷也，不与中国之号谥”（《史记•楚世家》）。熊渠以后，楚国励精图治，渐渐强大起来，一度与强秦抗衡。后被秦灭，楚文化的异彩渐渐隐人民间。【C】 ⑦从《楚辞》世代流传到端午节吃粽子、赛龙舟、跳丧等民俗，代代相传，影响深远。再后来，几度天下大乱，北方的大批缙绅、士大夫及庶民百姓被迫南渡，保全了自己也拓展了生存的空间。他们给南方带去了中原文化，而那些被贬谪的失意文人、臣子，常常也是流放去了南方的蛮荒地区，心情可想而知，从唐朝的韩愈、柳宗元到宋代的苏东坡、李纲，谁不是满怀郁闷？【D】 ⑧从朱元璋的崛起到洪秀全、杨秀清发动的太平天国运动，康有为、梁启超积极参与的戊戌变法，孙中山、黄兴一次次领导的武装起义，罗纶、蒲伯英发起的四川保路运动，还有大革命年代的南昌起义、秋收起义、广州起义、黄麻起义、平江起义、百色起义都喷发出南方人的义愤，从根本上改变了中国的面貌。南方人有南方人的豪情壮志。他们平时善于享受人生，危难降临时也能投袂而起，奋发有为，排除万难，舍身成仁。 （作者樊星，摘自《天涯》，有删节） （1）根据文章内容完成下表。 义项 “光”的字典义 南方之光 1 广大 丰富的物产、富饶的田园 2 风采 ①______________________ 3 勇武 ②______________________ 4 荣耀 ③______________________ （2）第⑦段划线句的作用是 。 （3）下列文字放文中D处比较合适，请具体阐述理由。 北方失意何足道，南方处处留诗魂。让精于权谋的人们去逐鹿中原吧，南方的人们在青山绿水、和风丽日的环绕下探索着养生之道、棋牌之乐、诗书之艺、生活的艺术、发财的门道。但是，千万不要以为耽于享受的南方人一旦遭遇危难，就会四散奔逃、一败涂地。 【答案】（1） ①. 水乡的灵秀可人、与自然风水和谐相处的精致别致审美趣味等 ②. 南方人在历史上诸多战争、运动等中的赫赫战功、豪情万丈、义愤及投袂而起、奋发有为等表现 ③. 《楚辞》等文化代代相传，中原文化在南方的传承发展，南方人对中国历史进程的改变等所带来的荣耀 （2）通过列举从唐朝到宋代诸多被贬谪到南方的失意文人，具体说明了在历史上北方的大批缙绅、士大夫及庶民百姓被迫南渡以及被贬谪的失意文人、臣子常被流放到南方蛮荒地区的情况，进一步阐述了南方在早期中国历史上曾是逃难之地、偏安之地的特点，同时，也为后文讲述南方人虽平时耽于享乐，但危难时能奋发有为做铺垫。 （3）放在 D 处合适。理由如下：内容衔接：前文在讲述早期南方是蛮荒之地、逃难之地、偏安之地，以及北方人南渡、文人被贬谪到南方等情况，而这段文字先提到北方失意文人在南方留下诗魂，接着说南方人平时在青山绿水间享受生活的种种，然后转折强调不要以为南方人遭遇危难就会怎样，与前文内容衔接自然，是对前文关于南方人生活状态及特点描述的进一步延伸和补充。逻辑连贯：此段文字最后一句“但是，千万不要以为耽于享受的南方人一旦遭遇危难，就会四散奔逃、一败涂地”，为后文讲述南方人在诸多历史事件中展现出的豪情壮志、投袂而起等内容做了很好的铺垫，使文章从描述南方人的日常状态过渡到其在危难时刻的表现，逻辑连贯顺畅，所以放在 D 处较为合适。 【解析】 【导语】文章探讨了在中国文化史上南方所具有的意义。先描述南方自然条件优越，物产丰富，战争与政治动荡相对少，人们安居乐业且有独特审美趣味的建筑等。接着指出南方人并非如林语堂所说的“战场上的胆小鬼”，列举诸多南方人在历史上的英勇事迹。还提到早期南方曾是蛮荒、逃难、偏安之地，北方人南渡及文人被贬谪至此带来中原文化，最后强调南方人平时善于享受人生，危难时也能奋发有为改变中国面貌。文章通过细腻的描述和丰厚的历史资料，彰显了南方在中国历史和文化中的重要地位与影响力。 【小问1详解】 本题考查理解概括文章内容。 ①空：根据“光的字典义：风采”，在文章中寻找体现南方独特风采的内容。结合第②段“南方，少有北方的缺水，多有水乡的灵秀可人；少有干旱的苦涩，多有湿润的空气”可知，展现了南方水乡的灵秀可人，空气湿润的特点；结合第④段“曲径通幽的苏州园林、白墙黑瓦的徽派建筑、岭南一带风格独特的镬耳屋，都不同于北方的四合院和窑洞，显得更加注重与自然风水的和谐相处，追求精致、别致的审美趣味”可知，这些关于南方建筑风格与自然和谐、追求精致审美的表述，都体现了南方在自然风貌与人文景观方面所展现出的独特风采，所以可概括为水乡的灵秀可人、与自然风水和谐相处的精致别致审美趣味等（注重与自然和谐相处，追求精致、别致审美趣味的建筑风格），作为“光”在“风采”义项下的“南方之光”具体体现。 ②空：根据“光的字典义：勇武”，需从文中找出能体现南方人勇武精神的相关内容。结合第⑤段“从伍子胥到项羽，从太平军到湘军，从黄埔军校诸杰到桂系诸将，还有川军在抗战中的赫赫战功，以及川籍人士在中华人民共和国十大元帅中占了四位的显赫地位……南方有南方的强悍力量，南方有南方的豪情万丈”，第⑧段“从朱元璋的崛起到洪秀全、杨秀清发动的太平天国运动，康有为、梁启超积极参与的戊戌变法，孙中山、黄兴一次次领导的武装起义，罗纶、蒲伯英发起的四川保路运动，还有大革命年代的南昌起义、秋收起义、广州起义、黄麻起义、平江起义、百色起义都喷发出南方人的义愤，从根本上改变了中国的面貌。南方人有南方人的豪情壮志。他们平时善于享受人生，危难降临时也能投袂而起，奋发有为，排除万难，舍身成仁”可知，作者不仅列举了众多南方人的英勇事迹；还充分展现了南方人在历史上诸多战争、运动等中的赫赫战功、豪情万丈、义愤及投袂而起、奋发有为等表现，故可概括为南方人在历史上诸多战争、运动等中的赫赫战功、豪情万丈、义愤及投袂而起、奋发有为等表现（如伍子胥、项羽、太平军、湘军、川军等的相关事迹，以及诸多起义等所展现出的南方人的勇武精神），以此作为“光”在“勇武”义项下的“南方之光”具体内容； ③空：根据“光的字典义：荣耀”，在文中挖掘与南方荣耀相关的信息。结合第⑦段“从《楚辞》世代流传到端午节吃粽子、赛龙舟、跳丧等民俗，代代相传，影响深远”可知，这表明南方在文化传承方面有着深远影响；同时，文中多处描述的南方人在诸多历史事件中的作为，如上述列举的各类起义等对中国历史进程的改变，这些都体现了南方在文化、历史等方面的重要贡献，给南方带来了荣耀。所以可概括为《楚辞》等文化代代相传，中原文化在南方的传承发展，南方人对中国历史进程的改变等所带来的荣耀（如从文化传承、诸多历史事件对中国面貌的改变等方面体现出的南方的荣耀），作为“光”在“荣耀”义项下的“南方之光”具体体现。 【小问2详解】 本题考查理解句段作用。 结合第⑦段划线句“从唐朝的韩愈、柳宗元到宋代的苏东坡、李纲，谁不是满怀郁闷？”可知，通过列举从唐朝到宋代诸多著名的被贬谪到南方的失意文人，如韩愈、柳宗元、苏东坡、李纲等，具体而生动地说明了在历史上北方的大批缙绅、士大夫及庶民百姓被迫南渡以及被贬谪的失意文人、臣子常被流放到南方蛮荒地区的情况。这些文人在当时都是具有一定影响力的人物，他们的遭遇更能凸显出南方在早期中国历史上作为逃难之地、偏安之地的特点，使读者对这一历史现象有更直观、更深刻的理解。 结构布局方面：此句在文中起到了承上启下的作用，是为后文内容做铺垫的关键语句。它承接了前文第⑥段“说起南方，在早期中国历史上，似乎更多是蛮荒之地、逃难之地、偏安之地”关于南方曾是逃难之地、偏安之地的相关描述，进一步强化了这一观点；同时，又为后文第⑧段“从朱元璋的崛起到洪秀全、杨秀清发动的太平天国运动，康有为、梁启超积极参与的戊戌变法，孙中山、黄兴一次次领导的武装起义，罗纶、蒲伯英发起的四川保路运动，还有大革命年代的南昌起义、秋收起义、广州起义、黄麻起义、平江起义、百色起义都喷发出南方人的义愤，从根本上改变了中国的面貌”讲述南方人虽平时耽于享乐但危难时能奋发有为做了铺垫。因为这些被贬谪的文人在南方经历了郁闷的时期，但南方人整体并非一直处于消极状态，后文将阐述南方人在面对危难时所展现出的豪情壮志等积极一面，所以该划线句在结构上使文章的叙述更加连贯，层次更加分明。 【小问3详解】 本题考查理解文章内容。 A处的主要内容是讲述南方气候宜人，物产丰富，人们安居乐业，耽于享乐；B处的主要内容是南方的人在历史上的英勇事迹；C处的主要内容是早期的南方曾是蛮荒、逃难、偏安之地；D处的主要内容是北方人南渡及文人被贬谪至此带来中原文化； 而给定的这段文字首先提到“北方失意何足道，南方处处留诗魂”，承接了前文第⑦段“他们给南方带去了中原文化，而那些被贬谪的失意文人、臣子，常常也是流放去了南方的蛮荒地区，心情可想而知，从唐朝的韩愈、柳宗元到宋代的苏东坡、李纲，谁不是满怀郁闷”关于北方失意文人南流到南方的情况，并且指出他们在南方留下了诗魂，进一步丰富了北方人在南方的相关影响这一内容； 接着描述“南方的人们在青山绿水、和风丽日的环绕下探索着养生之道、棋牌之乐、诗书之艺、生活的艺术、发财的门道”，这与前文第②段“南方，少有北方的缺水，多有水乡的灵秀可人；少有干旱的苦涩，多有湿润的空气，因而也就有丰富的物产、富饶的田园”，第④段“南方气候宜人，物产丰富，人们安居乐业，耽于享乐”对南方自然环境优美、人们平时耽于享乐的特点描述相呼应，是对南方人日常生活状态的进一步细化和补充说明；“但是，千万不要以为耽于享受的南方人一旦遭遇危难，就会四散奔逃、一败涂地”，其中“但是”表示转折的意思，表现南方人不仅会享受生活，而且还敢于抗争不公的世道。从内容衔接上看，这段文字与前文内容紧密相连，是对前文关于南方人生活状态及特点描述的进一步延伸和补充。 逻辑连贯角度：给定文字最后一句“但是，千万不要以为耽于享受的南方人一旦遭遇危难，就会四散奔逃、一败涂地”，起到了关键的转折作用。它引出了后文第⑧段“从朱元璋的崛起到洪秀全、杨秀清发动的太平天国运动，康有为、梁启超积极参与的戊戌变法，孙中山、黄兴一次次领导的武装起义，罗纶、蒲伯英发起的四川保路运动，还有大革命年代的南昌起义、秋收起义、广州起义、黄麻起义、平江起义、百色起义都喷发出南方人的义愤，从根本上改变了中国的面貌”，文章由“南方人一旦遭遇危难，不会四散奔逃、一败涂地”，引出下文讲述的南方人在诸多历史事件中展现出的豪情壮志、投袂而起等在危难时刻的积极表现内容；使得文章从对南方人日常状态的刻画自然过渡到对其在危难时刻表现的阐述，逻辑连贯顺畅，符合文章整体的叙述逻辑。因此，综合内容衔接和逻辑连贯两方面的分析，这段文字放在 D 处是比较合适的。 5. 阅读下文，完成问题。 山冈下，那轮明月 曹春雷 ①已是晚上八点了，孩子还没有放学，我在校门口徘徊，能做的，只有等待。陪我等的，是头顶那轮月亮。闲着没事，那就抬头看月亮吧。很久没有这样认认真真看过月亮了。看着看着，就想起二十多年前，母亲也是这样站在校门口，头顶一轮月亮在等，她等的，是我。 ②那时，我在山脚下的一所中学里读初一。学校很简陋，没有宿舍，学生要跑校，读完晚自习后回家。我家与学校隔着一座山冈，我家在山冈西边，学校在山冈东边，隔着五六里路。 ③晚上放学后，我急急跑出校门，一眼就能看到，在一棵老槐树下，母亲正静静地站在那里，等我。我说，娘，回家吧。娘应一声，哎，回家。于是，娘俩踩着月光下自己的影子，一路说说笑笑的，走在土路上。 ④要步行越过山冈。山冈上树很茂密，是一些松树或者柏树。月光下，树林幽深。时常有猫头鹰“咕咕喵，咕咕喵”的声音传来。或者有山鸡被明晃晃的月光照醒，梦呓似的，咯咯咯地叫上几声，之后，树林又归于chén jì 。 ⑤林子边上埋有坟墓，白天时远远看去，一座座馒头似的土丘挤在那里。若是在夏天，坟墓上的萤火虫特别多。那时，听的鬼故事多，我总认为那是鬼火，很害怕。每次经过坟地边，我都拽着母亲的衣角，紧跟在她身后，话也不敢说了。母亲说，甭害怕，那是萤火虫呢。可我还是害怕。 ⑥有一次，母亲说，你唱个歌吧，唱什么都行。我哪能唱得出来，心里只有害怕了。母亲说，那我唱。她清清嗓子，就唱，唱的是《月亮走，我也走》，当年很红的歌曲，村里的大街小巷都传唱。“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”说实在的，母亲的嗓子有些哑，唱的歌并不好听。但在当时，却让我慢慢放松了下来。 ⑦到后来，母亲不唱了，我开始唱。山冈上，我的歌声浸染在银色的月光里，洒在丛林里，飘到远处去。我总怀疑，如果月亮上真有嫦娥，那么她一定会听到我的歌声的。每唱一首，母亲就为我鼓掌。 ⑧走着，唱着，山冈就翻越过去了，看到了村子里的灯火。到家了。 ⑨多年后，母亲说起当年去接我时，她独自一人经过山冈上那片坟地时，也是战战兢兢的，害怕得很，即使是在冬天，手心也会出汗。我那时才想起来，为什么我下了晚自习后见到母亲，握着她的手时，她的手心总是湿的。 ⑩如今，故乡的山冈还在，山冈上的那轮明月还在，山冈下村庄的那处老宅里，母亲还在等我，像二十多年前在校门口那样，等我。只不过，现在她是在等我从城市回家。 ⑪——我，该回家了。 （1）根据第④段的拼音，在横线上写上汉字。 chén jì （2）以下对第④段在文中的作用，理解恰当的一项是（ ） A. 突出山冈上树林的幽深、动物的喧闹。 B. 交代母子俩步行越过山冈的所见所闻。 C. 渲染山冈上美好而令人愉悦的氛围。 D. 自然引出下文有关鬼火的故事。 （3）根据文意，围绕“那轮明月”概括事例。 ①___________，我在校门口等孩子放学，抬头看月亮。 ②读初一时，______________________，步行越过山冈。 ③如今，母亲守在月夜山冈下的老宅里，________________。 （4）第⑦段画线句中的加点动词“洒”与“飘”富有表现力，请简析。 （5）请简要说说标题“山冈上，那轮明月”的含义。 【答案】（1）沉寂 （2）B （3） ①. 晚上八点 ②. “我”和母亲踩着月光下自己的影子 ③. 等“我”从城市回家 （4）运用通感修辞，生动而传神地将听觉化为视觉的感受，形象地表达了“我”在妈妈歌声的安慰帮助下心情逐渐放松，同时渲染了母亲于“我”同行时充满诗意的氛围，语言富有审美情趣。 （5）①指母亲接“我”回家途中山冈上那轮明月；②指母亲接“我”回家途中在山冈上唱的歌声；③指母亲如那轮明月般的深深的母爱。表达对母亲的思念、感激之情。 【解析】 【导语】《山冈下，那轮明月》通过柔和叙述与细腻的描写，将“月亮”作为贯穿整篇文章的情感线索。作者用回忆的手法勾勒出母亲与我在夜晚借月光同行的温馨场景，表现了亲情的深厚与母亲的无私。山冈上寂静的夜晚与母亲唱的歌相互映衬，不仅营造出特有的氛围，还刻画了母亲的细致与坚强。标题“山冈上，那轮明月”象征着时间的流逝与永恒不变的亲情，具有强烈的感染力。 【小问1详解】 本题考查字形。 chén jì——沉寂：形容非常寂静，听不见一丝声音。 【小问2详解】 本题考查句段作用。 A.根据第④段“山冈上树很茂密，是一些松树或者柏树。月光下，树林幽深。时常有猫头鹰‘咕咕喵，咕咕喵’的声音传来。或者有山鸡被明晃晃的月光照醒，梦呓似的，咯咯咯地叫上几声”可知，文中提到的猫头鹰的叫声和山鸡的啼鸣在夜晚的背景下更显得寂静和神秘，而非喧闹； C.根据第④段“山冈上树很茂密，是一些松树或者柏树。月光下，树林幽深。时常有猫头鹰‘咕咕喵，咕咕喵’的声音传来。或者有山鸡被明晃晃的月光照醒，梦呓似的，咯咯咯地叫上几声”可知，交代母子两步行，越过山岗的所见所闻，渲染山冈上深夜令人恐怖害怕的氛围，而非愉快的； D.第④段的主要作用是交代母子俩步行越过山冈的所见所闻，根据根据第⑤段“林子边上埋有坟墓，白天时远远看去，一座座馒头似的土丘挤在那里。若是在夏天，坟墓上的萤火虫特别多”可知，下文有关鬼火的故事则是由山冈上的坟墓和母亲的话引出的； 故选B。 【小问3详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“我在校门口等孩子放学，抬头看月亮”可定位到第①段“已是晚上八点了，孩子还没有放学，我在校门口徘徊，能做的，只有等待”，据此可提炼时间为：晚上八点。 第②空：已知题干信息“读初一时”“步行越过山冈”可定位到第②段“那时，我在山脚下的一所中学里读初一”第④段“要步行越过山冈”，再结合第③段“于是，娘俩踩着月光下自己的影子，一路说说笑笑的，走在土路上”，据此可概括为：“我”和母亲踩着月光下自己的影子。 第③空：已知题干信息“如今，母亲守在月夜山冈下的老宅里”可定位到第⑩段“如今，故乡的山冈还在，山冈上的那轮明月还在，山冈下村庄的那处老宅里，母亲还在等我，像二十多年前在校门口那样，等我。只不过，现在她是在等我从城市回家”，据此可概括为：等“我”从城市回家。 【小问4详解】 本题考查词语效果。 “洒”和“飘”分别属于视觉和听觉的感受，但作者将它们用于描述歌声，实现了听觉向视觉的转化，是运用通感修辞，这里用来形容歌声，给人一种歌声如月光般洒满山冈、照亮丛林的画面感，突出了歌声的轻盈和悠远，仿佛能随风飘到远方。形象地表达了“我”在妈妈歌声的安慰帮助下心情逐渐放松，内心的恐惧和紧张得到了缓解，歌声越来越响亮，越来越动，听歌声优美。两个动词连用，渲染母亲于“我”同行时充满诗意的氛围和永生难忘的记忆，语言富有审美情趣，还增强了文本的审美效果。 【小问5详解】 本题考查标题含义。 结合第③段“于是，娘俩踩着月光下自己的影子，一路说说笑笑的，走在土路上。要步行越过山冈”可知，在“我”读初中时，母亲常在晚上接“我”放学回家，需要翻越一座山冈。在这个过程中，山冈上的明月成为了他们行走时的重要景象，也见证了母亲对“我”的关爱与陪伴。所以标题“山冈上，那轮明月”表面上是指母亲接“我”回家途中山冈上那轮明月； 根据第⑥段“母亲说，那我唱。她清清嗓子，就唱，唱的是《月亮走，我也走》，当年很红的歌曲，村里的大街小巷都传唱”可知，当“我”因为害怕经过坟地而紧张时，母亲用唱歌的方式来安抚“我”，让“我”放松下来。这里的“歌声”不仅指母亲的歌声，也象征着母亲在困难时刻给予“我”的温暖和勇气。所以标题“山冈上，那轮明月”又指母亲接“我”回家途中在山冈上唱的歌声； 根据第⑩段“只不过，现在她是在等我从城市回家”可知，母亲在“我”成长过程中的付出和关爱，就像山冈上那轮明月一样，虽然默默无闻，但始终陪伴在“我”的身边，给予“我”光明和温暖。这种母爱是深沉而持久的，它超越了时间和空间的限制，成为“我”心中永恒的记忆和力量源泉。所以标题“山冈上，那轮明月”还指母亲如那轮明月般的深深的母爱。作者在文中表达出了对母亲的思念、感激之情。 三、综合运用（20分） 6. 至诚中学九（8）班将以“读《水浒》，赞英雄”为主题开展系列读书活动。小申作为活动的策划者，搜集了下表中的各类英雄人物及事迹。请你和他一起完成相关任务。 类型 英雄人物 英雄事迹举例 英雄品质 水浒英雄 武松、鲁达、李逵等 鲁达为救金老父女拳打镇关西 ① ② 南社英雄 柳亚子、陈去病、高旭等 高旭为普及科学知识创办《觉民报》 抗疫英雄 钟南山、李兰娟、陈薇等 陈薇率先自体测试新冠疫苗 （1）小申要给表中的英雄人物补充事迹，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 武松血溅鸳鸯楼。 B. 钟南山“逆入”武汉，深入调查疫情。 C. 柳亚子与毛主席诗歌酬和。 D. 李逵斗浪里白条。 （2）小申想梳理列表中英雄人物品质，以便同学们学习，请你帮他写出两条。 （3）小申学习课文《智取生辰纲》，语文老师组织大家围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，从杨志自身角度分析他失纲的原因。 （4）语文老师指导同学们编演课本剧《水浒英雄》，想请小申扮演李逵，小申认为李逵粗鲁莽撞、滥杀无辜，提出换演其他角色。请你准备一段话，从全面看待人物形象的角度，劝说小申接受这个任务。 （5）九（8）班同学参观上海南社纪念馆，看到馆中《南社吟坛点将录》记载：“天魁星呼保义宋江柳弃疾：南社倡南音，实以反清始。……天罡星玉麒麟卢俊义陈去病：浩歌堂上起雄风，创社当时亦首功。”小申想用一副对联表达观感，请你为他补上对联的空缺部分。 上联：A __________觅英雄行踪 下联：读水浒B ____________ 【答案】（1）B （2）①忠肝义胆 ②奋勇当先 （3）杨志“失纲原因”主要有两个：一是没有处理好内部关系。老都管与他同路而不同心，非但不能帮助其行事，反而站在众军健一边，相当程度上牵制了他的权力，致使其命令的权威性受到削弱。二是杨志的才智不如吴用。杨志要求把押送生辰纲的队伍装扮成普通运货的商人和脚夫、选取大路走等做法体现了他小心谨慎的特点，但是最终因内部不和的矛盾被吴用等人利用，以致喝了药酒，导致失败。 （4）示例：小申，李逵不只是粗鲁莽撞、滥杀无辜，他还有可爱的一面。李逵的最大特质是他的“真”，也可以说是“真性情”。他不掩饰，不造作。比如听说宋江强抢民女，他立刻义愤填膺，决定为民报仇，上山找宋江算账。作为水泊梁山一百零八位英雄好汉中的一员，他也是独一无二的。你说对吗？ （5） ①. A.观南社 ②. B.识忠义内涵 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与评析。 A.不恰当，“武松血溅鸳鸯楼”体现的是他有仇必报的特点，与“鲁达为救金老父女拳打镇关西”所体现的嫉恶如仇、为民除害的特点不一致； B.恰当，“钟南山‘逆入’武汉，深入调查疫情”与“陈薇率先自体测试新冠疫苗”一样都体现了他作为“抗疫英雄”的特点； C.不恰当，“柳亚子与毛主席诗歌酬和”文坛佳话，体现的是二人之间的文学交往，与“高旭为普及科学知识创办《觉民报》”性质不同； D.不恰当，“李逵斗浪里白条”体现的是他急躁鲁莽的特点，与“鲁达为救金老父女拳打镇关西”所体现的嫉恶如仇、为民除害的特点不一致； 故选B。 【小问2详解】 本题考查人物形象评析。 “鲁达为救金老父女拳打镇关西”体现了鲁智深嫉恶如仇、为民除害的特点，“高旭为普及科学知识创办《觉民报》”体现了南社英雄为国为民、有远大理想和远见卓识的特点，“陈薇率先自体测试新冠疫苗”体现了抗疫英雄为了祖国和人民身先士卒、奋勇当先等优秀品质。 【小问3详解】 本题考查名著情节和人物分析。 第十六回《智取生辰纲》在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争，而“智取生辰纲“则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。杨志“失纲原因”有：杨志与都管、虞候各怀私心。在团队里就是孤家寡人一个，没有培养出什么亲信；又因为黄泥冈地势险恶，天气炎热；虽然他精明，他智变行踪，智变行辰，智选小径，处处高度警惕，但他过于急功近利，不顾及军汉们的感受；加上山外有山，人外有人，最后杨志押送生辰纲失败了。 【小问4详解】 本题考查劝说。 根据“小申认为李逵粗鲁莽撞、滥杀无辜，提出换演其他角色”的实际情况，可从李逵的优点等方面分析作答，注意表达得体。金圣叹对李逵的评价是“一片天真烂漫到底”。乍听之下，人们可能会觉得这与李逵五大三粗的形象不符。但实际上，李逵的最大特质是他的“真”，也可以说是“真性情”。他不掩饰，不造作，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。李逵初次登场时便展现出了这种特质。与宋江初次见面，由于不认识宋江，他直言不讳地问道：“这黑汉子是谁？”心直口快，看到什么说什么，没有任何掩饰考虑。得知是宋江后，他当即倒头便拜，没有半点犹豫。这种心直口快的性格让人会心一笑，也让我们看到了李逵的可爱之处。除了之前提到的，后面还有更多体现李逵坦率的地方。例如，他喝酒要换大碗，宋江给他钱立马就接。如果换成有心机的人，怎么也得推辞一下，但李逵不这样想。他缺钱，人家给他钱，他就接。听说宋江强抢民女，他立刻上山找宋江算账。因为他是真心实意的，所以也理解别人是真心实意的。 示例：小申，李逵确实有粗鲁莽撞、滥杀无辜的一面，但我们也应该看到他的其他特质。李逵对母亲非常孝顺，为了让母亲过上好日子，不惜冒险接母上山。他对宋江忠心耿耿，始终追随左右。而且李逵性格直爽，有什么说什么，从不藏着掖着。虽然他有缺点，但正是这些缺点让他的形象更加立体真实。相信你通过扮演李逵，能更好地理解这个人物，展现他丰富的性格特点。 【小问5详解】 本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 第一空，“读水浒”是动宾结构，再结合提示“九（8）班同学参观上海南社纪念馆……”可知，A答案可为“观南社”； 第二空，“觅英雄行踪”是动宾结构，其中，“英雄行踪”是偏正短语，考虑相同结构的短语与之相对，结合《水浒传》内容，可对“忠义内涵、小说典范、文学史诗”等；与动词“觅”相对的词要与后面的词组相搭配，放在最后考虑，可对的动词有“品、赏、识、观”等。B答案可为“识忠义内涵”。 四、作文（60分） 7. 作文。 小丑认识自我，故能悲喜自在；成功者回归自我，故能反败为胜；禅师反观自我，方能不染烟尘。做自己的主人，这是打开智慧之门最重要的钥匙。 请以“终于，做了一回最好的自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【答案】例文 终于，做了一回最好的自己 在那个阳光明媚的下午，我站在了学校的演讲台上，面对着数百双眼睛，心中却异常平静。这一刻，我知道，我终于做了一回最好的自己。 从小，我就是一个内向的孩子，害怕与人交流，更别提在公众场合发言了。每当老师点名让我回答问题，我的心脏就像要跳出胸膛，声音小得连自己都听不清。这样的我，总是羡慕那些能够在台上侃侃而谈的同学，他们自信、从容，仿佛整个世界都在为他们鼓掌。 直到那一天，老师宣布学校将举办一场演讲比赛，鼓励大家积极参与。我内心深处的某个角落被触动了，或许，这是改变自己的一个机会。于是，我鼓足勇气，报了名。 准备的过程是艰难的。我需要克服内心的恐惧，一遍遍地练习发音、调整语速，甚至对着镜子练习表情。每当夜深人静时，我还能听到自己的声音在房间里回荡，那是一种既孤独又坚定的声音，它告诉我，我可以做到。 比赛那天，我穿上精心挑选的衣服，深呼吸，走上了舞台。那一刻，所有的紧张似乎都消失了，取而代之的是前所未有的平静。我开始讲述自己的故事，关于成长、关于勇气、关于如何一步步战胜自我。我的声音清晰有力，每一个字都承载着我的心声。 当我说完最后一句话，台下响起了热烈的掌声。那一刻，泪水模糊了我的视线，但我知道，那是幸福的泪水。我终于战胜了内心的恐惧，做了一回最好的自己。我不再是那个胆小、畏缩的孩子，而是一个能够勇敢表达自己、自信站在舞台中央的人。 这次经历，让我深刻理解到，每个人都是自己命运的主宰。只有勇于面对自我，不断挑战，才能遇见那个更好的自己。而我，终于做到了。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题的关键在于“终于”和“做了一回最好的自己”。其中，“终于”暗示了一个过程或一段经历，表明达到这一目标并非易事，是经过努力、挣扎或反思后实现的；“做了一回最好的自己”则强调自我实现、自我超越的瞬间或阶段，要求写出个人成长、自我认知提升的过程。立意上，文章应围绕个人成长和自我实现的主题，展现主人公如何从迷茫、困惑或失败中走出，通过自我反思、努力实践，最终找到并展现出最好的自己。立意应积极向上，鼓励读者面对挑战，勇于探索自我，实现个人价值。 第二，构思选材。开头引入主题，可以是一个具体的情境或事件，如一次失败的比赛、一次尴尬的演讲等，引出主人公的迷茫和自我怀疑。描述主人公如何开始反思自我，寻找问题的根源，尝试不同的方法去改变现状。可以加入一些心理描写，展现内心的挣扎和成长。主人公通过不懈努力，终于在某次机会或挑战中展现出了最好的自己，实现了自我超越。这一部分应详细描绘，让读者感受到成功的喜悦和成长的喜悦。结尾总结全文，强调自我实现的重要性，可以是对未来的展望，也可以是对读者的寄语，鼓励大家勇敢做自己，追求更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上海市宝山区九年级（上） 期中语文试卷 一、文言文阅读（35分） 1. 默写。 （1）但愿人长久，____________。《水调歌头》 （2）______________，在乎山水之间也。《醉翁亭记》 （3）________________，处江湖之远则忧其君《岳阳楼记》 （4）学校组织参观小昆山“二陆草堂”，同学们同情陆机不幸遭遇，但更为他积极进取、乐观豁达的精神所折服，情不自禁地用《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的句子“______________，______________”来赞叹他不愧“太康之英”之称。 2. 阅读下面的古诗文，完成各题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民。处江湖之远，则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （1）《行路难（其一）》的作者是_______（朝代）的李白，《岳阳楼记》的作者是北宋的__________。 （2）《行路难》（其一）用“__________”“__________”比喻追求理想的道路上充满艰难险阻。（每空限填三个字） （3）《岳阳楼记》中，作者用“___________”“___________”表现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”的态度。（每空限填四个字） （4）下列对甲诗乙文理解有误的是（ ） A. 甲诗中抒发诗人遭遇挫折后的愤激之情，悲愤失意中不乏豪迈气概。 B. 甲诗中诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪。 C. 乙文中叙事写景抒情和议论紧密结合，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D. 迁客骚人触景生情，因物明暗而引发喜悲情，这是作者反对的情感。 3. 阅读下文，完成问题。 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至。元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （1）解释下列加点字。 ①元伯具以白母 _________ ②当为尔酿酒 _______ （2）“巨卿果到”照应上文“_________________”“________________”。 （3）下列对文中划线句意思理解有误的一项是（ ） A. 张劭把以前和范式约定的事情告诉母亲，想要设宴款待范式。 B. 张劭十分惧怕母亲，所以招待朋友也要得到母亲许可。 C. 从句中“设馔”“候”等字可以看出张劭对范式的到来十分期待。 D. 这句话也能体现张劭是位遵守约定的“信士”。 （4）从范式身上，我们可以得到的启示是 。 二、现代文阅读（35分） 4. 阅读下文，完成问题。 南方之光 ①在中国的文化史上，南方具有怎样的玄妙意义？ ②南方，少有北方的缺水，多有水乡的灵秀可人；少有干旱的苦涩，多有湿润的空气，因而也就有丰富的物产、富饶的田园。 ③那一带，离那些战乱频仍的古都相当远，而离大海、青山绿水更近。在南方，虽然也出现过杭州、南京这样的古都，却多为偏安的小朝廷所盘踞，而且，常常不敌北方强大力量的攻击。从黄帝战蚩尤的涿鹿大战到历代群雄逐鹿中原的战争，大多发生在北方。相比之下，南方的战争与政治动荡就少得多，而南方也就相对显得安宁得多。 ④南方气候宜人，物产丰富，人们安居乐业，耽于享乐。中国八大菜系中，只鲁菜产自北方，川菜、粤菜、苏菜、闽采、浙菜、湘菜、徽菜都是南方菜。中国多好酒、好茶，而好酒、好茶也多产于南方。中国以丝绸、瓷器享誉世界，而丝绸、瓷器也多出自南方。再看各地的传统民居，曲径通幽的苏州园林、白墙黑瓦的徽派建筑、岭南一带风格独特的镬耳屋，都不同于北方的四合院和窑洞，显得更加注重与自然风水的和谐相处，追求精致、别致的审美趣味。还有西南一带依山傍水的吊脚楼、福建聚族而居的厚重土楼，则体现出南方人因地制宜，或者成团御外的特别追求。【A】 ⑤关于南方人，林语堂先生曾云：“他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜欢诗歌，喜欢舒适……他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。”（《吾国与吾民》）其实，南方人可常常不是“战场上的胆小鬼”啊。从伍子胥到项羽，从太平军到湘军，从黄埔军校诸杰到桂系诸将，还有川军在抗战中的赫赫战功，以及川籍人士在中华人民共和国十大元帅中占了四位的显赫地位……南方有南方的强悍力量，南方有南方的豪情万丈。【B】 ⑥说起南方，在早期中国历史上，似乎更多是蛮荒之地、逃难之地、偏安之地。想当年，楚国先人“筚路蓝缕，以处草莽”（《左传•昭公十二年》），其国君熊渠自认“我蛮夷也，不与中国之号谥”（《史记•楚世家》）。熊渠以后，楚国励精图治，渐渐强大起来，一度与强秦抗衡。后被秦灭，楚文化的异彩渐渐隐人民间。【C】 ⑦从《楚辞》世代流传到端午节吃粽子、赛龙舟、跳丧等民俗，代代相传，影响深远。再后来，几度天下大乱，北方的大批缙绅、士大夫及庶民百姓被迫南渡，保全了自己也拓展了生存的空间。他们给南方带去了中原文化，而那些被贬谪的失意文人、臣子，常常也是流放去了南方的蛮荒地区，心情可想而知，从唐朝的韩愈、柳宗元到宋代的苏东坡、李纲，谁不是满怀郁闷？【D】 ⑧从朱元璋的崛起到洪秀全、杨秀清发动的太平天国运动，康有为、梁启超积极参与的戊戌变法，孙中山、黄兴一次次领导的武装起义，罗纶、蒲伯英发起的四川保路运动，还有大革命年代的南昌起义、秋收起义、广州起义、黄麻起义、平江起义、百色起义都喷发出南方人的义愤，从根本上改变了中国的面貌。南方人有南方人的豪情壮志。他们平时善于享受人生，危难降临时也能投袂而起，奋发有为，排除万难，舍身成仁。 （作者樊星，摘自《天涯》，有删节） （1）根据文章内容完成下表。 义项 “光”字典义 南方之光 1 广大 丰富的物产、富饶的田园 2 风采 ①______________________ 3 勇武 ②______________________ 4 荣耀 ③______________________ （2）第⑦段划线句的作用是 。 （3）下列文字放在文中D处比较合适，请具体阐述理由。 北方失意何足道，南方处处留诗魂。让精于权谋的人们去逐鹿中原吧，南方的人们在青山绿水、和风丽日的环绕下探索着养生之道、棋牌之乐、诗书之艺、生活的艺术、发财的门道。但是，千万不要以为耽于享受的南方人一旦遭遇危难，就会四散奔逃、一败涂地。 5. 阅读下文，完成问题。 山冈下，那轮明月 曹春雷 ①已是晚上八点了，孩子还没有放学，我在校门口徘徊，能做的，只有等待。陪我等的，是头顶那轮月亮。闲着没事，那就抬头看月亮吧。很久没有这样认认真真看过月亮了。看着看着，就想起二十多年前，母亲也是这样站在校门口，头顶一轮月亮在等，她等的，是我。 ②那时，我在山脚下的一所中学里读初一。学校很简陋，没有宿舍，学生要跑校，读完晚自习后回家。我家与学校隔着一座山冈，我家在山冈西边，学校在山冈东边，隔着五六里路。 ③晚上放学后，我急急跑出校门，一眼就能看到，在一棵老槐树下，母亲正静静地站在那里，等我。我说，娘，回家吧。娘应一声，哎，回家。于是，娘俩踩着月光下自己的影子，一路说说笑笑的，走在土路上。 ④要步行越过山冈。山冈上树很茂密，是一些松树或者柏树。月光下，树林幽深。时常有猫头鹰“咕咕喵，咕咕喵”的声音传来。或者有山鸡被明晃晃的月光照醒，梦呓似的，咯咯咯地叫上几声，之后，树林又归于chén jì 。 ⑤林子边上埋有坟墓，白天时远远看去，一座座馒头似的土丘挤在那里。若是在夏天，坟墓上的萤火虫特别多。那时，听的鬼故事多，我总认为那是鬼火，很害怕。每次经过坟地边，我都拽着母亲的衣角，紧跟在她身后，话也不敢说了。母亲说，甭害怕，那是萤火虫呢。可我还是害怕。 ⑥有一次，母亲说，你唱个歌吧，唱什么都行。我哪能唱得出来，心里只有害怕了。母亲说，那我唱。她清清嗓子，就唱，唱的是《月亮走，我也走》，当年很红的歌曲，村里的大街小巷都传唱。“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”说实在的，母亲的嗓子有些哑，唱的歌并不好听。但在当时，却让我慢慢放松了下来。 ⑦到后来，母亲不唱了，我开始唱。山冈上，我的歌声浸染在银色的月光里，洒在丛林里，飘到远处去。我总怀疑，如果月亮上真有嫦娥，那么她一定会听到我的歌声的。每唱一首，母亲就为我鼓掌。 ⑧走着，唱着，山冈就翻越过去了，看到了村子里的灯火。到家了。 ⑨多年后，母亲说起当年去接我时，她独自一人经过山冈上那片坟地时，也是战战兢兢的，害怕得很，即使是在冬天，手心也会出汗。我那时才想起来，为什么我下了晚自习后见到母亲，握着她的手时，她的手心总是湿的。 ⑩如今，故乡的山冈还在，山冈上的那轮明月还在，山冈下村庄的那处老宅里，母亲还在等我，像二十多年前在校门口那样，等我。只不过，现在她是在等我从城市回家。 ⑪——我，该回家了。 （1）根据第④段的拼音，在横线上写上汉字。 chén jì （2）以下对第④段在文中的作用，理解恰当的一项是（ ） A. 突出山冈上树林的幽深、动物的喧闹。 B. 交代母子俩步行越过山冈的所见所闻。 C. 渲染山冈上美好而令人愉悦的氛围。 D. 自然引出下文有关鬼火的故事。 （3）根据文意，围绕“那轮明月”概括事例。 ①___________，我在校门口等孩子放学，抬头看月亮。 ②读初一时，______________________，步行越过山冈。 ③如今，母亲守在月夜山冈下的老宅里，________________。 （4）第⑦段画线句中的加点动词“洒”与“飘”富有表现力，请简析。 （5）请简要说说标题“山冈上，那轮明月”的含义。 三、综合运用（20分） 6. 至诚中学九（8）班将以“读《水浒》，赞英雄”为主题开展系列读书活动。小申作为活动的策划者，搜集了下表中的各类英雄人物及事迹。请你和他一起完成相关任务。 类型 英雄人物 英雄事迹举例 英雄品质 水浒英雄 武松、鲁达、李逵等 鲁达为救金老父女拳打镇关西 ① ② 南社英雄 柳亚子、陈去病、高旭等 高旭为普及科学知识创办《觉民报》 抗疫英雄 钟南山、李兰娟、陈薇等 陈薇率先自体测试新冠疫苗 （1）小申要给表中的英雄人物补充事迹，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 武松血溅鸳鸯楼。 B. 钟南山“逆入”武汉，深入调查疫情。 C. 柳亚子与毛主席诗歌酬和。 D. 李逵斗浪里白条。 （2）小申想梳理列表中英雄人物的品质，以便同学们学习，请你帮他写出两条。 （3）小申学习课文《智取生辰纲》，语文老师组织大家围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，从杨志自身角度分析他失纲原因。 （4）语文老师指导同学们编演课本剧《水浒英雄》，想请小申扮演李逵，小申认为李逵粗鲁莽撞、滥杀无辜，提出换演其他角色。请你准备一段话，从全面看待人物形象的角度，劝说小申接受这个任务。 （5）九（8）班同学参观上海南社纪念馆，看到馆中《南社吟坛点将录》记载：“天魁星呼保义宋江柳弃疾：南社倡南音，实以反清始。……天罡星玉麒麟卢俊义陈去病：浩歌堂上起雄风，创社当时亦首功。”小申想用一副对联表达观感，请你为他补上对联的空缺部分。 上联：A __________觅英雄行踪 下联：读水浒B ____________ 四、作文（60分） 7. 作文。 小丑认识自我，故能悲喜自在；成功者回归自我，故能反败为胜；禅师反观自我，方能不染烟尘。做自己的主人，这是打开智慧之门最重要的钥匙。 请以“终于，做了一回最好自己”为题，写一篇600字左右的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$