第二单元 成长的时空（考题猜想）-2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末考点大串讲（统编版2024）

第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．28年前，赵革伟的父亲突然中风，丧失劳动能力。赵革伟主动承担起照顾父亲的责任，为父亲翻身、擦洗、按摩。父亲患病7年后，母亲因类风湿性关节炎卧床不起，他同时照料两位老人，带他们遍访周边名医，无怨无悔、不离不弃。“中国好人”赵革伟的故事告诉我们（ ） A．孝敬父母是我们成年以后的义务 B．尊重父母，就要对父母百依百顺 C．尽孝在当下，要从点滴小事做起 D．要关心体贴父母，消除逆反心理 2．党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6．78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（   ） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．“爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，两人陷入了“冷战”，谁也不想先和对方讲话。对此，作为子女的小佳应该（   ） ①不管不问，视而不见         ②引导父母看到对方的优点 ③帮助父母走出“面子”的困境    ④坚定不移地站在爸爸（或妈妈）的一边 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4．道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（   ） A．老师故意找茬儿，找校长反映去 B．不顶撞老师，也不按老师要求做 C．老师也会有出错的时候，算了吧 D．老师是对我负责，我要努力学习 5．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（    ） ①教师发展为一种专门职业    ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式    ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（    ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（    ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 10.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（   ） ①换位思考，主动沟通 ②顺其自然，各行其是 ③坦诚交流，及时处理 ④保持冷静，学会包容了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11.和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到丰富;能够健全学生人格,使他们健康成长。对此理解正确的是（   ） ①良好班集体涵养好的品格 ②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③良好的班集体具有共同的目标和愿景 ④良好班集体充实人的精神生活 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12.班主任让原来写作业拖拉、马虎的小强当学习委员,负责收发作业。从此，小强不仅认真完成自己的作业,还督促同学们按时交作业。班会上,班主任分享了小强的事例并让你说说从中得出的结论,你合理的说法应是（   ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定会大有作为 D．马虎的学生更适合在班级中承担重要的责任 13.著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续”。关于自治，下列说法正确的是（   ） ①自治就是我行我素，做独特的自己 ②自治就是打消规则，自由行动 ③自治是共同治理，自己立法守法 ④学生自治是练习自治的道理，不是放任 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 14.小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该（   ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A．①→②→③ B．②→①→③ C．③→②→① D．③→①→② 15.家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。下列古语名言体现良好家风的有（   ） ①孝悌也者，其为仁之本欤    ②交友投分，切磨箴规 ③一粥一饭，当思来处不易    ④投桃报李 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 第Ⅱ卷 2、 分析说明题：（大题共3小题，共40分） 16．【爱的碰撞】（15分） 材料一：某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查，调查结果如下。 项目 比例 与父母的交流和沟通 偶尔与父母沟通 61.9% 不与父母进行沟通 25.8% 经常与父母沟通 12.3% 遇到的困惑或烦恼 不把心事告诉父母 86.0% 把心事告诉父母，找父母商量 14.0% 材料二：观察漫画，回答下列问题。 (1)材料一：反映了什么问题？（2分） (2)材料二的做法体现了（ ）的家庭美德。谈谈为什么要传承这一美德。 （5分） (3)结合以上两则材料，谈谈对我们建设和谐家庭的启示。（8分） 17.（12分）材料一：真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊之手总是越握越紧，友谊之花总是越开越旺，友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗。清醇芳香；友谊恰似一坛陈酿，辛辣沁脾；友谊如深山宝矿，光彩夺目。 材料二：小林与我原本是好朋友，这次班级推荐一名市级三好学生，结果我被选上，他落选了，现在小林遇见我总是淡淡的，不再主动搭理我。最近又听同学说，小林因心情不好，在校外和一个经常恃强凌弱的学生打了一架，还有同学劝我帮好友小林出手，我也很犹豫。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)结合材料一，谈谈你对“友谊力量”的认识。(至少两个方面)（6分） (2)结合材料二，谈谈“我”应该如何看待与小林的这段友谊?(至少两个方面)（6分） 18.（13分）时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行.小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ (1)结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。（5分） (2)在建设和谐集体方面，小真的表现给了我们什么启示？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．28年前，赵革伟的父亲突然中风，丧失劳动能力。赵革伟主动承担起照顾父亲的责任，为父亲翻身、擦洗、按摩。父亲患病7年后，母亲因类风湿性关节炎卧床不起，他同时照料两位老人，带他们遍访周边名医，无怨无悔、不离不弃。“中国好人”赵革伟的故事告诉我们（ ） A．孝敬父母是我们成年以后的义务 B．尊重父母，就要对父母百依百顺 C．尽孝在当下，要从点滴小事做起 D．要关心体贴父母，消除逆反心理 【答案】C 【解析】本题考查孝亲敬长。 C：题干中，“中国好人”赵革伟的事迹表明孝敬父母要用行动表达孝敬之心，尽孝在当下，要从点滴小事做起，故C说法正确； A：孝敬父母不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，A说法错误； B：对父母百依百顺是愚孝，不可取，我们要善于听取父母的意见，B说法错误； D：要学会克服逆反心理，消除，说法绝对化，D说法错误；故本题选C。 2．党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6．78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（   ） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【解析】本题考查构建和谐家庭。 ②③：根据题文、结合所学可知，参与寻找最美家庭活动有利于传承和弘扬优良家风，营造良好的社会风气，表明家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，故②③说法正确； ①：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故①说法错误； ④：说法正确，但在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选C。 3．“爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，两人陷入了“冷战”，谁也不想先和对方讲话。对此，作为子女的小佳应该（   ） ①不管不问，视而不见         ②引导父母看到对方的优点 ③帮助父母走出“面子”的困境    ④坚定不移地站在爸爸（或妈妈）的一边 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查建设美好家庭的方法。 ②③：分析题文，建设美好家庭我们也可以贡献一份力量，爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，我们可以帮助父母走出“面子”的困境，引导父母看到对方的优点，倾听他们两个人的心声，都是能协调家庭矛盾的正确做法，故②③符合题意； ①：不能不管不问，视而不见，应该积极作为，故①说法错误； ④：作为协调者，我们应该明确自己是不偏不倚的中立者，故④说法错误；故本题选B。 4．道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（   ） A．老师故意找茬儿，找校长反映去 B．不顶撞老师，也不按老师要求做 C．老师也会有出错的时候，算了吧 D．老师是对我负责，我要努力学习 【答案】D 【解析】本题考查正确对待老师的批评。 D：根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。据此，小红最恰当的做法是认识到老师是对我负责，我要努力学习，故D说法正确； A：没有做到正确对待老师的批评，故A说法错误； BC：做法没有理解老师的良苦用心，故BC说法错误；故本题选D。 5．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意；故本题选A。 6．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（    ） ①教师发展为一种专门职业    ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式    ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查教师职业的意义。 ②④：分析题文，评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让全社会更加重视教育和教师的作用；同时，这也有利于建设社会主义现代化教育强国，为教育事业的发展树立榜样和标杆，推动教育事业的高质量发展，故②④正确； ①：教师早已是一种专门职业，评选楷模并非是让教师发展为专门职业，故①错误； ③：每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成相同的教学方式，故③错误；故本题选D。 7．墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（    ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ②③④：题干中墨子和弟子耕柱子的故事，告诉我们老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，要学会正确对待老师的批评，故②③④正确； ①：不利于与老师相处，不利于解决矛盾，故①错误；故本题选D。 8．有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（    ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查师生交往。 ①②③：分析可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应该铭记老师的教诲和付出，从内心尊重老师；老师和学生之间应该建立一种平等、和谐的关系，我们可以真诚地与老师交流，分享自己的想法和感受；老师也有自己的工作和生活压力，我们要关心老师的身心健康，理解老师的辛苦和付出；故①②③符合题意；④：良好的师生关系需要有效的沟通，我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通；故④错误；故本题选A 9．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质。 A：友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；故A错误； B：分析题文，“投我以桃，报之以李”所表达的，一方给予，另一方回应，体现了友谊的平等双向性，在友谊中，双方互相尊重、关心、帮助，彼此的付出和回报是相互的；故B符合题意； C：友谊不是一成不变的。随着时间的推移、环境的变化以及个人成长等因素，友谊可能会发生变化，有的友谊可能会更加深厚，有的可能会逐渐淡化；故C错误； D：题干中“投桃报李”主要强调的是友谊中双方的平等互动，而非友谊与竞争的关系；故D不符合题意；故本题选B。 10.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（   ） ①换位思考，主动沟通 ②顺其自然，各行其是 ③坦诚交流，及时处理 ④保持冷静，学会包容了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查呵护友谊、化解友谊中的冲突。 ①③④：依据教材知识，当我们与朋友相处发生冲突时，应该保持冷静，学会包容了解；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；勇于承担自己的责任；学会换位思考，试着从对方的角度看问题，故①③④说法正确； ②：这一做法不利于呵护友谊、化解矛盾冲突，故②说法错误；故本题选C。 11.和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到丰富;能够健全学生人格,使他们健康成长。对此理解正确的是（   ） ①良好班集体涵养好的品格 ②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③良好的班集体具有共同的目标和愿景 ④良好班集体充实人的精神生活 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题考查良好集体的重要性。 ①②④：和谐班级，能够促进良好班风、学风的形成，说明良好班集体是个人成长的精神乐园；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心灵得到舒展精神上得到丰富，说明良好班集体充实人的精神生活；能够健全学生人格，说明良好班集体涵养好的品格，①②④说法正确； ③：题文中旨在强调良好集体对个人的作用，③不符合题意；故本题选D。 12.班主任让原来写作业拖拉、马虎的小强当学习委员,负责收发作业。从此，小强不仅认真完成自己的作业,还督促同学们按时交作业。班会上,班主任分享了小强的事例并让你说说从中得出的结论,你合理的说法应是（   ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定会大有作为 D．马虎的学生更适合在班级中承担重要的责任 【答案】A 【解析】本题考查集体生活成就我。 A：题文中小强的转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故A符合题意； B：我们并不是每个人都要当班干部，故B说法错误； C：“一定”，说法绝对，从题文中可以得出的是集体生活对小强的学习生活带来积极影响，故C说法错误； D：“更适合”说法太绝对，每个人都要积极承担责任，故D说法错误；故本题选A。 13.著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续”。关于自治，下列说法正确的是（   ） ①自治就是我行我素，做独特的自己 ②自治就是打消规则，自由行动 ③自治是共同治理，自己立法守法 ④学生自治是练习自治的道理，不是放任 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】B 【解析】本题考查学生对自治的理解。 ③④：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”说明自治是共同治理，自己立法守法，学生自治是练习自治的道理，不是放任，故③④说法正确； ①：学生自治，不是自由行动，不是我行我素，故①说法错误； ②：学生自治，不是打消规则，而是自主制定规则，故②说法错误；故本题选C。 14.小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该（   ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A．①→②→③ B．②→①→③ C．③→②→① D．③→①→② 【答案】D 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ABCD：分析题文，通过小奇的日记可以看出，他没有正确对待老师的表扬和批评，导致成绩直线下滑，解决这个问题，首先他应该自我反省、自我反思，冷静客观地分析原因，然后积极和老师沟通，积极反馈，坦诚自己的意见观点，寻求老师的帮助，最后求同存异，找出自己努力的方向，提高自己的数学成绩，所以正确顺序是③→①→②，故D符合题意，ABC说法错误；故本题选D。 15.家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。下列古语名言体现良好家风的有（   ） ①孝悌也者，其为仁之本欤    ②交友投分，切磨箴规 ③一粥一饭，当思来处不易    ④投桃报李 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查良好家风。 ①：意思是：对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本，体现了小琴竞争，故①符合题意； ②：意思是结交朋友要意气相投,要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，体现了交友原则，与良好家风无关，故②不符合题意； ③：意思是一口粥，一口饭，都应当想到来得不容易。劝告人们要尊重劳动，爱惜粮食，体现了良好家风，故③符合题意； ④：比喻彼此善来善往，以礼相待，体现了友谊是平等的相互的，与良好家风无关，故④不符合题意；故本题选B。 第Ⅱ卷 2、 分析说明题：（大题共3小题，共40分） 16．【爱的碰撞】（15分） 材料一：某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查，调查结果如下。 项目 比例 与父母的交流和沟通 偶尔与父母沟通 61.9% 不与父母进行沟通 25.8% 经常与父母沟通 12.3% 遇到的困惑或烦恼 不把心事告诉父母 86.0% 把心事告诉父母，找父母商量 14.0% 材料二：观察漫画，回答下列问题。 (1)材料一：反映了什么问题？（2分） (2)材料二的做法体现了（ ）的家庭美德。谈谈为什么要传承这一美德。 （5分） (3)结合以上两则材料，谈谈对我们建设和谐家庭的启示。（8分） 【答案】(1)材料一反映大多数同学不会主动、经常与父母沟通； (2)孝亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重; 对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中发生矛盾，要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。要共同分担，相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【分析】考点考查：孝亲敬长、构建和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用让家更美好的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偶尔与父母沟通占61.9%；不把心事告诉父母占86.0%→可链接大多数同学不会主动、经常与父母沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一为父母洗漱；漫画二打扫卫生→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查为什么要孝亲敬长，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料一某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查的结果；材料二中漫画一为父母洗漱、漫画二打扫卫生→可链接构建和谐家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17.（12分）材料一：真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊之手总是越握越紧，友谊之花总是越开越旺，友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗。清醇芳香；友谊恰似一坛陈酿，辛辣沁脾；友谊如深山宝矿，光彩夺目。 材料二：小林与我原本是好朋友，这次班级推荐一名市级三好学生，结果我被选上，他落选了，现在小林遇见我总是淡淡的，不再主动搭理我。最近又听同学说，小林因心情不好，在校外和一个经常恃强凌弱的学生打了一架，还有同学劝我帮好友小林出手，我也很犹豫。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)结合材料一，谈谈你对“友谊力量”的认识。(至少两个方面)（6分） (2)结合材料二，谈谈“我”应该如何看待与小林的这段友谊?(至少两个方面)（6分） 【答案】(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；学会了更好地与人相处，享受交往的快乐；与正直，诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；等。 (2)小林与“我”关系出现了裂痕说明友谊不是一成不变的；帮忙打架，说明友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊等。 【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的澄清 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的力量的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：真诚的友谊是世间最美好的东西→ 朋友对一个人的影响很大；见证了我们一起走过的成长历程；丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级推荐一名市级三好学生，结果我被选上，他落选了，现在小林遇见我总是淡淡的，不再主动搭理我→友谊不是一成不变的； 关键词②：在校外和一个经常恃强凌弱的学生打了一架，还有同学劝我帮好友小林出手，我也很犹豫→友谊不能没有原则；第三步：整合信息，组织答案。 18.（13分）时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行.小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ (1)结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。（5分） (2)在建设和谐集体方面，小真的表现给了我们什么启示？（8分） 【答案】(1)①小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻，说明小真没有正确处理和集体中其他成员的关系；②后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行，说明小真能调节自己的情绪、知错就改；③小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评，说明集体荣誉是大家共同的荣誉，小真能发挥所长，为集体作贡献。 (2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【分析】考点考查：让和声更美的要求；在集体中担当，在担当中成长 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用让和声更美的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻→可链接没有正确处理和集体中其他成员的关系； 关键词②：后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行→可链接能调节自己的情绪、知错就改； 关键词③：小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评→可链接集体荣誉是大家共同的荣誉，小真能发挥所长，为集体作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用我与集体共成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评→可链接集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护； 关键词②：小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉→可链接集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$