第四单元（复习课件）-2024-2025学年科学三年级上学期期末复习讲练测（冀人版）

2024—2025学年科学三年级上册 期末专项 第四章 溶解与分离（冀人版） 思维导图 单元重点： ①加速溶解的方法 ②比较不同物质的溶解能力 ③实验：分离盐和沙 如何加快可溶物溶解速度？ 搅拌、升温、减小体积。例如，各类冲剂做成细小的颗粒，而在溶解时不断搅拌；用热水溶解糖块要速度快。 如何利用可溶物质粒径大小与溶解速度的关系 将物质加工成细小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱、藕粉、各种冲剂等；有些物质被加工成较大颗粒，可以降低溶解速度，如各种形状的糖块、肠溶性药片等。 为什么奶糖是块状的？ 将奶糖加工成块状是为了降低溶解速度，在口腔内保持比较长的时间。 为什么将感冒药加工成颗粒状？ 将感冒冲剂加工成粉末状是为了加快溶解。 食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力一样吗？ 食盐、白砂糖和小苏打三种物质都能溶解于水，它们的溶解能力不一样。 什么是可溶物？什么是溶剂和溶液？ 溶质指的是可溶物；溶剂指的是溶解可溶物的物质；溶液指的是溶质溶解于溶剂后的液体。 物质的溶解能力指的是什么？ 物质在相同体积的同一溶液中溶解的质量的多少。 物质的溶解能力和什么有关？ 物质的溶解能力和溶液的温度有关，大部分物质随溶剂温度升高溶解能力提高。 食盐、白砂糖、小苏打的溶解能力谁最强？ 食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力，食盐的溶解能力最强。 “硝花”是怎么形成的？ 很多的物质溶解能力有限，当溶解不了时就会从溶液中析出，例如山西运城盐湖中的“硝花”现象。 为什么能利用水分离盐和沙？ 盐可溶解于水，沙不溶解于水，把混合固体放到水中，盐随溶液被过滤走，沙被留下，从而分离盐和沙。 如何分离盐和沙？ ①将盐、沙的混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。②组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。③将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。 除了利用水分离物质，还有什么物质分离的方法？ ①利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分开。②利用筛子将不同的颗粒大小的物体分开。 $$