精品解析：陕西省安康市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

汉阴县2024～2025学年度第一学期期中学科素养检测 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 生活多姿多彩，学习趣味无穷。班级开展以“神奇的语文世界”为主题的实践活动，请你参加。 【念念不忘岁月】小文撰写了下面一段随笔，请你解决其中的语言文字问题。 夏日的夜晚最值得怀念。夕阳慢慢隐藏了容颜，浅浅的暮色笼罩着整个村落，村子显得格外静谧安详。只有知了还不愿休息，依然向人们展示着自己潦亮的歌喉。一缕缕炊烟袅袅升向高空，无声无息地融入暑热之中。晚饭后，大人们搬着凳子聚到一起纳凉，在浩缈的夜空下，闲话家常，整个谷场就会变得热闹非常。 充满稚气的孩子们最喜欢结伴，总是三五成群，在打麦场上追逐嬉戏，还脱下鞋子丢着玩。倘若白天他们不去河里抓鱼，就会爬到树上避暑纳凉。然而，一晃间，三十多个夏季已经过去。这些童年旧事，如今在异乡的夏夜里偶然忆起，不禁带给我悠悠如水的乡心，丝丝如缕的客梦！ 1. 请阅读上述随笔，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）静谧（A.mì B.mǐn）（ ） （2）倘若（A.chǎng B.tǎng）（ ） 2. 校对随笔时发现其中有错别字，请改正。 （1）潦亮______ （2）浩缈______ 3. 【赞不绝口的诗文】下面是小秦串写的诗文片段，请你在空缺处补写恰当的内容。 吟诵经典诗文，赴一场思想、视觉、情感交织的盛宴。读（1）“____________，若出其中；____________，若出其里”（《观沧海》），领会曹操开阔的胸襟和宏伟的抱负；读（2）“____________，小桥流水人家，____________”（《天净沙·秋思》），欣赏苍凉的深秋暮色图景，感受马致远的羁旅生活；读（3）“____________，____________”（《夜上受降城闻笛》），跟随李益看边塞月夜的独特景色，感受其中蕴含的凄凉心境；读（4）“夜发清溪向三峡，____________”（《峨眉山月歌》），体会李白对友人的思念之情；读（5）“春天像健壮的青年，____________，他领着我们上前去”（《春》），体悟朱自清笔下的春天是如此的强盛有力。 【令人深省语言】下面的语段摘自小语的读书笔记，请你阅读并完成后面的题目。 ①俗话说：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。”②“人”字______只有两笔，写起来容易，______做起来并不简单。③人生路上，我们会遇到无数道阻碍我们前行。④突破和翻越障碍的关键，在于一个人自身实力的堆砌。⑤有智慧的人，能在有限的时间里，持续学习，让自己不断增值。⑥而糊涂的人，即使走得再远，也难以把握住迎面而来的良机。⑦做人的最高境界，莫过于：以退为进，以减为加，以慢为快，以终为始。 4. 请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。 5. 第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 语段中加点的“翻越”和“良机”按照词性划分，分别是______词、______词。 7. 【百读不厌的名著】同学们阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，组织了阅读专题研讨会，请你完成下面的任务。 下面是鲁迅在求学之路上两次“离开”，请你任选其一简要分析他选择离开的原因。 ①离开南京的矿路学堂 ②离开日本的仙台医专 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 无人机，一般是指由动力驱动、不搭载操作人员的一种空中飞行器。采用空气动力为飞行器提供所需的升力，能够自主或遥控飞行，既能一次性使用也能进行回收，能够携带杀伤性或非杀伤性任务载荷，如拍照、撒播药物、播放声音等。无人机不是一个新鲜事物，其发展已历经百年。一开始，无人机主要应用在军事领域。进入21世纪后，随着现代电子、精密机械、导航定位和遥感器等相关技术的快速发展，无人机在民用领域的应用越来越广泛，并形成产业。 【材料二】 新兴技术迅猛发展，无人机产业不断壮大。目前中国无人机产业呈现出高速发展的态势，据统计，无人机产业的年复合增长率约13.8%，全国无人机企业已超过1.5万家，无人机拥有者注册用户超过70万个，无人机注册数已超过100万架，年飞行量约2000万小时。从无人机病虫害防治，到无人机施肥，再到无人机除草……无人机给农业现代化插上翅膀，不仅提升了农业生产水平和效率，也为农业稳产增收奠定了良好基础。除了农林保值，无人机也在赋能城市治理。此前，诸多违建因为隐蔽性较强，城管部门面临发现难、取证难、查处难等多重难题。为破解执法的困局，执法队员运用无人机航拍技术，深入腹地，进行无死角、全覆盖的空中巡查航拍。据悉，无人机巡航在实践中能发挥独特优势，尤其是在酒驾顶包、违章停车等违法行为查处中，工作人员利用无人机开展飞航视频传输，进行前期取证，与地面执法记录仪、车载监控形成证据链合力，可以全面、准确、立体化、实时动态掌握现场情况，更有效地进行处置。在技术突破和应用需求的双轮驱动下，无人机产业的重点正在从生产制造向专业化应用服务发展，应用场景广阔，发展势头正劲。 【材料三】 【材料四】 今年，《民用无人驾驶航空器运行安全管理规则》正式施行，该规范的落地不仅规范了无人机的使用规范，也对于消费者的购买决策产生了一定的影响。此外新规的落地也意味无人机产业进入“有法可依”新阶段，低空经济发展将会迎来新机遇。在《民用无人驾驶航空器运行安全管理规则》出现之前，很多消费者在使用无人机时，往往会先查询“禁飞区”或者“限飞区”。“新规”落地后，对于无人机能够使用的空域有了更为详尽的法规指导，对空域进行了明确划分。其中微型无人机适飞高度不超过50米，轻、小型无人机适飞高度不超过120米，中、大型无人机无适飞空域。其中50米和120米指的是无人机距离地表的真实高度。新规定为普通消费者用户提供了更加明确的指引，此外，它也确保了运行人具备足够的技能和知识来安全地操控无人机，降低了由于操作失误导致的事故风险。 8. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 无人机作为一种新型空中飞行器，能够携带非杀伤性任务自主飞行，但只能进行一次。 B. 从军事领域到民用领域，无人机的应用领域越来越广泛，并且形成了一个庞大的产业链。 C. 无人机产业正随着新兴技术的发展不断扩大，已完成了从生产制造向专业化应用服务发展的重点转变。 D. “新规”影响着消费者的购买决策，如果选购小型无人机，就只能在距离地表不超过120米的空域使用。 9. 无人机如今能为我们提供哪些助力？请结合【材料二】内容简要概括。 10. 请阅读【材料三】，从图中提取两条有用的信息。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说：“儿子，让我抱抱你。” ②每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心里满是酸涩。父亲觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ③每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回缴获的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。问父亲，父亲笑笑说：“那是河蚌、田螺的泪水。” ④父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒，油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜、美味佳肴。 ⑤他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？” ⑥父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？” ⑦怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了。要是胖了，动作会慢，还没有河蚌、田螺快，就捉不到它们了。”边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑧渐渐地，他长大了……他博士毕业，留在了大城市工作。很快，他在城里有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说：“农村山好，水好，总之，一切都好。” ⑨每一回，父亲都有自己的理由。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。宽敞的客厅里，父亲局促地站着，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底里一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。 ⑪“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。 ⑫父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？” ⑬“我去集市上买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑭父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺、河蚌都不吃，你忘了？” ⑮他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑯父亲咧开大嘴，他看到父亲的牙齿又掉了两颗，笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难。”怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。 ⑰看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑱他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味。 （有删改） 11. 文章第①段和第⑨段中父亲与儿子都说了“让我抱抱你”，原因分别什么？ 12. 文章第⑥⑦段写父亲不吃清炒河蚌这一情节有哪些作用？ 13. 文章第⑦段段尾说：“不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。”从文本内容来看，父亲为什么要捉河蚌呢？ 14. 请结合语境，按要求回答括号中的问题。 （1）宽敞的客厅里，父亲局促地站着，显得很瘦小。（句子中加点的“局促”是否能用“茫然无措”替换？为什么？） （2）可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。（这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？） 15. 文章中两处画波浪线的句子都写“他笑出了眼泪”，这两次笑出的“眼泪”有怎样的深意？请结合全文，谈谈你的理解。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬④渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！” （选自《说苑》，有删改） 【注】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完成学业。④譬：好像，犹如。⑤奚：怎么。 16. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）人不知而不愠（ ） （2）匹夫不可夺志也（ ） （3）简子不说（ ） （4）终业而去之（ ） 17. 下列句子中的“之”，不是用作代词的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 知之者不如好之者 C. 赐譬渴者之饮江海 D. 下车引之 18. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）子贡对曰：“赐不能识也。” 19. 【甲】【乙】两文都与孔子有关，请分析其内容侧重点有何不同。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 20. 下面哪个表情能够代表读完此诗后的心情？请结合诗歌内容说明理由。 21. “子美七绝，此为压卷（最出色作品）”，这是前人对此诗的评价。请你任选角度，谈谈这首诗的“出色”之处。 三、作文（50分） 22. 根据下面材料的提示，按要求作文。 百草园，鲁迅曾经走过，留下了童年的快乐记忆；井房，海伦·凯勒曾经走过，唤醒了她求知的欲望；北海公园，史铁生曾经走过，激发了他生命的烂漫绽放……有很多地方，你也曾经走过，那人、那事、那景，触动了你的心弦，带给你人生的启迪！ 请以“这里，我曾经走过”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汉阴县2024～2025学年度第一学期期中学科素养检测 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 生活多姿多彩，学习趣味无穷。班级开展以“神奇的语文世界”为主题的实践活动，请你参加。 【念念不忘的岁月】小文撰写了下面一段随笔，请你解决其中的语言文字问题。 夏日的夜晚最值得怀念。夕阳慢慢隐藏了容颜，浅浅的暮色笼罩着整个村落，村子显得格外静谧安详。只有知了还不愿休息，依然向人们展示着自己潦亮的歌喉。一缕缕炊烟袅袅升向高空，无声无息地融入暑热之中。晚饭后，大人们搬着凳子聚到一起纳凉，在浩缈的夜空下，闲话家常，整个谷场就会变得热闹非常。 充满稚气的孩子们最喜欢结伴，总是三五成群，在打麦场上追逐嬉戏，还脱下鞋子丢着玩。倘若白天他们不去河里抓鱼，就会爬到树上避暑纳凉。然而，一晃间，三十多个夏季已经过去。这些童年旧事，如今在异乡的夏夜里偶然忆起，不禁带给我悠悠如水的乡心，丝丝如缕的客梦！ 1. 请阅读上述随笔，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）静谧（A.mì B.mǐn）（ ） （2）倘若（A.chǎng B.tǎng）（ ） 2. 校对随笔时发现其中有错别字，请改正。 （1）潦亮______ （2）浩缈______ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 嘹 ②. 渺 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）静谧：jìng mì，意思是安静，故选A。 （2）倘若：tǎng ruò，表假设的连词，有“如果”的意思。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）潦亮——嘹亮：形容声音清脆洪亮。 （2）浩缈——浩渺：形容水面辽阔。 3. 【赞不绝口的诗文】下面是小秦串写的诗文片段，请你在空缺处补写恰当的内容。 吟诵经典诗文，赴一场思想、视觉、情感交织的盛宴。读（1）“____________，若出其中；____________，若出其里”（《观沧海》），领会曹操开阔的胸襟和宏伟的抱负；读（2）“____________，小桥流水人家，____________”（《天净沙·秋思》），欣赏苍凉的深秋暮色图景，感受马致远的羁旅生活；读（3）“____________，____________”（《夜上受降城闻笛》），跟随李益看边塞月夜的独特景色，感受其中蕴含的凄凉心境；读（4）“夜发清溪向三峡，____________”（《峨眉山月歌》），体会李白对友人的思念之情；读（5）“春天像健壮的青年，____________，他领着我们上前去”（《春》），体悟朱自清笔下的春天是如此的强盛有力。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 星汉灿烂 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 古道西风瘦马 ⑤. 回乐烽前沙似雪 ⑥. 受降城外月如霜 ⑦. 思君不见下渝州 ⑧. 有铁一般的胳膊和腰脚 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、藤、昏鸦、瘦、烽、霜、渝州”等字词容易写错。 【令人深省的语言】下面的语段摘自小语的读书笔记，请你阅读并完成后面的题目。 ①俗话说：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。”②“人”字______只有两笔，写起来容易，______做起来并不简单。③人生路上，我们会遇到无数道阻碍我们前行。④突破和翻越障碍的关键，在于一个人自身实力的堆砌。⑤有智慧的人，能在有限的时间里，持续学习，让自己不断增值。⑥而糊涂的人，即使走得再远，也难以把握住迎面而来的良机。⑦做人的最高境界，莫过于：以退为进，以减为加，以慢为快，以终为始。 4. 请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。 5. 第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 语段中加点的“翻越”和“良机”按照词性划分，分别是______词、______词。 【答案】4. [示例]虽然……但是…… 5. [示例]在“前行”后加“的高墙”。 6. ①. 动 ②. 名 【解析】 【4题详解】 本题考查关联词语。 从句子逻辑来看，前半句“‘人’字只有两笔，写起来容易”陈述的是关于“人”字书写方面相对简单的客观情况，而后半句“做起来并不简单”则是与之形成鲜明反差的关于做人难易程度的表达。“虽然…… 但是……”这组关联词能够很好地体现出这种先让步承认一个事实，接着通过转折引出相反意思的逻辑关系，使得句子在表意上更加连贯且突出了做人的复杂性与写“人”字的简单形成的对比，让读者更能直观感受到其中的反差，所以使用“虽然…… 但是……”。 5题详解】 本题考查病句修改。 原句“人生路上，我们会遇到无数道阻碍我们前行”存在成分残缺的语病问题。“遇到”是谓语动词，按照正常的句子结构，它后面需要搭配一个宾语来明确遇到的具体对象是什么。而原句中只说了“阻碍我们前行”，这只是一个修饰性的表述，并非完整的宾语部分。可在句末加上“的高墙”，“无数道阻碍我们前行的高墙” 就构成了一个完整的偏正短语，充当“遇到”的宾语，使句子结构完整，表意清晰合理，表达出人生路上会碰到很多像高墙一样阻挡我们前进的障碍这一完整意思，当然，这里宾语部分也可以添加其他合理的词语，比如“的障碍”等，只要能使句子成分完整、表意准确即可。 【6题详解】 本题考查词性。 “翻越”是动词。动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。“翻越”体现的是一种具体的动作行为。 “良机”为名词。名词是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。“良机”指的是好的机会，是对一种事物（抽象意义上的机会）的命名。 7. 【百读不厌的名著】同学们阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，组织了阅读专题研讨会，请你完成下面的任务。 下面是鲁迅在求学之路上的两次“离开”，请你任选其一简要分析他选择离开的原因。 ①离开南京的矿路学堂 ②离开日本的仙台医专 【答案】[示例一]选择①，鲁迅离开南京的矿路学堂，是因为他以优异的成绩毕业，甚至获得了金质奖章。矿路学堂的学习经历让鲁迅受益匪浅，也让其对新学产生了浓厚的兴趣，渴望追求更高的教育和更广阔的视野，所以他离开矿路学堂去日本学医。 [示例二]选择②，鲁迅之所以离开日本的仙台医专，是因为他受到“匿名信”和“看电影事件”的影响而弃医从文，渴望寻求救国之道，想通过文学途径改变国人的精神思想。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 ①离开南京的矿路学堂。鲁迅在矿路学堂成绩优异，获得金质奖章这一细节，体现了他在学习上的天赋和努力。在矿路学堂的学习过程中，他接触到了新的知识和思想，这些新学内容如同开启了一扇通往更广阔知识世界的大门。对于鲁迅这样有着强烈求知欲的人来说，矿路学堂的知识已经无法满足他的需求。例如，在矿路学堂他学习了西方的自然科学知识，这使他对世界的认识更加多元化。然而，他渴望了解更多关于拯救国家和民族的知识，这种新学带给他的启发，促使他去追求更高层次的教育，拓宽自己的视野，所以选择离开去日本学医，希望通过医学来改变国民身体素质，进而拯救国家。 ②离开日本的仙台医专。在仙台医专学习时，鲁迅遭遇了“匿名信”事件。日本同学怀疑中国是弱国，中国人自然是低能儿，分数在六十分以上就不是自己的能力了。这一事件深深刺痛了鲁迅的民族自尊心。他意识到，身体的强健并不能改变国家和民族被歧视的命运，医学只能救治人的身体，无法改变人的精神和民族的劣根性。“看电影事件”更是成为他思想转变的关键。当他在电影中看到中国人被日军杀死，而周围的中国人却麻木不仁地充当看客时，他内心受到极大的震动。他认识到，比起身体的疾病，精神的麻木才是更可怕的，救治国民的精神比救治身体更为紧迫。于是，他决定弃医从文，离开仙台医专，希望通过文学来唤醒沉睡的国民，改变国民的精神思想，从而拯救国家和民族。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 无人机，一般是指由动力驱动、不搭载操作人员的一种空中飞行器。采用空气动力为飞行器提供所需的升力，能够自主或遥控飞行，既能一次性使用也能进行回收，能够携带杀伤性或非杀伤性任务载荷，如拍照、撒播药物、播放声音等。无人机不是一个新鲜事物，其发展已历经百年。一开始，无人机主要应用在军事领域。进入21世纪后，随着现代电子、精密机械、导航定位和遥感器等相关技术的快速发展，无人机在民用领域的应用越来越广泛，并形成产业。 【材料二】 新兴技术迅猛发展，无人机产业不断壮大。目前中国无人机产业呈现出高速发展的态势，据统计，无人机产业的年复合增长率约13.8%，全国无人机企业已超过1.5万家，无人机拥有者注册用户超过70万个，无人机注册数已超过100万架，年飞行量约2000万小时。从无人机病虫害防治，到无人机施肥，再到无人机除草……无人机给农业现代化插上翅膀，不仅提升了农业生产水平和效率，也为农业稳产增收奠定了良好基础。除了农林保值，无人机也在赋能城市治理。此前，诸多违建因为隐蔽性较强，城管部门面临发现难、取证难、查处难等多重难题。为破解执法的困局，执法队员运用无人机航拍技术，深入腹地，进行无死角、全覆盖的空中巡查航拍。据悉，无人机巡航在实践中能发挥独特优势，尤其是在酒驾顶包、违章停车等违法行为查处中，工作人员利用无人机开展飞航视频传输，进行前期取证，与地面执法记录仪、车载监控形成证据链合力，可以全面、准确、立体化、实时动态掌握现场情况，更有效地进行处置。在技术突破和应用需求的双轮驱动下，无人机产业的重点正在从生产制造向专业化应用服务发展，应用场景广阔，发展势头正劲。 【材料三】 【材料四】 今年，《民用无人驾驶航空器运行安全管理规则》正式施行，该规范的落地不仅规范了无人机的使用规范，也对于消费者的购买决策产生了一定的影响。此外新规的落地也意味无人机产业进入“有法可依”新阶段，低空经济发展将会迎来新机遇。在《民用无人驾驶航空器运行安全管理规则》出现之前，很多消费者在使用无人机时，往往会先查询“禁飞区”或者“限飞区”。“新规”落地后，对于无人机能够使用的空域有了更为详尽的法规指导，对空域进行了明确划分。其中微型无人机适飞高度不超过50米，轻、小型无人机适飞高度不超过120米，中、大型无人机无适飞空域。其中50米和120米指的是无人机距离地表的真实高度。新规定为普通消费者用户提供了更加明确的指引，此外，它也确保了运行人具备足够的技能和知识来安全地操控无人机，降低了由于操作失误导致的事故风险。 8. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 无人机作为一种新型空中飞行器，能够携带非杀伤性任务自主飞行，但只能进行一次。 B. 从军事领域到民用领域，无人机的应用领域越来越广泛，并且形成了一个庞大的产业链。 C. 无人机产业正随着新兴技术的发展不断扩大，已完成了从生产制造向专业化应用服务发展的重点转变。 D. “新规”影响着消费者的购买决策，如果选购小型无人机，就只能在距离地表不超过120米的空域使用。 9. 无人机如今能为我们提供哪些助力？请结合【材料二】内容简要概括。 10. 请阅读【材料三】，从图中提取两条有用的信息。 【答案】8. D 9. ①促进农业现代化，提升农业生产水平和效率，为农业稳产增收奠定良好基础；②通过空中巡航，与地面联动，解决执法难题，赋能城市治理。 10. [示例]①近年来，中国消费级无人机市场规模逐年扩大；②民用无人机市场占比高于军用无人机。 【解析】 【导语】文章通过丰富的材料展示了无人机发展的现状和趋势。材料一概述了无人机的历史和技术背景，突显其从军事到民用领域的广泛应用。材料二详细描绘了无人机在农业和城市治理中的实际应用，揭示其带来的技术突破和服务模式的转变。材料三提供了市场数据，反映了民用无人机市场的快速增长。材料四则介绍了相关法规的出台，为无人机的合法使用提供指引。这些材料相互补充，全方位呈现了无人机产业的发展前景。 【8题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一中的“无人机，一般是指由动力驱动、不搭载操作人员的一种空中飞行器。采用空气动力为飞行器提供所需的升力，能够自主或遥控飞行，既能一次性使用也能进行回收”可知，这句话明确表明无人机是“既能一次性使用也能进行回收”，并非如本项中所说“只能进行一次”，所以该选项不符合材料内容，是错误的； B.根据材料一中的“一开始，无人机主要应用在军事领域。进入21世纪后，随着现代电子、精密机械、导航定位和遥感器等相关技术的快速发展，无人机在民用领域的应用越来越广泛，并形成产业”可知，本项中的“并且形成了一个庞大的产业链”有误； C.根据材料二中的“在技术突破和应用需求的双轮驱动下，无人机产业的重点正在从生产制造向专业化应用服务发展”可知，这里的“正在”一词突出了是处在转变的过程中，本项“已完成了从生产制造向专业化应用服务发展的重点转变”，与材料原意不符，因此该选项错误； 故选D 【9题详解】 本题考查提炼信息。 从【材料二】“从无人机病虫害防治，到无人机施肥，再到无人机除草……无人机给农业现代化插上翅膀，不仅提升了农业生产水平和效率，也为农业稳产增收奠定了良好基础”可得：促进农业现代化，提升农业生产水平和效率，为农业稳产增收奠定良好基础。 从【材料二】“除了农林保值，无人机也在赋能城市治理”“此前，诸多违建因为隐蔽性较强，城管部门面临发现难、取证难、查处难等多重难题。为破解执法的困局，执法队员运用无人机航拍技术，深入腹地，进行无死角、全覆盖的空中巡查航拍”以及“在酒驾顶包、违停等违法行为查处中，工作人员利用无人机开展飞行视频传输，进行前期取证，与地面执法记录仪、车载监控形成证据链合力，可以全面、准确、立体化、实时动态掌握现场情况，更有效地进行处置”可得：通过空中巡航，与地面联动，解决执法难题，赋能城市治理。 【10题详解】 本题考查从表格中得出结论。 根据材料三中的第一幅表格可知，代表着近几年（2017年到2023年）中国消费级无人机市场规模的柱形呈现出连年增高的趋势，可得结论：近年来，中国消费级无人机市场规模逐年扩大； 根据材料三中的第二幅表格可知，民用无人机在中国无人机市场的占比是百分之六十，军用无人机的占比是百分之四十。可得结论：民用无人机市场占比高于军用无人机。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说：“儿子，让我抱抱你。” ②每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心里满是酸涩。父亲觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ③每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回缴获的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。问父亲，父亲笑笑说：“那是河蚌、田螺的泪水。” ④父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒，油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜、美味佳肴。 ⑤他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？” ⑥父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？” ⑦怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了。要是胖了，动作会慢，还没有河蚌、田螺快，就捉不到它们了。”边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑧渐渐地，他长大了……他博士毕业，留在了大城市工作。很快，他在城里有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说：“农村山好，水好，总之，一切都好。” ⑨每一回，父亲都有自己的理由。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。宽敞的客厅里，父亲局促地站着，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底里一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。 ⑪“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。 ⑫父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？” ⑬“我去集市上买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑭父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺、河蚌都不吃，你忘了？” ⑮他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑯父亲咧开大嘴，他看到父亲的牙齿又掉了两颗，笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难。”怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。 ⑰看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑱他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味。 （有删改） 11. 文章第①段和第⑨段中父亲与儿子都说了“让我抱抱你”，原因分别什么？ 12. 文章第⑥⑦段写父亲不吃清炒河蚌这一情节有哪些作用？ 13. 文章第⑦段段尾说：“不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。”从文本内容来看，父亲为什么要捉河蚌呢？ 14. 请结合语境，按要求回答括号中的问题。 （1）宽敞的客厅里，父亲局促地站着，显得很瘦小。（句子中加点的“局促”是否能用“茫然无措”替换？为什么？） （2）可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。（这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？） 15. 文章中两处画波浪线的句子都写“他笑出了眼泪”，这两次笑出的“眼泪”有怎样的深意？请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】11. 小时候家里穷，父亲心疼儿子身子单薄，对不能让儿子长得壮实而感到内疚，所以要抱抱儿子；儿子把父亲接到城里，儿子心疼父亲的局促与衰老、瘦弱，所以要抱抱父亲。 12. ①进一步塑造了父亲无私奉献、深爱儿子的形象；②为后文中父亲编造谎言、儿子发现父亲偷偷吃他剩下的河蚌等情节做铺垫；③增强了故事的感染力和可读性。 13. 捉了河蚌可以做成“美味佳肴”，可以改善生活（伙食），给儿子补充营养长身体；可以拿到集市上卖钱供儿子读书。 14. （1）不能。“局促”在这里写的是父亲来到城里后拘谨、不自然的状态，“茫然无措”意思是心中迷惑，不知怎么办才好，表现的是一种惊慌、不安的状态，不适用于这里。 （2）运用比喻的修辞手法，将“瘦削的父亲”比作“深秋里的柴火”，生动形象地写出了儿子眼中父亲的身体状态，表达了“他”对父亲的心疼。 15. 第一次“他笑出了眼泪”，是觉得父亲的动作很滑稽可笑，是高兴的眼泪，体现了儿子在父亲的照顾下感到快乐幸福；第二次“他笑出了眼泪”，是为了“配合”父亲的动作，不让父亲感觉尴尬，流泪是因为成年后的儿子感受到了父亲对自己的爱，是感恩和悲酸的眼泪，也体现了儿子对父亲的爱。 【解析】 【导语】这篇文章通过父子间换位思考后对抱抱的交替，展现了父爱的无私与深沉。小时候，父亲因为生活困苦，无法给予儿子充足的物质条件，只能用身体温暖弥补。成年后，儿子以同样的怀抱反哺父亲，表达感恩与关怀。文中细腻的情感描写，如父亲为儿子舍弃美食、极力掩饰家境，以及因瘦削而笨拙地自嘲，突出父亲的隐忍和对儿子的默默付出，令人动容。 【11题详解】 本题考查语句理解。 根据第①段中的 “见他身子单薄，父亲很心疼，常会说：‘儿子，让我抱抱你。’”以及 “父亲觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点”可知，小时候家里穷，父亲看到儿子身子单薄，内心十分心疼，同时又因自己没能让儿子长得壮实而心怀内疚，所以想要抱抱儿子，通过拥抱来传达自己对儿子的疼爱与怜惜。 根据第⑨段中的“宽敞的客厅里，父亲局促地站着，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底里一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你。’”可知，儿子把父亲接到城里后，看到父亲在宽敞客厅里显得局促，脸庞清瘦、身形瘦小，感受到了父亲的衰老与瘦弱，心里一阵疼痛，出于对父亲的心疼，所以想要抱抱父亲，以此来表达自己对父亲的关爱之情。 【12题详解】 本题考查语段作用。 根据第⑥段中的“父亲笑笑，说：‘我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？’”以及第⑦段中的“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌”可知，父亲为了让儿子能多吃一点河蚌，谎称自己不爱吃，还通过幽默的方式来让儿子相信。这展现了父亲对儿子无私的爱，把好的食物都留给儿子，进一步塑造了父亲一心为儿子着想、无私奉献的伟大形象。 根据第⑦段中的“他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌”以及后文第⑱段中的“他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味”可知，前面父亲不吃河蚌这一情节为后文儿子发现父亲其实是爱吃河蚌的，只是为了他而撒谎的情节做了铺垫。这种前后呼应的情节设置，使故事更加连贯，情节更加曲折，增强了故事的完整性。 从第⑥段和第⑦段父亲用轻松幽默的方式拒绝吃河蚌，如父亲学着河蚌的样子逗儿子笑这一情节可知，这使得故事充满了生活气息，增添了趣味性。这种父子之间温馨又略带心酸的互动情节，增强了故事的感染力，能够更好地吸引读者，让读者更深入地体会父子之间深沉的感情。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段中的“父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒，油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜、美味佳肴”可知，父亲捉河蚌是为了将其做成 “美味佳肴”，以此来改善家里的伙食，让儿子能吃到荤菜，补充营养长身体。 根据第⑥段中的“我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”可知，父亲捉河蚌除了做成菜给儿子吃之外，还可以把一部分拿到集市上去卖钱，而卖得的钱可以用来供儿子读书，为儿子的成长和学业提供经济上的支持。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 （1）根据文中“宽敞的客厅里，父亲局促地站着，显得很瘦小”这句话的语境来看，“局促”一词体现的是父亲从熟悉的农村来到城市这个新环境后，在宽敞的客厅里所表现出来的那种不自在、拘谨的状态。因为农村的生活环境和城市的客厅环境有着较大差异，父亲在这里不太习惯，所以会显得“局促”。而“茫然无措”的意思着重在于一个人内心充满迷惑，完全不知道该怎么做才好，更多地体现出一种惊慌、无头绪、不安的心理状态。比如一个人突然置身于完全陌生且复杂的场景，不知道下一步该往哪儿走、该做什么时，会呈现出 “茫然无措” 的样子。在文中描述的情境下，父亲只是因为环境变化而有些不自然、拘谨，但并非处于那种内心极度慌乱、完全不知道该怎么办的“茫然无措”状态。所以从词语表达的意思和与语境的契合度来讲，“局促”不能用“茫然无措”替换。 （2）句子“可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火”中，很明显是将“瘦削的父亲”比作了“深秋里的柴火”，“像”这个比喻词也表明了这是运用了比喻的修辞手法。通过这样的比喻，能够非常生动形象地让读者感受到父亲身体的消瘦程度。“深秋里的柴火”给人一种干枯、单薄的印象，就如同儿子眼中看到的父亲那般瘦弱。这种形象化的表达，更加直观地把父亲的身体状态呈现出来，让读者仿佛能亲眼看到那个清瘦的父亲形象。而从情感表达上来说，这一比喻也很好地传达出了“他”对父亲的心疼之情。儿子看到父亲如此消瘦，内心满是怜惜，借助这个比喻，把这种情感更深刻地融入到了对父亲身体状态的描述之中，增强了情感的感染力，使读者更能体会到父子之间深厚又真挚的感情。 【15题详解】 本题考查语句理解。 第一次“他笑出了眼泪”的分析：根据第⑦段中的“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？”可知，当时父亲为了让儿子相信自己不爱吃河蚌，通过模仿河蚌的动作，以一种幽默滑稽的方式来解释。年幼的儿子看到父亲这样有趣的举动，觉得十分好笑，所以笑出了眼泪，这是一种纯粹因为觉得父亲的行为好玩、滑稽而产生的开心的笑，流出的是高兴的眼泪。从这里也能看出，在当时艰苦的生活条件下，父亲通过自己的方式给儿子带来欢乐，让儿子在生活中能感受到快乐和幸福，体现了父子间浓浓的亲情以及父亲对儿子细致入微的照顾。 第二次“他笑出了眼泪”的分析：根据第⑯段中的“父亲咧开大嘴，他看到父亲的牙齿又掉了两颗，笑着说：‘吃好的容易发胖，走起路来艰难。’怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪”以及结合前文所展现的父亲多年来为儿子默默奉献、无私付出，甚至为了让儿子多吃点好的而编造各种谎言等内容可知，此时儿子已经长大成人，明白了父亲的良苦用心和深沉的爱。父亲再次以这种略显笨拙又可爱的方式来“解释”自己不吃好东西的原因，儿子为了不让父亲感到尴尬，所以顺着父亲的表演“笑出了眼泪”，但这眼泪更多的是蕴含着成年后的儿子对父亲深深的感恩之情，同时又因看到父亲如此衰老、瘦弱，想到父亲多年的辛苦，内心也满是悲酸。这眼泪体现了儿子对父亲的爱以及对父亲逐渐老去的心疼与不舍，承载着深厚的父子情在岁月沉淀后的复杂情感。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬④渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！” （选自《说苑》，有删改） 【注】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完成学业。④譬：好像，犹如。⑤奚：怎么。 16. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）人不知而不愠（ ） （2）匹夫不可夺志也（ ） （3）简子不说（ ） （4）终业而去之（ ） 17. 下列句子中的“之”，不是用作代词的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 知之者不如好之者 C. 赐譬渴者之饮江海 D. 下车引之 18. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）子贡对曰：“赐不能识也。” 19. 【甲】【乙】两文都与孔子有关，请分析其内容侧重点有何不同。 【答案】16. ①. 生气，恼怒。 ②. 改变。 ③. 同“说”，愉快，高兴。 ④. 离开。 17. C 18. （1）孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习，就会感到疑惑。” （2）子贡回答说：“我不了解他。” 19. 甲文主要通过孔子及其弟子的话，阐释学习方法和个人修养方面的问题；乙文主要通过赵简子和子贡的对话，表现孔子的为人。 【解析】 【导语】这两篇文言文均出自先秦经典，旨在阐述孔子的教育思想与人格魅力。甲文主要记载了孔子的语录，探讨了学习、思考、兴趣及操守等方面，强调学习与实践的重要性以及君子之品。乙文通过子贡与赵简子的对话，表达了对孔子深不可测的学识和人格的景仰，突出孔子为人境界之高。两文合起来全面展示了孔子的思想和伟大人格，从而反映出孔子作为伟大思想家的影响力。 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：人家不了解我，我却不恼怒。愠，生气、恼怒。 （2）句意：一个普通人的志向却是不能改变的。夺，改变。 （3）句意：简子不高兴。说，同“说”，愉快，高兴。 （4）句意：完成学业才离开他。去，离开。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，指学过的知识； B.代词，指学习； C.助词，主谓之间取消句子独立性； D.代词，指元方； 故选C。 【18题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）而，却。罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆，疑惑。 （2）对，回答。识，了解。 【19题详解】 本题考查比较阅读。 【甲】文内容侧重点如下： 学习方法：文中“学而时习之”强调学习后要按时温习的重要性。学习新知识后进行复习，能够加深对知识的理解和记忆，这是一种基础且有效的学习方法。“学而不思则罔，思而不学则殆”清晰地阐述了学习和思考之间的关系。只学习不思考会让人迷茫，只思考不学习会让人疑惑，这表明学习过程中要将学与思有机结合起来，才能达到良好的学习效果。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”则涉及学习的兴趣层面。知道学习重要性的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为乐的人，体现出兴趣在学习中的关键作用，倡导一种主动、快乐的学习态度。 个人修养：“人不知而不愠，不亦君子乎”体现了个人的情绪管理和道德修养。当别人不理解自己时，能够不生气、不恼怒，这是成为君子的一个重要品质。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”突出了个人志向的坚定性。即使面对强大的外部力量，个人的志向也不能被夺走，这展现了一种高尚的个人精神品质。“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”也与个人修养有关。广泛学习、坚守志向、恳切提问、多思考现实问题，这些行为综合起来能够培养人的仁德，体现了对个人品德修养全方位的要求。 【乙】文内容侧重点如下： 表现孔子为人：文章通过赵简子和子贡的对话来展现孔子的形象。赵简子询问孔子为人如何，子贡先是表示自己无法完全了解孔子，然后以“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之”来比喻自己对孔子学识的认识程度。子贡将孔子比作江海，自己比作口渴饮水的人，形象地说明了孔子的学识如同江海般浩瀚，自己只能领略其中一部分。这种比喻从侧面烘托出孔子学识渊博、品德高尚、令人难以完全洞察的伟大形象，重点在于对孔子为人的刻画和赞美。 【点睛】参考译文： 甲：孔子说：“学习了知识然后按一定的时间去温习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 孔子说：“只是学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不学习，就会疑惑而无所得。” 孔子说：“知道学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” 孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个普通人志向却是不能改变的。” 子夏说：“广泛地学习并且能坚守自己的志向，恳切地发问求教并且多思考当前的事情，仁德就在其中了。” 乙：赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴了，说：“您侍奉孔子学习了几十年，完成学业才离开他，我问你，你却说‘不能了解’，这是为什么呢？”子贡说：“我好像口渴的人在江海边喝水一样，觉得喝饱了就停了。孔子就像那江海一样，我又怎么能够充分了解他呢？”赵简子说：“子贡的话说得真好啊！” （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 20. 下面哪个表情能够代表读完此诗后的心情？请结合诗歌内容说明理由。 21. “子美七绝，此为压卷（最出色的作品）”，这是前人对此诗的评价。请你任选角度，谈谈这首诗的“出色”之处。 【答案】20. [示例]难过表情，因为世境的离乱、年华的盛衰、人情的聚散、自己与李龟年的凄凉流落，都浓缩在这首诗中，表达出了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感，读来不免感到悲凉、难过。 21. [示例]诗歌运用了对比的手法，将开元盛世与乱世时诗人和李龟年遭遇进行对比，折射出开元盛世由盛转衰的局面（或“‘落花’一词一语三关，既表示自然界的落花，又象征着风雨飘摇中的国家和自己潦倒飘零的命运”），表达了诗人对开元盛世的怀念、对物是人非的感慨和对自身身世飘零的感伤。 【解析】 【导语】杜甫的《江南逢李龟年》以悲喜交织的心情为核心，通过重逢旧识李龟年，唤起对昔日繁华时光的感慨。诗中“岐王宅里”和“崔九堂前”展现了曾经的辉煌，而“落花时节”寓意光景不再。全诗情感深沉，富有历史感和人情味。 【20题详解】 本题考查赏析作者感情。 这首诗前两句 “岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，回忆起过去在岐王宅里、崔九堂前经常见到李龟年的情景。岐王和崔九都是当时的权贵人物，他们的府邸是文艺名流汇聚之所，那时李龟年是当红的音乐家，而诗人自己也处于较为得意的时期，他们共同享受着繁华的生活。然而后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”，场景转换到江南。“落花时节”一语双关，既点明了暮春时节，花朵凋零的自然景象，又象征着唐王朝由盛转衰的社会现实以及两人漂泊落魄的身世。曾经的辉煌与如今的落魄形成鲜明对比，两人在历经沧桑后相遇，更多的是一种对世事无常、繁华不再的感慨和悲伤。这种重逢不是在昔日的繁华场所，而是在江南这个充满衰落气息的环境中，所以读完此诗后的心情应该是难过。 【21题详解】 本题考查赏析表现手法。 从对比手法的角度分析如下： 盛世与乱世的对比：诗的前两句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”描绘了开元盛世时期，诗人杜甫和李龟年的交往场景。岐王和崔九的府邸是当时上层社会文艺活动的重要场所，他们的聚会代表着盛世的繁华。在这个时期，杜甫能够经常在这些场合见到李龟年，可见当时社会的文化繁荣，名流雅士们的生活是丰富多彩的。后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”则将场景切换到了江南。此时的唐朝已经历经安史之乱，社会动荡不安，国家从繁荣走向衰落。杜甫和李龟年也都流离失所。这种从盛世的频繁相见，到乱世的偶然重逢的对比，鲜明地展现了时代的变迁。通过他们两人的遭遇，折射出整个社会的巨大变化，从侧面反映出开元盛世的一去不复返，给读者带来强烈的心灵冲击。 从意象的角度分析如下： 从字面意义理解，“落花时节”点明了诗中两人重逢的时间是暮春。在江南美丽的风景中，花朵凋零飘落，这是自然景象的描绘。暮春时节的落花，本身就带有一种淡淡的忧伤和消逝之感，为诗歌营造了一种略带伤感的氛围。在深层含义上，“落花”象征着唐朝的国运。唐朝在经历了开元盛世的繁荣后，遭遇安史之乱的沉重打击，就像花朵盛开之后逐渐凋零一样。国家从昌盛走向衰落，社会动荡不安，经济遭到破坏，人民流离失所。“落花”这一意象生动地暗示了唐朝由盛转衰的社会现实，体现出国家命运的风雨飘摇。对于杜甫和李龟年个人而言，“落花”也象征着他们自己的身世。他们曾经在盛世中拥有过辉煌的时刻，如今却如同落花一般，在乱世中漂泊不定。杜甫一生坎坷，四处奔走，历经磨难；李龟年也失去了往日的风光。“落花”形象地体现了他们在时代变迁中的无奈和凄凉，表达了诗人对自身和友人命运的感伤。 三、作文（50分） 22. 根据下面材料的提示，按要求作文。 百草园，鲁迅曾经走过，留下了童年的快乐记忆；井房，海伦·凯勒曾经走过，唤醒了她求知的欲望；北海公园，史铁生曾经走过，激发了他生命的烂漫绽放……有很多地方，你也曾经走过，那人、那事、那景，触动了你的心弦，带给你人生的启迪！ 请以“这里，我曾经走过”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 【答案】例文 这里，我曾经走过 转眼，又是一个秋季，伴着野菊花的香气，我又回到了这个小山村，又回到了这间老屋。 我的老家坐落在一个较小的村子，村子周围有许多小山，山上长满了青草，绿意盎然，小山将村子衬托得格外秀丽，再加上路旁的野花，多么像一幅农田山水画啊。 有一次，我在外面玩耍，跑回去时没看清路，在青草地前摔了一跤，奶奶正坐在门口，手里拿着鞋底在穿线，看见我满脸都是泥样子，便不禁大笑起来。奶奶虽年老，笑声却十分爽朗。奶奶在笑，路旁的行人见了都去露出惊奇的表情。我爬起来，朝奶奶跑了过去，奶奶坐在门前的小凳上，把我抱在怀里，温柔地为我擦脸上的泥土。我注视着奶奶，在奶奶慈祥的目光中沉沦。 小时候奶奶常与老屋旁的邻居们聊天。邻居们都搬来了藤椅，在阳光下悠然惬意地坐着。一群风烛残年的老人们聚在一起，回忆自己年轻时的事，讲述着当年的风华正茂，个个脸上乐开了花，仿佛岁月并没有在她们身上留下什么伤痕。奶奶自然也不例外。不过，我并没有很用心的听他们讲话，而是在阳光下跑来跑去，和小伙伴们一起捉迷藏。那是多么美好而又惬意的时光啊！ 老房子后面有很多母亲栽种的桂花树，还有柿子树，厨房前面的空地上还匍匐着南瓜，空气是那么的清新，还夹杂着桂花的芳香。柿子树下有一道小渠，里面的水很干净，以前老屋里还有燕子呢，有好几次我都看到过他们飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停，一副很忙碌的样子。爷爷也喜欢它们，从不把它们赶出去。久而久之，它们也成为了我们家的一部分。就这样，伴随着小燕子的歌声，我在那儿度过了一个又一个的秋天。 前几年，我们搬进了新房子，只留下这间空荡荡的老屋，孤独地矗立在风中。去年回老家时，我跟着爸妈去老屋转了转。因为太久没人料理，屋子里到处都是蜘蛛网，一股霉味扑鼻而来。如今，听说因为村里的建设规划，老屋要被拆了，我不禁惆怅起来，如果没有了老屋，我儿时的记忆该如何安放呢？到时候怕是要到梦里寻它的影子了。 老屋，我曾经走过。你将永远刻在我心中，连着儿时的美好记忆，永不磨灭！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“这里”是表示地点的词语，可以是曾经熟悉的校园、曾居住过的家乡的老屋、与某位历史名人有关的古迹等；还可以引申为读过的名著、诗文等经典；“我”限制了写作时要用第一人称。“曾经走过”即曾经经历过或者读过。可据此立意，通过“走过”的过程，抒发自己的内心感受。 2.思路点拨：这里的“我”可以是现实中人物如学生、老师、老人等，也可以是历史人物，如杜甫、苏轼、辛弃疾等；由此可进行构思，如临近毕业，“我”漫步在校园，回忆在这里的点点滴滴；离家多年后，“我”回到家乡，回到小时候居住的老屋，太多的思绪涌上心头；“我”是杜甫，几千年后重新回到自己曾经住过的草堂，感慨世事变迁；翻开曾经读过的古诗文，“我”熟悉作者在古诗文中描述的地方以及美景。 本题适合写记叙文，不适合写议论文。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，以突出走过“这里”时的心理感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$