精品解析：福建省莆田市涵江区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024-2025学年涵江区第二片区联考期中试卷 历史学科 （满分：100分；时间：60分钟；考试形式：闭卷） 一、选择题：共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下图位于M处的遗址最有可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 二里头遗址 2. 从下图可获取的信息是山顶洞人（ ） 山顶洞人使用的骨针和装饰品 ①有爱美意识②主要使用磨制石器③掌握了磨光和钻孔技术④会建造房屋 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 4. 三门峡庙底沟文化是仰韶文化鼎盛时期最具代表性的文化类型，出土器物以彩陶为主。与彩陶的出现有关的古人类遗址是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 5. 下列能反映半坡居民生活状况的是（ ） A. B. C. D. 6. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明的特点（   ） A. 一脉相承 B. 多元一体 C. 兼容并蓄 D. 世界领先 7. 下图是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），能够共同佐证当时（ ） 1号宫殿墓址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A. 手工业水平已较为发达 B. 出现了明显的阶级分化 C. 代表农耕文明最高水平 D. 具备了早期国家的形态 8. 他驯服了肆虐的洪水，同时又是夏朝的奠基者，开辟了华夏民族的新生。据此可知，“他”是（ ） A. 黄帝 B. 舜 C. 禹 D. 启 9. 下图建筑中供奉的是（ ） 人文初祖殿 A. 女娲和伏羲 B. 黄帝和伏羲 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和舜 10. 公元前2070年，禹建立夏朝。这一时间也可表述为 A 公元前20世纪70年代 B. 公元前20世纪80年代 C. 公元前21世纪70年代 D. 公元前21世纪80年代 11. 历史评论是指对历史人物或历史事件进行的评价、评论。下面属于历史评论的是（ ） A. 大禹在阳城修建城池，并制定各种制度 B. 二里头出土的礼器反映了当时的文明发展水平 C. 武王统率联军，在牧野与商军展开决战 D. 公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京 12. 《左传》记载：“封建亲戚（亲属族人），以藩屏周（保护周朝）”。这体现了（ ） A. 周天子的义务 B. 诸侯的权利 C. 分封制的内容 D. 分封制的作用 13. 据《春秋》记载，周平王去世时，鲁国作为名义上最讲礼法的诸侯国，竟然都没有给周王的葬礼提供任何钱物，王室只好派遣使者来鲁国索求财物。材料反映了春秋时期（ ） A. 宗法制度的强化 B. 周朝王室的衰微 C. 社会的和平稳定 D. 鲁国取代周王室 14. 齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（ ） A. 争霸称雄与社会变革 B. 统一多民族国家的巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 15. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产力水平的提高 D. 兼并战争的影响 16. 从图1、图2（春秋战国）可以推测的信息是（ ） A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 各诸侯国纷纷进行变法图强 C. 战国时官员喜欢用铜器陪葬 D. 战国时诸侯国之间战争频繁 17. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。举地千里，至今治强”。材料反映的是商鞅变法的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 作用 18. “都江堰是至今在用的古代引水工程。它的无坝引水，疏而不堵，‘道法自然’、‘天人合一’。”上述材料说明都江堰的修建（ ） A. 促进区域内社会经济发展 B. 成功解决长江流域的水患 C. 体现我国劳动人民的智慧 D. 代表当时科技的最高成就 19. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这反映了老子的思想是（ ） A 对立转化 B. “兼爱”“非攻” C. 民贵君轻 D. 以法治国 20. 孔子说：“人人都可以接受教育”，他的弟子中有贵族阶层的孟懿子，也有平民家庭的颜回。据此可知，孔子的教育主张是（ ） A. 民贵君轻 B. 崇尚自然 C. 克己复礼 D. 有教无类 21. “惊蛰乌鸦叫，春分地皮干；清明芒种粟，谷雨种大田”材料反映了节气有利于（ ） A. 推动水利建设 B. 指导农业生产 C. 提高教育水平 D. 促进文化发展 22. 商周时期的青铜器既可以是礼器，也可以是炊具、食器、酒器、兵器等。这表明当时青铜器（ ） A. 生产规模宏大 B. 种类丰富多样 C. 象征权力大小 D. 分布地域广泛 23. 有学者认为：“现在中国人使用的汉字，与甲骨文差异确实很大。可是追根溯源，从三千多年前的甲骨文到现代汉字，竟然有一条环环紧扣的链条、千古贯通的血脉、万世一系的传承。甲骨文的书写美感追求，通过文化基因，一直传递到现代汉字中。”该学者强调甲骨文（ ） A 与现代中国文字基本相似 B. 全面反映了商周社会情况 C. 深刻影响汉字形成和发展 D. 开启了有文字可考的历史 24. 农历一月在古时本来叫“政月”，秦朝时为避始皇名讳把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也改为“zhēng”了。这体现了皇帝制度的特点是（ ） A. 皇位世袭 B. 以民为本 C. 皇帝独尊 D. 中央集权 25. 秦统一后，诏令下至南方桂林、象郡一带，人们不能通其意，于是秦始皇命丞相李斯等人“罢其不与秦文合者”，规范统一。材料反映了秦朝巩固统一的措施是（ ） A. 统一车轨 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一文字 26. 贾谊在《过秦论》中写到“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”。材料说明秦朝灭亡的原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权的建立 C. 自然灾害的发生 D. 秦朝统治的残暴 27. “秦朝有各种残害肢体的肉刑，以至于出现了这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。”材料说明秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 治安混乱 C. 徭役繁重 D. 刑法严苛 28. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”材料涉及的历史事件是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 楚汉之争 D. 陈胜、吴广起义 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 春秋以来，诸侯不尊周天子，互相征伐，争做霸主，齐桓公第一个称霸。仅记载《鲁史》的242年里，列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君三十六，亡国三十二，不得保其社稷者，不胜其数。 ——摘编自邹复《想起了“春秋无义战”》 （1）根据材料，指出春秋时期第一个霸主。 （2）小历认为，春秋时期诸侯争霸，各国相互攻伐，不利于社会发展。你是否同意他的观点？结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粮食储备增多，使人们的精神生活得到多方面的发展。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二 图1春秋战国时期的铁制农具图2春秋时期青铜牲尊牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛耕种 （1）根据材料一，概括“人们的精神生活得到多方面的发展”的原因。 （2）根据材料二，指出其使用的时期，并简述当时农业生产力水平提高的重要标志。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳促进农业经济发展的重要因素。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间。依据不同的价值判断，士子国人，初则竞相传诵，继而建派立言，终至酿成自由著述的新局面。 ——摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期百家争鸣运动》 材料二 商鞅集中小乡镇为县，安排县令、县丞管理，共三十一个县。承认土地私有，按土地平均赋税。统一度量衡……五年后，秦国富强起来。 ——据《史记》编译 （1）根据材料一，简述“自由著述的新局面”所指的历史现象，并概括其产生的原因。 （2）根据材料二，概括商鞅变法的内容。 （3）综合上述材料并结合所学知识，总结从中得出的历史结论。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图三 图四 材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，他不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 ——马非百《秦集史》 （1）历史地图承载着丰富的历史知识。指出图三A处和图四B处分别发生的重大改革，概括两次改革的共同作用。 （2）根据材料二，概括商鞅变法的有利条件，并归纳其效果。 （3）根据以上材料，谈谈你对改革的认识启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年涵江区第二片区联考期中试卷 历史学科 （满分：100分；时间：60分钟；考试形式：闭卷） 一、选择题：共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下图位于M处的遗址最有可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 二里头遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“中国境内主要古人类遗址分布图”并结合所学知识可知，M处位于北京附近，所以最有可能是位于北京西南周口店龙骨山上的北京人遗址，A项正确；河姆渡遗址位于浙江余娆，半坡遗址位于陕西西安半坡村，二里头遗址位于河南洛阳市偃师，均与题意不符，排除BCD项。故选A项。 2. 从下图可获取的信息是山顶洞人（ ） 山顶洞人使用的骨针和装饰品 ①有爱美意识②主要使用磨制石器③掌握了磨光和钻孔技术④会建造房屋 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，山顶洞人生活在距今约3万年，他们依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人有爱美意识，也会埋葬逝者，①③符合题意，B项正确；山顶洞人仍使用打制石器，且并未进入原始农耕时代，并不会建造房屋，②④不符合题意，ACD选项中包含②或④，排除ACD项。故选B项。 3. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“大量打击碎片和带有打击痕的砾石……甚至与蓝田人的年代相当”，可知郧县人属于打制石器，是处于旧石器时代，A项正确；人工取火、农业耕种，在题干内容中没有体现，排除BD项；新石器时代是磨制石器，排除C项。故选A项。 4. 三门峡庙底沟文化是仰韶文化鼎盛时期最具代表性的文化类型，出土器物以彩陶为主。与彩陶的出现有关的古人类遗址是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陕西西安半坡的原始居民主要的农作物是粟，生产工具主要是磨制石器，生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，房屋样式是半地穴式圆形房屋，D项正确；山顶洞人尚未进入农耕文明时期，生产工具以打制石器为主，排除A项；北京人亦未进入农耕文明时期，使用粗糙的打制石器，排除B项；河姆渡人是长江流域农耕文明的代表，农作物以水稻为主，房屋样式主要是干栏式房屋，河姆渡人懂得使用天然漆，会制作陶器，排除C项。故选D项。 5. 下列能反映半坡居民生活状况的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“半坡居民”和结合所学可知，半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋，种植的农作物是粟，手工业的典型代表是人面鱼纹彩陶盆，D项正确；干栏式建筑是河姆渡人的房屋，排除A项；猪纹陶钵是河姆渡人的陶器，排除B项；水稻是河姆渡人种植的农作物，排除C项。故选D项。 6. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似文化特征。由此可见中华文明的特点（   ） A. 一脉相承 B. 多元一体 C. 兼容并蓄 D. 世界领先 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和结合所学知识可知，新石器时代的陶器虽然产生于不同的地域、相距遥远，但是却有一定的相似性和内在的统一性，体现了中华文明多元一体的特点，B项正确；“甘肃马家窑文化陶器、河南仰韶文化陶、陕西半坡文化陶器”都属于新石器时代，没有体现一脉相承，排除A项；“兼收并蓄”强调的是对各种不同事物的接纳和融合，不排斥任何一方，尽可能地将各种元素吸收进来，与题干信息无关，排除C项；材料中并没与其它国家对比，不能说明“世界领先”，排除D项。故选B项。 7. 下图是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），能够共同佐证当时（ ） 1号宫殿墓址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A. 手工业水平已较为发达 B. 出现了明显的阶级分化 C. 代表农耕文明最高水平 D. 具备了早期国家的形态 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陶寺遗址位于黄河流域，距今约4500—4000年，遗址中有宫殿建筑、天文观象台以及象征军权的玉钺、朱书符号陶壶，可知陶寺遗址建立了强制性的权力体系，已具备国家的早期形态，D项正确；材料反映这一地区已具备国家的初始形态，与“手工业水平已经较为发达”无关，排除A项；材料反映这一地区已具备国家的初始形态，出现公共权力，不能反映该地区“出现了明显的阶级分化”，排除B项；材料没有提及农业，不能反映代表农耕文明的最高水平，不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 他驯服了肆虐的洪水，同时又是夏朝的奠基者，开辟了华夏民族的新生。据此可知，“他”是（ ） A. 黄帝 B. 舜 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“他驯服了肆虐的洪水，同时又是夏朝的奠基者，开辟了华夏民族的新生”并结合所学知识可知，这里的“他”是禹。大禹领导人民治水，深受人民爱戴，成为了部落联盟首领，后来建立夏朝，这是我国的第一个奴隶制王朝，C项正确；黄帝是中华民族的人文初祖，与题意不符，排除A项；舜是早于禹的部落联盟首领，与题意不符，排除B项；启继承其父禹的位置，标志着世袭制正式确立，与题意不符，排除D项。故选C项。 9. 下图建筑中供奉的是（ ） 人文初祖殿 A. 女娲和伏羲 B. 黄帝和伏羲 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和舜 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“人文初祖殿”和所学知识可知，炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，C项正确；女娲和伏羲是神话传说中的人物，不是人文初祖，排除A项；黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，伏羲是神话传说中的人物，排除B项；尧和舜都曾是部落联盟的首领，不是人文初祖，排除D项。故选C项。 10. 公元前2070年，禹建立夏朝。这一时间也可表述为 A. 公元前20世纪70年代 B. 公元前20世纪80年代 C. 公元前21世纪70年代 D. 公元前21世纪80年代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，具体世纪换算公式为百位数加1，年代是十位数不变。公元前2070年为公元前21世纪70年代，C符合题意；公元前2070年为公元前21世纪70年代，不是“公元前20世纪70年代”，A不符合题意；公元前2070年为公元前21世纪70年代，不是“公元前20世纪80年代”，B不符合题意；公元前2070年为公元前21世纪70年代，不是“公元前21世纪80年代”，D不符合题意。综上所述ABD都不符合题意，故选C。 11. 历史评论是指对历史人物或历史事件进行的评价、评论。下面属于历史评论的是（ ） A. 大禹在阳城修建城池，并制定各种制度 B. 二里头出土的礼器反映了当时的文明发展水平 C. 武王统率联军，在牧野与商军展开决战 D. 公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“历史评论是指对历史人物或历史事件进行的评价、评论”并结合所学知识可知，“二里头出土的礼器反映了当时的文明发展水平”是对二里头遗址的评价，属于历史评论，B项正确；“大禹在阳城修建城池，并制定各种制度”“武王统率联军，在牧野与商军展开决战”和“公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京”，均属于历史史实，与题干强调的历史评论不符，排除ACD项。故选B项。 12. 《左传》记载：“封建亲戚（亲属族人），以藩屏周（保护周朝）”。这体现了（ ） A. 周天子的义务 B. 诸侯的权利 C. 分封制的内容 D. 分封制的作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“封建亲戚（亲属族人），以藩屏周（保护周朝）”可知，此材料描述的制度是分封制，通过分封诸侯，西周稳定了政局，巩固了统治，这体现了分封制的作用，D项正确；西周建立后，实行的分封制是周天子采取的巩固统治的措施，排除A项；诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周王室安全的责任，B项与题干材料不符，排除B项；“封建亲戚（亲属族人），以藩屏周（保护周朝）”主要体现了分封制的作用，而非内容，排除C项。故选D项。 13. 据《春秋》记载，周平王去世时，鲁国作为名义上最讲礼法的诸侯国，竟然都没有给周王的葬礼提供任何钱物，王室只好派遣使者来鲁国索求财物。材料反映了春秋时期（ ） A. 宗法制度的强化 B. 周朝王室的衰微 C. 社会的和平稳定 D. 鲁国取代周王室 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“周平王去世时，鲁国作为名义上最讲礼法的诸侯国，竟然都没有给周王的葬礼提供任何钱物，王室只好派遣使者来鲁国索求财物”并结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，诸侯势力崛起，因此会出现题干中周平王去世，鲁国不给周王的葬礼提供任何钱物，并派人向鲁国索要的现象，B项正确；春秋时期宗法制瓦解，因此“宗法制度的强化”不符合题意，排除A项；春秋时期诸侯争霸，社会动荡不安，排除C项；“鲁国取代周王室”，说法不符合史实，排除D项。故选B项。 14. 齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（ ） A. 争霸称雄与社会变革 B. 统一多民族国家的巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主，战国时期，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，A项正确；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，排除BD项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项。故选A项。 15. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产力水平的提高 D. 兼并战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋末年，牛耕出现，战国时期进一步推广。为保护牛，各国禁止宰杀耕牛，加大对盗牛者的惩罚。题干“春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定‘盗牛者加（枷刑）’”，这一现象反映了当时社会生产力水平提高，C项正确；春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙不能说明祖先崇拜的消失，排除A项；题干现象不能反映私有土地的出现，原始社会末期，土地私有出现，排除B项；题干现象不能反映兼并战争的影响，排除D项。故选C项。 16. 从图1、图2（春秋战国）可以推测的信息是（ ） A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 各诸侯国纷纷进行变法图强 C. 战国时官员喜欢用铜器陪葬 D. 战国时诸侯国之间战争频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“图一铜胄 (作战时保护头部)”“图二宴乐水陆攻战铜壶(春秋战国时期)”，可知都与作战相关，结合所学知识可知，可以推测与春秋战国历史有关的信息是战国时诸侯国之间战争频繁，D项正确；材料中的青铜器是战国时期武器装备，不属于农具，排除A项；各诸侯国纷纷进行变法图强的典型为李悝在魏国推行变法、吴起在楚国实行变法和秦国的商鞅变法，图片体现不出来各诸侯国纷纷进行变法图强，排除B项；材料中的青铜器是战国时期的盔甲和兵器，反映出战国时期诸侯国之间战争频繁，不能说明战国时官员喜欢用铜器陪葬，排除C项。故选D项。 17. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。举地千里，至今治强”。材料反映的是商鞅变法的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的作用，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，材料中未涉及，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，未进行论述，排除C项。故选D项。 18. “都江堰是至今在用的古代引水工程。它的无坝引水，疏而不堵，‘道法自然’、‘天人合一’。”上述材料说明都江堰的修建（ ） A. 促进区域内社会经济发展 B. 成功解决长江流域的水患 C. 体现我国劳动人民的智慧 D. 代表当时科技的最高成就 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“都江堰是至今在用的古代引水工程。它的无坝引水，疏而不堵，‘道法自然’、‘天人合一’”并结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，体现我国劳动人民的智慧，C项正确；都江堰的的修建促进区域内社会经济发展说法正确，但与题干强调的体现古代劳动人民的智慧不符，排除A项；都江堰的修建只是解决了岷江流域的水患，而岷江只是长江的一个支流，不能就此推断出成功解决长江流域的水患，排除B项；都江堰属于水利工程，因此“代表当时科技的最高成就”说法错误，排除D项。故选C项。 19. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这反映了老子的思想是（ ） A. 对立转化 B. “兼爱”“非攻” C. 民贵君轻 D. 以法治国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”并结合所学知识可知，此话出自《道德经》。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想，A项正确；“兼爱”“非攻”思想是墨家的主张，排除B项；“民贵君轻”是孟子的思想主张，排除C项；以法治国是法家的思想，排除D项。故选A项。 20. 孔子说：“人人都可以接受教育”，他弟子中有贵族阶层的孟懿子，也有平民家庭的颜回。据此可知，孔子的教育主张是（ ） A. 民贵君轻 B. 崇尚自然 C. 克己复礼 D. 有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“孔子说：‘人人都可以接受教育’，他的弟子中有贵族阶层的孟懿子，也有平民家庭的颜回”并结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，D项正确；民贵君轻是孟子的思想主张，排除A项；崇尚自然是道家的观点，排除B项；克己复礼虽然是孔子的观点，但与题干反映的教育主张不符，排除C项。故选D项。 21. “惊蛰乌鸦叫，春分地皮干；清明芒种粟，谷雨种大田”。材料反映了节气有利于（ ） A. 推动水利建设 B. 指导农业生产 C. 提高教育水平 D. 促进文化发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“惊蛰乌鸦叫，春分地皮干；清明芒种粟，谷雨种大田”，可知叙述了不同节气不同的农业生产活动，表明节气是为指导农业生产而制定，有利于指导农业生产，B项正确；材料未涉及水利建设的内容，与材料无关，排除A项；材料涉及的是节气与农业生产的关系，与教育水平无关，排除C项；材料涉及的是农业生产与文化发展无关，排除D项。故选B项。 22. 商周时期的青铜器既可以是礼器，也可以是炊具、食器、酒器、兵器等。这表明当时青铜器（ ） A. 生产规模宏大 B. 种类丰富多样 C. 象征权力大小 D. 分布地域广泛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“商周时期的青铜器既可以是礼器，也可以是炊具、食器、酒器、兵器等”可知，商周时期的青铜器不仅有礼器还有各种生活用具等，说明当时青铜器种类丰富多样，B项正确；题干材料说明商周时期的青铜器种类丰富，与生产规模宏大、分布区域广泛不符，排除AD项；题干并未就使用青铜器的数量作出规定的信息，例如关于鼎和簋等的使用，因此无法得出其象征权力大小，排除C项。故选B项。 23. 有学者认为：“现在中国人使用的汉字，与甲骨文差异确实很大。可是追根溯源，从三千多年前的甲骨文到现代汉字，竟然有一条环环紧扣的链条、千古贯通的血脉、万世一系的传承。甲骨文的书写美感追求，通过文化基因，一直传递到现代汉字中。”该学者强调甲骨文（ ） A. 与现代中国文字基本相似 B. 全面反映了商周社会情况 C. 深刻影响汉字形成和发展 D. 开启了有文字可考的历史 【答案】C 【解析】 【详解】根据提提干“甲骨文的书写美感追求，通过文化基因，一直传递到现代汉字中。”表明深刻影响汉字形成和发展，C项正确；“现在中国人使用的汉字，与甲骨文差异确实很大”，排除A项；材料没有体现商周的社会情况，排除B项；材料并没设计甲骨文开启了有文字可考的历史，排除D项。故选C项。 24. 农历一月在古时本来叫“政月”，秦朝时为避始皇名讳把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也改为“zhēng”了。这体现了皇帝制度的特点是（ ） A. 皇位世袭 B. 以民为本 C. 皇帝独尊 D. 中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦朝为避始皇名讳把‘政月’改为‘正月’”可知，这种避讳制度是为了突出皇权的神圣和不可侵犯，也就是皇权至上、皇帝独尊，C项正确；材料并不是强调皇位世袭的特点，排除A项；材料并没有涉及以民为本的主张，排除B项；材料未涉及地方行政制度的变革，体现不出中央集权的内容，排除D项。故选C项。 25. 秦统一后，诏令下至南方桂林、象郡一带，人们不能通其意，于是秦始皇命丞相李斯等人“罢其不与秦文合者”，规范统一。材料反映了秦朝巩固统一的措施是（ ） A. 统一车轨 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一文字 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“于是秦始皇命丞相李斯等人‘罢其不与秦文合者’，规范统一”并结合所学知识可知，材料讲述了秦朝统一后，因文字不同，造成南方桂林、象郡一带对诏令不能通其意，秦始皇遂命丞相李斯等人统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国，使政令能够在全国各地顺利推行全国，使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流，因此可得出该措施是统一文字，D项正确；统一车轨、统一货币、度量衡都是秦朝巩固统治的措施，但材料反映的是文字方面的内容，与题意不符，ABC项。故选D项。 26. 贾谊在《过秦论》中写到“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”。材料说明秦朝灭亡的原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权的建立 C. 自然灾害的发生 D. 秦朝统治的残暴 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”和所学知识可知，秦朝实行了残暴的统治，徭役繁重，刑法严苛，赋税沉重，最终导致了农民起义，秦朝灭亡，D项正确；题干反映的是秦朝暴政的表现，由于秦的暴政，导致了秦朝灭亡，没有体现法家思想的影响，排除A项；中央集权的建立，奠定了后世政治制度的框架，不是导致灭亡的原因，排除B项；题干反映的是秦朝暴政的表现，没有提到自然灾害，排除C项。故选D项。 27. “秦朝有各种残害肢体的肉刑，以至于出现了这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。”材料说明秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 治安混乱 C. 徭役繁重 D. 刑法严苛 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“秦朝有各种残害肢体的肉刑，以至于出现了这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货”并结合所学知识可知，秦朝刑罚严苛，动则断手断足，没脚就不用穿鞋子，只需要拐杖，D项正确；‌‌赋税沉重是指秦朝时期赋税种类繁多且税率高‌，与题意不符，排除A项；治安混乱主要表现是盗贼横行、地方治理差等，与题意不符，排除B项；‌徭役繁重‌指的是政府无偿征用平民百姓服劳役，导致百姓负担沉重，与题意不符，排除C项。故选D项。 28. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”材料涉及的历史事件是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 楚汉之争 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料内容“王侯将相宁有种乎！”结合所学知识可知，这是陈胜吴广起义时说的话。陈胜吴广起义，揭开了秦末农民战争的序幕，是中国历史上第一次大规模的农民起义，D项正确；涿鹿之战是炎黄部落联盟在涿鹿打败蚩尤部落的一场大规模的战争，与题干无关，排除A项；牧野之战 是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，结果是商朝灭亡，西周建立，排除B项；楚汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争。最终，楚汉之争以项羽败亡，刘邦建立西汉王朝而告终，排除C项。故选D项。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 春秋以来，诸侯不尊周天子，互相征伐，争做霸主，齐桓公第一个称霸。仅记载《鲁史》的242年里，列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君三十六，亡国三十二，不得保其社稷者，不胜其数。 ——摘编自邹复《想起了“春秋无义战”》 （1）根据材料，指出春秋时期第一个霸主。 （2）小历认为，春秋时期诸侯争霸，各国相互攻伐，不利于社会发展。你是否同意他的观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）齐桓公。 （2）示例一：同意。 理由：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来的灾难，对社会经济产生了破坏作用，这不利于社会的发展。 示例二：不同意。 理由：春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一；（或战争促进了民族交融，为华夏族的形成奠定了基础；或战争还推动了社会变革，加快了社会转型，具有进步作用。） 示例三：不同意。 理由：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来的灾难，但春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一；我们应一分为二地看待历史事件。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料中的“齐桓公第一个称霸”可知，春秋时期的第一个霸主是齐桓公。 小问2详解】 辨析：本小题为开放性试题，可以同意小历的观点，也可以不同意，重点是说明理由，言之有理。 可以同意小历的观点，阐述理由时从争霸战争的消极影响方面入手，如：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来的灾难，对社会经济产生了破坏作用，这不利于社会的发展。 也可以不同意小历的观点，若对此观点持完全否定的态度，则可以从争霸战争的积极一面阐述理由，如：春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一；战争促进了民族交融，为华夏族的形成奠定了基础；战争还推动了社会变革，加快了社会转型，具有进步作用。 还可以从辩证的角度说明小历的观点太片面，进而否定，阐述理由时需要客观评价争霸战争，既要看到争霸战争的消极影响，但也不可忽视争霸战争的积极影响，如：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来的灾难，但春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一；我们应一分为二地看待历史事件。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粮食储备增多，使人们的精神生活得到多方面的发展。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二 图1春秋战国时期的铁制农具图2春秋时期青铜牲尊牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛耕种 （1）根据材料一，概括“人们的精神生活得到多方面的发展”的原因。 （2）根据材料二，指出其使用时期，并简述当时农业生产力水平提高的重要标志。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳促进农业经济发展的重要因素。 【答案】（1）北方和南方农业与农耕聚落发展；耒、耜普遍使用；粮食储备增多。 （2）时期：春秋战国时期。标志：铁制农具和牛耕的使用。 （3）因素：生产工具革新（如耒、耜、铁制农具）；耕作技术进步（如牛耕）；统治者重视农业（商鞅变法中承认土地私有等措施）；劳动人民的辛勤劳作；社会稳定与发展（农业聚落发展等）。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展”，可知“人们的精神生活得到多方面的发展”的原因是北方和南方农业与农耕聚落发展；根据材料一“耒、耜的出现和普遍使用”，可知“人们的精神生活得到多方面的发展”的原因是耒、耜普遍使用；根据材料“粮食储备增多”，可知“人们的精神生活得到多方面的发展”的原因是粮食储备增多。 【小问2详解】 时期：根据材料二图1春秋战国时期的铁制农具和图2春秋时期青铜牲尊牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛耕种并结合所学知识，可知其使用的时期是春秋战国时期。标志：根据材料二图1春秋战国时期的铁制农具和图2春秋时期青铜牲尊牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛耕种并结合所学知识，可知生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕的使用。 【小问3详解】 因素：综合上述材料并结合所学知识，可知可从生产力、技术、统治者、民众和社会环境的角度进行分析，如：生产工具革新（如耒、耜、铁制农具）；耕作技术进步（如牛耕）；统治者重视农业（商鞅变法中承认土地私有等措施）；劳动人民的辛勤劳作；社会稳定与发展（农业聚落发展等）。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间。依据不同的价值判断，士子国人，初则竞相传诵，继而建派立言，终至酿成自由著述的新局面。 ——摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期百家争鸣运动》 材料二 商鞅集中小乡镇为县，安排县令、县丞管理，共三十一个县。承认土地私有，按土地平均赋税。统一度量衡……五年后，秦国富强起来。 ——据《史记》编译 （1）根据材料一，简述“自由著述的新局面”所指的历史现象，并概括其产生的原因。 （2）根据材料二，概括商鞅变法的内容。 （3）综合上述材料并结合所学知识，总结从中得出的历史结论。 【答案】（1）现象：百家争鸣。 原因：礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间，不同的价值判断。（任写两点即可） （2）内容：建立县制，承认土地私有，统一度量衡。（任写两点即可） （3）结论：思想解放是社会变革的先导，正确的改革推动国家发展等。（任写一点即可） 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一“依据不同的价值判断，士子国人，初则竞相传诵，继而建派立言，终至酿成自由著述的新局面。”结合所学可知，战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派的思想、政治观点不同，学派之间展开激烈辩论，互相抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想繁荣的局面，历史上称为“百家争鸣”。故材料一中“自由著述的新局面”所指的是百家争鸣。 原因：根据材料一“春秋时期，礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间。依据不同的价值判断，士子国人，初则竞相传诵，继而建派立言，终至酿成自由著述的新局面。”概括得出，百家争鸣局面产生的原因是：礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间，不同的价值判断。 【小问2详解】 内容：根据材料二“商鞅集中小乡镇为县，安排县令、县丞管理，共三十一个县。”概括得出，商鞅变法的内容是：确立县制；根据材料二“承认土地私有，按土地平均赋税。”概括得出，商鞅变法的内容是：承认土地私有；根据材料二“统一度量衡……”概括得出，商鞅变法的内容是：统一度量衡。 【小问3详解】 结论：综合上述材料并结合所学知识可知，“百家争鸣提出不同的政治主张，促进了思想文化繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础；商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础”，由此得出的历史结论是：思想解放是社会变革的先导，正确的改革推动国家发展等。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图三 图四 材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，他不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 ——马非百《秦集史》 （1）历史地图承载着丰富的历史知识。指出图三A处和图四B处分别发生的重大改革，概括两次改革的共同作用。 （2）根据材料二，概括商鞅变法的有利条件，并归纳其效果。 （3）根据以上材料，谈谈你对改革认识启示。 【答案】（1）改革：图三A处为管仲改革；图四B处为商鞅变法。共同作用：都促进了本国经济发展；增强了国家实力；推动了社会变革；使国家走向富强。 （2）有利条件：借鉴东方各国已有的改革经验。效果：秦国富强起来；创建新制度成效显著，为秦统一六国奠定基础。 （3）认识启示：改革是推动社会进步的动力；改革应顺应时代潮流；改革要勇于创新，善于借鉴经验；改革需有坚定决心和策略，克服阻力。 【解析】 【小问1详解】 改革：结合所学春秋战国时期改革变法可知，图三A处为管仲改革，增强了齐国的国力，使齐桓公成为春秋时期的第一位霸主；图四B处为商鞅变法，为秦统一六国奠定了基础。 共同作用：结合所学管仲改革、商鞅变法的知识，可从对经济发展、国家实力、社会变革等角度进行分析，例如都促进了本国经济发展；增强了国家实力；推动了社会变革；使国家走向富强。 【小问2详解】 有利条件：根据材料二“在东方各国，本已早为推行，他不过携带东方之新空气”可得出，借鉴东方各国已有的改革经验。 效果：根据材料二“而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉”并结合所学商鞅变法的，可从国力、制度创新、统一六国等角度进行分析，例如秦国富强起来；创建新制度成效显著，为秦统一六国奠定基础。 【小问3详解】 认识启示：本题是开放性试题，根据上述材料反映的管仲改革和商鞅变法的知识，可从社会进步的动力、时代潮流、创新与借鉴、改革的信心等角度进行分析，改革是推动社会进步的动力；改革应顺应时代潮流；改革要勇于创新，善于借鉴经验；改革需有坚定决心和策略，克服阻力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$