精品解析：2024-2025学年广东省汕尾市统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024-2025．学年度第一学期 六年级语文单元导学练 （期中检测） 一、看拼音写词语。（10分） 1. 看拼音写词语。 lǐ mào jū shù yī jīn páo xiào tuí rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sù jìng xuán yá pān dēng zhòu yè yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（4分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 围歼（qiān） 日寇（kòu） 干燥（zào） 花蕾（lěi） B. 山涧（jiàn） 凛凛（lǐng） 跺脚（duò） 抽屉（tì） C. 呻吟（yín） 蜷缩（quán） 沮丧（sàng） 疙瘩（da） 3. 下列是对“梅花山”地名的拼写，正确的一项是（ ） A. MEIHUA SHAN B. MEIHUASHAN C. MeiHua Shan D. MeiHuaShan 4. 参观革命纪念馆以后，同学们在留言簿上写下感言。下列句子中有语病的一项（ ） A. 我们作为新时代的青年，肯定要勇于做先锋，勇于追梦，勇于向前。 B. 通过这次参观活动，使我懂得了现在的幸福生活是多么来之不易。 C. 他们无私的奉献精神是如此让人敬畏。 5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B. 紫禁城城墙十米多高。有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门，西华门。 C. 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 三、在（ ）里填上合适的字。（6分） 6. 在（）里填上合适的字。 （ ）（ ）截铁 （ ）（ ）沸腾 居高（ ）（ ） （ ）（ ）碎骨 （ ）（ ）倒海 惊（ ）动（ ） 四、句子练习。（10分） 7. 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋乎乎，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 仿照上面的句子，用一两句话写出本班同学活动时热闹的场景。 ___________________ 8. 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（缩写句子） _______________ 9. 仿句：爱心是春天里一场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 爱心是 ______________________， 使 _____________________。 10. 阅读材料，进行小蒙的心理活动描写（至少三句）。 小蒙的妈妈经常教育他不要偷偷玩手机，还列举了许多玩手机的害处，可是小蒙依然我行我素。这一天，听到妈妈快要进门的声音了，小蒙紧张得手机落地，手机屏幕应声而碎，他脸色苍白，忐忑不安地想：“________。” 五、根据诗句及课文内容填空。（17分） 11. 根据诗句及课文内容填空。 （1）《七律。长征》是_____的作品，诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是______，_____。 这首诗中包含了两个战斗故事，分别是_____和____。 （2）“绿树村边合，____”的田园风光，“开轩面场圃，________”的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“_____，_______”是朱熹从万紫千红之中，感到春天的气息；“少小离家老大回，______”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。 （3）这种境界，______，_________，既愿 _______，又想________。 （4）《西江月▪夜行黄沙道中》是宋代词人_______写的，这首词中描写人们谈论丰收年景的句子是： _______，_______。 六、不用“说”，也能表达“说”的意思。根据情境，填入恰当的词语。（4分） 12. 不用与“说”有关的词语，也能表达“说”的意思。根据情境，在括号内填入恰当的词语。 爸爸妈妈带着我来到小区新建的广场上，看到璀璨的华灯，我不由得（ ）：“真漂亮啊！”爸爸妈妈（ ）着广场的造价，一个戴眼镜的大哥哥（ ）着广场的人文主题，后面一群人在（ ），完全听不懂他们在说什么。 七、现代文阅读 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（  ）落山涧（  ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（  ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 13. 请拟定一个小标题概括这部分内容：_______________。 14. 在文中括号里给加点的字注音。 15. 联系上下文解释下列词语。 居高临下：_________________________________________ 粉身碎骨：_________________________________________ 16. 这段文字描写了壮士们的____________和____________，表现了壮士们_______________的精神。 17. 痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？ ________________________________________________________ 18. 阅读。 翻越大雪山（节选） ①山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难，体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。 ②一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手执着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！” ③指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ④那个战士两眼噙着眼泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑤指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去，指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬…… ⑥人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 ⑦当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 （1）选文中画“ ”的句子是对_____的描写，作用是__________________。 （2）选文第⑤段是对指导员_____和_______的描写，写出了指导员___________。 （3）选文用了“点面结合”的方法描写翻越雪山的情景，“点”和“面”分别指的是什么？用简洁的语言概括出来。 “点”：__________________ “面”：__________________ （4）《七律•长征》中的哪两句诗与选文内容紧密联系？ __________________ 八、习作。（30分） 19. 习作。 题目： 最珍贵 要求：把题目补充完整，横线上可填写“友情”“尊严”“和平”等词语，把内容写具体，写出真情实感，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025．学年度第一学期 六年级语文单元导学练 （期中检测） 一、看拼音写词语。（10分） 1. 看拼音写词语。 lǐ mào jū shù yī jīn páo xiào tuí rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sù jìng xuán yá pān dēng zhòu yè yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 礼貌 ②. 拘束 ③. 衣襟 ④. 咆哮 ⑤. 颓然 ⑥. 肃静 ⑦. 悬崖 ⑧. 攀登 ⑨. 昼夜 ⑩. 忧虑 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“貌”“襟”“颓”“崖”“攀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、选择题。（4分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 围歼（qiān） 日寇（kòu） 干燥（zào） 花蕾（lěi） B. 山涧（jiàn） 凛凛（lǐng） 跺脚（duò） 抽屉（tì） C. 呻吟（yín） 蜷缩（quán） 沮丧（sàng） 疙瘩（da） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．围歼（qiān）——jiān； B．凛凛（lǐng）——lǐn，抽屉（tì）——ti。 故选C。 3. 下列是对“梅花山”地名的拼写，正确的一项是（ ） A. MEIHUA SHAN B. MEIHUASHAN C. MeiHua Shan D. MeiHuaShan 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查地名的拼写规则。 根据《汉语拼音正词法基本规则》，汉语地名中的专名和通名，分写，且字母全部都大写。 在“梅花山”这个地名中，“梅花”是专名，“山”是通名，所以要分写，且字母全部大写，拼写为“MEIHUA SHAN”。 故选A。 4. 参观革命纪念馆以后，同学们在留言簿上写下感言。下列句子中有语病的一项（ ） A. 我们作为新时代的青年，肯定要勇于做先锋，勇于追梦，勇于向前。 B. 通过这次参观活动，使我懂得了现在的幸福生活是多么来之不易。 C. 他们无私的奉献精神是如此让人敬畏。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．成分残缺，句子缺少主语，应把句中的“使”字去掉。 故选B。 5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B. 紫禁城城墙十米多高。有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门，西华门。 C. 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．结合所给句子，“东西两边分别是东华门，西华门”中“东华门”和“西华门”之间是是并列关系，中间使用顿号隔开，标点符号使用不正确。 故选Ｂ。 三、在（ ）里填上合适的字。（6分） 6. 在（）里填上合适的字。 （ ）（ ）截铁 （ ）（ ）沸腾 居高（ ）（ ） （ ）（ ）碎骨 （ ）（ ）倒海 惊（ ）动（ ） 【答案】 ①. 斩 ②. 钉 ③. 热 ④. 血 ⑤. 临 ⑥. 下 ⑦. 粉 ⑧. 身 ⑨. 排 ⑩. 山 ⑪. 心 ⑫. 魄 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 斩钉截铁：言行坚决果断，毫不犹豫。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。 居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。 粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。 惊心动魄：形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大。现在形容极度惊险、紧张。 四、句子练习。（10分） 7. 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋乎乎，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 仿照上面的句子，用一两句话写出本班同学活动时热闹的场景。 ___________________ 【答案】好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中的“攒”“观”“跺脚”“拍手”写出了孩子们看竹节人的热闹的状态。仿写出本班同学活动时的热闹场景即可。如： 放学后，同学们涌向操场和球场，开始了热闹的课间活动。有些同学在篮球场上，不断地投篮，传球，挥洒着汗水；有些则在足球场上，奔跑着，射门着，球场上一片热闹。还有一些同学在草坪上，围成了一个圆圈，玩起了旋转木马，嘻笑着。 8. 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（缩写句子） _______________ 【答案】壮士射击。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：壮士，谓语：射击。省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 改为：壮士射击。 9. 仿句：爱心是春天里一场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 爱心是 ______________________， 使 _____________________。 【答案】 ①. 夏日里的一阵清风 ②. 心急如焚的人感到无比凉爽 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 句子中把“爱心”比作“细雨”，运用了比喻的修辞手法。 句子的格式为“爱心是……，使……”。先写爱心是什么，然后再写爱心的作用和价值。所以我们在仿写时也要用相同的修辞手法和格式去写出一个合适的句子。 如：爱心是冬日里一抹暖阳，使心灵寒冷的人感到温情的呵护。 10. 阅读材料，进行小蒙的心理活动描写（至少三句）。 小蒙的妈妈经常教育他不要偷偷玩手机，还列举了许多玩手机的害处，可是小蒙依然我行我素。这一天，听到妈妈快要进门的声音了，小蒙紧张得手机落地，手机屏幕应声而碎，他脸色苍白，忐忑不安地想：“________。” 【答案】怎么办？妈妈要发现了？她会不会揍我呢？ 【解析】 【详解】本题考查了情景写话。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容然后组织语言。语句要通顺，要有条理，根据题干的情景，写一写小蒙焦虑或紧张的心理活动即可。 示例：手机屏幕碎了，怎么跟妈妈交代啊？她会不会批评我？早知道我就不玩了。 五、根据诗句及课文内容填空。（17分） 11. 根据诗句及课文内容填空。 （1）《七律。长征》是_____的作品，诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是______，_____。 这首诗中包含了两个战斗故事，分别是_____和____。 （2）“绿树村边合，____”的田园风光，“开轩面场圃，________”的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“_____，_______”是朱熹从万紫千红之中，感到春天的气息；“少小离家老大回，______”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。 （3）这种境界，______，_________，既愿 _______，又想________。 （4）《西江月▪夜行黄沙道中》是宋代词人_______写的，这首词中描写人们谈论丰收年景的句子是： _______，_______。 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 红军不怕远征难 ③. 万水千山只等闲 ④. 巧渡金沙江 ⑤. 飞夺泸定桥 ⑥. 青山郭外斜 ⑦. 把酒话桑麻 ⑧. 等闲识得东风面 ⑨. 万紫千红总是春 ⑩. 乡音无改鬓毛衰 ⑪. 既使人心情舒畅 ⑫. 又叫人想高唱一曲 ⑬. 久躺仰望 ⑭. 快活地蹦跳一番 ⑮. 辛弃疾 ⑯. 稻花香里说丰年 ⑰. 听取蛙声一片 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解填空及作家作品。 （1）《七律·长征》是毛泽东的作品，其中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句诗概括了红军在长征过程中所表现出来的勇敢和坚韧。这首诗中通过描绘“巧渡金沙江和飞夺泸定桥”这两个战斗故事，诗人不仅表现了红军的英勇无畏和革命精神，同时也传递了对于中国革命事业的坚定信仰和对于人民解放的追求。整首诗语言简练、意境深远，给人以强烈的震撼和感动。 书写时注意“难”“等”“渡”的正确写法。 （2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，诗句意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫干红,到处都是春天的景致。 书写时注意“郭”“桑”“紫”“鬓”“衰”的正确写法。 （3）书写时注意“畅”“想”“躺”“望”“蹦”的正确写法。 （4）《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的。这首词中描写人们谈论丰收年景的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这句词，通过嗅觉和听觉的描写，表现了人们对于丰收年景的谈论和喜悦之情。稻花香表示稻谷已经成熟，即将迎来丰收的季节；听取蛙声一片则暗示着青蛙们也在欢庆这个丰收的季节。 书写时注意“稻”“蛙”的正确写法。 六、不用“说”，也能表达“说”的意思。根据情境，填入恰当的词语。（4分） 12. 不用与“说”有关的词语，也能表达“说”的意思。根据情境，在括号内填入恰当的词语。 爸爸妈妈带着我来到小区新建的广场上，看到璀璨的华灯，我不由得（ ）：“真漂亮啊！”爸爸妈妈（ ）着广场的造价，一个戴眼镜的大哥哥（ ）着广场的人文主题，后面一群人在（ ），完全听不懂他们在说什么。 【答案】 ①. 赞叹 ②. 谈论 ③. 讲解 ④. 窃窃私语 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 结合“真漂亮啊！”可知，这是“我”在称赞广场上的华灯，可以用表示称赞的词语，如：赞叹、赞美等。 结合“广场的造价”可知，这是爸爸妈妈在讨论这个广场的造价，可以用表示讨论的词语，如：谈论、议论等。 结合“广场的人文主题”可知，这是大哥哥在给人们讲这个广场上的人文主题，可以用表示讲述的词语，如：讲解、解说等。 结合“完全听不懂他们在说什么”可知，这一群人在一起议论，可以用表示一群人在一起说的词语，如：窃窃私语、交头接耳等。 七、现代文阅读 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（  ）落山涧（  ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（  ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 13. 请拟定一个小标题概括这部分内容：_______________。 14. 在文中括号里给加点的字注音。 15. 联系上下文解释下列词语。 居高临下：_________________________________________ 粉身碎骨：_________________________________________ 16. 这段文字描写了壮士们的____________和____________，表现了壮士们_______________的精神。 17. 痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？ ________________________________________________________ 【答案】13. 顶峰歼敌 14. zhuì jiàn nǐng báo 15. ①. 占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 ②. 身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 16. ①. 行动 ②. 决心 ③. 坚强不屈、顽强斗争 17. 敌人纷纷滚落深谷。从这里可以看出战士们的勇敢顽强。 【解析】 【13题详解】 本题考查概括主要内容的能力。 该文段选自课文《狼牙山五壮士》，根据课文内容可知，本段写了五壮士把敌人引向狼牙山顶峰和敌人殊死作战。故这段话的内容可以概括为：五壮士顶峰歼敌。 【14题详解】 本题考查字音。 坠（zhuì）落：掉落，下落。 山涧（jiàn）：山间的小水流。 拧：（nǐng）1.用力扭转。2.错；颠倒。3.别扭。 （níng）1.绞；扭。2.绞结；团聚。3.用两三个手指夹住皮肉转动。 拧（nǐng）开：扭开、转开。 雹（báo）子：冰雹的通称。 【15题详解】 本题考查对词语的理解。 居高临下：“居”是站在、处于的意思，“临”是面对的意思。结合句子“到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下”可知“居高临下”的意思是五壮士占据高处，面向低处向敌人砸石头。形容他们所居位置可以控制全局、极为有利。 粉身碎骨：“身”指身躯，“粉”是粉碎的呀。结合句子“不少敌人坠落山涧，粉身碎骨”可知“粉身碎骨”意思是敌人滚到山里的小水流里，身体摔得粉碎而死。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和人物形象分析。 从文中句子“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击”“到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击”“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：‘同志们！用石头砸！’”可以看出通过对五壮士动作和语言的描写写出了他们歼灭敌人的行动和决心。表现了壮士们仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。 【17题详解】 本题考查对课文内容的理解。 根据句子“石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵‘叽里呱啦’的叫声，敌人纷纷滚落深谷”可知，壮士们用石头痛击敌人的结果是敌人纷纷滚落深谷。从这儿可以体会到五壮士英勇杀敌的决心和为保卫中华民族与敌人血战到底的英雄气概。 18. 阅读。 翻越大雪山（节选） ①山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难，体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。 ②一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手执着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！” ③指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ④那个战士两眼噙着眼泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑤指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去，指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬…… ⑥人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 ⑦当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 （1）选文中画“ ”的句子是对_____的描写，作用是__________________。 （2）选文第⑤段是对指导员_____和_______的描写，写出了指导员___________。 （3）选文用了“点面结合”的方法描写翻越雪山的情景，“点”和“面”分别指的是什么？用简洁的语言概括出来。 “点”：__________________ “面”：__________________ （4）《七律•长征》中的哪两句诗与选文内容紧密联系？ __________________ 【答案】（1） ①. 环境 ②. 突出天气的严寒和环境的恶劣，从侧面表现出红军战士无所畏惧的精神。 （2） ①. 动作 ②. 心理活动 ③. 坚定的决心和舍己为人的精神 （3） ①. 战士倒地昏迷，连指导员帮助战友 ②. 战士们冒着严寒风雪翻越大雪山的场面 （4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【解析】 【小问1详解】 本题考查环境描写及其作用。 第①自然段画横线的句子“山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着”这些句子写了“山上的云、山风、雪花”，所以是运用了环境描写，这样写既渲染了寒冷的气氛，体现环境的恶劣，又从侧面表现出红军战士无所畏惧的精神。 【小问2详解】 本题考查短文内容的理解。 第⑤自然段“指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去，指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬……”中“心想”是对指导员心理的描写。“脱、披、背、爬”是对指导员动作的描写。 首先通过描写指导员望着茫茫无际的白雪时的心理活动，表达了他不畏艰难、绝不放弃的坚定决心。其次指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上的行为，进一步体现了他的舍己为人的精神。他愿意牺牲自己的利益，以保护战友，这显示了他的无私和勇气。同时，他背起小战士，带着他继续向上爬，这更加强调了他坚定的决心和毅力。这些句子的描写表现出指导员坚定的决心和舍己为人的精神。 【小问3详解】 本题考查写作手法。 联系短文内容可知文章首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法描写了红军战士互相关心，共同克服困难翻越大雪山的场面，其中第②——⑤段作者列举了战士倒地昏迷和连指导员帮助战友的事例，这是“点”的体现。 第⑥⑦自然段写了战士们冒着严寒风雪翻越大雪山的场面，是“面”的描写。本文“有点有面，点面结合”既写了人物群体，也具体写了某个战士，这样描写，既关注了群体，又突出了典型，给人以真实现场的感受。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 第⑦自然段“当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师”的情况下支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起”，这些句子展现出这个场景充满了喜悦、兴奋和团结的气氛。红一方面军的战士们克服了重重困难，成功翻越了大雪山，与红四方面军胜利会师。这标志着他们的艰苦战斗和坚韧不拔的精神得到了回报，他们的努力得到了最好的验证。 《七律•长征》是一首描写中国工农红军艰苦卓绝的长征历程的诗。其中，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句诗描绘了红军在翻越岷山后，全体官兵都展现出的欢悦和欣喜之情。岷山是红军长征途中的一座大雪山，翻越这座雪山对于红军来说是一个重要的里程碑。 因此，第⑦自然段的内容与《七律•长征》中的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”两句诗紧密联系，都体现了红军在翻越大雪山后的喜悦和庆祝胜利的心情。 八、习作。（30分） 19. 习作。 题目： 最珍贵 要求：把题目补充完整，横线上可填写“友情”“尊严”“和平”等词语，把内容写具体，写出真情实感，450字左右。 【答案】例文： 友情最珍贵 英国诗人拜论曾经说过：“友谊是一样最珍贵的东西，特别值得赞扬。”是啊，友谊最珍贵，朋友之间宝贵的友谊，那是再多的金钱也买不来的。 我也有一个最要好的.朋友，那就是胖子管顺杰。那天，学校组织我们去奉贤春游，天气很热，车厢里让人觉得闷得透不过气来，车开了没多久，我就觉得胃里有些翻江倒海，感觉要吐，我赶快从书包里拿出了保鲜袋••••••虽然很小心，但我还是把有些东西吐到了地上。顿时，一阵刺鼻的怪味在车厢里弥漫了起来。这时，坐在我附近的几个同学有的捂住了鼻子，有的把头转了过去，的小声地说：“真脏啊!”我的脸一下子红了。 这时，管顺杰突然从后面走了过来，对我说：“小刘，我和你换个座位吧!我那里的窗子可以开，吹吹风透透气你一定会好些的”。我说道：“不，这里味道很难闻，你坐着会!”可他却说：不要紧，我们是铁哥们嘛。而且我带着很多餐巾纸，会帮你把地上弄干净的。说完他不由分说，一把把我从座位上拉起，然后扶着我走到了他的座位上。 果然，呼吸着窗外的新鲜空气，我感到舒服多了，但看着在车子的颠簸里忙上忙下擦着地板的管，我感动极了，鼻子也觉得有些酸酸的，他真是我的好朋友。这时你要是问我什么东西最珍贵，我一定会告诉你，我们的友谊最珍贵。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次习作为半命题作文，要求以“ 最珍贵”为题写一篇作文，话题从：友情、亲情、善良、诚信、尊严中选择。看到这个半命题作文，首先要想到是什么最珍贵呢？朋友之间的信任，来自亲人、朋友的关爱，朋友间的友情……选择自己要写的内容，先补充题目，然后再进行构思。写作时要围绕习作中的“珍贵”进行，什么最珍贵？为什么说它珍贵？在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 开头：开篇点题，点明什么最珍贵。 中间：结合具体事件来突出其“珍贵”，在描写时可以运用描写人物的方法和恰当的修辞手法来描述。 结尾：总结全文，抒发自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $