4.1.2 电流与电荷课件-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

电池盒（2个） 开关（3个） 灯座（2个） 导线（若干） 小灯泡（2个） 干电池（2节） 氨酚守己的科学老师 温故知新 1. 摩擦起电的实质是________________。 2. 当玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒失去_________，所以玻璃棒带_________，丝绸_______电子，所以丝绸带___________。 3. 请根据上述第2点内容解释摩擦起电的原理。 电子的转移 电子 正电 得到 负电 带正电 带负电 玻璃棒 丝绸 氨酚守己的科学老师 4. 请判断下列物体的带点情况 A B A B A B A：不带电 B：不带电 A：带正电 B：带正电 A：带负电 B：带负电 A：带负电 B：带负电 氨酚守己的科学老师 1 新课导入 人是导体，注意用电安全！ 氨酚守己的科学老师 4.1.2 电荷与电流 氨酚守己的科学老师 2 新知探究 1.1 电路的组成 任务一：知道电路的组成 电路：把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。 电流是怎么形成的呢？它是如何流动的？ 氨酚守己的科学老师 2.1 电流的形成 任务二：知道电路中电流的形成原因 抽水机（水压） 推动 水 定向流动 水流 涡轮转动 氨酚守己的科学老师 抽水机（水压） 推动 水 定向流动 水流 涡轮转动 电源（电压） 推动 电荷 定向移动 电流 小灯泡发光 电流：电荷的定向移动形成电流。 说一说： 氨酚守己的科学老师 22:35:13 活动一： 将LED灯连入电路，观察现象。 氨酚守己的科学老师 查阅资料：如图为发光二极管的元件符号，当电流从正极流向负极时，二极管会发光。反之，不发光。 结论：电流有方向 + + - - 正极 负极 负极 正极 电路中电流从电源的正极出发回到负极 氨酚守己的科学老师 22:35:13 查阅资料：如图为发光二极管的元件符号，当电流从正极流向负极时，二极管会发光。反之，不发光。 结论：电流有方向 + + - - 正极 负极 负极 正极 电路中电流从电源的正极出发回到负极 电子移动方向与电流方向相反 + - 金属中有许多自由移动的电子，所以能够导电 氨酚守己的科学老师 22:35:13 活动二： 在图4-8中标出电流、电子运动的方向。 查阅资料：规定正电荷移动的方向为电流方向. 电流方向 电子运动方向 氨酚守己的科学老师 3.1 通路和断路（开路） 任务三：知道电路的三种状态 （1）通路：开关闭合时，电路中会产生电流，这样的电路叫通路，也叫闭合电路。 氨酚守己的科学老师 （2）开路：开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，这样的电路叫开路或断路。 氨酚守己的科学老师 （3）电源短路：不经过用电器，直接用导线将电源 两极连接起来的电路。 任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起! 氨酚守己的科学老师 3.2 短路 短路：如果不经过用电器，而直接用导线将电 源两极连接起来，叫做电源短路。 氨酚守己的科学老师 活动三： 将钢丝棉连接到电路中，造成电路短路，你能观察到什么现象？ 氨酚守己的科学老师 电路短路的危害 氨酚守己的科学老师 4.1 连接电路 任务四：认识并会连接串联电路和并联电路并认识基本的电学元件符号 活动四： 给你两个小灯泡，若干导线，两节干电池，如何用这些器材使两个小灯泡发光？ 氨酚守己的科学老师 电路图：用元件符号代替实物表示电路的图 氨酚守己的科学老师 电池盒（2个） 开关（3个） 灯座（2个） 导线（若干） 小灯泡（2个） 干电池（2节） 请用以下器材连接电路并使2个小灯泡都能发光（一个电路） 氨酚守己的科学老师 S L1 L2 S L1 L2 元件分布要均匀 位置安排要适当 导线竖直横要平 矩形棱角要分明 氨酚守己的科学老师 5.1 串联与并联 任务五：通过实验认识并联电路和串联电路的特点 活动：（1）闭合开关，你能观察到什么现象？ （2）断开开关，你能观察到什么现象？ （3）更换开关的位置，重复上述实验，你能观察到什么现象？ 氨酚守己的科学老师 5.2 串联电路特点 S L1 L2 ①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个； ②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 氨酚守己的科学老师 5.3 并联电路的特点 S L1 L2 干路 支路 干路 支路 氨酚守己的科学老师 S L1 L2 ①电流有两条(或多条)路径； ②各元件可以独立工作； ③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。 氨酚守己的科学老师 氨酚守己的科学老师 氨酚守己的科学老师 练一练 氨酚守己的科学老师 S L1 L2 氨酚守己的科学老师 S L1 L2 氨酚守己的科学老师 S S1 S2 L1 L2 氨酚守己的科学老师 $$