专题03 电流和电路（人教版）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期末真题分类汇编（人教版）

专题03 电流和电路（解析版） 考点一 摩擦起电 1．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）周末，小亮帮妈妈打扫家时发现：用干抹布擦拭的穿衣镜，镜面会“粘”上很多细小的绒毛。下列有关说法正确的是（ ）。 A．玻璃材质的穿衣镜因摩擦起电而具有了良好的导电性 B．干抹布与穿衣镜通过摩擦的方式创造了电荷 C．若镜面带正电荷，则与其摩擦的干抹布带负电 D．镜面能“粘”细小绒毛是由于同种电荷相互吸引 【答案】C。 【解析】A．穿衣镜因摩擦起电说明玻璃带了电，玻璃材质不易导电，不具良好的导电性，故A错误； B．干抹布与穿衣镜通过摩擦的方式使电子发生转移，没有创造电荷，故B错误； C．若镜面带正电荷，则镜面失去电子，与其摩擦的干抹布得到电子，带负电，故C正确； D．镜面能“粘”细小绒毛是由于带电体吸引不带电的轻小物质，故D错误。故选C。 2．（23-24八年级下·江苏南通·期末）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄，不能直接拿取，正确的方法是：如图所示，用羽毛轻轻摩擦干燥的纸垫，随后让羽毛靠近金箔，金箔被吸起，以下说法正确的是（  ）。 A．羽毛和纸垫摩擦创造了电荷 B．正电荷在羽毛和纸垫间转移 C．羽毛和纸垫带上了同种电荷 D．羽毛带电从而吸引轻小物体 【答案】D。 【解析】A．摩擦起电并不是创造了电荷，而是使物体上的电荷发生了转移。在摩擦过程中，一些电子从一个物体转移到另一个物体，使得两个物体分别带上正负电荷，故A错误。 B．在摩擦起电中，转移的是电子，而不是正电荷。电子带负电，所以实际上是负电荷在羽毛和纸垫间转移，故B错误。 C．由于羽毛和纸垫摩擦后，电子发生了转移，它们会带上异种电荷，而不是同种电荷，故C错误。 D．羽毛在摩擦后带上了电荷，根据电荷的性质，带电体具有吸引轻小物体的能力。因此，羽毛能够吸引轻小的金箔，故D正确。故选D。 3．（23-24九年级上·河北邯郸·期末）用丝绸摩擦后的玻璃棒和验电器的金属球接触，使金属球带了电，这是因为（ ）。 A．玻璃棒上的正电荷转移到了金属球上 B．玻璃棒上的电子转移到了金属球上 C．金属球上的电子转移到了玻璃棒上 D．金属球上的正电荷转移到了玻璃棒上 【答案】C。 【解析】丝绸摩擦后的玻璃棒因失去电子而带正电荷，与验电器的金属球接触后，金属球上的电子转移到了玻璃棒上，金属球因失去电子而带正电。 故选C。 4．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）如图所示是“静电章鱼”实验，将用毛皮摩擦过的塑料细丝抛向空中，并将用毛皮摩擦过的塑料棒放置在塑料细丝下方，且在空中悬浮起来。关于此实验，下列说法正确的是（ ）。 A．塑料细丝悬浮是因为异种电荷相互吸引 B．毛皮与塑料细丝摩擦后，只有塑料细丝带电 C．毛皮与塑料棒摩擦，塑料棒失去电子带负电 D．“章鱼触手”张开是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥 【答案】D。 【解析】电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 A．塑料细丝像章鱼一样张开了“触手”且在空中悬浮起来，这说明橡胶棒与塑料丝带上了同种电荷相互排斥，故A错误； B．毛皮和塑料细丝摩擦后，一个失去电子带正电，另外一个得到电子带负电，故B错误； C．摩擦起电的实质是电子的转移，物体带负电是因为得到电子，带正电是因为失去电子，毛皮与塑料棒摩擦，塑料棒失去电子带正电，故C错误； D．张开是相互排斥的表现，因此塑料细丝之间带了同种电荷，故D正确。故选D。 5．（23-24九年级上·江西吉安·期末）加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”，这样规定的理由是（ ）。 A．塑料和汽油会起化学变化，使汽油变质 B．汽油会腐蚀塑料，造成漏油 C．塑料桶装汽油容易产生静电，引燃汽油造成火灾 D．塑料桶装汽油容易产生静电，人触碰到桶外壳会造成触电伤害 【答案】C。 【解析】汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火灾，因此严禁用塑料桶装汽油，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．（23-24九年级上·安徽黄山·期末）关于摩擦起电的说法中，正确的是（ ）。 A．只有固体和固体之间相互摩擦才能起电 B．彼此相互摩擦而带电的两个物体一定带等量的异种电荷 C．摩擦起电的过程中，既有正电荷的转移，又有负电荷的转移 D．玻璃棒无论是与丝绸摩擦，还是与其它任何物体摩擦，一定都带正电 【答案】B。 【解析】A．固体与气体相互摩擦也能带电，如电风扇的叶片与空气摩擦后会带电，吸引灰尘，故A错误； B．摩擦起电的过程中，一方失去电子，另一方得到电子，故两个物体一定带等量的异种电荷，故B正确； C．摩擦起电的实质是两种物质的原子核束缚电子的能力强弱不同，能力强的原子核从对方获得电子，能力弱的电子被对方夺走，因此，发生转移的只有带负电荷的电子，故C错误； D．玻璃棒与丝绸摩擦后带正电荷，说明玻璃的原子核束缚电子的能力比丝绸弱，当它与比它束缚能力弱的物质摩擦后有可能得到电子带负电荷，故D错误。故选B。 7．（23-24九年级上·山西大同·期末）在冬天干燥的天气里、外套与毛衣由于摩擦会紧贴在一起。下列说法正确的是（ ）。 A．外套与毛衣由于摩擦带了同种电荷 B．外套与毛衣由于摩擦创造了新的电荷 C．外套与毛衣由于摩擦使电荷发生了转移 D．外套与毛衣紧贴的原因与验电器工作原理相同 【答案】C。 【解析】ABC．在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质摩擦而紧贴在一起，这是摩擦起电的现象，摩擦过程中电荷发生了转移，使毛衣和外套带了等量的异种电荷，异种电荷相互吸引，摩擦过程并不能创造电荷，故AB错误，C正确； D．验电器的原理是同种电荷互相排斥，外套与毛衣紧贴的原因与验电器工作原理不同，故D错误。 故选C。 8．（23-24九年级上·湖南益阳·期末）如图所示，用头发摩擦过的塑料梳子能够吸引纸屑，下列说法正确的是（ ）。 A．梳子与头发摩擦过程中创造了电荷 B．摩擦后的梳子能吸引纸屑，说明异种电荷相互吸引 C．塑料梳子能够吸引纸屑，说明塑料是导体 D．摩擦起电的实质是电荷的转移 【答案】D。 【解析】A．梳子与头发摩擦过程中不是创造了电荷，只是电荷的转移，故A错误； B．摩擦后的梳子能吸引纸屑，带电体能够吸引轻小物体，故B错误； C．塑料梳子能够吸引纸屑，说明塑料是绝缘体，故C错误； D．摩擦起电的实质是电荷的转移，得电子的物质带负电，失去电子的物质带正电，故D正确。 故选D。 9．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是一款小型电风扇，小明发现它的扇叶上吸附了较多的灰尘，是由于扇叶在转动过程中和空气发生了 现象，使扇叶带上了 。油罐车后面有一根拖地的铁链，其作用是 （选填“利用静电”或“防止静电危害”）。 【答案】摩擦；电荷；防止静电危害。 【解析】[1][2]扇叶在转动过程中，扇叶与空气发生摩擦，发生了电荷的转移，使扇叶带上了电荷，所以扇叶在转动过程中和空气发生了摩擦起电现象。由于带电体具有吸引轻小物体的性质，扇叶与空气摩擦带了电荷，所以会吸引空气中的灰尘。 [3]在运输过程中，油与油罐摩擦，会使油罐带电，在油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，能及时将电荷导入大地，避免放电产生的火花引燃汽油。 10．（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方放一些小纸屑，用 （选填 “丝绸”或“毛皮”）在玻璃板上反复摩擦，小纸屑就会上下飞舞、跳跃不停；这一实验适宜在 （选填 “干燥”或“潮湿”）的环境下进行。 【答案】丝绸；干燥。 【解析】[1]由于玻璃容易失去电子，丝绸容易得到电子，所以用丝绸在玻璃板上摩擦，能使玻璃板因摩擦而带上了电荷，能吸引轻小物体。 [2]由于潮湿的空气能使物体通过摩擦带上的电荷发生转移，所以摩擦起电现象适宜在干燥的环境下进行。 11．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器，验电器两金属箔片由于带上相同的 电而相互排斥；接着将摩擦后的丝绸与该验电器接触，验电器金属箔片的张角会变 （选填“大”或“小”）。 【答案】正；小。 【解析】[1]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，所以用它去接触验电器，验电器两金属箔片由于带上相同的正电而相互排斥。 [2]由于摩擦后的丝绸带负电，若接着将摩擦后的丝绸与该验电器接触，由于正负电荷相互中和，则验电器金属箔片的张角会变小。 12．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）如图所示，小红把猫咪用干燥的毛巾揉搓后，放到装满泡沫颗粒的盒子里，结果猫咪就穿上了白色的“外衣”，这种使物体带电的现象叫做 ，其实质是 的转移，猫咪穿上白色的“外衣”说明带电体具有 的性质。 【答案】摩擦起电；电荷；吸引轻小物体。 【解析】[1][2][3]小红把猫咪用干燥的毛巾揉搓后，由于摩擦，使猫咪带上了电荷，即发生了摩擦起电现象，其实质是电荷的转移，由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以猫咪吸引泡沫，猫咪就穿上了白色的“外衣”。 考点二 电荷间相互作用 13．（22-23九年级上·山西吕梁·期末）学了摩擦起电后，小明做了个小实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引轻质小球，如图甲所示；将玻璃棒移走后，再次靠近小球，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）。 A．丝绸和玻璃棒摩擦时创造了电荷 B．轻质小球被吸起前一定带负电荷 C．小球远离玻璃棒时，小球不带电 D．小球远离玻璃棒时，小球带正电 【答案】D。 【解析】A．丝绸和玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子带正电荷，丝绸得到电子带负电荷，没有创造电荷，故A错误； B．玻璃棒带正电，因带电物体能吸引轻小物体，异种电荷会相互吸引，故小球有可能不带电，有可能带负电。故B错误； CD．再次用玻璃棒靠近小球时，因同种电荷相互排斥，说明此时小球与玻璃棒带同种电荷，即带正电，小球带正电的原因是：轻质小球被吸起后因与玻璃棒接触而带正电；若原来带负电，则是正负电荷中和后正电荷较多而带正电，故小球远离玻璃棒时，小球一定带正电，故C错误，D正确。故选D。 14．（23-24八年级下·陕西安康·期末）如图所示是蜜蜂在白色的花朵上采集花粉和花蜜的情景，其实质是蜜蜂带静电吸引花粉。下列说法正确的是（ ）。 A．花粉飞扬是分子在不停地做无规则运动 B．花粉的原子直径约 C．蜜蜂“吸”花粉利用了同种电荷相互吸引 D．蜜蜂“吸”花粉说明带电体可以吸引轻小物体 【答案】D。 【解析】AB．分子的直径约为，花粉的原子直径约为 花粉飞扬不是分子的无规则运动，故AB错误； CD．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，花粉较轻，蜜蜂带静电，带电体可以吸引轻小物体，因此蜜蜂可将花粉吸起来。故C错误，D正确。故选D。 15．（23-24九年级上·山西晋中·期末）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，而且头发会变得蓬松。关于此现象分析正确的是（  ）。 A．塑料梳子带电的实质是分子在物体间的转移 B．头发随梳子飘起是因为头发和梳子带同种电荷 C．塑料梳子和头发摩擦起电时，创造了新的电荷 D．头发蓬松的原因与验电器的工作原理相同 【答案】D。 【解析】A．摩擦起电的实质是电子在物体之间发生了转移，摩擦过程中束缚电子本领弱的物体失去电子带正电，束缚电子能力强的物体得到电子带负电，故A错误； BCD．用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，发生了电荷的转移，而非创造电荷，从而使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引，所以头发随着梳子飘起来；头发与头发之间带同种电荷相互排斥所以变得蓬松，验电器的原理也是同种电荷相互排斥，故D正确，BC错误。故选D。 16．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）东汉《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”，指的是摩擦过的玳瑁（海龟的一种）外壳能吸引草屑（原来不带电）。下列现象的原理与上述现象原理相同的是（ ）。 A．干燥的冬天，化纤衣服容易吸附灰尘 B．用湿手拿冰冻的东西，手会被“粘”住 C．两个铅柱紧压在一起后，很难将它们分开 D．酒精和水混合后，总体积变小 【答案】A。 【解析】摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑，是因为摩擦使玳瑁外壳带电，从而吸引轻小物体，这属于静电现象。 A．干燥的冬天，化纤衣服容易吸附灰尘，是因为化纤衣服与人体摩擦带上电荷，从而吸引灰尘，属于摩擦起电现象，与“顿牟掇芥”原理相同，故A符合题意； B．用湿手拿冰冻的东西，手会被“粘”住，是因为手上的水遇到温度较低的物体凝固成冰，属于凝固现象，故B不符合题意； C．两个铅柱紧压在一起后，很难将它们分开，是因为分子间存在引力，故C不符合题意； D．酒精和水混合后，总体积变小，是因为分子间存在间隙，故D不符合题意。故选A。 17．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）甲乙两个轻质小球悬挂后的情形如图所示。关于两球说法正确的是（ ）。 A．都带正电 B．都带负电 C．若甲带正电，则乙一定带负电 D．若甲带负电，则乙可能不带电 【答案】D。 【解析】AB．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，图中甲、乙两球相互吸引，所以不可能带有同种电荷，故AB错误； CD．带电体可以吸引轻小物体，所以甲、乙相互吸引，除了可能是带有异种电荷外，还可能是有一个小球不带电，故C错误，D正确。故选D。 18．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，将其两两靠近，出现如图所示现象。下列说法判断正确的是（ ）。 A．若甲球带正电，则乙球一定带负电 B．若乙球带正电，则丁球一定带负电 C．乙、丙两球可能带电，丁球一定带电 D．甲、乙两球一定带电，丙球可能带电 【答案】A。 【解析】根据电荷相互作用已经带电体可以吸引轻小物体。结合图可知，乙丙相互排斥，一定带同种电荷；甲和乙、丙和丁相互吸引，则甲、丁可能带电，也可能不带电；若甲球带正电，则乙球一定带负电；若乙球带正电，则丙球带正电，则丁球可能带负电或者不带电。故A正确，BCD错误。 故选A。 19．（23-24九年级上·宁夏固原·期末）在下面电学中的几个小实验，说法正确的是（  ）。 A．甲图将气球在小女孩头发上摩擦后，头发会飘起来，因为气球带电，头发不带电 B．乙图用毛皮摩擦的橡胶棒靠近另一根橡胶棒，它们相互排斥说明另一根橡胶棒带负电 C．丙图a带正电，b不带电，用金属棒接触a、b金属球时，金属棒中正电荷从a向b定向移动 D．丁图用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管一定带负电 【答案】B。 【解析】A．将气球在头发上摩擦后，头发、气球分别带等量的异种电荷，因为异种电荷相互吸引，所以小女孩的头发会飘起来，故A错误； B．同种电荷相互排斥。用毛皮摩擦的橡胶棒带负电，与另一根橡胶棒相互排斥，说明另一根橡胶棒带同种电荷，即带负电，故B正确； C．a带正电、b不带电，用一根带绝缘柄的金属棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，b的自由电子向a定向移动，而金属棒中正电荷不能移动，故C错误； D．带电体有吸引轻小物体的性质，异种电荷相互吸引。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管带负电或不带电，故D错误。故选B。 20．（23-24九年级上·广东广州·期末）如图所示，甲是一根被毛皮摩擦过的带负电的橡胶棒，无风条件下，气球向甲靠近但未与之接触。 再用一根没有摩擦过的橡胶棒乙把甲和气球连接起来，如图所示，以下说法正确的是（  ）。 A．甲在与毛皮摩擦过程中得到了电子 B．由图可以判断：气球一定带正电 C．由图可知：甲与毛皮摩擦后，产生了更多的负电荷从而带电 D．图中，甲有一部分电荷可以通过乙从甲移动到气球，使电荷发生转移 【答案】A。 【解析】A．毛皮与橡胶棒甲摩擦时，电子发生转移，是毛皮上的电子转移到橡胶棒甲上，橡胶棒甲带负电，故A正确； B．由带电物体具有吸引轻小物体的性质可知，气球向带负电的橡胶棒摩擦甲靠近，气球可能不带电，或者带正电，故B错误； C．橡胶棒甲与毛皮摩擦后，因得到负电荷从而带负电，而不是产生了负电荷，故C错误； D．图中，因为橡胶棒是绝缘体不导电，所以甲没有部分电荷通过乙转移动到气球，故D错误。 故选A。 21．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引轻小纸屑，是因为带电体具有 性质。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属小球，验电器的金属箔片张开，此时箔片带 电（选填“正”或“负”）。摩擦起电的实质是 在物体间转移。 【答案】吸引轻小物体；正；电子。 【解析】【小题1】[1]用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒带上了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体，所以当其靠近纸屑时，纸屑会被吸引。 [2]用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器上的金属球后，验电器的箔片上的电子会转移到玻璃棒上，箔片因失去电子而带正电，因为同种电荷相互排斥，所以验电器的金属箔片张开。 [3]摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电；当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电。 22．（23-24九年级上·海南海口·期末）如图所示，小朋友出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时产生了摩擦起电现象，使头发带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷，从而互相 导致头发张开。 【答案】同种；排斥。 【解析】[1][2]小朋友从滑梯滑下时，身体与滑梯发生摩擦，发生了摩擦起电现象，并且使头发带上了同种电荷，因同种电荷相互排斥，头发因互相排斥而张开，所以出现了“怒发冲冠”的情景。 23．（23-24九年级上·河南南阳·期末）夜晚小明脱毛衣时，经常会听到“噼噼啪啪”的声音，这是由于衣物间相互摩擦使毛衣带了电，若毛衣带正电，那么毛衣在摩擦过程中 电子，脱下毛衣后小明的头发“炸开”了，这是因为 。 【答案】失去；头发带了同种电荷。 【解析】[1]摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电，毛衣带正电，是因为毛衣在摩擦的过程中失去电子。 [2]电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。脱下毛衣后小泽的头发“炸开”了，这是因为头发带了同种电荷。 24．（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，已知甲带正电，则乙带 电，将乙、丙相互靠近 会相互吸引（选填“一定”、“不一定”）。 【答案】正；一定。 【解析】[1]甲带正电，通草球甲、乙相互排斥，由同种电荷相排斥得，乙带正电。 [2]甲乙带正电，甲、丙相互吸引，由异种电荷相吸引、带电体吸引不带电的物体得，丙可能带负电或者不带电，则将乙、丙相互靠近一定会相互吸引。 考点三 导体和绝缘体 25．（23-24九年级上·湖南邵阳·期末）冬天气温低，人们选择穿着羽绒服御寒，羽绒服里蓬松的球状绒朵，可以储存大量静空气，达到良好的保暖效果，是因为空气具有良好的（  ）。 A．导热性 B．导电性 C．绝缘性 D．绝热性 【答案】D。 【解析】羽绒服有较好的保暖效果，主要是因为羽绒间隙中空气不流动，空气是热的不良导体，隔热效果好，是减少了热传导造成的体表热量散失。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 26．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）通常情况下属于绝缘体的是（ ）。 A．塑料尺 B．铅笔芯 C．铜钥匙 D．钢勺 【答案】A。 【解析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；塑料尺的材料是塑料，塑料不容易导电，是很好的绝缘体；铅笔芯的主要成分是石墨，能导电，是导体；铜钥匙的材料是金属铜，能导电，是导体；钢勺的材料是金属，能导电，是导体。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 27．（23-24九年级上·河南郑州·期末）插排俗称延长线插座，是每个家庭必备的用品，一个好的插排可以预防触电、火灾等事故发生。图中所标材料属于导体的是（ ）。 A．插排的塑料外壳 B．导线的橡胶皮 C．插排的金属插头 D．按钮开关的外壳 【答案】C。 【解析】插排的塑料外壳、导线的橡胶皮、按钮开关的外壳的绝缘性能好，是常见的绝缘体；插排的金属插头具有优良的导电性，是常见的导体。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 28．（23-24九年级上·福建莆田·期末）把以下物品分别接入如图所示的M、N两点中，能使小灯泡发光的是（ ）。 A．中性笔芯 B．塑料尺 C．铅笔芯 D．橡皮 【答案】C。 【解析】ABD．中性笔芯、塑料尺、橡皮都不容易导电，属于绝缘体，接入图中M、N两点中，不能使小灯泡发光，故ABD不符合题意； C．铅笔芯容易导电，是导体，接入如图所示M、N两点中，能使小灯泡发光，故C符合题意。 故选C。 29．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）下列各组物质，通常情况下是导体的一组是（  ）。 A．人体、盐水、橡皮 B．人体、大地、铅笔芯 C．金属、大地、陶瓷 D．金属、大地、纯净水 【答案】B。 【解析】A．人体、盐水容易导电，是导体，橡皮不容易导电，是绝缘体，故A不符合题意； B．人体、大地、铅笔芯都容易导电，都是导体，故B符合题意； C．金属、大地容易导电，是导体，陶瓷不容易导电，是绝缘体，故C不符合题意 D．金属、大地容易导电，是导体，纯净水不容易导电，是绝缘体，故D不符合题意。故选B。 30．（23-24九年级上·广东河源·期末）如图所示，高铁车顶上的受电弓与高压线合称“弓网系统”，用来为高铁动力提供电能。以下材料中适合用于制作受电弓与高压线接触面的是（   ）。 A．木头 B．玻璃 C．石墨 D．塑料 【答案】C。 【解析】受电弓是电力牵引机车从接触网取得电能的电气设备，因此受电弓与高压线接触面上的材料导电性能要好，而橡胶、玻璃和塑料是绝缘体，石墨是导体，所以受电弓与高压线接触面上的材料选用较为合适的是石墨，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 31．（23-24九年级上·河北廊坊·期末）如图甲所示，小明在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上留下了一个由木屑组成的爱心图案，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是（ ）。 A．丝绸属于导体 B．摩擦过程中创造了电荷 C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体 【答案】D。 【解析】A．丝绸不容易导电，是绝缘体，故A错误； BC．摩擦起电过程中不会创造电荷，只是电荷发生了转移，塑料板和丝绸摩擦时，一个得到电子带负电，一个失去电子带正电，摩擦后的塑料板和丝绸带上了异种电荷，故BC错误； D．由于带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住，故D正确。故选D。 32．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）物质的物理特性在生活中有很多应用。请你按下列要求各举一应用实例：铝合金的密度小这一特性的应用有 ；铜的导电性强这一特性的应用有 。木柴属于热的不良导体，生活中的应用有 。 【答案】见解析；输电线 ；见解析。 【解析】[1]铝合金的密度较小，在体积相同时，与其它物质相比，质量较小，可应用在航空材料上，如飞机的外壳。 [2]铜的导线性强，对电流的阻碍作用小，可用在输电线上。 [3]木柴属于热的不良导体，在煮东西时，勺或锅柄是木柴做的，可避免烫手。 33．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）油罐车的后面经常拖着一条触地的铁链，这是因为铁是 （填“导体”或“绝缘体”），能够防止静电带来的危害。毛皮摩擦过的橡胶棒因 （填“得到”或“失去”）电子而带负电荷。 【答案】导体；得到。 【解析】[1]铁是金属，容易导电，属于导体。 [2]摩擦起电的本质是电荷的转移，毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电荷。 34．（23-24九年级上·广东珠海·期末）用塑料梳子多次梳干燥的头发，梳子得到电子而带 电，从而吸引头发，头发越疏越蓬松，是因为头发带 （选填“同种”或“异种”）电荷，相互排斥。塑料梳子是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】负；同种；绝缘体。 【解析】[1][2] 用塑料梳子多次梳干燥的头发时，发生摩擦起电现象，梳子得到电子而带负电，具有吸引轻小物体的性质，从而吸引头发；头发失去电子都带上了相同的正电荷相互排斥而张开，所以头发越疏越蓬松。 [3] 塑料梳子的绝缘性能好，不容易导电，是常见的绝缘体。 35．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）图甲中，将玻璃管中一定体积的酒精和水充分翻转混合后的总体积将会减小，说明分子间存在 ；图乙中，当将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在起，这个现象证实了分子间存在 。图丙中的汤姆生发现了 （选填“质子”、“中子”或“电子”），说明原子是可分的；图丁为卢瑟福建立的原子 结构模型。 【答案】间隙；引力；电子；核式。 【解析】[1]酒精和水的总体积减小，说明它们占据了彼此的空隙，说明分子之间存在间隙。 [2]分子之间存在着相互作用的引力和斥力，乙图中，当将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起，是因为两块铅相互吸引，这个现象证实了分子间存在引力。 [3]汤姆生发现了电子，说明原子是可分的。 [4]卢瑟福建立的原子核式结构模型，‌即原子中心有一个极小的原子核，‌它集中了全部的正电荷和几乎所有的质量，‌所有电子都分布在它的周围。 36．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验： （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 （蓬松/紧密），此时手与塑料细丝带上的是 （同种/异种）电荷； （2）如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据 的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置 （相同/不相同）； （3）如图（3）所示，把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是 （正/负）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中 （得到/失去）电子； （4）用图（4）所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是 （A/B）瓶； （5）如甲图所示，在铁圆环的A、B间连有棉线，棉线中间有一个棉线圈Q。先使铁圆环布满肥皂膜，然后将P和Q两部分肥皂膜刺破，棉线圈的形状将变为乙图中的 。 【答案】蓬松；异种；同种电荷相互排斥；不相同；负；得到；B；C。 【解析】（1）[1][2]由图中可知，用手捋塑料细丝后，出现摩擦起电现象，使得塑料细丝带上同种电荷，而同种电荷相互排斥，故塑料细丝之间由于相互排斥会越来越蓬松；用手捋塑料细丝后，电子在手与塑料细丝之间发生转移，使得手与塑料细丝之间带上等量异种电荷。 （2）[3]图a装置是验电器，是根据同种电荷相互排斥的原理来工作的。 [4]由图中可知，图a中验电器是利用同种电荷相互排斥的原理来检验物体是否带电，故可知图a装置原理与图b装置不相同。 （3）[5][6]用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电，而带电体与橡胶棒相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，该带电体所带的是负电荷，是由于这个带电体在摩擦过程中得到电子而带负电荷。 （4）[7]因二氧化氮密度比空气密度大，故由图中可知，为了让实验更可靠，密度大的气体应放置在下方，故可知装二氧化氮的气体应是B瓶。 （5）[8]刺破P处的肥皂膜后，由于表面张力的作用，AB线下方的薄膜面积会缩小，从而线AB被拉紧，呈现C或D所示的形状；当刺破Q处时，绳套会受到周围液体分子的作用力，使绳套尽可能的被向各个方向拉伸，从而呈现C所示的形状。 故选C。 考点四 电路图与实物图、电路三种状态 37．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）小李在物理实验室用验电器进行实验。如图甲所示，他用带负电的橡胶棒去接触不带电的验电器A的金属球，可以看到A的金属箔张开。如图乙所示，下列说法正确的是（ ）。    A．图乙中，金属棒连接A、B验电器后，A的张角不变，B的张角变大 B．图乙中，金属棒连接A、B验电器的瞬间，电流的方向是从A流到B C．图乙中，金属棒连接A、B验电器的瞬间，正电荷将通过金属棒从B流到A D．图乙中，金属棒连接A、B验电器的瞬间，自由电子将通过金属棒从A流到B 【答案】D。 【解析】A．连接时，验电器A的金属箔片所带的电荷量减少，张角会变小，故A错误； BD．用带负电的橡胶棒去接触不带电的验电器A的金属球A带负电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，验电器B也带上负电，故B得到电子，所以自由电子从A流到B，电流方向是从B流到A，故B错误，D正确； C．在金属中能够自由移动的只有电子，且带负电荷。故C错误。故选D。 38．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）如图所示的四个情境，下列说法正确的是（ ）。 A．如图甲用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时，会相互吸引 B．如图乙自由电子的定向移动方向为电流方向 C．如图丙开关闭合后，两灯均发光，用导线触接两端时，发光，不发光 D．如图丁用带有绝缘柄的金属棒MN把AB连接起来，B的金属箔不会张开 【答案】C。 【解析】A．如图甲用丝绸摩擦过的两根玻璃棒均带正电，靠近时，由同种电荷相排斥得，两根玻璃会相互排斥，故A错误； B．电流的方向与负电荷的定向移动方向相反，如图乙自由电子的定向移动方向的反方向为电流方向，故B错误； C．如图丙开关闭合后，两灯串联，两灯均发光，用导线触接两端时，L2短路，电路为L1的简单电路，发光，不发光，故C正确； D．如图A金属盒的两金属箔张开，说明两金属箔带有同种电荷，用带有绝缘柄的金属棒MN把AB连接起来，B的金属箔带上与A金属箔带上同种电荷，由同种电荷相互排斥得，B金属箔会张开，故D错误。 故选C。 39．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）如图所示，电池、导线、小灯泡和开关组成闭合回路，小灯泡正常工作。针对此情景，下列说法正确的是（ ）。 A．电池将电能转化为内能，为小灯泡提供能量 B．小灯泡中的自由电子由B 向 A 定向移动 C．小灯泡工作时持续消耗电流 D．电流的方向从电源正极经小灯泡流向电源负极 【答案】D。 【解析】A．电池是提供电能的装置，将化学能转化为电能，为小灯泡提供能量，故A错误； BD．电流的方向为正电荷定向移动的方向，是从电源正极经小灯泡流向电源负极，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，电子带负电，则小灯泡中的自由电子由A 向 B定向移动，故B错误，D正确； C．用电器是消耗电能的装置，小灯泡工作时持续消耗电能，故C错误。故选D。 40．（23-24九年级上·河南郑州·期末）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的（  ）。 A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 【答案】C。 【解析】电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，所以这车钥匙其实就是一个开关，车钥匙的作用相当于电路中的开关。 故选C。 41．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）如图所示，下列电路中完整的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C。 【解析】完整电路包括电源、导线、开关、用电器四部分； A．图中缺少用电器，闭合开关后电源短路，故A不符合题意； B．图中缺少开关，故B不符合题意； C．图中有电源，开关，用电器，导线，是完整电路，故C符合题意； D．图中缺少电源，故D不符合题意。故选C。 42．（23-24九年级上·山东青岛·期末）如图所示是新能源汽车充电站的一排充电桩。利用充电桩充电时，电动汽车的电池相当于电路中的（ ）。 A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 【答案】C。 【解析】电动汽车的电池在充电时，消耗电能并转化成了电池中的化学能，故电池相当于电路中的用电器。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 43．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿过后，L1熄灭、L2亮，则电路故障原因可能是（ ）。 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 【答案】B。 【解析】由图可知，灯泡L1和L2串联，当开关S闭合并一会儿过后，L1熄灭，说明电路可能是断路，也可能是L1短路，L2亮，说明整个电路是通路，电路不是断路，所以电路故障的可能原因是L1短路，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 44．（23-24九年级上·江苏南通·期末）如图所示，连接好电路闭合开关后，发现L1不亮，L2能发光，则电路中的故障可能是（ ）。 A．L1灯座短路 B．L2灯丝断了 C．导线2断路 D．导线3断路 【答案】D。 【解析】A．若L1灯座短路，电流从电源正极不经过灯泡流向负极，会形成电源短路，烧坏电源，电路不能正常工作，不符合题意，故A错误； B．若L2的灯丝断开了，则L2不发光，不符合题意，故B错误； C．若导线2断路，则整个电路开路，灯泡均不发光，不符合题意，故C错误； D．若导线3断路，L1不发光，L2能发光，符合题意，故D正确。故选D。 45．（22-23九年级上·湖南衡阳·期末）如图所示电路中，开关处于如图所示状态时，电灯不亮，这时的电路叫 。如果不小心把A、B用导线接在一起，则会造成 。 【答案】断路；短路。 【解析】[1]如图所示电路中，开关处于断开状态时，电灯不亮，此时电路中没有电流，因此电灯不亮，这时的电路叫断路。 [2]如果不小心把A、B两接线柱用导线接在一起，则电源两极被导线连在一起，形成短路，可能把电源烧坏，这是绝对不允许的。 46．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）将两个小灯泡接在如图所示的电路中，在闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根导线接在小灯泡 L2的两端，则小灯泡L2将 （选填“熄灭”、“变亮”或“变暗”）。 【答案】熄灭。 【解析】如图，两灯泡串联，闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根导线接在小灯泡 L2的两端，则L2被短路，电流将绕过L2改走这根导线，所以小灯泡L2将熄灭。 考点五 串、并联电路（电路设计与识别） 47．（23-24九年级上·四川达州·期末）下面电路图中，闭合开关后，灯泡都能正常发光的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C。 【解析】A．闭合开关后，右侧的灯泡被短路，不会发光，故A不符合题意； B．闭合开关后，灯被短路，引起电源短路，故B不符合题意； C．闭合开关，两灯并联，两灯都为通路，都能发光，故C符合题意； D．图中电路短路，闭合开关，不能使灯泡都发光，故D不符合题意。故选C。 48．（23-24九年级上·四川眉山·期末）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（  ）。 A． B． C． D． 【答案】D。 【解析】A．如图，两个开关都闭合，即双方同时击中对方时，两个指示灯才同时亮，否则两个指示灯都不亮，故A不符合题意； B．如图，当甲击中乙时，乙方指示灯亮，但若只是乙击中甲时，甲方的指示灯不亮，故B不符合题意； C．如图，当甲击中乙时，甲方的指示灯亮，当乙击中甲时，乙方的指示灯亮，故C不符合题意； D．如图，当甲击中乙时，乙方的指示灯亮，当乙击中甲时，甲方的指示灯亮，故D符合题意。 故选D。 49．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期末）一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】D。 【解析】A．要求灯和换气扇相互不影响，能独立工作，故应使灯和换气扇并联，且各自的支路有一个开关控制，干路上没有开关，闭合开关S1，灯和换气扇串联，再闭合S2，换气扇被短路，故A不符合题意； B．开关S1、S2闭合，灯和换气扇同时工作，闭合开关S1，断开开关S2，灯独立工作，换气扇无法独立工作，故B不符合题意； C．开关S闭合，灯和换气扇同时工作，断开开关S，灯和换气扇都不工作，灯和换气扇无法独立工作，故C不符合题意； D．闭合开关S1，灯独立工作，闭合开关S2，换气扇独立工作，闭合开关S1、S2，灯和换气扇同时工作，故D符合题意。故选D。 50．（23-24九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）如图所示的电路，下列判断正确的是（ ）。 A．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 B．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联 C．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2并联 D．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮 【答案】A。 【解析】A．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路，电源可能被烧坏，故A正确； B．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，电路中有两条路径，两灯L1、L2并联，故B错误； C．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，电流只有一条路径，两灯L1、L2串联，故C错误； D．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1被局部短路，电路为灯L2的简单的电路，灯L1不亮、L2亮，故D错误。故选A。 51．（23-24九年级上·四川宜宾·期末）在如图所示的电路中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列说法正确的是（ ）。 A．当两个开关均断开时，灯L1和L2串联 B．当两个开关均闭合时，灯L1和L2并联 C．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1和L2串联 D．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1被短接，只有灯L2能发光 【答案】B。 【解析】A．当两个开关均断开时，灯L1和L3串联，故A错误； B．当两个开关均闭合时，L3被短路，灯L1与灯L2并联，故B正确； C D．当开关S1断开、S2闭合时，只有灯L1接入，故CD错误。故选B。 52．（23-24九年级上·广东广州·期末）如图电路的开关（ ）。闭合时，三个电阻串联。 A．S1 B．S1、S3 C．S1、S2、S3 D．S1、S2、S3、S4 【答案】A。 【解析】电路的开关S1闭合，其它开关断开时，三个电阻逐个顺次连接起来，串联在电路中，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 53．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）“践行低碳环保，倡导绿色出行”，小明家买了一辆国产纯电动轿车。其中一个智能设置是车门，车的前后两门（电路开关）中任意一个门没有关闭好，车辆的驱动电动机M都无法工作行驶。图中符合要求的电路是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】B。 【解析】车的前后两门（电路开关）中任意一个门没有关闭好，车辆的驱动电动机M都无法工作行驶，说明两个开关是串联在电路中的。 A．任意一个门关好，车辆的驱动电动机M都可以工作行驶，故A不符合题意； B．两个开关串联，两个开关都闭合电路才能接通，故B符合题意； C．闭合前门开关，电动机通路；两个开关都闭合，电动机短路，造成电源短路，故C不符合题意； D．闭合前门开关，电动机通路；闭合后门开关，电源短路，故D不符合题意。 故选B。 54．（23-24九年级上·山东青岛·期末）如图所示电路，电池、开关、灯泡和组成串联电路。当闭合开关时，发现两个灯泡都不发光，可能由以下原因造成的是（ ）。 A．电池没电了 B．开关接触不良 C．灯泡被短路了 D．灯泡和它的底座接触不良 【答案】ABD。 【解析】A．电池是提供电能的装置，若电池没电了，则两个灯泡都不会亮，故A符合题意； B．开关接触不良，则电路处于断路状态，两个灯泡都不亮，故B符合题意； C．灯泡被短路了，则灯L1不亮，L2亮，故C不符合题意； D．灯泡和它的底座接触不良，则灯泡L2处断路，两个灯泡都不会亮，故D符合题意。 故选ABD。 55．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）如图电路，要使灯泡L1和L3组成串联电路，应闭合开关 ；要使灯泡L1和L2组成并联电路，应闭合开关 ；当开关S1、S2、S3都闭合时，灯泡L3发生 现象。 【答案】S1；S1、S2、S3；短路。 【解析】[1]由图可知，要使灯泡L1和L3组成串联电路，电流从电源正极出发要依次经过L3和L1，因此应闭合开关S1。 [2][3]要使灯泡L1和L2组成并联电路，L1和L2的两端分别接在一起，电流分别经过两盏灯后回到电源负极，因此应闭合开关S1、S2、S3，此时L3被S3短路。 56．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，请根据实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。 【解析】由实物图知，两灯并联，S1在干路上，S2在L2支路上，电路图如图所示 57．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图所示的电路图，请用笔画线代替导线，将实物图连接起来。 【解析】由图可知，电灯1和电灯3串联连在电源上，电灯2和开关2串联连在电源上，开关1在干路上，故如图所示 58．（22-23九年级上·广东东莞·期末）“创新”实验小组的同学要设计一个自动防盗报警电路。要求：晚间开关S闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线AB被扯断，灯亮且电铃发声自动报警。请按要求用直线连接如图所示的电路元件。 【解析】开关闭合时，若导线完好则电铃不响；而当导线被拉断后电铃响，说明导线和电铃并联，导线完好时，电铃被短路；为了保护电路，灯泡应串联在干路中，如图： 考点六 电流的测量（电流表的使用与读数） 59．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）下列物理量的估测，最符合实际的是（ ）。 A．家用洗衣机工作时的电流约为5A B．初中生从一楼走到四楼做功约4.5×104J C．教室内一盏日光灯正常工作的电流约为180mA D．家用台灯工作时的电流约1A 【答案】C。 【解析】A．家用洗衣机工作时的电流约为2A，故A符合题意； B．中学生的体重在G=500N左右，一楼到四楼的高度h=9m左右，中学生从一楼走到四楼克服重力所做的功约为 故B不符合题意； C．教室内的一盏日光灯正常工作时的电流约为0.2A=200mA，故C符合题意； D．家用台灯工作时的电流约0.1A，故D不符合题意。故选C。 60．（23-24九年级上·宁夏银川·期末）如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是（ ）。 A．通过干路的电流 B．通过灯L1电流 C．通过灯L2的电流 D．通过灯开关的电流 【答案】C。 【解析】如图可知，开关S闭合，两灯并联，电流表A测的是灯泡L2的电流。故选C。 61．（23-24九年级上·福建泉州·期末）用电流表测量通过灯的电流，下图中符合要求的电路图是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C。 【解析】ABC．电流表与待测电路串联。A选项中，电流表测干路的电流；B选项中，电流表测L1的电流；C选项中，电流表测L2的电流；故AB不符合题意，C符合题意； D．选项中，闭合开关，电流表不经用电器直接接在电源两端，造成电源短路，可能损坏电流表和电源，故D不符合题意。故选C。 62．（23-24九年级上·江西赣州·期末）在“探究串联电路的电流规律”时，小莉采用如图所示的电路进行实验。闭合开关S，用电流表分别测出A、B、C点的电流，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，小莉接下来的实验步骤是（ ）。 A．将两灯并联进行实验 B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验 C．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 【答案】D。 【解析】A．我们要探究的是串联电路的电流规律，不能将两灯并联，故A不符合题意； B．去掉一个灯泡，电路就是只有一个灯泡的简单电路，不是串联电路，故B不符合题意； C．仅换用电流表的另一量程，电路中电流大小不会发生变化，还是同一组数据，不能起到避免偶然性，得到普遍规律的目的，故C不符合题意； D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，重复实验可以避免偶然性，寻找普遍规律，故D符合题意。故选D。 63．（23-24九年级上·河南许昌·期末）用一个电源，一个开关，两个电流表和两个灯泡组成如图所示的4个不同的电路。开关闭合后，表能直接测量中电流的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】CD。 【解析】A．A图中和并联，电流表在干路中，且正负接线柱接反，不能直接测出中电流，故A错误； B．B图中电流表并联在两端，将短路，不能直接测出中电流，故B错误； C．C图中电流表和串联，且电流从正接线柱流入，能直接测出中电流，故C正确； D．D图中电流表和串联，且电流从正接线柱流入，能直接测出中电流，故D正确。 故选CD。 64．（23-24九年级上·广东惠州·期末）二位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的二种情况，则甲表使用存在的问题是电流表的 ；乙表使用存在的问题是电流表的 。 【答案】正负接线柱接反了；量程过大。 【解析】[1][2]电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“-”接线柱流出电表，否则电表指针会反转；不能超出电流表的量程，电流表量程选择过大，指针偏转不明显；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。甲图中的指针反转，是因为正负接线柱接反了；乙图中的指针偏转角度太小，是电流表量程选择过大。 65．（23-24九年级上·山东临沂·期末）在闭合开关前，电流表的指针如图所示，原因是 ；试触时（或闭合开关后），如果电流表示数也如上图，原因是 。 【答案】电流表没校零；正负接线柱接反。 【解析】[1]闭合开关前，没有电流通过电流表，此时指针未指零，是因为电流表没有校零。 [2]试触时，有电流通过电流表，此时指针反向偏转，是因为电流表正负接线柱接反。 66．（23-24九年级上·四川广安·期末）如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，电阻R1和R2 （选填“串联”或“并联”），此时电流表A2的指针偏转如图乙所示，则电流表A2的示数为 A。 【答案】并联；0.28。 【解析】[1]由图甲可知，当开关S1、S2闭合后，电流有两条路径，分别经过电阻R1和R2，则电阻R1和R2是并联的。 [2]电流表A2连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.28A。 67．（23-24九年级上·云南玉溪·期末）如图甲所示的电路图，和是 联接入电路的。当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表测量的是通过 （填“电源”“”或“”）的电流，电流表接入电路的量程应为 （填“”或“”），电流表的示数为 A。 【答案】并；电源；；1.2。 【解析】[1]由图甲电路图可知，和是并联接入电路的。 [2]电流表测量的是干路电流，即通过电源的电流。 [3][4]由图甲电路图可知，电流表测量的是所在支路的电流，结合图乙两电流表的偏转角度可知，电流表接入电路的量程应为，其分度值为，则电流表的示数为。 68．（23-24九年级上·山东青岛·期末）如图所示，电流表A1测的是 的电流，请根据图1所示的实物图，在图2所示方框内画出对应的电路图 。 【答案】干路；如图。 【解析】[1][2]由图1知，两灯并联在电路中，电流表A1测通过干路的电流，A2与灯L2串联，测通过灯L2的电流。对应实物图作出电路图如下： 考点七 串、并联电路中电流的规律 69．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（ ）。 A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 【答案】C。 【解析】A．闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A1、A测通过R1的电流；再闭合开关S2时，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流，电流表A测干路电流。因并联电路中各支路独立工作，所以，闭合开关S2前后，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数不变，故A错误； B．因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，闭合开关S2后，干路电流变大，故B错误； C．因为电流表A与电流表A2的示数差值等于R1支路的电流，由于通过R1的电流不变，所以电流表A与电流表A2的示数差值不变，故C正确； D．因电流表A与电流表A1示数的差值等于R2支路的电流，由于闭合开关S2后，R2支路的电流变大，所以电流表A与电流表A1的示数差值变大，故D错误。故选C。 70．（23-24九年级上·广东广州·期末）电路如图所示，闭合开关，小明从甲电流表读得电流0.20A，造成两个电流表读数不同的原因可能是（ ）。 A．L1、L2的电阻不同 B．L1、L2两端的电压不同 C．L1、L2的额定功率不同 D．误差引起的 【答案】D。 【解析】由电路图知道，两灯和两电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等；而实验时电流表甲和乙的示数分别为0.20A和0.19A，造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差，与灯泡L1和L2的电阻、两端的电压、额定功率无关，故ABC错误，D正确。 故选D。 71．（23-24八年级上·天津津南·期末）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，通过小灯泡L2的电流为（ ）。 A．0.8A B．0.5A C．0.3A D．0.2A 【答案】D。 【解析】由图可知小灯泡 L1 与小灯泡 L2并联，A2与 L1串联，所以电流表A2测的是 L1的电流，A1在干路上测干路电流， L1的电流为0.3A，根据串联电路电流特点，通过小灯泡L2的电流为 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 72．（23-24九年级上·广东河源·期末）如图所示是探究串联电路的电流规律的实验电路。实验中，应选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，若测得A、B、C三处的电流大小关系为IA=IB=IC，则可初步得出结论：在串联电路中， 。 【答案】不同；电流处处相等。 【解析】[1]实验中，为了得到普遍规律，应选择两个规格不同的小灯泡。 [2]由图得，电路中只有一条闭合回路，为串联电路。若测得A、B、C三处的电流大小关系为 可初步得出结论：在串联电路中，电流处处相等。 73．（23-24九年级上·河南郑州·期末）在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验时，小龙设计了如图甲所示的电路图。 (1)小龙按照如图甲的电路连接的实物图如图乙所示，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线 （导线之间不能交叉）。 (2)若闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，原因可能是： ；若闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，原因可能是： 。 (3)小龙正确连接电路后，在实验过程中，一盏灯突然熄灭，电流表A2有示数，电流表A1无示数，若电路中只有一处故障，则可能是L1 （选填“短路”或“断路”）。 (4)排除故障后，通过实验小龙测得的数据如表所示，由此得出初步结论（只写表达式）： 。为了得出更普遍的规律，他接下来的操作是： 。 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 电路的总电流I总/A 0.2 0.3 0.5 【答案】(1)如图；(2)电流表使用前没有调零；电流表正负接线柱接反了；(3)断路；(4) 更换不同规格的小灯泡进行多次测量。 【解析】（1）根据甲图电流表A1测量L1的电流，电流表A2测量干路电流，改正后的实物图如图 （2）[1][2]分析丙图，闭合开关前发现电流表的指针偏转到零刻线左侧没有刻度的地方，原因是电流表使用前没有调零；若闭合开关后；电流表的指针偏转到零刻线左侧，说明电流表反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了。 （3）在实验过程中，一盏灯突然熄灭，A2有示数，说明干路为通路，电流表A1无示数，则可能是电流表A1所在的支路存在断路，若电路中只有一处故障，则可能是L1断路。 （4）[1][2]由表中数据可知 由此得出初步结论：；为了寻找普遍规律，接下来的操作是更换不同规格的小灯泡进行多次测量。 74．（23-24九年级上·江西赣州·期末）丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示。 丁丁的实验及记录 I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 冬冬的实验及记录 电流 第1次 第2次 第3次 第4次 I1/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.36 0.44 0.48 0.56 (1)按照丁丁的设计，至少要 根导线才能连好电路； (2)根据丁丁的实验数据 得出：并联电路中的总电流等于各支路电流之和的结论；（选填“能”、“不能”或“不一定能”） (3)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1 R2；（填“＞”、“＜”或“=”） (4)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进? 丁丁： 冬冬： 【答案】(1)8；(2)不一定能；(3)=；(4)多测几组数据，才有普遍性；选用规格不同的电阻 ，才有普遍性。 【解析】（1）根据丁丁的设计的电路图知道，至少要8根导线才能连好电路。 （2）丁丁的实验只做了一次，没有普遍性，不一定能得出：并联电路中的总电流等于各支路电流之和的结论。 （3）根据实验数据知道，两个支路的电流相等，说明冬冬使用的两个灯泡规格是相同的，故选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1=R2 （4）[1][2]丁丁的实验只做了一次，没有普遍性；冬冬的两个灯泡规格相同，没有一般性。所以，丁丁的电路中应串联入滑动变阻器，多测几组数据；冬冬的电路要换用不同规格的灯泡做实验。 75．（23-24九年级上·江西南昌·期末）以下是小明探究并联电路中电流的特点时的实验过程。 【问题】并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 根据江河的干流和支流的特点，容易猜测：干路电流 各支路电流之和。 【证据】设计电路图如图甲所示，用两相同规格的灯泡连接成并联电路，用电流表分别测量A、B、C三点的电流。 （1）连接电路时开关应 ； （2）小明在闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，此时应进行的操作是 ；确认一切无误之后，进行实验，记录的数据如下表： 电流 第1次 第2次 第3次第 4次 0.16 0.20 0.24 0.28 0.16 0.20 0.24 0.28 0.31 0.40 0.47 0.55 【解释】在误差允许的范围内分析数据可知，干路电流与支路电流的关系为： （用表中字母表示）。 【交流】（1）进一步分析数据，小明还得出“并联电路各支路的电流一定相等”。他据此得出该结论的做法是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是 。 （2）小明进一步观察数据认为有时支路电流之和与干路电流大小存在细微的偏差。这有可能是拆装电流表导致的。为了检验拆装电表导致误差的可能性，在电流表足够多的情况下应该： 。请你提出另外一种出现上述情况的可能原因： 。 【答案】等于；断开；校零；；不合理；两灯泡的规格相同，应使用不同规格的灯泡进行多次实验；在两条支路和干路同时各安装一个相同型号的电流表进行实验；读数时存在误差。 【解析】问题： [1]根据江河的干流和支流的特点，容易猜测干路电流等于各支路电流之和。 证据： （1）[2]在连接电路时，为避免误操作引起短路现象，连接电路时要求开关断开。 （2）[3]小明在闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，此时应进行的操作是将电流表校零。 解释： [4]在误差允许的范围内分析表中数据可知，干路电流与支路电流的关系为 交流： （1）[5][6]进一步分析数据，小明还得出“并联电路各支路的电流一定相等”。他据此得出该结论的做法是不合理的，理由是实验时，两灯泡的规格相同，应该换用不同规格的灯泡多次实验。 （2）[7]小明进一步观察数据认为有时支路电流之和与干路电流大小存在细微的偏差。这有可能是拆装电流表导致的。为了检验拆装电表导致误差的可能性，在电流表足够多的情况下应该：在A、B、C三处同时串联一个相同型号的电流表。 [8]另外一种出现上述情况的可能原因：读数时存在误差。 76．（23-24九年级上·山西晋城·期末）在干燥的冬天，我们在脱衣服时发现，化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起。对这种现象解释正确的是（ ）。 A．外套和内衣由于摩擦，创造了新的电荷 B．外套与内衣由于摩擦带有等量同种电荷 C．外套与内衣由于摩擦使电荷发生了转移 D．两者紧贴的原因与验电器工作原理相同 【答案】C。 【解析】ABC．在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质内衣由于摩擦而紧贴在一起，这是摩擦起电的现象，摩擦过程中转移了电荷，使毛衣和外套带了等量的异种电荷电，异种电荷相互吸引，不是创造了新的电荷，故AB错误，C正确； D．验电器工作原理是同种电荷互相排斥，故D错误。故选C。 77．（23-24九年级上·山西长治·期末）学了摩擦起电后，小梦做了个小实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引轻质小球，小球被吸起；将玻璃棒移走后，再次靠近小球，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）。 A．丝绸和玻璃棒摩擦时产生了电荷 B．轻质小球被吸起前一定不带电荷 C．小球远离玻璃棒时，小球带正电 D．小球远离玻璃棒时，小球带负电 【答案】C。 【解析】A．摩擦起电没有创造电荷，其实质是电荷发生了转移，故A错误； B．带电体的性质：能够吸引轻小物体。异种电荷相互吸引，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，轻质小球可能不带电或带负电，故B错误； CD．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，再次用玻璃棒靠近小球时，因同种电荷相互排斥，即小球带正电，故D错误，C正确。故选C。 78．（23-24九年级上·山东济宁·期末）如图所示的电路中，同时闭合开关S、，下列说法正确的是（ ）。 A．灯与灯串联 B．开关S只能控制灯 C．电流表测通过灯和的总电流 D．电源外部电流方向：从正极经A、开关S流向负极 【答案】D。 【解析】AD．由图可知，同时闭合开关S、S1，电流从正极出发，分两条路，一条路经过L1、S1，另一条路经过电流表、L2，在开关S2左端汇合，经过A点，再经过开关S，回到电源负极，所以两灯并联，故A错误，D正确； B．由图可知，开关S连在干路上，控制整个电路，故B错误； C．电流表与L2串联，测通过L2的电流，故C错误；故选D。 79．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）如图实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列说法正确的是（ ）。 A．用导线连接c、f，再闭合开关S，两灯均发光 B．分别用导线连接e、f和d、g，再闭合开关S，两灯并联 C．用导线连接e、f，再闭合开关S，两灯串联 D．分别用导线连接e、g和d、f，再闭合开关S，电流表测量的电流 【答案】C。 【解析】A．用导线连接c、f，灯L1未接入，故灯L1不亮，故A错误； B．分别用导线连接e、f和d、g，两灯泡被短路，两灯都不亮，电流表会烧坏，故B错误； C．用导线连接e、f，再闭合开关S，灯L1、L2串联，两灯都亮，电流表测L1、L2通过的电流，故C正确； D．用导线连接e、g和d、f，再闭合开关S，两个灯泡并联，两个灯泡都亮，电流表串联在干路，测干路电流，故D错误。故选C。 80．（23-24九年级上·山东济南·期末）如图所示的实物图，下列说法正确的是（ ）。 A．灯泡与是串联关系 B．电流表测量的是干路电流 C．电流表测量的是灯泡的电流 D．灯泡与是并联关系 【答案】BD。 【解析】AD．图中将开关闭合，电流有两条路径，分别流过两只灯泡，所以两灯泡是并联的，故A错误，D正确； BC．图中两灯泡并联，电流表A2测干路的电流，电流表A1测通过灯泡L2的电流，故B正确，C错误。 故选BD。 81．（23-24九年级上·四川成都·期末）请根据图甲所示的电路图，在图乙所示的实物图中连接错误的导线上打“×”，并修改连接出正确实物图。 【解析】电流应从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，而乙图中，电流表A1连线错误，改正后如下所示： 82．（23-24九年级上·广东东莞·期末）请根据所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 【解析】两灯并联，开关在干路上，电流表A2测量干路电流，A1测量L2所在支路电流。电路图如下： 83．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）利用气球可以完成几个小实验。 (1)如图甲所示的喷气火箭，把封口的夹子松开，气球就会向 （选填左或右）运动，这表明物体间力的作用是 。 (2)如图乙，向粘有金属粒的气球打气可以模拟宇宙在 （选填收缩或膨胀）。 (3)将两个气球在头发上摩擦几下，如图丙所示放置，上面的气球能悬浮在空中，是因为 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥导致的。 (4)如图丁，气球放在热水烫过的玻璃瓶口，过一会在 的作用下被吸入瓶中。 【答案】(1)右；相互；(2)膨胀；(3)同种；(4)大气压。 【解析】（1）[1][2]把封口的夹子松开，气球向左喷出空气，同时，气球也受到了空气对它的反作用力，所以气球向右运动，这表明物体间力的作用是相互的。 （2）为了形象地说明宇宙大爆炸，将一个粘有小塑料粒的气球看着宇宙，小塑料粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，表示宇宙中的天体在相互远离，它提供了宇宙处于不断膨胀状态的证据。 （3）两个气球在头发上摩擦几下，带上了相同的电荷。由于同种电荷相互排斥，所以上面的气球能悬浮在空中。 （4）玻璃瓶内气体受热时，温度升高，一部分气体被挤出瓶外；当套有气球的玻璃瓶遇冷后，瓶内气压减小，外界气压不变，于是在外界大气压的作用下，气球被压入瓶中。 84．（23-24九年级上·福建泉州·期末）在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小云设计了如图甲所示的电路。 （1）实验时发现电流表的指针如图乙所示，产生这种现象的原因是 ； （2）在测量B点的电流时，小云连接了如图丙所示的电路。该电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×” ；（导线不能交叉） A点的电流 B点的电流 C点的电流 （3）如表是小云同学在实验中测得的实验数据。由该数据小云同学得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个结论是 的（填“正确”或“错误”）。接下来要换用两个规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量各点电流； （4）另一同学在图甲中A、C两点同时接入两块电流表，闭合开关，发现两表示数相等，分析出现该实验现象可能的原因 。 【答案】电流表的正负接线柱接反了；如图；错误；不同；灯泡L2发生断路。 【解析】（1）[1]实验中电路中有电流时，电流表发生左偏，说明电流表的正负接线柱接反了，应把正负接线柱上的接线对调。 （2）[2]因为电路为并联电路，电流表测L2支路电流，所以电流从电源的正极流出分别连接L1支路、L2与电流表支路，汇合后集体经过开关回电源的负极，如图所示： （3）[3][4]实验中用一次实验数据得到了结论，因为实验次数太少，结论可能具有偶然性，因此结论是错误的；实验中为了得到普遍规律，需要使用规格不同的灯泡进行多次实验，寻找普遍规律。 （4）[5]当干路电流与L1支路电流相同时，说明灯泡L2不能工作，并联电路中不能发生短路故障，因为一条支路短路会导致电源短路，所以正确的原因是灯泡L2发生断路。 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 电流和电路（原卷版） 考点一 摩擦起电 1．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）周末，小亮帮妈妈打扫家时发现：用干抹布擦拭的穿衣镜，镜面会“粘”上很多细小的绒毛。下列有关说法正确的是（ ）。 A．玻璃材质的穿衣镜因摩擦起电而具有了良好的导电性 B．干抹布与穿衣镜通过摩擦的方式创造了电荷 C．若镜面带正电荷，则与其摩擦的干抹布带负电 D．镜面能“粘”细小绒毛是由于同种电荷相互吸引 2．（23-24八年级下·江苏南通·期末）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄，不能直接拿取，正确的方法是：如图所示，用羽毛轻轻摩擦干燥的纸垫，随后让羽毛靠近金箔，金箔被吸起，以下说法正确的是（  ）。 A．羽毛和纸垫摩擦创造了电荷 B．正电荷在羽毛和纸垫间转移 C．羽毛和纸垫带上了同种电荷 D．羽毛带电从而吸引轻小物体 3．（23-24九年级上·河北邯郸·期末）用丝绸摩擦后的玻璃棒和验电器的金属球接触，使金属球带了电，这是因为（ ）。 A．玻璃棒上的正电荷转移到了金属球上 B．玻璃棒上的电子转移到了金属球上 C．金属球上的电子转移到了玻璃棒上 D．金属球上的正电荷转移到了玻璃棒上 4．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）如图所示是“静电章鱼”实验，将用毛皮摩擦过的塑料细丝抛向空中，并将用毛皮摩擦过的塑料棒放置在塑料细丝下方，且在空中悬浮起来。关于此实验，下列说法正确的是（ ）。 A．塑料细丝悬浮是因为异种电荷相互吸引 B．毛皮与塑料细丝摩擦后，只有塑料细丝带电 C．毛皮与塑料棒摩擦，塑料棒失去电子带负电 D．“章鱼触手”张开是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥 5．（23-24九年级上·江西吉安·期末）加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”，这样规定的理由是（ ）。 A．塑料和汽油会起化学变化，使汽油变质 B．汽油会腐蚀塑料，造成漏油 C．塑料桶装汽油容易产生静电，引燃汽油造成火灾 D．塑料桶装汽油容易产生静电，人触碰到桶外壳会造成触电伤害 6．（23-24九年级上·安徽黄山·期末）关于摩擦起电的说法中，正确的是（ ）。 A．只有固体和固体之间相互摩擦才能起电 B．彼此相互摩擦而带电的两个物体一定带等量的异种电荷 C．摩擦起电的过程中，既有正电荷的转移，又有负电荷的转移 D．玻璃棒无论是与丝绸摩擦，还是与其它任何物体摩擦，一定都带正电 7．（23-24九年级上·山西大同·期末）在冬天干燥的天气里、外套与毛衣由于摩擦会紧贴在一起。下列说法正确的是（ ）。 A．外套与毛衣由于摩擦带了同种电荷 B．外套与毛衣由于摩擦创造了新的电荷 C．外套与毛衣由于摩擦使电荷发生了转移 D．外套与毛衣紧贴的原因与验电器工作原理相同 8．（23-24九年级上·湖南益阳·期末）如图所示，用头发摩擦过的塑料梳子能够吸引纸屑，下列说法正确的是（ ）。 A．梳子与头发摩擦过程中创造了电荷 B．摩擦后的梳子能吸引纸屑，说明异种电荷相互吸引 C．塑料梳子能够吸引纸屑，说明塑料是导体 D．摩擦起电的实质是电荷的转移 9．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是一款小型电风扇，小明发现它的扇叶上吸附了较多的灰尘，是由于扇叶在转动过程中和空气发生了 现象，使扇叶带上了 。油罐车后面有一根拖地的铁链，其作用是 （选填“利用静电”或“防止静电危害”）。 10．（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方放一些小纸屑，用 （选填 “丝绸”或“毛皮”）在玻璃板上反复摩擦，小纸屑就会上下飞舞、跳跃不停；这一实验适宜在 （选填 “干燥”或“潮湿”）的环境下进行。 11．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器，验电器两金属箔片由于带上相同的 电而相互排斥；接着将摩擦后的丝绸与该验电器接触，验电器金属箔片的张角会变 （选填“大”或“小”）。 12．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）如图所示，小红把猫咪用干燥的毛巾揉搓后，放到装满泡沫颗粒的盒子里，结果猫咪就穿上了白色的“外衣”，这种使物体带电的现象叫做 ，其实质是 的转移，猫咪穿上白色的“外衣”说明带电体具有 的性质。 考点二 电荷间相互作用 13．（22-23九年级上·山西吕梁·期末）学了摩擦起电后，小明做了个小实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引轻质小球，如图甲所示；将玻璃棒移走后，再次靠近小球，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）。 A．丝绸和玻璃棒摩擦时创造了电荷 B．轻质小球被吸起前一定带负电荷 C．小球远离玻璃棒时，小球不带电 D．小球远离玻璃棒时，小球带正电 14．（23-24八年级下·陕西安康·期末）如图所示是蜜蜂在白色的花朵上采集花粉和花蜜的情景，其实质是蜜蜂带静电吸引花粉。下列说法正确的是（ ）。 A．花粉飞扬是分子在不停地做无规则运动 B．花粉的原子直径约 C．蜜蜂“吸”花粉利用了同种电荷相互吸引 D．蜜蜂“吸”花粉说明带电体可以吸引轻小物体 15．（23-24九年级上·山西晋中·期末）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，而且头发会变得蓬松。关于此现象分析正确的是（  ）。 A．塑料梳子带电的实质是分子在物体间的转移 B．头发随梳子飘起是因为头发和梳子带同种电荷 C．塑料梳子和头发摩擦起电时，创造了新的电荷 D．头发蓬松的原因与验电器的工作原理相同 16．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）东汉《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”，指的是摩擦过的玳瑁（海龟的一种）外壳能吸引草屑（原来不带电）。下列现象的原理与上述现象原理相同的是（ ）。 A．干燥的冬天，化纤衣服容易吸附灰尘 B．用湿手拿冰冻的东西，手会被“粘”住 C．两个铅柱紧压在一起后，很难将它们分开 D．酒精和水混合后，总体积变小 17．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）甲乙两个轻质小球悬挂后的情形如图所示。关于两球说法正确的是（ ）。 A．都带正电 B．都带负电 C．若甲带正电，则乙一定带负电 D．若甲带负电，则乙可能不带电 18．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，将其两两靠近，出现如图所示现象。下列说法判断正确的是（ ）。 A．若甲球带正电，则乙球一定带负电 B．若乙球带正电，则丁球一定带负电 C．乙、丙两球可能带电，丁球一定带电 D．甲、乙两球一定带电，丙球可能带电 19．（23-24九年级上·宁夏固原·期末）在下面电学中的几个小实验，说法正确的是（  ）。 A．甲图将气球在小女孩头发上摩擦后，头发会飘起来，因为气球带电，头发不带电 B．乙图用毛皮摩擦的橡胶棒靠近另一根橡胶棒，它们相互排斥说明另一根橡胶棒带负电 C．丙图a带正电，b不带电，用金属棒接触a、b金属球时，金属棒中正电荷从a向b定向移动 D．丁图用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管一定带负电 20．（23-24九年级上·广东广州·期末）如图所示，甲是一根被毛皮摩擦过的带负电的橡胶棒，无风条件下，气球向甲靠近但未与之接触。 再用一根没有摩擦过的橡胶棒乙把甲和气球连接起来，如图所示，以下说法正确的是（  ）。 A．甲在与毛皮摩擦过程中得到了电子 B．由图可以判断：气球一定带正电 C．由图可知：甲与毛皮摩擦后，产生了更多的负电荷从而带电 D．图中，甲有一部分电荷可以通过乙从甲移动到气球，使电荷发生转移 21．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引轻小纸屑，是因为带电体具有 性质。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属小球，验电器的金属箔片张开，此时箔片带 电（选填“正”或“负”）。摩擦起电的实质是 在物体间转移。 22．（23-24九年级上·海南海口·期末）如图所示，小朋友出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时产生了摩擦起电现象，使头发带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷，从而互相 导致头发张开。 23．（23-24九年级上·河南南阳·期末）夜晚小明脱毛衣时，经常会听到“噼噼啪啪”的声音，这是由于衣物间相互摩擦使毛衣带了电，若毛衣带正电，那么毛衣在摩擦过程中 电子，脱下毛衣后小明的头发“炸开”了，这是因为 。 24．（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，已知甲带正电，则乙带 电，将乙、丙相互靠近 会相互吸引（选填“一定”、“不一定”）。 考点三 导体和绝缘体 25．（23-24九年级上·湖南邵阳·期末）冬天气温低，人们选择穿着羽绒服御寒，羽绒服里蓬松的球状绒朵，可以储存大量静空气，达到良好的保暖效果，是因为空气具有良好的（  ）。 A．导热性 B．导电性 C．绝缘性 D．绝热性 26．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）通常情况下属于绝缘体的是（ ）。 A．塑料尺 B．铅笔芯 C．铜钥匙 D．钢勺 27．（23-24九年级上·河南郑州·期末）插排俗称延长线插座，是每个家庭必备的用品，一个好的插排可以预防触电、火灾等事故发生。图中所标材料属于导体的是（ ）。 A．插排的塑料外壳 B．导线的橡胶皮 C．插排的金属插头 D．按钮开关的外壳 28．（23-24九年级上·福建莆田·期末）把以下物品分别接入如图所示的M、N两点中，能使小灯泡发光的是（ ）。 A．中性笔芯 B．塑料尺 C．铅笔芯 D．橡皮 29．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）下列各组物质，通常情况下是导体的一组是（  ）。 A．人体、盐水、橡皮 B．人体、大地、铅笔芯 C．金属、大地、陶瓷 D．金属、大地、纯净水 30．（23-24九年级上·广东河源·期末）如图所示，高铁车顶上的受电弓与高压线合称“弓网系统”，用来为高铁动力提供电能。以下材料中适合用于制作受电弓与高压线接触面的是（   ）。 A．木头 B．玻璃 C．石墨 D．塑料 31．（23-24九年级上·河北廊坊·期末）如图甲所示，小明在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上留下了一个由木屑组成的爱心图案，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是（ ）。 A．丝绸属于导体 B．摩擦过程中创造了电荷 C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体 32．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）物质的物理特性在生活中有很多应用。请你按下列要求各举一应用实例：铝合金的密度小这一特性的应用有 ；铜的导电性强这一特性的应用有 。木柴属于热的不良导体，生活中的应用有 。 33．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）油罐车的后面经常拖着一条触地的铁链，这是因为铁是 （填“导体”或“绝缘体”），能够防止静电带来的危害。毛皮摩擦过的橡胶棒因 （填“得到”或“失去”）电子而带负电荷。 34．（23-24九年级上·广东珠海·期末）用塑料梳子多次梳干燥的头发，梳子得到电子而带 电，从而吸引头发，头发越疏越蓬松，是因为头发带 （选填“同种”或“异种”）电荷，相互排斥。塑料梳子是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 35．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）图甲中，将玻璃管中一定体积的酒精和水充分翻转混合后的总体积将会减小，说明分子间存在 ；图乙中，当将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在起，这个现象证实了分子间存在 。图丙中的汤姆生发现了 （选填“质子”、“中子”或“电子”），说明原子是可分的；图丁为卢瑟福建立的原子 结构模型。 36．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验： （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 （蓬松/紧密），此时手与塑料细丝带上的是 （同种/异种）电荷； （2）如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据 的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置 （相同/不相同）； （3）如图（3）所示，把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是 （正/负）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中 （得到/失去）电子； （4）用图（4）所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是 （A/B）瓶； （5）如甲图所示，在铁圆环的A、B间连有棉线，棉线中间有一个棉线圈Q。先使铁圆环布满肥皂膜，然后将P和Q两部分肥皂膜刺破，棉线圈的形状将变为乙图中的 。 考点四 电路图与实物图、电路三种状态 37．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）小李在物理实验室用验电器进行实验。如图甲所示，他用带负电的橡胶棒去接触不带电的验电器A的金属球，可以看到A的金属箔张开。如图乙所示，下列说法正确的是（ ）。    A．图乙中，金属棒连接A、B验电器后，A的张角不变，B的张角变大 B．图乙中，金属棒连接A、B验电器的瞬间，电流的方向是从A流到B C．图乙中，金属棒连接A、B验电器的瞬间，正电荷将通过金属棒从B流到A D．图乙中，金属棒连接A、B验电器的瞬间，自由电子将通过金属棒从A流到B 38．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）如图所示的四个情境，下列说法正确的是（ ）。 A．如图甲用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时，会相互吸引 B．如图乙自由电子的定向移动方向为电流方向 C．如图丙开关闭合后，两灯均发光，用导线触接两端时，发光，不发光 D．如图丁用带有绝缘柄的金属棒MN把AB连接起来，B的金属箔不会张开 39．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）如图所示，电池、导线、小灯泡和开关组成闭合回路，小灯泡正常工作。针对此情景，下列说法正确的是（ ）。 A．电池将电能转化为内能，为小灯泡提供能量 B．小灯泡中的自由电子由B 向 A 定向移动 C．小灯泡工作时持续消耗电流 D．电流的方向从电源正极经小灯泡流向电源负极 40．（23-24九年级上·河南郑州·期末）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的（  ）。 A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 41．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）如图所示，下列电路中完整的是（ ）。 A． B． C． D． 42．（23-24九年级上·山东青岛·期末）如图所示是新能源汽车充电站的一排充电桩。利用充电桩充电时，电动汽车的电池相当于电路中的（ ）。 A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 43．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿过后，L1熄灭、L2亮，则电路故障原因可能是（ ）。 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 44．（23-24九年级上·江苏南通·期末）如图所示，连接好电路闭合开关后，发现L1不亮，L2能发光，则电路中的故障可能是（ ）。 A．L1灯座短路 B．L2灯丝断了 C．导线2断路 D．导线3断路 45．（22-23九年级上·湖南衡阳·期末）如图所示电路中，开关处于如图所示状态时，电灯不亮，这时的电路叫 。如果不小心把A、B用导线接在一起，则会造成 。 46．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）将两个小灯泡接在如图所示的电路中，在闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根导线接在小灯泡 L2的两端，则小灯泡L2将 （选填“熄灭”、“变亮”或“变暗”）。 考点五 串、并联电路（电路设计与识别） 47．（23-24九年级上·四川达州·期末）下面电路图中，闭合开关后，灯泡都能正常发光的是（ ）。 A． B． C． D． 48．（23-24九年级上·四川眉山·期末）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（  ）。 A． B． C． D． 49．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期末）一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ）。 A． B． C． D． 50．（23-24九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）如图所示的电路，下列判断正确的是（ ）。 A．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 B．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联 C．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2并联 D．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮 51．（23-24九年级上·四川宜宾·期末）在如图所示的电路中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列说法正确的是（ ）。 A．当两个开关均断开时，灯L1和L2串联 B．当两个开关均闭合时，灯L1和L2并联 C．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1和L2串联 D．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1被短接，只有灯L2能发光 52．（23-24九年级上·广东广州·期末）如图电路的开关（ ）。闭合时，三个电阻串联。 A．S1 B．S1、S3 C．S1、S2、S3 D．S1、S2、S3、S4 53．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）“践行低碳环保，倡导绿色出行”，小明家买了一辆国产纯电动轿车。其中一个智能设置是车门，车的前后两门（电路开关）中任意一个门没有关闭好，车辆的驱动电动机M都无法工作行驶。图中符合要求的电路是（ ）。 A． B． C． D． 54．（23-24九年级上·山东青岛·期末）如图所示电路，电池、开关、灯泡和组成串联电路。当闭合开关时，发现两个灯泡都不发光，可能由以下原因造成的是（ ）。 A．电池没电了 B．开关接触不良 C．灯泡被短路了 D．灯泡和它的底座接触不良 55．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）如图电路，要使灯泡L1和L3组成串联电路，应闭合开关 ；要使灯泡L1和L2组成并联电路，应闭合开关 ；当开关S1、S2、S3都闭合时，灯泡L3发生 现象。 56．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，请根据实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。 57．（23-24九年级上·陕西西安·期末）根据如图所示的电路图，请用笔画线代替导线，将实物图连接起来。 58．（22-23九年级上·广东东莞·期末）“创新”实验小组的同学要设计一个自动防盗报警电路。要求：晚间开关S闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线AB被扯断，灯亮且电铃发声自动报警。请按要求用直线连接如图所示的电路元件。 考点六 电流的测量（电流表的使用与读数） 59．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）下列物理量的估测，最符合实际的是（ ）。 A．家用洗衣机工作时的电流约为5A B．初中生从一楼走到四楼做功约4.5×104J C．教室内一盏日光灯正常工作的电流约为180mA D．家用台灯工作时的电流约1A 60．（23-24九年级上·宁夏银川·期末）如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是（ ）。 A．通过干路的电流 B．通过灯L1电流 C．通过灯L2的电流 D．通过灯开关的电流 61．（23-24九年级上·福建泉州·期末）用电流表测量通过灯的电流，下图中符合要求的电路图是（ ）。 A． B． C． D． 62．（23-24九年级上·江西赣州·期末）在“探究串联电路的电流规律”时，小莉采用如图所示的电路进行实验。闭合开关S，用电流表分别测出A、B、C点的电流，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，小莉接下来的实验步骤是（ ）。 A．将两灯并联进行实验 B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验 C．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 63．（23-24九年级上·河南许昌·期末）用一个电源，一个开关，两个电流表和两个灯泡组成如图所示的4个不同的电路。开关闭合后，表能直接测量中电流的是（ ）。 A． B． C． D． 64．（23-24九年级上·广东惠州·期末）二位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的二种情况，则甲表使用存在的问题是电流表的 ；乙表使用存在的问题是电流表的 。 65．（23-24九年级上·山东临沂·期末）在闭合开关前，电流表的指针如图所示，原因是 ；试触时（或闭合开关后），如果电流表示数也如上图，原因是 。 66．（23-24九年级上·四川广安·期末）如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，电阻R1和R2 （选填“串联”或“并联”），此时电流表A2的指针偏转如图乙所示，则电流表A2的示数为 A。 67．（23-24九年级上·云南玉溪·期末）如图甲所示的电路图，和是 联接入电路的。当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表测量的是通过 （填“电源”“”或“”）的电流，电流表接入电路的量程应为 （填“”或“”），电流表的示数为 A。 68．（23-24九年级上·山东青岛·期末）如图所示，电流表A1测的是 的电流，请根据图1所示的实物图，在图2所示方框内画出对应的电路图 。 考点七 串、并联电路中电流的规律 69．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（ ）。 A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 70．（23-24九年级上·广东广州·期末）电路如图所示，闭合开关，小明从甲电流表读得电流0.20A，造成两个电流表读数不同的原因可能是（ ）。 A．L1、L2的电阻不同 B．L1、L2两端的电压不同 C．L1、L2的额定功率不同 D．误差引起的 71．（23-24八年级上·天津津南·期末）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，通过小灯泡L2的电流为（ ）。 A．0.8A B．0.5A C．0.3A D．0.2A 72．（23-24九年级上·广东河源·期末）如图所示是探究串联电路的电流规律的实验电路。实验中，应选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，若测得A、B、C三处的电流大小关系为IA=IB=IC，则可初步得出结论：在串联电路中， 。 73．（23-24九年级上·河南郑州·期末）在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验时，小龙设计了如图甲所示的电路图。 (1)小龙按照如图甲的电路连接的实物图如图乙所示，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线 （导线之间不能交叉）。 (2)若闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，原因可能是： ；若闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，原因可能是： 。 (3)小龙正确连接电路后，在实验过程中，一盏灯突然熄灭，电流表A2有示数，电流表A1无示数，若电路中只有一处故障，则可能是L1 （选填“短路”或“断路”）。 (4)排除故障后，通过实验小龙测得的数据如表所示，由此得出初步结论（只写表达式）： 。为了得出更普遍的规律，他接下来的操作是： 。 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 电路的总电流I总/A 0.2 0.3 0.5 74．（23-24九年级上·江西赣州·期末）丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示。 丁丁的实验及记录 I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 冬冬的实验及记录 电流 第1次 第2次 第3次 第4次 I1/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.36 0.44 0.48 0.56 (1)按照丁丁的设计，至少要 根导线才能连好电路； (2)根据丁丁的实验数据 得出：并联电路中的总电流等于各支路电流之和的结论；（选填“能”、“不能”或“不一定能”） (3)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1 R2；（填“＞”、“＜”或“=”） (4)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进? 丁丁： 冬冬： 75．（23-24九年级上·江西南昌·期末）以下是小明探究并联电路中电流的特点时的实验过程。 【问题】并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 根据江河的干流和支流的特点，容易猜测：干路电流 各支路电流之和。 【证据】设计电路图如图甲所示，用两相同规格的灯泡连接成并联电路，用电流表分别测量A、B、C三点的电流。 （1）连接电路时开关应 ； （2）小明在闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，此时应进行的操作是 ；确认一切无误之后，进行实验，记录的数据如下表： 电流 第1次 第2次 第3次第 4次 0.16 0.20 0.24 0.28 0.16 0.20 0.24 0.28 0.31 0.40 0.47 0.55 【解释】在误差允许的范围内分析数据可知，干路电流与支路电流的关系为： （用表中字母表示）。 【交流】（1）进一步分析数据，小明还得出“并联电路各支路的电流一定相等”。他据此得出该结论的做法是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是 。 （2）小明进一步观察数据认为有时支路电流之和与干路电流大小存在细微的偏差。这有可能是拆装电流表导致的。为了检验拆装电表导致误差的可能性，在电流表足够多的情况下应该： 。请你提出另外一种出现上述情况的可能原因： 。 76．（23-24九年级上·山西晋城·期末）在干燥的冬天，我们在脱衣服时发现，化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起。对这种现象解释正确的是（ ）。 A．外套和内衣由于摩擦，创造了新的电荷 B．外套与内衣由于摩擦带有等量同种电荷 C．外套与内衣由于摩擦使电荷发生了转移 D．两者紧贴的原因与验电器工作原理相同 77．（23-24九年级上·山西长治·期末）学了摩擦起电后，小梦做了个小实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引轻质小球，小球被吸起；将玻璃棒移走后，再次靠近小球，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）。 A．丝绸和玻璃棒摩擦时产生了电荷 B．轻质小球被吸起前一定不带电荷 C．小球远离玻璃棒时，小球带正电 D．小球远离玻璃棒时，小球带负电 78．（23-24九年级上·山东济宁·期末）如图所示的电路中，同时闭合开关S、，下列说法正确的是（ ）。 A．灯与灯串联 B．开关S只能控制灯 C．电流表测通过灯和的总电流 D．电源外部电流方向：从正极经A、开关S流向负极 79．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）如图实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列说法正确的是（ ）。 A．用导线连接c、f，再闭合开关S，两灯均发光 B．分别用导线连接e、f和d、g，再闭合开关S，两灯并联 C．用导线连接e、f，再闭合开关S，两灯串联 D．分别用导线连接e、g和d、f，再闭合开关S，电流表测量的电流 80．（23-24九年级上·山东济南·期末）如图所示的实物图，下列说法正确的是（ ）。 A．灯泡与是串联关系 B．电流表测量的是干路电流 C．电流表测量的是灯泡的电流 D．灯泡与是并联关系 81．（23-24九年级上·四川成都·期末）请根据图甲所示的电路图，在图乙所示的实物图中连接错误的导线上打“×”，并修改连接出正确实物图。 82．（23-24九年级上·广东东莞·期末）请根据所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 83．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）利用气球可以完成几个小实验。 (1)如图甲所示的喷气火箭，把封口的夹子松开，气球就会向 （选填左或右）运动，这表明物体间力的作用是 。 (2)如图乙，向粘有金属粒的气球打气可以模拟宇宙在 （选填收缩或膨胀）。 (3)将两个气球在头发上摩擦几下，如图丙所示放置，上面的气球能悬浮在空中，是因为 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥导致的。 (4)如图丁，气球放在热水烫过的玻璃瓶口，过一会在 的作用下被吸入瓶中。 84．（23-24九年级上·福建泉州·期末）在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小云设计了如图甲所示的电路。 （1）实验时发现电流表的指针如图乙所示，产生这种现象的原因是 ； （2）在测量B点的电流时，小云连接了如图丙所示的电路。该电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×” ；（导线不能交叉） A点的电流 B点的电流 C点的电流 （3）如表是小云同学在实验中测得的实验数据。由该数据小云同学得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个结论是 的（填“正确”或“错误”）。接下来要换用两个规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量各点电流； （4）另一同学在图甲中A、C两点同时接入两块电流表，闭合开关，发现两表示数相等，分析出现该实验现象可能的原因 。 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$