【北京专用】期末模拟卷（二）- 2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（北京专用） 期末模拟卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级上册第1-6单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、基础·运用 (共18分) 水稻、小麦是最基本的口粮。粮安天下，种为粮先。学校组织学生开展“了解种子，珍惜粮食”的主题学习活动，请你完成下列任务。 1．(6分)了解“国家作物种质库” 种质是生物体亲代传递给子代的遗传物质。农作物种质形式可以是种子、茎尖、休眠芽、花粉等。种子是农业的“芯片”，多种多样的农作物种子蕴含着巨量的遗传基因，成为培育农作物新种的坚实“素材库”。随着许多作物品种的加速消失，种质资源库 （　　）。1986年10月，我国在位于北京的中国农业科学院建成国家作物种质库，至今仍在使用。2021年9月，新的国家作物种质库建成并投入试运行。国家作物种质库是全国作物种质资源长期保存及科学研究中心。目前已保存种质资源总量突破52万份，位居世界第二。例如，在种质库高耸的架子上密密麻麻排列着几代科研人从各地收集的燕麦种子，多达5200份。每一个农作物品种的种子都要先经田间种植“考验”2到3年，在确认其特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。入库后的种子，又要经过清选、活力检测、干燥等十多道“关卡”，最终装瓶密封。以前的国家种质库的“心脏”，是一间150平米左右的恒温密室，像一个巨型冰箱，始终维持在零下18摄氏度的低温。这样的低温环境，使种子的代谢变得缓慢，呼吸停止，可以保存50年以上。一旦需要，种子随时都可以被唤醒、激活。以前“水稻癌症”——黑条矮缩病危害严重，农业科学家团队就是从国家种质库2.3万份水稻资源中筛选出7份抗病种质，创制出水稻抗病新品系，从根本上解决了难题。依靠这些珍贵的种质资源，我国科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一起，最终育出突破性的新品种，_______ （1）（2分）根据语意，在文中括号内填入成语正确的一项是( ) A．继往开来            B．应运而生              C．无中生有            D．油然而生 （2）（2分）对文中加点字注音正确的一项是( ) A．茎（jìng）          B．仍（rēng）            C．燕（yān）麦         D．关卡（qiǎ） （3）（2分）下列对文中划横线句子理解正确的一项是( ) A．这句使用了比喻的修辞手法，形容种子形状像芯片一样小。 B．这句使用了夸张的修辞手法，表明种子作用跟芯片是一样的。 C．这句使用了夸张的修辞手法，突出不同种子如同芯片有很多差异。 D．这句使用了比喻的修辞手法，形容种子内部像芯片一样聚集大量信息。 （4）根据文意，下列语句填写在结尾画线处最恰当的一项是( ) A．让中国人用自己的手攥（zuàn）紧中国种子，端稳中国饭碗。 B．因而一代又一代种质资源学者艰辛探索，在源头守护着国家粮食的安全。 C．使作物种质的保存方式更加信息化和智能化，成为最先进的国家级种质库。 D．每个农业强国都需要拥有强大的种质库，粮食的诺亚方舟在全球称霸天下。 2．(6分)认识“毫秕” 在云南傣族语言中，“毫”是谷子、米、饭之意，“秕”是崇拜的神之意，“毫秕”就是“神米”，也就是贡米。“毫秕”是云南德宏州遮放地区特色的水稻品种，有上百年的种植历史，曾被称为“宫廷贡米”，40年前基本绝迹。毫秕是晚熟高秆低产水稻品种，对生长环境要求很高，稻秆平均高2.4米左右，生长期长达6个月，种植管理成本高，产量低，亩均产量仅150公斤左右。其稻米为长粒型，①色泽晶萤如玉，蒸煮后的米饭油亮，香气袭人，黏糯适口，回味无穷。二十世纪六七十年代，随着高产矮秆水稻大面积[甲] ，种毫秕的人越来越少，直至毫秕绝迹。2008年，云南当地种植大户王加勇从远在北京的国家作物种质库找到稀有的遮放毫秕的12个古老品种。王加勇②看到依然棵粒饱满的种子如获珍宝，立刻购买了毫秕每个品种100粒共1200粒稻种。他带领农民付出了辛勤的汗水，经过几年的反复试验，目前一部分毫秕品种已经恢复种植，亩产量达到500多公斤，并取得了良好的[乙] ，稻米售价很高，仍供不应求。后经规模化生产这类稻谷已形成遮放贡米优质稻米品牌。王加勇也成功带领当地农民脱贫致富。 （1）（2分）文中①②两句中各有一个错别字，请分别在下面的横线内写出正确字形。 ①               ② （2）（2分）在文中横线[甲]、[乙]处填写词语恰当的一项是（   ） A．[甲]推进[乙]效果 B．[甲]推送[乙]效能 C．[甲]推广[乙]效益 D．[甲]推行[乙]效率 （3）（2分）文中划曲线句子缺少标点，请你在句中添加恰当的标点。 答：后经规模化生产这类稻谷已形成遮放贡米优质稻米品牌 3．(6分)阅读材料，完成问题。 “小薇”是中国农科院科学家团队经过十余年攻关，利用现代生物育种技术，进行水稻种质资源创新获得的一个超矮秆水稻品种，其在地面长成的植株有20～30公分，身形更适合在空间站种植。2022年7月25日，跟随中国空间站问天实验舱带上天的“太空快递”中，就有“小薇”这个稻种。7月29日，中国科学家开始与太空中神舟十四号宇航员协作，通过地面程序，遥控注入营养液指令，启动太空种子实验。在陈冬、刘洋、蔡旭哲等三位宇航员的精心栽培下，8月29日，“小薇”等水稻种子在中国空间站问天实验舱成功萌发、长出幼苗，有5～6厘米高，生长状态良好。可以看到水稻有节奏地生长，呈螺旋状上升。10月12日“小薇”的高度达到8～10厘米，此后太空水稻经历了幼苗生长、开花抽穗和结籽共120天的完整生命周期，11月25日结束实验。 2022年12月4日晚，神舟十四号宇航员圆满完成了183天的在轨工作任务，安全返回。并在5日将太空科学实验生物样品顺利交接至科学家手中。其中就包括完成了从种子到种子的全生命周期培养的水稻，这是国际上首次在轨获得的水稻种子。太空种的水稻因重力微弱，没有地面上的水稻生长得那么笔直，株型更为松散，根可以向各个方向生长。可以说“小薇”等作物种子上天为我国育种技术和种业发展带来了更多可能性。 （1）（2分）请你为上面这段文字拟写一个恰当的标题。 （2）（2分）有同学在阅读上文后写下了一段话，其中划横线句欠通畅，请你修改。 成功的太空育种，未来农业带来新的想象空间。只要培育出优良的种子，才能经过辛勤的耕耘有更大的收获。 （3）（2分）同学们在了解关于种子的知识后有很多感慨。请你写一段话来表达“了解种子，珍惜粮食”主题学习的感受。要求：写作中引用下面名句中的一句。 ①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（《悯农》唐代李绅） ②一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子家训》清代） 二、古诗文阅读 (共19分) (一) 默写。 (6分) 4．根据语境默写。 翻阅我国古典诗词的长卷，文人墨客用文字记录当年事、当时景与当下情，后人可以通过这些优美的诗句感受丰富多彩的世界。陶渊明归隐田园后，在《饮酒》中用“① ，② ”表现了人与自然融为一体的悠然自得；李白仗剑远游时，在《渡荆门送别》中用“③ ，④ ”描绘了夜色中月光澄澈、云彩变化的神奇瑰丽；白居易任杭州刺史时，在《钱塘湖春行》中用“⑤ ，⑥ ”生动展现了早春植物的蓬勃生机。 (二) 诗歌鉴赏。 (6分) 阅读《渔家傲》《武陵春》，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟①泛轻舟。只恐双溪舴艋②舟，载不动许多愁。 注：①[拟]准备、打算。②舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。 5．(2分)下面对《渔家傲》《武陵春》的理解不正确的一项是（   ） A．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。 B．“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。 C．“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。 D．“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。 6．(4分)上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的 。《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。《渔家傲》借助 营造了一个理想中的世界。读《渔家傲》，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对 的追求。《渔家傲》在李清照作品中别具一格，体现出 风格。 (三) 文言文阅读 (7分) 阅读《愚公移山》，完成问题。 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 7．(2分)“寒暑易节”中的“易”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（    ） A．轻而易举 B．平易近人 C．移风易俗 D．知之非难，行之不易 8．(2分)下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是 ( ) 【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 翻译：凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？ 理解：愚公妻子对移山提出了自己的疑问，对愚公的身体健康状况表示担忧，对土石放哪里也产生疑虑，因而反对移山。 【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 翻译：就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把土石怎么样呢？ 理解：河曲智叟认为自然的威力是无穷尽的，人力根本无法与之对抗，移山是愚蠢的行为，他对愚公充满了轻视和嘲讽。 【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ 理解：愚公用反问的语气应答，表明自己虽年迈，但还有数不尽的子孙，坚持挖下去，坚信总可以在自己的有生之年挖平大山。 9．(3分)根据《愚公移山》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。 材料一 楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡①。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中诸侯之病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距②孔子。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌③不衰。 （取材于《孔子家语•在厄》） 材料二 任末④年十四时，学无常师，负笈⑤不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。” （取材于《拾遗记》） 注：①[陈、蔡]森秋时诸侯国名。②[距]同“拒”，阻拦。③[弦歌]以琴瑟伴奏而歌，④[任末]东汉学者，学识渊博。⑤[笈]书箱。 理想信念是精神之钙，是人类不断前行的强大动力。愚公知难而上，为了实现① 的愿望，率领子孙经年累月移山；孔子周游列国，推行仁政，矢志不渝，被困于陈、蔡，仍能“② ”；任末一直坚守“③ ”的理念，克服重重困难，一生孜孜不倦学习。 三、名著阅读（共5分） 10．学校图书馆开展“我是荐书官”活动，请你从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，围绕“不一样的生活，一样的精彩”主题谈谈你推荐这本书的原因。（要求：结合书中具体内容和你的生活实际，100字左右） 【答案】答案示例一：我推荐《昆虫记》。书中描写幼蝉在地下生活大概四年，才钻出地面，却只能在阳光下生活五个多星期，用漫长的忍耐换得极致的幸福。我们的人生之路漫漫，有充裕的时间放飞梦想，成就自我。虽然与人类相比，昆虫生命短暂，但我们都在不知疲倦地努力奋斗，成就一样精彩的生命。 答案示例二：我推荐《红星照耀中国》。书中回忆朱德年少时在四川马鞍场村，一边挑水、放牛，一边坚持读书的经历。今天的我们身处和平年代，物质生活变得丰富，可以安心读书。前辈领袖和我们都在坚持梦想，向阳生长，为中华民族的伟大复兴拼搏。 【详解】本题考查推荐词。要求围绕“不一样的生活，一样的精彩”为主题，结合书中具体内容和生活实际来谈，注意字数要求。 示例一：我推荐《昆虫记》：生活中，我们常常与昆虫擦肩而过，然而有多少人真正了解这些微小生命的奥秘？《昆虫记》为我们揭示了昆虫世界的种种奥秘，它不仅仅是对昆虫的研究记录，更是对自然、对生命的敬畏和感悟。书中的每一篇都像是一次探索，引领我们进入那些平时被忽略的世界。读这本书，我仿佛亲身遇见蝉如何制作音符，蚂蚁如何协同工作，蝴蝶如何蜕变。这些小生命的生活与我们的截然不同，但它们都以自己的方式展现出生命的精彩。 示例二：我推荐《红星照耀中国》：《红星照耀中国》不仅仅是一部关于红军的记录，更是一部展现坚韧不拔、勇往直前的精神史诗。斯诺深入到中国革命的最前线，用细腻的笔触勾勒出红军战士们的生活。他们面对着重重困难，生活条件极其艰苦，但仍然保持着对革命的热情和信念。例如，红军在长征途中所经历的艰难险阻，展现出了人类在困境中的坚韧和毅力。这样的精神与我们现在的生活截然不同，但同样的精彩。他们的生活充满了挑战和不确定性，但他们依然勇往直前，为了理想而战。他们的故事告诉我们，无论生活如何变化，那种为了理想不懈追求的精神永远是生活中最闪耀的星辰。 四、现代文阅读 (共18分) (一)（本题8分） 阅读下面材料，完成小题。 ①古建彩画，是中国古建筑的重要组成部分，多绘制于梁、枋、斗拱等处。古建筑多为木质结构，为了使木材防潮、防腐、防蛀，人们涂抹植物或矿物颜料加以保护，这层“保护膜”成为木结构对抗风雨的第一道防线，也成为彩画的最初形态。随着建筑形制的变化，彩画有了各种各样的纹样和图案，色彩不断丰富，其装饰性更加突出。“雕梁画栋”常常被用来形容这一独特的装饰艺术。 ②古建彩画历史悠久，源远流长。春秋时期，彩画就有了雏形，至隋唐逐渐成熟定型，发展至清代愈发体系化，等级更加严密。清代官式建筑彩画大致分为和玺彩画、旋子彩画和苏式彩画三种。和玺彩画等级最高，多见于宫殿、坛庙的主殿及堂、门等重要建筑，以青、绿为主色，多绘龙、凤等图案，枋心与藻头之间有“∑”形括线相隔，沥粉贴金，富丽堂皇。等级仅次于和玺彩画的是旋子彩画，主要用于较次要的宫殿、配殿及庑房等建筑。藻头部分有带卷涡的旋花图案，旋子彩画因此得名。其色调主要是黄色和青绿色，线条用金线和墨线勾勒，旋子花心用金色填充。苏式彩画一般用于装饰园林建筑，常见于亭、台、廊、榭等处。彩画内容以人物、花鸟、山水为主，布局灵活多变，在青绿色之外加用红、黄、白等颜色，图案更加丰富多彩且生动有趣。 ③古建彩画的色彩，讲究与整个建筑色彩的配合。如柱、门、墙壁以丹赤为主色，檐下被阴影掩映的彩画则以冷色为主，如青蓝、碧绿，略加金色作为点缀，再配以白色的台基，这样的配色使得整个建筑威严而不压抑。 ④古建彩画绘制涉及颜料制备、过谱子、沥粉、贴金等多种工艺，每种工艺需遵循传统规制，再通过技术或艺术的表现方法完成。比如沥粉工艺，就是先备好粉浆和沥粉的工具，再顺着谱子纹饰的痕迹用手挤压沥粉工具，让粉浆流出附着在谱子的纹饰上，形成凸起的半浮雕，增加了彩画的立体感。不仅绘制工艺繁复，绘画工具和材料也是多种多样的，如有不同规格的笔、刷、捻子、沥粉器等工具，还有各种颜料和功能性的辅助材料。矿山采来的蓝铜矿和孔雀石，千锤百打的金箔，加之工匠们高超的施画技艺，让建筑披上锦色，绚丽夺目，呈现出彩画艺术独有的韵味。 ⑤绘于木构表面的古建彩画具有一定生命周期，需要能工巧匠定期加以保护与修复。修复需要根据彩画的污损情况，选择相应的修复技法，如污渍清洗、软化回贴、随旧补绘等。通过工匠们的不懈努力，后人才能在数百年后领略天坛的威严、颐和园的瑰丽、紫禁城的辉煌…… ⑥目前，古建彩画已成为国家级非物质文化遗产。作为中国传统建筑的重要装饰艺术，古建彩画正被不断运用于当代建筑，得以更好地传承与发展。 11．(2分)下列选项对文章内容理解有误的一项是（   ） A．古建彩画兼具实用性和装饰性，是中国古建筑的重要组成部分。 B．工匠们运用多种工具和材料绘制彩画，是一种艺术而不是技术。 C．古建彩画要定期保护与修复，要据污损情况选相应的修复技法。 D．古建彩画是中国传统建筑的装饰艺术，需要保护、传承、发展。 12．(3分)从文中我们可以了解到古建彩画的功能、① 、分类、② 、③ 、工具和材料及保护修复。 13．(3分)小艺在颐和园长廊看到一幅彩画，请根据小艺对这幅彩画的描述，结合文章内容，帮她判断这幅彩画属于哪一种彩画，并说明理由。 这幅彩画位于颐和园邀月门、留佳亭之间。画面中，唐僧、沙僧打坐休息，八戒转身与白骨精变成的村姑搭讪，远处是高山与古树。彩画以青蓝、碧绿色为主，以白、黄色做底。 (二)(共10分)阅读《留在心田上的“水印”》，完成下面小题。 ①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。 ②12年的寒窗苦读付诸东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。 ③父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。 ④此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，【甲】我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得考了高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。 ⑤父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。 ⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。 ⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——【乙】他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫做‘水印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。 ⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。” ⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难发现！ ⑩看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。” ⑪“你肚里的知识，跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！” ⑫原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。 ⑬果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。 ⑭父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。 ⑮但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。 （《思维与智慧·上半月》2020年第9期） 14．(3分)文章叙述了“我”高考落榜后在父亲的循循善诱下考上理想大学的过程，重点回忆了① 和② 。在这个过程中，我对父亲的情感也经历了由③ 到感激的变化。 15．(2分)结合上下文，理解文中第六段加点词“前功尽弃”的含义。 16．(2分)文章【甲】【乙】两处画线句都很精彩，请你任选一处赏析。 选择 ，赏析 17．(3分)结合文章内容，说一说你对文章标题《留在心田上的“水印”》的理解。 五、写作 (共40分) 18．如果时光能够倒流，你想回到哪段岁月，抑或什么地方？如果时间可以穿梭，你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历？ 请以“梦回 ”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（北京专用） 期末模拟卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级上册第1-6单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、基础·运用 (共18分) 水稻、小麦是最基本的口粮。粮安天下，种为粮先。学校组织学生开展“了解种子，珍惜粮食”的主题学习活动，请你完成下列任务。 1．(6分)了解“国家作物种质库” 种质是生物体亲代传递给子代的遗传物质。农作物种质形式可以是种子、茎尖、休眠芽、花粉等。种子是农业的“芯片”，多种多样的农作物种子蕴含着巨量的遗传基因，成为培育农作物新种的坚实“素材库”。随着许多作物品种的加速消失，种质资源库 （　　）。1986年10月，我国在位于北京的中国农业科学院建成国家作物种质库，至今仍在使用。2021年9月，新的国家作物种质库建成并投入试运行。国家作物种质库是全国作物种质资源长期保存及科学研究中心。目前已保存种质资源总量突破52万份，位居世界第二。例如，在种质库高耸的架子上密密麻麻排列着几代科研人从各地收集的燕麦种子，多达5200份。每一个农作物品种的种子都要先经田间种植“考验”2到3年，在确认其特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。入库后的种子，又要经过清选、活力检测、干燥等十多道“关卡”，最终装瓶密封。以前的国家种质库的“心脏”，是一间150平米左右的恒温密室，像一个巨型冰箱，始终维持在零下18摄氏度的低温。这样的低温环境，使种子的代谢变得缓慢，呼吸停止，可以保存50年以上。一旦需要，种子随时都可以被唤醒、激活。以前“水稻癌症”——黑条矮缩病危害严重，农业科学家团队就是从国家种质库2.3万份水稻资源中筛选出7份抗病种质，创制出水稻抗病新品系，从根本上解决了难题。依靠这些珍贵的种质资源，我国科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一起，最终育出突破性的新品种，_______ （1）（2分）根据语意，在文中括号内填入成语正确的一项是( ) A．继往开来            B．应运而生              C．无中生有            D．油然而生 （2）（2分）对文中加点字注音正确的一项是( ) A．茎（jìng）          B．仍（rēng）            C．燕（yān）麦         D．关卡（qiǎ） （3）（2分）下列对文中划横线句子理解正确的一项是( ) A．这句使用了比喻的修辞手法，形容种子形状像芯片一样小。 B．这句使用了夸张的修辞手法，表明种子作用跟芯片是一样的。 C．这句使用了夸张的修辞手法，突出不同种子如同芯片有很多差异。 D．这句使用了比喻的修辞手法，形容种子内部像芯片一样聚集大量信息。 （4）根据文意，下列语句填写在结尾画线处最恰当的一项是( ) A．让中国人用自己的手攥（zuàn）紧中国种子，端稳中国饭碗。 B．因而一代又一代种质资源学者艰辛探索，在源头守护着国家粮食的安全。 C．使作物种质的保存方式更加信息化和智能化，成为最先进的国家级种质库。 D．每个农业强国都需要拥有强大的种质库，粮食的诺亚方舟在全球称霸天下。 2．(6分)认识“毫秕” 在云南傣族语言中，“毫”是谷子、米、饭之意，“秕”是崇拜的神之意，“毫秕”就是“神米”，也就是贡米。“毫秕”是云南德宏州遮放地区特色的水稻品种，有上百年的种植历史，曾被称为“宫廷贡米”，40年前基本绝迹。毫秕是晚熟高秆低产水稻品种，对生长环境要求很高，稻秆平均高2.4米左右，生长期长达6个月，种植管理成本高，产量低，亩均产量仅150公斤左右。其稻米为长粒型，①色泽晶萤如玉，蒸煮后的米饭油亮，香气袭人，黏糯适口，回味无穷。二十世纪六七十年代，随着高产矮秆水稻大面积[甲] ，种毫秕的人越来越少，直至毫秕绝迹。2008年，云南当地种植大户王加勇从远在北京的国家作物种质库找到稀有的遮放毫秕的12个古老品种。王加勇②看到依然棵粒饱满的种子如获珍宝，立刻购买了毫秕每个品种100粒共1200粒稻种。他带领农民付出了辛勤的汗水，经过几年的反复试验，目前一部分毫秕品种已经恢复种植，亩产量达到500多公斤，并取得了良好的[乙] ，稻米售价很高，仍供不应求。后经规模化生产这类稻谷已形成遮放贡米优质稻米品牌。王加勇也成功带领当地农民脱贫致富。 （1）（2分）文中①②两句中各有一个错别字，请分别在下面的横线内写出正确字形。 ①               ② （2）（2分）在文中横线[甲]、[乙]处填写词语恰当的一项是（   ） A．[甲]推进[乙]效果 B．[甲]推送[乙]效能 C．[甲]推广[乙]效益 D．[甲]推行[乙]效率 （3）（2分）文中划曲线句子缺少标点，请你在句中添加恰当的标点。 答：后经规模化生产这类稻谷已形成遮放贡米优质稻米品牌 3．(6分)阅读材料，完成问题。 “小薇”是中国农科院科学家团队经过十余年攻关，利用现代生物育种技术，进行水稻种质资源创新获得的一个超矮秆水稻品种，其在地面长成的植株有20～30公分，身形更适合在空间站种植。2022年7月25日，跟随中国空间站问天实验舱带上天的“太空快递”中，就有“小薇”这个稻种。7月29日，中国科学家开始与太空中神舟十四号宇航员协作，通过地面程序，遥控注入营养液指令，启动太空种子实验。在陈冬、刘洋、蔡旭哲等三位宇航员的精心栽培下，8月29日，“小薇”等水稻种子在中国空间站问天实验舱成功萌发、长出幼苗，有5～6厘米高，生长状态良好。可以看到水稻有节奏地生长，呈螺旋状上升。10月12日“小薇”的高度达到8～10厘米，此后太空水稻经历了幼苗生长、开花抽穗和结籽共120天的完整生命周期，11月25日结束实验。 2022年12月4日晚，神舟十四号宇航员圆满完成了183天的在轨工作任务，安全返回。并在5日将太空科学实验生物样品顺利交接至科学家手中。其中就包括完成了从种子到种子的全生命周期培养的水稻，这是国际上首次在轨获得的水稻种子。太空种的水稻因重力微弱，没有地面上的水稻生长得那么笔直，株型更为松散，根可以向各个方向生长。可以说“小薇”等作物种子上天为我国育种技术和种业发展带来了更多可能性。 （1）（2分）请你为上面这段文字拟写一个恰当的标题。 （2）（2分）有同学在阅读上文后写下了一段话，其中划横线句欠通畅，请你修改。 成功的太空育种，未来农业带来新的想象空间。只要培育出优良的种子，才能经过辛勤的耕耘有更大的收获。 （3）（2分）同学们在了解关于种子的知识后有很多感慨。请你写一段话来表达“了解种子，珍惜粮食”主题学习的感受。要求：写作中引用下面名句中的一句。 ①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（《悯农》唐代李绅） ②一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子家训》清代） 【答案】1． B D D A 2．（1）①莹    ②颗 （2）C （3）后经规模化生产，这类稻谷已形成“遮放贡米”优质稻米品牌。 3．（1）水稻“小薇”的太空之旅 （2）在“未来”前面加上“给”；把“只要”改为“只有”。 （3）示例：对于我们个人来说，节俭是一种修养。一个懂得节俭的人，他知道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，不会铺张浪费；他深知美好生活来之不易，懂得珍惜生活。 【解析】1．（1）本题考查成语的正确使用。 A.继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路； B.应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生； C.无中生有：本来是道家的哲学思想，后来一般形容凭空捏造； D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生； 文中表示因为“许多作物品种的加速消失”这一问题的产生，从而产生了“种质资源库”，所以括号内选“应运而生”更恰当。故选B。 （2）本题考查字音的正确使用。 A.茎（jìng）——jīng； B.仍（rēng）——réng； C.燕（yān）麦——yàn； 故选D。 （3）本题考查句子赏析。 A.选项“形容种子形状像芯片一样小”的表述不正确，划横线句子是形容种子内部像芯片一样聚集大量信息； B.选项“这句使用了夸张的修辞手法”的表述不正确，划横线句子是比喻句； C.选项“这句使用了夸张的修辞手法”的表述不正确，划横线句子是比喻句； 故选D。 （4）本题考查语句衔接。根据横线前“我国科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一起，最终育出突破性的新品种”的内容可知，此处写的我国科学家们的积极研究，从而生产处优质的农作物新品种，使中国农作物逐渐走向富足，满足国民的食物需求。所以“让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中国饭碗”更恰当。 故选A。 2．（1）本题考查汉字正确书写能力。 晶萤——晶莹；棵粒——颗粒。 （2）本题考查近义词辨析能力。 “推广”指扩大使用范围，它多同经验、方法、优良品种等搭配。 “推行”指广泛实行，它多同路线、制度、政策、计划、经验、方案等搭配。“推进”是强调结果，相比之前有进步。 “推送”多指把消息等文字迅速转发至需要的人。 “效率”效率指在单位时间里完成的工作量，或者说是某一工作所获的成果与完成这一工作所花时间和人力的比值。 “效益”指的是效果和收益； “效果”是指由媒种因素造成的结果。“效能”之效用、作用。 [甲]处，依据“随着高产矮秆水稻大面积”可知，应该填写“推广”； [乙]处，依据“稻米售价很高，仍供不应求”可知，应该填写“效益”。 故选C。 （3）本题考查标点符号的正确运用能力。依据语境理解可知，“后经规模化生产”是导致“这类稻谷已形成遮放贡米优质稻米品牌”的原因，即二个分句之间是因果关系。所以，应在“后经规模化生产”后面加上逗号，使两个分句构成完整的一句话。同时，依据“‘毫秕’是云南德宏州遮放地区特色的水稻品种，有上百年的种植历史，曾被称为‘宫廷贡米’”可知，“遮放贡米”是一个大米的品牌名称，所以，应加上引号，起特殊称谓的作用。据此，答案应为：后经规模化生产，这类稻谷已形成“遮放贡米”优质稻米品牌。 3．（1）本题考查拟写标题。根据第一段“2022年7月25日，跟随中国空间站问天实验舱带上天的‘太空快递’中，就有‘小薇’这个稻种”可知，水稻“小薇”进入了太空站，和“10月12日‘小薇’的高度达到8～10厘米，此后太空水稻经历了幼苗生长、开花抽穗和结籽共120天的完整生命周期，11月25日结束实验”可知，水稻“小微”在太空中完成完整的生命周期，以及第二段“其中就包括完成了从种子到种子的全生命周期培养的水稻，这是国际上首次在轨获得的水稻种子”可知，水稻“小薇”顺利完成太空站任务。所以这两段主要是在叙述水稻“小微”的整个太空旅程，故可以拟写标题为：水稻“小薇”的太空之旅。 （2）本题考查病句的修改。“成功的太空育种，未来农业带来新的想象空间”一句中有两个主语，所以应该在“未来”前面加上一个介词“给”，使“给未来农业”成为状语；“只要”和“才能”不搭配，且“培育出优良的种子”是“经过辛勤的耕耘有更大的收获”的条件，应该把“只要”改为“只有”，组成“只有……才能……”的条件关系。 （3）本题考查语言表达。本题为开放性试题，只要围绕主题“了解种子，珍惜粮食”写感受即可，但要注意题干要求引用给出的任意名言。 例如：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民伯伯用辛勤的汗水耕作得来的，每一粒粮食都是他们的心血！粮食是我们的生命之源，是我们每天工作、学习的动力之源。所以，我们要改掉浪费粮食的坏习惯，要珍爱粮食，节约粮食，珍惜每一个人的付出，珍惜来之不易的生活。 二、古诗文阅读 (共19分) (一) 默写。 (6分) 4．根据语境默写。 翻阅我国古典诗词的长卷，文人墨客用文字记录当年事、当时景与当下情，后人可以通过这些优美的诗句感受丰富多彩的世界。陶渊明归隐田园后，在《饮酒》中用“① ，② ”表现了人与自然融为一体的悠然自得；李白仗剑远游时，在《渡荆门送别》中用“③ ，④ ”描绘了夜色中月光澄澈、云彩变化的神奇瑰丽；白居易任杭州刺史时，在《钱塘湖春行》中用“⑤ ，⑥ ”生动展现了早春植物的蓬勃生机。 【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 月下飞天镜 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】本题考查名句默写。作答时要清楚诗句内容，根据给定上下句或题干语境写出准确的诗句。注意不添字、不丢字、不写错字。本题中“菊、篱、悠、镜、云生、渐、蹄”等字容易写错。 (二) 诗歌鉴赏。 (6分) 阅读《渔家傲》《武陵春》，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟①泛轻舟。只恐双溪舴艋②舟，载不动许多愁。 注：①[拟]准备、打算。②舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。 5．(2分)下面对《渔家傲》《武陵春》的理解不正确的一项是（   ） A．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。 B．“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。 C．“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。 D．“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。 6．(4分)上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的 。《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。《渔家傲》借助 营造了一个理想中的世界。读《渔家傲》，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对 的追求。《渔家傲》在李清照作品中别具一格，体现出 风格。 【答案】5．A 6． 悲伤苦闷 仙境 自由和美好生活 豪放 【解析】5．本题考查内容理解。 A.理解不正确。“仿佛梦魂归帝所”意思是：梦魂仿佛回天庭。写的是由人间来到天庭，而非“仿佛是从天上宫阙来到人间”。 故选A。 6．本题考查对比阅读。 《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。上片末二句是写天帝的问话，过片二句是写词人的对答。从上片的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。下片把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。此人把各种神话传说和典故，用来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。 《武陵春》上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。 根据上述分析，可知： （1）填“悲伤苦闷”； （2）填“仙境”； （3）填“自由和美好生活”； （4）填“豪放”。 (三) 文言文阅读 (7分) 阅读《愚公移山》，完成问题。 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 7．(2分)“寒暑易节”中的“易”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（    ） A．轻而易举 B．平易近人 C．移风易俗 D．知之非难，行之不易 8．(2分)下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是 ( ) 【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 翻译：凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？ 理解：愚公妻子对移山提出了自己的疑问，对愚公的身体健康状况表示担忧，对土石放哪里也产生疑虑，因而反对移山。 【乙】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 翻译：就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把土石怎么样呢？ 理解：河曲智叟认为自然的威力是无穷尽的，人力根本无法与之对抗，移山是愚蠢的行为，他对愚公充满了轻视和嘲讽。 【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ 理解：愚公用反问的语气应答，表明自己虽年迈，但还有数不尽的子孙，坚持挖下去，坚信总可以在自己的有生之年挖平大山。 9．(3分)根据《愚公移山》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。 材料一 楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡①。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中诸侯之病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距②孔子。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌③不衰。 （取材于《孔子家语•在厄》） 材料二 任末④年十四时，学无常师，负笈⑤不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。” （取材于《拾遗记》） 注：①[陈、蔡]森秋时诸侯国名。②[距]同“拒”，阻拦。③[弦歌]以琴瑟伴奏而歌，④[任末]东汉学者，学识渊博。⑤[笈]书箱。 理想信念是精神之钙，是人类不断前行的强大动力。愚公知难而上，为了实现① 的愿望，率领子孙经年累月移山；孔子周游列国，推行仁政，矢志不渝，被困于陈、蔡，仍能“② ”；任末一直坚守“③ ”的理念，克服重重困难，一生孜孜不倦学习。 【答案】7．C 8．乙 9． 把家门前大山移走 慷慨激昂地讲授学问，用琴瑟伴奏不停地唱歌。 学习 【解析】7．本题考查文言文实词。 题干信息“寒暑易节”的意思是冬季和夏季之间的交替，即冬夏换季；易：交换或改变。 A.轻而易举：形容事情很容易做。易：容易； B.平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。易：平和，和悦； C.移风易俗：改变旧风气、旧习俗。易：交换或改变； D.知之非难，行之不易：懂得道理并不难,实际做起来就不那么容易了。易：容易； 故选C。 8．本题考查文言文句子的翻译和理解。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 【甲】有误，愚公妻子对移山提出了疑问，对挖山过程中土石的处置方式产生疑虑，而非对移山表示反对。 【丙】有误，由“子子孙孙无穷无尽”可知，移山是祖祖辈辈都要坚持的一件事，“坚信总可以在自己的有生之年挖平大山”错误。 故正确的是【乙】。 9．本题考查文言文理解和分析。首先，我们需要理解每个材料的主题和关键信息，然后结合这些信息，思考它们与题干中的语段之间的联系。 第一个空格需要填入的是愚公移山的愿望。根据《愚公移山》的故事，愚公的愿望是“把家门前的大山移走”，以便使自己的道路畅通无阻。因此，第一个空格填入“把家门前大山移走”。 第二个空格需要描述的是孔子在被困陈、蔡时的表现。根据材料一，孔子在被困时仍然“孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰”。因此，第二个空格填入“慷慨激昂地讲授学问，用琴瑟伴奏不停地唱歌”。 第三个空格需要填入的是任末的理念。根据材料二，任末认为“人而不学，则何以成”，即人如果不学习就无法有所成就。因此，第三个空格填入“学习”。 【点睛】参考译文： 传说中的太行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 材料一： 楚昭王聘请孔子（到楚国去），孔子去向楚昭王行拜谢之礼，途中路过陈国、蔡国。陈国、蔡国的大夫一起谋划说：“孔子是位圣贤，他讥讽批评的都切中诸侯的弊病。如果被楚国聘用，那（我们）陈国、蔡国就危险了。”于是就派兵阻拦孔子。孔子不能前行，断粮七天，没有和外面联系的方法，（连）野菜汤都不够，跟随的人都生病（了）。孔子更加情绪激昂地讲解诗篇，依琴瑟而歌咏不停。 材料二： 任末十四岁起，学习没有固定的老师，背着书跟老师学习，不怕艰险。（他）常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢？”（他）有时候靠着树木，用茅草编成草庐，削荆条当做笔，刻树汁当做墨。在夜里就借着星星月亮的光辉读书，光线暗了就绑麻蒿照明。读书读到领会意旨时，就把感悟写在自己的衣服上，记下自己的体验。门徒为他的勤学感到高兴，常常拿干净的衣服交换他的脏衣服。（他）临终时告诫道：“人只要好学，即使死了也好像活着一样；不好学的人，即使活着，人们也会称他为行尸走肉。” 三、名著阅读（共5分） 10．学校图书馆开展“我是荐书官”活动，请你从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，围绕“不一样的生活，一样的精彩”主题谈谈你推荐这本书的原因。（要求：结合书中具体内容和你的生活实际，100字左右） 【答案】答案示例一：我推荐《昆虫记》。书中描写幼蝉在地下生活大概四年，才钻出地面，却只能在阳光下生活五个多星期，用漫长的忍耐换得极致的幸福。我们的人生之路漫漫，有充裕的时间放飞梦想，成就自我。虽然与人类相比，昆虫生命短暂，但我们都在不知疲倦地努力奋斗，成就一样精彩的生命。 答案示例二：我推荐《红星照耀中国》。书中回忆朱德年少时在四川马鞍场村，一边挑水、放牛，一边坚持读书的经历。今天的我们身处和平年代，物质生活变得丰富，可以安心读书。前辈领袖和我们都在坚持梦想，向阳生长，为中华民族的伟大复兴拼搏。 【详解】本题考查推荐词。要求围绕“不一样的生活，一样的精彩”为主题，结合书中具体内容和生活实际来谈，注意字数要求。 示例一：我推荐《昆虫记》：生活中，我们常常与昆虫擦肩而过，然而有多少人真正了解这些微小生命的奥秘？《昆虫记》为我们揭示了昆虫世界的种种奥秘，它不仅仅是对昆虫的研究记录，更是对自然、对生命的敬畏和感悟。书中的每一篇都像是一次探索，引领我们进入那些平时被忽略的世界。读这本书，我仿佛亲身遇见蝉如何制作音符，蚂蚁如何协同工作，蝴蝶如何蜕变。这些小生命的生活与我们的截然不同，但它们都以自己的方式展现出生命的精彩。 示例二：我推荐《红星照耀中国》：《红星照耀中国》不仅仅是一部关于红军的记录，更是一部展现坚韧不拔、勇往直前的精神史诗。斯诺深入到中国革命的最前线，用细腻的笔触勾勒出红军战士们的生活。他们面对着重重困难，生活条件极其艰苦，但仍然保持着对革命的热情和信念。例如，红军在长征途中所经历的艰难险阻，展现出了人类在困境中的坚韧和毅力。这样的精神与我们现在的生活截然不同，但同样的精彩。他们的生活充满了挑战和不确定性，但他们依然勇往直前，为了理想而战。他们的故事告诉我们，无论生活如何变化，那种为了理想不懈追求的精神永远是生活中最闪耀的星辰。 四、现代文阅读 (共18分) (一)（本题8分） 阅读下面材料，完成小题。 ①古建彩画，是中国古建筑的重要组成部分，多绘制于梁、枋、斗拱等处。古建筑多为木质结构，为了使木材防潮、防腐、防蛀，人们涂抹植物或矿物颜料加以保护，这层“保护膜”成为木结构对抗风雨的第一道防线，也成为彩画的最初形态。随着建筑形制的变化，彩画有了各种各样的纹样和图案，色彩不断丰富，其装饰性更加突出。“雕梁画栋”常常被用来形容这一独特的装饰艺术。 ②古建彩画历史悠久，源远流长。春秋时期，彩画就有了雏形，至隋唐逐渐成熟定型，发展至清代愈发体系化，等级更加严密。清代官式建筑彩画大致分为和玺彩画、旋子彩画和苏式彩画三种。和玺彩画等级最高，多见于宫殿、坛庙的主殿及堂、门等重要建筑，以青、绿为主色，多绘龙、凤等图案，枋心与藻头之间有“∑”形括线相隔，沥粉贴金，富丽堂皇。等级仅次于和玺彩画的是旋子彩画，主要用于较次要的宫殿、配殿及庑房等建筑。藻头部分有带卷涡的旋花图案，旋子彩画因此得名。其色调主要是黄色和青绿色，线条用金线和墨线勾勒，旋子花心用金色填充。苏式彩画一般用于装饰园林建筑，常见于亭、台、廊、榭等处。彩画内容以人物、花鸟、山水为主，布局灵活多变，在青绿色之外加用红、黄、白等颜色，图案更加丰富多彩且生动有趣。 ③古建彩画的色彩，讲究与整个建筑色彩的配合。如柱、门、墙壁以丹赤为主色，檐下被阴影掩映的彩画则以冷色为主，如青蓝、碧绿，略加金色作为点缀，再配以白色的台基，这样的配色使得整个建筑威严而不压抑。 ④古建彩画绘制涉及颜料制备、过谱子、沥粉、贴金等多种工艺，每种工艺需遵循传统规制，再通过技术或艺术的表现方法完成。比如沥粉工艺，就是先备好粉浆和沥粉的工具，再顺着谱子纹饰的痕迹用手挤压沥粉工具，让粉浆流出附着在谱子的纹饰上，形成凸起的半浮雕，增加了彩画的立体感。不仅绘制工艺繁复，绘画工具和材料也是多种多样的，如有不同规格的笔、刷、捻子、沥粉器等工具，还有各种颜料和功能性的辅助材料。矿山采来的蓝铜矿和孔雀石，千锤百打的金箔，加之工匠们高超的施画技艺，让建筑披上锦色，绚丽夺目，呈现出彩画艺术独有的韵味。 ⑤绘于木构表面的古建彩画具有一定生命周期，需要能工巧匠定期加以保护与修复。修复需要根据彩画的污损情况，选择相应的修复技法，如污渍清洗、软化回贴、随旧补绘等。通过工匠们的不懈努力，后人才能在数百年后领略天坛的威严、颐和园的瑰丽、紫禁城的辉煌…… ⑥目前，古建彩画已成为国家级非物质文化遗产。作为中国传统建筑的重要装饰艺术，古建彩画正被不断运用于当代建筑，得以更好地传承与发展。 11．(2分)下列选项对文章内容理解有误的一项是（   ） A．古建彩画兼具实用性和装饰性，是中国古建筑的重要组成部分。 B．工匠们运用多种工具和材料绘制彩画，是一种艺术而不是技术。 C．古建彩画要定期保护与修复，要据污损情况选相应的修复技法。 D．古建彩画是中国传统建筑的装饰艺术，需要保护、传承、发展。 12．(3分)从文中我们可以了解到古建彩画的功能、① 、分类、② 、③ 、工具和材料及保护修复。 13．(3分)小艺在颐和园长廊看到一幅彩画，请根据小艺对这幅彩画的描述，结合文章内容，帮她判断这幅彩画属于哪一种彩画，并说明理由。 这幅彩画位于颐和园邀月门、留佳亭之间。画面中，唐僧、沙僧打坐休息，八戒转身与白骨精变成的村姑搭讪，远处是高山与古树。彩画以青蓝、碧绿色为主，以白、黄色做底。 【答案】11．D 12． 历史 色彩 绘制工艺 13．苏式彩画。这幅彩画的位置、内容与特点符合文中苏式彩画“一般用于装饰园林建筑，常见于亭、台、廊、榭等处。彩画内容以人物、花鸟、山水为主，布局灵活多变，在青绿色之外加用红、黄、白等颜色，图案更加丰富多彩且生动有趣”的特点。 【解析】11．本题考查理解辨析文章内容。 D. “需要保护、传承、发展”理解有误。结合第⑥段“作为中国传统建筑的重要装饰艺术，古建彩画正被不断运用于当代建筑，得以更好地传承与发展”可知，古建彩画正被不断运用于当代建筑，古建彩画已经得到了保护、传承与发展。 故选D。 12．本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第②段“古建彩画历史悠久，源远流长。春秋时期，彩画就有了雏形，至隋唐逐渐成熟定型，发展至清代愈发体系化，等级更加严密”可知，这是在介绍古建彩画的历史，故可概括为“历史”； 第二空：结合第③段“古建彩画的色彩，讲究与整个建筑色彩的配合。如柱、门、墙壁以丹赤为主色，檐下被阴影掩映的彩画则以冷色为主，如青蓝、碧绿，略加金色作为点缀，再配以白色的台基，这样的配色使得整个建筑威严而不压抑”可知，这是在介绍古建彩画的色彩，故可概括为“色彩”； 第三空：结合第④段“古建彩画绘制涉及颜料制备、过谱子、沥粉、贴金等多种工艺，每种工艺需遵循传统规制，再通过技术或艺术的表现方法完成。比如沥粉工艺，就是先备好粉浆和沥粉的工具，再顺着谱子纹饰的痕迹用手挤压沥粉工具，让粉浆流出附着在谱子的纹饰上，形成凸起的半浮雕，增加了彩画的立体感”可知，这是在介绍古建彩画的绘制工艺，故可概括为“绘制工艺”。 13．本题考查理解和运用文章内容。 结合第②段“清代官式建筑彩画大致分为和玺彩画、旋子彩画和苏式彩画三种。和玺彩画等级最高，多见于宫殿、坛庙的主殿及堂、门等重要建筑，以青、绿为主色，多绘龙、凤等图案，枋心与藻头之间有‘∑’形括线相隔，沥粉贴金，富丽堂皇。等级仅次于和玺彩画的是旋子彩画，主要用于较次要的宫殿、配殿及庑房等建筑。藻头部分有带卷涡的旋花图案，旋子彩画因此得名。其色调主要是黄色和青绿色，线条用金线和墨线勾勒，旋子花心用金色填充。苏式彩画一般用于装饰园林建筑，常见于亭、台、廊、榭等处。彩画内容以人物、花鸟、山水为主，布局灵活多变，在青绿色之外加用红、黄、白等颜色，图案更加丰富多彩且生动有趣”可知，清代官式建筑彩画大致分为和玺彩画、旋子彩画和苏式彩画三种；结合彩画的描述“这幅彩画位于颐和园邀月门、留佳亭之间。画面中，唐僧、沙僧打坐休息，八戒转身与白骨精变成的村姑搭讪，远处是高山与古树。彩画以青蓝、碧绿色为主，以白、黄色做底”可知，彩画位于颐和园邀月门、留佳亭之间，画的是《西游记》中的人物，画作特点是“以青蓝、碧绿色为主，以白、黄色做底”，这与本文中苏式彩画的特点“苏式彩画一般用于装饰园林建筑，常见于亭、台、廊、榭等处。彩画内容以人物、花鸟、山水为主，布局灵活多变，在青绿色之外加用红、黄、白等颜色，图案更加丰富多彩且生动有趣”相符，故这幅彩画是属于苏式彩画。 (二)(共10分)阅读《留在心田上的“水印”》，完成下面小题。 ①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。 ②12年的寒窗苦读付诸东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。 ③父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。 ④此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，【甲】我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得考了高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。 ⑤父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。 ⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。 ⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——【乙】他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫做‘水印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。 ⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。” ⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难发现！ ⑩看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。” ⑪“你肚里的知识，跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！” ⑫原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。 ⑬果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。 ⑭父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。 ⑮但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。 （《思维与智慧·上半月》2020年第9期） 14．(3分)文章叙述了“我”高考落榜后在父亲的循循善诱下考上理想大学的过程，重点回忆了① 和② 。在这个过程中，我对父亲的情感也经历了由③ 到感激的变化。 15．(2分)结合上下文，理解文中第六段加点词“前功尽弃”的含义。 16．(2分)文章【甲】【乙】两处画线句都很精彩，请你任选一处赏析。 选择 ，赏析 17．(3分)结合文章内容，说一说你对文章标题《留在心田上的“水印”》的理解。 【答案】14． 没被填报的大学录取，“我”懊恼、烦躁。 父亲通过巡水，做“水印”，引导我回校复读。 不耐烦 15．一是指秋天水田漏了水，影响收成，前期的劳动都白费了；二是指“我”在家自己复习，散漫松懈，之前养成的好的习惯和牢固的基础都白费了。 16． 甲 这句话运用比喻的修辞手法，把懊恼、烦躁比作粗壮绳子，具体生动地写出了“我”没被填报的大学录取的压抑感受。（乙 这句话运用动作描写（“扒开”“铲”“做”等动词），描写父亲做“水印”的动作，表现了父亲的干练，为下文父亲借助“水印”发现稻田漏水埋下伏笔。表现了父亲对我在家自习的担忧。） 17．“留在心田上的‘水印’”表面是指父亲所做的记录稻田里水位高度的“水印”给“我”留下了深刻的印象，更深一层的含义是指父亲用“水印”点醒了“我”，时刻提醒和激励着“我”，使“我”获得人生启示。 【解析】14．本题考查内容概括。 第一空： 根据第①段“没能被所填报的大学录取”，第②段“12年的寒窗苦读付之东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读”可知，“我”没被大学录取，于是烦闷、懊恼； 第二空： 根据⑩段“父亲说，再牢固的田埂，即使没黄鳝、螃蟹打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，‘如果不是有“水印”记录，等最后发现，就迟了。’”可知，父亲对我讲解田埂漏水若没有“水印”记录，危害有多； 根据第⑪段“‘你肚里的知识，就跟这田里的水一样。’堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，‘你自个在家自习，没老师教，没旁人检查，没成绩记录，再多的知识，再好的基础，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校。去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！’”可知，父亲借“水印”的事情形象生动地对我进行教导； 根据第⑫段“原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂”可知，父亲借“水印”的事情教导我，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂，努力学习。 第三空： 根据第⑧段“次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。‘这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！’我有些不耐烦地对他说，‘田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。’可知，次日，“我”随父亲再次巡水，没有漏水，“我”不耐烦。 15．本题考查词句理解。 根据第⑩段“再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，‘如果不做“水印”记录，等最后发现，就迟了。’”可知，水田漏水导致收成受损，之前的努力付诸东流； 根据⑪段“你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵”可知，我在家复习时过于散漫松懈，导致之前养成的良好习惯和稳固的基础都化为乌有。 16．本题考查句子赏析。 （1）从修辞角度赏析。这句话将“懊恼、烦躁”比作“牢牢捆绑着我的粗壮绳子”，这是比喻的修辞，甲句“我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱”，生动形象地写出了“我”内心那种无法摆脱未被录取的懊恼、烦躁（压抑）的感觉。 （2）从描写方法的角度赏析。这句话运用了动作描写，动词有“扒开、铲、做”等，写出了父亲做“水印”的过程，一系列熟练的动作体现了父亲的干练；根据第⑨段“父亲没接话，将我带到做‘水印’的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了”可知，这里写父亲做“水印”为下文父亲借“水印”发现稻田漏水埋下伏笔。 17．本题考查标题的理解。 根据第⑦段“他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，‘这叫做“水印”，记录稻田里的水位高度。’”等语句可知，表面是指父亲所做的记录稻田里水位高度的“水印”给“我”留下了深刻的印象； 根据第⑩段“看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，‘如果不做“水印”记录，等最后发现，就迟了。’”，第⑪段“‘你肚里的知识，跟这田里的水一样，’堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，‘你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个“水印”，那样，才能检查出身上有没有“漏子”，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！’”，第⑬段“好在，父亲用‘水印’，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学”可知，深层意思是：父亲用“水印”点醒了“我”，时刻提醒和激励着“我”，使“我”获得人生启示。 五、写作 (共40分) 18．如果时光能够倒流，你想回到哪段岁月，抑或什么地方？如果时间可以穿梭，你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历？ 请以“梦回 ”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 梦回唐朝 这一天，我正背《唐诗三百首》，迷迷糊糊地有点儿瞌睡了，唉！趴桌上眯一会吧。 迷迷糊糊中，我好像来到了一条大街上。转了许久，迎面走来了一位飘若仙人、白衣素裹的男子，和课本上的李白有着相似的容颜。我试探性地叫了一声：“李白？”他转过身来，疑惑地看着我，问到：“这位公子，有何贵干？”我兴奋极了，真的是李白！竟能在街上偶遇诗仙李白！我必须要和他一起去游山玩水，一起见识见识祖国大好河山。他竟然没有拒绝。我太兴奋了！ 我们先来到了庐山，终于见到了庐山瀑布的真面目。只见水不停地从高空“飞奔”下来，落到石头上溅开了，如一朵盛开的莲花。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白看到如此美景，不禁诗兴大发，写下了这首诗，说：“王兄，汝来做个题目吧！”我思索片刻，说：“看庐山瀑布，如何？”李白望着这壮丽山河，说：“似乎还欠缺了些韵味……那不如就叫‘望庐山瀑布’！”之后他又好似想起了什么，“对，望庐山瀑布，好名字！”我情不自禁地笑了，一回头，便看到了李白诗中所写的香炉，它正在阳光的照耀下闪闪发光，冒着淡紫色的香烟。“下面我们去哪里呢？”我问。“我们去小船上看风景。”李白说。于是，我们雇了一条小船，看着岸两边的风景。在不知不觉中，天渐渐地黑了…… 我躺在船板上看天空，李白在船舱内看书。我抬头仰望着月亮，今天的月亮可真大呀！好似一个大玉盘，皎洁而又明亮。调皮的星星也不肯罢休，一个个都跳出来，用它们的光芒点缀着宝石蓝般的天空。望着望着，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸妈妈是否都急疯了？“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在船舱中朗诵着。此情此景，这首诗正好符合我现在的心情。唉，真想家！ 一个激灵，醒了，原来是一场梦。如果有下次，我还想梦回唐朝，见到杜甫、王维、白居易…… 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“梦回”的意思是在梦中回到过去，回忆往事。通读题干材料可知，本文要写出从所在时空穿越到另一时空的所见所闻。结合“你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历”的提示，题目横线上可填写某个朝代，或某个过去的时刻等，写作时要发挥合理的想象，充分写出这次穿越的体验和收获，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，或表达对科技进步的向往和对美好生活的追求。 第二，选材构思。本文适合写想象类的记叙文文章。我们可以从诗词、音乐、民俗、服饰、建筑、饮食、节日、旅游等不同方面的知识或现实生活中的历史文化热点等角度考虑内容。比如我们可以选择回古代和一位古人一起去旅行来体会游山玩水的乐趣。如李白、欧阳修、柳宗元等等，围绕他们的著名的诗文写作过程来一次旅行；再如：梦回三国，帮助刘备统一天下，在诸葛亮危难之中帮助他，在关羽身边献策，去破吕蒙、陆逊的奇袭，保住荆州，完成诸葛亮的隆中对策等等。写作过程中应注意详略得当。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$