综合实践项目_制作水族箱，饲养淡水鱼（第2课时）（课件）2024-2025学年鲁科版六年级生物上册

综合实践项目 制作水族箱，饲养淡水鱼 ——项目实施 综合实践项目 制作水族箱，饲养淡水鱼 项目设计 项目实施 制作水族箱 饲养与观察淡水鱼 设计水族箱 制订饲养方案 调整与优化 调整与优化 一 实施方案 二 展示评价 一、实施方案 1.制作水族箱 评价标准 是 否 制 作 水 族 箱 （1）能按照设计方案、草图、分工规划等制作水 族箱 （2）能按照设计草图制作出水族箱的各个部件，且 切割、钻孔等技术运用得当，保证过滤器等部件能正 常运转 （3）水族箱各部件布局合理，组装牢固 （4）出现问题能及时解决，并处置得当 制作各部件 组装与调试 1.制作水族箱 准备材料和用具 过滤器 箱体 选择透明、 易观察的大矿泉 水桶作为水族箱 的主体，小矿泉 水瓶作为过滤器 的主体，并准备 好各种材料和用 具。 切割小矿泉 水瓶，加入过滤 材料，利用废旧 电机、电线等制 成水泵，连接在 小矿泉水瓶上， 制成过滤器。 用热熔胶、黏合剂 等将过滤器固定在箱体 上方。借此装置组合， 既保证水质，又可以向 水中提供氧气。 向做好的水族箱中 加水试验，并优化完善。 一、实施方案 （1）测量工具 （3）固定工具 剪刀 壁纸刀 电烙铁 热熔胶 胶水 1.制作水族箱—— 直尺 （2）切割、钻孔工具 卷尺 准备材料和用具 （1）过滤器的制作 动动手：请根据自己设计的方案尝试制作过滤器。 1.制作水族箱—— 制作各部件 （1）过滤器的制作 1.制作水族箱—— 水流 ↓ 物理过滤级 （纱布、过滤棉等） 矿泉水瓶+ 过滤材料（如纱布、过滤棉↓、活性炭、不同大 小的卵石、石化英学石过以滤及级硝化菌球等） （活性炭、吸氨石等） ↓ 生物过滤级 （生化棉、陶瓷环或细菌屋等） 制作各部件 （1）过滤器的制作 1.制作水族箱—— 各部件制作 修改完善一下你的过滤器吧！ 1.制作水族箱—— （2）其他部件的制作 动动手： 结合经验，根据设计方案继续制作箱体、 喂食器、产房等其他部件。 温馨提示：填写学习任务单上【学习任务 一】的内容。 制作各部件 1.制作水族箱—— 切口锋利、不平整 制作各部件 切割问题：如何使切口安全、平整？ ①切割前，保证工具锋利程度，佩戴好防护手套和护目镜； ②切割时，先固定，再标记，缓慢、均匀地进行切割； ③切割后，可用壁纸刀修理或砂纸打磨切口。 1.制作水族箱—— 制作各部件 组装完成后，还要加 水、充电试运行，观察组 装效果，出现问题及时调 整。 最终确定后再用比较结 实的胶水或热熔胶粘牢。 布局的合理性、美观性，安装的牢固性、安全性等要兼顾。 思考：如何使水族箱布局合理，组装严密？ 组装时，可先用双 面胶稍微固定，等方案 所有装置不能都集 中安装在一侧，会不稳 固；过滤器和喂食器最 好分别安装在两侧，防 止把食物吸进去。 1.制作水族箱—— 组装与调试 关于胶水的选择与使用： 玻璃或亚克力材质箱体的黏合， 可先用无影胶黏合固定，再用玻璃 胶填充缝隙，有条件的可购买鱼缸 专用玻璃胶。 普通部件的黏合，常用热熔胶、 万能胶等。一些万能胶在使用前可 先将黏合部位用砂纸打磨粗糙，以 增加黏合面，使其更加牢固。 资料卡1: 关于固定装置的选择与使用： 对于过滤器和充氧器等安装 在箱体外的部件，可选择用扎带、 万能胶等固定，或在箱体外搭平 台放置；对于产房等在箱体内的 部件，可选择直接放在箱体底部 或用吸盘壁挂等方式。 资料卡2: 1.制作水族箱—— 组装与调试 1.制作水族箱—— 动动手： 进行水族箱的组装与调试。 温馨提示：继续填写学习任务单上【学习 任务一】的内容。 组装与调试 自查优化：对照评价标准自查装置问题，并优化装置。 1.制作水族箱—— 组装与调试 评价标准 制 作 水 族 箱 （1）能按照设计方案、草图、分工规划等制作水 族箱 √ （2）能按照设计草图制作出水族箱的各个部件， 且切割、钻孔等技术运用得当，保证过滤器等部 件能正常运转 （3）水族箱各部件布局合理，组装牢固√ （4）出现问题能及时解决，并处置得当√ 2.饲养和观察淡水鱼 饲养和观察：根据饲养方案，结合评价标准，进行饲养和观察。 评价标准 是 否 淡 水 鱼 的 饲 养 和 观 察 实 施 方 案 （1）淡水鱼至少能存活三周，身体健康，能和其他动 植物、微生物和谐共处 （2）淡水鱼能正常生长、发育，体长或体重不断增长 （3）淡水鱼能正常繁殖，能及时观察到鱼的繁殖情况 并将母鱼移入产房或单独捞出饲养，产下的小鱼能成活 （4）有定期观察淡水鱼生长情况的记录，记录翔实、 准确 装置上的问题 饲养中的问题 及时调整、优化迭代 异常问题 判断原因、查询请教 2.饲养和观察淡水鱼 饲养过程中异常问题的处理 资料卡3：淡水鱼的四种异常情况表现及分析 鱼儿游动缓 慢，漂浮在水面 上，即便人靠近， 它仍然只在水面 游动，潜入水下 困难，常贴着鱼 缸壁。这种情况 一般是患了气泡 病、车轮虫病、 斜管虫病。 鱼儿没有食欲， 很少吃食物，喜欢 群游的鱼儿离群， 喜欢独处，食物刚 吞进就吐出，较严 重情况下会一直不 进食。背鳍不挺立， 尾巴摆动无力。这 种情况一般是患了 瘦弱病、锚头鳋病。 鱼儿在原地 打转，无法向前 游动，有时上下 蹿，狂躁，平衡 性差，有时会来 回翻身。这种情 况一般是患了中 毒症或水霉病。 鱼儿用身体 不停地蹭水草、 鱼缸壁，感觉难 受不舒服。这种 情况一般是体内 有寄生虫了。 1.展示成果 展示要求 展示内容：包括设计思路、制作方法、使用效果以及 优化迭代过程等。 展示形式：实物、图片、视频等全面呈现作品。 展示途径：包括当面展示、班级圈和朋友圈展示等。 期待你的展示哦！ 二、展示评价 2.评价反馈 利用评价表对自己的 项目进行评价，并邀请家 人和朋友参与评价。 温馨提示：填写学习 任务单上“项目评价”的 内容。 反思本次活动成功或失败的原因，总结活 动中的收获和感悟，并填写在学习任务单上 “项目总结”的位置。 好的想法重要，敢于动手实践也很重要，只有 勇于实践，才能将想法变成现实。 项目的成功不是一蹴而就的，需要我们不断发 现问题，并及时改进和完善。 技术的运用和工具的选择对于项目完成的质量 非常重要，好的工具和不断提升的操作技术会让我们 事半功倍。 总结提升 $$