精品解析：甘肃省陇南市武都区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估历史 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 北京人是中国境内早期人类的代表，其制造并使用的工具是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜工具 D. 铁质工具 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今约70-20万年生活在北京周口店龙骨山的北京人，生活在旧石器时代，使用的是打制石器，A项正确；使用磨制石器的是新石器时代，排除B项；青铜工具主要是在夏商周时期，与北京人无关，排除C项；春秋时期出现了铁制农具和牛耕，排除D项。故选A项。 2. 下列考古发现中，最能印证我国原始先民已经会简单的纺织、制衣这一观点的是（ ） A. 半坡遗址出土的骨针和石制纺轮 B. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 C. 永城汉墓出土的金缕玉衣 D. 大汶口遗址出土的陶器 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国原始先民已经会简单的纺织、制衣”，结合所学知识可知，半坡原始居民生活在距今约6000年，在其遗址中发现了骨针、骨锥和陶或石纺轮，这说明半坡人已经学会了原始的纺织制衣技术，A项正确；良渚遗址出土的玉琮和玉璧大多属于礼器，材质为玉质，与“纺织、制衣”不符，排除B项；永城汉墓出土的金缕玉衣不属于“原始先民”的劳动成果，排除C项；大汶口遗址出土的陶器反映了陶器的制作水平，与“纺织、制衣”无关，排除D项；故选A项。 3. 距今8000多年的舞阳贾湖遗址，出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实当时的贾湖居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C. 过着原始农耕生活 D. 会使用铁制农具 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“出土了炭化稻粒和家猪骨骼”可知，贾湖遗址出土的文物证明贾湖居民已经学会水稻种植和家畜饲养，他们过着原始的农耕生活，C项正确；北京人已经学会保存火种，题干材料没有体现贾湖居民用火的信息，排除A项；半坡居民会建造半地穴式房屋，与题干反映的从事原始农耕生活无关，排除B项；春秋时期，我国开始出现铁农具，排除D项。故选C项。 4. 陶寺遗址出土生产工具中有石制的斧、凿、刀，骨质的铲、锥等，其出土的猪的肢骨上，有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕（如下图：剔骨痕迹的猪肢骨残段）。据此推断，这些切割痕最可能是（ ） A. 考古发掘时误伤了骨头 B. 陶寺原始居民使用工具造成的 C. 与其他动物搏斗后留下的伤痕 D. 天生形成的“胎记” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“陶寺遗址出土的生产工具中有石制的斧、凿、刀，骨质的铲、锥等”“有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕”，结合所学知识可知，陶寺原始居民已经开始使用工具，猪骨上的切割痕就是陶寺原始居民使用工具造成的，B项正确；考古发掘时误伤了骨头与题干信息无关，排除A项；与其他动物搏斗后留下的伤痕，在题干中没有体现，排除C项；天生形成的“胎记”与题干信息无关，排除D项。故选B项。 5. 2024年6月2日是炎帝诞辰纪念日，湖北随州举行了一场“炎帝神农大典”。追溯历史可知，与炎帝并称为“中华民族人文初祖”的是（ ） A. 尧 B. 嫘祖 C. 大禹 D. 黄帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“与炎帝并称为中华民族人文初祖的是”，结合所学知识可知，黄帝和炎帝打败蚩尤后，逐步形成了华夏族的主体，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，D项正确；尧是黄帝之后的部落首领，排除A项；嫘祖是黄帝的妻子，会缫丝，擅长纺织，排除B项；大禹治水有功，得到民众爱戴，排除C项。故选D项。 6. 如下图所示的青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于（ ） A. 石器时期 B. 夏朝初期 C. 商朝初期 D. 西周时期 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“武王伐纣”及结合所学知识可知，公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，周武王建立周朝，都城镐京，历史上称为西周，由“武王伐纣”的铭文可知，该青铜器最有可能铸造于西周时期，D项正确；石器时期还不会铸造青铜器，排除A项；周武王伐纣灭商，夏朝在商朝之前，排除B项；商纣是商朝最后一个国王，周武王伐纣灭商，建立西周，铸有“武王伐纣”铭文的青铜器不可能铸造于商朝初期，排除C项。故选D项。 7. 在西周初年“封建亲戚”的主要国家中，鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。由此可见，周初分封的根本目的是（ ） A. 控制百姓 B. 稳定政局 C. 发展生产 D. 削弱诸侯 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局”并结合所学知识可知，西周分封制的根本目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土，B项正确；分封制的根本目的是稳定政局，并非是控制百姓，排除A项；周初分封的根本目的是稳定政局，而不是发展生产，排除C项；周初分封的根本目的是稳定政局，而不是削弱诸侯，排除D项。故选B项。 8. 在周朝时期，周天子在边境上设置了烽火台。一旦有敌情，就点燃烽火台上的烟火，诸侯们看到烟火后就会迅速集结军队前来支援。这说明诸侯应承担的义务之一是（ ） A. 定期朝见天子 B. 进献贡物 C. 服从周王调兵 D. 定期服役 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一旦有敌情，就点燃烽火台上的烟火，诸侯们看到烟火后就会迅速集结军队前来支援”并结合所学知识可知，题干反映的诸侯应承担的义务之一是服从周王调兵，C项正确；材料反映的是“诸侯们看到烟火后就会迅速集结军队前来支援”，并不是定期朝见天子，排除A项；材料未反映进献贡物，排除B项；材料反映的是“诸侯们看到烟火后就会迅速集结军队前来支援”，与定期服役无关，排除D项。故选C项。 9. 春秋时期，周王失去了号令诸侯的能力，各诸侯不再定期向周王述职和纳贡。周王经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严。这主要说明（ ） A. 周王室衰微 B. 周朝富裕 C. 民众思想混乱 D. 改革不得人心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期，周王失去了号令诸侯的能力，各诸侯不再定期向周王述职和纳贡。周王经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严”并结合所学可知，春秋时期，诸侯国之间争霸战争不断，周王室衰微，已无力再号令诸侯，A项正确；材料反映的周王室衰微，并未体现出周朝富裕，排除B项；材料体现春秋时期，诸侯国之间争霸战争不断，周王室衰微，已无力再号令诸侯，未涉及与民众思想和改革相关的内容，排除CD项。故选A项。 10. 战国时期的各国变法中，取得成效最大的是（ ） A. 李悝变法 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 赵武灵王胡服骑射 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，因此商鞅变法成效最大，C项正确；魏国李悝变法是最先进的变法之一，但不是成效最大的变法，排除A项；吴起变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力，但取得的成效不是最大的，排除B项；赵武灵王推行胡服，教练骑射，取得的成效不是最大的，排除D项。故选C项。 11. 战国时期的都江堰设计精巧、布局合理，成功解决了鱼嘴分水、飞沙堰泄洪排沙、宝瓶口引水等许多复杂的水利工程问题。都江堰属于（ ） A. 齐国 B. 鲁国 C. 赵国 D. 秦国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建大型水利工程，故都江堰属于秦国，D项正确；都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，并非齐国，排除A项；都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，并非赵国，排除C项。故选D项。 12. 2023年12月 10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。”并所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”，C项正确；诸侯争霸与材料信息不符合，材料反映的是不同学派的百家争鸣，排除A项；材料信息没有涉及各国变法，排除B项；材料反映的是思想学派的繁荣局面，与秦灭六国并天下无关，排除D项。故选C项。 13. 殷墟妇好墓出土青铜器共468件，其中礼器210件，其余为武器、食器、工具、杂器、乐器、炊具，还有铜泡（装饰品）千余件。由此可知，该时期的青铜器（ ） A. 造型精美 B. 种类丰富 C. 工艺高超 D. 分布广泛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“殷墟妇好墓出土青铜器共468件，其中礼器210件，其余为武器、食器、工具、杂器、乐器、炊具，还有铜泡（装饰品）千余件”，结合所学知识可知，该时期的青铜器种类丰富，B项正确；题干材料表明了商周时期的青铜器种类丰富，并未体现出造型精美，排除A项；题干并没有相关内容对商周时期的青铜器的工艺水平进行叙述，排除C项；题干材料并未对商周青铜器的分布地区进行说明，无法表明这一时期的青铜器分布广泛，排除D项。故选B项。 14. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的想象和丰富的情感，创作出一种新体诗歌，它是（ ） A. 《论语》 B. 《诗经》 C. “楚辞” D. 《周礼》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，C项正确；孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》，与题意不符，排除A项；《诗经》是我国现存第一部诗歌总集《诗经》，共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，与题意不符，排除B项；《周礼》是儒家经典，与题意不符，排除D项。故选C项。 15. 秦朝曾将更名规定以诏书形式颁行全国。湖南出土的秦朝简牍《更名诏书》，记载了秦朝更名的规定，如“以王令”改为“皇帝诏”，“受命”改为“制”等。秦朝这些更名规定旨在（ ） A. 推行郡县制度 B. 加强文化控制 C. 建立等级制度 D. 凸显皇帝威严 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“以王令改为皇帝诏，受命改为制”和所学知识可知，秦朝实现了统一，实行皇帝制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。秦朝这些更名规定是为了凸显皇帝威严，D项正确；根据所学知识可知，秦始皇为加强中央集权，在地方上推行郡县制度，与题意无关，排除A项；根据所学知识可知，秦为加强文化控制实行“焚书坑儒”，不符合题意，排除B项；根据所学知识可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，排除C项。故选D项。 16. “秦朝东到东海，西到陇西，北至长城 ，南达南海”一段文字描绘了秦朝的（ ） A. 政治 B. 制度 C. 疆域 D. 军事 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“东到东海，西到陇西，北至长城 ，南达南海”可知，材料反映的是秦朝疆域的四至，即东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海，C项正确；材料反映的是秦朝疆域的四至，而不是政治，排除A项；材料反映的是秦朝疆域，与制度无关，排除B项；材料反映的是秦朝疆域，而不是军事，排除D项。故选C项。 17. 秦始皇为禁锢人们的思想言论而采取的措施是（ ） A. 统一货币、度量衡和文字 B. 焚书坑儒 C. 地方推行郡县制度 D. 颁布严苛的刑法 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。这就是“焚书坑儒”，B项正确；统一货币、度量衡和文字是促进经济文化方面采取的措施，排除A项；为了加强中央对地方的统治，在地方推行郡县制度，与题干不符，排除C项；颁布严苛的刑法并非是禁锢思想言论所采取的措施，排除D项。故选B项。 18. 项羽以少胜多,消灭秦军主力的战役是（ ） A. 马陵之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡，D项正确；马陵之战和马陵之战是战国时期齐国打败魏国的重要战役，排除AB项；长平之战是战国时期秦国打败赵国的重要战役，排除C项。故选D项。 二、材料解析题（共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题16分，共42分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他对于旧制度认为应该有所损益。在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该仅是一种形式，最重要的是礼跟仁的结合…… 所谓的 “仁”就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。晚年的孔子回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 材料二 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，形成了“百家争鸣”的局面。 材料三 无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。 ——《道德经》 （1）根据材料一，写出孔子的主要思想主张。结合春秋时期的政治特点，分析孔子宣扬的政治主张“不为各国采纳”的原因。 （2）根据材料二，简述百家争鸣产生的时代背景。诸子百家中，主张君主要靠法令、权势治国的是哪一学派？请列举一个该学派的代表人物。 （3）根据材料三，概括老子的政治主张，并写出老子创立的学派。综上所述并结合所学知识，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。 【答案】（1）思想主张：礼仁； 原因：孔子重视周礼，把西周看作是理想的朝代，力图恢复旧制度，但是春秋时期诸侯争霸，王室衰徽，孔子的主张与现实相违背，所以他的主张很难被各诸侯国所采纳。     （2）背景：战国处于新旧社会制度交替的时期；学派：法家；代表人物：韩非。 （3）主张：“无为而治”；学派：道家；意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。   【解析】 【小问1详解】 思想主张：根据材料一“孔子很重视周礼……最重要的是礼跟仁的结合”并结合所学可知，孔子的主要思想主张是礼仁。 原因：根据材料一“孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代”结合所学可知，孔子宣扬的政治主张“不为各国采纳”的原因是孔子重视周礼，把西周看作是理想的朝代，力图恢复旧制度，但是春秋时期诸侯争霸，王室衰徽，孔子的主张与现实相违背，所以他的主张很难被各诸侯国所采纳。 【小问2详解】 背景：根据材料二“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想非常活跃，形成了不同的学派”并结合所学可知，百家争鸣产生的时代背景是战国处于新旧社会制度交替的时期。 学派：根据所学可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。 代表人物：根据所学可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调依法治国。 【小问3详解】 主张：根据材料三“无为而无不为”并结合所学可知，老子的政治主张是顺其自然，无为而治。 学派：根据所学可知，老子创立的学派是道家。 意义：根据材料及所学，围绕百家争鸣对古代思想文化的影响回答即可。如百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，一些大的诸侯国为了争做霸主，相互征战，《史记》记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。”战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的国家。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 材料二 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——南开大学《中国古代史稿》 商鞅是首屈一指的利国富民的伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东 材料三 秦始皇吞并六国，优一宇内，其统治时期虽极短促，与“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。” ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 （1）根据材料一，指出春秋时期的典型时代特征是什么？战国时期，各国统治者竞相改革的原因是什么？ （2）材料二认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？从变法措施的影响角度，阐释商鞅之法“此诚我国从来未有之大政策”。 （3）材料三中秦始皇“统一宇内”有何重要历史意义？ 【答案】（1）特征：诸侯争霸。原因：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）成功原因：顺应了时代发展的潮流。阐释：商鞅变法废除了井田制，奴隶制逐步瓦解，封建地主土地所有制逐步建立起来；确立县制，废除了松散的分封制，逐步建立起中央集权制。 （3）意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料一“春秋时期，一些大的诸侯国为了争做霸主，相互征战”可知，春秋时期的时代特征是社会动荡，诸侯争霸，相互征战。改革原因：根据材料一“各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜”可知，战国时期各国统治者改革的原因是，以求富国强兵，巩固统治，在兼并战争中取胜。 【小问2详解】 成功原因：根据材料二“变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流”，结合所学知识可知，商鞅变法取得成功的原因是顺应了历史大潮流。阐述：商鞅变法废除了井田制，瓦解了奴隶制，逐步建立起了封建土地所有制，商鞅变法中的确立县制，确立了历代封建王朝的地方行政制度划分的典型，废除了松散的分封制，逐步确立起中央集权制。 【小问3详解】 历史意义：结合所学知识可知，秦统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦王朝组成了遍布全国各地的统治网络，分天下以为三十六郡，郡之下设县，县下设乡、里。这就构建了从朝廷到地方的多梯级的统治结构。 材料二 项目 措施 经济 以秦国的①作为统一货币，在全国流通；以秦制为基础，统一②。 文化 以笔画规整的③作为通用文字颁行全国。 材料三 秦王本来已经足够强大却不去咨询群臣的意见，因此犯了错误也不去改正。胡亥继承了这样的做法，非但不加以改变，反而更加残暴，从而加重了国家的灾难。到了子婴即位时，他已经孤立无援，势单力薄且没有得力的辅佐，接连经历了三位君主的过失，却始终没有醒悟过来，那么秦朝的灭亡不是理所当然的吗？ ——译自贾谊《过秦论》 （1）材料一中“多梯级统治机构”中处于塔尖的职位是什么？结合所学知识，指出秦朝在地方实施的行政制度及施行该制度的历史意义。 （2）结合所学知识，将材料二中秦始皇巩固统一的措施补充完整。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？ 【答案】（1）职位：皇帝；行政制度：郡县制；意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）补充：①圆形方孔半两钱；②度量衡；③小篆。 （3）根本原因：秦的暴政；启发：得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 职位：根据材料一“构建了从朝廷到地方的多梯级的统治结构”并结合所学知识可知，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控，故“多梯级的统治机构”塔尖的是皇帝。 行政制度：根据材料一“分天下以为三十六郡，郡之下设县，县下设乡、里”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制；全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。 意义：根据所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 补充：①根据所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；②根据所学知识可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡；③根据所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 【小问3详解】 根本原因：根据材料三“非但不加以改变，反而更加残暴，从而加重了国家的灾难。到了子婴即位时，他已经孤立无援，势单力薄且没有得力的辅佐，接连经历了三位君主的过失，却始终没有醒悟过来，那么秦朝的灭亡不是理所当然的吗？”并结合所学知识可知，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻，故秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。 启发：本问属于开放性设问，答案只要是从秦帝国的兴亡中得到的正确启发即可。如通过秦朝因暴政而亡的史实可知，得民心者得天下，失民心者失天下。 三、探究题（共12分） 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 战国时期，各国统治者为了在兼并战争中立稳脚跟，取得优势，击败对手，都掀起了变法运动。魏文侯任用李悝为相，进行变法。他废除贵族世袭制，选贤任能；鼓励农业生产；制定《法经》以维护统治秩序；改革军制，加强军队战斗力。李悝变法使魏国经济得以迅速发展，成为战国初期最强盛的国家。 ——摘编自林建法《中国古代史》 根据上述材料，以“改革能使社会发展，国家富强”观点，并结合所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清楚，120字左右） 【答案】观点：改革能使社会发展，国家富强 论述：秦国的商鞅变法使秦国国力增强，军队战斗力不断提高，跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，封建制度逐渐确立。李悝变法促进魏国经济发展，军队战斗力提高，魏国成为战国初期最强盛的国家。 结论：通过秦国和魏国两个国家的崛起可以论证改革能使社会发展，国家富强。 【解析】 【详解】本题为开放性题目，言之有理即可。可根据材料“魏文侯任用李埋变法，使魏国成为战国初期最强盛的国家”并结合所学知识进行论述。例：论述：秦国的商鞅变法使秦国国力增强，军队战斗力不断提高，跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，封建制度逐渐确立。李悝变法促进魏国经济发展，军队战斗力提高，魏国成为战国初期最强盛的国家。 结论：通过秦国和魏国两个国家的崛起可以论证改革能使社会发展，国家富强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估历史 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 北京人是中国境内早期人类的代表，其制造并使用的工具是（ ） A 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜工具 D. 铁质工具 2. 下列考古发现中，最能印证我国原始先民已经会简单纺织、制衣这一观点的是（ ） A. 半坡遗址出土的骨针和石制纺轮 B. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 C. 永城汉墓出土金缕玉衣 D. 大汶口遗址出土的陶器 3. 距今8000多年的舞阳贾湖遗址，出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实当时的贾湖居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C. 过着原始农耕生活 D. 会使用铁制农具 4. 陶寺遗址出土的生产工具中有石制的斧、凿、刀，骨质的铲、锥等，其出土的猪的肢骨上，有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕（如下图：剔骨痕迹的猪肢骨残段）。据此推断，这些切割痕最可能是（ ） A. 考古发掘时误伤了骨头 B. 陶寺原始居民使用工具造成的 C. 与其他动物搏斗后留下的伤痕 D. 天生形成的“胎记” 5. 2024年6月2日是炎帝诞辰纪念日，湖北随州举行了一场“炎帝神农大典”。追溯历史可知，与炎帝并称为“中华民族人文初祖”的是（ ） A. 尧 B. 嫘祖 C. 大禹 D. 黄帝 6. 如下图所示青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于（ ） A. 石器时期 B. 夏朝初期 C. 商朝初期 D. 西周时期 7. 在西周初年“封建亲戚”的主要国家中，鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。由此可见，周初分封的根本目的是（ ） A. 控制百姓 B. 稳定政局 C. 发展生产 D. 削弱诸侯 8. 在周朝时期，周天子在边境上设置了烽火台。一旦有敌情，就点燃烽火台上的烟火，诸侯们看到烟火后就会迅速集结军队前来支援。这说明诸侯应承担的义务之一是（ ） A. 定期朝见天子 B. 进献贡物 C. 服从周王调兵 D. 定期服役 9. 春秋时期，周王失去了号令诸侯的能力，各诸侯不再定期向周王述职和纳贡。周王经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严。这主要说明（ ） A. 周王室衰微 B. 周朝富裕 C. 民众思想混乱 D. 改革不得人心 10. 战国时期的各国变法中，取得成效最大的是（ ） A 李悝变法 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 赵武灵王胡服骑射 11. 战国时期的都江堰设计精巧、布局合理，成功解决了鱼嘴分水、飞沙堰泄洪排沙、宝瓶口引水等许多复杂的水利工程问题。都江堰属于（ ） A. 齐国 B. 鲁国 C. 赵国 D. 秦国 12. 2023年12月 10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 13. 殷墟妇好墓出土青铜器共468件，其中礼器210件，其余为武器、食器、工具、杂器、乐器、炊具，还有铜泡（装饰品）千余件。由此可知，该时期的青铜器（ ） A. 造型精美 B. 种类丰富 C. 工艺高超 D. 分布广泛 14. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的想象和丰富的情感，创作出一种新体诗歌，它是（ ） A. 《论语》 B. 《诗经》 C. “楚辞” D. 《周礼》 15. 秦朝曾将更名规定以诏书形式颁行全国。湖南出土的秦朝简牍《更名诏书》，记载了秦朝更名的规定，如“以王令”改为“皇帝诏”，“受命”改为“制”等。秦朝这些更名规定旨在（ ） A. 推行郡县制度 B. 加强文化控制 C. 建立等级制度 D. 凸显皇帝威严 16. “秦朝东到东海，西到陇西，北至长城 ，南达南海”一段文字描绘了秦朝的（ ） A. 政治 B. 制度 C. 疆域 D. 军事 17. 秦始皇为禁锢人们的思想言论而采取的措施是（ ） A. 统一货币、度量衡和文字 B. 焚书坑儒 C. 地方推行郡县制度 D. 颁布严苛的刑法 18. 项羽以少胜多,消灭秦军主力的战役是（ ） A. 马陵之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 二、材料解析题（共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题16分，共42分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他对于旧制度认为应该有所损益。在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该仅是一种形式，最重要的是礼跟仁的结合…… 所谓的 “仁”就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。晚年的孔子回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 材料二 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，形成了“百家争鸣”的局面。 材料三 无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。 ——《道德经》 （1）根据材料一，写出孔子的主要思想主张。结合春秋时期的政治特点，分析孔子宣扬的政治主张“不为各国采纳”的原因。 （2）根据材料二，简述百家争鸣产生的时代背景。诸子百家中，主张君主要靠法令、权势治国的是哪一学派？请列举一个该学派的代表人物。 （3）根据材料三，概括老子的政治主张，并写出老子创立的学派。综上所述并结合所学知识，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，一些大的诸侯国为了争做霸主，相互征战，《史记》记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。”战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的国家。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 材料二 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——南开大学《中国古代史稿》 商鞅是首屈一指的利国富民的伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东 材料三 秦始皇吞并六国，优一宇内，其统治时期虽极短促，与“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。” ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 （1）根据材料一，指出春秋时期的典型时代特征是什么？战国时期，各国统治者竞相改革的原因是什么？ （2）材料二认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？从变法措施的影响角度，阐释商鞅之法“此诚我国从来未有之大政策”。 （3）材料三中秦始皇“统一宇内”有何重要历史意义？ 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦王朝组成了遍布全国各地的统治网络，分天下以为三十六郡，郡之下设县，县下设乡、里。这就构建了从朝廷到地方的多梯级的统治结构。 材料二 项目 措施 经济 以秦国的①作为统一货币，在全国流通；以秦制为基础，统一②。 文化 以笔画规整的③作为通用文字颁行全国。 材料三 秦王本来已经足够强大却不去咨询群臣的意见，因此犯了错误也不去改正。胡亥继承了这样的做法，非但不加以改变，反而更加残暴，从而加重了国家的灾难。到了子婴即位时，他已经孤立无援，势单力薄且没有得力的辅佐，接连经历了三位君主的过失，却始终没有醒悟过来，那么秦朝的灭亡不是理所当然的吗？ ——译自贾谊《过秦论》 （1）材料一中“多梯级的统治机构”中处于塔尖的职位是什么？结合所学知识，指出秦朝在地方实施的行政制度及施行该制度的历史意义。 （2）结合所学知识，将材料二中秦始皇巩固统一的措施补充完整。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？ 三、探究题（共12分） 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 战国时期，各国统治者为了在兼并战争中立稳脚跟，取得优势，击败对手，都掀起了变法运动。魏文侯任用李悝为相，进行变法。他废除贵族世袭制，选贤任能；鼓励农业生产；制定《法经》以维护统治秩序；改革军制，加强军队战斗力。李悝变法使魏国经济得以迅速发展，成为战国初期最强盛的国家。 ——摘编自林建法《中国古代史》 根据上述材料，以“改革能使社会发展，国家富强”为观点，并结合所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清楚，120字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$