课时1.3 质量的测量第一课时-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（ 沪科版五四制2024）

第一章 测量（解析版） 1.3 质量的测量第一课时 课程标准 物理素养 知道质量的含义；认识质量的单位和进率；知道一些物体质量的数量级。 一、物理观念 通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 二、科学思维 经历“质量是物体的属性”的探究过程，进一步领悟实验探究的基本思路和方法。 三、科学探究 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。 四、科学态度与责任 培养学生严谨的科学态度与协作精神。 知识点一、质量 问 题 从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了（图6.1-1）。现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。 1.质量 一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多，一杯水比一桶水所含的物质少。物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母m表示。 辨析比较：“物体”与“物质”的比较 1.物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如高山、大海、书桌、课本、太阳、月亮，这些都是物体。 2.物质是指组成物体的材料，例如铁、水、木头等。 3.一个物体可以由一种物质组成，例如铁钉；一个物体也可以由多种物质组成，例如斧头由木头和铁组成。同种物质可以组成不同物体，如用铁可以做成铁轨、铁管等不同的物体。 2.质量的单位 （1）单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg。质量常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 （2）质量单位的换算关系 1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 1g=10-3kg，1mg=10-3g=10-6kg。 （3）常见物体的质量 拓展：生活中质量的单位 生活中常用的质量单位有“公斤”“斤”“两”。它们的换算关系：1公斤=2斤，1斤=10两。 生活中的质量单位和基本单位的换算关系：1公斤=1kg=1000g，1斤=500g。 （22-23八年级下·江苏苏州·阶段练习）小明在爷爷服药前仔细阅读了药品说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。爷爷的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，如爷爷一日需服药三次，每次服用 粒。 【答案】2 【详解】已知爷爷的体重是60kg，按一日20mg/kg服药，他一天需服药的质量 m=60kg×20mg/kg=1200mg 又因为每粒药的规格是0.2g=200mg，所以他一天需服药的粒数 又一日服药三次，则每次服用2粒。 3.质量是物体的属性 在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化? 1.钢锭被轧成钢板。 2.冰块熔化成水。 3.把“冰墩墩”从地面带到空间站（图6.1-2）。 钢锭被轧成钢板，虽然形状变了，但是所含钢的多少并没有变，因此质量也不会变；一块冰熔化成水，虽然物态变了，但是质量不变；“冰墩墩”无论是在地面上还是被带上空间站，它的质量都不会改变。 归纳：质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 （23-24八年级上·河北张家口·期末）一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（　　） A．将铜棒压成铜片 B．将铜棒熔化成铜水 C．将铜棒带上月球 D．将铜棒用锉刀打磨 【答案】D 【详解】质量是物体所含物质的多少．质量是物体本身的一种属性，只与物体所含物质的多少有关，不随其位置、形状、状态和温度的改变而改变。 A．将铜棒压成铜片，形状改变，铜的质量不变，故A不符合题意； B．把铜棒熔化成铜水，物态改变，铜的质量不变，故B不符合题意； C．将铜棒带上月球，位置改变，铜的质量不变，故C不符合题意； D．用锉刀对铜棒进行打磨加工，铜的物质总量减少，所以质量减小，即质量发生变化，故D符合题意。 故选D。 知识点二、质量的测量工具 我们到市场买蔬菜、水果或粮食，售货员通常要用秤来称量货物的质量（图6.1-3）。 在学校的实验室里，常用天平称质量。 探究1：组成物体的物质 1. 现象探究：组成物体的物质 对比物 相同点 不同点 大玻璃杯分小玻璃杯 都是由玻璃做成的 大玻璃杯含玻璃多 铁锤一铁钉 都是由铁做成的 铁锤含铁多 木桌分木凳 都是由木头做成的 木桌含木头多 探究结论:物体都是由物质组成的,不同物体所含物质有多有少,可能相同，也可能不同。 2. 质量是物体的一个基本属性 现象 分析 钢锭被轧成钢板，虽然形状改变了，但是所含钢的多少并没有变，所以质量不变 一杯冰熔化成水，虽然物态变了，但是所含水的多少并没有变，所以质量不变 奥运五环从地面被带到空间站，虽然位置变了，但是所含物质的多少没有变，所以质量不变 归纳 大量事实说明，物体的质量与物体的形状、物态及所处的空间位置无关，质量是物体的一个基本属性 【典例1】关于1kg的棉花和1kg的铁块，下列说法正确的是（     ） A．铁块质量大于棉花质量 B．铁块所含物质比棉花多 C．棉花所含物质比铁块多 D．铁块质量等于棉花质量 【答案】D 【详解】质量是物体中所含物质的多少，1kg的棉花和1kg的铁块，铁块质量等于棉花质量，棉花所含物质和铁块所含物质一样多，故D正确，ABC错误。 故选D。 【变式1-1】下列物体的质量会发生改变的是（　　） A．水结成冰 B．将一盒积木全部拼搭成城堡 C．嫦娥六号从月球将月壤带回地球 D．写完一篇作文前后的水笔芯 【答案】D 【详解】A．水结成冰，其状态发生了变化，所含物质的多少不变，质量不变，故A不符合题意； B．将一盒积木全部拼搭成城堡，其形状发生了变化，所含物质的多少不变，质量不变，故B不符合题意； C．宇航员将月壤从月球带回地球，是其位置发生变化，所含物质的多少没变，所以质量不变，故C不符合题意； D．写完一篇作文前后的水笔芯，由于水笔芯中的墨水在使用过程中被消耗掉了，所以水笔芯所含的墨水物质减少了，因此质量是减小的，故D符合题意。 故选D。 【变式1-2】小闵下水后感觉到自己比地面上轻了许多，他的质量与在地面上相比 （选填“变大”、“变小”或“不变”），说明质量是物体的一种 （选填“属性”或“特性”）。 【答案】 不变 属性 【详解】[1][2]物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体的一个基本属性，与其状态、形状和空间位置等均无关，因此小闵下水后，他的质量与在地面上相比，物质的多少没有发生变化，质量不变。 【基础强化】 1．“嫦娥四号”月球探测器于2018年12月8日在西昌卫星发射中心升空，并于12月16日进入月球轨道，将于2019年初择机实施月球背面软着陆。在月球轨道上的探测器中，物体处于失重状态。探测器中有一塑料球，此时塑料球的质量（　　） A．为零 B．不变 C．变小 D．变大 【答案】B 【详解】质量是物体的一种属性，跟位置无关，所以质量不变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B｡ 2．一本九年级物理教科书的质量约为（　　） A．0.02千克 B．0.2千克 C．2千克 D．20千克 【答案】B 【详解】一本九年级物理教科书的质量约为200g，合0.2kg，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．下列说法中正确的是（　　） A．1千克铁比1千克的棉花质量大 B．1千克冰融化成水，质量变大 C．1千克水凝固成冰，质量不变 D．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变 【答案】C 【详解】A．1千克冰和1千克的棉花虽然不是同种物质，但都是1千克，质量相同。故A错误； B．1千克冰融化成水，只是状态改变了，物质多少不变，所以质量不变。故B错误； C．1千克水凝固成冰，只是状态改变了，物质多少不变，所以质量不变。故C正确； D．粉笔在黑板上写字时，粉笔所含的物质的多少改变了，质量变了。故D错误。 故选C。 4．下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．教室的门宽约 B．物理课本的质量约 C．初中生跑完的时间约为 D．冰箱冷藏室的温度约为 【答案】D 【详解】A．教室的门宽不足1m，约为80cm，故A不符合题意； B．物理课本的质量约200g，故B不符合题意； C．初中生跑完1000m的时间约为4min，故C不符合题意； D．冰箱冷藏室的温度高于水的凝固点0℃，约为5℃，故D符合题意。 故选D。 5．“估测”是学习物理的一种常用方法。小涛同学在学校作了以下估测，其中数据与实际最符合的是（　　） A．一个篮球的质量约为50g B．教室门宽度约为80cm C．自己课间漫步速度约为5m/s D．教室内气温高达60℃ 【答案】B 【详解】A．一个标准篮球的质量在600g左右，故A不符合题意； B．教室门宽度约为80cm，故B符合题意； C．自己课间漫步速度约为1m/s，故C不符合题意； D．教室内气温在25℃左右，故D不符合题意。 故选B。 6．下列最符合实际情况的是（    ） A．八年级物理课本宽约为 B．人体最适宜的洗澡水的温度约 C．中学生骑自行车的速度一般为 D．中学生的质量平均约 【答案】A 【详解】A．八年级物理课本宽与铅笔长度差不多，约为，故A符合题意；     B．人体最适宜的洗澡水的温度约，故B不符合题意； C．中学生骑自行车的速度一般为，故C不符合题意；     D．中学生的质量平均约，故D不符合题意。 故选A。 7．下列物理量最接近实际的是（　　） A．教室的高度约为5m B．一支铅笔的质量约为50g C．人洗澡感觉舒适的水温约为40℃ D．圆珠笔从桌面掉到地板上的时间约为3s 【答案】C 【详解】A．教室高度约为3.5m，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为50g，比一支铅笔的质量大的多，故B不符合题意； C．人体正常温度约37℃左右，洗澡时水温可略高于人体温度，故C符合题意； D．圆珠笔从桌面掉到地板上的时间约为0.4s，故D不符合题意。 故选C。 【素养提升】 8．关于如图所示的电子天平，下列说法不正确的是 A．电子天平没有砝码 B．使用中不用担心被测物体放错托盘 C．比托盘天平更精密 D．称量液体质量时，不能通过显示屏直接读出液体质量 【答案】D 【分析】根据电子天平的构造即特点据此分析． 【详解】电子天平一般采用应变式传感器，电容式传感器，电磁平衡式传感器．其特点是称量准确可靠，显示快速清晰并且具有自动监测系统，简便的自动校准装置以及超载保护等装置．所以电子天平不用砝码，使用时不用担心物体放错托盘．而且比托盘天平更精密．故ABC正确．不符合题意；称量液体质量时，液体放在容器中，先把容器放在电子天平上调零,盛放液体后,通过显示屏可以直接读出液体的质量，故D错误．符合题意；故选D； 【能力培优】 9．一苹果的质量最接近（     ） A．2克 B．20克 C．200克 D．2000克 【答案】C 【详解】一个鸡蛋的质量大约50克，结合自己的生活经验，通过对比，可以把A、B、D排除．故选C． 10．下列数值最接近实际情况的是（　　） A．自行车的车轮直径约为1.5m B．八年级上册物理教科书的质量约为3kg C．1袋袋装方便面的质量约为0.1kg D．中学生跑一千米的平均速度约为8m/s 【答案】C 【详解】A．中学生的步幅在50cm左右，自行车车轮的直径大约是中学生步幅的2倍，在 左右，故A不符合题意； B．一个苹果的质量约200g，八年级上册物理教科书的质量与此差不多，在 左右，故B不符合题意； C．一袋袋装方便面的质量约为 故C符合题意； D．中学生跑一千米的时间在240s左右，平均速度约为 故D不符合题意。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 测量（原卷版） 1.3 质量的测量 第一课时 课程标准 物理素养 知道质量的含义；认识质量的单位和进率；知道一些物体质量的数量级。 一、物理观念 通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 二、科学思维 经历“质量是物体的属性”的探究过程，进一步领悟实验探究的基本思路和方法。 三、科学探究 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。 四、科学态度与责任 培养学生严谨的科学态度与协作精神。 知识点一、质量 问 题 从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了（图6.1-1）。现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。 1.质量 一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多，一杯水比一桶水所含的物质少。物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母m表示。 辨析比较：“物体”与“物质”的比较 1.物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如高山、大海、书桌、课本、太阳、月亮，这些都是物体。 2.物质是指组成物体的材料，例如铁、水、木头等。 3.一个物体可以由一种物质组成，例如铁钉；一个物体也可以由多种物质组成，例如斧头由木头和铁组成。同种物质可以组成不同物体，如用铁可以做成铁轨、铁管等不同的物体。 2.质量的单位 （1）单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg。质量常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 （2）质量单位的换算关系 1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 1g=10-3kg，1mg=10-3g=10-6kg。 （3）常见物体的质量 拓展：生活中质量的单位 生活中常用的质量单位有“公斤”“斤”“两”。它们的换算关系：1公斤=2斤，1斤=10两。 生活中的质量单位和基本单位的换算关系：1公斤=1kg=1000g，1斤=500g。 （22-23八年级下·江苏苏州·阶段练习）小明在爷爷服药前仔细阅读了药品说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。爷爷的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，如爷爷一日需服药三次，每次服用 粒。 3.质量是物体的属性 在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化? 1.钢锭被轧成钢板。 2.冰块熔化成水。 3.把“冰墩墩”从地面带到空间站（图6.1-2）。 钢锭被轧成钢板，虽然形状变了，但是所含钢的多少并没有变，因此质量也不会变；一块冰熔化成水，虽然物态变了，但是质量不变；“冰墩墩”无论是在地面上还是被带上空间站，它的质量都不会改变。 归纳：质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 （23-24八年级上·河北张家口·期末）一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（　　） A．将铜棒压成铜片 B．将铜棒熔化成铜水 C．将铜棒带上月球 D．将铜棒用锉刀打磨 知识点二、质量的测量工具 我们到市场买蔬菜、水果或粮食，售货员通常要用秤来称量货物的质量（图6.1-3）。 在学校的实验室里，常用天平称质量。 探究1：组成物体的物质 1. 现象探究：组成物体的物质 对比物 相同点 不同点 大玻璃杯分小玻璃杯 都是由玻璃做成的 大玻璃杯含玻璃多 铁锤一铁钉 都是由铁做成的 铁锤含铁多 木桌分木凳 都是由木头做成的 木桌含木头多 探究结论:物体都是由物质组成的,不同物体所含物质有多有少,可能相同，也可能不同。 2. 质量是物体的一个基本属性 现象 分析 钢锭被轧成钢板，虽然形状改变了，但是所含钢的多少并没有变，所以质量不变 一杯冰熔化成水，虽然物态变了，但是所含水的多少并没有变，所以质量不变 奥运五环从地面被带到空间站，虽然位置变了，但是所含物质的多少没有变，所以质量不变 归纳 大量事实说明，物体的质量与物体的形状、物态及所处的空间位置无关，质量是物体的一个基本属性 【典例1】关于1kg的棉花和1kg的铁块，下列说法正确的是（     ） A．铁块质量大于棉花质量 B．铁块所含物质比棉花多 C．棉花所含物质比铁块多 D．铁块质量等于棉花质量 【变式1-1】下列物体的质量会发生改变的是（　　） A．水结成冰 B．将一盒积木全部拼搭成城堡 C．嫦娥六号从月球将月壤带回地球 D．写完一篇作文前后的水笔芯 【变式1-2】小闵下水后感觉到自己比地面上轻了许多，他的质量与在地面上相比 （选填“变大”、“变小”或“不变”），说明质量是物体的一种 （选填“属性”或“特性”）。 【基础强化】 1．“嫦娥四号”月球探测器于2018年12月8日在西昌卫星发射中心升空，并于12月16日进入月球轨道，将于2019年初择机实施月球背面软着陆。在月球轨道上的探测器中，物体处于失重状态。探测器中有一塑料球，此时塑料球的质量（　　） A．为零 B．不变 C．变小 D．变大 2．一本九年级物理教科书的质量约为（　　） A．0.02千克 B．0.2千克 C．2千克 D．20千克 8．下列说法中正确的是（　　） A．1千克铁比1千克的棉花质量大 B．1千克冰融化成水，质量变大 C．1千克水凝固成冰，质量不变 D．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变 4．下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．教室的门宽约 B．物理课本的质量约 C．初中生跑完的时间约为 D．冰箱冷藏室的温度约为 5．“估测”是学习物理的一种常用方法。小涛同学在学校作了以下估测，其中数据与实际最符合的是（　　） A．一个篮球的质量约为50g B．教室门宽度约为80cm C．自己课间漫步速度约为5m/s D．教室内气温高达60℃ 6．下列最符合实际情况的是（    ） A．八年级物理课本宽约为 B．人体最适宜的洗澡水的温度约 C．中学生骑自行车的速度一般为 D．中学生的质量平均约 7．下列物理量最接近实际的是（　　） A．教室的高度约为5m B．一支铅笔的质量约为50g C．人洗澡感觉舒适的水温约为40℃ D．圆珠笔从桌面掉到地板上的时间约为3s 【素养提升】 8．关于如图所示的电子天平，下列说法不正确的是 A．电子天平没有砝码 B．使用中不用担心被测物体放错托盘 C．比托盘天平更精密 D．称量液体质量时，不能通过显示屏直接读出液体质量 【能力培优】 9．一苹果的质量最接近（     ） A．2克 B．20克 C．200克 D．2000克 10．下列数值最接近实际情况的是（　　） A．自行车的车轮直径约为1.5m B．八年级上册物理教科书的质量约为3kg C．1袋袋装方便面的质量约为0.1kg D．中学生跑一千米的平均速度约为8m/s 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$