专题04 名著阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题04：名著阅读（解析版） 【1．23-24八年级上·江苏苏州·期末】茫茫大漠，漫漫风沙，伴随着阵阵清脆的驼铃，一串长长的驼队浩荡穿过，这便是古代的丝绸之路；皑皑雪山，茫茫草地，凭借着对革命的坚定信仰，中国工农红军进行了艰苦卓绝的万里行军，他们用鲜血与生命铸就了伟大的长征精神。当丝绸之路与长征之路交汇，小州想撰写一副对联表达内心的感受，请你根据名著《红星照耀中国》的相关内容，帮他完成下联。 上联：千古丝路，越雄关，穿大漠，驼铃声声 下联：___________________________________ 【答案】下联：万里长征，爬雪山，过草地，红星闪闪 【解析】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，结合“皑皑雪山，茫茫草地，凭借着对革命的坚定信仰，中国工农红军进行了艰苦卓绝的万里行军，他们用鲜血与生命铸就了伟大的长征精神”可用“万里长征”对“千古丝路”，都是偏正短语；“爬雪山，过草地”对“越雄关，穿大漠”，都是两个动宾短语；“红星闪闪”对“驼铃声声”，都是主谓短语。 【2．23-24八年级上·江苏南通·期末】文学可以陶冶情操，浸润心灵，让我们一起共赏文学之美。 (1)小轩同学制作了一幅《红星照耀中国》电子小报。请你根据阅读经历，从下面选项中选择恰当内容填写在小报相应位置。 ① ② ③ A过草地       B．瑞金       C．强渡乌江    D．强渡大渡河     E．吴起 (2)法国剧作家罗斯丹曾这样评价《昆虫记》的作者：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和抒写”请你结合整本书内容，任选一个角度，谈谈你对这句话的理解。（50字左右） 【答案】(1) B D A (2)法布尔并不仅仅记录昆虫的生活，他更像哲学家一样关注昆虫的生命，在对于昆虫的各种描述中，处处带有对生命的尊重，对自然万物的赞美。同时这部书还体现了法布尔高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。 【解析】（1）本题考查名著内容。 长征起点江西瑞金，故（1）选B；遵义会议后，红军经过整编，提高了战斗力。毛泽东指挥红军，声东击西，四渡赤水佯攻贵阳，打乱敌人的追剿计划。然后挥师北进，渡过金沙江跳出了敌人的重重包围短暂休整后，红军继续北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，故（2）选D；翻过了高耸入云白雪皑皑的大雪山，走过了杳无人烟、望无际的茫茫草地，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃，故（3）选A。 （2）本题考查名著内容。 答题思路：根据自己对《昆虫记》的阅读和理解，写出自己对题干中这句话的理解。 “这个大科学家像哲学家一般地想”的意思是：《昆虫记》这部著作是记录昆虫生活、生命状态的科学著作，但是在记录过程中法布尔却呈现出哲学家的态度，他以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，结合“在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”等句子可知，他对于自己观察的这些昆虫都带着尊重，肯定它们的勤劳、朴实等品质，流露着对自然万物的尊重和赞美。 “美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”指法布尔在这部著作中几乎通篇运用拟人、比喻修辞，赋予这些小生命灵活，结合“你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了”等句子可知，法布尔用语活泼有趣，诙谐幽默，让人不仅能了解昆虫的知识，而且能够感受到鲜活的画面感，感受语言文字的美好。 【3．23-24八年级上·江苏宿迁·期末】小语和小文完成了《以真实为要素的非虚构作品读书报告》，请你结合阅读体验，完善报告。 篇名 《红星照耀中国》 《昆虫记》 体裁 纪实作品 （1） 作品 走进真实内容 （2） 真实再现昆虫鲜为人知的生活习性 理解真实内涵 不屈不挠的精神 （3） 的科学精神 【答案】 科普 真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 认真严谨 【解析】本题考查名著阅读。 （1）（3）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。书中的细节表现了法布尔认真严谨的科学精神。 （2）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。 【4．23-24八年级上·江苏宿迁·期末】（1）小语与小文一致认为，《红星照耀中国》中的很多人物都是“孤勇者”。请你选择一位人物，简要说说。 【答案】示例：周恩来出身官僚家庭，大学时领导了学生运动，后来创建共产党，任职黄埔军校。他是一个书生出生的造反者，组织过工人罢工、“八一”南昌起义，在南方艰苦斗争，参加长征。他为民族解放艰苦奋斗、牺牲奉献，在黑暗中坚定信念，勇敢前行，完全称得上是孤勇者。 【解析】本题考查人物形象。 小语和小文认为，《红星照耀中国》中的很多人物都是“孤勇者”，这是非常有道理的。在《红星照耀中国》中，有很多人物面对艰难险阻，毫不退缩，坚持自己的理想和信念。例如：毛泽东：作为红军的领袖，毛泽东在艰苦卓绝的环境中，带领红军取得了多次胜利。他以坚定的信念和无比的勇气，为中国革命事业作出了巨大贡献。在长征期间，他领导红军完成了战略转移的任务，展现出了卓越的智慧和决心。 周恩来：周恩来是中国共产党的重要领导人之一，他始终坚守自己的信仰和理想，为中国的独立和人民的幸福而奋斗。在长征期间，他担任红军总政委，领导红军在极其艰苦的条件下完成了战略转移的任务，展现出了无畏的勇气和坚定的信念。 朱德：朱德是中国工农红军的创始人之一，他与毛泽东一起领导红军取得了多次胜利。他以卓越的军事才能和坚定的信念，为中国的革命事业作出了巨大贡献。在长征期间，他率领红四方面军完成了艰苦卓绝的穿越大草原的任务，展现出了惊人的毅力和勇气。 刘伯承：刘伯承是中国工农红军的将领之一，他以出色的军事才能和无畏的勇气而著名。在长征期间，他率领部队完成了多次战斗任务，为红军的胜利作出了巨大贡献。他展现出了顽强的毅力和坚定的信念，是一位不折不扣的“孤勇者”。 这些人物之所以被称为“孤勇者”，是因为他们面对重重困难和危险，毫不退缩，始终坚守自己的信仰和理想。他们用自己的勇气和智慧，为中国的革命事业作出了巨大贡献。因此，小语和小文的观点是非常有道理的，《红星照耀中国》中的很多人物都是值得我们学习和尊敬的“孤勇者”。 （2）小语认为，《昆虫记》作者法布尔和他笔下的昆虫们也是“孤勇者”。请结合阅读感受，谈谈你的理解。 【答案】示例：我认同这个观点。因为法布尔多年坚持不懈地研究昆虫，独自长时间追踪观察昆虫，细致入微、孜孜不倦，最终写成史诗般的著作《昆虫记》，他是科学界的孤勇者。他笔下的许多昆虫也是孤勇者，比如蝉，在地下蛰伏四年，只为了一生一次短短五个星期的地上生活，它们坚韧不拔，默默忍耐孤独和黑暗。 【解析】本题考查阅读理解。 我认同这个观点。法布尔在《昆虫记》中以极高的文学造诣和科学态度，深入地探索和描绘了昆虫的世界。他面对众多的质疑和困难，始终坚守自己的信念，以真实的笔触记录昆虫的生活习性。他对每一个昆虫的细致观察和描述，都充满了对生命的敬畏和赞美。法布尔笔下的昆虫们在自然界中，面对各种生存挑战，同样展现出了惊人的智慧和勇气。它们为了生存而进化出的各种技巧，例如蜜蜂会建造复杂的蜂巢，蝴蝶会通过伪装来躲避天敌等，都体现了生命的顽强和伟大。因此，无论是法布尔还是他笔下的昆虫们，都是“孤勇者”，他们用自己的方式，展现了生命的坚韧和探索的勇气。 【5．23-24八年级上·江苏泰州·期末】1934年10月，红军开始长征。当红军处于前有金沙江天险，后有国民党数十万追兵的危急情况下，众人都十分担心过不了江，而此时，毛主席说道：“他就是一条下凡的龙，江水怎么会挡得住龙呢？” (1)毛主席信任的“龙”，正是率领红军先锋部队的指挥员 （人名）。 (2)请根据《红星照耀中国》内容，简要复述强渡大渡河过程。（80字以内） 【答案】(1)刘伯承 (2)指挥员刘伯承与彝族部落歃血为盟，共同抗敌。林彪率领先锋师，奇袭安顺场捋获敌人的渡船。因水流湍急，部队渡河困难，于是决定夺桥，三十位英雄“飞夺泸定桥”，部队顺利进入四川。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 根据《红星照耀中国》第五章内容可知，红军先锋部队指挥员刘伯承非常了解彝族对汉族的隔阂，他主动进入彝族境内，同彝族首领进行谈判，最后顺利通过该区，直奔大渡河。可知，应填刘伯承。 （2）本题考查内容理解和情节概括。 该情节出自《红星照耀中国》第五篇《长征》第三节《大渡河英雄》，主要讲述了红军如何强渡大渡河的简要过程。叙述了红军在长征中飞夺泸定桥渡过大渡河的行军经历。全文围绕红军飞夺泸定桥的原因及过程展开叙述。先交代了红军要飞夺泸定桥的原因，即安顺场的渡船无法及时让红军过江，红军需要从泸定桥上的过江。飞夺泸定桥的过程则是全篇着重详细叙述和描写的内容，作者运用精彩的细节描写为我们呈现了红军在飞夺泸定桥这一战斗中英勇无畏的表现与视死如归的精神。行军路线：金沙江→刘伯承与彝族部落饮歃血为盟→林彪先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”(十六条长达一百多码的粗大铁索桥)→进入四川境内。 据此概括作答即可。 【6．23-24八年级上·江苏镇江·期末】根据你对名著的阅读，结合材料，补全对话。 【材料一】 冬天到，蚂蚁们把自己受潮的食物搬到太阳下晒干。突然间，一只饥肠辘辘的蝉跳上前来求乞。它想讨几粒粮食。吝啬的蚂蚁们回答说：“你夏日里欢唱，那冬天你就蹦跳吧。” ——拉封丹的寓言故事《蝉和蚂蚁》 【材料二】 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况更大的谜、更混乱的传说了。中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。 ——选自《红星照耀中国》 小文和小博谈起读名著的体会。 小文说：纪实文学的最大特征是 。斯诺带着人们对红色中国的疑问，怀着冒险的心情，穿越重重封锁，到达陕甘宁边区，进行了长达4个多月的深入的全方位的采访，出版了《红星照耀中国》，世界才第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。读完全书，我明白了“红星照耀中国”有着深刻的内涵： 。 小博说：我读的科普巨著《昆虫记》也强调这一点。法布尔批判了拉封丹的寓言《蝉和蚂蚁》，他根据自己对昆虫的实地观察，就指出了其中几处明显的错误： 。（至少填两处） 小文说：是啊，阅读名著给我们带来的收获太多了。 【答案】第一空：真实。 第二空：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界（意思对即可）。 第三空：①冬天没有蝉；②蝉不吃粮食；事实是蚂蚁剥削蝉；③蝉在夏日用吸管钻树皮饮汁液，蚂蚁想方设法把蝉赶走，霸占蝉的“水井”；④蝉生命走向尽头，掉落的蝉被蚂蚁扯碎，肢解，弄烂，成为蚂蚁的食物。（意思对即可） 【解析】本题考查理解名著内容。 《红星照耀中国》是纪实作品，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生，发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观的评价。《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“红星照耀中国”是指中国共产党极其领导的革命事业犹如一颗红星，不仅照耀着中国的东北，而且照耀着全中国。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。结合原著内容可知，法布尔在批判拉封丹的寓言《蝉和蚂蚁》时，指出冬天不会有蝉的存在，拉·封丹所想的恐怕是螽斯，而英国常常把螽斯译为蝉；蝉在夏日用吸管钻树皮饮汁液，蚂蚁想方设法把蝉赶走，霸占蝉的“水井”；蝉坐在树的枝头，不停地唱歌，蚂蚁厚着脸皮去抢劫蝉的饮料；他还指出蚂蚁是顽强的乞丐，蝉是勤劳的生产者。据此概括作答。 【7．23-24八年级上·江苏扬州·期末】根据相关名著，完成下列小题。 (1)看描述，猜人物。 【甲】他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。他是 。 【乙】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。地主绅士见他闻风丧胆，他在哥老会极具影响力，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他是 。 (2)《红星照耀中国》里有一群红军小战士，他们被称作“红小鬼”。他们爱憎分明、机智勇敢、刚毅坚忍、尽职尽责，对红军忠贞不二、坚定如一。请写出书中能表现他们这些特征的2个故事来。 (3)阅读下面的文段，完成问题。 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ （节选自《蝉》） 法布尔的《昆虫记》具有“科学性与人文性的统一”，请结合选段，谈谈你对这句话的理解。 (4)八（1）班举行名著阅读展示活动，发现喜欢非文学作品的人数不多。为吸引同学们关注非文学作品，请从下列作品中任选一部，从名著内容、思想主旨、表现手法或人物形象等方面给你的同学写一则简短的推荐语。 A．《长征》                          B．《飞向太空港》 C．《星星离我们有多远》              D．《寂静的春天》 【答案】(1) 彭德怀 贺龙 (2)示例1：参加长征； 示例2：检查彭德怀的路条； 示例3：甩掉白军为前线送信； 示例4：分析政治形势，宣传“统一战线”思想； 示例5：同成年游击队员并肩作战，甚至跟敌人拼刺刀。 (3)科学性：选段中“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密”表现出作者实事求是的治学态度。对蝉的地下生活的长期观察与研究表现出作者细致入微的观察和对科学的坚持；选段说明蝉的地下生活大概是四年，“大概”一词起限制作用，体现了作者用词的科学准确。 人文性：选段运用了拟人的修辞手法，把蝉比作苦工，语言生动形象，体现了作品的人文性；选段作者呼吁我们不应讨厌蝉的歌声，理解蝉沐浴在阳光中的喜悦，表现了作者对生命的热爱与尊重，体现了作品的人文性。 (4)示例1：我推荐《长征》。著名报告文学家王树增精心打造的巨著《长征》，以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。全景式的写法，使得《长征》有着史诗般的宏大与庄严。 示例2：我推荐《飞向太空港》。《飞向太空港》讲述了中国“长征三号”火箭首次在西昌发射场发射美国“亚洲一号”卫星的故事。描绘了中华民族实现飞天梦想的历史长卷，将中国研制和发射火箭、导弹、卫星、载人飞船的历史铭刻在中华民族的集体记忆中，刻画了一群默默耕耘的科学家的群体形象，歌颂了他们勇于开拓，不畏失败的严谨科学精神，真正弘扬了中国的精神。 示例3：我推荐《星星离我们有多远》。这本书不仅告诉你星星与地球之间的距离，还将天文学家的探索过程一一呈现出来。作者寓教于乐，深入浅出，结合天文知识、历史知识，并配以构思巧妙的插图阐述文意，可谓图文井茂。从地球到月球的距离，再到类星体的距离；从三角视差法，再到普遍红移；作者由浅入深，循序渐进，将天文学家及天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂，类比恰到好处。 示例4：我推荐《寂静的春天》。明天的寓言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书中描述的现象所震惊。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 根据“他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳”可以看出是彭德怀，他吃苦耐劳、生性活泼、待人热忱。他举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府；长征时，一路攻克战略要冲，他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防及建设事业，建立了不朽的历史功勋。 根据“他用一把菜刀在湖南建立一苏区”能看出是贺龙，他口才出众、忠于革命、忠于共产党、坚毅果敢，《红星照耀中国》一书中主要介绍了李长林介绍贺龙、贺龙投身共产党、收服哥老会成员参加红军、长征途中背部下行军等事件。 （2）本题考查名著内容理解。 红军队伍里有许多少年先锋队员，被称之为“红小鬼”，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 比如：①“红小鬼”中的“少年先锋队员”同成年游击队并肩作战，面对白军毫不退缩，英勇无畏；②埃德加•斯诺喊红小鬼“喂”，让其给自己倒水，红小鬼没理他，体现了他们的强烈的自尊心；③一位通讯员红小鬼专门找到埃德加•斯诺，担心他写错自己的名字，给外国同志留下不好的印象，这反映了红小鬼的自尊自爱。 （3）本题考查对名著的鉴赏。法布尔的《昆虫记》详尽描述了多种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强。《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满盎然的情趣和诗。“科学性”体现该著作为我们普及科学知识，“人文性”主要从作品的文笔上来分析。结合具体的句子分析这一特点即可。 科学性：结合“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密”可知，表现出作者实事求是的治学态度。对蝉的地下生活的长期观察与研究表现出作者细致入微的观察和对科学的坚持；结合“ 不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年”可知，“大概”一词起限制作用，选段说明蝉的地下生活大概是四年，体现了作者用词的科学准确； 人文性：结合“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”可知，句中将蝉人格化，运用了拟人的修辞手法，把蝉比作苦工，语言生动形象，体现了作品的人文性；结合“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”可知，作者呼吁人们不应讨厌蝉的歌声，要理解蝉沐浴在阳光中的喜悦，表现了作者对生命的热爱与尊重，体现了作品的人文性。 （4）本题考查拟写名著推荐语能力。解答时，从题目中给出的名著里选择自己最熟悉的一部，结合自己的阅读体验，从名著内容、思想主旨、表现手法等方面拟写推荐语即可。 示例一：推荐《寂静的春天》。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。 示例二：推荐《星星离我们有多远》。这本书不仅告诉你星星与地球之间的距离，还将天文学家的探索过程一一呈现出来。作者寓教于乐，深入浅出，循序渐进，将天文学家及天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂。 【8．23-24八年级上·江苏盐城·期末】阅读下面根据《昆虫记》里法布尔的科学探究过程制作的实验报告，回答问题。 实验名称 天牛幼虫的听觉与嗅觉探究 实验目的 实验准备 天牛幼虫、硬物、金属物品、尖锐物体、新鲜柏树、樟脑、茶 实验步骤 ①制造硬物撞击声、金属物品振动声、牲刀铁锯子声,用尖锐物体刮天牛幼虫旁边的木头制造声音,观察它的反应 ②在新鲜的柏树上挖沟,把樟脑放入通道,把茶放入通道,分别观察天牛幼虫的反应 实验现象 ①天牛幼虫没有一点儿反应,无动于衷 ②天牛幼虫没有一点儿反应 实验结论 天牛幼虫没有听觉、嗅觉 (1)请将实验报告里的实验目的补充完整。 (2)根据实验准备和实验步骤的内容概括出法布尔实验的特点，体现了他怎样的科学精神。 (3)实验观察是法布尔进行科学探究的秘密武器，相信你在阅读《昆虫记》时也有自己的秘密武器。请分享你阅读这本书的两条方法。 【答案】(1)示例：探究天牛幼虫是否有听觉、嗅觉 (2)用不同材料进行反复多次实验，体现了他严谨细致、求真求实的科学精神。 (3)示例一：先读目录、序言和附录，对全书内容及作者作品有一个大致了解，然后决定如何读，重点读哪些部分。 示例二：圈画出对昆虫描写的文字，参照查找的昆虫图片，找到昆虫的特性，深入地了解这些昆虫。 示例三：摘抄精彩片段进行赏析，学习法布尔的写作技巧，感悟法布尔的科学精神。 示例四：阅读时进行圈点批注，并将昆虫按照称呼、种类、特征、习性等归纳分类。（写出两条即可） 【解析】（1）本题考查内容的内容的理解和概括。 根据实验名称“天牛幼虫的听觉与嗅觉探究”；实验结论“天牛幼虫没有听觉、嗅觉”可知，本次实验的目的是：探究天牛幼虫是否有听觉、嗅觉。 （2）本题考查内容概括，人物形象。 法布尔的实验特点在于其严谨性和探索性。他选用了多种材料，并反复进行实验，确保结果的准确性，这体现了他严谨细致的科学态度。同时，他选择了相对少有人研究的天牛幼虫作为实验对象，展示了其勇于探索未知领域的创新精神。这些特点共同体现了法布尔求真求实、严谨细致的科学精神，为科学研究树立了良好的榜样。他的实验方法和科学精神不仅为昆虫学领域带来了新的发现，也为其他领域的研究者提供了宝贵的启示。 （3）本题考查拓展应用。题干要求解析的是法布尔进行科学探究的秘密武器，并邀请读者分享自己阅读《昆虫记》的方法。题干的核心在于理解法布尔的科学探究方法，并关联到个人的阅读方法上。 示例： （1）观察与联想：法布尔通过细致的观察揭示了昆虫世界的奥秘。在阅读时，我也采用观察的方法，不仅观察书中的描述和插图，还尝试在现实生活中找到与书中描述相似的昆虫和现象，将理论与实际相结合。此外，我还运用联想的方法，将昆虫的行为与人类社会中的某些现象联系起来，从而更深入地理解昆虫的行为和习性。 （2）笔记与反思：阅读《昆虫记》时，我养成了做笔记的习惯。每当读到有趣或有启发性的内容时，我都会将其记录下来，并在阅读后进行反思。这不仅有助于加深我对书中内容的理解，还能激发我对昆虫世界的好奇心和研究兴趣。同时，通过笔记和反思，我也能够更好地整理自己的思绪，将阅读所得转化为自己的知识和经验。 【1．23-24八年级上·江苏南通·期末】班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 (1)下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ） A．作者是美国记者埃德加•斯诺，这是一部“用事实说话”的杰出作品，是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是朱德。 (2)小柯与小乔正拿着这学期所读的名著热烈讨论呢，让我们加入其中，一起来个思维碰撞吧！请在横线上填上恰当的内容。 小柯：我发现斯诺在《红星照耀中国》中介绍人物时叙事角度有点奇怪，大部分用第三人称讲述，但介绍① （填个相应的人物）时（《个共产党员的由来》），以第一人称“我”的角度讲述他自己的生平，看起来不像新闻，倒像一篇人物自传呢！ 我：这样子让被采访的人物自述生平，确实符合传记② 的特点。 小乔：这样既有第一手的新闻事实，也有传主自身对事件的思考，使读者对曾经发生过的历史事实有更清楚的了解，真是一部不可多得的纪实佳作呢！ (3)阅读下面的文字，回答后面的问题。 我敢肯定，你从来也没有见到过。它把它的翅膀极度地张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。（选自《昆虫记》有删节） ①这是对_________迎接对手挑战的段描写。 ②法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你获得哪些启迪？ 【答案】(1)D (2) 毛泽东 真实性 (3)①螳螂 ②要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱； 不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等。（答到2点，意对即可） 【解析】（1）本题考查名著内容理解辨析能力。 D.“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”是刻画贺龙这一人物形象的。 故选D。 （2）本题考查名著内容识记和纪实性作品特点理解的能力。 ①空， 依据《一个共产党员的由来》内容可知，本书第四章以第一人称的视角，借主人公的语言，主要讲述中国共产党的领导人毛泽东自己的人生经历、思想变化以及他成为红军领导人的过程。他生于一个普通的农民家庭，童年受母亲的疼爱，形成对比的是父亲对他格外严厉。毛泽东年少时就产生了让所有中国人都吃得上饭的朴素愿望，立志为劳苦大众谋幸福……斯诺对毛泽东的形象描写很细致，让读者看完，脑海里立马呈现出伟人的样子。斯诺笔下的毛泽东精明、博学、能吃苦。斯诺客观公正的报道与评论，让人为之动容。据此，本空应填写“毛泽东”。 ②空，传记的特点是真实性和文学性。传记不同于其他体裁的文章，它的一个突出特点就是真实性，因为传记讲述的是历史或现实中真实的人，有真实的姓名、居住地等信息，不能随意杜撰。虽然传记的内容必须真实，但不是枯燥的记录，具有一定的文学性。因为它的主题是人，是活生生的、有感情的，所以需要用一种艺术手法来达到生动的目的，这样传记读起来才更有吸引力，才更有内涵。依据“让被采访的人物自述生平”可知，这符合“真实性”的特点。据此，本空应填写“真实性”。 （3）本题考查名著内容识记和阅读感悟的能力。 ①依据选段内容可知，本选段出自《昆虫记》中第七章《螳螂》。主要内容是在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。  多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。据此可知，这是对螳螂迎接对手挑战的段描写。 ②示例： 启迪1：螳螂通过拟态伪装、精准伏击等方式展示了其高超的生存智慧和对环境的出色适应能力,启示我们在面对生活中的挑战时,也要学会观察、适应并利用环境。 启迪2：通过对螳螂生活习性的描绘，引导我们反思人 类与自然的关系，倡导人与自然和谐相处，尊重每一个生命的权利和价值。 【2．23-24八年级上·江苏南通·期末】“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。”这是毛泽东1956年6月畅游长江后创作的词作节选，体现了其伟人气概。请结合《红星照耀中国》的具体内容谈谈毛泽东该词中具有怎样的伟人气概。 【答案】①从这首词可以看出毛泽东胸怀天下，信念坚定，豁达洒脱。（概括出伟人气概具体内涵） ②答案示例1：在《红星照耀中国》中，毛泽东对世界政治局势了如指掌，一心想带领中国人民成立新中国，毫不在意自己的衣食住行，体现他胸怀天下； 答案示例2：毛泽东组织秋收起义期间被捕，死里逃生后仍继续工作，体现他信念坚定； 答案示例3：毛泽东光着头在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着，一边热切地做着手势，让人认不出是他，直到人家指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人们一同散步。体现他豁达洒脱。 【解析】本题考查对名著内容的理解和把握人物形象。 “万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余”的意思是：我在万里长江上横渡，举目眺望舒展的长空。哪管得风吹浪涌，这样比在庭院中散步还舒服。词人通过写在长江里游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。从这首词可以看出毛泽东豁达洒脱的伟人气概。 结合《红星照耀中国》中的情节：说到高兴处他可以开怀大笑，讲到牺牲的同志时，他亦可眼眶湿润，无需多少掩饰，他的喜怒哀乐尽显在他的情绪里。在和别人谈话时，他可以心不在焉地解开裤带，摸索着某种附着在衣物上的寄生虫，在极其闷热的小小窑洞中躺在床上，脱下长裤研究军事地图，他的生活随意而洒脱，丝毫没有领袖人物的“架子”。世俗一切落后陈规旧习，对他小小的生命并没有多少束缚，从很小的时候后他就尽力地为自己的本心活着。十岁时为了躲避老师的毒打而逃学出走，在外流浪了三天。他不喜欢读正规刻板的经书，偏偏爱看中国古代传奇小说《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》。正是这种自由舒展的生命状态，让他能在战争的血雨腥风中闲庭信步。尽管国民党方面用二十五万的悬赏缉拿他，他依然能够淡定从容地和其他人一道走在街上。这些都体现了他的豁达洒脱。 【3．23-24八年级上·江苏南通·期末】《昆虫记》带我们走进了一个奇妙又有趣的昆虫世界，让我们认识了那些充满智慧的小家伙。请从下列昆虫中选取一个，谈谈它的智慧。 蝉    螳螂    萤火虫    大孔雀蝶 【答案】示例一：蝉在隧道的墙上涂上灰泥，他们的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，具有建筑师的智慧。示例二：螳螂在捕捉昆虫时候，它会首先摆出一副姿态，恐吓对方，等对方被吓倒了，才从容地去捉它的食物，螳螂捕蝗虫就是这样。示例三：萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。萤火虫和蜗牛体型一般无二，打一针“麻醉剂”让蜗牛失去知觉，能让萤火虫更好的捕食。示例四：大孔雀蝶在漆黑的夜晚穿越杂乱的树枝屏障，左冲右突，迂回前进。在这种情况下，大孔雀蝶敢于毫不迟疑地勇往直前，并顺利通过，没有发生碰撞。它迂回曲折地飞行着，方向掌握得非常好，大翅膀没有丝毫的擦伤，完好无缺。 【解析】本题考查名著内容理解和认识。解答时，首先，从给定的蝉、螳螂、萤火虫、大孔雀蝶中选择一个你最熟悉或认为最具智慧的昆虫。然后，根据《昆虫记》中的描述，概述这种昆虫的生物学特性、行为模式或生存策略。详细解释这些特性如何体现了智慧。接着，适当联系现实生活，说明这种智慧对昆虫生存的重要性，或者与人类智慧的相似之处。最后，总结观点，强调所选昆虫展现出的智慧及其在自然界中的意义。 示例一：蝉是一种精明的“建筑师”。它们选择在有树汁的地方建造地穴，这样既可以稳固地穴，又可以在需要的时候吸取树汁。而且，它们在地穴内部涂抹一层灰泥，这样既能保持地穴的湿润，又能防止外部的天敌侵入。这种对环境的精准选择和利用，充分展现了蝉的生存智慧。 示例二：螳螂是“恐吓战术”的大师。在捕捉猎物时，它们会先摆出一副威武的姿态，通过恐吓使猎物丧失反抗的勇气。然后，它们会趁猎物惊恐未定之际，迅速而准确地发动攻击，将猎物一举拿下。这种独特的捕猎方式，既高效又省力，充分体现了螳螂的智慧和策略。 示例三：萤火虫在捕食蜗牛时，会先给蜗牛注射一种“麻醉剂”，使蜗牛失去知觉和反抗能力。这样，萤火虫就可以轻松地享用美餐，而不必担心蜗牛的反击。这种独特的捕食方式，既保证了萤火虫的安全，又提高了捕食的成功率，是萤火虫智慧的体现。 示例四：大孔雀蝶在夜间飞行时，能够准确地避开障碍物，顺利地到达目的地。即使在漆黑的夜晚和杂乱的树枝间，它们也能毫不迟疑地勇往直前，展现出极高的方向感和飞行技巧。这种在复杂环境中的导航能力，是大孔雀蝶智慧的象征。 【4．23-24八年级上·江苏常州·期末】《昆虫记》“介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味”，请以下面一段文字为例作具体说明。 在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。身上居然没有一个地方被刮伤，哪怕是细微的小伤口也没有。这个黑夜对它们来说，如同大白天一般。 【答案】运用对比的手法形象生动地写出孔雀蛾感觉灵敏、判断精确的习性，读来很有趣味。 【解析】本题考查名著鉴赏。 “《昆虫记》‘介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味’”，也就是说《昆虫记》在介绍昆虫生活习性时是生动有趣味的。根据“在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却能果断地飞出来”可知，此句将在恶劣天气下猫头鹰与孔雀蛾的表现进行比较，运用了对比的手法；联系“而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。身上居然没有一个地方被刮伤，哪怕是细微的小伤口也没有。这个黑夜对它们来说，如同大白天一般”可知，恶劣天气下，孔雀蛾能够飞出巢而且不受伤，表现了孔雀蛾感觉灵敏、判断精确的习性，富有趣味。 【5．23-24八年级上·江苏连云港·期末】《水浒传》整本书阅读课上，围绕“文化聚焦·小道具大玄机”这一主题，老师选取了三段文字，请完成问题。 【甲】 便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老……鲁达把这二两银子丢还了李忠。 （节选自《水浒传》第三回） 【乙】 宋江取三两来银子，与了江州府公人，当讨了收管，将宋江押送单身房里听候。那公人先去对管营、差拨处替宋江说了方便，交割讨了收管，自回江州府去了……话里只说宋江又自央浼人情。差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江。 （节选自《水浒传》第三十七回） 【丙】 李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了……那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地，我和你却对付了他，谋得他些金银……”李逵已听得了，便道：“叵耐这厮！我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容！”……李逵捉住李鬼，按翻在地，身边掣出腰刀，早割下头来……又去李鬼身边搜了那锭小银子，都打缚在包裹里。 （节选自《水浒传》第四十三回） (1)三则材料中都涉及到“送银子”的情节，请选择其一概述“送”的原由。 (2)甲文中两处“摸”是不一样的，请分析说明。 (3)请结合三则材料分析“银子”这一小道具有哪些具体的作用。 (4)请从《水浒传》中再找出一个小道具，并简单说一说它的妙用。 【答案】(1)示例一：鲁达同情金氏父女的遭遇，送给金老银子。 示例二：宋江送给公人银子，是为了套交情，得到关照。 示例三：李逵被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他。 (2)示例：第一处“摸”是“掏出”的意思，第二处“摸”是摸摸索索拿出的意思。 (3)示例：①反映人物性格。鲁达同情金氏父女的遭遇，送给金老银子“银子”，表现出豪爽大气的性格。②反映了当时“有钱能使鬼推磨”的社会现实。宋江送给公人银子，贿赂官差，从而得到特殊关照。③推动情节发展。李逵遇到李鬼抢劫财物，被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他，而李鬼为了银子，又意图谋害李逵。 (4)示例：酒。作用：①反映人物性格。鲁智深喝酒后大闹五台山，表现出莽撞粗暴的性格。②推动了情节发展。武松喝酒壮胆，独过景阳冈打死老虎，后有与哥哥相认、为给哥哥报仇杀死西门庆的情节。 【解析】（1）本题考查对内容的理解概括。 【甲】文中，结合“鲁提辖拳打镇关西”一节内容可知，鲁达得知金氏父女被郑屠欺凌，气愤不过，自掏银子，并向史进、李忠借银子，送给金老；【乙】文中，宋江被押进牢房，结合“差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江”可知，宋江送给差役银子，是为了套交情，得到关照；【丙】文中，结合“李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了”“叵耐这厮！我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我”可知，李逵遇到李鬼抢劫财物，被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他。 （2）本题考查赏析语言。 结合“洒家今日不曾多带得些出来”可知，“便去身边摸出五两来银子”中“摸”是“掏出”的意思，且五两来银子是鲁达所有的银子，可看出他为人豪放，仗义疏财；结合“鲁提辖看了见少，便道：‘也是个不爽利的人’”可知，“李忠去身边摸出二两来银子”中“摸”是摸摸索索拿出的意思，可见李忠拿出银子时的不爽利，表现出李忠为人小气。 （3）本题考查对内容的理解。 【甲】文中，鲁达得知金氏父女被郑屠欺凌，气愤不过，自掏银子，并向史进、李忠借银子，送给金老，表现了鲁达的仗义疏财，可见“银子”能够反映人物性格；【乙】文中，宋江被押进牢房，结合“差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江”可知，宋江送给差役银子，贿赂官差，从而得到关照，这反映了当时“有钱能使鬼推磨”的社会现实；【丙】文中，李逵遇到李鬼抢劫财物，被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他，而李鬼为了银子，又意图谋害李逵，可知“银子”推动了情节发展。 （4）本题考查对名著内容的理解分析。 《水浒传》中，“酒”多次出现，很多故事都和酒有关，如“醉打蒋门神”。《水浒传》中，酒的存在是一种环境的存在，酒刻画了人物形象，豪爽，大气，忧愁，快乐，一切的情感都从酒开始。鲁智深大闹五台山，要酒来起作用；武松去景阳冈打虎，也要酒来起作用；宋江醉酒写反诗，也要酒来催化。酒处于极为重要的地位，一要商谈要事，就是吃酒；或者要出乱子，最早也是吃酒；又或者宋徽宗要招安宋江，也要赐酒。酒不同，也代表着不同的事情，酒的存在，直接或间接的推动了故事情节的发展。在《水浒传》的人物刻画之中，有几个人完全是酒来塑造的。鲁达因为三拳打死了镇关西，被迫逃跑当了和尚，但是当了和尚又不安分，喝多了酒，在五台山一通胡闹，最后落草二龙山；武松过了景阳冈，因为酒的原因，壮了胆子，打死了老虎。由此可知，“酒”在《水浒传》中可推动情节发展，塑造人物形象。 【6．23-24八年级上·江苏无锡·期末】班级进行名著专题汇报活动，请完成下面关于名著的相关内容。 作品 专题 内容 阅读成果 《红星照耀中国》 共产党领袖人物成长之路 ①投身政治活动，主笔《湘江评论》。 ②参加中共第一次代表大会、第一次国共合作，参与建立苏维埃政府。 ③反抗父亲，读“禁书”，剪辫子。 ④带领红军发展壮大，通过长征到达甘、陕地区。 （1）这是与毛泽东有关的事件，按时间先后排序正确的一项是（   ） A．③②①④ B．③①②④ C．②③④① D．①③④② 《昆虫记》 跟法布尔学写作 现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。 （2）《昆虫记》是“科学和诗的结合”，请从这个角度对文字进行评析。 【答案】（1）B （2）从这句话中可以看出蝈蝈的生活习性（晚上鸣叫），让我们获得科普知识；运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出蝈蝈夜晚鸣叫的特点，行文生动活泼，语言幽默而有情趣，具有文学的诗意美感。 【解析】（1）本题考查名著人物情节识记。《红星照耀中国》一书中，详细记录了毛泽东早年反抗父亲，读“禁书”，剪辫子。经历了长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压的事件；接下来介绍了毛泽东早期的思想来源，如何从军、如何进入湖南师范学校、北平工作，以及投身政治的政治运动，主笔《湘江评论》，创办文化书社、反对军阀，组织工人，建立了马克思主义的信仰等；随后是作为共产党员的辉煌事迹，参加中共第一次代表大会、第一次国共合作，参与建立苏维埃政府；最后简要记述了红军的发展壮大，几次反围剿的胜利和失败，通过长征到达甘、陕地区。因此排序为：③①②④；故选B。 （2）本题考查名著阅读。所谓“科学与诗的结合”指的是既有科学性，又有文学性。 根据选段中的“现在轮到夜晚的艺术家上场了”可知，蝈蝈的生活习性是晚上鸣叫，让读者得到科普知识，体现了“科学性”。 根据选段中的“那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”可知，运用比喻的修辞手法，根据“蝈蝈在窃窃自语”可知，运用了拟人的修辞手法。生动形象地表现了蝈蝈晚上鸣叫时的特点。比喻和拟人的运用，使语言生动活泼，富有情趣，具有文学的诗意和美感，体现了“文学性”。 【7．23-24八年级上·江苏无锡·期末】【甲】 果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了；圣甲虫被滑落的粪球一带，弄了个仰面朝天，手脚乱蹬乱踢的。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。该当心点儿了，傻蛋儿。沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦，你不用太用力，粪球就能滚动向前的。可是圣甲虫就是不听，它偏要再往那个对它来说是不祥之物的斜坡走。也许再登高处对它来说是合适的。对此我无话可说，因为就身居高处的优越性而言，它的看法比我的看法更有远见。可你至少该走这条路呀，那是个缓坡，你很容易从那儿爬到顶上的。它根本就不听，如果有什么很陡的、无法攀登的斜坡，那个顽固的家伙就偏偏选中它。 【乙】 清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去。 上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了……隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。 阅读以上《昆虫记》选段，回答问题。 (1)你如何看待法布尔在选文甲中对圣甲虫“傻蛋儿”这一称呼？ (2)有同学认为，“傻蛋儿”这一称呼同样适用于选文乙中的隧蜂门卫，谈谈你的看法。 【答案】(1)贬词褒用（语言幽默风趣）表达了作者对圣甲虫百折不挠精神的赞美（喜爱、怜惜、敬佩）。 (2)适用，隧蜂门卫从早到晚一直坚守在自己的岗位上，具有一股忠于职守的傻劲儿。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 傻蛋儿通常用来形容一个人愚蠢或行为幼稚，相当于普通话中的“傻子”。根据甲文段“它的机器更加卖力地工作起来。该当心点儿了，傻蛋儿。沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦，你不用太用力，粪球就能滚动向前的”可知，句中用来写圣甲虫在追赶粪球时卖力的一股傻劲儿，由此可知“傻蛋儿”在此处是贬词褒用，体现了作者对圣甲虫的怜爱、赞美与敬佩之情。 （2）本题考查名著内容理解。 根据乙文段第①段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。”第③段“隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全”可知，隧蜂门卫不管是凉爽的清晨还是炎热的午后，都始终用它光秃秃的脑袋守护着大门，不管再苦再累他们都忠于职守，他们的这一种傻劲儿也适合用“傻蛋儿”来称呼。 【8．23-24八年级上·江苏南通·期末】《昆虫记》专题探究 专题名称 内容 读书成果 科学追问 夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？它俩之间存在着海誓山盟吗？各家比邻而居，收集粮食回来的丈夫归来时会不会摸错了门，闯进他人家中去呢？它外出寻食时，会不会在路上碰见一位待字闺中的女子，于是忘了妻子的恩爱，准备离婚呢？这些带有气味的散发物是由什么成分构成的呢？那么，这对夫妻在家中是怎样分工的呢？ 作者通过追问，全面了解 （昆虫名）的生活习性。 科学探索 （试举一例） 作者观察细致认真，甚至细微处都观察到位。 （专题名） 蟋蟀卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约3毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。 作者运用列数据的说明方法，使表述更准确。 【答案】 米诺多蒂菲 例：蝉的幼虫的洞口周围一点儿土都没有。其他能体现观察细致的内容都可以。 科学说明/科学表达 【解析】本题考查名著内容的把握。 ①空：人们称一种体型较大，与地下打洞的昆虫血缘极其相近的黑色鞘翅目昆虫为米诺多蒂菲。结合《昆虫记》原著中对米诺多蒂菲的描述“夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？有时候，各家住宅比邻而建。收集粮食的丈夫归来时会不会摸错了门，闯进他人家中去呢？在它外出寻食时，会不会在路上碰见一位待字闺中的散步女子，于是便忘了妻子的恩爱，准备离婚呢？这个问题值得研究。我已尽力在用下面这个方法解决这一问题了。有两对夫妇正在挖土建巢时被我挖了出来。我用针尖在它们鞘翅下部边缘做了无法抹去的记号，所以我能把它们区分开来。我随手把这四位分别放在一块有两拃深的沙土场地上。这样的土质一夜工夫就能挖出一口井来。在它们急需粮食的情况下，我就给它们弄一把羊粪放进去。我用一只瓦钵翻扣在场地上，既可防止它们逃逸又可遮阳，让它们安安静静地去沉思默想”可知，这里的昆虫是米诺多蒂菲； ②空：《昆虫记》中能体现作者观察细致认真，甚至细微处都观察到位的地方很多。如粪金龟是杰出的公共卫生清洁工，它们不遗余力的消灭、掩埋腐烂带菌物质，清洁了地面。它们还是优秀的废料收集工，对防止肥料能量损失起到至关重要的作用。粪金龟竟然还是气象学家，能够以在黄昏时候的繁忙或焦躁来预示好天气或暴风雨； ③空：结合“科学追问”和“科学探索”专题名字以及对应的读书成果“者通过追问，全面了解”“作者观察细致认真，甚至细微处都观察到位”可知，这里要填写的专题名字可结合读书成果来分析，根据“运用列数据的说明方法，使表述更准确”可以命名为：科学说明或科学表达。 【9. 23-24八年级上·江苏镇江·期末】阅读名著语段，完成下面小题。 【材料一】 “你们对昆虫是开膛破肚，而我却是让它们活蹦乱跳地生活着，对它们进行观察研究；你们把它们变成了又可怕又可怜的东西，而我则是让人们更加地喜爱它们；你们是在酷刑室和碎尸间里干活，而我却是在蔚蓝的天空下，边听着蝉儿欢快的鸣唱边仔细观察着；你们是使用试剂测试蜂房和原生质，而我则是在它们各种本能得以充分表现时探究它们的本能；你们探究的是死亡，而我探究的则是生。” 【材料二】 片段一： 它披着淡绿色外衣，长长的翅膀轻薄如纱。小腿也是一把双排刀口的钢锯，不过齿刺比大腿的要短一些，并且更多更密。小腿末端还长着硬钩，像钢针一样尖利，两侧各有一把双刃弯刀。 片段二： 胸部具翅两对、足三对；前胸细长，前足粗大呈镰刀状，其股节和胫节有倒钩状刺，用以捕捉害虫。 18．材料一中的“我”是法国昆虫学家（人名） ，结合材料一和对《昆虫记》的理解，可以看出作者对生命的态度是： 。 19．（1）材料二中的两个片段介绍的昆虫是 （2）材料二中的两个片段，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？从语言风格角度进行请简述理由。 【答案】18． 法布尔 尊重（或敬畏。） 19．（1）螳螂 （2）片段一，用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象、活泼有趣符合《昆虫记》语言风格。 【解析】18．本题考查名著阅读。 由【材料一】“我却是让它们活蹦乱跳地生活着，对它们进行观察研究”“我却是在蔚蓝的天空下，边听着蝉儿欢快的鸣唱边仔细观察着”“我则是在它们各种本能得以充分表现时探究它们的本能”“我探究的则是生”等句可知，“我”是法布尔；《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。因此一空填写“法布尔”；二空填写“尊重”（或敬畏。）。 19．本题考查对名著内容与风格的识记。 结合片段一“它披着淡绿色外衣，长长的翅膀轻薄如纱。小腿也是一把双排刀口的钢锯，不过齿刺比大腿的要短一些，并且更多更密。小腿末端还长着硬钩，像钢针一样尖利，两侧各有一把双刃弯刀”，片段二“前足粗大呈镰刀状，其股节和胫节有倒钩状刺，用以捕捉害虫”可知，两个文段介绍的昆虫是螳螂。 《昆虫记》的风格可以被描述为通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调。它结合了人文精神和人性与虫性交融的特点，使得知识、趣味、美感、思想相互补充，形成了一种独特的美文风格。书中通过对昆虫生活的细致描述，展现了昆虫世界的多样性和它们为了生存而展现出来的灵性。在写作手法上，法布尔运用了丰富的修辞手法和多样的语言表达方式，如拟人和比喻，使得昆虫的形象显得鲜活立体。他还善于运用幽默的语言和生动的情节，使得整部作品既富有知识性又有很高的艺术性和趣味性。书中的许多细节，如将昆虫的行为赋予人类的思想和情感，或者采用轻松诙谐的语调和生动的比喻，都增强了作品的感染力，使其成为一部深受读者喜爱的经典之作。 对比片段一与片段二可知，片段一中的“长长的翅膀轻薄如纱”“小腿也是一把双排刀口的钢锯，不过齿刺比大腿的要短一些”“小腿末端还长着硬钩，像钢针一样尖利，两侧各有一把双刃弯刀”等语句运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地形容出螳螂这种昆虫的形体特点，比片段二“胸部具翅两对、足三对”“其股节和胫节有倒钩状刺”如实的描述更富生动趣味性，故片段一更有可能出自《昆虫记》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04：名著阅读（原卷版） 【1．23-24八年级上·江苏苏州·期末】茫茫大漠，漫漫风沙，伴随着阵阵清脆的驼铃，一串长长的驼队浩荡穿过，这便是古代的丝绸之路；皑皑雪山，茫茫草地，凭借着对革命的坚定信仰，中国工农红军进行了艰苦卓绝的万里行军，他们用鲜血与生命铸就了伟大的长征精神。当丝绸之路与长征之路交汇，小州想撰写一副对联表达内心的感受，请你根据名著《红星照耀中国》的相关内容，帮他完成下联。 上联：千古丝路，越雄关，穿大漠，驼铃声声 下联：___________________________________ 【2．23-24八年级上·江苏南通·期末】文学可以陶冶情操，浸润心灵，让我们一起共赏文学之美。 (1)小轩同学制作了一幅《红星照耀中国》电子小报。请你根据阅读经历，从下面选项中选择恰当内容填写在小报相应位置。 ① ② ③ A过草地       B．瑞金       C．强渡乌江    D．强渡大渡河     E．吴起 (2)法国剧作家罗斯丹曾这样评价《昆虫记》的作者：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和抒写”请你结合整本书内容，任选一个角度，谈谈你对这句话的理解。（50字左右） 【3．23-24八年级上·江苏宿迁·期末】小语和小文完成了《以真实为要素的非虚构作品读书报告》，请你结合阅读体验，完善报告。 篇名 《红星照耀中国》 《昆虫记》 体裁 纪实作品 （1） 作品 走进真实内容 （2） 真实再现昆虫鲜为人知的生活习性 理解真实内涵 不屈不挠的精神 （3） 的科学精神 【4．23-24八年级上·江苏宿迁·期末】（1）小语与小文一致认为，《红星照耀中国》中的很多人物都是“孤勇者”。请你选择一位人物，简要说说。 （2）小语认为，《昆虫记》作者法布尔和他笔下的昆虫们也是“孤勇者”。请结合阅读感受，谈谈你的理解。 【5．23-24八年级上·江苏泰州·期末】1934年10月，红军开始长征。当红军处于前有金沙江天险，后有国民党数十万追兵的危急情况下，众人都十分担心过不了江，而此时，毛主席说道：“他就是一条下凡的龙，江水怎么会挡得住龙呢？” (1)毛主席信任的“龙”，正是率领红军先锋部队的指挥员 （人名）。 (2)请根据《红星照耀中国》内容，简要复述强渡大渡河过程。（80字以内） 【6．23-24八年级上·江苏镇江·期末】根据你对名著的阅读，结合材料，补全对话。 【材料一】 冬天到，蚂蚁们把自己受潮的食物搬到太阳下晒干。突然间，一只饥肠辘辘的蝉跳上前来求乞。它想讨几粒粮食。吝啬的蚂蚁们回答说：“你夏日里欢唱，那冬天你就蹦跳吧。” ——拉封丹的寓言故事《蝉和蚂蚁》 【材料二】 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况更大的谜、更混乱的传说了。中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。 ——选自《红星照耀中国》 小文和小博谈起读名著的体会。 小文说：纪实文学的最大特征是 。斯诺带着人们对红色中国的疑问，怀着冒险的心情，穿越重重封锁，到达陕甘宁边区，进行了长达4个多月的深入的全方位的采访，出版了《红星照耀中国》，世界才第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。读完全书，我明白了“红星照耀中国”有着深刻的内涵： 。 小博说：我读的科普巨著《昆虫记》也强调这一点。法布尔批判了拉封丹的寓言《蝉和蚂蚁》，他根据自己对昆虫的实地观察，就指出了其中几处明显的错误： 。（至少填两处） 小文说：是啊，阅读名著给我们带来的收获太多了。 【7．23-24八年级上·江苏扬州·期末】根据相关名著，完成下列小题。 (1)看描述，猜人物。 【甲】他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。他是 。 【乙】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。地主绅士见他闻风丧胆，他在哥老会极具影响力，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他是 。 (2)《红星照耀中国》里有一群红军小战士，他们被称作“红小鬼”。他们爱憎分明、机智勇敢、刚毅坚忍、尽职尽责，对红军忠贞不二、坚定如一。请写出书中能表现他们这些特征的2个故事来。 (3)阅读下面的文段，完成问题。 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ （节选自《蝉》） 法布尔的《昆虫记》具有“科学性与人文性的统一”，请结合选段，谈谈你对这句话的理解。 (4)八（1）班举行名著阅读展示活动，发现喜欢非文学作品的人数不多。为吸引同学们关注非文学作品，请从下列作品中任选一部，从名著内容、思想主旨、表现手法或人物形象等方面给你的同学写一则简短的推荐语。 A．《长征》                          B．《飞向太空港》 C．《星星离我们有多远》              D．《寂静的春天》 【8．23-24八年级上·江苏盐城·期末】阅读下面根据《昆虫记》里法布尔的科学探究过程制作的实验报告，回答问题。 实验名称 天牛幼虫的听觉与嗅觉探究 实验目的 实验准备 天牛幼虫、硬物、金属物品、尖锐物体、新鲜柏树、樟脑、茶 实验步骤 ①制造硬物撞击声、金属物品振动声、牲刀铁锯子声,用尖锐物体刮天牛幼虫旁边的木头制造声音,观察它的反应 ②在新鲜的柏树上挖沟,把樟脑放入通道,把茶放入通道,分别观察天牛幼虫的反应 实验现象 ①天牛幼虫没有一点儿反应,无动于衷 ②天牛幼虫没有一点儿反应 实验结论 天牛幼虫没有听觉、嗅觉 (1)请将实验报告里的实验目的补充完整。 (2)根据实验准备和实验步骤的内容概括出法布尔实验的特点，体现了他怎样的科学精神。 (3)实验观察是法布尔进行科学探究的秘密武器，相信你在阅读《昆虫记》时也有自己的秘密武器。请分享你阅读这本书的两条方法。 【1．23-24八年级上·江苏南通·期末】班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 (1)下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ） A．作者是美国记者埃德加•斯诺，这是一部“用事实说话”的杰出作品，是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是朱德。 (2)小柯与小乔正拿着这学期所读的名著热烈讨论呢，让我们加入其中，一起来个思维碰撞吧！请在横线上填上恰当的内容。 小柯：我发现斯诺在《红星照耀中国》中介绍人物时叙事角度有点奇怪，大部分用第三人称讲述，但介绍① （填个相应的人物）时（《个共产党员的由来》），以第一人称“我”的角度讲述他自己的生平，看起来不像新闻，倒像一篇人物自传呢！ 我：这样子让被采访的人物自述生平，确实符合传记② 的特点。 小乔：这样既有第一手的新闻事实，也有传主自身对事件的思考，使读者对曾经发生过的历史事实有更清楚的了解，真是一部不可多得的纪实佳作呢！ (3)阅读下面的文字，回答后面的问题。 我敢肯定，你从来也没有见到过。它把它的翅膀极度地张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。（选自《昆虫记》有删节） ①这是对_________迎接对手挑战的段描写。 ②法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你获得哪些启迪？ 【2．23-24八年级上·江苏南通·期末】“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。”这是毛泽东1956年6月畅游长江后创作的词作节选，体现了其伟人气概。请结合《红星照耀中国》的具体内容谈谈毛泽东该词中具有怎样的伟人气概。 【3．23-24八年级上·江苏南通·期末】《昆虫记》带我们走进了一个奇妙又有趣的昆虫世界，让我们认识了那些充满智慧的小家伙。请从下列昆虫中选取一个，谈谈它的智慧。 蝉    螳螂    萤火虫    大孔雀蝶 【4．23-24八年级上·江苏常州·期末】《昆虫记》“介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味”，请以下面一段文字为例作具体说明。 在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。身上居然没有一个地方被刮伤，哪怕是细微的小伤口也没有。这个黑夜对它们来说，如同大白天一般。 【5．23-24八年级上·江苏连云港·期末】《水浒传》整本书阅读课上，围绕“文化聚焦·小道具大玄机”这一主题，老师选取了三段文字，请完成问题。 【甲】 便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老……鲁达把这二两银子丢还了李忠。 （节选自《水浒传》第三回） 【乙】 宋江取三两来银子，与了江州府公人，当讨了收管，将宋江押送单身房里听候。那公人先去对管营、差拨处替宋江说了方便，交割讨了收管，自回江州府去了……话里只说宋江又自央浼人情。差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江。 （节选自《水浒传》第三十七回） 【丙】 李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了……那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地，我和你却对付了他，谋得他些金银……”李逵已听得了，便道：“叵耐这厮！我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容！”……李逵捉住李鬼，按翻在地，身边掣出腰刀，早割下头来……又去李鬼身边搜了那锭小银子，都打缚在包裹里。 （节选自《水浒传》第四十三回） (1)三则材料中都涉及到“送银子”的情节，请选择其一概述“送”的原由。 (2)甲文中两处“摸”是不一样的，请分析说明。 (3)请结合三则材料分析“银子”这一小道具有哪些具体的作用。 (4)请从《水浒传》中再找出一个小道具，并简单说一说它的妙用。 【6．23-24八年级上·江苏无锡·期末】班级进行名著专题汇报活动，请完成下面关于名著的相关内容。 作品 专题 内容 阅读成果 《红星照耀中国》 共产党领袖人物成长之路 ①投身政治活动，主笔《湘江评论》。 ②参加中共第一次代表大会、第一次国共合作，参与建立苏维埃政府。 ③反抗父亲，读“禁书”，剪辫子。 ④带领红军发展壮大，通过长征到达甘、陕地区。 （1）这是与毛泽东有关的事件，按时间先后排序正确的一项是（   ） A．③②①④ B．③①②④ C．②③④① D．①③④② 《昆虫记》 跟法布尔学写作 现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。 （2）《昆虫记》是“科学和诗的结合”，请从这个角度对文字进行评析。 【7．23-24八年级上·江苏无锡·期末】【甲】 果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了；圣甲虫被滑落的粪球一带，弄了个仰面朝天，手脚乱蹬乱踢的。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。该当心点儿了，傻蛋儿。沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦，你不用太用力，粪球就能滚动向前的。可是圣甲虫就是不听，它偏要再往那个对它来说是不祥之物的斜坡走。也许再登高处对它来说是合适的。对此我无话可说，因为就身居高处的优越性而言，它的看法比我的看法更有远见。可你至少该走这条路呀，那是个缓坡，你很容易从那儿爬到顶上的。它根本就不听，如果有什么很陡的、无法攀登的斜坡，那个顽固的家伙就偏偏选中它。 【乙】 清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去。 上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了……隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。 阅读以上《昆虫记》选段，回答问题。 (1)你如何看待法布尔在选文甲中对圣甲虫“傻蛋儿”这一称呼？ (2)有同学认为，“傻蛋儿”这一称呼同样适用于选文乙中的隧蜂门卫，谈谈你的看法。 【8．23-24八年级上·江苏南通·期末】《昆虫记》专题探究 专题名称 内容 读书成果 科学追问 夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？它俩之间存在着海誓山盟吗？各家比邻而居，收集粮食回来的丈夫归来时会不会摸错了门，闯进他人家中去呢？它外出寻食时，会不会在路上碰见一位待字闺中的女子，于是忘了妻子的恩爱，准备离婚呢？这些带有气味的散发物是由什么成分构成的呢？那么，这对夫妻在家中是怎样分工的呢？ 作者通过追问，全面了解 （昆虫名）的生活习性。 科学探索 （试举一例） 作者观察细致认真，甚至细微处都观察到位。 （专题名） 蟋蟀卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约3毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。 作者运用列数据的说明方法，使表述更准确。 【9. 23-24八年级上·江苏镇江·期末】阅读名著语段，完成下面小题。 【材料一】 “你们对昆虫是开膛破肚，而我却是让它们活蹦乱跳地生活着，对它们进行观察研究；你们把它们变成了又可怕又可怜的东西，而我则是让人们更加地喜爱它们；你们是在酷刑室和碎尸间里干活，而我却是在蔚蓝的天空下，边听着蝉儿欢快的鸣唱边仔细观察着；你们是使用试剂测试蜂房和原生质，而我则是在它们各种本能得以充分表现时探究它们的本能；你们探究的是死亡，而我探究的则是生。” 【材料二】 片段一： 它披着淡绿色外衣，长长的翅膀轻薄如纱。小腿也是一把双排刀口的钢锯，不过齿刺比大腿的要短一些，并且更多更密。小腿末端还长着硬钩，像钢针一样尖利，两侧各有一把双刃弯刀。 片段二： 胸部具翅两对、足三对；前胸细长，前足粗大呈镰刀状，其股节和胫节有倒钩状刺，用以捕捉害虫。 18．材料一中的“我”是法国昆虫学家（人名） ，结合材料一和对《昆虫记》的理解，可以看出作者对生命的态度是： 。 19．（1）材料二中的两个片段介绍的昆虫是 （2）材料二中的两个片段，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？从语言风格角度进行请简述理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$