专题07 现代文阅读（一）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题07：现代文阅读（一）（原卷版） 【1. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】阅读下面一篇文章，完成下面小题。 金发女孩和三只熊 ①从前有个小姑娘，大家都叫她金发女孩。“多乖的孩子！”新来镇上的人赞美道。“也就您会这么认为。”邻居撇了撇嘴说。 ②一天清晨，妈妈叫金发女孩去邻村买松饼。“你得保证，绝不从森林抄近路。别人说，那里住着大狗熊。”妈妈发出严厉的警告。“我保证，我保证。”金发女孩回应道。其实呢，她就是那种想怎样就怎样的淘气丫头。 ③在森林深处一小块空地上，有一座漂亮的房子。这时候，棕熊一家正围坐在餐桌旁吃早餐。 ④“哎哟！”大块头的熊爸爸咆哮起来，“这粥烫死了，把我的舌头弄得火辣辣的。” ⑤“我也吃不下。”熊宝宝叫道。 ⑥“还真是……”熊妈妈说，“太烫了。” ⑦“我想想……”熊爸爸说，“为什么不趁着凉粥的时间，出去兜兜风？” ⑧“好主意。”熊妈妈高兴地说。 ⑨于是，棕熊一家三口坐上那辆锈迹斑斑的破烂自行车，上路了。——呼啦啦！ ⑩没过一会儿，金发女孩来到棕熊家。她连门都没敲，就直接闯了进去。 ⑪餐桌上摆着三个碗，碗里是香喷喷的粥。“不能怪我，不能怪我。”金发女孩一边自言自语，一边捧起了那个最大号的碗。可是，这碗粥太烫了！“哎呦！”金发女孩叫唤起来，她一口把嘴里的粥吐掉了。尝尝中号碗里的吧，又太凉了。接着，她舔了舔小号碗里的粥，不烫不凉，刚刚好。金发女孩喜欢得不得了。唏哩咕噜，她把整整一碗粥全倒进了肚子。 ⑫吃饱了，喝足了，金发女孩想，在房子里四处瞧瞧肯定好玩儿。没出三秒钟，她就发现屋里到处是粗粗的棕毛。“他们肯定养猫了。”她自以为是地说，客厅里有三把椅子。“不能怪我，不能怪我。”金发女孩一边自言自语，一边爬上最大的那把椅子，可椅子硬邦邦的，她怎么都坐得不舒服。她又坐进中号椅子里，这把椅子太软了。金发女孩还以为自己会陷在里面，再也出不来了。接着，她坐进那把最小的椅子。______ ⑬现在，金发女孩累的一点儿力气都没有了。“我得打个晚了。”说着，她就找舒服的地方睡觉去了。楼上有三张床。“不能怪我、不能怪我。”她一边嘀嘀咕咕，一边爬到最大号的床上，可床头高得吓人。去试试中号床……床头太低了。接着，她跑到最小的床上，嘿，刚刚好。这张床又舒服又暖和，很快，金发女孩就呼呼大睡啦——她根本没听见棕熊一家三口进家门。 ⑭这时候，出去散步的棕熊一家回来了。他们走到餐桌前准备喝粥。 ⑮“有人动了我的粥！”熊爸爸大喊。 ⑯“也有人动了我的！”熊妈妈大叫。 ⑰“也有人动了我的粥！”熊宝宝委屈地说，“都喝光了！” ⑱客厅里，棕熊一家又被吓了一跳。 ⑲“有人坐过我的椅子！”熊爸爸大喊。 ⑳“也有人坐过我的！”熊妈妈大叫。 ㉑“也坐过我的椅子！”熊宝宝委屈地说。“全都散架了！” ㉒“天哪！”熊妈妈惊慌失措地大叫，“也有人躺过我的床！” ㉓“瞧！”熊宝宝委屈地说，“有人躺过我的床，现在她还躺在上面呢！” ㉔“看这儿！”熊爸爸吼道。金发女孩被吓醒了，眼珠子都快掉出来。还没等棕熊一家要她解释清楚，她就哧溜一下滑下床，嗖地跳出窗外，飞奔在回家的路上。 ㉕“那女孩是谁？”熊宝宝问。 ㉖“想不出来。”熊妈妈说，“但愿再也见不到她。” （根据詹姆斯·马歇尔同名绘本整理，有改动） 1．请联系上下文的故事情节，模仿本文语言风格，补写划线处的故事内容。 2．下面关于这则童话故事的分析不正确的一项是（   ） A．故事运用拟人手法，将棕熊一家人格化，赋予了它们各种生动而又夸张的神情和语言，让人忘记了它们原本是高大威猛、充满危险的动物。 B．故事设计了金发女孩误闯棕熊家，喝光了熊宝宝的粥、坐坏了熊宝宝的椅子、睡了熊宝宝的床，最后跳窗逃跑等情节，想象丰富而又奇特。 C．故事运用反复的手法，如女孩试用三种型号的椅子和床，试吃三个碗里的粥，三只熊看见女孩光临后的家的反应，都给人重复啰嗦的感觉。 D．故事巧用“暗示”，如新来镇上的人的赞美和邻居的撇嘴，暗示了小女孩并不乖巧，有助于读者更好地理解下文她选择从森林抄近路的行为。 3．阅读同一个故事，读者会因年龄不同、经历不同、阅读故事的角度不同，从而获得不同的感悟与启迪。你从这个故事中获得了怎样的感悟与启迪呢？ 【2. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】小苏和小州在了解国民阅读状况时收集到以下材料。请结合材料，完成对话。 【材料一】 4．对话一 小苏：读书重积累。可惜，喜欢读书的未成年人越来越少了。唉！ 小州：______。 【材料二】 工作目标。通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚：广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。——《全国青少年学生读书行动实施方案》 5．对话二 小苏：《全国青少年学生读书行动实施方案》的“工作目标”很是鼓舞人心。 小州：看了图三后，我觉得要实现“工作目标”，有两点要注意：______。 【3. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】阅读下列材料，回答问题各题。 材料一： 预警信息详情 寒潮蓝色预警信息[Ⅳ级/一般] 分发时间：2023-11-11 15：17：21 苏州市气象台2023年11月11日15时16分发布寒潮蓝色预警信号：受持续南下冷空气影响，预计11—13日姑苏区、高新区（虎丘区）和工业园区48小时日最低气温降幅可达8℃，过程最低气温4℃左右（13日早晨）；期间还伴有陆上4-5级，河湖水面阵风6-7级的偏北大风。市应急局、市气象局提醒注意防范。 防御指南： 1政府及相关部门按照职责做好防寒潮准备工作； 2农业、水产养殖业等采取一定的防护措施； 3做好防风准备工作： 4注意添衣保暖。 材料二： 注意！新一股冷空气又在“派送中”…… 人民网2023-11-25  14：29发表于北京 ①11月25日，寒潮影响过程结束，我国大部开启升温模式。但新一股冷空气已经在路上了。11月26日至28日，一股较强冷空气将自北向南影响我国中东部大部，东北等地部分地区气温将下降8~12℃。 ②11月24日，寒潮影响逐渐收尾，影响明显减弱，降温主要集中在东北东部、江汉北部、江南，降温幅度不大。 ③11月25日，随着寒潮影响结束，我国大部地区气温将开始回升，但11月26日起，新一股较强冷空气将再次“发货”，一直到11月28日，它将自北向南影响中东部大部地区。受其影响，长江以北大部地区气温将普遍下降4~6℃，内蒙古中东部、东北地区东南部等地的部分地区下降8~12℃，西北地区东部、内蒙古、华北等地部分地区伴有4~6级偏北风，阵风8~9级，近海海域风力可达9~10级。 ④此次降温过程中，东北等地降温明显。省会级城市中，像长春，11月29日最高气温仅有-9℃，将创今年下半年来气温新低。同时，华北、黄淮等地回温也将被抑制，最高气温始终保持在个位数，天气十分寒冷，公众需持续做好保暖工作。 ⑤降水方面，11月25日我国降水将有所增多，东北地区的雨雪天气将再度发展。11月26日，内蒙古中东部、东北地区中南部、河北北部等地部分地区有小雪或雨夹雪，其中，内蒙古东南部、吉林东部、辽宁中东部等地部分地区有中到大雪。湖南西部、贵州南部、云南中东部、广西西部、台湾岛大部等地部分地区有小雨。 ⑥周末，东北将再迎雨雪天气过程。由于前期雨雪天气过程频繁，目前东北多地仍有较深积雪，公众需关注预警预报信息，外出谨慎慢行，谨防车辆打滑。 材料三： ①寒潮，是北方寒冷气流大规模地向南侵袭，造成大范围急剧降温的过程。所以人们又习惯于把寒潮称为寒流。这种说法其实是不对的，寒流是指洋流，是海洋中的低温水流；而寒潮是气流，是一种冷空气的侵袭过程。那么啥样的天气才叫寒潮呢？ ②寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动．我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4℃以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程。 ③形成寒潮的冷空气，是受北冰洋严寒天气影响所造成的。在那一带，尤其在冬天，到处是冰天雪地，严寒至极，1月份的平均气温在-40℃左右。 ④当盘踞在极地上空的冷空气流动到西伯利亚以后，由于受到地形的影响，往往又停留下来，越堆越多，越积越厚，压力也就越来越大。因此，在西伯利亚等地，便逐渐形成了冷高压区。这种冷气团，正如水往低处流一样，一遇到机会便离开源地向气压低的地方倾泻。当某一处暖空气的阻挡力量较弱时，它就像一匹脱缰的野马从这个缺口猛冲出去。如果向南奔袭，就形成了一次影响我国的寒潮过程。 ⑤当寒潮冷锋过境时，往往伴随大风、暴冷、霜冻和降雨雪，并使自然界遭受到一场无情的洗劫，真是“草拂之而色变，木遭之而叶脱”。 6．下列各项关于材料的概括和理解，有误的一项是（   ） A．由材料可知，11月11日和25日，分别有一股较强冷空气影响苏州。 B．11月25日报道显示，新一股冷空气将会让东北等地降温明显。长春将迎来今年最高气温的新低。 C．11月25日我国降水将有所增多：东北地区的雨雪天气将再度发展，南方部分地区有小雨。 D．西伯利亚冷高压南下就会形成一次影响我国冬季的寒潮。 7．材料三中，第③段中加点的词语“左右”是否可以删去，为什么？ 8．小语看了材料后发现：材料一中的“寒潮蓝色预警信息”有误，请帮助小语向苏州市气象台写下发现的问题进行沟通。 【4. 23-24七年级上·江苏连云港·期末】阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 地震是由于地球在无休止地自转和公转，其内部物质也在不停地进行分异，所以，围绕在地球表面的地壳，或者说岩石圈也在不断地生成、演变和运动，造成了地震。 按地震形成的原因分类：构造地震是由于岩层断裂，发生变位错动，在地质构造上发生巨大变化而产生的地震，所以叫做构造地震，也叫断裂地震。火山地震是由火山爆发时所引起的能量冲击而产生的地壳振动。火山地震有时也相当强烈。但这种地震所波及的地区通常只限于火山附近的几十公里远的范围内，而且发生次数也较少，只占地震次数的7%左右，所造成的危害较轻。陷落地震是由于地层陷落引起的地震。这种地震发生的次数更少，只占地震总次数的3%左右，震级很小，影响范围有限，破坏也较小。 （摘自《百度百科》,有删改） 【材料二】 因为许多动物的器官对自然灾害特别敏感，它们比人能提前知道灾害的来临。中国科学院对鸽子与地震关系进行了实验观察，发现鸽子的胫骨的腓骨之间骨膜附近，有种椭球状小体，比小米还小，约有百余颗，有神经连着，形如一串葡萄。它们对震动十分敏感，刺激振幅达十分之几微米，就引起神经电发放。地震前动物的表现家禽高飞；不吃食：鸡，鸭和鹅都异常惊慌，导致鸡跳，试图跳得更高，没有办法把它们赶进窝里。这表明它们感觉到了地球中心的变化。家畜不进圈：猪牛羊等怎么赶都不愿意回到自己的窝里，而且情绪激动，无法控制，这表明地震在近期是可能发生的。猫狗狂叫不安：如果家里的猫狗变得很不听话，猫急于往树上跑，狗也着急搬家、刨地等等，说明地下有什么让它们不安的东西，很有可能是地震。 （摘自《天气网》,2022.03.21,有删改） 【材料三】 避震要点                   特别提醒 9．下列对材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．由于地球在不停地进行自转和公转，其内部物质也在不停地运动，所以，围绕在地球表面的地核，或者说岩石圈受到冲击，就造成了地震。 B．火山地震是由火山爆发时所引起的能量冲击而产生的地壳振动。火山地震一旦发生相当强烈，所波及的地区都在火山附近的二十公里远的范围内。 C．按地震形成的原因进行分类，主要有三种类型。分别是构造地震、火山地震、陷落地震。其中陷落地震只占地震次数的7%左右，所造成的危害较轻。 D．中国科学院实验观察发现鸽子胫骨的腓骨之间骨膜附近，有种椭球状小体，它们对震动十分敏感，刺激振幅达十分之几微米，就引起神经电发放。 10．学校组织师生进行防震逃生演练，你的好朋友觉得乘坐电梯比走楼梯更快。你同意他的想法吗？请结合材料三说说你的看法。 11．结合三则材料，说说日常生活中我们可以从哪些方面进行防震？ 【5．23-24七年级上·江苏淮安·期末】阅读下面的文章，完成问题。 生僻字新用，焕发年轻光彩 孟雅檀 ①“龘”字火了！12月2日，2024年春晚主题、主标识正式发布，“龙行龘龘”成为刷屏热词。 ②2024年总台春晚主标识以“龘”字为主视觉符号，创新“思想+艺术+技术”融合传播。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。 ③据报道，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同沓（dá），形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。“龘”寄托着美好的寓意，贴切了节目主旨，龘龘之姿也契合了社会大众昂扬向上的精神风貌。既传播文字知识，又融合时代精神，这次创新表达可谓精准拿捏了流量密码。 ④生僻字能够破圈传播，反映出社会大众对传统文化的热爱。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华文明五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的神圣象征与文化符号。“龘”字，三龍相叠，是对龙文化的独特诠释。借由“龘”字，网友纷纷开启考据之旅，从象形结构到语音变化，从词句表达到意义解释，民间高手的留言让人大开眼界。事实证明，这一生僻字不缺乏受众，其美好寓意更没有过时。 ⑤活用新用生僻字，不仅丰富了现代表达理念，也赋予了汉字更生动、更富有时代感的魅力。近年来，不少生僻字重新走入大众视野，并被赋予新的含义。比如“囧”，原义为光明，但在网络上被赋予象形意义：整个字形被当作一个人的脸形，里面上部的“八”即为眉眼，下面口意为人的嘴。由此，“囧”作为“头”之象形时，被理解为沉重的思想，作为“脸”之象形时，被理解为郁闷和惆怅。类似的生僻字像叒、叕、恏等，虽然现代字义与原本意思相距甚远，但从另一个角度看，网络文化的参与和表达，也确实激发出了生僻字新的活力和生机。 ⑥也必须看到，生僻字的利用和普及还面临一些现实困境和挑战。一些生僻姓氏由于无法用电脑输入，很多人被迫用其他字代替；一些古籍在电子化整理的过程中，可能存在错写、漏写的风险；在对外交流过程中，很多古字可能在翻译或表达中丢失了原本意义……随着时代的发展，一些生僻字可能不适合传播，但对一些生僻字我们应该要多一点“学究气”。生僻字不能遭遇冷眼，保障生僻字在传播手段的不断变迁中跟上时代，能够使其在多元化的媒介渠道中顺畅流通，在新的文化土壤中扎根生长。 ⑦汉字是中华文化和民族精神的最集中体现和最生动展示，笔画纵横之间是只属于中国人的文化镌刻。让生僻字有属于自己的天地，是文化传承的应有之义，更是文化自信的生动展示。 （选自《北京晚报》，2023年12月4日，有删改） (1)下面对选文内容理解不恰当的一项是（   ） A．春晚主标识“龘”字的造型酷似一枚芯片，有连接古今、融通未来之意。 B．“囧”作为“脸”之象形时，被理解为光明之意。 C．生僻字的利用和普及还面临一些现实困境和挑战。 D．“龘”字火了，让我们看到了生僻字可以被新用，焕发年轻光彩。 (2)“龙行龘龘，前程朤朤（lǎng）”正成为一个流行的祝福语。请结合上文中关于“龘”的解释，猜测“朤”的意思，并简要说明理由。 (3)结合具体内容，说说春晚主标识“龘”如何体现创新“思想+艺术+技术”融合传播。 【6. 23-24七年级上·江苏扬州·期末】【材料一】 今天九台手术，7台是滑雪滑的，4个前叉，1个髌骨脱位，1个踝关节，1个半月板。滑雪受伤在百分之十到十五，三亿人上冰雪三千万人住骨科。 雪道尽头是骨科 乌鲁木齐 新疆医科大学第一附属医院 骨科毛睿的微博视频 【材料二】 下面是北京大学学报发表的一篇关于中国滑雪运动损伤的权威文献，文献显示河北某大型滑雪场：2017年11月至2018年3月雪季滑雪人数达7.1万人次，共发生滑雪损伤321例，其中男性191例（59.5%），女性130例（40.5%）。2018年11月至2019年3月雪季滑雪人数达9.7万人次，共发生滑雪损伤432例，其中男性230例（53.2%），女性202例（46.8%）。 【材料三】 滑雪是一项全身的运动，能够对神经系统进行全方位的锻炼和提高。在给你带来速度享受的同时，也锻炼了你的平衡能力、协调能力和柔韧性。人们在雪道和冰场上，所感觉到的更多是身体自由所带来的畅快，这也是冰雪运动魅力所在。但如果安全保护意识薄弱，不佩戴运动护具；或者缺乏热身运动，肌肉、韧带还僵硬着就匆匆上场；或者技术要领不熟练，总想着挑战高难度，却忘了自己还是滑雪“小白”（初学者，新手）……就容易发生运动损伤。 【材料四】 请假条 亲爱的班主任老师： 我可以请一天假吗？明天是我的生日，妈妈答应带我去滑雪。之前妈妈就答应带我去了，可是因为忙，几年都没去成。再不去，雪就化了，我就长大了。 幼儿园1班 小亮 2023年12月18日 13．根据材料一，说说“雪道的尽头是骨科”是什么意思？ 14．根据材料二的数据，判断并解释材料一微博里毛睿医生所言是实事求是还是夸大其词（即把事情说得超过原有的程度）？ 15．根据材料三，给想到雪场一试身手的小白们拟几条“滑雪注意事项”。 16．如果你是材料四小朋友的班主任，你会批准他的请假要求吗？说说你的理由。 【7. 23-24七年级上·江苏南京·期末】阅读《狮子和标签》，完成问题。 狮子和标签 谢•米哈尔科夫 ①狮子醒来，愤怒地团团转，吼声打破了宁静，凶猛威严。 ②有个野兽和他开了个玩笑，在它的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名。 ③狮子很恼火。怎么办？从何做起？这编号，这公章，肯定有些来历。撕去标签？免不了要承担责任。 ④狮子决定合法地摘去标签，他满怀 （气愤/信心）地来到野兽中间。 ⑤“我是不是狮子？”他激动地质问。 ⑥“你是狮子。”狐狸慢条斯理地回答，“但依照法律，我看你是一头驴！” ⑦“怎么会是驴？我从来不吃干草！我是不是狮子，问问袋鼠就知道。” ⑧“你的外表，无疑有狮子的特征。”袋鼠说，“可具体是不是狮子，我又说不清！” ⑨“蠢驴！你怎么不吭声？”狮子心慌意乱，开始吼叫，“难道我会像你？畜生！我从来不在牲口棚里睡觉！” ⑩驴子想了片刻，说出了他的见解——“你倒不是驴，可也不再是狮子！” ⑪狮子徒劳地追问，低三下四，他求狼作证，又向柴狗解释。同情狮子的，当然不是没有，可谁也不敢把那张标签撕去。 ⑫憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。一天早晨，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。 17．文中划横线处，应该填“气愤”还是“信心”？请结合文章说说你的理由。 18．文中说“同情狮子的，当然不是没有，可谁也不敢把那张标签撕去”。请你在句子后面加入一段心理描写，使文章更加生动。 19．这个故事给了你什么启示？ 【1. 23-24七年级上·江苏南京·期末】阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 行者笑道：“二位，你把宝贝借我看看。”那小妖那知甚么诀窍，就于袖中取出两件宝贝，双手递与行者。行者见了，【A】心中暗喜道：“好东西！好东西！我若把尾子一抉，嗖的跳起走了，只当是送老孙。”忽又思道：“不好！不好！抢便抢去，只是坏了老孙的名头，这叫做白日抢夺了。”复递与他去，道：“你还不曾见我的宝贝哩。”那怪道：“师父有甚宝贝？也借与我凡人看看压灾。” 好行者，伸下手把尾上毫毛拔了一根，捻一捻，叫：“变！”即变做一个一尺七寸长的大紫金红葫芦，自腰里拿将出来道：“你看我的葫芦么？”那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，——却只是不中用。”行者道：“怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦，连天都装在里面哩！”那怪道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。就装与我们看看才信，不然，决不信你。”行者道：“天若恼着我，一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，馀外贴净瓶。一件换两件，其实甚相应！” （选自《西游记》三十三回外 道迷真性 天神助本心） 材料二： “好怪物！偷塔上宝贝的原来是你！”两个怪物慌了，急起身，拿壶拿碗乱损，被行者横铁棒拦住道：“我若打死你，没人供状。”只把棒逼将去。那怪贴在壁上，莫想挣扎得动，口里只叫：“饶命！饶命！不干我事！自有偷宝贝的在那里也。”行者使个拿法，一只手抓将过来，径拿下第十层塔中，报道：“师父，拿住偷宝贝之贼了！”三藏正自盹睡，忽闻此言，又惊又喜道：“是那里拿来的？”行者把怪物揪到面前跪下，道：“他在塔顶上猜拳吃酒耍子。是老孙听得喧哗，一纵云，跳到顶上拦住，未曾着力。但恐一棒打死，没人供状，故此轻轻捉来。师父可取他个口词，看他是那里妖精，偷的宝贝在于何处。”那怪物战战兢兢，口叫：“饶命！”遂从实供道：“我两个是乱石山碧波潭万圣龙王差来巡塔的。他叫做奔波儿灞，我叫做灞波儿奔。他是鲇鱼怪，我是黑鱼精。因我万圣老龙生了一个女儿，就唤作万圣公主。那公主花容月貌，有二十分人才。招得一个驸马，唤作九头驸马，神通广大。前年与龙王来此，显大法力，下了一阵血雨，污了宝塔，偷了塔中的舍利子佛宝。公主又去大罗天上，灵虚殿前，偷了王母娘娘的九叶灵芝草，养在那潭底下，金光霞彩，昼夜光明。近日闻得有个孙悟空往西天取经，说他神通广大，沿路上专一寻人的不是，所以这些时常差我等来此巡拦。若还有那孙悟空到时，好准备也。”行者闻言，嘻嘻冷笑道：“那业畜等这等无礼！怪道前日请牛魔王在那里赴会！原来他结交这伙泼魔，专干不良之事！” （选自《西游记》六十二回 涤垢洗心惟扫塔 缚魔归正乃修身） 材料三： 行者正然看时，忽听得山背后有人言语，急回头视之，乃两个狼头妖怪，朗朗的说着话，向西北上走。行者揣道：“这定是巡山的怪物，等老孙跟他去听听，看他说些甚的。”捻着诀，念个咒，摇身一变，变做个蝴蝶儿，展开翅，翩翩翻翻，径自赶上。 他飞在那个妖精头直上，飘飘荡荡，听他说话。那妖猛的叫道：“二哥，我大王连日侥幸。前月里得了一个美人儿，十分快乐。昨夜里又得了三般兵器，果然是无价之宝。明朝开宴庆‘钉钯会’哩。我们都有受用。”这个道：“我们也有些侥幸。拿这二十两银子买猪羊去，如今到了乾方集上，先吃几壶酒儿。把东西开个花帐儿，落他二三两银子，买件绵衣过寒，却不是好？”两个怪说说笑笑的，上大路急走如飞。 行者听得要庆钉钯会，【B】心中暗喜；欲要打杀他，争奈不管他事，况手中又无兵器。他即飞向前边，现了本相，在路口上立定。那怪看看走到边前，被他一口法唾喷将去，念一声“呛吽咤唎”，即使个定身法，把两个狼头精定住，眼睁睁口也难开，直挺挺双脚站住。又将他扳翻倒，揭衣搜捡，果是有二十两银子，着一条搭包儿打在腰间裙带上，又各挂着一个粉漆牌儿，一个上写着“刁钻古怪”，一个上写着“古怪刁钻”。 （选自《西游记》八十九回 黄狮精虚设钉钯宴 金木土计闹豹头山） 20．参考示例，完成情节概括。 材料一：行者作法换葫芦 小妖轻信贴净瓶 材料二：行者棒逼审怪物   材料三： 小妖噙泪哭主公 21．结合语境分析材料中【A】【B】两处“心中暗喜”的不同原因。 22．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．材料一中的小妖是金角、银角大王的手下，而金角、银角大王是太上老君的金银二童子。 B．材料二中提到的“前日请牛魔王在那里赴会”之事正是孙悟空一调芭蕉扇时的一个插曲。 C．材料三中的老王就是玉华王，他治理的玉华县与大唐无异，是一个热闹繁华的极乐世界。 D．三则材料中的小妖们大多数是由动物变化而来的，展现了作者大胆、丰富、奇特的想象。 23．材料中的几个小妖取名颇有特点，请选择下列任意一对并结合相关情节进行分析。 ①精细鬼、伶俐虫 ②奔波儿灞、灞波儿奔 ③刁钻古怪、古怪刁钻 【2．23-24七年级上·江苏徐州·期末】阅读下面选文，完成问题。 ①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 ③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ④“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！” ⑤“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 (1)“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”，“这样的称赞”指什么？ (2)“你听这个天真的声音！”句中“天真”的含义是什么？ (3)“他并没有穿什么衣服”和“他实在没有穿什么衣服啊”说话的方式上有何不同？分别刻画了人们怎样的心理？ 【3. 23-24七年级上·江苏镇江·期末】阅读《动物笑谈》选段，回答问题。 ①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 ②有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？ ③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。 ④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。 ⑤于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。 …… ⑥不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。 ⑦这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？ 25．作者曾经说过“我很少笑话动物”，那么你如何理解题目《动物笑谈》呢？ 26．根据选段中作者有关水鸭子的实验，可以看出科学研究往往有三步：①通过细致的观察发现问题② ③ 。这一研究过程体现出作者 。 27．赏析文中划线句子的表达效果。 因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。 【4. 23-24七年级上·江苏南京·期末】 女娲造人 ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ②添一点儿什么东西进去呢？ ③走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？ ④想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了一个娃娃模样的小东西。 …… ⑤后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 （改编自《风俗通》） 【链接一】 俗说开天辟地，未有人民，女娲抟①黄土做人。剧务②力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引③人也。 （选自《风俗通》） 【注】①抟：揉成圆形。②剧务：工作十分繁重。③：粗绳索。 【链接二】 ①我国首个探月工程有一个美丽的名字——嫦娥工程。 ②2007年10月，我国第一颗绕月人造卫星，以古代神话人物嫦娥命名。 ③在近65万网民的推荐下，玉兔“脱颖而出，成为嫦娥三号月球探测器巡视器的名称。 ④“在神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月。玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似，反映了我国和平利用太空的立场。”这是时任中国探月工程副总指挥李本正眼里的“玉兔”。 ⑤嫦娥工程中还有以“鹊桥”命名的中继星，它为在月球背面着陆的嫦娥四号和地球提供中继通信服务，成功帮助我国实现首次人类探测器月背着陆和巡视探测。“鹊桥”来源于中国民间流传的牛郎织女传说，承载着传说中的美好寓意，鹊桥中继星实现了“地月传书”，架起了地月信息联通的“天桥”。 （节选自《中国航天那串“浪漫”名字背后有故事》，有删改） 【链接三】 ①中华民族神话作为人类最古老的综合性艺术，记忆并表达着民族文化自信。 ②一是勇于担当的自信。中华民族在传统文化中有一种外柔内刚的精髓，不惹事，但不怕事，也能担事。这种民族意志在古老的神话中有着充分的体现。如女娲作为中华民族尊崇的创世女神和女祖先，在人类面临多重灾难时，没有退缩，知难而进。担当的背后则是不怕牺牲、敢于牺牲的精神。 ③二是善于创新的自信。能够展现创新精神的中国神话极其丰富，既有对混沌世界的颠覆，也有对以往旧秩序的破除和在文明进程中的自我革新。 ④三是勤于创造的自信。神话中对于创造发明者的追忆与敬仰成为中华文明的一道亮色，在叙述物质文化和非物质文化创造时，也扎根本土，颇具民族自信。 ⑤四是争取胜利的自信。表达面对挑战敢于胜利的中国神话非常多见，在展示人类恶劣的生存境遇时，把人的生命和利益放在突出位置，充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神。 （节选自《在古老神话中解读中华民族文化自信》，有删改） (1)关于中国神话，下列表述不正确的一项是 （   ） A．《女娲造人》这个神话，表现了远古人民对人类自身来源的好奇和求索精神。 B．“故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引恒人也”是一种富贵贫贱的等级观念。 C．“玉兔”“鹊桥”被用于航天器命名，契合了航天器的功能，推动了科技创新。 D．中华民族神话作为最古老的综合性艺术，承载着文化记忆，值得我们传承发展。 (2)下列补充材料不能作为证据支撑【链接三】观点的一项是（   ） A．女娲在补天时把自己的身体也补在了天上，体现了勇于担当的自信。 B．精卫衔草石从发鸠山出发，誓要填平东海，体现了善于创新的自信。 C．黄帝发明车船，制衣裳，创医学，作历法，体现了勤于创造的自信。 D．愚公下定决心，排除万难，最终移山成功，体现了争取胜利的自信。 (3)结合文本和链接材料，谈谈如何让中国神话焕发出新时代风采。 【5. 23-24七年级上·江苏常州·期末】阅读郑振锋的《猫》节选，完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对乌笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 29．概括选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空（限填两字词语）。 →愤怒→自责→ 30．选段说第三只猫“在我家仍是一只若有若无的动物”，请简析这样评价的依据。 31．下列有关选文内容解读或分析错误的一项是 （   ） A．选文采用第一人称，便于叙述故事，抒发情感，收到了更强烈的艺术效果。 B．“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它。”表现了我武断急躁的性格特征。 C．“自此，我家永不养猫”的原因是为了确保以后不再出现这种过失。 D．选文表现了“我”的自省意识，告诉读者要同情弱小，平等对待每一个生命。 32．阅读下面材料，针对材料中的现象，请以“猫”的口吻，写一段控诉性的文字，60字左右。 材料-： 有网友爆料，“猫瘾治疗师”和其同伙在网络上传播和贩卖虐猫视频，拍摄的虐猫视频每一个都非常残忍，正常人看了都受不了，曾一晚上虐杀十六只小猫。除虐猫行为外，他们还发布信息，如通过互联网放出“直播虐猫预告”。 材料二：重庆城市科技学院一名学生喻某某，在某视频平台发布了虐猫视频，视频中小猫被砍断四肢和尾巴，虐猫行为受到广大网友关注和谴责。 【6. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】阅读下面的文字，完成下面小题。 奇妙的人体海洋 陈夏法 ①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。经科学测定，一个体重70千克的成年人，其中分布在各种组织和骨骼中的体液达到45—50千克，占体重的65%—70%。一个人的胚胎发育到3天时，所含的体液达97%，与海洋中的水母所含的水一样多；发育到3个月时，所含的体液达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体的含水量已经和成人一样了。 ②原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，并在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点，人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，俄罗斯科学家夫•弗•杰尔普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。这绝对不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。 ③海水的固有特征就是带有咸味，人体血液中的血浆就是带有这种海水特有的稍咸的味道。大家都有这样的亲身体会，当你在进食时，如果不慎咬破舌头，你就尝到了血咸的滋味。经测定，人血的含盐度一般为10‰左右，比普通海水的平均含盐度要低一些。由此可见，人血带有咸味的这一海洋印记，今日依然明显。而且，科学家在地球历史考察中发现，在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分。后来，陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而到了鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，海水也没有今天这样咸，其盐度就相当于现在人血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？ ④这个道理在医学上得到了普遍承认，当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射盐水；出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，这时向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。在正常情况下，人体处于水平衡状态，一旦破坏了这一平衡，就会产生严重后果。如果水不能正常排出，就会在体内泛滥，身体会出现浮肿。如果人体内的水比正常量减少1%—2%，人就会感到口渴；当减少5%时，皮肤会起皱纹，口腔干燥，意识模糊；当失水达到15%时，人就会死亡。可见维持人体内部“海洋”中的正常水量是何等的重要。 ⑤如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物进化教科书。它告诉人们：海洋，孕育了世间的生命，她是所有生物的母亲，也是我们人类的母亲。 33．下面能够作为“人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系”的证据的一项是（   ） A．人体的内部就是一个奇妙的“海洋”，含有很多体液。 B．海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。 C．为了维持生命，必须向人体内部“海洋”补充“海水”。 D．人血的含盐度一般比普通海水的平均含盐度要低一些。 34．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（   ） A．一般说来，体液在人体内的含量与年龄成正比关系。 B．水是很重要的，一个喝水比常人更多的人会更健康。 C．人身上的海洋印记，是人类起源于海洋的重要证据。 D．远古海洋咸度低，导致人血的含盐度比现在的海水低。 35．作者认为“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’”。你认为“奇妙”表现在哪些方面？请简要概括。 36．章作者在第④段运用大量例子，想要告诉我们什么道理？ 【7. 23-24七年级上·江苏南通·期末】阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①每年的“世界读书日”（4月23日）之前，中国新闻出版研究院都会发布全国国民阅读调查报告，对比中国新闻出版研究院发布的近十年阅读数据，中国人阅读量在持续缓慢提升。总体上看，中国人读的书越来越多了。 ②然而，阅读量最明显的差距存在于城乡之间。据统计，我国约有2.5亿儿童，其中1亿左右在农村，《2022年乡村小学阅读状况调查报告》通过26万份调研样本，呈现了乡村小学生人均纸质图书的阅读现状：乡村小学生人均纸质图书阅读量仅为3.27本。 （摘自《消费者报道》2023年8月19日，有删改） 【材料二】 ①乡村小学生之所以看书更少，并非是因为缺乏阅读兴趣。报告数据显示，86%的人都表示喜欢阅读课外书，其中有近半数（46.7%）表示喜欢阅读，“但不经常看”。喜欢但不经常看，这看似平淡的表述背后可能是无数“求而不得”的故事。 ②图书资源短缺，成为乡村儿童阅读受限的首要原因。城事智库研究院调查显示，74.58%的乡村儿童在“阅读受限”的原因中选择了“图书设施不足、资源有限”。接近一半以上的乡村儿童，居住地3公里内没有任何图书设施（如书店、公共图书馆、移动书屋等）。仅有的书店多以教辅类书籍为主，同时，受家庭经济状况和认知所限，很多父母给孩子买的书也多是习题集、作文书。 （摘自《消费者报道》2023年8月19日，有删改） 【材料三】 37．阅读【材料一】中的图表，写出你的探究结果。 38．为深入了解乡村小学生阅读现状，需设计一份调查问卷，请根据【材料二】内容，设计两个问题。 示例：你喜欢课外阅读吗？ 问题一： 问题二： 39．学校“典耀中华”活动筹划组即将开展“送书下乡”活动，请从【材料三】中为筹划组选择一幅合适的海报，并简述理由。 40．小南向乡村学生捐赠了最喜爱的书籍《西游记》，他自制了一张书签，并写了一段寄语，请你帮他修改并完善一下内容。 亲爱的同学，你好！我将这本最喜爱的《西游记》（1）惠赠给你，希望你也喜欢。经典书籍，是人类智慧的结晶。阅读经典书籍，可以丰富我们的人生阅历，增加我们的智慧，涵养我们的性情，阅读这本书，我向你推荐一种好的读书方法：（2）___________________。相信你读了这本书，一定会有很多收获，祝你学习进步！ 光华中学初一（2）班小南 （1）此处“惠赠”不妥当，应改为： （2）请推荐一种读书方法： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07：现代文阅读（一）（解析版） 【1. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】阅读下面一篇文章，完成下面小题。 金发女孩和三只熊 ①从前有个小姑娘，大家都叫她金发女孩。“多乖的孩子！”新来镇上的人赞美道。“也就您会这么认为。”邻居撇了撇嘴说。 ②一天清晨，妈妈叫金发女孩去邻村买松饼。“你得保证，绝不从森林抄近路。别人说，那里住着大狗熊。”妈妈发出严厉的警告。“我保证，我保证。”金发女孩回应道。其实呢，她就是那种想怎样就怎样的淘气丫头。 ③在森林深处一小块空地上，有一座漂亮的房子。这时候，棕熊一家正围坐在餐桌旁吃早餐。 ④“哎哟！”大块头的熊爸爸咆哮起来，“这粥烫死了，把我的舌头弄得火辣辣的。” ⑤“我也吃不下。”熊宝宝叫道。 ⑥“还真是……”熊妈妈说，“太烫了。” ⑦“我想想……”熊爸爸说，“为什么不趁着凉粥的时间，出去兜兜风？” ⑧“好主意。”熊妈妈高兴地说。 ⑨于是，棕熊一家三口坐上那辆锈迹斑斑的破烂自行车，上路了。——呼啦啦！ ⑩没过一会儿，金发女孩来到棕熊家。她连门都没敲，就直接闯了进去。 ⑪餐桌上摆着三个碗，碗里是香喷喷的粥。“不能怪我，不能怪我。”金发女孩一边自言自语，一边捧起了那个最大号的碗。可是，这碗粥太烫了！“哎呦！”金发女孩叫唤起来，她一口把嘴里的粥吐掉了。尝尝中号碗里的吧，又太凉了。接着，她舔了舔小号碗里的粥，不烫不凉，刚刚好。金发女孩喜欢得不得了。唏哩咕噜，她把整整一碗粥全倒进了肚子。 ⑫吃饱了，喝足了，金发女孩想，在房子里四处瞧瞧肯定好玩儿。没出三秒钟，她就发现屋里到处是粗粗的棕毛。“他们肯定养猫了。”她自以为是地说，客厅里有三把椅子。“不能怪我，不能怪我。”金发女孩一边自言自语，一边爬上最大的那把椅子，可椅子硬邦邦的，她怎么都坐得不舒服。她又坐进中号椅子里，这把椅子太软了。金发女孩还以为自己会陷在里面，再也出不来了。接着，她坐进那把最小的椅子。______ ⑬现在，金发女孩累的一点儿力气都没有了。“我得打个晚了。”说着，她就找舒服的地方睡觉去了。楼上有三张床。“不能怪我、不能怪我。”她一边嘀嘀咕咕，一边爬到最大号的床上，可床头高得吓人。去试试中号床……床头太低了。接着，她跑到最小的床上，嘿，刚刚好。这张床又舒服又暖和，很快，金发女孩就呼呼大睡啦——她根本没听见棕熊一家三口进家门。 ⑭这时候，出去散步的棕熊一家回来了。他们走到餐桌前准备喝粥。 ⑮“有人动了我的粥！”熊爸爸大喊。 ⑯“也有人动了我的！”熊妈妈大叫。 ⑰“也有人动了我的粥！”熊宝宝委屈地说，“都喝光了！” ⑱客厅里，棕熊一家又被吓了一跳。 ⑲“有人坐过我的椅子！”熊爸爸大喊。 ⑳“也有人坐过我的！”熊妈妈大叫。 ㉑“也坐过我的椅子！”熊宝宝委屈地说。“全都散架了！” ㉒“天哪！”熊妈妈惊慌失措地大叫，“也有人躺过我的床！” ㉓“瞧！”熊宝宝委屈地说，“有人躺过我的床，现在她还躺在上面呢！” ㉔“看这儿！”熊爸爸吼道。金发女孩被吓醒了，眼珠子都快掉出来。还没等棕熊一家要她解释清楚，她就哧溜一下滑下床，嗖地跳出窗外，飞奔在回家的路上。 ㉕“那女孩是谁？”熊宝宝问。 ㉖“想不出来。”熊妈妈说，“但愿再也见不到她。” （根据詹姆斯·马歇尔同名绘本整理，有改动） 1．请联系上下文的故事情节，模仿本文语言风格，补写划线处的故事内容。 2．下面关于这则童话故事的分析不正确的一项是（   ） A．故事运用拟人手法，将棕熊一家人格化，赋予了它们各种生动而又夸张的神情和语言，让人忘记了它们原本是高大威猛、充满危险的动物。 B．故事设计了金发女孩误闯棕熊家，喝光了熊宝宝的粥、坐坏了熊宝宝的椅子、睡了熊宝宝的床，最后跳窗逃跑等情节，想象丰富而又奇特。 C．故事运用反复的手法，如女孩试用三种型号的椅子和床，试吃三个碗里的粥，三只熊看见女孩光临后的家的反应，都给人重复啰嗦的感觉。 D．故事巧用“暗示”，如新来镇上的人的赞美和邻居的撇嘴，暗示了小女孩并不乖巧，有助于读者更好地理解下文她选择从森林抄近路的行为。 3．阅读同一个故事，读者会因年龄不同、经历不同、阅读故事的角度不同，从而获得不同的感悟与启迪。你从这个故事中获得了怎样的感悟与启迪呢？ 【答案】1．这把椅子不硬不软，刚刚好。她喜欢得不得了，就在上面摇呀晃呀——一直摇晃到“咔嚓”一声，椅子摇散了！ 2．C 3．示例一：棕熊一家用着鲜明的“大中小”家具，与他们自身所需刚好契合。你看，即使是突然闯入的金发女孩，也会因为使用了与自己体型不适合的中号用品而不舒服。读这本绘本，可以启迪我们“凡事有度，合适最重要”。 示例二：金发女孩因为自己饥饿、劳累而未经他人允许擅自吃他人食物、使用他人用具，还反复说着“不能怪我，不能怪我”，是自私自利、为自己的行为找借口的体现。读这本绘本，可以启迪我们“凡事有礼，不为自私找借口”。 示例三：金发女孩在分叉路口，为了抄近路，没有遵守与妈妈的承诺而随意地作出了选择。擅自闯入棕熊家，恣意妄为后又慌忙逃走，没有解释没有道歉，是缺乏担当的行为。读这本绘本，可以启迪我们“遵守承诺，谨慎选择，勇于承担”。 【解析】1．本题考查补写。 根据⑪段“她舔了舔小号碗里的粥，不烫不凉，刚刚好”和⑬段“她跑到最小的床上，嘿，刚刚好”可知，小号的刚刚适合她，可补写：这把椅子不硬不软，刚刚好； 根据②段“ 她就是那种想怎样就怎样的淘气丫头”可知，此处应写她，坐在椅子上调皮的样子，如她喜欢得不得了，就在上面摇呀晃呀； 根据㉑段“‘也坐过我的椅子！’熊宝宝委屈地说。‘全都散架了！’”可知，此处还应写出坐椅子的结果，如一直摇晃到“咔嚓”一声，椅子摇散了！ 2．本题考查内容理解。 C.分析不正确。根据㉔段“还没等棕熊一家要她解释清楚，她就哧溜一下滑下床，嗖地跳出窗外，飞奔在回家的路上”和㉖段“但愿再也见不到她”可知，女孩试用三种型号的椅子和床，试吃三个碗里的粥，三只熊看见女孩光临后的家的反应等反复的手法，突出了金发女孩的调皮和给人的反感之强烈，增强了表达效果，而非“都给人重复啰嗦的感觉”。 故选C。 3．本题考查启示。从故事中选取一个自己最感兴趣（或印象最深的）地方，谈出自己的感悟即可。 示例1：根据②段“‘你得保证，绝不从森林抄近路。别人说，那里住着大狗熊。’妈妈发出严厉的警告。‘我保证，我保证。’金发女孩回应道” 和⑩段“ 没过一会儿，金发女孩来到棕熊家。她连门都没敲，就直接闯了进去”等，金发女孩信誓旦旦地想妈妈保证，结果没有遵守与妈妈的承诺而随意地作出了选择。可谈，遵守承诺，谨慎选择。 示例2：根据⑪段“餐桌上摆着三个碗，碗里是香喷喷的粥。‘不能怪我，不能怪我。’金发女孩一边自言自语，一边捧起了那个最大号的碗”和⑫段“‘不能怪我，不能怪我。’金发女孩一边自言自语，一边爬上最大的那把椅子”等，金发女孩因为自己饥饿、劳累而未经他人允许擅自吃他人食物、使用他人用具，还反复说着“不能怪我，不能怪我”，是自私自利、为自己的行为找借口的体现。可谈，凡事有礼，不为自私找借口。 【2. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】小苏和小州在了解国民阅读状况时收集到以下材料。请结合材料，完成对话。 【材料一】 4．对话一 小苏：读书重积累。可惜，喜欢读书的未成年人越来越少了。唉！ 小州：______。 【材料二】 工作目标。通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚：广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。——《全国青少年学生读书行动实施方案》 5．对话二 小苏：《全国青少年学生读书行动实施方案》的“工作目标”很是鼓舞人心。 小州：看了图三后，我觉得要实现“工作目标”，有两点要注意：______。 【答案】4．示例：不对。从收集到的材料来看：①近年来，我国人均阅读数量稳定增长。②同时，9～13岁的未成年人的图书阅读率指标一直保持在90%以上，近两年更是接近100%，明显高于成年人。 5．示例：①要持续增加城乡儿童居住区域三公里内的图书设施数量。②缩小图书设施数量的城乡差距刻不容缓。（意思对即可） 【解析】4．本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。 根据材料一图表数据和小苏的话，我们可以看出他对喜欢读书的未成年人数量减少表示了担忧。但小州在回应时，应该根据事实或数据来提出相反的观点，即喜欢读书的未成年人并没有减少。小州引用了图表中数据来支持他的观点：一是近年来我国人均阅读数量的稳定增长，二是9～13岁的未成年人的图书阅读率一直保持在90%以上，近两年更是接近100%，明显高于成年人。这些数据都表明，喜欢读书的未成年人并没有减少，反而在某些年份，他们的阅读率甚至超过了成年人。 根据以上分析作答即可。 5．本题考查内容理解和概括。 根据材料二提供的《全国青少年学生读书行动实施方案》的“工作目标”，图三数据以及对话二中小苏和小州的讨论，我们可以推断出小州认为要实现这一工作目标，有两点需要特别注意。（1）为了实现青少年学生读书行动的广泛深入开展，促进各类文化教育的切实加强，需要持续改善和增加图书设施的数量。特别是针对城乡儿童居住区域三公里内的图书设施数量，应该持续增加，以确保孩子们能够便捷地接触到丰富的阅读资源。这将有助于提升青少年的阅读量和阅读兴趣，培养他们的阅读能力，为养成终身阅读习惯打下坚实基础。（2）要注意缩小图书设施数量的城乡差距。当前，城乡之间在图书设施数量上存在一定的差距，尤其是“0家：11.54%和49.83%”和“3家以上：38.45%和6.59%”的问题最为突出，这不利于实现全国青少年学生读书行动的均衡发展。因此，应该采取措施，加大对农村和偏远地区图书设施的建设和投入，逐步缩小城乡差距，让更多的孩子享受到平等的阅读机会。 根据以上分析作答即可。 【3. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】阅读下列材料，回答问题各题。 材料一： 预警信息详情 寒潮蓝色预警信息[Ⅳ级/一般] 分发时间：2023-11-11 15：17：21 苏州市气象台2023年11月11日15时16分发布寒潮蓝色预警信号：受持续南下冷空气影响，预计11—13日姑苏区、高新区（虎丘区）和工业园区48小时日最低气温降幅可达8℃，过程最低气温4℃左右（13日早晨）；期间还伴有陆上4-5级，河湖水面阵风6-7级的偏北大风。市应急局、市气象局提醒注意防范。 防御指南： 1政府及相关部门按照职责做好防寒潮准备工作； 2农业、水产养殖业等采取一定的防护措施； 3做好防风准备工作： 4注意添衣保暖。 材料二： 注意！新一股冷空气又在“派送中”…… 人民网2023-11-25  14：29发表于北京 ①11月25日，寒潮影响过程结束，我国大部开启升温模式。但新一股冷空气已经在路上了。11月26日至28日，一股较强冷空气将自北向南影响我国中东部大部，东北等地部分地区气温将下降8~12℃。 ②11月24日，寒潮影响逐渐收尾，影响明显减弱，降温主要集中在东北东部、江汉北部、江南，降温幅度不大。 ③11月25日，随着寒潮影响结束，我国大部地区气温将开始回升，但11月26日起，新一股较强冷空气将再次“发货”，一直到11月28日，它将自北向南影响中东部大部地区。受其影响，长江以北大部地区气温将普遍下降4~6℃，内蒙古中东部、东北地区东南部等地的部分地区下降8~12℃，西北地区东部、内蒙古、华北等地部分地区伴有4~6级偏北风，阵风8~9级，近海海域风力可达9~10级。 ④此次降温过程中，东北等地降温明显。省会级城市中，像长春，11月29日最高气温仅有-9℃，将创今年下半年来气温新低。同时，华北、黄淮等地回温也将被抑制，最高气温始终保持在个位数，天气十分寒冷，公众需持续做好保暖工作。 ⑤降水方面，11月25日我国降水将有所增多，东北地区的雨雪天气将再度发展。11月26日，内蒙古中东部、东北地区中南部、河北北部等地部分地区有小雪或雨夹雪，其中，内蒙古东南部、吉林东部、辽宁中东部等地部分地区有中到大雪。湖南西部、贵州南部、云南中东部、广西西部、台湾岛大部等地部分地区有小雨。 ⑥周末，东北将再迎雨雪天气过程。由于前期雨雪天气过程频繁，目前东北多地仍有较深积雪，公众需关注预警预报信息，外出谨慎慢行，谨防车辆打滑。 材料三： ①寒潮，是北方寒冷气流大规模地向南侵袭，造成大范围急剧降温的过程。所以人们又习惯于把寒潮称为寒流。这种说法其实是不对的，寒流是指洋流，是海洋中的低温水流；而寒潮是气流，是一种冷空气的侵袭过程。那么啥样的天气才叫寒潮呢？ ②寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动．我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4℃以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程。 ③形成寒潮的冷空气，是受北冰洋严寒天气影响所造成的。在那一带，尤其在冬天，到处是冰天雪地，严寒至极，1月份的平均气温在-40℃左右。 ④当盘踞在极地上空的冷空气流动到西伯利亚以后，由于受到地形的影响，往往又停留下来，越堆越多，越积越厚，压力也就越来越大。因此，在西伯利亚等地，便逐渐形成了冷高压区。这种冷气团，正如水往低处流一样，一遇到机会便离开源地向气压低的地方倾泻。当某一处暖空气的阻挡力量较弱时，它就像一匹脱缰的野马从这个缺口猛冲出去。如果向南奔袭，就形成了一次影响我国的寒潮过程。 ⑤当寒潮冷锋过境时，往往伴随大风、暴冷、霜冻和降雨雪，并使自然界遭受到一场无情的洗劫，真是“草拂之而色变，木遭之而叶脱”。 6．下列各项关于材料的概括和理解，有误的一项是（   ） A．由材料可知，11月11日和25日，分别有一股较强冷空气影响苏州。 B．11月25日报道显示，新一股冷空气将会让东北等地降温明显。长春将迎来今年最高气温的新低。 C．11月25日我国降水将有所增多：东北地区的雨雪天气将再度发展，南方部分地区有小雨。 D．西伯利亚冷高压南下就会形成一次影响我国冬季的寒潮。 7．材料三中，第③段中加点的词语“左右”是否可以删去，为什么？ 8．小语看了材料后发现：材料一中的“寒潮蓝色预警信息”有误，请帮助小语向苏州市气象台写下发现的问题进行沟通。 【答案】6．B 7．不能删去。“左右”是一个概数，如果删去，就变成了“1月份的平均气温在-40℃”，过于绝对，也与实际不符。“左右”体现了说明文语言的准确性。 8．示例：敬爱的苏州市气象台的叔叔阿姨，你们好！根据我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4°C以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮。2023年11月11日贵台发布的寒潮蓝色预警信号中指出：我市48小时内最低气温降幅可达8°C，我市本次受冷空气影响，降温幅度较大，但好像没有达到“一天之内降温8℃”的“寒潮”的标准，对吗？ 【解析】6．本题考查内容理解。 B.根据材料二④段“像长春，11月29日最高气温仅有-9℃，将创今年下半年来气温新低”可知，选项表述错误； 故选B。 7．本题考查说明文语言。 首先回答，不能删去。“左右”是一个概数，表示大概，即: 1月份的平均气温在-40℃上下。如果删去，意思发生改变，就变成了“1月份的平均气温在-40℃”，与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性和严密性。 8．本题考查语言表达。 结合材料三②段“我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4℃以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程”材料一“预计11-13日姑苏区、高新区(虎丘区)和工业园区48小时日最低气温降幅可达8°C，过程最低气温4°C左右(13日早晨)”等内容可知，里面的问题发生矛盾，据此进行沟通即可，注意语言的委婉，用语要有礼貌。 【4. 23-24七年级上·江苏连云港·期末】阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 地震是由于地球在无休止地自转和公转，其内部物质也在不停地进行分异，所以，围绕在地球表面的地壳，或者说岩石圈也在不断地生成、演变和运动，造成了地震。 按地震形成的原因分类：构造地震是由于岩层断裂，发生变位错动，在地质构造上发生巨大变化而产生的地震，所以叫做构造地震，也叫断裂地震。火山地震是由火山爆发时所引起的能量冲击而产生的地壳振动。火山地震有时也相当强烈。但这种地震所波及的地区通常只限于火山附近的几十公里远的范围内，而且发生次数也较少，只占地震次数的7%左右，所造成的危害较轻。陷落地震是由于地层陷落引起的地震。这种地震发生的次数更少，只占地震总次数的3%左右，震级很小，影响范围有限，破坏也较小。 （摘自《百度百科》,有删改） 【材料二】 因为许多动物的器官对自然灾害特别敏感，它们比人能提前知道灾害的来临。中国科学院对鸽子与地震关系进行了实验观察，发现鸽子的胫骨的腓骨之间骨膜附近，有种椭球状小体，比小米还小，约有百余颗，有神经连着，形如一串葡萄。它们对震动十分敏感，刺激振幅达十分之几微米，就引起神经电发放。地震前动物的表现家禽高飞；不吃食：鸡，鸭和鹅都异常惊慌，导致鸡跳，试图跳得更高，没有办法把它们赶进窝里。这表明它们感觉到了地球中心的变化。家畜不进圈：猪牛羊等怎么赶都不愿意回到自己的窝里，而且情绪激动，无法控制，这表明地震在近期是可能发生的。猫狗狂叫不安：如果家里的猫狗变得很不听话，猫急于往树上跑，狗也着急搬家、刨地等等，说明地下有什么让它们不安的东西，很有可能是地震。 （摘自《天气网》,2022.03.21,有删改） 【材料三】 避震要点                   特别提醒 9．下列对材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．由于地球在不停地进行自转和公转，其内部物质也在不停地运动，所以，围绕在地球表面的地核，或者说岩石圈受到冲击，就造成了地震。 B．火山地震是由火山爆发时所引起的能量冲击而产生的地壳振动。火山地震一旦发生相当强烈，所波及的地区都在火山附近的二十公里远的范围内。 C．按地震形成的原因进行分类，主要有三种类型。分别是构造地震、火山地震、陷落地震。其中陷落地震只占地震次数的7%左右，所造成的危害较轻。 D．中国科学院实验观察发现鸽子胫骨的腓骨之间骨膜附近，有种椭球状小体，它们对震动十分敏感，刺激振幅达十分之几微米，就引起神经电发放。 10．学校组织师生进行防震逃生演练，你的好朋友觉得乘坐电梯比走楼梯更快。你同意他的想法吗？请结合材料三说说你的看法。 11．结合三则材料，说说日常生活中我们可以从哪些方面进行防震？ 【答案】9．D 10．不同意，因为地震时随时都会出现断电现象，如果乘坐电梯，一旦出现停电，我们就会被困在电梯里。（或不仅给救援工作带来不便，甚至会因为缺氧发生悲剧）走楼梯能给我们逃生带来更多机会。所以，地震逃生演练时我们就要认真对待，不能存侥幸心理。 11．措施：①关注地面变化，特别是出现地面塌陷或凸起的现象；②观察动物的非正常表现；③学习避震知识，做好防震准备；④关注地震预警；⑤认真做好防震演练。 【解析】9．本题考查内容理解和辨析。 A.根据材料一“围绕在地球表面的地壳，或者说岩石圈也在不断地生成、演变和运动，造成了地震。”可知，材料中并没有提到“地核受到冲击”； B.根据材料一“火山地震有时也相当强烈。但这种地震所波及的地区通常只限于火山附近的几十公里远的范围内。”可知，B项“一旦发生相当强烈”与原文的“有时也相当强烈”不符，且“都在火山附近的二十公里远的范围内”与原文的“通常只限于火山附近的几十公里远的范围内”也不符； C.根据材料一“陷落地震发生的次数更少，只占地震总次数的3%左右”可知，C项“陷落地震只占地震次数的7%左右”与原文不符。另外，原文中提到火山地震所占的比例和危害较轻，而不是陷落地震； 故选D。 10．本题考查材料三内容理解和应用。 （1）电梯的风险：因为在自然灾害中，电力供应往往是首先受到影响的。如果乘坐电梯时发生停电，乘客就会被困在电梯里，这不仅给救援工作带来不便，而且可能会因为缺氧等原因导致更加严重的后果。 （2）楼梯的优势：与电梯相比，楼梯在地震时通常更加可靠。它们不需要电力供应，而且可以提供多条逃生路径。走楼梯能给人们在逃生时带来更多选择和机会。 （3）认真对待演练：认真对待逃生演练，能存侥幸心理。因为逃生演练的目的就是帮助人们在真正的灾难发生时能够迅速、安全地逃生。 根据以上分析作答即可。 11．本题考查材料内容理解和语言表达。 （1）材料一中提到地震是由于地壳的运动造成的。因此，我们应“特别关注地面的塌陷或凸起现象，这些都可能是地壳运动的前兆。” （2）材料二明确指出“许多动物的器官对自然灾害特别敏感，它们比人能提前知道灾害的来临。”因此，我们应密切注意家禽家畜的行为，如鸡飞狗跳、猪牛羊不进圈等，这些都可能是地震前的征兆。 （3）材料三中关于学校组织防震逃生演练的内容表明了学习避震知识，做好防震准备的重要性。我们应该积极学习避震知识，了解地震发生时应如何迅速反应，比如寻找结实的桌子下躲避、远离窗户和重物等，并准备好必要的逃生工具和物资。 （4）尽管材料中没有直接提及地震预警系统，但现代科技已经能够实现一定程度的地震预警。因此，我们应时刻关注地震预警信息，及时做好应对措施，比如加固房屋结构、检查家中安全隐患等。 （5）材料三中明确提到学校组织师生进行防震逃生演练，这表明了演练的重要性。我们应该积极参与各种防震演练，通过模拟地震场景，掌握正确的逃生方法和避震技巧，提高自救互救能力。 根据以上分析作答即可。 【5．23-24七年级上·江苏淮安·期末】阅读下面的文章，完成问题。 生僻字新用，焕发年轻光彩 孟雅檀 ①“龘”字火了！12月2日，2024年春晚主题、主标识正式发布，“龙行龘龘”成为刷屏热词。 ②2024年总台春晚主标识以“龘”字为主视觉符号，创新“思想+艺术+技术”融合传播。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。 ③据报道，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同沓（dá），形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。“龘”寄托着美好的寓意，贴切了节目主旨，龘龘之姿也契合了社会大众昂扬向上的精神风貌。既传播文字知识，又融合时代精神，这次创新表达可谓精准拿捏了流量密码。 ④生僻字能够破圈传播，反映出社会大众对传统文化的热爱。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华文明五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的神圣象征与文化符号。“龘”字，三龍相叠，是对龙文化的独特诠释。借由“龘”字，网友纷纷开启考据之旅，从象形结构到语音变化，从词句表达到意义解释，民间高手的留言让人大开眼界。事实证明，这一生僻字不缺乏受众，其美好寓意更没有过时。 ⑤活用新用生僻字，不仅丰富了现代表达理念，也赋予了汉字更生动、更富有时代感的魅力。近年来，不少生僻字重新走入大众视野，并被赋予新的含义。比如“囧”，原义为光明，但在网络上被赋予象形意义：整个字形被当作一个人的脸形，里面上部的“八”即为眉眼，下面口意为人的嘴。由此，“囧”作为“头”之象形时，被理解为沉重的思想，作为“脸”之象形时，被理解为郁闷和惆怅。类似的生僻字像叒、叕、恏等，虽然现代字义与原本意思相距甚远，但从另一个角度看，网络文化的参与和表达，也确实激发出了生僻字新的活力和生机。 ⑥也必须看到，生僻字的利用和普及还面临一些现实困境和挑战。一些生僻姓氏由于无法用电脑输入，很多人被迫用其他字代替；一些古籍在电子化整理的过程中，可能存在错写、漏写的风险；在对外交流过程中，很多古字可能在翻译或表达中丢失了原本意义……随着时代的发展，一些生僻字可能不适合传播，但对一些生僻字我们应该要多一点“学究气”。生僻字不能遭遇冷眼，保障生僻字在传播手段的不断变迁中跟上时代，能够使其在多元化的媒介渠道中顺畅流通，在新的文化土壤中扎根生长。 ⑦汉字是中华文化和民族精神的最集中体现和最生动展示，笔画纵横之间是只属于中国人的文化镌刻。让生僻字有属于自己的天地，是文化传承的应有之义，更是文化自信的生动展示。 （选自《北京晚报》，2023年12月4日，有删改） (1)下面对选文内容理解不恰当的一项是（   ） A．春晚主标识“龘”字的造型酷似一枚芯片，有连接古今、融通未来之意。 B．“囧”作为“脸”之象形时，被理解为光明之意。 C．生僻字的利用和普及还面临一些现实困境和挑战。 D．“龘”字火了，让我们看到了生僻字可以被新用，焕发年轻光彩。 (2)“龙行龘龘，前程朤朤（lǎng）”正成为一个流行的祝福语。请结合上文中关于“龘”的解释，猜测“朤”的意思，并简要说明理由。 (3)结合具体内容，说说春晚主标识“龘”如何体现创新“思想+艺术+技术”融合传播。 【答案】(1)B (2)朤，表明亮。由四个月组成，表示光明，表示敞亮。前程朤朤，就是形容前途光明无限的境界。 (3)①思想：形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。②艺术：整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源。③技术：在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。 【详解】（1）本题考查信息筛选与辨析。 B.由文章第⑤段“作为‘脸’之象形时，被理解为郁闷和惆怅”可知，此项“被理解为光明之意”有误。 故选B。 （2）本题考查词语解释。 由文章第③段“龘”“形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈”以及第④段“‘龘’字，三龍相叠，是对龙文化的独特诠释”可知，对“龘”的解释是：三龍相叠，形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。据此推测“朤”的意思：四月相叠，光线充足，表示明亮。前程朤朤，意思是前途一片光明，有着无限的可能性。 （3）本题考查材料提炼与概括。 由文章第③段“‘龘’出自第一部楷书字典《玉篇》，音同沓（dá），形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。‘龘’寄托着美好的寓意，贴切了节目主旨，龘龘之姿也契合了社会大众昂扬向上的精神风貌”可知，春晚“龘”标识创新思想源于“龘”字形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈的含义，以及寄托着美好的寓意。 艺术体现在：文章第②段“整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的‘国朝官印’字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象”。 由文章第②段“主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的‘再加工’，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来”可知，春晚“龘”标识创新技术体现在：在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。 【6. 23-24七年级上·江苏扬州·期末】【材料一】 今天九台手术，7台是滑雪滑的，4个前叉，1个髌骨脱位，1个踝关节，1个半月板。滑雪受伤在百分之十到十五，三亿人上冰雪三千万人住骨科。 雪道尽头是骨科 乌鲁木齐 新疆医科大学第一附属医院 骨科毛睿的微博视频 【材料二】 下面是北京大学学报发表的一篇关于中国滑雪运动损伤的权威文献，文献显示河北某大型滑雪场：2017年11月至2018年3月雪季滑雪人数达7.1万人次，共发生滑雪损伤321例，其中男性191例（59.5%），女性130例（40.5%）。2018年11月至2019年3月雪季滑雪人数达9.7万人次，共发生滑雪损伤432例，其中男性230例（53.2%），女性202例（46.8%）。 【材料三】 滑雪是一项全身的运动，能够对神经系统进行全方位的锻炼和提高。在给你带来速度享受的同时，也锻炼了你的平衡能力、协调能力和柔韧性。人们在雪道和冰场上，所感觉到的更多是身体自由所带来的畅快，这也是冰雪运动魅力所在。但如果安全保护意识薄弱，不佩戴运动护具；或者缺乏热身运动，肌肉、韧带还僵硬着就匆匆上场；或者技术要领不熟练，总想着挑战高难度，却忘了自己还是滑雪“小白”（初学者，新手）……就容易发生运动损伤。 【材料四】 请假条 亲爱的班主任老师： 我可以请一天假吗？明天是我的生日，妈妈答应带我去滑雪。之前妈妈就答应带我去了，可是因为忙，几年都没去成。再不去，雪就化了，我就长大了。 幼儿园1班 小亮 2023年12月18日 13．根据材料一，说说“雪道的尽头是骨科”是什么意思？ 14．根据材料二的数据，判断并解释材料一微博里毛睿医生所言是实事求是还是夸大其词（即把事情说得超过原有的程度）？ 15．根据材料三，给想到雪场一试身手的小白们拟几条“滑雪注意事项”。 16．如果你是材料四小朋友的班主任，你会批准他的请假要求吗？说说你的理由。 【答案】13．滑雪运动容易导致骨骼伤害。 14．根据材料二判断，毛睿医生所言显然夸大其词了，权威文献显示滑雪损伤率不到百分之一，远远不到百分之十到十五的比例。 15．要增强安全保护意识（或佩戴运动护具）；运动前要热身；量力而为，不要追求高难度。 16．示例：①冰雪运动充满魅力，能锻炼众多能力；②可以让孩子和父母在冰雪中共享亲子之乐；③这可能是给孩子最好的生日礼物；④我们应该创造条件，让每个孩子快乐成长。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】13．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“今天九台手术，7台是滑雪滑的，4个前叉，1个髌骨脱位，1个踝关节，1个半月板。滑雪受伤在百分之十到十五，三亿人上冰雪三千万人住骨科”的内容可知，主要叙述了因滑雪导致的骨头受伤事例，可概括为：滑雪运动容易导致骨骼伤害。 14．本题考查内容理解。 结合材料一中“滑雪受伤在百分之十到十五，三亿人上冰雪三千万人住骨科”可知，毛睿医生滑雪损伤率在百分之十到十五； 结合材料二中“下面是北京大学学报发表的一篇关于中国滑雪运动损伤的权威文献，文献显示河北某大型滑雪场：2017年11月至2018年3月雪季滑雪人数达7.1万人次，共发生滑雪损伤321例”“2018年11月至2019年3月雪季滑雪人数达9.7万人次，共发生滑雪损伤432例”的内容可知，权威文献显示滑雪损伤率是0.4%左右，远远不到百分之十到十五的比例，所以毛睿医生所言显然夸大其词。 15．本题考查内容理解和概括。 结合材料三中“但如果安全保护意识薄弱，不佩戴运动护具；或者缺乏热身运动，肌肉、韧带还僵硬着就匆匆上场；或者技术要领不熟练，总想着挑战高难度，却忘了自己还是滑雪‘小白’（初学者，新手）……就容易发生运动损伤”可概括为：要正确佩戴运动护具，增强安全保护意识；运动前要热身；量力而为，不要追求高难度动作，避免受伤。 16．本题考查内容理解和语言表达。可围绕材料内容，从冰雪运动的好处、关爱孩子成长等方面进行作答。 示例：结合作为班主任，我会批准小亮的请假要求。小亮的请假原因是他要庆祝自己的生日，并且这是他期待已久的活动，妈妈也为此做出了安排。同时，小亮也表达了他的担忧，担心如果不去，雪就会化了，他也就长大了，这种纯真的想法也让人感到温暖和感动。从教育角度来看，学生的个人成长和发展不仅仅是在课堂上，也包括课外的体验和活动，冰雪运动充满魅力，能锻炼众多能力。小亮通过这次活动，可以感受到家庭的温暖和关爱，也可以增强自己的社交能力和体验生活的乐趣。这对于他的成长和发展也是有益的。综上所述，我认为可以批准小亮的请假要求，让他能够去参加自己的生日活动，享受生活的乐趣。同时，我也会关注他的学习和成长，确保他能够在请假后尽快回到学校，继续完成学习任务。 【7. 23-24七年级上·江苏南京·期末】阅读《狮子和标签》，完成问题。 狮子和标签 谢•米哈尔科夫 ①狮子醒来，愤怒地团团转，吼声打破了宁静，凶猛威严。 ②有个野兽和他开了个玩笑，在它的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名。 ③狮子很恼火。怎么办？从何做起？这编号，这公章，肯定有些来历。撕去标签？免不了要承担责任。 ④狮子决定合法地摘去标签，他满怀 （气愤/信心）地来到野兽中间。 ⑤“我是不是狮子？”他激动地质问。 ⑥“你是狮子。”狐狸慢条斯理地回答，“但依照法律，我看你是一头驴！” ⑦“怎么会是驴？我从来不吃干草！我是不是狮子，问问袋鼠就知道。” ⑧“你的外表，无疑有狮子的特征。”袋鼠说，“可具体是不是狮子，我又说不清！” ⑨“蠢驴！你怎么不吭声？”狮子心慌意乱，开始吼叫，“难道我会像你？畜生！我从来不在牲口棚里睡觉！” ⑩驴子想了片刻，说出了他的见解——“你倒不是驴，可也不再是狮子！” ⑪狮子徒劳地追问，低三下四，他求狼作证，又向柴狗解释。同情狮子的，当然不是没有，可谁也不敢把那张标签撕去。 ⑫憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。一天早晨，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。 17．文中划横线处，应该填“气愤”还是“信心”？请结合文章说说你的理由。 18．文中说“同情狮子的，当然不是没有，可谁也不敢把那张标签撕去”。请你在句子后面加入一段心理描写，使文章更加生动。 19．这个故事给了你什么启示？ 【答案】17．气愤 18．示例：狐狸想，是谁的胆子这么大，竟然敢给狮子贴上“驴”的标签，可怜的狮子啊！可是谁敢给标签撕下来呢？那不是不要命了吗？ 19．过分看重形式上的东西、过分依赖别人的判断，不管原来多么凶猛威严，最终会失去自己。 【解析】17．本题考查词语运用。 结合第③段“狮子很恼火。怎么办？从何做起？这编号，这公章，肯定有些来历。撕去标签？免不了要承担责任”、第⑤段“‘我是不是狮子？’他激动地质问”分析，此时狮子心里很恼火，心情很激动，便又不敢私自撕下标签，因此应选用“气愤”一词。 18．本题考查人物心理分析。 第⑪段“狮子徒劳地追问，低三下四，他求狼作证，又向柴狗解释。同情狮子的，当然不是没有，可谁也不敢把那张标签撕去”，在此之前，狮子先后问了狐狸、袋鼠、驴子等，这些动物有同情狮子的，但都不敢证明狮子是狮子。可选择这些动物中任一种，结合文章内容，合理想象，写出它的心理活动，言之有理即可。 示例：驴子想，狮子当然不可能和我一样，它是狮子这一点无可置疑，可是它尾巴上标签是怎么回事？是哪们部门给贴上的？既然贴上了，就不能随便撕下来，我更不敢。 19．本题考查文章阅读启示。 这是一则寓言故事。故事主要讲的是狮子被贴上了“驴”的标签，它想合法地摘去标签，向动物们求证，动物们的说法让它变得越来越不自信，最后竟然发出来“呃啊”的驴叫声。这则寓言说明如果过分看重形式上的东西，过分依赖别人的判断，不管真相如何，就会影响自己的判断力，最终会失去自我。结合文章内容，合理即可。 【1. 23-24七年级上·江苏南京·期末】阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 行者笑道：“二位，你把宝贝借我看看。”那小妖那知甚么诀窍，就于袖中取出两件宝贝，双手递与行者。行者见了，【A】心中暗喜道：“好东西！好东西！我若把尾子一抉，嗖的跳起走了，只当是送老孙。”忽又思道：“不好！不好！抢便抢去，只是坏了老孙的名头，这叫做白日抢夺了。”复递与他去，道：“你还不曾见我的宝贝哩。”那怪道：“师父有甚宝贝？也借与我凡人看看压灾。” 好行者，伸下手把尾上毫毛拔了一根，捻一捻，叫：“变！”即变做一个一尺七寸长的大紫金红葫芦，自腰里拿将出来道：“你看我的葫芦么？”那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，——却只是不中用。”行者道：“怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦，连天都装在里面哩！”那怪道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。就装与我们看看才信，不然，决不信你。”行者道：“天若恼着我，一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，馀外贴净瓶。一件换两件，其实甚相应！” （选自《西游记》三十三回外 道迷真性 天神助本心） 材料二： “好怪物！偷塔上宝贝的原来是你！”两个怪物慌了，急起身，拿壶拿碗乱损，被行者横铁棒拦住道：“我若打死你，没人供状。”只把棒逼将去。那怪贴在壁上，莫想挣扎得动，口里只叫：“饶命！饶命！不干我事！自有偷宝贝的在那里也。”行者使个拿法，一只手抓将过来，径拿下第十层塔中，报道：“师父，拿住偷宝贝之贼了！”三藏正自盹睡，忽闻此言，又惊又喜道：“是那里拿来的？”行者把怪物揪到面前跪下，道：“他在塔顶上猜拳吃酒耍子。是老孙听得喧哗，一纵云，跳到顶上拦住，未曾着力。但恐一棒打死，没人供状，故此轻轻捉来。师父可取他个口词，看他是那里妖精，偷的宝贝在于何处。”那怪物战战兢兢，口叫：“饶命！”遂从实供道：“我两个是乱石山碧波潭万圣龙王差来巡塔的。他叫做奔波儿灞，我叫做灞波儿奔。他是鲇鱼怪，我是黑鱼精。因我万圣老龙生了一个女儿，就唤作万圣公主。那公主花容月貌，有二十分人才。招得一个驸马，唤作九头驸马，神通广大。前年与龙王来此，显大法力，下了一阵血雨，污了宝塔，偷了塔中的舍利子佛宝。公主又去大罗天上，灵虚殿前，偷了王母娘娘的九叶灵芝草，养在那潭底下，金光霞彩，昼夜光明。近日闻得有个孙悟空往西天取经，说他神通广大，沿路上专一寻人的不是，所以这些时常差我等来此巡拦。若还有那孙悟空到时，好准备也。”行者闻言，嘻嘻冷笑道：“那业畜等这等无礼！怪道前日请牛魔王在那里赴会！原来他结交这伙泼魔，专干不良之事！” （选自《西游记》六十二回 涤垢洗心惟扫塔 缚魔归正乃修身） 材料三： 行者正然看时，忽听得山背后有人言语，急回头视之，乃两个狼头妖怪，朗朗的说着话，向西北上走。行者揣道：“这定是巡山的怪物，等老孙跟他去听听，看他说些甚的。”捻着诀，念个咒，摇身一变，变做个蝴蝶儿，展开翅，翩翩翻翻，径自赶上。 他飞在那个妖精头直上，飘飘荡荡，听他说话。那妖猛的叫道：“二哥，我大王连日侥幸。前月里得了一个美人儿，十分快乐。昨夜里又得了三般兵器，果然是无价之宝。明朝开宴庆‘钉钯会’哩。我们都有受用。”这个道：“我们也有些侥幸。拿这二十两银子买猪羊去，如今到了乾方集上，先吃几壶酒儿。把东西开个花帐儿，落他二三两银子，买件绵衣过寒，却不是好？”两个怪说说笑笑的，上大路急走如飞。 行者听得要庆钉钯会，【B】心中暗喜；欲要打杀他，争奈不管他事，况手中又无兵器。他即飞向前边，现了本相，在路口上立定。那怪看看走到边前，被他一口法唾喷将去，念一声“呛吽咤唎”，即使个定身法，把两个狼头精定住，眼睁睁口也难开，直挺挺双脚站住。又将他扳翻倒，揭衣搜捡，果是有二十两银子，着一条搭包儿打在腰间裙带上，又各挂着一个粉漆牌儿，一个上写着“刁钻古怪”，一个上写着“古怪刁钻”。 （选自《西游记》八十九回 黄狮精虚设钉钯宴 金木土计闹豹头山） 20．参考示例，完成情节概括。 材料一：行者作法换葫芦 小妖轻信贴净瓶 材料二：行者棒逼审怪物   材料三： 小妖噙泪哭主公 21．结合语境分析材料中【A】【B】两处“心中暗喜”的不同原因。 22．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．材料一中的小妖是金角、银角大王的手下，而金角、银角大王是太上老君的金银二童子。 B．材料二中提到的“前日请牛魔王在那里赴会”之事正是孙悟空一调芭蕉扇时的一个插曲。 C．材料三中的老王就是玉华王，他治理的玉华县与大唐无异，是一个热闹繁华的极乐世界。 D．三则材料中的小妖们大多数是由动物变化而来的，展现了作者大胆、丰富、奇特的想象。 23．材料中的几个小妖取名颇有特点，请选择下列任意一对并结合相关情节进行分析。 ①精细鬼、伶俐虫 ②奔波儿灞、灞波儿奔 ③刁钻古怪、古怪刁钻 【答案】20． 小妖求饶述来由 行者施法定狼精 21．[A]处：行者发现小妖的宝贝确实是好东西，（而且自己志在必得）。 [B]处：行者觉得自己取回兵器的机会来了。（行者发现了兵器的下落） 22．B 23．示例一：精细鬼、伶俐虫：两个小妖在行者面前炫耀自己可装千人的宝贝，却被行者所骗，用自己的宝贝换回了以为可以装天的假葫芦。名字通俗易懂，看似精明可爱，实际性格却相反，具有讽刺（调侃）之味。 示例二：奔波儿灞、灞波儿奔：这两个小妖是万圣龙王的手下，整日受人差遣，四处奔波，暗合名字中的奔波之意。作者通过调换词序巧妙地设计了这对小妖的名字，读起来顺口且有趣，让人印象深刻。 示例三：刁钻古怪、古怪刁钻：这两个小妖口无遮拦，光天化日大声谈论自家大王的私事，被悟空听个正着，名字看似刁钻古怪，实际傻头傻脑，具有讽刺和调侃之味，充满喜感。（或者从正面写：这两个小妖筹划拿大王的银子开花账儿，落二三两银子买绵衣，有刁钻的一面，契合名之意。）作者通过调换词序巧妙地设计了这对小妖的名字，读起来顺口且有趣，让人印象深刻。 【分析】20．本题考查情节概括。 ①在材料二中，根据“遂从实供道……”可以得知，行者棒逼审怪物后，两个怪物（小妖）被逼到绝境，无法反抗，只得求饶。他们向行者陈述了偷塔上宝贝的缘由，是因为他们是乱石山碧波潭万圣龙王差来巡塔的，因为公主偷了塔中的舍利子佛宝和大罗天上王母娘娘的九叶灵芝草，这些宝物被藏于潭底，金光霞彩，昼夜光明。公主又去大罗天上，灵虚殿前，偷了王母娘娘的九叶灵芝草。这些信息揭露了小妖偷宝物的来由。因此该处填写：小妖求饶述来由。 ②在材料三中，根据“即使个定身法，把两个狼头精定住”可以得知，行者偷听妖怪言后，心中暗喜；欲要打杀他，争奈不管他事，况手中又无兵器。他即飞向前边，现了本相，在路口上立定。那怪看看走到边前，被他一口法唾喷将去，念一声“呛吽咤唎”，即使个定身法，把两个狼头精定住。这一段描述中，行者发现两个狼头妖怪在谈话，得知他们要庆钉钯会，于是心生一计，决定用定身法定住他们。在妖怪走到他面前时，他施展法术将他们定住，此时妖怪已经无法动弹，只能眼睁睁地看着行者。因此该处填写：行者施法定狼精。 21．本题考查内容理解。 材料一中的[A]处“心中暗喜”的上下文。行者看到小妖递过来的宝贝葫芦，心中暗喜，认为这个葫芦可以用来装天，这表明他对这个葫芦非常满意。 材料三中的[B]处“心中暗喜”的上下文。行者听到两个狼头妖怪提到要庆钉钯会，认为这是一个机会可以打探到钉钯的下落，因此心中暗自高兴。 22．本题考查内容理解。 A.描述了材料一中提到的小妖是金角、银角大王的手下，而金角、银角大王是太上老君的金银二童子。这一描述与原文相符，因为原文中确实提到了金角、银角大王是太上老君的金银二童子，并且他们手下有小妖； B.提到“前日请牛魔王在那里赴会”之事是孙悟空一调芭蕉扇时的插曲。然而，根据原文，这个情节实际上是在孙悟空三调芭蕉扇时发生的，而不是在一调芭蕉扇时。因此，这一理解是不正确的； C.描述了材料三中的老王就是玉华王，他治理的玉华县与大唐无异，是一个热闹繁华的极乐世界。这一描述与原文相符，因为原文中确实提到了玉华王治理的玉华县与大唐无异，是一个热闹繁华的极乐世界； D.描述了三则材料中的小妖们大多数是由动物变化而来，展现了作者大胆、丰富、奇特的想象。这一描述与原文相符，因为《西游记》中确实有很多小妖是由动物变化而来，这展现了作者吴承恩的大胆、丰富、奇特的想象力； 故选B。 23．本题考查小说中人物名称。 “精细鬼、伶俐虫”：这两个名字都暗示了小妖的聪明和机敏。精细鬼意味着精明细致，而伶俐虫则表示聪明敏捷。在故事中，他们被派遣巡逻宝塔，能够快速地发现孙悟空并误认为他是偷宝贝的贼。这表明了他们的机敏和反应迅速。然而，在孙悟空的强大实力面前，他们的计谋并不足以保护他们。 “奔波儿灞、灞波儿奔”：这两个名字都暗示了小妖的忙碌和奔波。在故事中，他们是万圣龙王派来的巡逻妖精，不仅需要保护宝塔，还要应对孙悟空等强敌的威胁。他们的生活充满了奔波和忙碌，这也反映了他们在故事中的角色和职责。 “刁钻古怪、古怪刁钻”：这两个名字都暗示了小妖的狡猾和难以捉摸。在故事中，他们是黄狮精的手下，负责为黄狮精筹备钉钯会。他们的行为狡猾、难以捉摸，这也反映了他们在故事中的角色和性格特点。 【2．23-24七年级上·江苏徐州·期末】阅读下面选文，完成问题。 ①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 ③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ④“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！” ⑤“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 (1)“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”，“这样的称赞”指什么？ (2)“你听这个天真的声音！”句中“天真”的含义是什么？ (3)“他并没有穿什么衣服”和“他实在没有穿什么衣服啊”说话的方式上有何不同？分别刻画了人们怎样的心理？ 【答案】(1)乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材。 (2)单纯幼稚，还没被社会不良风气污染，能讲真话。 (3)第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。 【详解】（1）本题考查短语指代的内容。“这样的称赞”指的是百姓们，大臣们发自内心地真切的羡慕的语言。答案在选文的第一段：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”此题比较容易，在“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”的上文找到答案即可。 （2）本题考查对词语含义的理解。扣住孩子所揭露的“他什么衣服也没有穿”的事实来判断“天真”的含义。分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。“你听这个天真的声音”一句中，“天真”的含义是单纯幼稚，还没被社会不良风气污染，能讲真话。这个“天真”正好和大人们的虚伪形成鲜明的对比。 （3）本题考查对正面描写和例面描写的理解和分析能力。第④段是写表百姓转述小孩子的话，因为此时市民们受布能奇怪特性的影还有所顾忌，就转述小孩子的话，既然是小孩子的话，那无论对与错与自己无关，第⑤段“他实在没有穿什么衣服呀”，这是所有老百姓的话，即使那布料存在哪奇怪的特性，那也不能说某一个人愚蠢了，此时所有的老百姓都从布料奇怪的特性中解脱出来，无所顾忌。 【3. 23-24七年级上·江苏镇江·期末】阅读《动物笑谈》选段，回答问题。 ①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 ②有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？ ③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。 ④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。 ⑤于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。 …… ⑥不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。 ⑦这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？ 25．作者曾经说过“我很少笑话动物”，那么你如何理解题目《动物笑谈》呢？ 26．根据选段中作者有关水鸭子的实验，可以看出科学研究往往有三步：①通过细致的观察发现问题② ③ 。这一研究过程体现出作者 。 27．赏析文中划线句子的表达效果。 因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。 【答案】25．本文写的是“我”与动物有关的趣事、笑话；但逗笑的主角往往是观察者自己；文章是用风趣幽默的语言讲述故事；文章感情基调是欢乐的。 26． 提出猜想和假设（或者结论） 用实验证实假设（或者结论） 严谨的科学态度 27．“屈”“弯”“低”“爬”等动词（或动作描写），描写出作者充当鸭妈妈时的情景、动作，写出其动作的可笑，过程的艰辛，表现了作者宽厚仁慈和对动物的爱（专注忘我亦可）（意思对即可）。 【解析】25．本题考查理解题目的含义。 “动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。本文讲述了“我”与小凫和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。文章的语言幽默风趣，感情基调欢快调皮，因此可称为“笑谈”。文中可笑之处，不仅仅来自动物们的“恶作剧”，也有作者为探求真理，不惜放下人类的“高贵身段”而让自己显得行为怪诞，因此逗笑的主义往往是作者自己。 26．本题考查文章内容概括。 第②段至结尾写了作者有关水鸭子的实验。 结合第②段“有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的”可知，研究的第一步是：通过细致的观察发现问题； 结合第④段“我因此得到一个颇为清晰的结论”，可概括第二步为“提出猜想和假设（或者结论）”填入第一空； 结合第⑤段“于是我立刻着手去做这个实验”，可概括第三步为“用实验证实假设（或者结论）”填入第二空。 第三空，作者的研究过程是逐步推进的，发现问题——提出猜想——实验证实，环环相扣，最终得出令人信服的结论，因此他的研究过程体现出了严谨的科学态度。 27．本题考查句子赏析。 “屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着”运用了动作描写，“一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”主要运用了神态描写。一系统的动词，“屈”“弯”“低”“爬”等，生动形象地写出我作者学鸭子叫充当鸭妈妈的情景，这个过程既可笑，又不乏艰辛，表现了作者劳伦兹的宽厚仁慈和对动物的喜爱以及为科学而献身的精神。 【4. 23-24七年级上·江苏南京·期末】 女娲造人 ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ②添一点儿什么东西进去呢？ ③走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？ ④想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了一个娃娃模样的小东西。 …… ⑤后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 （改编自《风俗通》） 【链接一】 俗说开天辟地，未有人民，女娲抟①黄土做人。剧务②力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引③人也。 （选自《风俗通》） 【注】①抟：揉成圆形。②剧务：工作十分繁重。③：粗绳索。 【链接二】 ①我国首个探月工程有一个美丽的名字——嫦娥工程。 ②2007年10月，我国第一颗绕月人造卫星，以古代神话人物嫦娥命名。 ③在近65万网民的推荐下，玉兔“脱颖而出，成为嫦娥三号月球探测器巡视器的名称。 ④“在神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月。玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似，反映了我国和平利用太空的立场。”这是时任中国探月工程副总指挥李本正眼里的“玉兔”。 ⑤嫦娥工程中还有以“鹊桥”命名的中继星，它为在月球背面着陆的嫦娥四号和地球提供中继通信服务，成功帮助我国实现首次人类探测器月背着陆和巡视探测。“鹊桥”来源于中国民间流传的牛郎织女传说，承载着传说中的美好寓意，鹊桥中继星实现了“地月传书”，架起了地月信息联通的“天桥”。 （节选自《中国航天那串“浪漫”名字背后有故事》，有删改） 【链接三】 ①中华民族神话作为人类最古老的综合性艺术，记忆并表达着民族文化自信。 ②一是勇于担当的自信。中华民族在传统文化中有一种外柔内刚的精髓，不惹事，但不怕事，也能担事。这种民族意志在古老的神话中有着充分的体现。如女娲作为中华民族尊崇的创世女神和女祖先，在人类面临多重灾难时，没有退缩，知难而进。担当的背后则是不怕牺牲、敢于牺牲的精神。 ③二是善于创新的自信。能够展现创新精神的中国神话极其丰富，既有对混沌世界的颠覆，也有对以往旧秩序的破除和在文明进程中的自我革新。 ④三是勤于创造的自信。神话中对于创造发明者的追忆与敬仰成为中华文明的一道亮色，在叙述物质文化和非物质文化创造时，也扎根本土，颇具民族自信。 ⑤四是争取胜利的自信。表达面对挑战敢于胜利的中国神话非常多见，在展示人类恶劣的生存境遇时，把人的生命和利益放在突出位置，充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神。 （节选自《在古老神话中解读中华民族文化自信》，有删改） (1)关于中国神话，下列表述不正确的一项是 （   ） A．《女娲造人》这个神话，表现了远古人民对人类自身来源的好奇和求索精神。 B．“故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引恒人也”是一种富贵贫贱的等级观念。 C．“玉兔”“鹊桥”被用于航天器命名，契合了航天器的功能，推动了科技创新。 D．中华民族神话作为最古老的综合性艺术，承载着文化记忆，值得我们传承发展。 (2)下列补充材料不能作为证据支撑【链接三】观点的一项是（   ） A．女娲在补天时把自己的身体也补在了天上，体现了勇于担当的自信。 B．精卫衔草石从发鸠山出发，誓要填平东海，体现了善于创新的自信。 C．黄帝发明车船，制衣裳，创医学，作历法，体现了勤于创造的自信。 D．愚公下定决心，排除万难，最终移山成功，体现了争取胜利的自信。 (3)结合文本和链接材料，谈谈如何让中国神话焕发出新时代风采。 【答案】(1)C (2)B (3)①袁珂把《风俗通》中关于“女娲造人”的故事改编成现代神话，使它通俗化，便于接受与传承。②用“嫦娥”“鹊桥”等命名航天器，将古老神话与现代事物关联起来，拉近神话与民众的距离。③挖掘冲神话故事精髓，对接新时代精神。 【详解】（1）本题考查对文章的理解和分析。 C．有误。结合【链接二】第④段“玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似”可知，因玉兔形象与月球车的构造和使命既形似又神似，故而“玉兔”被用丁航天器命名；根据【链接二】第⑤段“‘鹊桥’来源于中国民间流传的牛郎织女传说，承载着传说中的美好寓意，鹊桥中继星实现了‘地月传书’，架起了地月信息联通的‘天桥’”可知，“鹊桥”因其美好的寓意被用于航天器命名。故选C。 （2）本题考查证据的使用。 B．“精卫衔草石从发鸠山出发，誓要填平东海”的意思是：精卫这只鸟从发鸠山衔着草石出发，发誓要填平东海。体现了精卫意志坚强，不畏艰难，矢志不移的特点；未体现“创新的自信”。故选B。 （3）本题考查阅读感悟。 根据《女娲造人》中第④段“想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了一个娃娃模样的小东西”，第⑤段“后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，叫他们自己去创造后代”等内容，联系【链接一】“俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人”可知，袁珂把《风俗通》中一篇神话故事，运用现代语言详细叙述了女娲造人的具体过程，想象奇特，文字通俗易懂，洋溢着人类诞生后的欢欣与喜悦，便于接受与传承。 根据【链接二】第③段“在近65万网民的推荐下，‘玉兔’脱颖而出，成为嫦娥三号月球探测器巡视器的名称”，第⑤段“鹊桥来源于中国民间流传的牛郎织女传说，承载着传说中的美好寓意，鹊桥中继星实现了地月传书”“架起了地月信息联通的天桥”可知，用“玉兔”“鹊桥”等人们熟知的，带有寓意的神话故事与现代科技联系起来，体现了从古到今，对“太空”的追求，拉进神话故事与老百姓的距离，令人感到亲切。 结合【链接三】中第①段“中华民族神话作为人类最古老的综合性艺术，记忆并表达着民族文化自信”和②③④⑤段“一是勇于担当的自信”“二是善于创新的自信”“三是勤于创造的自信”“四是争取胜利的自信”可知，要挖掘神话传说中表达民族文化自信的部分，让这些文化自信在新时代绽放光芒。 【点睛】链接一译文：民间传说开天辟地时，大地上还没有人类，女娲用手把黄土捏成团创造人类。她的工作太繁重了，一个人根本忙不过来，于是拿一条绳子放入泥浆内，然后举起绳子一挥洒，溅落的泥点也都变成了人。后来人们就说，富贵的人，是女娲抟黄土造的；贫贱的人，是女娲甩绳子溅落的泥点变的。 【5. 23-24七年级上·江苏常州·期末】阅读郑振锋的《猫》节选，完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对乌笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 29．概括选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空（限填两字词语）。 →愤怒→自责→ 30．选段说第三只猫“在我家仍是一只若有若无的动物”，请简析这样评价的依据。 31．下列有关选文内容解读或分析错误的一项是 （   ） A．选文采用第一人称，便于叙述故事，抒发情感，收到了更强烈的艺术效果。 B．“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它。”表现了我武断急躁的性格特征。 C．“自此，我家永不养猫”的原因是为了确保以后不再出现这种过失。 D．选文表现了“我”的自省意识，告诉读者要同情弱小，平等对待每一个生命。 32．阅读下面材料，针对材料中的现象，请以“猫”的口吻，写一段控诉性的文字，60字左右。 材料-： 有网友爆料，“猫瘾治疗师”和其同伙在网络上传播和贩卖虐猫视频，拍摄的虐猫视频每一个都非常残忍，正常人看了都受不了，曾一晚上虐杀十六只小猫。除虐猫行为外，他们还发布信息，如通过互联网放出“直播虐猫预告”。 材料二：重庆城市科技学院一名学生喻某某，在某视频平台发布了虐猫视频，视频中小猫被砍断四肢和尾巴，虐猫行为受到广大网友关注和谴责。 【答案】29． 厌恶（漠视） 悔恨（痛苦、悲痛、难过） 30．（1）来历卑微，是一只捡来的流浪猫；（2）本性不活泼，不喜欢玩游；（3）我们一家对它不感兴趣不在意。 31．C 32．虐待猫是一种极其残忍的行为，不仅违反了道德和伦理，更是违反了法律，我们猫对这一行为提出严正地抗议，并且进行愤怒地声讨。 【解析】29．本题考查人物情感的变化过程。 结合第①段“但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可得：厌恶（漠视）； 结合第⑯段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”可得：悔恨（痛苦、悲痛、难过）。 30．本题考查理解文章内容。结合第①段分析。 结合“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来”可知，来历卑微，是一只捡来的流浪猫； 结合“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”可知，本性不活泼，不喜欢玩游； 结合“连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣”可知，我们一家对它不感兴趣不在意。 31．本题考查理解文章内容。 C.“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生命且无法弥补这种过失。“为了确保以后不再出现这种过失”错误； 故选C。 32．本题考查表达能力。结合材料一、二的内容可知，要表达的是对虐待猫行为的控诉。注意以“猫”的口吻叙写。 示例：虐猫事件不仅令人愤怒，更令人心痛。虐猫是不可饶恕的罪行，它犹如一把冷水淋在我们头上，提醒我们要保护动物，保护我们的道德底线。 【6. 23-24七年级上·江苏苏州·期末】阅读下面的文字，完成下面小题。 奇妙的人体海洋 陈夏法 ①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。经科学测定，一个体重70千克的成年人，其中分布在各种组织和骨骼中的体液达到45—50千克，占体重的65%—70%。一个人的胚胎发育到3天时，所含的体液达97%，与海洋中的水母所含的水一样多；发育到3个月时，所含的体液达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体的含水量已经和成人一样了。 ②原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，并在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点，人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，俄罗斯科学家夫•弗•杰尔普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。这绝对不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。 ③海水的固有特征就是带有咸味，人体血液中的血浆就是带有这种海水特有的稍咸的味道。大家都有这样的亲身体会，当你在进食时，如果不慎咬破舌头，你就尝到了血咸的滋味。经测定，人血的含盐度一般为10‰左右，比普通海水的平均含盐度要低一些。由此可见，人血带有咸味的这一海洋印记，今日依然明显。而且，科学家在地球历史考察中发现，在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分。后来，陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而到了鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，海水也没有今天这样咸，其盐度就相当于现在人血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？ ④这个道理在医学上得到了普遍承认，当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射盐水；出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，这时向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。在正常情况下，人体处于水平衡状态，一旦破坏了这一平衡，就会产生严重后果。如果水不能正常排出，就会在体内泛滥，身体会出现浮肿。如果人体内的水比正常量减少1%—2%，人就会感到口渴；当减少5%时，皮肤会起皱纹，口腔干燥，意识模糊；当失水达到15%时，人就会死亡。可见维持人体内部“海洋”中的正常水量是何等的重要。 ⑤如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物进化教科书。它告诉人们：海洋，孕育了世间的生命，她是所有生物的母亲，也是我们人类的母亲。 33．下面能够作为“人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系”的证据的一项是（   ） A．人体的内部就是一个奇妙的“海洋”，含有很多体液。 B．海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。 C．为了维持生命，必须向人体内部“海洋”补充“海水”。 D．人血的含盐度一般比普通海水的平均含盐度要低一些。 34．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（   ） A．一般说来，体液在人体内的含量与年龄成正比关系。 B．水是很重要的，一个喝水比常人更多的人会更健康。 C．人身上的海洋印记，是人类起源于海洋的重要证据。 D．远古海洋咸度低，导致人血的含盐度比现在的海水低。 35．作者认为“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’”。你认为“奇妙”表现在哪些方面？请简要概括。 36．章作者在第④段运用大量例子，想要告诉我们什么道理？ 【答案】33．B 34．C 35．①人体含水量高；②人体血液中化学元素含量接近海水；③人体血液含盐量与远古海水相当。 36．①维持人体内部正常水量很重要；②盐水是维持生命所必需的。 【解析】33．本题考查文章内容的理解和分析。 A.根据第①段“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’。经科学测定，一个体重70千克的成年人，其中分布在各种组织和骨骼中的体液达到45—50千克，占体重的65%—70%”可知， 这句话确实描述了人体内部含有大量的体液，但它并没有提供任何证据来支持人血与海水之间有不可分割的密切关系； B.根据第②段“为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，俄罗斯科学家夫•弗•杰尔普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近”可知， 这句话直接提供了人血与海水之间相似性的证据，因此是支持论点的有效证据； C.根据第④段：“当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射盐水；出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，这时向人体内部‘海洋’中补充‘海水’，是维持生命所必需的”可知， 这句话说明了人体需要补充水分，但并没有直接证明人血与海水之间的关系； D.根据第③段“经测定，人血的含盐度一般为10‰左右，比普通海水的平均含盐度要低一些”可知， 这句话虽然提到了人血和海水在含盐度上的差异，但它没有说明这种差异如何证明人血与海水之间有不可分割的密切关系。 故选B。 34．本题考查信息的理解和辨析。 A.有误，原文第①段提到：“一个人的胚胎发育到3天时，所含的体液达97%；发育到3个月时，所含的体液达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体的含水量已经和成人一样了”， 这表明在婴儿和幼儿阶段，体液含量较高，但并没有说明体液含量随年龄增长而持续增加。因此，不能简单地推断体液含量与年龄成正比关系； B.有误，原文第④段提到：“在正常情况下，人体处于水平衡状态，一旦破坏了这一平衡，就会产生严重后果”， 这表明适量的水分摄入对人体健康至关重要，但并未说明喝水多就一定能更健康。喝水量的多少还需要考虑个人的体质、活动量和环境条件等因素； C.正确，原文第②段明确指出：“这是人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证”， 这句话直接支持了C项的推断，即人身上的海洋印记是人类起源于海洋的重要证据； D.有误，原文第③段提到：“会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢”， 这只是一种假设，并没有确凿的证据证明远古海洋咸度低直接导致人血含盐度低。 故选C。 35．本题考查信息的提取和概括。 （1）人体含水量高：原文第①段中提到，“经科学测定，一个体重70千克的成年人，其中分布在各种组织和骨骼中的体液达到45—50千克，占体重的65%—70%。”这种高含水量使人体内部环境具有类似于海洋的特性，如水的流动、渗透等，从而维持着人体的正常生理功能。 （2）人体血液中化学元素含量接近海水：原文第②段中提到，“为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，俄罗斯科学家夫•弗•杰尔普戈利茨还特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。”这进一步证明了人体内部环境与海洋环境的紧密联系。 （3）人体血液含盐量与远古海水相当：原文第③段中提到，“经测定，人血的含盐度一般为10‰左右，比普通海水的平均含盐度要低一些。这是不是人类血液中盐分含量低的原因呢？会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？”这种相似性进一步证明了人体与海洋之间的紧密联系，以及人类起源于海洋的可能性。 综上所述，作者认为“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’”的奇妙之处，主要体现在人体的高含水量、人体血液中化学元素含量与海水接近以及人体血液含盐量与远古海水相当等方面。这些特性使得人体内部环境具有类似于海洋的特性，从而维持着人体的正常生理功能，并证明了人体与海洋之间有着紧密的联系。 36．本题考查内容理解和分析。 首先，作者通过指出“为了维持生命，必须向人体内部‘海洋’补充‘海水’”这一观点，强调了维持人体内部正常水量的重要性。他进一步解释说，当人体因某些原因失去过多水分时，如因疾病而大量失水或出汗过多，医生会通过给患者皮下或静脉中注射盐水来补充失去的水分。这是因为水是维持人体正常生理功能所必需的，它参与着细胞内外液的构成，对维持人体的水平衡、体温、营养输送等方面起着至关重要的作用。因此，保持人体内部水量的平衡对于维持生命是至关重要的。 其次，作者通过提到“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’”，强调了盐水在维持生命中的必要性。他解释说，虽然人体需要补充水分，但仅仅补充水分是不够的，因为人体血液中的盐分含量对于维持正常的生理功能也是非常重要的。如果仅仅补充纯水而不补充盐分，就会导致血液中的盐分浓度过低，进而引发一系列健康问题。因此，在补充水分的同时，也需要补充适量的盐分，以维持人体正常的生理功能。 综上所述，通过引用和举例的方式，作者在文章的第④段中强调了维持人体内部正常水量和补充盐水的重要性。这两个观点都凸显了水在人体中的关键作用以及保持水分和盐分平衡对于维持生命的必要性。 【7. 23-24七年级上·江苏南通·期末】阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①每年的“世界读书日”（4月23日）之前，中国新闻出版研究院都会发布全国国民阅读调查报告，对比中国新闻出版研究院发布的近十年阅读数据，中国人阅读量在持续缓慢提升。总体上看，中国人读的书越来越多了。 ②然而，阅读量最明显的差距存在于城乡之间。据统计，我国约有2.5亿儿童，其中1亿左右在农村，《2022年乡村小学阅读状况调查报告》通过26万份调研样本，呈现了乡村小学生人均纸质图书的阅读现状：乡村小学生人均纸质图书阅读量仅为3.27本。 （摘自《消费者报道》2023年8月19日，有删改） 【材料二】 ①乡村小学生之所以看书更少，并非是因为缺乏阅读兴趣。报告数据显示，86%的人都表示喜欢阅读课外书，其中有近半数（46.7%）表示喜欢阅读，“但不经常看”。喜欢但不经常看，这看似平淡的表述背后可能是无数“求而不得”的故事。 ②图书资源短缺，成为乡村儿童阅读受限的首要原因。城事智库研究院调查显示，74.58%的乡村儿童在“阅读受限”的原因中选择了“图书设施不足、资源有限”。接近一半以上的乡村儿童，居住地3公里内没有任何图书设施（如书店、公共图书馆、移动书屋等）。仅有的书店多以教辅类书籍为主，同时，受家庭经济状况和认知所限，很多父母给孩子买的书也多是习题集、作文书。 （摘自《消费者报道》2023年8月19日，有删改） 【材料三】 37．阅读【材料一】中的图表，写出你的探究结果。 38．为深入了解乡村小学生阅读现状，需设计一份调查问卷，请根据【材料二】内容，设计两个问题。 示例：你喜欢课外阅读吗？ 问题一： 问题二： 39．学校“典耀中华”活动筹划组即将开展“送书下乡”活动，请从【材料三】中为筹划组选择一幅合适的海报，并简述理由。 40．小南向乡村学生捐赠了最喜爱的书籍《西游记》，他自制了一张书签，并写了一段寄语，请你帮他修改并完善一下内容。 亲爱的同学，你好！我将这本最喜爱的《西游记》（1）惠赠给你，希望你也喜欢。经典书籍，是人类智慧的结晶。阅读经典书籍，可以丰富我们的人生阅历，增加我们的智慧，涵养我们的性情，阅读这本书，我向你推荐一种好的读书方法：（2）___________________。相信你读了这本书，一定会有很多收获，祝你学习进步！ 光华中学初一（2）班小南 （1）此处“惠赠”不妥当，应改为： （2）请推荐一种读书方法： 【答案】37．从不同年级学生的阅读状况来看，随着识字水平与阅读能力的提升，年级越高的学生阅读量相对越高，五年级学生的阅读量最高。 38． 问题一：你是否因为图书资源的短缺而减少了阅读课外书的频率？ 问题二：你通常通过什么方式或途径获取课外读物？（例如：学校图书馆、书店、父母购买、同学分享等） 39．应选择图一。因为“送书下乡”活动的目的是为乡村儿童提供更多的阅读资源，激发他们的阅读兴趣，而图一的海报寓意着读书可以让人看得更远，与活动的目的相契合。同时，图一的视觉效果也更加吸引人，能够引起更多人的关注和参与。而图二的海报虽然也涉及到儿童，但其主题是关爱留守儿童，与“送书下乡”活动的主题不完全吻合，因此不是最佳选择。 40． 赠送 推荐一种读书方法可以是：圈点勾画。这是一种传统的读书方法，可以帮助读者更好地理解和记忆书中的内容。具体来说，就是在阅读时用笔在书中做出标记，比如用圆圈标出重要的概念或关键词，用直线或波浪线勾画出重要的句子或段落，用横线标出需要注意的地方等。这种方法可以帮助读者更深入地理解书中的内容，加深对知识点的印象，提高阅读效率。 【解析】37．本题考查图文转换。 从图书阅读量看，小学一年级学生图书阅读量为2.14本，二年级学生为2.72本，三年级学生为2.57本，四年级学生为3.41本，五年级学生图书阅读量最高为3.91本，六年级学生为3.84本。由此可以归纳：从不同年级学生的阅读状况来看，随着识字水平与阅读能力的提升，年级越高的学生阅读量相对越高，五年级学生的阅读量最高。 38．本题考查语言表达。题干要求设计一份调查问卷，目的是深入了解乡村小学生的阅读现状。在解析题干时，我们需要关注几个关键点：乡村小学生，这是我们的主要关注点，因此问题应该针对他们的阅读情况、资源获取等方面进行设计。根据提供的【材料二】，我们知道乡村小学生阅读受限的主要原因是图书资源的短缺。因此，问题应围绕这一主题展开，了解他们的阅读频率、阅读资源获取方式等。设计的问题应该既有封闭式的（如选择题），也有开放式的（如问答题），以便获取更全面的信息。 示例： 问题一：你通常多长时间阅读一次课外书？ 问题二：你所在的乡村地区有哪些图书设施或资源？（如书店、公共图书馆、移动书屋等） 39．本题考查拓展应用、开放性回答。题目要求从提供的两幅海报中选择一幅作为“典耀中华”活动筹划组即将开展的“送书下乡”活动的海报，并给出选择理由。选择应基于海报与“送书下乡”活动的相关性和海报的视觉效果。 选择图一这幅海报的理由有以下几点： 主题相关性：图一的海报主题与“送书下乡”活动的目的高度相关。活动旨在通过提供书籍资源，鼓励乡村儿童阅读，从而开阔他们的视野。而海报中的“读书，让你看得更远”恰好表达了阅读可以扩大视野、增长见识的积极寓意，与活动目标相吻合。 视觉吸引力：图一的视觉效果更具吸引力。一个人站在书籍上，眺望远方的场景，既富有想象力，又直观地传达了阅读带来的心灵启迪和视野拓展。这种视觉冲击力有助于吸引更多人关注和参与“送书下乡”活动。 情感共鸣：通过书籍和远方风景的结合，图一的海报能够激发人们对知识和未来的向往，这种情感共鸣有助于提升活动的社会影响力，鼓励更多人参与到乡村儿童的阅读推广中。 相比之下，图二虽然也涉及儿童，但其主题更偏向于“关爱留守儿童”，与“送书下乡”活动的直接关联性不强。因此，根据活动的需求和海报的传达效果，选择图一作为“送书下乡”活动的海报是较为合适的。 40．本题考查拓展应用。 （1）对于“惠赠”的不妥之处，答案中解释为“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物）。在这个语境中，小南同学是将书送给另一个同学，而不是请求对方赠予，所以“惠赠”的使用是不恰当的。因此，应该改为“赠送”，这个词更符合小南同学想要表达的意思。 （2）对于推荐读书方法的部分，可以推荐“圈点勾画”这一方法。这是一种常用的读书技巧，通过在书上做标记来帮助读者集中注意力，标记重要信息，加深对书中内容的理解和记忆。这种方法适用于各种类型的书籍，尤其是那些需要深入阅读和理解的经典书籍。因此，这是一个非常合适的推荐。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$