（高频选择题100题）第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期末真题分类汇编（广东专用）

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 精选高频选择题100题 考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 大一统王朝的巩固 考点05 东汉的兴衰 考点06 丝绸之路的开通与经营西域 考点07 秦汉时期的科技与文化 秦统一中国 1．（23-24七年级上·广东佛山·期末）战国时期连年战争，人民希望结束战乱。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。秦王嬴政即位后，广招人才，积极策划统一大计。材料讲述了秦灭六国的（    ） A．背景 B．经过 C．结果 D．影响 2．（23-24七年级上·广东汕头·期末）下列选项中的论述符合材料意思的是（     ） 材料：（中国的大一统）并不以一中心地点之势力，征服四围，实乃由四围之优秀力量，共同参加，以造成一中央。且此四围，亦更无阶级之分。 ——钱穆 A．中华文化多元一体 B．中原地区处于主导地位 C．民族统一趋势明显 D．兼并战争促进社会进步 3．（23-24七年级上·广东清远·期末）“生前雄兵扫六合，死后江海日月明；春秋成秦经二世，一世功过后人评。”对此评价最符合的历史人物是（     ） A．晋文公 B．秦孝公 C．汉武帝 D．秦始皇 4．（23-24七年级上·广东深圳·期末）学习历史，要懂得计算年代。现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。根据下图判断秦完成统一大业是在（    ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 5．（23-24七年级上·广东广州·期末）《云梦秦简》记载了一个名为“喜”的秦国人的生平和他写的日记，整理如表。这反映了（    ） 年份 事件 公元前235年 喜在鄢陵县为官，负责审理案件 公元前232年 喜在平阳县从军 公元前230年 秦军攻韩 公元前229年 秦军攻赵 公元前227年 秦军攻魏 公元前217年 病逝，金器、玉器等随葬品很少，却有大量关于他生前审理各种案件记录的竹简 A．喜是名门贵族的后代 B．喜见证了秦统一全国 C．喜认为秦国法律严苛 D．喜追随蒙恬北击匈奴 6．（23-24七年级上·广东东莞·期末）秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许使用，对皇帝的名字也要避讳。他这样做的目的是（    ） A．巩固统治 B．满足虚荣心 C．统一文字 D．规范度量衡 7．（23-24七年级上·广东阳江·期末）易中天在《帝国的终结》一书中说：秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人。“新制度”最突出的特点是（     ） A．皇权至高无上 B．诸侯权力扩大 C．放弃血缘关系 D．民族交融加强 8．（23-24七年级上·广东广州·期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。以下秦朝加强中央集权制度的措施中，被后世历代帝王沿用的是（    ） A．实施“焚书坑儒” B．在中央设“三公” C．秦王嬴政自称“皇帝” D．统一岭南地区 9．（23-24七年级上·广东梅州·期末）当王室衰微，各诸侯国就割据一方，成为一种离心力，加之地方诸侯之间的兼并和冲突，就出现了地方势力坐大，威胁到中央统治的情况。为了避免这一现象重现，秦实行了（    ） A．统一货币 B．推恩令 C．修筑长城 D．郡县制 10．（23-24七年级上·广东珠海·期末）《睡虎地秦墓竹简》对秦朝官方文书的传递有如下规定，传送命书及标明“急”字的文书，应立即传送；不急的，当天送完，不准耽搁。耽搁的要依法论处。这表明当时（    ） A．社会矛盾缓和 B．地方监察体系严密 C．中央机构完善 D．行政管理制度严格 11．（23-24七年级上·广东茂名·期末）有学者认为，秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史，掌监察。这种制度是仿效中央政府的。由此可见，在秦朝（    ） A．三省彼此牵制监督 B．官制体系趋同一体 C．地方自主权力过大 D．君主专制制度创立 12．（23-24七年级上·广东韶关·期末）秦律记载，秦时各级官员的任用需要明确的审批流程，“良吏”和“恶吏”分别用来代指清廉守法和假公济私的官员，利用法律和舆论双重压力来约束官员。这表明，当时（     ） A．中央机构日趋完善 B．官僚机制非常成熟 C．社会矛盾有所缓和 D．要求官员清正廉洁 13．（23-24七年级上·广东韶关·期末）图中的铜车马是秦始皇的陪葬品之一，象征着秦始皇銮驾的一部分，我们可通过其获知（     ） A．秦朝御用车驾的情况 B．秦朝青铜业领先世界 C．秦朝的地方治理强化 D．秦朝的政治制度变化 14．（23-24七年级上·广东江门·期末）秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施。下列属于文化方面的是（    ） A．统一文字 B．统一车轨 C．统一货币 D．统一度量衡 15．（23-24八年级上·广东珠海·期末）秦简《工律》载：“为器同物者，其小、大、短、长、广亦必等。”这主要是因为（    ） A．实行郡县制 B．统一货币 C．统一文字 D．统一度量衡 16．（23-24七年级上·广东·期末）春秋战国时，诸侯国国土面积小，戍边服役三日；然秦统一后，国家疆域空前扩大，秦朝（    ） A．对外战争频繁 B．思想文化统一 C．制度调整滞后 D．行政体制完备 17．（23-24七年级上·广东·期末）从秦朝开始，政令可以准确地传递到地方官僚手中，地方治理情况也能通过文书上传。这主要得益于（    ） A．统一货币 B．统一文字 C．统一车轨 D．统一度量衡 18．（23-24七年级上·广东·期末）秦统一后废除六国旧币，鱼贝、珠玉等不再充当货币，并严禁地方和私人铸钱（    ） A．扩大统治疆域 B．促进文化交流 C．加强中央集权 D．推动思想统一 19．（23-24七年级上·广东云浮·期末）秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。这项措施对国家的发展的重要意义是（    ） A．有利于封建土地私有制的确立 B．有利于新兴地主通过军功参政 C．便利国家政令发布和民间文化交流 D．结束诸侯割据混战局面 20．（23-24七年级上·广东河源·期末）公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（    ） A．加强了中央集权 B．维护了长治久安 C．推动了边疆开发 D．实现了领土拓展 秦末农民大起义 21．（23-24七年级上·广东广州·期末）据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（    ） A．赋役繁重 B．贪官横行 C．法律严苛 D．军备废弛 22．（23-24七年级上·广东江门·期末）鲁迅说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡……”强大的秦王朝二世而亡的根本原因在于（    ） A．秦的暴政 B．焚书坑儒 C．统治者内讧 D．农民起义 23．（23-24七年级上·广东佛山·期末）据题图可知，秦朝（    ） A．赋税沉重 B．刑法严酷 C．不惜民力 D．吏治腐败 24．（23-24七年级上·广东汕头·期末）有学者形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上挤满穿囚衣的犯人，监狱里关满人如同集市一样）。该学者意在说明秦朝（     ） A．社会治安混乱 B．缺乏法治观念 C．推行严刑酷法 D．国民素质低下 25．（23-24七年级上·广东韶关·期末）历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（     ） A．秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B．秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍 C．秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D．陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮并没平息 26．（23-24七年级上·广东江门·期末）“官吏作为秦朝政策的具体执行者和赋役的催征者，被百姓看作国家的化身和反抗的对象，再加上秦朝法律本就细密严酷，吏治逐渐败坏，使得官吏可以借法欺民，加重了官吏与人民的对立。”由此可知，秦朝速亡的原因之一是（     ） A．赋税沉重 B．徭役繁重 C．吏治败坏 D．刑法残酷 27．（23-24七年级上·广东深圳·期末）秦国士兵在服役期间，除军服外，内衣和个人费用一律自理。在考古发掘出的秦朝士兵家书中，两位士兵不约而同地要求家人紧急寄钱和布，以便缝制衣服，如果寄不来，“即死矣”！这体现了秦国（    ） A．重视边疆的防御 B．言论受到限制 C．手工业水平落后 D．百姓负担沉重 28．（22-23七年级上·广东·期末）有学者认为“秦统一后，统治者忘记了创业时的艰辛”。能佐证这一说法的是，秦始皇（    ） A．统一度量衡 B．统一文字 C．开创大一统 D．大兴土木 29．（23-24七年级上·广东广州·期末）公元前209年，陈胜、吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动起义。按照公元纪年法，这一年属于（     ） A．公元前3世纪 B．公元前2世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 30．（23-24七年级上·广东广州·期末）某校七年级学生进行了情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的历史事件是（    ） 甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。” 乙：“是的，按照秦朝法律，我们会被处死，这太残暴了。” 甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？” A．牧野之战 B．楚汉之争 C．大泽乡起义 D．黄巾起义 31．（23-24七年级上·广东汕头·期末）出土于湖南里耶的秦简户籍簿（公元前222年至公元前208年），上面的文字涉及课役身份，是征发赋役的依据。此简（     ） A．是秦灭六国的有力佐证 B．揭示秦末农民起义原因 C．反映诸侯国的管理状况 D．是研究秦史的一手资料 32．（23-24七年级上·广东广州·期末）陈胜、吴广是农民，他们的革命观点却跟墨子的“非命”说是一致的。陈胜、吴广从思想上解除了“天命”的枷锁，在革命实践中批判了天命观。这说明陈胜、吴广所领导的起义（     ） A．受到墨家学派的影响 B．体现了劳动人民的反抗精神 C．深刻批判了秦的暴政 D．掀起了秦末农民大规模起义 33．（22-23七年级上·广东惠州·期末）《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义（     ） A．起因于官吏的贪腐 B．反对实施郡县制 C．以六国贵族为主力 D．得到了广泛响应 西汉建立和“文景之治” 34．（23-24七年级上·广东梅州·期末）公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。其灭亡时间用世纪表示为（    ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 35．（23-24七年级上·广东珠海·期末）刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦认为自己获胜的原因是（    ） A．收揽民心 B．善用人才 C．兵力强大 D．纪律严明 36．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）下图是中国象棋棋盘，棋盘的格局源于（     ） A．秦末农民起义 B．西汉抗击匈奴 C．楚汉战争 D．三国鼎立 37．（22-23七年级上·广东·期末）“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”与该诗描述相关的成语是（    ） A．退避三舍 B．围魏救赵 C．风声鹤唳 D．四面楚歌 38．（23-24七年级上·广东江门·期末）因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。汉初君主服从人心思安的社会心理，采取（    ） A．郡国并行制 B．与民休息政策 C．抑制工商业者 D．尊崇儒术 39．（23-24七年级上·广东广州·期末）下图为“汉并天下”瓦当，出土于西安汉长安城遗址，是西汉的建筑材料。西汉制作和使用“汉并天下”瓦当，是为了纪念（     ） A．汉高祖统一全国，建立汉朝 B．汉文帝以德化民，勤俭治国 C．汉景帝实行削藩，平定叛乱 D．汉武帝北击匈奴，南征百越 40．（23-24七年级上·广东阳江·期末）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针 对这种状况，汉初统治者（     ） A．定都长安 B．统一铸币 C．北击匈奴 D．休养生息 41．（23-24七年级上·广东阳江·期末）汉文帝即位二十三年，宫室苑囿无所增益，有不便，放弃以利民。这说明汉文帝（     ） A．提倡节俭治国 B．废除严刑峻法 C．注重以农为本 D．减免徭役赋税 42．（23-24七年级上·广东河源·期末）《史记·平准书》描述说：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则家给人足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。与这一描述相符的是（    ） A．“楚汉之争” B．郡国并行制 C．刘邦建国 D．“文景之治” 43．（23-24七年级上·广东云浮·期末）汉文帝采纳了大臣贾谊和晁错的建议，提倡以农为本。实行以农为本政策的原因是（    ） A．士兵还乡务农，注重农业生产，鼓励耕织，轻徭薄赋 B．废除酷刑，进一步减轻赋税和徭役，“以德化民” C．农业收入是国家主要财源，保障人民的基本生存，社会安定 D．汉文帝的简朴之风，勤俭治国，反对奢侈浮华 44．（23-24七年级上·广东东莞·期末）西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济。这一做法（    ） A．体现了汉初的暴政 B．促成“文景之治”盛世 C．削弱了诸侯国力量 D．带来“光武中兴”局面 45．（23-24七年级上·广东广州·期末）学者赵翼提出了“汉初布衣将相之局”，即汉高祖和多数文臣武将都来自于社会底层，君臣因此更了解百姓疾苦，这种局面（    ） A．推动了汉初实行郡国并行制 B．促使汉初实行休养生息政策 C．继承了秦朝以法治国的政策 D．加剧了西汉初年的社会矛盾 46．（23-24七年级上·广东梅州·期末）成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”描绘了西汉早期国库钱粮富足的景象，这种景象的出现原因是（    ） A．实施休养生息政策 B．统一铸造五铢钱 C．铁犁牛耕的使用 D．盐铁专卖的推行 47．（23-24七年级上·广东珠海·期末）史书记载，汉文帝在位二十三年，宫室、园林、服饰、车骑都没有增加。在修建其陵墓时，他要求不许用金银、铜等装饰，只可用瓦器。这反映出汉文帝（    ） A．废除严刑峻法 B．注重以农为本 C．提倡节俭治国 D．减免赋税徭役 48．（23-24七年级上·广东佛山·期末）汉文帝听取了贾谊的建议，在原来的封地上增加封君数目，如汉文帝六年以谋反罪废了淮南王刘长，十六年立他的三个儿子为诸侯王。据此可知，汉文帝（    ） A．彻底解决了封国土地问题 B．重视“以德化民” C．一定程度打击了分封势力 D．颁布“推恩令” 49．（23-24七年级上·广东汕头·期末）汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系，他们心目中只有郡守而无朝廷。这一状况（     ） A．削弱了中央集权 B．稳定了地方秩序 C．导致了政治腐朽 D．激化了阶级矛盾 50．（23-24七年级上·广东汕头·期末）汉文帝时，贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。为此汉文帝继续实行（     ） A．加强大一统 B．戒奢从简 C．休养生息 D．重商抑农 51．（23-24七年级上·广东韶关·期末）文景时期，北方旱田所用的铁农具成型配套，耕作技术成熟。到汉武帝时期出现了大型铁犁铧、耧车和赵过的代田法（一种耕作方法），兴修六辅渠、龙首渠、白渠、漕渠等水利工程。这表明，西汉（     ） A．手工业技术提高 B．农业生产力提升 C．劳动力严重不足 D．耕地面积在扩大 52．（23-24七年级上·广东汕头·期末）据《史记》记载，汉高祖时，一石米值万钱，到汉文帝时，谷价则变为一石数十钱。材料可以用来解释汉初（     ） A．平抑物价的结果 B．废除严刑峻法 C．文景之治的局面 D．提倡勤俭治国 53．（23-24七年级上·广东清远·期末）西汉休养生息的政策有“兵皆罢归家”、“招抚流亡”、“释放奴婢”，这些措施意在（     ） A．减免赋税 B．强化军事 C．增加劳动力 D．减轻刑罚 54．（23-24七年级上·广东广州·期末）下图是秦汉时期全国人口数量变动示意图，据图可知（     ） A．休养生息政策成效显著 B．秦汉时期人口数量不断上升 C．秦末赋税负担过于沉重 D．汉初诸侯王控制了大量人口 大一统王朝的巩固 55．（23-24七年级上·广东江门·期末）西汉初年，实行郡国并行制，刘姓子孙大量封王。随着诸侯王势力膨胀，中央集权受到严重挑战。汉武帝时期，为解决王国问题（    ） A．推广郡县制 B．推行分封制 C．颁布推恩令 D．建立行省制 56．（23-24七年级上·广东东莞·期末）下表所示信息表明（    ） 西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高祖十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中元六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A．中央集权逐渐加强 B．诸侯国控制的区域日益扩大 C．中央行政体制成熟 D．诸侯国的势力逐渐膨胀 57．（23-24七年级上·广东韶关·期末）《汉书·诸侯王表》载：“大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”。《史记·淮南衡山列传》载：“自为法令，拟于天子”。据此可知，当时（     ） A．“推恩令”成效突出 B．诸侯王势力的膨胀 C．中央集权不断增强 D．阶级矛盾不断加剧 58．（23-24七年级上·广东揭阳·期末）下图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。该图反映了什么社会现象（    ） A．封国势力过大，威胁到中央的统治 B．实行休养生息，全国经济得到发展 C．士兵还乡务农，地方人口迅速膨胀 D．实行盐铁专卖，国家财政收入增加 59．（23-24七年级上·广东·期末）汉武帝贬斥黄老刑名等百家之言，起用文学儒者至数百人，实现了治国方略的历史性转变。“这一转折”是指（    ） A．建立西汉 B．无为而治 C．盐铁专卖 D．尊崇儒术 60．（23-24七年级上·广东东莞·期末）秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。两位帝王这样做的共同目的是（    ） A．推进政治经济改革 B．严密控制知识分子 C．巩固大一统王朝 D．杜绝官员贪污腐败 61．（23-24七年级上·广东云浮·期末）“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的。”这主要强调尊崇儒术有利于（    ） A．巩固大一统国家 B．恢复西周礼乐制 C．边疆问题的解决 D．商品经济的发展 62．（23-24七年级上·广东广州·期末）据《汉书》记载，“自武帝立五经博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄……百有余年，大师众至千余人”。这一局面的形成是因为（     ） 五经 A．推恩令的实施 B．盐铁专卖的推行 C．卫青、霍去病北击匈奴 D．罢黜百家，尊崇儒术的实行 63．（23-24七年级上·广东汕头·期末）古人对汉武帝有不同评价：东汉班固认为其“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”，北宋司马光认为其“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。对此，我们应该（     ） A．推崇班固的观点 B．保持客观辩证立场 C．赞同后者的看法 D．两者观点一概不理 64．（23-24七年级上·广东汕头·期末）下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中乙所示状况应该出现在（     ） A．春秋战国 B．秦朝 C．汉朝 D．魏晋时期 65．（23-24七年级上·广东汕头·期末）董仲舒认为：“唯天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命；故曰：一人有庆，兆民赖之。此之谓也。”这一主张（     ） A．顺应当时时代要求 B．确立儒家主导地位 C．全面传承儒家思想 D．结束百家争鸣局面 66．（23-24七年级上·广东深圳·期末）汉代海昏侯墓出土的孔子像漆衣镜，上有孔子及其5位弟子的画像和传记，是目前已知最早的孔子形象。这可以用来研究汉代（    ） A．崇儒的文化风尚 B．休养生息的政策 C．私学兴起的过程 D．百家争鸣的现象 67．（23-24七年级上·广东汕头·期末）汉武帝派到地方去监察地方官员，并抑制打击地方豪强的官吏是（     ） A．御史大夫 B．太尉 C．司律校尉 D．刺史 68．（23-24七年级上·广东江门·期末）汉武帝元封五年（公元前106年）把全国分为十三州部，各设刺史一人，每年八月“省察治状，黜陟（指人才进退，官吏升降）能否，断治冤狱，以六条问事”。该举措旨在（     ） A．控制地方豪强势力 B．加强君主专制统治 C．彻底解决王国问题 D．有效监察地方官员 69．（23-24七年级上·广东河源·期末）汉初“私铸钱盛行，钱法很乱”。“自前193年至前113年，钱法变了九次，也就是在铸钱问题上，朝廷和豪强做了九次斗争。”为了改变这一局面，汉武帝（    ） A．实行“推恩令” B．加强思想控制 C．实行盐铁专卖 D．统一铸造货币 70．（23-24七年级上·广东阳江·期末）如下图“五铢钱”是汉武帝时期统一发行的货币，该举措主要目的是（     ） A．解除匈奴威胁 B．降低人民赋税 C．平定诸侯叛乱 D．加强经济控制 东汉的兴衰 71．（23-24七年级上·广东广州·期末）在中国历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。和他两个头衔相符合的历史事件是（     ） A．西汉建立，文景之治 B．西汉建立，盐铁专卖 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义 72．（22-23七年级上·广东江门·期末）“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽算。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”该材料所反映的历史阶段特征为（     ） A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 73．（23-24七年级上·广东·期末）如图所示，坞堡是一种民间防卫性建筑，约形成于王莽天凤年间，但禁之不能绝。这表明，当时（    ） A．社会局势动荡 B．出现光武中兴 C．人民安居乐业 D．自然灾害频发 74．（23-24七年级上·广东云浮·期末）以下是七年级（1）班同学所做的“光武中兴的含义”学习笔记，下列有误的是（    ） A．使衰落的汉朝重新振兴 B．社会经济的恢复发展 C．天下出现兴盛的局面 D．西汉王朝进入鼎盛时期 75．（23-24七年级上·广东河源·期末）下图为“东汉彩绘陶击鼓说唱俑”。它身材矮胖，表情生动活泼，幽默风趣。雕塑线条简练，技法娴熟，具有很高的艺术价值和欣赏价值。该俑从一个侧面反映了东汉（    ） A．民间生活气息浓厚 B．经济发展迅速 C．外戚宦官专权严重 D．时局动荡不安 76．（23-24七年级上·广东河源·期末）光武帝刘秀生长于民间，目睹了耕作的艰难和百姓的疾患，天下大定后，以安定平和的形式推行统治。这表现在，光武帝（    ） A．合并郡县 B．惩处贪腐 C．裁减官员 D．释放奴婢 77．（23-24七年级上·广东阳江·期末）他统治后期，社会安定，经济恢复发展，出现“光武中兴”的繁荣局面。他是（     ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝 78．（23-24七年级上·广东广州·期末）蔡茂曾上书汉光武帝《禁制贵戚疏》，称当时“贵戚椒房之家，数因恩执，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论”。这说明这一时期（     ） A．阶级矛盾激化 B．外戚贵族势力膨胀 C．社会动荡加剧 D．汉光武帝昏庸无能 79．（23-24七年级上·广东·期末）在镇压黄巾起义的过程中，形成了一批大大小小的军阀，他们逐渐由帝国秩序的维护者演变为东汉王朝的掘墓人。“他们”包括（    ） A．刘秀 B．张角 C．华佗 D．曹操 80．（23-24七年级上·广东·期末）126年，左雄上书东汉顺帝，提出用廉洁正直的官员代替贪官污吏，终不能用”。这反映了东汉（    ） A．外戚专权干政 B．政治黑暗腐朽 C．皇帝年幼无助 D．政权土崩瓦解 81．（23-24七年级上·广东广州·期末）东汉时期，汉和帝年幼继位，窦太后临朝称制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝长大后不甘心被架空，依靠身边的宦官郑众等人铲除外戚，郑众因此加官进爵，材料反映了（    ） A．地方豪强势力强盛 B．外戚宦官交替专权 C．诸侯势力威胁中央 D．监察机构形同虚设 丝绸之路的开通与经营西域 82．（23-24七年级上·广东河源·期末）据《史记·大宛列传》记载：“大宛国……马嗜苜蓿。汉使张骞取其实来，于是天子始种苜蓿、葡萄。”与这一记载相关的事件是（    ） A．张骞通西域 B．昭君出塞 C．设西域都护 D．光武中兴 83．（23-24七年级上·广东珠海·期末）习近平主席在2017年第一届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上提到：公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”。与“凿空之旅”相关的历史事件是（    ） A．张骞出使西域 B．设置西域都护 C．班超经营西域 D．甘英出使大秦 84．（23-24七年级上·广东江门·期末）《丝绸之路》杂志以“弘扬丝绸之路文化，服务中国西部现代旅游”为宗旨努力，在历史与现实、中国与世界之间铺路架桥。某同学为其设计了以下篇章，正确的是（     ） A．人物篇——黄帝、大禹、张骞 B．物品篇——丝绸、瓷器、葡萄 C．朝代篇——夏朝、商朝、汉朝 D．文化篇——音乐、舞蹈、道教 85．（23-24七年级上·广东江门·期末）霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期（     ） A．儒学尊崇地位确立 B．中外的交流日益密切 C．民族矛盾日益尖锐 D．责任与担当意识凸显 86．（23-24七年级上·广东深圳·期末）参观博物馆和纪念馆是学习历史的重要方式。乐乐同学准备今年寒假到陕西汉中参观张骞纪念馆，他在该纪念馆中将会看到的历史地图是（     ） A． B． C． D． 87．（23-24七年级上·广东江门·期末）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印证这一历史的是（    ） A．丝绸之路开辟 B．西域都护的设置 C．郡县制的设置 D．行省制的设置 88．（23-24七年级上·广东汕头·期末）在历史上，古丝绸之路是（     ） ①东西方贸易往来的重要通道        ②沟通中西交通的陆上要道 ③东西方文化交流的桥梁            ④横跨亚欧的洲际铁路 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 89．（23-24七年级上·广东珠海·期末）近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚挖掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶罐。这些考古发现证实（    ） A．汉朝重视海外贸易 B．陆海丝绸之路的存在 C．东西方文化的融合 D．各地经济具有互补性 秦汉时期的科技与文化 90．（23-24七年级上·广东茂名·期末）近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了西汉时（    ） A．已经生产纸 B．蔡伦改进造纸术 C．造纸技术高 D．纸已经传到欧洲 91．（23-24七年级上·广东广州·期末）西汉时期的纸质地粗糙，使用不便；东汉的纸质量大大提高，原料易得，价格便宜，易于推广。为造纸术作出重大贡献的历史人物是（     ） A．贾思勰 B．张衡 C．蔡伦 D．顾恺之 92．（23-24七年级上·广东广州·期末）东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术（    ） A．促进中外文化交流 B．有利于艺术的发展 C．促进了经济的增长 D．推动教育事业发展 93．（23-24七年级上·广东珠海·期末）2023年9月，第一届全国健身气功·五禽戏交流比赛大会在安徽亳州举行，线下赛事共有来自中国、俄罗斯等18个国家的36支代表队参与。追根溯源，创编“五禽戏”的是（    ） A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．祖冲之 94．（23-24七年级上·广东阳江·期末）东汉末年，战争频繁，灾荒不断，出现了疾病流行爆发，中医学必须在新的现实面前去寻索预防和治疗的方法。由此问世的著作是（     ） A．《老子》 B．《齐民要术》 C．《史记》 D．《伤寒杂病论》 95．（23-24七年级上·广东深圳·期末）《黄帝内经·素问篇》根据季节变化制定了与之相应的作息制度：春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这说明中医重视（    ） A．诊疗方式的多种多样 B．人与自然的和谐共生 C．因人而异的疾病预防 D．临床实践的不断探索 96．（23-24七年级上·广东茂名·期末）医圣张仲景提倡医学应“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生”。南朝祖冲之称其研究成果“可经世务，悉万物”。从中可以看出古代中国科技（    ） A．具有实用性强的特点 B．注重理论的抽象概括 C．坚持服务帝王的宗旨 D．是为了寻求精神安慰 97．（23-24七年级上·广东汕头·期末）2021年5月12日，习近平总书记在河南南阳考察调研。他在医圣祠了解到了张仲景生平及其对中医药发展作出的贡献。习近平曾指出：中医药学是打开中华文明宝库的钥匙。张仲景的主要成就是（     ） A．发明“麻沸散”，创编“五禽戏” B．总结了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 C．编写药物学巨典《本草纲目》 D．著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”理论 98．（22-23七年级上·广东汕头·期末）随着佛教传入中国，许多佛语、佛偈大量渗入社会生活，成为人们常用的成语、谚语。“一尘不染”“五体投地”“大千世界”“皆大欢喜”等佛教用语也逐渐融汇到汉语中。这表明佛教的传入（    ） A．备受统治者推崇 B．丰富了中华文化 C．和谐了中印关系 D．促进了民族交融 99．（23-24七年级上·广东江门·期末）“它”文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。它是（    ） A．《史记》 B．《黄帝内经》 C．《伤寒杂病论》 D．《齐民要术》 100．（23-24七年级上·广东河源·期末）下图所示为司马迁游历路线，他从游历中考察风土人情，搜集历史资料，为日后写成《史记》奠定了基础。由此可见，司马迁（    ） A．遭受酷刑 B．史德高尚 C．注重实践 D．爱憎分明 ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 精选高频选择题100题 考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 大一统王朝的巩固 考点05 东汉的兴衰 考点06 丝绸之路的开通与经营西域 考点07 秦汉时期的科技与文化 秦统一中国 1．（23-24七年级上·广东佛山·期末）战国时期连年战争，人民希望结束战乱。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。秦王嬴政即位后，广招人才，积极策划统一大计。材料讲述了秦灭六国的（    ） A．背景 B．经过 C．结果 D．影响 【答案】A 【解析】根据材料“战国时期连年战争，人民希望结束战乱。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。秦王嬴政即位后，广招人才，积极策划统一大计”可知秦国通过商鞅变法实力增强，再加上秦王嬴政善于用人，促进了亲的统一，因此材料讲述了秦灭六国的背景，A项正确；根据所学秦国从公元前230年攻打韩国开始，到公元前221年消灭齐国结束，材料并未涉及过程，排除B项；秦灭六国的结果是，秦统一了六国，建立了秦朝，排除C项；秦灭六国的影响是建立统一多民族封建国家，材料并未涉及，排除D项。故选A项。 2．（23-24七年级上·广东汕头·期末）下列选项中的论述符合材料意思的是（     ） 材料：（中国的大一统）并不以一中心地点之势力，征服四围，实乃由四围之优秀力量，共同参加，以造成一中央。且此四围，亦更无阶级之分。 ——钱穆 A．中华文化多元一体 B．中原地区处于主导地位 C．民族统一趋势明显 D．兼并战争促进社会进步 【答案】C 【解析】据材料“（中国的大一统）并不以一中心地点之势力，征服四围，实乃由四围之优秀力量，共同参加，以造成一中央。且此四围，亦更无阶级之分。”并结合所学可知，秦汉时期建立了统一多民族国家，其并不仅仅是“地域”上的统一，还包括民族融合趋势的加强，C项正确；材料未涉及文化多元性，排除A项；材料未涉及大一统的中心地点，排除B项；据所学可知，材料未涉及兼并战争，而是强调“大一统”的内涵，排除D项。故选C项。 3．（23-24七年级上·广东清远·期末）“生前雄兵扫六合，死后江海日月明；春秋成秦经二世，一世功过后人评。”对此评价最符合的历史人物是（     ） A．晋文公 B．秦孝公 C．汉武帝 D．秦始皇 【答案】D 【解析】根据材料“生前雄兵扫六合，死后江海日月明；春秋成秦经二世，一世功过后人评。”并结合所学可知，秦始皇统一六国，建立秦朝，秦二世时秦朝灭亡，秦始皇建立了专制主义中央集权制度，巩固了统一，但是实行暴政，导致秦朝灭亡，功过参半，D项正确；晋文公是春秋五霸之一，与材料“春秋成秦经二世”不符合，排除A项；秦孝公是战国时期秦国的国君，与材料“春秋成秦经二世”不符合，排除B项；汉武帝是西汉时期的皇帝，与材料“春秋成秦经二世”不符合，排除C项。故选D项。 4．（23-24七年级上·广东深圳·期末）学习历史，要懂得计算年代。现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。根据下图判断秦完成统一大业是在（    ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 【答案】B 【解析】根据材料“……习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末”和所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。根据图中所示，公元前221年属于公元前3世纪，而时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，故公元前221年属于公元前3世纪后期，B项正确；公元前的年份是按逆时针方向计算的，公元前221年属于公元前3世纪后期，而不是前期，排除A项；公元前221年位于图中公元前3世纪，排除CD项。故选B项。 5．（23-24七年级上·广东广州·期末）《云梦秦简》记载了一个名为“喜”的秦国人的生平和他写的日记，整理如表。这反映了（    ） 年份 事件 公元前235年 喜在鄢陵县为官，负责审理案件 公元前232年 喜在平阳县从军 公元前230年 秦军攻韩 公元前229年 秦军攻赵 公元前227年 秦军攻魏 公元前217年 病逝，金器、玉器等随葬品很少，却有大量关于他生前审理各种案件记录的竹简 A．喜是名门贵族的后代 B．喜见证了秦统一全国 C．喜认为秦国法律严苛 D．喜追随蒙恬北击匈奴 【答案】B 【解析】根据题干“公元前235年、公元前217年”“喜在鄢陵县为官，负责审理案件”“秦军攻韩”和所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。推行县制，奖励军功。符合喜在鄢陵县为官和在平阳县从军的活动。商鞅变法为秦的统一奠定基础。公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，符合喜的其余活动。因此，喜见证了秦统一全国，B项正确；材料中“病逝，金器、玉器等随葬品很少”，推测喜是名门贵族的后代可能性不大，且材料没有说明喜的出生身份，不能证明喜是名门贵族的后代，不符合题意，排除A项；材料中喜只是负责审理案件，无法得出喜认为秦国法律严苛，且材料没有体现秦国法律具体如何严苛，排除C项；材料中只是体现了喜在平阳县从军，没有涉及蒙恬军队以及匈奴，无法得出喜追随蒙恬北击匈奴，不符合题意，排除D项。故选B项。 6．（23-24七年级上·广东东莞·期末）秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许使用，对皇帝的名字也要避讳。他这样做的目的是（    ） A．巩固统治 B．满足虚荣心 C．统一文字 D．规范度量衡 【答案】A 【解析】根据材料“秦始皇规定皇帝自称‘朕’，皇帝的命令称‘制’‘诏’，印章称‘玺’，其他人都不许使用，对皇帝的名字也要避讳”结合所学知识可知，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”，并规定皇帝一人才能称“朕”，命令称“制”或“诏”，玉印称“玺”，不许其他人使用，强调皇权的独尊和至高无上，这样做的主要目的是巩固统治，A项正确；材料所述措施的主要目的维护皇权的独尊地位以巩固统治，而不是为了满足虚荣心，排除B项；统一文字的措施主要体现在全国范围内统一推行小篆，不符合题意，排除C项；秦朝建立后，将统一度量衡推行到全国，而材料所述内容的主要目的是巩固统治，与规范度量衡无关，排除D项。故选A项。 7．（23-24七年级上·广东阳江·期末）易中天在《帝国的终结》一书中说：秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人。“新制度”最突出的特点是（     ） A．皇权至高无上 B．诸侯权力扩大 C．放弃血缘关系 D．民族交融加强 【答案】A 【解析】据材料“秦始皇称帝是‘一场革命’，‘始皇帝’为‘新制度’的第一人”可知，材料反映的是秦始皇建立了专制主义中央集权制度，其核心是皇权至高无上，A项正确；材料未涉及诸侯权力扩大，而是强调秦始皇创立“皇帝制度”的特点，排除B项；材料中的皇帝继承是世袭制，未放弃血缘关系，排除C项；材料与“民族交融”无关，排除D项。故选A项。 8．（23-24七年级上·广东广州·期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。以下秦朝加强中央集权制度的措施中，被后世历代帝王沿用的是（    ） A．实施“焚书坑儒” B．在中央设“三公” C．秦王嬴政自称“皇帝” D．统一岭南地区 【答案】C 【解析】根据所学可知，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权，后世历代帝王也是自称为皇帝，C项正确；“焚书坑儒”是秦朝的措施，排除A项；“三公”是指丞相、太尉、御史大夫，明朝时废除丞相，排除B项；秦统一后，秦始皇派兵统一岭南及东南沿海地区，排除D项；故选C项。 9．（23-24七年级上·广东梅州·期末）当王室衰微，各诸侯国就割据一方，成为一种离心力，加之地方诸侯之间的兼并和冲突，就出现了地方势力坐大，威胁到中央统治的情况。为了避免这一现象重现，秦实行了（    ） A．统一货币 B．推恩令 C．修筑长城 D．郡县制 【答案】D 【解析】根据题干信息“当王室衰微，各诸侯国就割据一方，成为一种离心力，加之地方诸侯之间的兼并和冲突，就出现了地方势力坐大，威胁到中央统治的情况”，结合所学知识可知，为了加强中央对地方的管理，防止地方割据分裂，秦朝废除了西周以来实行的分封制，在地方推行郡县制，郡守和县令的是由皇帝任命产生；分天下为36郡，郡下设县；郡县制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式，D项正确；秦始皇统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，与题干内容是为了避免地方势力坐大，威胁到中央统治的情况而采取的措施不符，排除A项；汉武帝为了解决王国问题，实行推恩令，不符合题意，排除B项；修筑长城的目的是为了抵御匈奴的侵扰，不符合题意，排除C项。故选D项。 10．（23-24七年级上·广东珠海·期末）《睡虎地秦墓竹简》对秦朝官方文书的传递有如下规定，传送命书及标明“急”字的文书，应立即传送；不急的，当天送完，不准耽搁。耽搁的要依法论处。这表明当时（    ） A．社会矛盾缓和 B．地方监察体系严密 C．中央机构完善 D．行政管理制度严格 【答案】D 【解析】根据题干信息“传送命书及标明‘急’字的文书，应立即传送；不急的，当天送完，不准耽搁。耽搁的要依法论处”可知，这反映了秦朝行政管理的严格高效，D项正确；题干涉及的是秦朝官方文书的传送，未涉及当时社会的矛盾，排除A项；监察是指对百官的监督，题干未涉及，排除B项；秦朝中央机构的完善是指三公九卿制的创立与运行，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 11．（23-24七年级上·广东茂名·期末）有学者认为，秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史，掌监察。这种制度是仿效中央政府的。由此可见，在秦朝（    ） A．三省彼此牵制监督 B．官制体系趋同一体 C．地方自主权力过大 D．君主专制制度创立 【答案】B 【解析】据题干“秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史，掌监察。这种制度是仿效中央政府的”和结合所学知识可知，秦朝在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察等事务，题干说明地方制度是仿效中央政府的，秦朝的地方与中央官制体系趋同一体，B项正确；秦朝时期并无“省”的存在，三省彼此牵制监督与题意不符，排除A项；秦朝的郡县制，加强了中央对地方的管理，地方并没有太大的自主权力，且材料中也没有相关内容能说明秦朝地方自主权力过大，排除C项；题干所给的材料，并不能直接说明秦朝君主专制制度的创立，排除D项。故选B项。 12．（23-24七年级上·广东韶关·期末）秦律记载，秦时各级官员的任用需要明确的审批流程，“良吏”和“恶吏”分别用来代指清廉守法和假公济私的官员，利用法律和舆论双重压力来约束官员。这表明，当时（     ） A．中央机构日趋完善 B．官僚机制非常成熟 C．社会矛盾有所缓和 D．要求官员清正廉洁 【答案】D 【解析】根据材料“秦时各级官员的任用需要明确的审批流程”“利用法律和舆论双重压力来约束官员”可知，秦朝时期对官员的任用和监督有明确的规定，这说明当时要求官员清正廉洁， D项正确；材料未涉及中央机构的完善，排除A项；官僚机制非常成熟，说法过于绝对，排除B项；材料未涉及社会矛盾的缓和，排除C项。故选D项。 13．（23-24七年级上·广东韶关·期末）图中的铜车马是秦始皇的陪葬品之一，象征着秦始皇銮驾的一部分，我们可通过其获知（     ） A．秦朝御用车驾的情况 B．秦朝青铜业领先世界 C．秦朝的地方治理强化 D．秦朝的政治制度变化 【答案】A 【解析】根据材料和结合所学知识可知，铜车马是秦始皇的陪葬品之一，象征着秦始皇銮驾的一部分，我们可以了解秦朝御用车驾的情况，A项正确；材料没有与世界进行对比，不能体现出秦朝青铜业领先世界，排除B项；铜车马是秦始皇的陪葬品之一，象征着秦始皇銮驾的一部分，不能体现出秦朝的地方治理强化，排除C项；铜车马是秦始皇的陪葬品之一，象征着秦始皇銮驾的一部分，不能体现出秦朝的政治制度变化，排除D项。故选A项。 14．（23-24七年级上·广东江门·期末）秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施。下列属于文化方面的是（    ） A．统一文字 B．统一车轨 C．统一货币 D．统一度量衡 【答案】A 【解析】结合所学可知，秦朝统一后，为巩固统治，在文化方面，废除原来的六国的而文字，以小篆作为统一后的全国规范文字，使政令能够在全国各地顺利推行的措施，A项正确；统一车轨属于交通方面的措施，排除B项；统一货币和度量衡属于经济措施，排除CD项。故选A项。 15．（23-24八年级上·广东珠海·期末）秦简《工律》载：“为器同物者，其小、大、短、长、广亦必等。”这主要是因为（    ） A．实行郡县制 B．统一货币 C．统一文字 D．统一度量衡 【答案】D 【解析】根据材料”为器同物者，其小、大、短、长、广亦必等“和所学知识可知，秦朝相同的器物大小都一样，是因为秦始皇统一了度量衡，D项正确；郡县制是政治制度，与器物无关，排除A项；统一货币、统一文字均与材料无关，排除B、C项。故选D项。 16．（23-24七年级上·广东·期末）春秋战国时，诸侯国国土面积小，戍边服役三日；然秦统一后，国家疆域空前扩大，秦朝（    ） A．对外战争频繁 B．思想文化统一 C．制度调整滞后 D．行政体制完备 【答案】C 【解析】材料意在说明秦统一前后的对比， 疆域的扩大使得卫成的成本提高，百姓的负担加重，不利于秦朝的统治，因此反映秦朝并未根据国情适时调整制度，制度调整滞后，C项正确；材料反映的是国情变化下的制度问题，并未体现对外战争的频繁，排除A项； 材料反映的的是军事问题，并非思想文化方面，与题意不符，排除B项；行政体制亦称“ 政府体制”，是国家行政机关的设置，职权的划分与运行等制度的总称。题干材料未涉及行政体制，排除D项。 故选C项。 17．（23-24七年级上·广东·期末）从秦朝开始，政令可以准确地传递到地方官僚手中，地方治理情况也能通过文书上传。这主要得益于（    ） A．统一货币 B．统一文字 C．统一车轨 D．统一度量衡 【答案】B 【解析】根据题干中“从秦朝开始，政令可以准确地传递到地方官僚手中，地方治理情况也能通过文书上传”结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，B项正确；统一货币、统一车轨、统一度量衡，并无法使“政令可以准确地传递到地方官僚手中，地方治理情况也能通过文书上传”，排除ACD项。故选B项。 18．（23-24七年级上·广东·期末）秦统一后废除六国旧币，鱼贝、珠玉等不再充当货币，并严禁地方和私人铸钱（    ） A．扩大统治疆域 B．促进文化交流 C．加强中央集权 D．推动思想统一 【答案】C 【解析】根据题干信息“秦统一后废除六国旧币，鱼贝、珠玉等不再充当货币，并严禁地方和私人铸钱”，可知材料体现的是秦朝统一货币的做法，结合所学知识可知，秦统一全国后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，这改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，加强中央集权，巩固统一，C项正确；扩大统治疆域，与统一货币没有联系，排除A项；文化交流、思想统一，都与题干信息“秦统一后废除六国旧币，鱼贝、珠玉等不再充当货币，并严禁地方和私人铸钱”没有联系，排除BD项。故选C项。 19．（23-24七年级上·广东云浮·期末）秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。这项措施对国家的发展的重要意义是（    ） A．有利于封建土地私有制的确立 B．有利于新兴地主通过军功参政 C．便利国家政令发布和民间文化交流 D．结束诸侯割据混战局面 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，C项正确；允许土地自由买卖有利于封建土地私有制的确立，排除A项；奖励军功有利于新兴地主通过军功参政，排除B项；统一文字不能结束诸侯割据混战局面，排除D项。故选C项。 20．（23-24七年级上·广东河源·期末）公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（    ） A．加强了中央集权 B．维护了长治久安 C．推动了边疆开发 D．实现了领土拓展 【答案】C 【解析】根据题干“迁徙50万人戍守五岭、迁内地居民3万户到河套以北垦田生产”和结合所学可知，秦始皇将居民迁至边疆，有利于边疆的开发，C项正确；将居民迁至边疆，没有体现出加强中央集权，排除A项；根据所学可知，秦朝的统治二世而亡，排除B项；题干中只提到将居民迁至边疆，没有提到拓展领土，排除D项。故选C项。 秦末农民大起义 21．（23-24七年级上·广东广州·期末）据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（    ） A．赋役繁重 B．贪官横行 C．法律严苛 D．军备废弛 【答案】A 【解析】根据题干“秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关”和所学知识可知，秦朝时期赋税繁重，农民辛苦劳作一年收入的一半以上都要上缴，A项正确；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及贪官横行，比如大量的官员出现腐败现象，不符合题意，排除B项；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及法律，无法看出法律的严苛，不符合题意，排除C项；材料体现的是农民赋役繁重，不涉及军备问题，比如军队战斗力低下等问题，不符合题意，排除D项。故选A项。 22．（23-24七年级上·广东江门·期末）鲁迅说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡……”强大的秦王朝二世而亡的根本原因在于（    ） A．秦的暴政 B．焚书坑儒 C．统治者内讧 D．农民起义 【答案】A 【解析】根据题干“强大的秦王朝二世而亡的根本原因在于”结合所学可知，秦朝二世而亡的根本原因是秦的暴政。秦朝赋税、徭役、兵役繁重，实行严刑苛法，思想上“焚书坑儒”，这些因素最终导致秦朝灭亡，A项正确；焚书坑儒是秦的暴政的表现之一，排除B项；统治者内讧削弱了秦朝实力，是加速秦朝灭亡的因素，不是根本原因，排除C项；农民起义最终推翻了秦朝统治，这是直接原因，不是根本原因，排除D项。故选A项。 23．（23-24七年级上·广东佛山·期末）据题图可知，秦朝（    ） A．赋税沉重 B．刑法严酷 C．不惜民力 D．吏治腐败 【答案】C 【解析】根据题干图片信息可知，每年服役的成年男子占全国人口的比例达到15%，服役的领域涉及到修建骊山陵和阿房宫、征伐南方、修筑长城等，反映了秦朝徭役和兵役的繁重，不爱惜民力，C项正确；题干主要反映的是秦朝徭役和兵役的繁重，赋税沉重、刑法严酷、吏治腐败在题干中均没有体现，排除ABD项。故选C项。 24．（23-24七年级上·广东汕头·期末）有学者形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上挤满穿囚衣的犯人，监狱里关满人如同集市一样）。该学者意在说明秦朝（     ） A．社会治安混乱 B．缺乏法治观念 C．推行严刑酷法 D．国民素质低下 【答案】C 【解析】根据题干“道路上挤满穿囚衣的犯人，监狱里关满人如同集市一样”和结合所学知识可知，说明秦朝推行严刑酷法，C项正确；秦汉帝国以“法”治天下，对基层社会治安进行了较为完善的制度安排，形成了一套行之有效的基层治安制度。社会治安混乱与史实不符，排除A项；秦相李斯、汉相萧何分别为中央王朝制定过法典，将战国时法家的《法经》转化成具体而微的法律条文，即《秦律》和《汉律》。缺乏法治观念与史实不符，排除B项；题干中没有涉及与国民素质相关的信息，排除D项。故选C项。 25．（23-24七年级上·广东韶关·期末）历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（     ） A．秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B．秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍 C．秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D．陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮并没平息 【答案】C 【解析】根据题干可知历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法，因此，秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡属于历史观点，C项正确；秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役属于历史事实，排除A项；秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍属于历史事实，排除B项；陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮并没平息属于历史事实，排除D项。故选C项。 26．（23-24七年级上·广东江门·期末）“官吏作为秦朝政策的具体执行者和赋役的催征者，被百姓看作国家的化身和反抗的对象，再加上秦朝法律本就细密严酷，吏治逐渐败坏，使得官吏可以借法欺民，加重了官吏与人民的对立。”由此可知，秦朝速亡的原因之一是（     ） A．赋税沉重 B．徭役繁重 C．吏治败坏 D．刑法残酷 【答案】C 【解析】依据题干信息“官吏作为秦朝政策的具体执行者”“吏治逐渐败坏，使得官吏可以借法欺民，加重了官吏与人民的对立”可知，秦朝速亡的原因之一是吏治败坏，C项正确；ABD都是秦朝灭亡的原因，但与题干材料不符，排除ABD项。故选C项。 27．（23-24七年级上·广东深圳·期末）秦国士兵在服役期间，除军服外，内衣和个人费用一律自理。在考古发掘出的秦朝士兵家书中，两位士兵不约而同地要求家人紧急寄钱和布，以便缝制衣服，如果寄不来，“即死矣”！这体现了秦国（    ） A．重视边疆的防御 B．言论受到限制 C．手工业水平落后 D．百姓负担沉重 【答案】D 【解析】根据材料“秦国士兵在服役期间，除军服外，内衣和个人费用一律自理。在考古发掘出的秦朝士兵家书中，两位士兵不约而同地要求家人紧急寄钱和布，以便缝制衣服，如果寄不来，‘即死矣’！”结合所学知识可知，秦国士兵打仗还需要费用自理，说明负担沉重，D项正确；材料内容主要体现了秦国士兵打仗时费用自理，没有强调秦国政府对边疆防御的态度，排除A项；材料内容没有涉及秦国对国家言论的控制与限制，无法得出相关结论，排除B项；材料内容主要体现了秦国士兵打仗时费用自理，说明秦国百姓负担沉重，无法得出手工业水平发展情况，排除C项。故选D项。 28．（22-23七年级上·广东·期末）有学者认为“秦统一后，统治者忘记了创业时的艰辛”。能佐证这一说法的是，秦始皇（    ） A．统一度量衡 B．统一文字 C．开创大一统 D．大兴土木 【答案】D 【解析】根据材料“秦统一后，统治者忘记了创业时的艰辛”的是秦始皇大兴土木。秦朝建立以后，秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役，修建骊山陵和阿房宫、修筑长城等，D项正确；统一度量衡，促进了秦朝经济的发展，排除A项；统一文字使政令在全国通行，促进文化交流，排除B项；开创大一统是秦始皇采取巩固措施后的统治局面，排除C项。故选D项。 29．（23-24七年级上·广东广州·期末）公元前209年，陈胜、吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动起义。按照公元纪年法，这一年属于（     ） A．公元前3世纪 B．公元前2世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 【答案】A 【解析】通过所学知识可知，年代换为世纪，百位上加1，其他不变。通过材料“公元前209年”可知按照公元纪年法，这一年属于公元前3世纪，A项正确；公元前2世纪为公元前100-公元前199年，排除B项；公元2世纪为100-199年，排除C项；公元3世纪为200-299年，排除D项。故选A项。 30．（23-24七年级上·广东广州·期末）某校七年级学生进行了情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的历史事件是（    ） 甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。” 乙：“是的，按照秦朝法律，我们会被处死，这太残暴了。” 甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？” A．牧野之战 B．楚汉之争 C．大泽乡起义 D．黄巾起义 【答案】C 【解析】根据所学知识，材料反映的是大泽乡起义，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，虽然失败了，但沉重打击了秦的残暴统治，C项正确；牧野之战商朝灭亡，与题干“秦朝法律”不符，排除A项；楚汉战争反映的是刘邦和项羽争夺政权的战争，与题干“难道王侯将相天生就是高贵的吗”不符，排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，沉重打击了东汉的统治，与题干“秦朝法律”不符，排除D项。故选C项。 31．（23-24七年级上·广东汕头·期末）出土于湖南里耶的秦简户籍簿（公元前222年至公元前208年），上面的文字涉及课役身份，是征发赋役的依据。此简（     ） A．是秦灭六国的有力佐证 B．揭示秦末农民起义原因 C．反映诸侯国的管理状况 D．是研究秦史的一手资料 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识，湖南里耶的秦简户籍簿是秦朝征税的基本依据，是秦朝时期的地方管理档案，故是研究秦史的一手资料，D项正确；材料中只提到了湖南里耶的秦简户籍簿，没有涉及到秦灭六国的内容，排除A项；秦末农民起义的原因是秦的暴政，包括繁重的徭役、沉重的赋税和残酷的刑法，以及秦二世的残暴统治。材料中只提到了户籍簿是征发赋役的依据，并没有涉及到秦末农民起义的原因，排除B项；材料中只提到了湖南里耶的秦简户籍簿，没有涉及到诸侯国的管理状况，排除C项。故选D项。 32．（23-24七年级上·广东广州·期末）陈胜、吴广是农民，他们的革命观点却跟墨子的“非命”说是一致的。陈胜、吴广从思想上解除了“天命”的枷锁，在革命实践中批判了天命观。这说明陈胜、吴广所领导的起义（     ） A．受到墨家学派的影响 B．体现了劳动人民的反抗精神 C．深刻批判了秦的暴政 D．掀起了秦末农民大规模起义 【答案】B 【解析】根据题干“在革命实践中批判了天命观”和结合所学知识可知，它的含义是对古代等级制度的挑战和对社会不公的质疑。陈胜、吴广所领导的起义体现了劳动人民的反抗精神，B项正确；材料只提到陈胜、吴广革命观点和墨家学派的“非命”说一致，但不能由此证明起义是受墨家学派的影响，排除A项；陈胜、吴广所领导的起义反抗秦的暴政，而不是批判，排除C项；材料中体现的是劳动人民的反抗精神，没有涉及陈胜、吴广起义的影响，排除D项。故选B项。 33．（22-23七年级上·广东惠州·期末）《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义（     ） A．起因于官吏的贪腐 B．反对实施郡县制 C．以六国贵族为主力 D．得到了广泛响应 【答案】D 【解析】根据题干信息“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数”，结合所学知识可知，这反映了秦末农民起义得到了广泛响应，D项正确；官吏的贪腐，在题干内容中没有体现，题干信息体现的是“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数”，排除A项；反对实施郡县制，与题干内容不符，题干内容反映的是“苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数”，排除B项；以六国贵族为主力，不符合史实，排除C项。故选D项。 西汉建立和“文景之治” 34．（23-24七年级上·广东梅州·期末）公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。其灭亡时间用世纪表示为（    ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 【答案】D 【解析】根据所学可知，一世纪为一百年，公元前3世纪末指的是公元前211年—公元前200年，所以公元前207年是属于公元前3世纪末，D项正确；公元前2世纪初是公元前199—公元前190年，排除A项；公元前2世纪末指的是公元前111—公元前100年，排除B项；公元前3世纪初指的是公元前299—公元前290年，排除C项。故选D项。 35．（23-24七年级上·广东珠海·期末）刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦认为自己获胜的原因是（    ） A．收揽民心 B．善用人才 C．兵力强大 D．纪律严明 【答案】B 【解析】根据题干中“张良、萧何和韩信都是人杰”、 “吾能用之”和结合所学知识可知，刘邦战胜项羽的原因是刘邦善用人才，B项正确；材料强调刘邦善用人才，没有涉及收揽民心，排除A项；材料强调刘邦善用人才，没有涉及兵力强大，排除C项；材料强调刘邦善用人才，没有涉及纪律严明，排除D项。故选B项。 36．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）下图是中国象棋棋盘，棋盘的格局源于（     ） A．秦末农民起义 B．西汉抗击匈奴 C．楚汉战争 D．三国鼎立 【答案】C 【解析】据所学知识可知，在中国象棋的棋盘上，画有“楚河—汉界”，作为双方的分界线。这是以下棋比喻历史上楚汉战争，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，从公元前206年—公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝，楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，C项正确；楚汉之争不是秦未农民起义的一部分，排除A项；西汉抗击匈奴与楚汉之争无关，排除B项；三国鼎立属于东汉时期，晚于楚汉之争，排除D项。故选C项。 37．（22-23七年级上·广东·期末）“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”与该诗描述相关的成语是（    ） A．退避三舍 B．围魏救赵 C．风声鹤唳 D．四面楚歌 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，秦朝灭亡以后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡，D项正确；退避三舍出现于春秋时期的城濮之战，排除A项；围魏救赵出自战国时期的桂陵之战，排除B项；风声鹤唳出自383年的淝水之战，排除C项。故选D项。 38．（23-24七年级上·广东江门·期末）因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。汉初君主服从人心思安的社会心理，采取（    ） A．郡国并行制 B．与民休息政策 C．抑制工商业者 D．尊崇儒术 【答案】B 【解析】根据材料“因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象”和所学可知，面对汉初经济残破的局面，西汉统治者采取了与民休息的措施以促进社会经济的恢复与发展，B项正确；郡国并行制是汉代实行郡县制的同时，又有分封制的存在，与材料信息不符，排除A项；抑制工商业者体现了重农抑商思想，重农抑商是自商鞅变法以来封建统治者一直在实行的一项经济措施，但其不是恢复经济的措施，排除C项；尊崇儒术，属于思想政策，属于政治文化思想，和经济的恢复无关，排除D项。故选B项。 39．（23-24七年级上·广东广州·期末）下图为“汉并天下”瓦当，出土于西安汉长安城遗址，是西汉的建筑材料。西汉制作和使用“汉并天下”瓦当，是为了纪念（     ） A．汉高祖统一全国，建立汉朝 B．汉文帝以德化民，勤俭治国 C．汉景帝实行削藩，平定叛乱 D．汉武帝北击匈奴，南征百越 【答案】A 【解析】根据所学可知，“汉并天下”瓦当是为了纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，A项正确；汉文帝以德化民，勤俭治国，使汉初经济发展，排除B项；汉景帝实行削藩，平定叛乱加强了皇权，排除C项；汉武帝北击匈奴，南征百越，有利于巩固大一统国家，排除D项；故选A项。 40．（23-24七年级上·广东阳江·期末）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针 对这种状况，汉初统治者（     ） A．定都长安 B．统一铸币 C．北击匈奴 D．休养生息 【答案】D 【解析】据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”可知，西汉建立之初，经济凋敝，为恢复经济，西汉统治者采取“黄老无为”统治思想，推行休养生息政策，促进经济恢复发展，D项正确；西汉建立之初都城就在长安，与题意不符，排除A项；“统一铸币”是汉武帝时期，与材料不符，排除B项；北击匈奴是汉武帝的军事措施，与材料无关，排除C项。故选D项。 41．（23-24七年级上·广东阳江·期末）汉文帝即位二十三年，宫室苑囿无所增益，有不便，放弃以利民。这说明汉文帝（     ） A．提倡节俭治国 B．废除严刑峻法 C．注重以农为本 D．减免徭役赋税 【答案】A 【解析】据材料“汉文帝即位二十三年，宫室苑囿无所增益，有不便，放弃以利民”可知，材料体现汉文帝提倡节俭，为恢复生产，采取与民休息的政策，A项正确；材料未涉及“废除严刑峻法”，排除B项；材料未涉及重视农业以农为本，而是强调‘文帝在位时期没有兴建宫室苑囿’，排除C项；材料未涉及“减免徭役赋税”，排除D项。故选A项。 42．（23-24七年级上·广东河源·期末）《史记·平准书》描述说：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则家给人足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。与这一描述相符的是（    ） A．“楚汉之争” B．郡国并行制 C．刘邦建国 D．“文景之治” 【答案】D 【解析】根据题干“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则家给人足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”可知，材料描述了西汉初期实行休养生息政策，到汉文帝、汉景帝时期出现的治世局面，史称“文景之治”，D项正确；“楚汉之争”是刘邦项羽争夺帝位的战争，与西汉初期出现的治世局面无关，排除A项；郡国并行制是西汉建立后实行的政治制度，与“国家无事”的休养生息政策无关，排除B项；刘邦建国指的是公元前202年，建立汉朝，定都长安，题干现象出现在刘邦建国后的七十余年间，排除C项。故选D项。 43．（23-24七年级上·广东云浮·期末）汉文帝采纳了大臣贾谊和晁错的建议，提倡以农为本。实行以农为本政策的原因是（    ） A．士兵还乡务农，注重农业生产，鼓励耕织，轻徭薄赋 B．废除酷刑，进一步减轻赋税和徭役，“以德化民” C．农业收入是国家主要财源，保障人民的基本生存，社会安定 D．汉文帝的简朴之风，勤俭治国，反对奢侈浮华 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，汉文帝采纳了大臣贾谊和晁错的建议，提倡以农为本，实行以农为本政策的原因是农业收入是国家主要财源，保障人民的基本生存，社会安定，C项正确；汉文帝采纳了大臣贾谊和晁错的建议，提倡以农为本，士兵还乡务农，注重农业生产，鼓励耕织，轻徭薄赋是重视农业的表现，排除A项；“废除醋刑，进一步减轻赋税和御役，“以德化民””是汉文帝实行以农为本政策的表现，不是原因，排除B项；“汉文帝的简朴之风，勤俭治国，反对奢侈浮华”是汉文帝在生活上提倡节俭的表现，排除D项。故选C项。 44．（23-24七年级上·广东东莞·期末）西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济。这一做法（    ） A．体现了汉初的暴政 B．促成“文景之治”盛世 C．削弱了诸侯国力量 D．带来“光武中兴”局面 【答案】B 【解析】根据材料“女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济”结合所学知识可知，西汉初期经济凋敝，为促进经济恢复，发展生产，汉政府实行休养生息政策。而材料中的规定，其目的是促进人口增长，恢复发展经济，这一做法促进了汉初“文景之治”盛世的出现，B项正确；汉初采取休养生息的措施，注重轻徭薄赋、与民休息，没有出现暴政，A项违背史实，排除A项；削弱地方诸侯力量主要是在汉武帝时期，不符合题意，题干措施不能削弱地方诸侯国力量，排除C项；出现“光武中兴”是在东汉时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 45．（23-24七年级上·广东广州·期末）学者赵翼提出了“汉初布衣将相之局”，即汉高祖和多数文臣武将都来自于社会底层，君臣因此更了解百姓疾苦，这种局面（    ） A．推动了汉初实行郡国并行制 B．促使汉初实行休养生息政策 C．继承了秦朝以法治国的政策 D．加剧了西汉初年的社会矛盾 【答案】B 【解析】据所学知识可知，题干“汉初布衣将相之局”的新王朝西汉对于历史发展产生了积极影响，由于出身下层，了解下层疾苦，理解百姓意愿，因而制定的政策能顺应民心；由于出身下层，又刚刚进城不久，因此倡导生活俭朴、约束铺张奢侈比较容易，有利于减轻百姓的负担；由于出身下层，比较理解黎民百姓的艰难，有利于接受并实行与民休息的休养生息政策。据此分析可知，这种“汉初布衣将相之局”有利于实行休养生息政策，B项正确；西汉初年，实行郡国并行制度，在一定程度上缓和了统治阶级内部矛盾，使汉初的功臣及王室子弟得到了相应的利益，对于稳定社会秩序有一定作用，与题干“布衣将相之局”无关，排除A项；汉朝并没有继承秦朝以法治国的政策，而是调整了统治政策，排除C项；君臣更了解百姓疾苦，缓和了西汉初年的社会矛盾，排除D项。故选B项。 46．（23-24七年级上·广东梅州·期末）成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”描绘了西汉早期国库钱粮富足的景象，这种景象的出现原因是（    ） A．实施休养生息政策 B．统一铸造五铢钱 C．铁犁牛耕的使用 D．盐铁专卖的推行 【答案】A 【解析】根据材料“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”描绘了西汉早期国库钱粮富足的景象，结合所学可知，西汉早期吸取秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，减轻人民负担，恢复发展生产，到汉文帝、汉景帝时期，人民生活安定，经济发展，国家钱粮富足，开创了文景之治的局面，A项正确；汉武帝时期把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，加强了朝廷对经济的控制，此时已经进入西汉的鼎盛时期，时间不符合题意，排除BD项；春秋战国时期已经使用铁犁牛耕，排除C项。故选A项。 47．（23-24七年级上·广东珠海·期末）史书记载，汉文帝在位二十三年，宫室、园林、服饰、车骑都没有增加。在修建其陵墓时，他要求不许用金银、铜等装饰，只可用瓦器。这反映出汉文帝（    ） A．废除严刑峻法 B．注重以农为本 C．提倡节俭治国 D．减免赋税徭役 【答案】C 【解析】根据题干材料中的“在位二十三年，宫室、园林、服饰、车骑都没有增加。在修建其陵墓时，他要求不许用金银、铜等装饰，只可用瓦器”可知，汉文帝提倡节俭治国，并且身体力行，C项正确；废除严刑峻法、注重以农为本、减免赋税徭役也都是汉文帝治国的措施，但材料未体现，排除ABD三项。故选C项。 48．（23-24七年级上·广东佛山·期末）汉文帝听取了贾谊的建议，在原来的封地上增加封君数目，如汉文帝六年以谋反罪废了淮南王刘长，十六年立他的三个儿子为诸侯王。据此可知，汉文帝（    ） A．彻底解决了封国土地问题 B．重视“以德化民” C．一定程度打击了分封势力 D．颁布“推恩令” 【答案】C 【解析】根据“汉文帝听取了贾谊的建议，在原来的封地上增加封君数目，如汉文帝六年以谋反罪废了淮南王刘长，十六年立他的三个儿子为诸侯王”可知，汉文帝在位时已经开始增加封国数量，原来的诸侯国越分越小，一定程度打击了分封势力，C项正确；“彻底解决了封国土地问题”表述过于绝对，排除A项；汉文帝主张无为而治，而且材料并未涉及“以德化民”，排除B项；汉武帝颁布推恩令，排除D项。故选C项。 49．（23-24七年级上·广东汕头·期末）汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系，他们心目中只有郡守而无朝廷。这一状况（     ） A．削弱了中央集权 B．稳定了地方秩序 C．导致了政治腐朽 D．激化了阶级矛盾 【答案】A 【解析】根据题干“属吏往往与郡守结为一种私恩关系，他们心目中只有郡守而无朝廷”和结合所学知识可知，这会使郡守可以培养自己的势力，而中央政府时间一长会失去对郡的控制力，严重影响中央集权，A项正确；郡守一旦将属吏掌握在自己手中，使属吏完全听命于自己而不是朝廷，就会在地方形成割据势力，与中央政府形成对抗，势必会造成局势动荡，甚至引发战争，不利于地方统治秩序，排除B项；政治腐朽是指贪官利用权力或职务之便，牟取特定族群、团体、或个人的经济、政治、精神等方面的利益，或做出某些违反社会道德的行为，题干中没有涉及相关信息，排除C项；郡守、朝廷都属于统治阶级，排除D项。故选A项。 50．（23-24七年级上·广东汕头·期末）汉文帝时，贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。为此汉文帝继续实行（     ） A．加强大一统 B．戒奢从简 C．休养生息 D．重商抑农 【答案】C 【解析】根据题干材料“驱民而归之农，皆著于本”“务民于农桑，薄赋敛”结合所学可知，大臣贾谊和大臣晁错都主张以农为本，重视发展农业生产。汉文帝实行以农为本的休养生息政策，励精图治，汉初经济得到恢复和发展，C项正确；加强大一统是汉武帝时期的政策，排除A项；题干反映的是重视农业生产，没有涉及戒奢从简，排除B项；中国古代提倡重农抑商，不是重商抑农，排除D项。故选C项。 51．（23-24七年级上·广东韶关·期末）文景时期，北方旱田所用的铁农具成型配套，耕作技术成熟。到汉武帝时期出现了大型铁犁铧、耧车和赵过的代田法（一种耕作方法），兴修六辅渠、龙首渠、白渠、漕渠等水利工程。这表明，西汉（     ） A．手工业技术提高 B．农业生产力提升 C．劳动力严重不足 D．耕地面积在扩大 【答案】B 【解析】根据题干材料“文景时期，北方旱田所用的铁农具成型配套，耕作技术成熟。到汉武帝时期出现了大型铁犁铧、耧车和赵过的代田法（一种耕作方法），兴修六辅渠、龙首渠、白渠、漕渠等水利工程。”可知，西汉的文景时期和汉武帝时期农业方面取得了巨大成就，主要体现在农业生产力提升。B项正确；题干材料主要强调农业生产力提升，未涉及手工业技术提高，排除A项；题干材料主要强调农业生产力提升，未体现劳动力严重不足，排除C项；题干材料主要强调农业生产力提升，未涉及耕地面积在扩大，排除D项。故选B项。 52．（23-24七年级上·广东汕头·期末）据《史记》记载，汉高祖时，一石米值万钱，到汉文帝时，谷价则变为一石数十钱。材料可以用来解释汉初（     ） A．平抑物价的结果 B．废除严刑峻法 C．文景之治的局面 D．提倡勤俭治国 【答案】C 【解析】结合所学知识，汉高祖时期，每石大米的价格突破了万钱，汉文帝时期，谷价多为每石数十钱，体现的是汉初经济得到恢复和发展，展现的是文景之治的局面，C项正确；平抑物价是汉武帝的措施，排除A项；材料中并未提及废除严刑峻法，排除B项；勤俭治国是文景之治出现的原因，排除D项。故选C项。 53．（23-24七年级上·广东清远·期末）西汉休养生息的政策有“兵皆罢归家”、“招抚流亡”、“释放奴婢”，这些措施意在（     ） A．减免赋税 B．强化军事 C．增加劳动力 D．减轻刑罚 【答案】C 【解析】据材料可知，西汉休养生息的政策的措施有“兵皆罢归家”、“招抚流亡”、“释放奴婢”，这些措施意在“增加劳动力”，促进经济恢复发展，C项正确；减免赋税的目的是缓和矛盾，调动人民的生产积极性，促进经济发展，材料未涉及，排除A项；材料“兵皆罢归家”，与“强化军事”无关，排除B项；材料未涉及“减轻刑罚”，排除D项。故选C项。 54．（23-24七年级上·广东广州·期末）下图是秦汉时期全国人口数量变动示意图，据图可知（     ） A．休养生息政策成效显著 B．秦汉时期人口数量不断上升 C．秦末赋税负担过于沉重 D．汉初诸侯王控制了大量人口 【答案】A 【解析】根据示意图，从西汉初到西汉灭亡前夕，人口由1650万增加到5950万。结合所学知识，推动当时人口增长的因素是多方面的，其中西汉建立之初的六十多年间都实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，这是一个重要方面，这说明休养生息政策成效显著，A项正确；秦汉时期的人口数量并非一直上涨，排除B项；材料不能体现秦末赋税负担沉重、汉初诸侯王控制了大量人口，排除CD项。 故选A项。 大一统王朝的巩固 55．（23-24七年级上·广东江门·期末）西汉初年，实行郡国并行制，刘姓子孙大量封王。随着诸侯王势力膨胀，中央集权受到严重挑战。汉武帝时期，为解决王国问题（    ） A．推广郡县制 B．推行分封制 C．颁布推恩令 D．建立行省制 【答案】C 【解析】依据所学可知，西汉初年，分封的诸王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。汉武帝时，为解决王国问题，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国，C项正确；郡县制是一种地方行政管理制度，秦始皇时期广泛推行郡县制，排除A项；西周时期推行分封制，排除B项；元朝时期建立行省制，排除D项。故选C项。 56．（23-24七年级上·广东东莞·期末）下表所示信息表明（    ） 西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高祖十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中元六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A．中央集权逐渐加强 B．诸侯国控制的区域日益扩大 C．中央行政体制成熟 D．诸侯国的势力逐渐膨胀 【答案】A 【解析】据材料可知，自汉高祖十二年（前195年）至汉武帝元封五年（前106年），西汉朝廷直接管辖的郡级政区由15郡增加到108郡、国，中央管理的郡和诸侯国的数量增多了，这说明中央集权得到了强化，地方郡国力量有所削弱，A项正确。据材料可以看出，汉朝中央直接管辖的郡越来越多了，可以直接管理的诸侯国也多了。这实际上是强化中央集权的措施，取得了效果，排除B项；据材料可知，材料中的郡级政区的变化，反映的是地方管理制度，而不是中央官制，排除C项；据材料可知，材料无法得出诸侯国的势力逐渐膨胀，排除D项。故选A项。 57．（23-24七年级上·广东韶关·期末）《汉书·诸侯王表》载：“大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”。《史记·淮南衡山列传》载：“自为法令，拟于天子”。据此可知，当时（     ） A．“推恩令”成效突出 B．诸侯王势力的膨胀 C．中央集权不断增强 D．阶级矛盾不断加剧 【答案】B 【解析】根据题干“大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京 师，可谓矫枉过其正矣”、“自为法令，拟于天子”可知，反映了当时诸侯王势力的膨胀，严重威胁中央，B项正确；材料反映了当时诸侯王势力的膨胀，严重威胁中央，“推恩令”是削弱诸侯国的势力，不能体现出“推恩令”成效突出，排除A项；材料反映了当时诸侯王势力的膨胀，严重威胁中央，不能体现出中央集权不断增强，排除C项；材料反映了当时诸侯王势力的膨胀，严重威胁中央，不能体现出阶级矛盾不断加剧，排除D项。故选B项。 58．（23-24七年级上·广东揭阳·期末）下图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。该图反映了什么社会现象（    ） A．封国势力过大，威胁到中央的统治 B．实行休养生息，全国经济得到发展 C．士兵还乡务农，地方人口迅速膨胀 D．实行盐铁专卖，国家财政收入增加 【答案】A 【解析】依据“西汉初期中央和封国力量对比”图表可知，从人口、辖郡数量看，当时地方势力过大，威胁中央，汉武帝时期采纳主父偃的推恩建议，颁布推恩令解决地方对中央的威胁，A项正确；西汉初年为巩固政权和稳定社会局势实行休养生息，这与题意不符，排除B项；士兵还乡务农属于汉初休养生息政策的一部分，与题干所述王国问题不符，排除C项；实行盐铁专卖属于经济方面采取的措施，排除D项。故选A项。 59．（23-24七年级上·广东·期末）汉武帝贬斥黄老刑名等百家之言，起用文学儒者至数百人，实现了治国方略的历史性转变。“这一转折”是指（    ） A．建立西汉 B．无为而治 C．盐铁专卖 D．尊崇儒术 【答案】D 【解析】根据题干信息“汉武帝贬斥黄老刑名等百家之言，起用文学儒者至数百人，实现了治国方略的历史性转变”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。可知“这一转折”是指尊崇儒术，D项正确；刘邦建立西汉，与汉武帝不符，排除A项；无为而治与道家思想相关，与汉武帝没有联系，排除B项；盐铁专卖，是汉武帝促进大一统采取的经济措施，与题干信息“汉武帝贬斥黄老刑名等百家之言，起用文学儒者至数百人，实现了治国方略的历史性转变”没有联系，排除C项。故选D项。 60．（23-24七年级上·广东东莞·期末）秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。两位帝王这样做的共同目的是（    ） A．推进政治经济改革 B．严密控制知识分子 C．巩固大一统王朝 D．杜绝官员贪污腐败 【答案】C 【解析】据材料可知，秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。结合所学可知，秦王朝实行郡县制，加强中央对地方的控制；而汉武帝通过思想统一，巩固了政治上的统一，因此两位帝王的共同目的是巩固封建统治，C项正确；据所学可知，两位帝王采取的措施，其出发点是维护统治，排除A项；秦朝的“废分封，设郡县”与思想控制无关，而汉武帝的“罢黜百家，尊崇儒术”的措施是思想大一统的措施，排除B项；D项与材料无关，排除D项。故选C项。 61．（23-24七年级上·广东云浮·期末）“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的。”这主要强调尊崇儒术有利于（    ） A．巩固大一统国家 B．恢复西周礼乐制 C．边疆问题的解决 D．商品经济的发展 【答案】A 【解析】根据材料“大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的”和结合所学可知，董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学，要用儒家思想统一天下，其他学说都要禁止，这样法律制度才可以统一，在思想方面巩固大一统的局面，A项正确；材料未反映恢复西周礼乐制，排除B项； 北击匈奴解决了边疆问题，排除C项；铸币权收归中央、盐铁官营专卖等促进了商品经济的发展，排除D项。 故选A项。 62．（23-24七年级上·广东广州·期末）据《汉书》记载，“自武帝立五经博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄……百有余年，大师众至千余人”。这一局面的形成是因为（     ） 五经 A．推恩令的实施 B．盐铁专卖的推行 C．卫青、霍去病北击匈奴 D．罢黜百家，尊崇儒术的实行 【答案】D 【解析】根据题干“立五经博士”结合所学可知，汉武帝时接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术的实行使儒家思想成为正统思想，同时，兴办太学，以儒家经典作为教材，培养了统治阶级所需要的儒学人才，D项正确；推恩令的实施有利于加强中央集权，排除A项；盐铁专卖的推行，使国家的财政状况有了很大的改善，排除B项；北击匈奴，使匈奴再也无力与西汉对抗，排除C项；故选D项。 63．（23-24七年级上·广东汕头·期末）古人对汉武帝有不同评价：东汉班固认为其“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”，北宋司马光认为其“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。对此，我们应该（     ） A．推崇班固的观点 B．保持客观辩证立场 C．赞同后者的看法 D．两者观点一概不理 【答案】B 【解析】根据题干信息“古人对汉武帝有不同评价：东汉班固认为其‘雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民’，北宋司马光认为其‘穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣’”可知，古人对汉武帝的评价有积极的，也有消极的，因此，评价历史人物要一分为二，保持客观辩证立场，B项正确；班固的观点属于片面评价，违背了评价历史要一分为二的原则，排除A项；后者的看法同样属于片面评价，违背了评价历史要一分为二的原则，排除C项；评价历史人物要一分为二，保持客观辩证立场，而不是一概不理，排除D项。故选B项。 64．（23-24七年级上·广东汕头·期末）下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中乙所示状况应该出现在（     ） A．春秋战国 B．秦朝 C．汉朝 D．魏晋时期 【答案】C 【解析】由曲线图可以看出，乙处体现儒家思想认可度达到了历史最高水平，依据所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，儒家思想认可度达到了历史最高水平，C项正确；春秋时期，孔子创立儒家学派，战国时期有所发展，排除A项；为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化，图中甲所示状况应该出现在秦朝，排除B项；图中乙所示状况应该出现在汉朝，不是出现在魏晋时期，排除D项。故选C项。 65．（23-24七年级上·广东汕头·期末）董仲舒认为：“唯天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命；故曰：一人有庆，兆民赖之。此之谓也。”这一主张（     ） A．顺应当时时代要求 B．确立儒家主导地位 C．全面传承儒家思想 D．结束百家争鸣局面 【答案】A 【解析】材料反映了董仲舒的“君权神授”思想，这一思想适应了汉武帝加强君主专制的需要，A项正确；“罢黜百家，尊崇儒术”确立了儒家思想的主导地位，排除B项；董仲舒的“君权神授”思想是对儒家思想的发展，不是全面传承，排除C项；秦朝已经结束百家争鸣局面，排除D项。故选A项。 66．（23-24七年级上·广东深圳·期末）汉代海昏侯墓出土的孔子像漆衣镜，上有孔子及其5位弟子的画像和传记，是目前已知最早的孔子形象。这可以用来研究汉代（    ） A．崇儒的文化风尚 B．休养生息的政策 C．私学兴起的过程 D．百家争鸣的现象 【答案】A 【解析】根据材料“汉代海昏侯墓出土的孔子像漆衣镜，上有孔子及其5位弟子的画像和传记，是目前已知最早的孔子形象”和所学知识可知，海昏侯为西汉所封爵位，世代承袭，共传4代，一直延续到东汉，第一代海昏侯是汉废帝刘贺，他是汉武帝刘彻之孙，材料中海昏侯墓中陪葬了孔子像漆衣镜，体现了西汉武帝后宫府崇尚儒学的文化风尚，A项正确；休养生息政策是无为而治的道家思想的体现，不会陪葬孔子像的物品，不符合题意，排除B项；春秋晚期，孔子首创私学，与西汉不符，排除C项；百家争鸣出现在春秋战国时期，与汉代不符，排除D项。故选A项。 67．（23-24七年级上·广东汕头·期末）汉武帝派到地方去监察地方官员，并抑制打击地方豪强的官吏是（     ） A．御史大夫 B．太尉 C．司律校尉 D．刺史 【答案】D 【解析】依据所学可知，汉武帝时，在地方建立刺史制度，将全国分为13州部，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员、豪强及其子弟，D项正确；御史大夫是秦朝掌管监察事务的官员，排除A项；太尉掌管军事，排除B项；司隶校尉是在中央设立的监督京师（中央）和周边地方的监察官，排除C项。故选D项。 68．（23-24七年级上·广东江门·期末）汉武帝元封五年（公元前106年）把全国分为十三州部，各设刺史一人，每年八月“省察治状，黜陟（指人才进退，官吏升降）能否，断治冤狱，以六条问事”。该举措旨在（     ） A．控制地方豪强势力 B．加强君主专制统治 C．彻底解决王国问题 D．有效监察地方官员 【答案】D 【解析】根据材料“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”可知，刺史的主要职责是监察诸侯王和地方官员，D项正确；根据材料信息可知，刺史的主要职责是监察诸侯王和地方官员，并非为了控制地方豪强势力，排除A项；监察地方官，最终是达到加强中央集权，强干弱枝的目的，不是为了加强君主专制，排除B项；汉武帝彻底解决王国问题是在元朔二年（前127）实施“推恩令”后逐步实现，排除C项。故选D项。 69．（23-24七年级上·广东河源·期末）汉初“私铸钱盛行，钱法很乱”。“自前193年至前113年，钱法变了九次，也就是在铸钱问题上，朝廷和豪强做了九次斗争。”为了改变这一局面，汉武帝（    ） A．实行“推恩令” B．加强思想控制 C．实行盐铁专卖 D．统一铸造货币 【答案】D 【解析】根据题干“私铸钱盛行，钱法很乱”和结合所学可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，D项正确；在政治上汉武帝实行了“推恩令”，与改变钱币混乱无关，排除A项；汉武帝为加强思想控制，采纳了董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”建议，与改变钱币混乱无关，排除B项；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝实行盐铁官营专卖，与改变钱币混乱无关，排除C项。故选D项。 70．（23-24七年级上·广东阳江·期末）如下图“五铢钱”是汉武帝时期统一发行的货币，该举措主要目的是（     ） A．解除匈奴威胁 B．降低人民赋税 C．平定诸侯叛乱 D．加强经济控制 【答案】D 【解析】据材料“五铢钱”并结合所学可知，汉武帝时期统一发行货币“五铢钱”，其目的是加强对经济控制，D项正确；卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴的威胁，与材料无关，排除A项；材料未涉及“赋税的降低”，排除B项；汉景帝时期平定诸侯王的叛乱，而不是汉武帝时期，排除C项。故选D项。 东汉的兴衰 71．（23-24七年级上·广东广州·期末）在中国历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。和他两个头衔相符合的历史事件是（     ） A．西汉建立，文景之治 B．西汉建立，盐铁专卖 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义 【答案】C 【解析】据材料“在中国历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有‘定鼎（建国）帝王’与‘中兴之君’两项头衔的皇帝”并结合所学可知，公元25年刘秀建立东汉，其在位时期出现了“光武中兴”的局面，C项正确；刘邦建立西汉，汉文帝、汉景帝时期出现了“文景之治”的局面，排除A项；刘邦建立西汉，汉武帝实行盐铁专卖制度，排除B项；刘秀建立东汉，东汉末年（汉灵帝时期）黄巾起义，排除D项。故选C项。 72．（22-23七年级上·广东江门·期末）“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽算。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”该材料所反映的历史阶段特征为（     ） A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】根据材料“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽算。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”，结合所学知识可知，该材料所反映的秦汉时期。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家，两汉使我国统一多民族国家得到进一步巩固。因此，秦汉时期的历史阶段特征为统一国家的建立和巩固，C项正确；“早期人类与文明的起源”反映的是史前时期，排除A项；“早期国家与社会变革”反映的是夏商周时期，排除B项；“政权分立与民族交融””反映的是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选C项。 73．（23-24七年级上·广东·期末）如图所示，坞堡是一种民间防卫性建筑，约形成于王莽天凤年间，但禁之不能绝。这表明，当时（    ） A．社会局势动荡 B．出现光武中兴 C．人民安居乐业 D．自然灾害频发 【答案】A 【解析】根据材料分析可知，坞堡具有防御性质，且没有被禁止，说明社会动荡不安，A项正确；材料与光武中兴无关，排除B项；人民安居乐业与材料主旨相反，排除C项；自然灾害与材料无关，排除D项。故选A项。 74．（23-24七年级上·广东云浮·期末）以下是七年级（1）班同学所做的“光武中兴的含义”学习笔记，下列有误的是（    ） A．使衰落的汉朝重新振兴 B．社会经济的恢复发展 C．天下出现兴盛的局面 D．西汉王朝进入鼎盛时期 【答案】D 【解析】本题是逆向选择题。根据所学知识可知，东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。汉武帝统治时期使西汉王朝进入鼎盛时期，与材料无关，D项正确；“光武中兴”使衰落的汉朝重新振兴，排除A项；“光武中兴”使社会经济得以恢复发展，排除B项；“光武中兴”时期天下出现兴盛的局面，排除C项。故选D项。 75．（23-24七年级上·广东河源·期末）下图为“东汉彩绘陶击鼓说唱俑”。它身材矮胖，表情生动活泼，幽默风趣。雕塑线条简练，技法娴熟，具有很高的艺术价值和欣赏价值。该俑从一个侧面反映了东汉（    ） A．民间生活气息浓厚 B．经济发展迅速 C．外戚宦官专权严重 D．时局动荡不安 【答案】A 【解析】根据题干“东汉彩绘陶击鼓说唱俑”和结合所学可知，该陶俑具有很高的艺术价值和欣赏价值，从侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌，A项正确；东汉彩绘陶击鼓说唱俑，没有体现出经济的发展状况，排除B项；图片中看不出外戚宦官专权，排除C项；东汉彩绘陶击鼓说唱俑反映了民间生活和地方风貌，看不出时局动荡，排除D项。故选A项。 76．（23-24七年级上·广东河源·期末）光武帝刘秀生长于民间，目睹了耕作的艰难和百姓的疾患，天下大定后，以安定平和的形式推行统治。这表现在，光武帝（    ） A．合并郡县 B．惩处贪腐 C．裁减官员 D．释放奴婢 【答案】D 【解析】据题干中的“目睹耕作的艰难和百姓的疾患”“以安定平和的形式推行统治”和结合所学知识可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。光武帝多次下令释放农婢，减轻农民的赋役负担，减轻刑罚，D项正确；合并郡县，惩处贪腐，裁减官员，这三者虽然也是光武帝为巩固统治采取的一系列稳定社会局面的措施，但都与题干“目睹耕作的艰难和百姓的疾患”无关，排除ABC项。故选D项。 77．（23-24七年级上·广东阳江·期末）他统治后期，社会安定，经济恢复发展，出现“光武中兴”的繁荣局面。他是（     ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝 【答案】D 【解析】根据题干“光武中兴”和所学知识可知，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，D项正确；汉高祖刘邦是西汉开国皇帝，排除A项；汉文帝和汉景帝也是西汉初期的皇帝，他们开创的是“文景之治”的局面，排除BC项。故选D项。 78．（23-24七年级上·广东广州·期末）蔡茂曾上书汉光武帝《禁制贵戚疏》，称当时“贵戚椒房之家，数因恩执，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论”。这说明这一时期（     ） A．阶级矛盾激化 B．外戚贵族势力膨胀 C．社会动荡加剧 D．汉光武帝昏庸无能 【答案】B 【解析】“贵戚椒房之家，数因恩执，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论”指的是贵族外戚杀人不偿命，伤人则不受惩罚，体现了外威贵族势力膨胀，B正确；材料强调外戚贵族势力大，但并没有强调当时阶级矛盾激化，排除A项；汉光武帝实现了国家统一，社会动荡加剧的说法不符合史实，也和材料无关，排除C项；汉光武帝昏庸无能的说法不符合史实，排除D项。 故选B项。 79．（23-24七年级上·广东·期末）在镇压黄巾起义的过程中，形成了一批大大小小的军阀，他们逐渐由帝国秩序的维护者演变为东汉王朝的掘墓人。“他们”包括（    ） A．刘秀 B．张角 C．华佗 D．曹操 【答案】D 【解析】根据材料信息和所学知识可知，曹操通过镇压黄巾起义起家，后通过官渡之战打败袁绍，为以后统一北方打下基础，D项正确；刘秀是东汉开国皇帝，排除A项；张角是黄巾起义的领导人，与“帝国秩序的维护者”不符，排除B项；华佗是东汉末年的医学家，排除C项。故选D项。 80．（23-24七年级上·广东·期末）126年，左雄上书东汉顺帝，提出用廉洁正直的官员代替贪官污吏，终不能用”。这反映了东汉（    ） A．外戚专权干政 B．政治黑暗腐朽 C．皇帝年幼无助 D．政权土崩瓦解 【答案】B 【解析】根据材料“126年，左雄上书东汉顺帝，提出用廉洁正直的官员代替贪官污吏，终不能用”可知东汉政治黑暗腐朽，B项正确；外戚专权干政在材料中没有体现，排除A项；皇帝年幼无助在材料中没有体现，排除C项；政权土崩瓦解在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 81．（23-24七年级上·广东广州·期末）东汉时期，汉和帝年幼继位，窦太后临朝称制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝长大后不甘心被架空，依靠身边的宦官郑众等人铲除外戚，郑众因此加官进爵，材料反映了（    ） A．地方豪强势力强盛 B．外戚宦官交替专权 C．诸侯势力威胁中央 D．监察机构形同虚设 【答案】B 【解析】根据所学知识，东汉和帝即位时年幼，窦太后临朝听政，窦氏家族把持朝政，后来汉和帝和宦官密谋铲除了窦氏家族，但又难以避免宦官专权，说明东汉后期外戚宦官交替专权，B项正确；材料提到的两股势力都属于中央势力，而不是地方势力，排除A项；材料中提到的是外戚和宦官，不是诸侯，排除C项；材料中提到的是外戚和宦官交替专权，未提及监察机构，排除D项。故选B项。 丝绸之路的开通与经营西域 82．（23-24七年级上·广东河源·期末）据《史记·大宛列传》记载：“大宛国……马嗜苜蓿。汉使张骞取其实来，于是天子始种苜蓿、葡萄。”与这一记载相关的事件是（    ） A．张骞通西域 B．昭君出塞 C．设西域都护 D．光武中兴 【答案】A 【解析】根据题干“汉使张骞”可知，张骞是西汉汉武帝时出使西域的使臣，“大宛国……马嗜苜蓿。汉使张骞取其实来，于是天子始种苜蓿、葡萄。”记载了张骞通西域将西域大宛的苜蓿、葡萄带回西汉种植的史实，A项正确；昭君出塞是西汉汉宣帝时与匈奴的和亲，与题干“汉使张骞”不符，排除B项；设西域都护是在汉宣帝时，排除C项；光武中兴是东汉光武帝刘秀统治后期出现的治世局面，与张骞无关，排除D项。故选A项。 83．（23-24七年级上·广东珠海·期末）习近平主席在2017年第一届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上提到：公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”。与“凿空之旅”相关的历史事件是（    ） A．张骞出使西域 B．设置西域都护 C．班超经营西域 D．甘英出使大秦 【答案】A 【解析】根据所学可知，公元前138年，汉武帝招募使者出使大月氏，欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，出使大月氏，打通了东方通往西方的道路，为丝绸之路开通创造了条件，完成了“凿空之旅”，A项正确；设置西域都护标志着新疆成为中央政权的一部分，排除B项；班超经营西域、甘英出使大秦均在东汉时期，与“凿空”无关，排除CD项。故选A项。 84．（23-24七年级上·广东江门·期末）《丝绸之路》杂志以“弘扬丝绸之路文化，服务中国西部现代旅游”为宗旨努力，在历史与现实、中国与世界之间铺路架桥。某同学为其设计了以下篇章，正确的是（     ） A．人物篇——黄帝、大禹、张骞 B．物品篇——丝绸、瓷器、葡萄 C．朝代篇——夏朝、商朝、汉朝 D．文化篇——音乐、舞蹈、道教 【答案】B 【解析】根据所学知识，丝绸之路上运输的物品有丝绸、瓷器、葡萄，B项正确；张骞、玄奘、郑和都为丝绸之路的开辟和发展作出了贡献，黄帝和大禹与丝绸之路无关，排除A项；丝绸之路开辟是西汉时期，商朝与丝绸之路无关，排除C项；丝绸之路传输的文化包括音乐、舞蹈、佛法等，与道教无关，排除D项。故选B项。 85．（23-24七年级上·广东江门·期末）霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期（     ） A．儒学尊崇地位确立 B．中外的交流日益密切 C．民族矛盾日益尖锐 D．责任与担当意识凸显 【答案】D 【解析】据材料可知，霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期责任与担当意识突显，D项正确；材料未涉及“儒学尊崇地位的确立”，排除A项；材料体现的是两汉时期的民族关系，未涉及中外交流密切，排除B项；材料不仅体现了与匈奴的战争，而且体现了与西域各族的友好交流，C项说法错误，排除C项。故选D项。 86．（23-24七年级上·广东深圳·期末）参观博物馆和纪念馆是学习历史的重要方式。乐乐同学准备今年寒假到陕西汉中参观张骞纪念馆，他在该纪念馆中将会看到的历史地图是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题目要求，乐乐同学在纪念馆中看到的地图应与“张骞通西域”有关，根据所学知识可知，公元前138年，张骞第一次出使西域是为了联络大月氏人夹击匈奴，观察历史地图，B项中出发点是“长安”，目的地是“大月氏”，北方还有“匈奴”，B项正确；根据地图中的地理位置“官渡”“乌巢”“白马”等地和行军路程可知，这场战役是官渡之战，排除A项；根据地图中的地理位置“咸阳”“大泽乡”可知，图中是大泽乡起义，排除C项；根据地图中路线可知，海上丝绸之路从南海出发，最远抵达印度半岛南段和锡兰，是海上丝绸之路的路线图，排除D项。故选B项。 87．（23-24七年级上·广东江门·期末）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印证这一历史的是（    ） A．丝绸之路开辟 B．西域都护的设置 C．郡县制的设置 D．行省制的设置 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，B项正确；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，排除A项；郡县制是秦始皇时期创建的一种地方行政管理制度，且秦朝西部边疆最远到甘肃，未到达新疆，排除C项；元朝时期设立行省制，这是行政区划与管理的制度，排除D项。故选B项。 88．（23-24七年级上·广东汕头·期末）在历史上，古丝绸之路是（     ） ①东西方贸易往来的重要通道        ②沟通中西交通的陆上要道 ③东西方文化交流的桥梁            ④横跨亚欧的洲际铁路 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】根据所学可知，丝绸之路包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路，是东西方贸易往来的重要通道 和东西方文化交流的桥梁，张骞通西域后开辟的丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，丝绸之路促进了东西方的贸易往来和经济文化交流，①②③符合题意，B项正确；横跨亚欧的洲际铁路是今天的丝绸之路经济带的重要交通设施，与古丝绸之路不符，④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 89．（23-24七年级上·广东珠海·期末）近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚挖掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶罐。这些考古发现证实（    ） A．汉朝重视海外贸易 B．陆海丝绸之路的存在 C．东西方文化的融合 D．各地经济具有互补性 【答案】B 【解析】据材料可知，近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚挖掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶罐。这体现了汉朝通过陆上丝绸之路与西域（包括新疆）地区联系加强，而且通过海上丝绸之路与东南亚地区（马来西亚、印度尼西亚）也有联系，B项正确；材料主要反映的是（新疆、马来西亚、印度尼西亚）等地出土汉代丝织品及汉代陶片和汉币，未涉及汉政府的措施，排除A项；材料主要强调的是汉朝文化的传播，未涉及西方文化的东来，排除C项；材料未涉及经济互补，排除D项。故选B项。 秦汉时期的科技与文化 90．（23-24七年级上·广东茂名·期末）近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了西汉时（    ） A．已经生产纸 B．蔡伦改进造纸术 C．造纸技术高 D．纸已经传到欧洲 【答案】A 【解析】据题干“近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。”和结合所学知识可知，西汉时期，多地发现麻纸残片，说明西汉时期已经能够生产纸，A项正确；东汉蔡伦改进造纸术，时间上不符合题意，排除B项；仅从题干三地发现麻纸残片，并不能说明造纸技术的高低，排除C项；西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等是我国境内，不能说明纸已经传到欧洲，排除D项。故选A项。 91．（23-24七年级上·广东广州·期末）西汉时期的纸质地粗糙，使用不便；东汉的纸质量大大提高，原料易得，价格便宜，易于推广。为造纸术作出重大贡献的历史人物是（     ） A．贾思勰 B．张衡 C．蔡伦 D．顾恺之 【答案】C 【解析】根据所学可知，东汉蔡伦改进造纸术，使纸质量大大提高，原料易得，价格便宜，易于推广，C项正确；北魏贾思勰著有《齐民要术》，不符合题意，排除A项；张衡是东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，排除B项；顾恺之是东晋时著名的画家，排除D项；故选C项。 92．（23-24七年级上·广东广州·期末）东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术（    ） A．促进中外文化交流 B．有利于艺术的发展 C．促进了经济的增长 D．推动教育事业发展 【答案】D 【解析】根据题干“东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写”和所学知识可知，材料反映了汉代造纸术推动教育事业发展，D项正确；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，涉及不涉及与外国文化的交流，不符合题意，排除A项；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，没有提及艺术的发展，比如书法、绘画等，不符合题意，排除B项；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，属于文化的发展，不涉及经济的发展，不符合题意，排除C项。故选D项。 93．（23-24七年级上·广东珠海·期末）2023年9月，第一届全国健身气功·五禽戏交流比赛大会在安徽亳州举行，线下赛事共有来自中国、俄罗斯等18个国家的36支代表队参与。追根溯源，创编“五禽戏”的是（    ） A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．祖冲之 【答案】C 【解析】根据所学可知，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿态，编了一套医学体操，叫做“五禽戏”，能强身健体，C项正确；扁鹊的成就是总结了“四诊法”，排除A项；张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，还提出了“治未病”的理念，排除B项；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除D项。故选C项。 94．（23-24七年级上·广东阳江·期末）东汉末年，战争频繁，灾荒不断，出现了疾病流行爆发，中医学必须在新的现实面前去寻索预防和治疗的方法。由此问世的著作是（     ） A．《老子》 B．《齐民要术》 C．《史记》 D．《伤寒杂病论》 【答案】D 【解析】据材料“东汉末年，战争频繁，灾荒不断，出现了疾病流行爆发，中医学必须在新的现实面前去寻索预防和治疗的方法”可知，材料反映的是东汉末年张仲景著述的《伤寒杂病论》，其面对疾病流行爆发，提出了“治未病”理论，D项正确；《老子》是春秋时期老子所著，排除A项；《齐民要术》是北朝时期贾思勰所著农书，排除B项；《史记》是西汉时期司马迁所著的纪传体通史巨著，排除C项。故选D项。 95．（23-24七年级上·广东深圳·期末）《黄帝内经·素问篇》根据季节变化制定了与之相应的作息制度：春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这说明中医重视（    ） A．诊疗方式的多种多样 B．人与自然的和谐共生 C．因人而异的疾病预防 D．临床实践的不断探索 【答案】B 【解析】据材料“《黄帝内经·素问篇》根据季节变化制定了与之相应的作息制度……”可知，材料中根据四季的不同，人的作息时间也作出相应的调整，体现了“人与自然的和谐共生”，B项符合题意，B项正确；材料反映的是“根据四季的不同，人的作息时间也作出相应的调整”，而不是“诊疗方式的多种多样”，排除A项；材料未涉及“因人而异的疾病预防”，排除C项；材料未涉及“临床实践的探索”，排除D项。故选B项。 96．（23-24七年级上·广东茂名·期末）医圣张仲景提倡医学应“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生”。南朝祖冲之称其研究成果“可经世务，悉万物”。从中可以看出古代中国科技（    ） A．具有实用性强的特点 B．注重理论的抽象概括 C．坚持服务帝王的宗旨 D．是为了寻求精神安慰 【答案】A 【解析】根据题干“疗君亲之疫”“救贫贱之厄”“保身长全”“可经世务，悉万物”可知，古代中国医学强调救死扶伤、养神健体等实用价值，由此可见中国古代科技注重使用，具有实用性强的特点，A项正确；中国古代科技缺乏理论的抽象概括，排除B项；坚持服务帝王的宗旨与题干“救贫贱之厄”不符，排除C项；材料反映中国古代科技注重使用，具有实用性强的特点，没有体现寻求精神安慰的信息，排除D项。故选A项。 97．（23-24七年级上·广东汕头·期末）2021年5月12日，习近平总书记在河南南阳考察调研。他在医圣祠了解到了张仲景生平及其对中医药发展作出的贡献。习近平曾指出：中医药学是打开中华文明宝库的钥匙。张仲景的主要成就是（     ） A．发明“麻沸散”，创编“五禽戏” B．总结了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 C．编写药物学巨典《本草纲目》 D．著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”理论 【答案】D 【解析】根据所学可知，张仲景在总结前人经验基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》，发展了“治未病”理论，提倡预防疾病，D项正确；发明“麻沸散”，创编“五禽戏”是华佗的主要成，排除A项；扁鹊总结了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，排除B项；李时珍编写药物学巨典《本草纲目》，排除C项。故选D项。 98．（22-23七年级上·广东汕头·期末）随着佛教传入中国，许多佛语、佛偈大量渗入社会生活，成为人们常用的成语、谚语。“一尘不染”“五体投地”“大千世界”“皆大欢喜”等佛教用语也逐渐融汇到汉语中。这表明佛教的传入（    ） A．备受统治者推崇 B．丰富了中华文化 C．和谐了中印关系 D．促进了民族交融 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，西汉末年，起源于古印度的佛教，经过丝绸之路传入我国中原地区。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。我国汉语词汇中的“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“在劫难逃”“因果轮回”等都源自于佛经，这说明佛教的传入丰富了中华文化。B项正确；备受统治者推崇、和谐了中印关系、促进了民族交融，在题干内容中都没有体现，排除ACD项。故选B项。 99．（23-24七年级上·广东江门·期末）“它”文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。它是（    ） A．《史记》 B．《黄帝内经》 C．《伤寒杂病论》 D．《齐民要术》 【答案】A 【解析】根据材料“人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著”司马迁的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，规模巨大，体系完备，文字生动，叙事的形象，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，A项正确；《黄帝内经》和《伤寒杂病论》是医学著作，排除B、C项；《齐民要术》是农业著作，排除D项。故选A项。 100．（23-24七年级上·广东河源·期末）下图所示为司马迁游历路线，他从游历中考察风土人情，搜集历史资料，为日后写成《史记》奠定了基础。由此可见，司马迁（    ） A．遭受酷刑 B．史德高尚 C．注重实践 D．爱憎分明 【答案】C 【解析】根据题干信息“司马迁从游历中考察风土人情，搜集历史资料，为日后写成《史记》奠定了基础”，由此可知司马迁在写《史记》的过程中注重亲自实践，以鉴定真伪，C项正确；题干中没有体现司马迁遭受酷刑，排除A项；题干中没有体现司马迁史德高尚，排除B项；题干中没有体现司马迁爱憎分明，秉笔直书，排除D 项，故选C项。 ( 38 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$