【山东专用】期末模拟卷-2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2024—2025学年八年级语文上学期期末测试卷（山东卷）（原卷版） （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（26分） 学校正在做“好客山东”项目式学习，小语同学撰写了一份演讲稿，请你帮他修改润色。 好客山东好在景美。①远赴人间惊鸿宴，一睹齐鲁盛世颜。 山东好景，好在名山荟萃、重峦叠嶂。泰山之巅，诗仙李白诗兴大发，抒发“天门一长啸，万里清风来”的浩荡胸怀，②诗圣杜甫雄心勃勃，喊出“会当凌绝顶，一览众山小”的人生目标；龟蒙山上，孔子“登东山而小鲁。③”苏轼盛赞“不惊渤海桑田变，来看龟蒙漏泽春”；④崂山顶端，李白忆“我昔东海上，崂山餐紫霞”。 ______。黄海与渤海交相辉映，黄河与大运河一脉贯通，微山湖上芦苇丛生，大明湖畔荷香柳依，东平湖里yú舟唱晚，东昌湖内水中有城，“天下第一泉”趵突泉澄澈明净、“天下第一庄”台儿庄水韵悠扬，山东处处旖旎风光，令人心chí神往。 山东好景，好在时过境迁、历久弥新。尼山圣境传承着孔夫子施教三千的教育情怀，超然楼见证着济南七百年的风雨变幻，光岳楼增强着聊城鲁班精神的严谨精致，景阳冈谱写着水浒英雄的气壮山河。齐鲁大地钟灵毓秀、如诗如画，旅行山东，让人于画里行，让人做画中人。 1. 两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（ ）（2分） A. hǎo shèng 渔 弛 B. hǎo chéng 鱼 驰 C hǎo shèng 渔 驰 D. hào chéng 鱼 弛 2. 上面语段中画波浪线的4处标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 修改文中画线句子的语病，使之连贯通顺。（2分） 4. 根据上下文，在空白处填上恰当的一句话。（2分） 5.读古诗文，将空缺处的语句书写在横线上。（8分） 诗词者，绘景也。朱敦儒以“金陵城上西楼，倚清秋。①___________”描绘秋天苍凉的景象；李贺借“角声满天秋色里，②___________”摹写凄惨悲壮的战地场面。 诗词者，寄情也。王维用“征蓬出汉塞，③___________”表达漂泊在外的惆怅之感；陶渊明以“④___________，悠然见南山”的偶见来表现闲适恬静之趣；欧阳修以“微动涟漪，⑤___________”抒写美好惬意的情怀：杜甫借“⑥___________，家书抵万金”表达对妻儿的思念之情。 诗词者，理志也。晏殊以“无可奈何花落去，⑦___________”这样的天然奇偶句，感慨生活不会因消逝而变得一片虚无：曹操以“⑧___________，志在千里；烈士暮年，壮心不已“表达出诗人老当益壮，自强不息的思想。 6.请阅读下面节选语段，完成下面小题。（5分） 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （1）选文节选自___________（国家）昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用___________和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（2分） （2）《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合上面选文，说说《昆虫记》语言上的特点。（3分） 7. 在项目式学习中，为完成社会实践作业“传承齐鲁文化，赓续红色血脉”，你和小语选了下面的资料。（5分） 资料一： 1948年9月16日，中国人民解放军华东野战军经过八昼夜激战，一举解放了济南。济南战役拉开了全国解放战争战略决战的序幕。济南战役纪念馆始建于1998年，纪念馆分为基本展厅和全景画展馆两部分，其中基本展厅共有2层，分为“和战博弈 生死较量”“运筹帷幄 剑指济南”“厉兵秣马 蓄势待发”“八天八夜 鏖战古城”“战略决战 凯歌行进”“接管济南 泉城新生”“英魂长眠 日月同辉”“新时代 新泉城”等8个部分，展线485米，展陈文物370余件。纪念馆展陈凸显了战争的残酷、压抑氛围，营造出胜利之后的光明和喜悦，突出了济南战役在解放战争史上的地位和意义，明确了“爱党爱军、依靠人民、英勇顽强、敢于胜利”的济南战役精神，在弘扬红色文化、传承红色基因、推进爱国主义教育等方面发挥了积极作用。 资料二： 刘邓大军强渡黄河战役纪念园位于聊城市阳谷县沙河崖村，共分三部分，第一部分为渡河广场，设计为两阶式，代表刘伯承司令员、邓小平政委在这里居住过两次。广场中央是人物雕像，展现的是刘伯承、邓小平站在船只上带领战士们渡河的情景。第二部分是刘邓大军强渡黄河战役纪念馆，分为战前形势、渡河准备、强渡黄河、渡河战役、拥军支前、刘邓合作、阳谷革命史、继往开来八大板块。第三部分是刘邓大军渡河指挥部旧址，是刘伯承和邓小平居住过的地方，真实再现了两位首长在沙河崖指挥作战和艰苦生活的场景。 （1）你和小语有机会连线采访参与过强渡黄河战役的老英雄，以下是小语拟定的采访稿部分内容。（3分） ①尊敬的老英雄，您好！②今天我们抽出宝贵的时间与您进行连线。您曾经亲身参与过强渡黄河战役，③这是一段震撼人心的历史，在这场战役中，④虽然您个人的力量微不足道，但是我们还是非常期待能够听到您亲自讲述那段岁月的故事。在战斗中，⑤那些令您难以忘怀的瞬间或经历，⑥您能有幸与我们分享吗？ 其中三处表达不得体的语句是：________（填写序号） （2）走进山东红色圣地，向“最可爱的人”致敬！小语依据资料二拟出下联，请你根据资料一写出上联。（2分） 上联：________________，________________ 下联：黄河波涛展豪情，刘邓精神传千秋 二、阅读赏析（44分） （一）阅读下面的古诗词，完成下面小题。（5分） 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①营营：往来劳碌。 8. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. “夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。 B. 上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 C. “夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。 D. “小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 9. 有人认为词的下片“夜阑风静縠纹平”一句在表达上一语双关，请结合词句谈谈你的理解。（3分） （二）阅读下面两篇短文，完成小题。（14分） 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】 汲黯，字长孺，濮阳人也。河内①失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火屋比延烧不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万馀家，或父子相食，臣谨以便宜②，持节发河南仓粟，以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。 （节选自《史记·汲郑列传》） 【注释】①河内：河内郡。②便（biàn）宜：臣子没有皇帝的命令自行决定适当的措施或办法。 10. 解释句中加点词语的意思。（4分） （1）周亚夫军细柳 （2）军士吏被甲 （3）上使黯往视之 （4）或父子相食 11. 下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（ ）（2分） A. ①上自劳军 ②屠自后断其股 B. ①亚夫乃传言开壁门   ②乃不知有汉 C. ①天子动       ②为人谋而不忠乎 D. ①伏矫制之罪 ②以君之力 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” （2）持节发河南仓粟，以振贫民。 13. 对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文中先写霸上、棘门军的戒备松弛，形同儿戏，与后文写周亚夫麾下士吏全副武装、严阵以待形成了对比。 B. 甲文中“改容式车”是表示敬意的行为，此处可以看出汉文帝在细柳虽未得到“至尊”待遇，却对周亚夫大加赞赏。 C. 乙文中画线句子节奏划分为“家人失火/屋比延烧/不足忧也”。 D. 甲乙两文都出自司马迁所著的《史记》，《史记》是我国第一部编年体通史。 14. 两位帝王分别称周亚夫、汲黯为“善”“贤”。请结合甲乙两文，试概括出中国传统文化中“善”“贤”的标准。（4分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 材料一： 我国能源绿色低碳转型加快推进 本报北京8月3日电（记者韩春瑶）电力规划设计总院日前在北京发布《中国能源发展报告2022》和《中国电力发展报告2022》。报告显示，我国能源绿色低碳转型加快推进，2021 年能源生产和消费结构显著优化，清洁能源生产比重较上年提高0.8个百分点，清洁能源消费比重较上年提高1.2个百分点。 报告提出，我国可再生能源发展迈上新台阶。“十三五”以来，我国新能源实现了跨越式发展，装机、发电量占比显著提升，发电装机占比由14%提升至26%左右，发电量占比由5%提升至12%左右。2021年，我国风电、太阳能发电装机双双突破3亿千瓦，海上风电装机跃居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地区大型风光发电基地加快建设。 （摘自《人民日报》，有删改） 材料二： 一直以来，中国把推进绿色低碳循环发展作为生态文明建设和促进高质量可持续发展的重要战略举措。从“十二五”计划起，中国就建立了降低单位国内生产总值能耗强度、降低单位国内生产总值碳排放强度、优化能源结构、调整产业结构、增加林业碳汇等系统性、约束性目标，并在2015年提出了碳排放在2030年左右达峰并尽早达峰等自主贡献目标。 从2005年到2019年，中国国内生产总值增长约4倍，而单位国内生产总值能耗降低了42.6%，单位国内生产总值二氧化碳排放下降了48%，超额完成了2009年承诺的45%的高线目标，相当于减少二氧化碳排放约56.2亿吨，相应减少二氧化硫约1192万吨、氮氧化物约1130万吨。 同期，中国的煤炭消费比重从72.4%下降到55.7%，非化石能源占一次能源比重从7.4%提高到15.3%。大气环境质量明显改善，实现了经济发展与碳排放初步脱钩。解振华指出，中国提出的2060年之前碳中和的目标，远远超出了《巴黎协定》2℃温升控制目标下全球2065—2070年左右实现碳中和的要求，这将可能使全球实现碳中和的时间提前5～10年，也对全球气候治理起到关键性的推动作用。 （摘自《今日中国》，有删改） 材料三 能源领域是实现碳达峰、碳中和的主战场。在我国对外宣示的碳达峰、碳中和4个主要指标中，能源直接相关的就有3个，分别是：2030年单位国内生产总值碳排放强度较2005年下降65%以上，非化石能源消费比重达到25%左右，风电、太阳能发电总装机容量达到12亿千瓦以上。因此，实现“双碳”目标必须做好能源绿色低碳发展这篇大文章。 聚焦2025年非化石能源消费比重达到20%的目标，"十四五"时期重点加快发展风电、太阳能发电，积极安全有序发展核电，因地制宜开发水电和其他可再生能源，增强清洁能源供给能力。推动构建新型电力系统，促进新能源占比逐渐提高。 在能源开发生产、加工储运等各环节，提升能源资源利用水平，降低碳排放水平，同时要注重因地制宜，推动能源产业和生态治理协同发展。 能源领域碳减排的关键是用能模式的低碳转型，“十四五”时期将重点关注工业、交通、建筑等行业领域，以更大力度强化节能降碳，严格合理控制煤炭消费增长，推动提升终端用能低碳化电气化水平。 （摘自《环境与生活》，有删改） 15. 下面对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是（ ）（2分） A. 2021年，我国海上风电装机跃居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地区大型风光发电基地加快建设。 B. 中国积极推进绿色低碳循环发展，在2015年提出了碳排放在2030年前达峰并尽早达峰等自主贡献目标。 C. 从2005年到2019年，中国的煤炭消费比重从72.4%下降到55.7%，非化石能源占一次能源比重从7.4%提高到15.3%。 D. 能源领域是实现碳达峰、碳中和的主战场，实现“双碳”目标必须做好能源绿色低碳发展这篇大文章。 16. 请指出材料一这则消息的导语和主体。（2分） 17. 材料二中画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分） 18. 结合以上材料，请你为我国能源发展提出合理化的建议。（3分） （四）阅读下面文章，完成下面小题。（15分） 父亲 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。 ③父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ④那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑤因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑥高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。 ⑦将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！ ⑧为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。 ⑨我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。 ⑩手表丢了！ ⑪那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。 ⑫我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。 ⑬个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲，父亲从外地赶了回来。 ⑭看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ⑮“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。 ⑯我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑰学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。 ⑱路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 ⑲我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。 ⑳我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。 ㉑后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ㉒“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。 ㉓父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。 ㉔父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。 19. 作者对父亲的情感经历了一个变化过程，请梳理相关内容，完成下面的表格。（4分） 时间 对父亲的情感 童年和青少年时代 （1）______ 参加高考时 （2）______ （3）_________ （4）______ 20. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 父亲并没有忽视“我”的成长，对“我”非常关爱，让“我”感受到童年时的快乐。 B. “我”把母亲贵重上海手表弄丢，尽管是参加高考，也害怕到浑身发抖的地步。 C. “将清甜的梨汁和眼泪一并吞下”的细节非常感人，表现了“我”的感动。 D. 文章按照时间顺序记叙了父亲的种种事情，线索清晰，脉络分明。 21. 从描写方法的角度赏析下面的句子。（2分） 他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。 22. 文中为什么要写“我”听《会说话的猪》的事？（4分） 23. 文中的父亲是个怎样的人？请结合全文概括。（3分） 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 “幸福有时候不说话，总在平凡里发着芽，就算日子偶尔有伤疤，也能从里面长出新枝桠”。幸福就是我们身边温暖质朴的真情，幸福就是沉醉书香阅读的体验，幸福就是追求梦想成长的时刻……幸福真实地存在于触手可及的眼前；存在于寻常烟火的画面。处处平凡，又处处伟大。幸福总能在每一个平凡又刻骨铭心的瞬间发芽，长出新的枝桠。成为我们回首过去的温暖，展望未来的灯塔。 上面材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭或套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年八年级语文上学期期末测试卷（山东卷）（解析版） （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（26分） 学校正在做“好客山东”项目式学习，小语同学撰写了一份演讲稿，请你帮他修改润色。 好客山东好在景美。①远赴人间惊鸿宴，一睹齐鲁盛世颜。 山东好景，好在名山荟萃、重峦叠嶂。泰山之巅，诗仙李白诗兴大发，抒发“天门一长啸，万里清风来”的浩荡胸怀，②诗圣杜甫雄心勃勃，喊出“会当凌绝顶，一览众山小”的人生目标；龟蒙山上，孔子“登东山而小鲁。③”苏轼盛赞“不惊渤海桑田变，来看龟蒙漏泽春”；④崂山顶端，李白忆“我昔东海上，崂山餐紫霞”。 ______。黄海与渤海交相辉映，黄河与大运河一脉贯通，微山湖上芦苇丛生，大明湖畔荷香柳依，东平湖里yú舟唱晚，东昌湖内水中有城，“天下第一泉”趵突泉澄澈明净、“天下第一庄”台儿庄水韵悠扬，山东处处旖旎风光，令人心chí神往。 山东好景，好在时过境迁、历久弥新。尼山圣境传承着孔夫子施教三千的教育情怀，超然楼见证着济南七百年的风雨变幻，光岳楼增强着聊城鲁班精神的严谨精致，景阳冈谱写着水浒英雄的气壮山河。齐鲁大地钟灵毓秀、如诗如画，旅行山东，让人于画里行，让人做画中人。 1. 两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（ ）（2分） A. hǎo shèng 渔 弛 B. hǎo chéng 鱼 驰 C hǎo shèng 渔 驰 D. hào chéng 鱼 弛 2. 上面语段中画波浪线的4处标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 修改文中画线句子的语病，使之连贯通顺。（2分） 4. 根据上下文，在空白处填上恰当的一句话。（2分） 【答案】 1. C 2. C 3. 光岳楼印证（彰显）着聊城鲁班精神的严谨精致。 4. 山东好景，好在名川云集、奔流入海。 【解析】 1.本题考查字音字形。 好（hǎo）：优点多的；使人满意的。 盛赞（shèng）：指给予高度的好评。 渔舟唱晚（yú）：在傍晚时分渔船纷纷归航,渔夫在渔船上唱歌。 心驰神往（chí）：心神飞到（向往的地方）。 故选C。 2.本题考查标点符号 C.有误，“登东山而小鲁”作为句子成分，其句末点号应该置于引号外。同时，在引用孔子的话“登东山而小鲁”之后，应该使用逗号，表示引用结束后的停顿，即龟蒙山上，孔子“登东山而小鲁”，苏轼盛赞“不惊渤海桑田变，来看龟蒙漏泽春”； 故选C。 3.本题考查病句辨析及修改。 原句“光岳楼增强着聊城鲁班精神的严谨精致”中的“增强”与“严谨精致”搭配不当，“增强”一般用于能力、信心等抽象事物，而“严谨精致”是形容事物的特点或精神品质，更适合用“彰显”或“印证”。因此，修改后的句子如下：光岳楼彰显（印证）着聊城鲁班精神的严谨精致。 4.本题考查内容理解和补写。 空白处的句子应该承上启下，既要与上面关于名山的描述相呼应，又要引出下文关于河流、湖泊的描写。因此，可以填写如下：山东好景，好在名川云集、奔流入海。 5.读古诗文，将空缺处的语句书写在横线上。（8分） 诗词者，绘景也。朱敦儒以“金陵城上西楼，倚清秋。①___________”描绘秋天苍凉的景象；李贺借“角声满天秋色里，②___________”摹写凄惨悲壮的战地场面。 诗词者，寄情也。王维用“征蓬出汉塞，③___________”表达漂泊在外的惆怅之感；陶渊明以“④___________，悠然见南山”的偶见来表现闲适恬静之趣；欧阳修以“微动涟漪，⑤___________”抒写美好惬意的情怀：杜甫借“⑥___________，家书抵万金”表达对妻儿的思念之情。 诗词者，理志也。晏殊以“无可奈何花落去，⑦___________”这样的天然奇偶句，感慨生活不会因消逝而变得一片虚无：曹操以“⑧___________，志在千里；烈士暮年，壮心不已“表达出诗人老当益壮，自强不息的思想。 【答案】 ①万里夕阳垂地大江流 ②塞上燕脂凝夜紫 ③归雁入胡天 ④采菊东篱下 ⑤惊起沙禽掠岸飞 ⑥烽火连三月 ⑦似曾相识燕归来 ⑧老骥伏枥 6.请阅读下面节选语段，完成下面小题。（5分） 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （1）选文节选自___________（国家）昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用___________和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（2分） （2）《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合上面选文，说说《昆虫记》语言上的特点。（3分） 【答案】 （1）法国 野外观察 （2）《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，如选文中的蜜蜂“沉浸在采蜜的工作中”；还常常以拟人的手法表现昆虫世界，如蟹蛛“窥伺”，“猛冲上去突然咬住”运用了拟人修辞手法，写出蜜蜂的无辜可怜，蟹蛛的凶残，真实地再现昆虫生活场景，既生动形象，又富有科学性。 7. 在项目式学习中，为完成社会实践作业“传承齐鲁文化，赓续红色血脉”，你和小语选了下面的资料。（5分） 资料一： 1948年9月16日，中国人民解放军华东野战军经过八昼夜激战，一举解放了济南。济南战役拉开了全国解放战争战略决战的序幕。济南战役纪念馆始建于1998年，纪念馆分为基本展厅和全景画展馆两部分，其中基本展厅共有2层，分为“和战博弈 生死较量”“运筹帷幄 剑指济南”“厉兵秣马 蓄势待发”“八天八夜 鏖战古城”“战略决战 凯歌行进”“接管济南 泉城新生”“英魂长眠 日月同辉”“新时代 新泉城”等8个部分，展线485米，展陈文物370余件。纪念馆展陈凸显了战争的残酷、压抑氛围，营造出胜利之后的光明和喜悦，突出了济南战役在解放战争史上的地位和意义，明确了“爱党爱军、依靠人民、英勇顽强、敢于胜利”的济南战役精神，在弘扬红色文化、传承红色基因、推进爱国主义教育等方面发挥了积极作用。 资料二： 刘邓大军强渡黄河战役纪念园位于聊城市阳谷县沙河崖村，共分三部分，第一部分为渡河广场，设计为两阶式，代表刘伯承司令员、邓小平政委在这里居住过两次。广场中央是人物雕像，展现的是刘伯承、邓小平站在船只上带领战士们渡河的情景。第二部分是刘邓大军强渡黄河战役纪念馆，分为战前形势、渡河准备、强渡黄河、渡河战役、拥军支前、刘邓合作、阳谷革命史、继往开来八大板块。第三部分是刘邓大军渡河指挥部旧址，是刘伯承和邓小平居住过的地方，真实再现了两位首长在沙河崖指挥作战和艰苦生活的场景。 （1）你和小语有机会连线采访参与过强渡黄河战役的老英雄，以下是小语拟定的采访稿部分内容。（3分） ①尊敬的老英雄，您好！②今天我们抽出宝贵的时间与您进行连线。您曾经亲身参与过强渡黄河战役，③这是一段震撼人心的历史，在这场战役中，④虽然您个人的力量微不足道，但是我们还是非常期待能够听到您亲自讲述那段岁月的故事。在战斗中，⑤那些令您难以忘怀的瞬间或经历，⑥您能有幸与我们分享吗？ 其中三处表达不得体的语句是：________（填写序号） （2）走进山东红色圣地，向“最可爱的人”致敬！小语依据资料二拟出下联，请你根据资料一写出上联。（2分） 上联：________________，________________ 下联：黄河波涛展豪情，刘邓精神传千秋 【答案】 （1）②④⑥ （2）示例一：英雄史诗铸辉煌，济南烽火映万里 示例二：青山翠柏映忠魂，泉城儿女显英气 【解析】 （1）本题考查语言表达。 第②句“今天我们抽出宝贵的时间与您进行连线”有误，应改为“感谢您抽出宝贵的时间与我们进行连线”。 第④句“虽然您个人的力量微不足道”有误，应改为“也许您觉得个人的力量不值一提”。 第⑥句“您能有幸与我们分享吗”有误，应改为“我们能有幸与您分享吗”。 故答案为②④⑥。 （2）本题考查对联拟写。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 下联“黄河波涛展豪情，刘邓精神传千秋”中，“黄河波涛”“刘邓精神”是偏正短语作主语，“展”“传”是谓语动词，“豪情”“千秋”是名词作宾语。结合资料一，上联可以围绕“济南战役”的地位和意义来构思。根据资料一“济南战役在解放战争史上的地位和意义”和“在弘扬红色文化、传承红色基因、推进爱国主义教育等方面发挥了积极作用”，可以提炼出“战役”和“精神”这两个元素，并突出济南战役的意义和精神传承，与下联在词性和内容上形成对应即可。 示例：济南战役定乾坤，革命精神扬万年 二、阅读赏析（44分） （一）阅读下面的古诗词，完成下面小题。（5分） 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①营营：往来劳碌。 8. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. “夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。 B. 上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 C. “夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。 D. “小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 9. 有人认为词的下片“夜阑风静縠纹平”一句在表达上一语双关，请结合词句谈谈你的理解。（3分） 【答案】 8. C 9. “夜阑风静縠纹平”一句描绘了夜深风住后的江面上水波安静之景。词人面对此情此景，也产生追求人生平静、远离世俗的情感，这既是词人不满世俗、向往自由的内心写照，也体现了词人潇洒旷达的襟怀个性。（答出江景安静和人生追求平静即得满分，意思对即可） 【解析】 8.本题考查诗歌赏析。 C．“夜阑风静彀纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物．它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界．所以此时的作者已不想为官，此项理解为“写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求”是错误的。故选C。 9.本题考查诗句赏析。 “夜阑风静縠纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，描写了夜深风静之后水波平静的景色，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。联系写作背影可知，苏东坡政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。在他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。联系后句“小舟从此逝，江海寄余生”可知，“夜阑风静縠纹平”表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声的外化。 （二）阅读下面两篇短文，完成小题。（14分） 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】 汲黯，字长孺，濮阳人也。河内①失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火屋比延烧不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万馀家，或父子相食，臣谨以便宜②，持节发河南仓粟，以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。 （节选自《史记·汲郑列传》） 【注释】①河内：河内郡。②便（biàn）宜：臣子没有皇帝的命令自行决定适当的措施或办法。 10. 解释句中加点词语的意思。（4分） （1）周亚夫军细柳 （2）军士吏被甲 （3）上使黯往视之 （4）或父子相食 11. 下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（ ）（2分） A. ①上自劳军 ②屠自后断其股 B. ①亚夫乃传言开壁门   ②乃不知有汉 C. ①天子动       ②为人谋而不忠乎 D. ①伏矫制之罪 ②以君之力 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” （2）持节发河南仓粟，以振贫民。 13. 对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文中先写霸上、棘门军的戒备松弛，形同儿戏，与后文写周亚夫麾下士吏全副武装、严阵以待形成了对比。 B. 甲文中“改容式车”是表示敬意的行为，此处可以看出汉文帝在细柳虽未得到“至尊”待遇，却对周亚夫大加赞赏。 C. 乙文中画线句子节奏划分为“家人失火/屋比延烧/不足忧也”。 D. 甲乙两文都出自司马迁所著的《史记》，《史记》是我国第一部编年体通史。 14. 两位帝王分别称周亚夫、汲黯为“善”“贤”。请结合甲乙两文，试概括出中国传统文化中“善”“贤”的标准。（4分） 【答案】 10. （1）驻军 （2）通“披”，穿着 （3）派遣/动词，让，使（4）有的 11. D 12. （1）将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见圣上。” （2）手持符节下令发放了河南郡官仓的储粮，来赈济当地灾民。 13. D 14. 示例：中国传统文化中“善”“贤”的标准就是像周亚夫一样恪尽职守、治军严明、刚正不阿，像汲黯一样心系百姓、忠直敢为、不畏强权。 【解析】 10.本题考查文言实词的意义 11.本题考查文言虚词的意义和用法。 A.代词，亲自/介词，从；B.副词，才/副词，竟然；C.介词，被/介词，替；D.都是结构助词，的；故选D。 12.本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）持：拿着；揖：拱手行礼；介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；士：将领；拜：跪拜；以：用。 （2）持：拿着；节：符节；发：发放；以：表目的，来；振：赈济。 13.本题考查内容理解。 D.《史记》是我国第一部纪传体通史，不是“编年体通史”；故选D。 14.本题考查内容理解和概括提炼。 甲文：首先，侧面描写。文中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”可看出，军营的严整，士兵的戒备。从“于是天子乃按辔徐行”“天子为动，改容式车”“既出军门，群臣皆惊”这些皇帝和群臣的反应也可看出周亚夫的治军严谨，将士们都能恪尽职守。从“嗟乎，此真将军矣！……至于亚夫，可得而犯邪！”文帝的高度称赞中也可知其真将军的特点，这些是侧面描写。 其次，对比。其一：细柳军，军容严整，戒备森严，严阵以待。霸上军及棘门军，军规松垮，守备松懈。其二：文帝及随从入营之对比。细柳军军纪严明，霸上军及棘门军的军纪松弛。其三：三营将领之对比。周亚夫一丝不苟，严守军纪；将军带头违纪，无视军规。 通过对比、侧面描写这些手法突出周亚夫治军严明、恪尽职守、凛然不可侵犯的真将军形象。 乙文：结合“臣过河南，河南贫人伤水旱万馀家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟，以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪（我经过河南郡，见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害磨难的有一万多家，有的甚至于到了父子相食的悲惨境地，我谨借出使的机会，用陛下的符节，命令发放河南官仓积粮以救济贫民。我请求归还符节，甘愿领受假托天子命令的惩罚）”可知，汲黯作为文臣假借皇帝命令开仓放粮救济百姓，具有心系百姓、不畏强权，敢作敢当的品质。 可据此概括出中国传统文化中“善”“贤”的标准。 【参考译文】 【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】汲黯，字长孺，是濮阳人。河内郡失火，火势蔓延烧毀了一千多家民房，武帝派汲黯前去视察。返回之后报告说：“平民百姓不慎失火，因为房屋毗连而蔓延燃烧起来，不值得陛下忧虑。我经过河南郡，见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害磨难的有一万多家，有的甚至于到了父子相食的悲惨境地，我谨借出使的机会，用陛下的符节，命令发放河南官仓积粮以救济贫民。我请求归还符节，甘愿领受假托天子命令的惩罚。”武帝很赏识他，就赦免了他的罪，调任为荥阳县令。 （三）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 材料一： 我国能源绿色低碳转型加快推进 本报北京8月3日电（记者韩春瑶）电力规划设计总院日前在北京发布《中国能源发展报告2022》和《中国电力发展报告2022》。报告显示，我国能源绿色低碳转型加快推进，2021 年能源生产和消费结构显著优化，清洁能源生产比重较上年提高0.8个百分点，清洁能源消费比重较上年提高1.2个百分点。 报告提出，我国可再生能源发展迈上新台阶。“十三五”以来，我国新能源实现了跨越式发展，装机、发电量占比显著提升，发电装机占比由14%提升至26%左右，发电量占比由5%提升至12%左右。2021年，我国风电、太阳能发电装机双双突破3亿千瓦，海上风电装机跃居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地区大型风光发电基地加快建设。 （摘自《人民日报》，有删改） 材料二： 一直以来，中国把推进绿色低碳循环发展作为生态文明建设和促进高质量可持续发展的重要战略举措。从“十二五”计划起，中国就建立了降低单位国内生产总值能耗强度、降低单位国内生产总值碳排放强度、优化能源结构、调整产业结构、增加林业碳汇等系统性、约束性目标，并在2015年提出了碳排放在2030年左右达峰并尽早达峰等自主贡献目标。 从2005年到2019年，中国国内生产总值增长约4倍，而单位国内生产总值能耗降低了42.6%，单位国内生产总值二氧化碳排放下降了48%，超额完成了2009年承诺的45%的高线目标，相当于减少二氧化碳排放约56.2亿吨，相应减少二氧化硫约1192万吨、氮氧化物约1130万吨。 同期，中国的煤炭消费比重从72.4%下降到55.7%，非化石能源占一次能源比重从7.4%提高到15.3%。大气环境质量明显改善，实现了经济发展与碳排放初步脱钩。解振华指出，中国提出的2060年之前碳中和的目标，远远超出了《巴黎协定》2℃温升控制目标下全球2065—2070年左右实现碳中和的要求，这将可能使全球实现碳中和的时间提前5～10年，也对全球气候治理起到关键性的推动作用。 （摘自《今日中国》，有删改） 材料三 能源领域是实现碳达峰、碳中和的主战场。在我国对外宣示的碳达峰、碳中和4个主要指标中，能源直接相关的就有3个，分别是：2030年单位国内生产总值碳排放强度较2005年下降65%以上，非化石能源消费比重达到25%左右，风电、太阳能发电总装机容量达到12亿千瓦以上。因此，实现“双碳”目标必须做好能源绿色低碳发展这篇大文章。 聚焦2025年非化石能源消费比重达到20%的目标，"十四五"时期重点加快发展风电、太阳能发电，积极安全有序发展核电，因地制宜开发水电和其他可再生能源，增强清洁能源供给能力。推动构建新型电力系统，促进新能源占比逐渐提高。 在能源开发生产、加工储运等各环节，提升能源资源利用水平，降低碳排放水平，同时要注重因地制宜，推动能源产业和生态治理协同发展。 能源领域碳减排的关键是用能模式的低碳转型，“十四五”时期将重点关注工业、交通、建筑等行业领域，以更大力度强化节能降碳，严格合理控制煤炭消费增长，推动提升终端用能低碳化电气化水平。 （摘自《环境与生活》，有删改） 15. 下面对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是（ ）（2分） A. 2021年，我国海上风电装机跃居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地区大型风光发电基地加快建设。 B. 中国积极推进绿色低碳循环发展，在2015年提出了碳排放在2030年前达峰并尽早达峰等自主贡献目标。 C. 从2005年到2019年，中国的煤炭消费比重从72.4%下降到55.7%，非化石能源占一次能源比重从7.4%提高到15.3%。 D. 能源领域是实现碳达峰、碳中和的主战场，实现“双碳”目标必须做好能源绿色低碳发展这篇大文章。 16. 请指出材料一这则消息的导语和主体。（2分） 17. 材料二中画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分） 18. 结合以上材料，请你为我国能源发展提出合理化的建议。（3分） 【答案】 15. B 16. 第一段是导语，第二段是主体。（意思对即可） 17. 示例：说明方法：作比较、列数字；作用：鲜明直观地说明了中国碳中和目标对全球气候治理的推动作用很大，增强了文章的说服力。（意思对即可） 18. 示例：①加快能源结构转型。大力推进风电、太阳能等新能源发展。②推动重点行业转变用能方式。 大力强化节能降碳。③倡导绿色。健康。低碳生活方式。节约能源，做节能卫士。（意思对即可） 【解析】 15.本题考查文章的理解。 B.有误，由材料二“并在2015年提出了碳排放在2030年左右达峰并尽早达峰等自主贡献目标”可知这是在2030年左右达峰，而不是在“2030年前”，所以选项错误； 故选B。 16.本题考查新闻导语和主体。 根据新闻的知识可知，新闻的导语是“新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者”；新闻的主体是“新闻主体是消息中承接导语的主要部分”。所以材料一的导语应该是第一段；主体应该是第二段。 17.本题考查说明方法及其作用。 由“远远超出了《巴黎协定》2℃温升控制目标下全球2065—2070年左右实现碳中和的要求”可知这是运用的作比较的说明方法，将我国的目标和当时《巴黎协定》的目标进行比较，突出我国对于实现碳中和的目标的巨大贡献。 由“这将可能使全球实现碳中和的时间提前5～10年”可知这里运用的是列数字的方法，列数字可以让文章的内容更加的清晰，同时还可以突出我国在碳中和方面的贡献。 18.本题考查拓展探究的能力。 由材料一“我国新能源实现了跨越式发展，装机、发电量占比显著提升”可知我们提建议可以有“大力发展新能源”； 由材料二“一直以来，中国把推进绿色低碳循环发展作为生态文明建设和促进高质量可持续发展的重要战略举措”可知建议可以有“国家制定相关政策”； 由材料三“在能源开发生产、加工储运等各环节，提升能源资源利用水平，降低碳排放水平，同时要注重因地制宜，推动能源产业和生态治理协同发展”“以更大力度强化节能降碳，严格合理控制煤炭消费增长，推动提升终端用能低碳化电气化水平”可知建议可以是“提升能源利用率，推动协同发展，推动企业工厂的低碳化水平”。 （四）阅读下面文章，完成下面小题。（15分） 父亲 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。 ③父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ④那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑤因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑥高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。 ⑦将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！ ⑧为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。 ⑨我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。 ⑩手表丢了！ ⑪那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。 ⑫我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。 ⑬个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲，父亲从外地赶了回来。 ⑭看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ⑮“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。 ⑯我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑰学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。 ⑱路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 ⑲我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。 ⑳我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。 ㉑后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ㉒“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。 ㉓父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。 ㉔父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。 19. 作者对父亲的情感经历了一个变化过程，请梳理相关内容，完成下面的表格。（4分） 时间 对父亲的情感 童年和青少年时代 （1）______ 参加高考时 （2）______ （3）_________ （4）______ 20. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 父亲并没有忽视“我”的成长，对“我”非常关爱，让“我”感受到童年时的快乐。 B. “我”把母亲贵重上海手表弄丢，尽管是参加高考，也害怕到浑身发抖的地步。 C. “将清甜的梨汁和眼泪一并吞下”的细节非常感人，表现了“我”的感动。 D. 文章按照时间顺序记叙了父亲的种种事情，线索清晰，脉络分明。 21. 从描写方法的角度赏析下面的句子。（2分） 他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。 22. 文中为什么要写“我”听《会说话的猪》的事？（4分） 23. 文中的父亲是个怎样的人？请结合全文概括。（3分） 【答案】 19. ①父亲在我心目中是“陌生人”，和父亲基本上没有什么交流 ②感觉在父亲的心中，我也是重要的 ③做讲座和送书给父亲时 ④感受到父亲的高兴和自豪 20. A 21. 动作描写，“背着”“送”的动作，表明了父亲和母亲对“我”考上大学的欣喜和重视。 22. （1）承接上文，说明父亲的辛苦换来了家里的经济好转，听上了收音机。（2）表明了听收音机给“我”带来的快乐，听《会说话的猪》启发了“我”的文学思维，影响了后来的职业。 23. （1）任劳任怨：为了家庭，不辞劳苦长年在外省做手艺；（2）宽厚慈爱：女儿高考丢手表，他特地从外地赶来接女儿回家；（3）大爱深沉：为女儿考上大学自豪，默默地去听女儿的讲座，接到女儿赠书高兴。      【解析】 19.本题考查概括文章内容。 根据文中第①段中“在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的‘陌生人’”，第⑤段中“因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流”，可知：“我”童年的记忆中，父亲只是一个到年关乘着风雪而来的“陌生人”而已，“我”和他基本上没有什么交流。 根据文中第⑱段中“把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的”，可知：“我”不小心丢失了手表，父亲得知此事后，特意从外地赶来接我回家，这时“我”才知道，在父亲的心中，“我”也是重要的。 根据文中第㉑段中“那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座”，第㉔段中“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的”，可知：父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去想听我的讲座，每次他接到我编辑的新书，脸上总是笑眯眯的，可见做讲座和送书给父亲时，父亲非常重视“我”，为“我”感到自豪。 20.本题考查文章内容和艺术特色的分析鉴赏。 A.根据文中第⑤段中“因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流”，可知：在“我”的童年和青少年时代，“我”和父亲见面少，父亲又寡言，女儿常被忽视，“我们”基本上没有什么交流；本项中的“没有忽视‘我’的成长”分析不当； 故选A。 21.本题考查赏析句子。 “他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学”，其中“背着”“送”是父母亲送我去上学的情景，“亲手打制的樟木箱”这是父亲为“我”做的箱子，“亲手打制”体现父亲对“我”的重视，为“我”感到自豪；根据文中第⑲段中“我考上了大学，父亲很高兴”，可知：“我”终于考上大学了，父亲对此很高兴。 22.本题考查句段作用。 “我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》”“这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜”可知：这个故事对我的思想有很大的转变，让我懂得用新的眼光看待世界万物。根据文中第③段中“父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”，可知：是父亲辛苦工作让“我”听上收音机，这个内容是承接第③段的“让我们在没有电视机的年代听上了收音机”。 根据文中第④段中“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来”“我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》”“我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的”，可知：收音机让“我”增长见识，打开“我”的童话想象，开启了“我”的文学之路。其中的“在许多年以后显示”，表现收音机对我生活产生巨大影响。根据文中第⑳段中“我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气”，可知：“我”后来走上了文学道路，此处正是照应了“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来”“我的童话想象就是那时萌生的”的内容。 23.本题考查分析人物形象。 根据文中第②段中“父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家”，第③段中“父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”，第⑲段中“直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家”，可知：父亲一直以来为家人的生活在外地做手艺，一直到老了才回家安居，因为有了他的付出，家人们的生活相对富足，由此可知：父亲是一个为家人无私奉献，辛勤劳作的人； 根据文中第⑮段中“‘丢了不要紧，再买就是，你吃梨。’父亲说”，第⑱段中“路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家”，可知：父亲得知“我”丢了手表，担心“我”心里有负担，父亲特地从外地赶回来陪我，并且没有因为“我”丢了手表而责怪“我”。由此可知：父亲是一个关爱子女，宽厚仁慈的人。 根据文中第⑲段中“我考上了大学，父亲很高兴”，第㉑段中“那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座”，第㉔段中“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的”，可知：父亲为“我”能考上大学感到高兴，专门骑车去听“我”的讲座，收到“我”的书时，满面笑容，由此可知：父亲是一个默默关注子女成长，为子女所取得的成绩而高兴的人。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 “幸福有时候不说话，总在平凡里发着芽，就算日子偶尔有伤疤，也能从里面长出新枝桠”。幸福就是我们身边温暖质朴的真情，幸福就是沉醉书香阅读的体验，幸福就是追求梦想成长的时刻……幸福真实地存在于触手可及的眼前；存在于寻常烟火的画面。处处平凡，又处处伟大。幸福总能在每一个平凡又刻骨铭心的瞬间发芽，长出新的枝桠。成为我们回首过去的温暖，展望未来的灯塔。 上面材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭或套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】 幸福在身边的关爱里发芽 幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，其实就在身边。 早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说：“没事，头晕，可能是发烧了。”她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。 小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。 放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。 回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被身边的幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福在身边的关爱里发芽。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意：这里，“幸福”的定义非常广泛，但它被特别地置于“平凡”的语境中，提示我们要从日常生活的细微之处去挖掘幸福的痕迹。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写生活中平凡的幸福：是出门时妈妈的一声叮咛，是失败时老师期待的目光，是离家千万里亲人亲切的问候，是领奖台的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸温好的牛奶…还可以写经历过的人生幸福：儿童时，棒棒糖的甜，风筝的艳，花儿的香，母亲的被窝是幸福；少年时，七彩的幻想，知己交心，欢歌笑语是幸福；青年时，雨中漫步，摇曳的生日烛光，劳累后的小憩是幸福……所有这一切都应该是真实的情感流露。这些生活中令人温暖的幸福，在我心中留下了深刻的印象，让我记忆深刻，生根发芽。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。因为题目是“幸福在心里发芽”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$