9.2 提高防护能力-【政治优课PPT】2025-2026学年七年级上册道德与法治备课包（统编版2024）.zip

新闻链接： 10月各种自然灾害共造成全国27.5万人次不同程度受灾 这节课我们通过身边的安全事故来学习9.2《提高防护能力》 10月份，我国自然灾害以台风灾害为主，洪涝和地质灾害、风雹灾害、海洋灾害、低温冷冻灾害、地震灾害、森林火灾等也有不同程度发生。各种自然灾害共造成全国27.5万人次不同程度受灾，因灾死亡11人，紧急转移安置3.6万人次；倒塌房屋近100间，损坏房屋近1000间；农作物受灾面积12.3千公顷；直接经济损失4.5亿元。 部编版《道德与法治》2024新教材七年级上册 9.2 第九课　守护生命安全 要求:阅读教材70-72， 在课本上标记问题要点。(3分钟) 为什么要提高防护能力？（P70） 01 如何提高防护能力？（P71-P72） 02 议题目录 总议题：全面提升防护能力，确保生命安全无忧 子议题1：认识身边危险，明确提高防护能力的紧迫性 子议题2：多措并举，全面提高防护能力 议题目录 认识身边危险 明确提高防护能力的紧迫性 子议题1 议学情境： 材料分享 材料一：（暴雨洪涝）2024年10月份，洪涝和地质灾害造成云南、四川、贵州等10省（区、市）11.7万人受灾，1人死亡，倒塌房屋约100间、损坏房屋800余间，农作物受灾面积4.1千公顷，直接经济损失1亿元。 材料二：（风暴潮）10月下旬，台风“潭美”叠加冷空气影响，造成海南三亚以及琼海、万宁、琼中等地9.3万人不同程度受灾，因灾死亡10人，紧急转移安置3.5万人。 材料三：（风雹）10月份，受华西秋雨、冷空气过程影响，云南、四川、山西、甘肃等8省（区）局地遭受风雹灾害，造成5.9万人次不同程度受灾，100余间房屋损坏，农作物受灾面积4.1千公顷，直接经济损失7800万元。 请你思考 以上三则材料告诉我们为什么要提高防护能力？ 提示 生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 01 ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 随堂笔记 为什么要提高防护能力？（P70） 议学情境： 挺身而出，英勇救火 请你思考 请从绪子谦的角度说说他挺身而出的意义。 议学提示 增强自身安全防护能力，降低灾害伤害。 在关键时刻能够挺身而出，救助他人生命。 10月9日上午9点多，唐山市路北区友谊里小区一住户空调外机突然起火，火势迅猛，浓烟肆虐，情况万分危急。彼时，因手伤在家休养的绪子谦恰巧路过，听到呼喊声后，他毫不犹豫地拿着灭火器冲向火灾现场。 面对滚滚浓烟，绪子谦没有丝毫退缩，前后两次冲入现场。他沉着冷静地运用在学校学到的消防知识，正确使用灭火器灭火，有效地控制了火势蔓延速度。在他的不懈努力下，为后续到来的消防救援人员争取了宝贵的时间。消防人员及时控制住火势并扑灭了火情。绪子谦的这一壮举，赢得了周围群众的高度赞扬和敬佩。 01 ②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 随堂笔记 为什么要提高防护能力？（P70） ②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 议学小结 1、为什么要提高防护能力？（P70） 议题目录 多措并举 全面提高防护能力 子议题2 知识小百科： 地震来了有这些前兆...... 地下水异常‌：井水、泉水等出现发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、水位突升突降等异常现象。 地光与地气异常‌：地震前可能出现来自地下的光亮和雾气，地光颜色多样，地气常伴随怪味，有时伴有声响或高温。 地声异常‌：地下岩石的结构、构造及其所含的液体、气体运动变化的结果产生声音，如炮响雷鸣、重车行驶等。 ‌小震报大震‌：地震有“前震一主震一余震”特征，小震可作为大震的前兆。 知识小百科： 连续暴雨可能引发的次生灾害...... 请你思考 通过上面图片的知识科普，我们应该从哪方面来提高防护能力？ 议学提示 提高危险预判能力。 02 ①提高危险预判能力。 做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 随堂笔记 如何提高防护能力？（P71-P72） 议学情境 交流讨论 七年级（1）班班会课上，班主任杨老师宣布了下周 进行防震演练的事，同学们议论纷纷...... 又要演练，烦死了，从小学一直演练倒现在，也没看到这里发生地震。 就是，浪费时间，还不如把时间拿来上课，学习才是最重要的。 请你思考 你怎样看待三位同学的观点?如果你是杨老师，你应该怎么劝告学生？ 议学 提示 防震演练并不是浪费时间，通过演练，我们可以熟悉逃生路线、掌握正确的避震姿势和自救方法，从而在地震发生时能够迅速做出反应。 02 ②提高避险和逃生能力。 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 随堂笔记 如何提高防护能力？（P71-P72） 教材链接： 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 01 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 02 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 03 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带：一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至 胸前，护住胸腔和腹腔。 04 请大家一起大声齐读！！！ 议学情境： 图片分享 请你思考 我们如何提高防护能力？为什么我们要学习这些急救方法？ 议学提示 通过学习急救方法，我们可以更好地应对生活中的突发状况，保护自己和他人的安全。同时，学习急救方法也是履行社会责任、体现担当精神的重要表现。 02 ③学习防护和急救的知识与技能。 原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 随堂笔记 如何提高防护能力？（P71-P72） ②提高避险和逃生能力。 （做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。） ①提高危险预判能力。 （做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。） ③学习防护和急救的知识与技能。 （原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。） 议学小结 2、如何提高防护能力？（P71-P72） 思维导图 9.2 提高防护能力 为什么 怎么做 生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 保护自己的生命，救助他人的生命 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能。 1. 关于提高危险预判能力，同学们表达了以下观点，其中正确的是（ ） C ①晓军：要在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然 ②萧然：一些人为事故，经过得当考虑，是可以避免的 ③董明：危险预判能力是每个人天生就有的 ④葛甜：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判 A. ①②③      B. ①③④ C. ①②④      D. ②③④ 答案解析：正确的选项是C，即①②④。这三个选项都正确地表达了提高危险预判能力的重要性和方法。因此，答案是C。③ ：董明认为危险预判能力是每个人天生就有的。这个观点是错误的，因为危险预判能力并不是天生的，而是需要通过学习和实践来培养和提高的。 随堂练习 2.“池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”近期，一首由《童年》改编而来的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全网。溺水是中小学生的安全杀手，发现有人溺水，青少年正确的做法应该是（　） B ①大声呼喊、找人帮忙施救 ②立刻跳入水中，自行施救 ③将竹竿或绳索抛给落水者 ④和朋友手牵手去拉落水者 A. ①②     B. ①③ C. ①④      D. ②④ 答案解析：正确答案是B，即①③。② 立刻跳入水中，自行施救：这是错误的做法。青少年通常缺乏足够的救援经验和技能，盲目跳入水中可能导致自己也陷入危险。 ④ 和朋友手牵手去拉落水者：这是错误的做法。手牵手去拉落水者很容易因为力量不足或失衡而导致更多人落水，增加危险。青少年在发现溺水情况时，正确的做法应该是大声呼喊、找人帮忙施救，并将竹竿或绳索抛给落水者。 随堂练习 3.地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应该（　 ） A ①认真参加学校每年组织的防震应急演练，熟练掌握防震技能 ②地震来临时，立刻撤离到安全空旷区域 ③地震发生来不及逃离时，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等     ④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上乘坐电梯，迅速逃生 A.①②③      B.①③④ C.①②④      D.②③④ 答案解析：正确答案是A，即①②③。④ 在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上乘坐电梯，迅速逃生：这是错误的。在地震发生时，乘坐电梯是极其危险的，因为电梯可能因电力中断而停运，导致被困。正确的做法应该是寻找安全的避难所，如楼梯间等，并等待救援。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应该认真参加防震应急演练、地震来临时立刻撤离到安全空旷区域、以及地震发生来不及逃离时寻找牢固的掩体。 随堂练习 $$ 部编版《道德与法治》2024新教材七年级上册 第九课　守护生命安全 9.2《提高防护能力》教学设计 课题 提高防护能力 单元 第三单元 珍爱我们的生命 学科 道德与法治 年级 七年级 核心 素养 目标 政治认同:公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。 道德修养:形成健康、文明的生活方式，自觉维护公卫生安全。 法制观念:维护公共卫生安全人人有责。 健全人格:热爱生命、珍惜生命，掌握基李的位对灾害和保护生命安全的技能。 责任意识:提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。‌ 重点 提高防护能力的方法 难点 提高防护能力的原因 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 新闻链接：10月各种自然灾害共造成全国27.5万人次不同程度受灾 10月份，我国自然灾害以台风灾害为主，洪涝和地质灾害、风雹灾害、海洋灾害、低温冷冻灾害、地震灾害、森林火灾等也有不同程度发生。各种自然灾害共造成全国27.5万人次不同程度受灾，因灾死亡11人，紧急转移安置3.6万人次；倒塌房屋近100间，损坏房屋近1000间；农作物受灾面积12.3千公顷；直接经济损失4.5亿元。 这节课我们通过身边的安全事故来学习9.2《提高防护能力》。 阅读热点事件。 通过结合国内10月自然灾害实例数据，激起学生的防护意识，认识到灾害的突发性，提高学生的警惕性。 ‌ 讲授 新课 总议题：全面提升防护能力，确保生命安全无忧 子议题1：认识身边危险，明确提高防护能力的紧迫性 议学情境：材料分享 材料一：（暴雨洪涝）2024年10月份，洪涝和地质灾害造成云南、四川、贵州等10省（区、市）11.7万人受灾，1人死亡，倒塌房屋约100间、损坏房屋800余间，农作物受灾面积4.1千公顷，直接经济损失1亿元。 材料二：（风暴潮）10月下旬，台风“潭美”叠加冷空气影响，造成海南三亚以及琼海、万宁、琼中等地9.3万人不同程度受灾，因灾死亡10人，紧急转移安置3.5万人。 材料三：（风雹）10月份，受华西秋雨、冷空气过程影响，云南、四川、山西、甘肃等8省（区）局地遭受风雹灾害，造成5.9万人次不同程度受灾，100余间房屋损坏，农作物受灾面积4.1千公顷，直接经济损失7800万元。 请你思考：以上三则材料告诉我们为什么要提高防护能力？ 议学提示：生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 随堂笔记：生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 议学情境：挺身而出，英勇救火 10月9日上午9点多，唐山市路北区友谊里小区一住户空调外机突然起火，火势迅猛，浓烟肆虐，情况万分危急。彼时，因手伤在家休养的绪子谦恰巧路过，听到呼喊声后，他毫不犹豫地拿着灭火器冲向火灾现场。 面对滚滚浓烟，绪子谦没有丝毫退缩，前后两次冲入现场。他沉着冷静地运用在学校学到的消防知识，正确使用灭火器灭火，有效地控制了火势蔓延速度。在他的不懈努力下，为后续到来的消防救援人员争取了宝贵的时间。消防人员及时控制住火势并扑灭了火情。绪子谦的这一壮举，赢得了周围群众的高度赞扬和敬佩。 请你思考：请从绪子谦的角度说说他挺身而出的意义。 议学提示：增强自身安全防护能力，降低灾害伤害。在关键时刻能够挺身而出，救助他人生命。 随堂笔记：提高防护能力（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 议学小结：1、为什么要提高防护能力？（P70） ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 ②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 子议题2：多措并举，全面提高防护能力 知识小百科：地震来了有这些前兆...... 连续暴雨可能引发的次生灾害..... 请你思考：通过上面图片的知识科普，我们应该从哪方面来提高防护能力？ 议学提示：提高危险预判能力。 随堂笔记：做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 交流讨论：七年级（1）班班会课上，班主任杨老师宣布了下周进行防震演练的事，同学们议论纷纷...... 同学1：又要演练，烦死了，从小学一直演练倒现在，也没看到这里发生地震。 同学2：就是，浪费时间，还不如把时间拿来上课，学习才是最重要的。 同学3：下周请个病假，拒绝一切无意义的事。 请你思考：你怎样看待三位同学的观点如果你是杨老师，你应该怎么劝告学生？ 议学提示：安全是学习和生活的基础。虽然地震不常发生，但一旦发生，其后果可能是灾难性的。因此，我们必须时刻保持警惕，做好应对准备。 防震演练并不是浪费时间，通过演练，我们可以熟悉逃生路线、掌握正确的避震姿势和自救方法，从而在地震发生时能够迅速做出反应。 随堂笔记：提高避险和逃生能力。做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 教材链接：拥挤踩踏事件的预防与自护方法（P72方法与技能） ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 议学情境：图片分享 播放视频：海姆立克急救法 请你思考：我们如何提高防护能力？为什么我们要学习这些急救方法？ 议学提示：通过学习急救方法，我们可以更好地应对生活中的突发状况，保护自己和他人的安全。同时，学习急救方法也是履行社会责任、体现担当精神的重要表现。 随堂笔记：学习防护和急救的知识与技能。（原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。） 议学小结：2.如何提高防护能力？（P71-P72） ①提高危险预判能力。（做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。） ②提高避险和逃生能力。（做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。） ③学习防护和急救的知识与技能。（原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。） 看材料，回答问题。 认真在书本勾画知识点，归纳整理笔记。 看图片，了解预见地震等自然灾害知识，并会在生活中进行识别判断。 交流讨论，辨析错误观点，回答问题。 看图片、视频，学习海姆立克急救法。 认真在书本勾画知识点，归纳整理笔记。 通过四则材料对自然灾害 的描述，引导学生认识到提高防护能力的必要性和紧迫性，也提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，做好应对各种突发情况的准备。 通过展示绪子谦挺身而出的事迹，展现了他优秀的个人防护能力，引导学生认识到提高防护能力（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 提醒学生勾画重点知识，课后进行复习与背诵。 通过了解科普知识，提高危险预判能力。对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 通过学生自己进行辨析错误观点反思自己 ，引导学生认识到防震演练的重要性，积极参与，提高自我保护能力。‌ 通过图片展示与讲解以及海姆立克急救法的相关视频详细讲述示范，提高学生的防护能力。 提醒学生勾画重点知识，课后进行复习与背诵。 课堂 小结 归纳知识，写思维导图。 通过思维导图让学生形成更好的系统知识，牢记本节课内容。 课堂 练习 1.关于提高危险预判能力，同学们表达了以下观点，其中正确的是（　C　） ①晓军：要在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然 ②萧然：一些人为事故，经过得当考虑，是可以避免的 ③董明：危险预判能力是每个人天生就有的 ④葛甜：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判 A.①②③     B.①③④ C.①②④     D.②③④ 答案解析：正确的选项是C，即①②④。这三个选项都正确地表达了提高危险预判能力的重要性和方法。因此，答案是C。③ ：董明认为危险预判能力是每个人天生就有的。这个观点是错误的，因为危险预判能力并不是天生的，而是需要通过学习和实践来培养和提高的。 2.“池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”近期，一首由《童年》改编而来的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全网。溺水是中小学生的安全杀手，发现有人溺水，青少年正确的做法应该是（　B　） ①大声呼喊、找人帮忙施救 ②立刻跳入水中，自行施救 ③将竹竿或绳索抛给落水者 ④和朋友手牵手去拉落水者 A.①②     B.①③ C.①④     D.②④     答案解析：正确答案是B，即①③。② 立刻跳入水中，自行施救：这是错误的做法。青少年通常缺乏足够的救援经验和技能，盲目跳入水中可能导致自己也陷入危险。 ④ 和朋友手牵手去拉落水者：这是错误的做法。手牵手去拉落水者很容易因为力量不足或失衡而导致更多人落水，增加危险。 青少年在发现溺水情况时，正确的做法应该是大声呼喊、找人帮忙施救，并将竹竿或绳索抛给落水者。 3.地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应该（　A　） ①认真参加学校每年组织的防震应急演练，熟练掌握防震技能 ②地震来临时，立刻撤离到安全空旷区域 ③地震发生来不及逃离时，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等     ④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上乘坐电梯，迅速逃生 A.①②③     B.①③④ C.①②④     D.②③④ 答案解析：正确答案是A，即①②③。④ 在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上乘坐电梯，迅速逃生：这是错误的。在地震发生时，乘坐电梯是极其危险的，因为电梯可能因电力中断而停运，导致被困。正确的做法应该是寻找安全的避难所，如楼梯间等，并等待救援。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应该认真参加防震应急演练、地震来临时立刻撤离到安全空旷区域、以及地震发生来不及逃离时寻找牢固的掩体。 课堂练习 巩固知识 1 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull