第47讲 欧洲的思想解放运动 课件 --2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习

2024-12-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第8课 欧洲的思想解放运动
类型 课件
知识点 文艺复兴,宗教改革,近代科学的兴起,启蒙运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.29 MB
发布时间 2024-12-03
更新时间 2024-12-03
作者 尹肉肉
品牌系列 -
审核时间 2024-12-03
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来源 学科网

内容正文:

课前回顾 中世纪时期的西欧:黑暗中孕育着光明 政治:王权的加强; 统一民族国家逐渐形成 经济:工商业的复兴,自治城市的兴起 思想:大学的兴起,思想自由 政治:封君封臣制度下王权 衰落;政治分裂; 经济:自给自足的封建庄园经济盛极一时 思想:基督教会统治一切,强调禁欲苦行; 物质生活满足之后还会想要什么? 第8课 欧洲的思想解放运动 █课标要求:通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。 【高考考情分析】 时间 全国卷 地方卷 2019 全国Ⅱ·启蒙思想; 全国Ⅲ·英国宗教改革; 【海南/天津/江苏】·文艺复兴 【浙江】·启蒙思想 【北京】·宗教改革 2020 全国Ⅰ·文艺复兴 全国Ⅱ·人文主义 全国Ⅲ·宗教改革 【浙江】1月·17·人文主义 【湖北】12·人文主义 【山东】12·启蒙思想 【江苏】13·人文主义 【浙江】6月·17·启蒙思想 【广东】11·科学家 2021 全国乙·启蒙思想 全国乙·经典力学 【浙江】1月·17·人文主义【湖北】12·人文主义 【山东】12·启蒙思想 【江苏】13·人文主义 【浙江】6月·17·启蒙思想【广东】12·文艺复兴的扩展 2022 全国乙·法国宗教改革与人文主义 【重庆】12·自然科学兴起及启蒙运动影响【浙江】1月·17·人文主义 【湖北】12·人文主义 【山东】12·启蒙思想 【广东】11·科学家 【江苏】13·人文主义重视现实世界【浙江】6月 17·启蒙思想 2023 【湖南】13·文艺复兴强调人的个性 【浙江】13、18·人文主义、启蒙运动与中国制度 考向分析:三次思想解放的内涵,对资本主义发展及社会转型的影响是命题主要方向,同时重视西方思想解放对中国的影响 4 一、呼唤人性自由——文艺复兴 二、打破神学枷锁——宗教改革 三、仰望耀眼星空——近代科学 四、捍卫理性自由——启蒙运动 反对封建统治和教会禁锢,促进了思想解放和社会进步。 【复习思路】   有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件? “世界”被发现是15世纪末16世纪初的新航路开辟;  “人”被发现指的是14至16世纪的文艺复兴运动; 过渡:14至16世纪,人为什么被发现?(在中世纪,艺术是被用来歌颂神的。人是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象,也是以低贱的形象出现。人是神的附属,为信仰而生活。) 材料一: 意大利……那里最早出现资本主义萌芽……这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。 ——李纯武《简明世界通史》 材料二 意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。 —孔祥民《世界中古史》 材料三 他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富,能够雇用大批诗人,学者和艺术家…通过这些人,资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。 ——布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》 根本原因:资本主义生产关系的萌芽和商品经济的发展。 文化遗产:意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,且易于从东方汲取文化养料。 1.背景 一、文艺复兴(14-17世纪初) 阶级基础:资产阶级的支持,希望创造财富,追求现世的享乐。 材料四 无论是谁,只要不是傻子就都不能否认 ……哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢?又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦萨更多呢? ——《意大利文艺复兴史上的主要问题》 4.人才基础:具有新思想的学者文人聚集 材料五:从1347至1353年,席卷整个欧罗巴的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫,夺走了2500万欧洲人的性命,占当时欧洲总人口的1/3!……以国家而论,在这次大瘟疫中,意大利和法国受灾最为严重;在城市中,受灾最为惨重的城市是薄伽丘的故乡佛罗伦萨:80%的人得黑死病死掉。 5.直接原因:黑死病引发人们对基督教的反思和怀疑 6.技术因素:造纸术和印刷术的传入为欧洲文艺复兴运动准备了必要条件。 意大利 资本主义萌芽 资产阶级兴起 天主教神学占 统治地位 神权至上 表 现 主   张 禁欲苦行 来世幸福 促 进 创造财富 现世享乐 意大利 文艺复兴 主 张 现实 追求 矛盾 打着复兴古希腊罗马文化的旗号 2.文艺复兴的特点和实质 特点:资产阶级用古典文化为现实政治服务。 实质(含义):14—17世纪初,发生在欧洲的以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是一场创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。 一、文艺复兴(14-17世纪初) 思考? 文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因? ①当时封建神学占统治地位,教会势力庞大,不允许其他思想和学说的传播。 ②资产阶级力量弱小,无力与封建神学正面冲突。 ③古代希腊罗马文化有深厚的人文精神,有利于反对封建神学。 3.精神核心: 宗教神学 人文主义 以神为中心 以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严 禁欲苦行 反对教会禁欲,抨击教会腐败 来世观念 追求现世的幸福 蒙昧主义 崇尚理性,探索人与自然的奥秘 人文主义 10 时间阶段 代表 人物 作品 特点 14世纪兴起于意大利 意大利“文学三杰” 15世纪发展 意大利“美术三杰” 15世纪后期扩展到欧洲各地 英国文学 讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界 体现了人文主义的政治理想和道德观念 4.文艺复兴的主要成就 但丁 薄伽丘 彼特拉克 《十日谈》 《神曲》 《歌集》 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 《蒙娜丽莎》等 《大卫》等 《西斯廷圣母》等 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等 <一对父子的故事> 有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中隐修,以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年,跟着父亲下山进城,路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西,虔诚信教的父亲把妇女看作洪水猛兽,吓唬说她们都是祸水,叫“绿鹅” 。谁知儿子却说: 请思考:作者通过这则故事主要反对什么?肯定什么? 表明了人的天性无法阻挡,以此来反对封建教会的禁欲主义,反对神性,肯定人的欲望和歌颂自然人性。 “爸爸,让我带一只绿鹅回去吧,它们是多么美丽可爱啊!” 感悟:人文精神 拉斐尔的《抱子圣母》 中世纪圣母子 眼神呆板,与孩子之间没有交流,感受不到母爱 凸显母性的光辉 鲜活的人生,明快的颜色 感悟:人文精神 展示身体之美,人的力量与智慧 用服装掩盖肉体,神情颓废 基督教会 米开朗琪罗 《大卫》 基督教会 积 极 局 限 ①仅局限于上流社会和知识阶层; ②对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私欲的膨胀和社会的动荡; ③没有完全否定王权、教权、没有合理的改变现实社会的方案。 5、影响 思想:解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,更多关注人本身和现世 政治:天主教权威受到质疑,封建秩序一定程度受到冲击,推动宗教改革。 经济:促进资本主义经济的发展,推动新航路的开辟。 文化:推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。 文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来,开始把人与神提到了并重的地位。 ——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 文艺复兴时期的欧洲地图 一国 文艺领域 多国 宗教领域 人文主义思想跨越过高耸入云的阿尔卑斯山,影响到德意志 空间;内涵、先声—德意志。 16 基督教 希腊正教(东正教) 罗马公教(天主教) 1054年(第一次分裂) 诞生于公元1世纪的罗马帝国 (4世纪成为国教) 新教(基督新教) (路德教、加尔文教、英国国教) 天主教 16世纪(第二次分裂) 天主教会势力强大 政治:地位举足轻重,教权高于王 权,最大的有组织的力量。 经济:拥有大量庄园和土地,收什 一税。 生活:人们有着双重身份,既是国 家的臣民,又是教会的教徒, 深受教会的束缚。 思想:教会垄断学校教育,宗教神 学是主修科目,文学艺术也 蒙上浓厚的宗教色彩。 二、宗教改革 1.性质:一场欧洲资产阶级反对天主教会精神独裁的社会改革运动。 2.背景: 天主教教皇 我和天主教会才能决定人死后能否升上天堂; 购买赎罪券的钱“叮当”落柜时,你的灵魂得救了; 月亮从太阳获得光辉,国王从教皇手中获得权力; 资产阶级 能否升入天堂,凭什么教皇说了算? 赎罪券是在敲榨,钱应用来创造更多财富; 各国国王 王权应高于教权; 建立民族国家,本民族事务教皇无权干涉; ①经济(根本):天主教会阻碍西欧资本主义发展; ②政治:西欧王权强化,民族国家逐步形成; ③思想:文艺复兴解放思想,冲击天主教会权威; ④导火索:1517年教皇兜售赎罪券(直接原因) 1517年,马丁·路德的《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕 3.开始的标志: 4、内容: “因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威、为宗教神学的精神垄断而服务的。 “因信称义”否定教皇权威和天主教会的精神独裁,简化了宗教仪式,使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,解放了人的个性。 我的信仰你做主 我的信仰我做主 材料一 一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人,灵魂得以升入天堂。因此,必须绝色弃欲、积功行善,诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍,服从教会、遵守教规、购买赎罪券等。 ——马克斯·韦伯:《新教伦理与资本主义精神》 材料二 每一个基督教徒,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。 ——马丁·路德 ①改革教义:人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式(因信称义); ②信仰的唯一根据是《圣经》,上帝面前人人平等 材料二:人人在上帝与《圣经》面前都是平等的,信徒皆为祭司,每个信徒都应该阅读《圣经》,并完全可以对《圣经》的含义作出个人的价值判断和理解。 是人文主义在宗教领域的延伸和发展;反映了新兴资产阶级要求自由、平等的愿望,客观上有反封建神权统治的作用。 材料三:世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪,保护良善的。因此我们应该让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。” ——路德《致德意志的基督教贵族书》 ③“教随国定”:王权高于教权 ④ 主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。 迎合了资本原始积累时期资产阶级的要求,有利于激发民族意识和统一民族国家的建立。 影响:德国宗教改革确定了“教随国定”原则;形成了路德派新教,并在德国取得合法地位。 5.宗教改革的扩展 天主教 16世纪 新教(路德教、加尔文教、英国国教) 天主教 瑞士 加尔文教 英国 国教 与文艺复兴相比,宗教改革有着更广泛的社会阶层参与 英国国王亨利八世禁止英格兰教会向教会缴纳岁贡。 ①1534年,《至尊法案》 ②主张:英王是英国教会唯一的、至高无上的首脑,拥有处理教会事务的一切权力,教皇无权干涉英国的教会事务;宣布保留天主教的基本教义和仪式。 ③影响:削弱了教会实力,增强了王权;建立起附属于王权和政府的民族教会。 (2019全国卷3.32)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在 A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实《权利法案》 C 英国亨利八世宗教改革 法国王权下的宗教改革 瑞士加尔文宗教改革 德意志马丁·路德宗教改革 (2)英国国教改革: 宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时,识字率提高,思想十分活跃;民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (英国)1534年颁布《至尊法案》,亨利被赋予了最高的和最充分的教会管理权。此外,还颁布法案,禁止主教将上任首年的俸禄、什一税上交教廷,查封修道院财产,从经济上割断英国天主教会同罗马教廷之间的联系。 ——姜守明、洪霞《西方文明史》 积极:①思想:摧毁天主教的精神独裁,进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义; ②经济:促进了新教国家资本主义经济的发展; ③政治:推动了欧洲民族国家的形成和社会转型; ④文化:推动了文化教育事业发展。 探究5:结合材料和所学知识,请你说说宗教改革的影响有哪些? 二.打破精神独裁:宗教改革 24 他(路德)破除了对权威的崇拜,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。 ——恩格斯 (5)局限性:借助宗教形式,未彻底与封建势力决裂 (2019全国卷3.32)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在 A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实《权利法案》 (2020全国卷3.32) 1549~1560年,约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1 536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时 A.人文主义传播缓和了社会矛盾 B.经济发展不平衡促进技术转移 C.工匠精神决定了城市生活面貌 D.宗教改革助推日内瓦经济发展 D C 命题点:宗教改革影响:加强王权,有利于民族国家形成;推动资本主义发展 宗教改革中的人文精神 ①“因信称义”否定了教会的权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。 ②以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确立了个人宗教信仰平等的权利。 ③马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会,把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。 ①文艺复兴反对的是教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败。 ②宗教改革反对的是当时欧洲天主教会的独裁统治。 ③二者都不反对宗教信仰。 文艺复兴和宗教改革对教会的态度 【拓展提升】 近代科学的兴起 ( 世纪— 世纪) 16 17 随着文艺复兴跟宗教改革的不断发展,人们对于自然界的认识也产生了革命性的变化,人文主义倡导科学实验、注重实践,世纪欧洲的自然科学研究取得了重大突破,近代科学兴起,被称为“科学革命”。 三、近代科学的兴起 1、背景: 文艺复兴和宗教改革的深入发展 研究领域 国别 人物 主要著作 成就与贡献 影响 天文学 波兰 哥白尼 《天体运行论》 日心说 否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观 意大利 伽利略 / 证明日心说 “近代科学之父” 物理学 英国 牛顿 《自然哲学的数学原理》 万有引力定律 确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础 2、成就: ①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式;②确立了发现自然规律的科学方法; ③科学革命削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步; 3、意义: 他(宋应星)全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书。 ——摘编自《宋应星评传》 在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。 ——摘编自《牛顿传》 根据材料,概括传统科技与近代自然科学的不同? 传统科技重实用和经验积累; 近代自然科学重实验、逻辑推理和数学表达方法。 伏尔泰(著)《牛顿的哲学原理》扉页(1738年) 左侧这幅画描述的是法国科普作家夏特莱夫人拿着镜子将光从牛顿反射到启蒙思想家伏尔泰的书桌上的情景,这束光从牛顿到夏特莱,再到伏尔泰存在什么寓意呢? 自然科学的发展推动了启蒙运动的进行 启蒙运动 中文的“启蒙”一词源于对西语“enlightenment”的翻译, 其原始意义为“点亮”。 启蒙运动就是以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗,照亮人们精神世界的思想解放运动。 核心 对象 性质 17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。 理性主义--不依赖外界权威,人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 亚当.斯密 1.背景 经济:资本主义经济进一步发展(根本原因); 阶级:新兴资产阶级力量壮大; 思想:文艺复兴、宗教改革解放思想, 人文主义进一步传播; 科学:近代自然科学发展. 文艺复兴——批判教会禁欲 宗教改革——批判教会精神独裁 启蒙运动——全面批判封建专制制度及宗教思想体系 3.精神内核:理性主义(相信科学、独立思考、不迷信权威) 构建资产阶级理性蓝图 2.性质:资产阶级掀起的一次反封建、反教会的思想解放运动 领域 国籍 人物 著作 主张 相同 政治 主张 法国 孟德斯鸠 《论法的精神》 三权分立,分权制衡 伏尔泰 “开明”君主改革,建立君主立宪制 卢梭 《社会契约论》 主权在民、直接民主制、社会契约论、民主共和制 经济 主张 英国 亚当.斯密 《国富论》 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度、自由竞争(现代经济学之父) 哲学 主张 德国 康德 《纯粹理性批判》 人应该独立思考,理性判断;主张民主、自由、平等 (启蒙思想的集大成者) 4.代表人物及成就 ①都反对君主专制. ②都对未来社会提出基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等; 美国第三任总统杰斐逊宣布每个人都有两个祖国: “他自己的国家和法国。” 法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟:“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国!” ①思想解放:进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传; ②政治革命:直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治; ③民族独立:启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 思想解放 社会转型 精神财富 (六)影响: 材料 80年来,中国人从“师夷长技以制夷”开始,进而“中体西用”,进而自由、平等、博爱,进而民主和科学,在这个过程中,中国人认识世界同时又认识自身,其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。 ——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)推动了维新变法运动的发展。(如严复翻译了许多西方名著,学习西方的“民权”思想,对维新运动起了极大的推动作用) (2)推动了民主革命思想的传播,促进了辛亥革命的发生。(20世纪初,资产阶级革命派大力宣传天赋人权,自由平等学说,翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品) (3)推动了新文化运动的产生。(新文化运动前期,陈独秀等以民主、 科学为指导思想) 启蒙运动对近代中国思想解放的影响? 近代西欧的思想解放运动 ——人文主义思想发展演变曲线图 中世纪 17世纪 复兴 16世纪 压制 进一步发展 18世纪 追求现实幸福 (文艺复兴) 追求政治自由 (启蒙运动) 14世纪 追求信仰自由 (宗教改革) 发展 启蒙运动 ——理性主义 宗教改革 ——信仰自由 文艺复兴 ——人文主义 科学革命 ——科学探究 资产阶级革命和资本主义制度确立 思想解放推动科学进步,科学进步进一步促进思想解放。 36 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14~16世纪 16世纪 17~18世纪 中心 意大利 德意志 法国 批判对象 教会神学体系 腐败的天主教会 专制王权与教会 形式 复兴古希腊罗马文化 披着宗教的外衣 摆脱了宗教束缚,直接公开批判封建专制制度和天主教会 核心 人文主义 因信称义 理性主义 侧重领域 文学艺术 宗教 政治 未来构想 追求现世生活与享受 廉价平民教会、民族国家 构建资产阶级理性王国 影响 冲击了封建神学束缚,解放了人们的思想 解放了思想,打击了封建势力和天主教会,推动了民族国家形成 解放了思想,为欧洲资产阶级革命和资本主义制度的构建奠定基础 文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的比较 时空定位 (意大利) (德意志) (17世纪,英国出现 18世纪,法国成为中心) 资产阶级革命 资本主义经济发展 勾画蓝图 思想武器 (根本原因) 确立资本主义制度 资产阶级队伍壮大 资产阶级队伍壮大 启蒙运动 人文主义 启蒙运动 宗教改革 文艺复兴 课堂小结 思想解放是社会变革的先导 唯物史观 39 文艺复兴的斗争矛头虽然指向天主教会,反对教会扼杀人性,主张将人性从宗教束缚中解放出来,但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的,而且作品大都以宗教作为题材。 $$

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