课题1 燃料的燃烧 第3课时（教学设计）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题1 燃料的燃烧 第3课时 课题名称 课题1 第3课时 燃料的燃烧 教学目标 1.通过实验现象和数据，从宏观角度感受化学反应中的能量变化。 2.了解化学反应中能量变化在生产生活中的应用，认识化学科学对人类社会发展的重要贡献，增强学生对化学学科的价值认同和社会责任感。 教学重点 化学反应中的能量变化，吸热反应和放热反应的概念及判断。 教学难点 设计实验探究化学反应的吸热、放热现象，并能对实验结果进行准确分析和解释。 教学准备 教师准备：多媒体课件、实验视频。 氧化钙、小试管、温度计。 教学过程 【新课导入】：生产、生活和科学研究经常利用燃料燃烧放出的热量。在实验室，我们经常利用酒精灯加热。酒精在燃烧的过程中发生了什么变化呢?引入新课。 【探究新知】 一、化学反应中能量的变化 酒精(乙醇C2H5OH的俗称)在燃烧的过程中发生了什么变化呢? C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O 【实验现象】：放出大量的热量 燃料燃烧的过程中发生了化学变化，并放出热量。这种放热现象在许多化学反应中都会发生。 二、化学反应中放热和吸热现象 【实验探究】在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（CaO）或一小块生活中使用的生石灰干燥剂，插入温度计，再加入约2mL水。观察现象。 【注意】生石灰有腐蚀性，切勿用手拿取。使用时应做好防护，防止眼睛、皮肤、衣服等与其接触。 【实验现象】试管内液体沸腾，变浑浊，产生大量白雾；温度计示数明显上升。 【实验分析】氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学方程式为：CaO+H2O = Ca(OH)2 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量变化。 化学反应：放热反应：放出热量的化学反应； 吸热反应：吸收热量的化学反应。 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。 物理变化：太阳能热水器，直接将太阳能转化为热能供人利用。 化学变化转化为热能和其他能量：干电池工作，将化学能转化为电能和热能。 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应放出的。除了我们常见的生活燃料的使用，人们还利用燃烧等化学反应放出的能量发电、发射火箭，利用爆炸放出的能量开采矿物、开山炸石、拆除危旧建筑等。 【资料卡片】自热火锅是一种简洁方便的方便食品，你知道它发热的原理吗? 发热包主要成分：硅藻土、活性炭、生石灰粉。 【课后小结】 1.回顾本节课的重点内容，包括吸热反应和放热反应的概念、实验现象。 2.强调化学反应中的能量变化在生活、生产和科学研究中的重要性，鼓励学生关注身边的化学现象，思考其中的能量变化原理。 【课堂练习】：  1.下列反应属于吸热反应的是（ ） A. 碳在氧气中燃烧 B. 碳酸钙受热分解 C. 盐酸与氢氧化钠反应 D. 铝与氧化铁的铝热反应 板书设计 教学反思 在本节课教学中，通过实验探究让学生直观感受吸热反应和放热反应的区别，有助于学生理解抽象的概念。利用动画和自制教具从微观角度解释能量变化原因，一定程度上降低了学生的理解难度。同时，可进一步引导学生讨论化学反应能量变化在新能源开发等前沿领域的应用，拓宽学生的视野，提升学生对化学学科的学习兴趣和探索欲望。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$