专项17 诗词及文言文阅读- 2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习 专项17 诗词及文言文阅读 诗词赏析 一、古诗阅读。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1.“渚”读作＿＿＿＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.这是一首即景生情的佳作，它描绘了建德江边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时分恬静清新的景色，抒发了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 3.本诗和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜景色，对这两个作品的理解对的打“√”，错的打“×”。 （1）前者表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情，而后者表达的是词人的喜悦之情。（ ） （2）都是借景抒情，都是寄情于月亮表达自己的思乡之情。（ ） 二、古诗阅读。 浪淘沙（其一） 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 1.这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿＿＿。 2.下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近？（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 3.下列对这首诗表达的思想感情，赏析正确的是（ ）。 A.表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情 B.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活 三、阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.请把这首诗补充完整。 2.这首诗的作者是＿＿＿＿＿朝诗人＿＿＿＿＿。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）。 A.这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。 B.这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。 C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。 D.这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。 四、课内阅读。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1.前两句中的“未遮山”“＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿”，写出了雨下得很急。 2.诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的＿＿＿＿＿气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的＿＿＿＿＿心情。 4.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。 ①大雨倾盆图 ②乌云密布图 ③水天一色图 ④风起云涌图 （1）黑云翻墨未遮山（ ） （2）白雨跳珠乱入船（ ） （3）卷地风来忽吹散（ ） （4）望湖楼下水如天（ ） 五、品读诗句，体会美丽的江南春景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1.把诗句补充完整。 2.为了突出江南春色，诗人选取了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等具有江南特色的风光景物，构成了一幅江南春天的画面。由此我们不禁想到了另一首描写江南的诗：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能不忆江南？” 3.判断下列说法是否正确，正确地画“√”，错误的画“×”。 ①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。（ ） ②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。（ ） ③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。（ ） 4.展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读古诗，完成练习 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.把诗词补充完整，填在横线上。 2.请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来。注意行款整齐，书写正确。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（ ）。 A.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 B.故人具鸡黍，邀我至田家。 C.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 七、阅读理解。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.在横线上把诗句补充完整。 2.这首诗概述了长征的艰难历程。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句总领全诗，赞美了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概。其中“＿＿＿＿＿＿＿”一词高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。 3.读一读，写出下面两句诗的意思。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.下面对本诗的陈述有误的一项是（ ）。 A.这是一首七言律诗，写于红军长征胜利之后。 B.“等闲”是“平常”的意思，与“不怕”一词呼应，显示出红军战士蔑视敌人、藐视困难的态度，表现出红军顶天立地的高大英雄形象及大无畏精神。 C.颈联对仗工整，既表达出红军渡过金沙江的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。 D.全诗以“开颜”收篇，写出了红军的喜悦之情，预示了长征的最后胜利。 八、阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 宿建德江 [唐]孟浩然 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日暮客愁新。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江清月近人。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣弹。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路转溪桥忽见。 1.将两首诗词补充完整。 2.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合相关诗句加以品析。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.《西江月·夜行黄沙道中》中，除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一种景物说说景物的特色。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、对比阅读。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 清平乐·六盘山 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 1.照样子，补充《七律·长征》中描写的红军长征途中的五件事。 过五岭——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿ 2.《七律·长征》在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”中，诗人采用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，表现了红军的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神；《清平乐·六盘山》在诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中也表现了红军的这种精神。后来人们引用该句表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.用曲线“﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.对《七律·长征》赏析有误的一项是（ ）。 A.诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B.诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾”和“走”动态化的描写，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。 C.诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代两场战斗的时令。 D.红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。 5.《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文言文阅读 一、阅读乐园。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.解释文中加点词的意思。 （1）志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）善哉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）巍巍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）少选：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.用现代汉语翻译文中画“＿＿＿”的句子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.因为伯牙、锺子期这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“＿＿＿＿＿＿＿＿”，用“高山流水”比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么？请用文中原句回答。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、课内阅读。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.下面选项中的“善”与“善哉乎鼓琴”中“善”的意思相同的是（ ）。 A.人之初，性本善 B.积德行善 C.英勇善战 D.善罢甘休 2.与“高山流水琴三弄”最匹配的下联是（ ）。 A.伯牙绝弦已无声 B.明月清风酒一樽 C.青毡冷落客心存 3.伯牙和锺子期的友情堪称楷模，下列诗句与友情无关的是（ ）。 A.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.锺期久已没，世上无知音。 4.“五音”指的是宫、＿＿＿＿、角、＿＿＿＿、羽。 5.“伯牙终身不复鼓琴”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答） 6.伯牙的琴声中有太山，有流水。你觉得伯牙的琴声中，还会有哪些景物？锺子期又会如何称赞呢？请同学们发挥想象，仿写句子。 例：伯牙鼓琴，志在流水；锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 伯牙鼓琴，志在＿＿＿＿；锺子期曰：“善哉乎鼓琴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 三、课内阅读。 选文一：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。子期曰：善哉乎鼓琴。巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴。汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 选文二：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访、不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 1.解释下列词语的意思。 （1）善哉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）巍巍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）汤汤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）昔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.选文二中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思是哪句话？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.由于“伯牙绝弦”这个传说。人们把真正了解自己的人叫作“＿＿＿＿＿＿＿＿”，用“＿＿＿＿＿＿＿＿”这个词比喻知音难觅或乐曲高妙。 4.下列与伯牙、锺子期的友情有关的诗句是（ ）。 A.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B.桃花源水深千尺，不及汪伦送我情。 C.我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。 D.海内存知己，天涯若比邻。 四、课内阅读。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1.解释下列句中加点字词的意思。 （1）所宝以百数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）拊掌大笑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）今乃掉尾而斗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.杜处士对戴嵩《牛》尤其喜爱，表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答） 3.文中有两处笑，但笑的原因各有不同，读文，试着说一说。 牧童见之，拊掌大笑是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 处士笑而然之，他笑是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这篇小故事中，起到总结全文的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给我们的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 五、文言文对比阅读。 书戴嵩画牛（节选） 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 书黄筌画雀 黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或曰：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验之信然。乃知观物不审②者，虽画师且不能，况其大者③乎？君子是以务④学而好问也。 【注释】①黄筌（quán）：五代后蜀画家。②审：精审细密。③大者：指更大的事。④务：致力。 1.给下面加点字选择正确的解释。 A.这样，如此 B.认为……是对的 C.然而 D.形容词的后缀 （1）处士笑而然之（ ） （2）验之信然（ ） 2.“处士笑而然之”，处士会怎么说呢？发挥想象写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.这两篇文言文中的画家都有失误，请写出画家的失误之处。 《书戴嵩画牛》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《书黄筌画雀》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这两篇文言文中三个加点的“问”字告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案及解析 诗词赏析 一、1.zhǔ 水中间的小块陆地 【解析】本题考查对汉字读音和意思的掌握。“渚”读音为zhǔ，意思是：水中的小块陆地。可组词：江渚。 2.日暮 孤寂愁苦 【解析】本题考查作者的思想感情。诗歌的意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在建德江边日暮想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思，抒发了诗人孤寂愁苦的心情。 3.（1）√ （2）× 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。（1）孟浩然的《宿建德江》表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情，辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”写的是丰收年景带给人的喜悦，题干表述正确。（2）《西江月·夜行黄沙道中》全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。表达的是丰收年景给人们带来的幸福。不是思乡之情，题干表述错误。 二、1.刘禹锡 【解析】本题考查作家作品。这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。他是一位杰出的文学家、哲学家和政治家，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。刘禹锡的诗作题材广泛，以清新自然、意境深远著称，他的作品在唐代文坛中占有重要地位。 2.B 【解析】本题考查名篇名句理解。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗描绘了黄河的壮阔景象，强调了黄河的曲折、长远以及它在风浪中的坚韧不拔，最终流向远方的天际。这里的关键元素包括黄河的曲折、长度、力量以及它最终流向远方的特性。A.“大漠孤烟直，长河落日圆”：这句诗主要描绘了边塞的壮丽景色，虽然也涉及了“长河”（通常指黄河），但更多是在表达一种孤独和辽阔的感觉，与黄河的曲折和力量感不完全吻合。B.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”：这句诗直接描述了黄河之水仿佛从天上倾泻而下，气势磅礴，最终奔流到海，不再回头。这与原句中黄河的壮阔、长远以及最终流向远方的意境高度相似。C.“黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行”：这句诗主要描绘了黄河与汉宫墙的关系，以及河上的秋风和雁阵，更侧重于景色的细腻描绘，并未直接体现黄河的壮阔和力量。D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：这句诗表达的是想要渡河或登山时遇到的困难，虽然也涉及了黄河，但主要是借黄河的冰封来比喻困难，与原句意境不符。因此与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思最相近的诗句是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。故选B。 3.A 【解析】本题考查主旨情感。《浪淘沙（其一）》这首诗“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”其中，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”两句，用夸张的手法描绘了黄河的曲折、长远以及它在风浪中的坚韧不拔，体现了诗人对黄河的豪迈之情。而“如今直上银河去，同到牵牛织女家”两句，则通过想象自己能够逆流而上，直达银河，并与牵牛织女相会，表达了诗人对美好生活的向往和追求。这首诗表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。故选A。 三、1.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 【解析】本题考查学生对古诗熟悉程度的掌握情况。《书湖阴先生壁》：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽，一水护田将绿绕，两山排闼送青来。意思是茅草房屋庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色。 2.宋 王安石 湖阴先生家的墙壁上 【解析】本题考查学生对古诗的写作背景的了解。《书湖阴先生壁》是出自宋代诗人王安石，这首诗是诗人访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格和周围美丽清新的环境所吸引，并将这首诗写在了湖阴先生家的墙壁上。 3.两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 【解析】本题考查学生对修辞手法的理解及运用。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手法，对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一个短语或两个句子来表达相应或相近或相同的意思的修辞手法。“一水”对“两山”；“护田”对“排闼”；“将绿绕”对“送青来”。在学习过的古诗中，有很多对偶的诗句，比如：“春种一粒粟，秋收万颗子”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；“海日生残夜，江春入旧年”自选一句写入即可。 4.C 【解析】本题考查了学生对古诗中心思想的把握。全诗表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情，同时隐约地表达了作者对隐居生活的向往，并未流露出心中的无奈与苦痛。因此C项不恰当。 四、1.跳珠 乱入船 【解析】本题考查字词理解。第一首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住，把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳珠”字，一个“乱入船”字，写出了暴雨之大，雨点之急。 2.翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。水如天：远远望去，水天一色，连成一片 【解析】本题考查字词解释。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。 3.紧张 喜悦 【解析】本题考查诗句赏析。“黑云翻墨未遮山”写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。“白雨跳珠乱入船”一句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱，这里运用了比喻的修辞手法，把雨水比喻成跳动的珍珠，生动形象地描绘雨点飞溅的情态，一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急，写出了雨势之大，烘托出作者观雨时的喜悦之情。 4.时间顺序：从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖。 【解析】本题考查写作顺序。迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，可知是按时间顺序。空间顺序：诗人苏轼先在船中，后在楼头，视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖。 5.② ① ④ ③ 【解析】本题考查内容理解。译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。（1）黑云翻墨未遮山，写了大雨来临之前乌云密布的场景。（2）白雨跳珠乱入船，写了倾盆大雨的景致。（3）卷地风来忽吹散，写了风起云涌的图画。（4）望湖楼下水如天，写了大雨过后水天一色的场景。 五、1.千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 【解析】本题考查诗句默写。需要熟练掌握所学古诗， 这首诗出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离。 2.莺啼 绿树 红花 水村 山郭 酒旗 寺庙 烟雨 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 【解析】本题考查诗句赏析。古诗的大概意思为辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙眬烟雨之中。可知作者用莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、烟雨等景物写了江南的春天。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”出自唐代诗人白居易作品《忆江南》，意思是江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。清晨日出的时候，江边盛开花朵颜色鲜红胜过火焰，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 3.√ √ × 【解析】本题考查对诗的理解。①整首诗都在写江南的美景，说明诗人在赞美江南，故判断正确。②莺歌燕舞、酒旗飘飘属于动，绿树红花属于静，运用了多种手法来描写江南，故判断正确。③“千里”在这里属于夸张的手法，想要突出到处都是莺歌燕舞的景象，比“十里”更能体会到当时的情景，故说法错误。 4.辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。 【解析】本题考查诗句翻译。莺啼：即莺啼燕语。郭：外城。此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。意思是辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 六、1.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【解析】本题考查默写。宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 【解析】本题考查诗句理解。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。 3.我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊和听到了阵阵蝉鸣声在晚风吹送中绵延不绝的场景。从中感受到的是一幅乡村恬静自然、如画如梦的月夜美景。 【解析】本题考查诗句理解。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”大意是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。好像看到明月升到树梢，栖息在枝头的喜鹊被惊飞，听到了远处的蝉鸣。“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 4.C 【解析】本题考查修辞手法。“七八个星天外，两三点雨山前。”运用了对偶的修辞手法，上下句对仗工整。上句的“七八个”对应下句的“两三点”，两者都是数词与量组的组合，而后名词“星天”与“雨山”相对，方位介词“外”与“前”相对。A.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“四百八十寺”是一个虚数，表示的是非常多的数量，而非确切的数目，是夸张的修辞手法。B.故人具鸡黍，邀我至田家。借“鸡黍”代饭菜，是借代的修辞手法。C.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。“池上”对应“叶底”“碧苔”对应“黄鹂”“三四点”对应“一两声”句式整齐，运用对偶的修辞手法。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。将春风赋予人的特征——“识得”，诗人形象地表达了人们对春天的感知和体验。同时，用“万紫千红”形容春天，是一种比喻，用以描绘春天的生机勃勃和色彩斑斓。故用了拟人和比喻的修辞手法。故选C。 七、1.金沙水拍云崖暖 三军过后尽开颜 【解析】本题考查的是诗句的默写。书写时注意“金”“崖”“暖”“颜”的正确写法。 2.红军不怕远征难 万水千山只等闲 万水千山 【解析】本题考查的是文章内容的理解和概括。诗的开篇就以“红军不怕远征难”明确表明了红军在长征中面对艰难险阻的大无畏精神，“万水千山只等闲”进一步强调红军把长征途中的无数山水险阻都看作是平常之事。“万水千山”涵盖了长征中红军走过的五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山等众多艰难之地，包括了无数的河流山川，形象地体现出长征路程的漫长、艰难与复杂，高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻，也从侧面反映出红军战士们顽强的意志和坚定的信念。 3.连绵起伏的五岭山脉好像翻腾的细小波浪，高大的乌蒙山好像脚下滚动的小泥丸。 【解析】本题考查的是诗句的意思。五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。乌蒙：山名。乌蒙山，在贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，山势陡峭。1935年4月，红军长征经过此地。泥丸：小泥球。诗句意思：绵延起伏的五岭山脉在红军眼里就像翻腾着的细小波浪，气势雄伟的乌蒙山在红军看来就如同脚下滚动的小泥球。 4.A 【解析】本题考查的是诗歌内容的理解。A. 《七律·长征》写于红军长征途中，而非长征胜利之后。故选A。 八、1.移舟泊烟渚 野旷天低树 明月别枝惊鹊 旧时茅店社林边 【解析】本题考查诗词歌赋默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 2.《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月·夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。《宿建德江》这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树，江清月近人。”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。《西江月·夜行黄沙道中》这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。 【解析】本题考查体会思想感情。唐代孟浩然的《宿建德江》这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 3.鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星、雨、茅店、溪桥。 “清风”写出了夏夜风给人带来丝丝凉意，让人舒畅。 【解析】本题考查内容理解。从《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的来源。以蛙声说丰年，是词人的创造。下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运用对仗手法，以加强稳定的音势。“七八个星天外，两三点雨山前”，在这里，“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。特别是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。 九、1.越乌蒙 渡金沙 抢大渡 翻岷山 【解析】题考查对诗歌内容的理解。阅读诗歌《七律·长征》，由诗句“五岭逶迤腾细浪”可知，此句描写的是红军长征途中“过五岭”这一事件；从“乌蒙磅礴走泥丸”可知，此句描写的是红军长征途中“越乌蒙”这一事件；从“金沙水拍云崖暖”可知，此句描写的是红军长征途中“渡金沙”这一事件；从“大渡桥横铁索寒”可知，此句描写的是红军长征途中“夺大渡”这一事件；从“更喜岷山千里雪”可知，此句描写的是红军长征途中“翻岷山”这一事件；由此可知，《七律·长征》中描写的红军长征途中的五件事分别是：过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山。 2.夸张、比喻 不怕困难的革命乐观主义 不到长城非好汉 屈指行程二万 不达目的不罢休 【解析】本题考查修辞手法和诗句的鉴赏。《七律·长征》中诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。在这两句诗中，五岭被比作细浪，乌蒙山被比作泥丸，这是比喻的修辞手法；同时，将逶迤的五岭看成细浪，将磅礴的乌蒙山看成泥丸，这是夸张的修辞手法，表现了‌红军战士不怕困难的革命乐观主义精神。《清平乐·六盘山》的诗句“不到长城非好汉，屈指行程二万”意思是不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里的路途，此句气势雄壮，诗人在“行程二万”前面巧妙地冠以“屈指”二字，一个细微的动作，体现了诗人从容不近的广阔胸襟和豪迈的气度，表达了红军战士不畏艰难困苦、投身革命的决心。后来人们引用该句表示不达目的不罢休的决心和意志。‌ 3.天高云淡，望断南飞雁。 长空高阔，白云清朗，天显得高远，站在六盘山顶上，看向南飞的雁群，一直望到它们的影子消失。 【解析】本题考查诗句的理解和想象写话的能力。阅读诗歌可知，《清平乐·六盘山》“天高云淡、望断南飞雁”是描写六盘山秋天景象的词句，写作者站在六盘山高峰之上仰望所见：天空净朗，云层疏淡，大雁往南飞。结合释义和重点词语的理解，合理发挥想象，将画面描绘出来即可。“天高云淡”指天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。“望断”指望得久，望得远。由此可知，这句诗词描绘的画面：在秋天，天空高远，云层稀薄，一群群大雁向南方飞去，词人站在高处，一直望到雁群消失在天边。 4.C 【解析】本题考查对诗歌内容的概括、诗歌语言的赏析。C.赏析有误。《七律·长征》颈联这两句是写金沙江，写大渡河上的泸定桥，实是写红军所进行的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的战斗。颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。由此可知，“暖”与“寒”并不是交代了时令。故选C。 【解析】本题考查写作手法。阅读两首诗歌可知，《七律·长征》中写到“山”的诗句有“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”“更喜岷山千里雪”，写到的是山的。 5.《七律·长征》中写到的是山的群体形象，折射出山多而翻山越岭的艰难。《清平乐·六盘山》写的是一座山，这座山也可以说是长征途中的一个界碑，一种苦尽甘来的感情跃然纸上。 群体形象，诗中采用了夸张的手法，如将绵延千里的五岭比作细浪，将高耸的乌蒙山比作泥丸，以此来突出红军战士的英勇气概，这种写法强调了长征路上的艰难险阻，但同时也展现了红军不畏艰难的革命精神‌；‌《清平乐·六盘山》写的是“六盘山”，这座山在长征途中具有标志性的意义。诗中通过描写六盘山上的高峰和红旗，表达了红军战士到达这里的喜悦和自豪感，象征着苦尽甘来，胜利在望的情感。这种写法不仅描绘了具体的景象，还寄托了诗人对革命胜利的信心和期待。 文言文阅读 一、1.（1）心志，情志 （2）好啊 （3）高大的样子 （4）一会儿，不久 【解析】本题考查字词解释。（1）“方鼓琴而志在太山”意思：伯牙在弹琴时心里想着高。志：心志，情志。（2）“善哉乎鼓琴”意思：你弹得真好呀。善哉：好啊。（3）“巍巍乎若太山”意思：像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。（4）“少选之间而志在流水”意思：不一会儿，伯牙心里又想到流水。少选：一会儿，不久。 2.弹得好啊，像流水一样浩荡。 【解析】本题考查文言文句子翻译。重点字词：“善”在这里是“好”的意思，“哉”是语气词，表示赞叹或惊讶。“鼓”在这里是弹奏的意思，“琴”指的是古代的一种弦乐器。“汤汤”是形容水声浩大、水势奔腾的样子，这里用来比喻琴声流畅、激昂。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”意思：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。 3.知音 知音难觅或乐曲高妙 【解析】本题考查对词语的掌握。人们把真正了解自己的人叫作“知音”。这个词语来源于伯牙和锺子期的故事，他们之间的深厚友谊和相互理解成为了千古传颂的佳话。知音，即懂得欣赏和理解自己内心的人，是人生中难得的知己。用“高山流水”来比喻知音难遇或乐曲高妙。这个比喻同样源自伯牙和锺子期的故事，他们的琴声如同高山般雄伟、流水般悠扬，只有真正懂得音乐、懂得人生的人才能领悟其中的意境。因此，“高山流水”成为了知音难遇、高妙音乐的代名词。 4.以为世无足复为鼓琴者。 【解析】本题考查对内容的理解。伯牙和锺子期之间的友情是建立在深厚的音乐理解和共鸣之上的。锺子期能够准确地听出伯牙琴声中的意境和情感，这是他们友情的基石。在锺子期死后，伯牙深感再难找到如此懂得他琴声的人。这种知音难遇的感慨，让他对继续弹琴失去了兴趣。伯牙的琴声不仅仅是技艺的展现，更是他情感的寄托。失去了锺子期这个知音，他的琴声便失去了最重要的听众和共鸣者，因此他选择了“终身不复鼓琴”。故锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是“以为世无足复为鼓琴者。” 【参考译文】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 二、1.C 【解析】本题考查文言文多义字辨析。善哉乎鼓琴，句意为：弹得真好啊！“善哉乎鼓琴”中的“善”表示“好”“优秀”及擅长的意思，是对弹琴技艺的高度赞扬。‌‌A.人之初，性本善——善良；B.积德行善——善良；C.英勇善战——擅长；D.善罢甘休——轻易地、好好地；故选C。 2.B 【解析】本题考查对联知识。对联对仗工整，‌平仄协调，是一字一音的汉语独特艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝，具有形式对称、词性相当、‌语法结构对应、平仄协调和内容关联等特点。结合题干中的上联，可以发现：“高山流水”为并列式成语，对联讲究对仗工整，下联的前四个字也应是表示并列的四字成语，“明月清风”与其形式相同；“琴”为名词，对应“酒”；“三”为数字，对应“一”；“弄”表量词，“樽”表量词，词性相同。结合以上分析，下联应为：明月清风酒一樽。故选.。 3.A 【解析】本题考查诗句表达的主旨情感。A.柴门闻犬吠，风雪夜归人。这句诗出自唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，描绘了一个在风雪之夜归家的情景，通过简洁的语言构建了一个温馨而平凡的家庭图景，同时也展现了人在自然界中的顽强生存状态‌，表达了对家的渴望和对家的温暖的情感。‌ 与友情无关。B.海内存知己，天涯若比邻。这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达了诗人对友谊的乐观态度和对朋友间真挚情感的坚信‌。与友情相关。C.锺期久已没，世上无知音。这句话出自李白的《月夜听卢子顺弹琴》，表达了诗人对知音难觅的孤寂和落寞之情。‌通过借用“钟子期”和“俞伯牙”的典故，表达了诗人对世上没有人赏识和理解自己的感慨‌。与友情相关。故选A。 4.商 徵 【解析】本题考查课外搜集与积累。通过‌查找相关资料可以知道，五音是指宫、商、角、徵、羽五个基本音阶，相当于简谱中的1、2、3、5、6。‌这五个音阶是中国传统音乐的基本构成元素，起源于2600多年前的春秋时期，最早记录在《管子·地员篇》中，通过三分损益法计算得出‌。书写时注意“商”“徵”的正确写法。 5.以为世无足复为鼓琴者 【解析】本题考查找相关句子。“伯牙终身不复鼓琴”结合文中描述的内容可以知道，“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”伯牙和钟子期是一对知音，伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴时，钟子期能准确理解并回应他的心意，无论是高山流水，钟子期都能准确表达出来。后来，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”钟子期去世后，伯牙感到极度悲伤和失落，认为世界上再也没有人能理解他的音乐，因此他选择了摔琴断弦，终身不再弹琴‌。因此，“伯牙终身不复鼓琴”的原因是“以为世无足复为鼓琴者。” 6.春雨 绵绵乎若丝绸 【解析】本题考查补充句子及开放性作答。仿照例句“伯牙鼓琴，志在流水；锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”进行补充，例句表明：当伯牙弹奏时，心中想着高山，钟子期便说：“弹得真好啊，雄伟高大得就像泰山。”我们可以想象，琴声中还会有长江黄河、鸟鸣、风声、雨声等等景物，按照相同的句式列出仿写即可。示例：伯牙鼓琴，志在江河；锺子期曰：“善哉乎鼓琴，滔滔乎若长江。” 【参考译文】伯牙弹琴，钟子期在一旁聆听。当伯牙弹奏时，心中想着高山，钟子期便说：“弹得真好啊，雄伟高大得就像泰山。”不久之后，伯牙心中又想着流水，钟子期再次赞叹道：“弹得真好啊，像奔流不息的流水。”钟子期去世后，伯牙摔破琴断绝琴弦，终生不再弹琴，因为他认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。 三、1.（1）好啊 （2）高大的样子 （3）水流大而急的样子 （4）从前，以前 【解析】本题考查文言文字词的意思。对于文言文词语的理解，可以结合上下文语境进行推断，也可以通过平时积累的文言词汇知识来分析。选文中，锺子期用“善哉乎鼓琴”来赞叹伯牙的琴艺高超。“善哉”：表示赞叹之词，意为“好啊”。文中“巍巍乎若太山”，是说琴声像高大的泰山一样。“巍巍”：形容高大的样子。“汤汤乎若流水”表示琴声如同浩荡的流水。“汤汤”：水流大而急的样子。在选文二中“忆昔去年春”，回忆过去的去年春天。“昔”：从前、过去。 2.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 【解析】本题考查对文言文句子的理解。选文二中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思是“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达的是伯牙在锺子期死后，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，所以不再弹琴。而“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”同样表达了因为锺子期不在了，这首曲子结束后就不再弹奏，这把三尺瑶琴也因为锺子期而不再使用，两者都传达了伯牙因失去知音而不再弹琴的强烈情感和决心。 3.知音 高山流水 【解析】本题考查词语理解。从伯牙与子期的故事中可以看出，子期能听懂伯牙的琴声所表达的意境，真正了解伯牙，所以后人把真正了解自己的人称为“知音”。而伯牙弹奏的《高山流水》只有子期能听懂，当子期去世后，伯牙认为世上再无知音，便破琴绝弦，不再弹奏，所以“高山流水”也用来比喻知音难觅或乐曲高妙。 4.A 【解析】本题考查对诗句的理解。A.“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”中“高山流水”的典故正是源自伯牙与子期的故事，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”因此该选项 与伯牙、钟子期的友情有关。B.“桃花源水深千尺，不及汪伦送我情。”是李白写好友汪伦送别的诗句，与伯牙子期无关。C.“我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。”是李白对王昌龄的牵挂，与伯牙子期无关。D.“海内存知己，天涯若比邻。”是王勃送别友人的诗句，表达的是友情不受距离限制，与伯牙子期的故事无关。故选A。 【参考译文】选文一：伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时心里想着高山。钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”过了一会儿，伯牙心里又想到流水。钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 选文二：回忆起去年春天，在江边曾经与你相会。今日我再次前来拜访，却见不到知音之人。只看到一抔黄土，我的心中十分凄惨悲伤！伤心啊伤心，不断地伤心，忍不住泪珠纷纷落下。当初欢乐地相聚，如今离去却为何如此痛苦，江边升起了忧愁的云雾。子期啊子期，你我之间有着千金难买的情义。走遍天涯海角也找不到足以倾诉的人。这首曲子结束后我就不再弹奏了，这三尺长的瑶琴为你而死。 四、1.（1）珍藏的（书画） （2）拍手 （3）却 【解析】本题考查文言文字词的解释。（1）“所宝以百数”的意思是：他珍藏的书画作品有数百件。“宝”在这里是动词，意为“珍藏的（书画）”。（2）“拊掌大笑”的意思是：拍手大笑。“拊”意为“拍”“掌”就是“手掌”“拊掌”的意思是拍手。（3）“今乃掉尾而斗”的意思是：现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗。“乃”意为“却”。 2.锦囊玉轴，常以自随 【解析】本题考查文章内容的理解和提取关键信息的能力。文章中“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”写出了杜处士对这幅画的喜爱表现，“锦囊玉轴”说明他对这幅画进行了精心的包装，“常以自随”则体现出他经常把这幅画带在身边，从这两个方面充分表现出他对戴嵩《牛》的格外喜爱。 3.画中的斗牛与现实中的表现不一样，画错了 他认为牧童说得对 【解析】本题考查文章内容的理解和分析。结合文章“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可以看出，牧童大笑是因为他凭借自己对牛的实际观察，发现画中的牛争斗的姿态与实际情况不符，觉得画家画错了，所以大笑。这体现了牧童虽年幼但对生活中的事物观察细致，敢于指出错误。对于处士的“笑而然之”，处士笑是因为他听到牧童的话后，经过思考觉得牧童说得有道理。处士并没有因为自己身份地位或者对这幅画的喜爱而固执己见，而是能够虚心接受别人正确的意见，表现出处士的豁达和善于反思。这也从侧面反映出即使是有一定文化修养和收藏爱好的处士，在面对实际生活经验时，也能保持理性和谦逊。 4.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 实践出真知 【解析】本题考查内容理解和主旨概括。结合文章“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢’不可改也”这句话通过引用古语，对整个故事进行了总结升华，强调了不同领域应向专业人士请教的道理。结合文章内容，杜处士珍藏的戴嵩画牛图被牧童指出错误，处士认可了牧童的说法，这体现出艺术创作要符合实际，不能脱离生活。同时，古语的引用也强调了在不同领域中要尊重专业人士的意见和经验，不可盲目自信。启示可以从这两个方面进行阐述，如我们在生活和学习中要注重观察实际，从实践中获取知识，并且要虚心听取专业人士的建议，避免主观臆断。 【参考译文】四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀。牛在角斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的道理。 五、1.（1）B （2）A 【解析】本题考查词语解释。（1）处士笑而然之，意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然，认为……是对的。故选B。（2）验之信然，意思是黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。然，这样，如此。故选A。 2.我觉得你说得很有道理。 【解析】本题考查文章内容的理解。结合上下文，可知“处士笑而然之”，意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。结合文章内容发挥想象组织语言即可。如：他可能会说你说的是对的，你观察真仔细。 3.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 黄筌画飞鸟，颈足皆展。 【解析】本题考查文章内容的概括。结合句子“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可知，意思是牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，所以错了。结合句子“黄筌画飞鸟，颈足皆展”可知，意思是画中的飞鸟脖子和脚都是伸展开的。而飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的，所以错了。 4.要向富有实践经验的人或专业人士请教 【解析】本题考查文章主旨的概括。“耕当问奴，织当问婢”意思是种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。“君子是以务学而好问也”意思是君子应该认真地学习并且善于提问。“问”都是提问的意思。告诉我们生活中要发现问题，善于提问，要向有经验的专业人士请教 【参考译文】《书戴嵩画牛》：有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。这个道理是不变的。《书黄筌画雀》：黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细地观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真地学习并且善于提问。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案及解析 一、1.A 【解析】本题考查字义。形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字，指事字，会意字的基 础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。“颅、额、颔”都含有“页”。“页”是汉字的一个部首，从“页”的字都与头面部有关。颅：脑盖。也指头。额：人的眉毛以上头发以下的部分，也指某些动物头部大致与此相当的部位。通称额头。颔：下巴。故选A。 $$