专项13 与艺术有关的阅读- 2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习 专项13 与艺术有关的阅读 一、课外阅读。 一幅名画的诞生 ①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。 ②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。 ③1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。 ④纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。 ⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。 ⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。 ⑦在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。 1.根据第④自然段“褴褛”这两个字的偏旁，可以猜想这个词与＿＿＿＿＿＿＿有关，再联系上下文可知这个词是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.文章讲的是列宾的画作《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》的诞生过程。列宾用＿＿＿＿＿年的时间，于＿＿＿＿＿年完成了这幅作品。第①自然段按照＿＿＿＿＿（A.由远及近B.由整体到局部）的顺序介绍了这幅画，特别描写了纤夫们的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 3.第⑤自然段中“这情景”具体指什么？用“＿＿＿＿”画出来。此时的列宾一定心潮澎湃，他会想些什么？发挥想象写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.列宾创作这幅画的目的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读。 故乡的黄梅戏 ①我的故乡在桐城县一个不起眼的小村庄，那里的一草一木、一山一水，都充满着黄梅戏的节拍和韵律，3岁的孩童唱出一段黄梅戏，是司空见惯的事；白发苍苍的老人，更是黄梅戏高手，不仅能唱，还能作出高难度表演，讲出许多戏曲理论。 ②记得在家乡种田的日子里，家乡的上空几乎每时每刻都飘浮着黄梅戏的声音。 ③白天劳作之时，人们一边干活一边就自觉不自觉地哼起了黄梅戏，尤其那七仙女“看人间，面朝黄土背朝天……”的小段，似乎每个人都感到这是对自己的真实写照，于是唱得深情、唱得够味，百唱不厌。在出工收工的途中，青年们走在空旷的田野中，总是情不自禁地放声高唱，你一段我一段，此起彼落；男高音女高音，遥相呼应。一切是那样的无拘无束，将人们劳作的困乏一扫而空。 ④夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊塘边，不一会便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱，纳凉听唱的人，便将手中的芭蕉扇在腿上背上拍蚊虫的同时，自觉不自觉地拍打出黄梅戏的节拍和鼓点，以作附和。夜深了，唱累了，有的开始打瞌睡，少数睡意未至的亢奋者，便和着轻风、和着菱香，讲着许多黄梅戏的故事。 ⑤秋冬的夜晚，黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌。如果你从村庄的这一端走到那一端，你一定会不时地停下脚步来，去寻找萦绕缥缈在你身边的戏曲声。刚进村庄，你可能会听到那吹奏着黄梅戏曲调的悠扬笛声，向前走一段，又传来黄梅戏中的经典乐器二胡的拉奏声，偶尔还有口琴、手风琴等等。这些乐器发出的黄梅戏小段，在庄子的上空久久环绕，你辨不清她发自哪一家哪一户哪一个方向，一时间形成了乡村别出心裁的黄梅戏交响曲。 ⑥春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。村里挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花，也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群。 ⑦往事悠悠，如今我无论身在何处，只要哼起黄梅戏，就不再有“独在异乡为异客”的孤独，好像家乡就在自己的身旁，于是顿然充满自信和力量。 1.联系上下文解释词语。 司空见惯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无拘无束：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.作者满含深情回忆了有关“故乡的黄梅”的哪四个场景?请你简要概括。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.文章第③④段中都用到了“自觉不自觉地”这个短语，它和第③段中的成语＿＿＿＿＿意思是一样的，写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.第⑥段画“＿＿”的句子写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.你如何理解“只要哼起黄梅戏，就不再有‘独在异乡为异客’的孤独”这句话? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、课外阅读。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。 ②梅兰芳小时候其貌不扬，眼神还有些呆板。他8岁那年，曾跟一位有名的先生学戏。这位先生反复教他，他都没有学会，先生见他进步太慢，说他不是学戏的料子。临走时，将梅兰芳叫到跟前，斥责说：“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。”说完就拂袖而去。先生走了，可他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针一样刺疼他的心。他想，难道别人能学会的戏，我就学不会吗? 他下定决心，一定要学好戏，非闯出个样子来不可。 ③后来，梅兰芳进入“云和堂”学戏，拜吴菱仙先生为师。吴先生对弟子的要求十分严格。当时，他最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳脚踏两根半米多长的高跷站在砖头上，并要求一次要站一炷香的时间。开始，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟就腰酸腿疼。为了练出过硬的功夫，他连腿都站肿了。练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法使自己的跷功更上一层楼。 ④冬天，他自己浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑，身上经常被摔得青一块紫一块的。 ⑤吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗?”吴先生听后不住地点头。 ⑥正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。真可谓“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”啊！ 1.请你给短文拟个合适的题目，填在文前的横线上。 2.理解下面词语的意思。 （1）战战兢兢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）其貌不扬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请你将“蜚声海内外”换个词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.严厉的吴先生为何劝梅兰芳休息? 梅兰芳为何执意不休息? 说明梅兰芳是个怎样的人? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.作者是采用什么手法写文章开头和结尾的? 这样写有什么好处? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.你是如何理解文中最后一句话的?由此给你什么启示? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.请你概括出本文的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、现代文阅读。 观舞记（节选） ①我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ ②假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。 ③然而我什么都不是，我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。 ④如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。 ⑤但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？ ⑥我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，来说明他们所表演的婆罗多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。 ⑦我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的美！ ⑧朋友，在一个难忘的夜晚—— ⑨帘幕逐渐地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 ⑩卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳的一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出了她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。 ⑪她端凝地站立着。 ⑫笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 ⑬她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 ⑭我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ ⑮一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧地蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘（mán）斗薮（sǒu）龙蛇动”来概括了。 1.第⑭自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿描写来展示其绝美的舞姿。其中，画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，形象生动地表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？文中哪句话最能表现舞者舞蹈的最高境界？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.下列是对文章的理解，其中说法正确的有（ ）（多选）。 A.作者主要运用比喻、排比等修辞手法，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。 B.卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。 C.姐妹俩的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事，让人跨越隔阂，心灵相通。 D.文章开篇用一个反问句，引出四个假设句形成的排比句，以切实而调和的色调，勾画出这一对舞蹈家的旋舞、服装、舞步、身形。 5.想想看，是什么原因使语言不通的“我们”起了共鸣？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.文章最后一段说“她们不是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”请从修辞的角度赏析上面句子的精妙之处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课外阅读。 梅兰芳练功 ①著名京剧艺术家梅兰芳小时候是个有志气、有毅力的孩子。他曾进入“云和堂”学戏，拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。当时，吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫。起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香烧不完，是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫，梅兰苦的腿都站肿了。 ②经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的进步。但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找了一块地方浇了一个冰场，冰面光洁如镜，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要踩着高跷，到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高，支撑面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说：“休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，你不是常常说‘练功练功，一日不练三日空吗’？”先生无奈，只好让他继续练下去。 ③冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍能出演《贵妃醉酒》《穆柯塞》一类花旦、刀马旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！” 1.梅兰芳是著名的＿＿＿＿＿艺术家，曾拜＿＿＿＿＿老先生为师，练习过＿＿＿＿＿的功夫。 2.从文中画“ ”的语句中，我们能感受到梅兰芳小时候练功的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.冰上踩跷的功夫，使梅兰芳得到了什么益处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”可换成：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、现代文阅读。 落墨花 ①五代十国时期，宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家样”。当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。然而，在江南，却有一位与黄荃画风（截然不同 与众不同）的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙。 ②徐熙是江南名门望族之后，世代书香。在诗书环境下成长起来的徐熙，性格（墨守成规 洒脱不羁）。他不做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟，平时在家与朋友谈诗论画，常以“江南布衣”自居。 ③徐熙最喜欢在大自然中以步当车，享受江南明媚秀美的景色。每当他漫步在田间地头，那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。他最喜欢拈花在手，细细地观察每一片叶子的俯仰变化，然后再把它们画到纸上。 ④自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题材。一次，在郊外，他见到一株果实累累的石榴树，这株树上，挂满了火红的石榴果，他拿出纸笔，调色研墨，开始写生。 ⑤徐熙饱蘸了墨，提起毛笔，跟前的石榴树果实晶莹剔透，垂累可爱。从哪里开始画好呢？他略一犹豫，只听身后“啊”的一声叫。徐熙回头，只见一个小牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。 ⑥徐熙对小牧童一笑，牧童说道：“你落下的墨汁在纸上开花了。”徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地散开，变成了一个美丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。 ⑦徐熙灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，草草地画出了一些枝干和石榴叶。最后，一株果实累累的石榴树，出现在画面上。这幅画既没有用线精勾细勒，也没有经过反复渲染敷色。落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了“黄家样”的样式，呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。 ⑧徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。在《石榴图》中徐熙共画了100多个石榴果，画面上枝叶纷繁，枝干、叶子均用墨笔画出，空隙间夹杂着石榴果。整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩。一眼望去，全画有一种洒脱奇伟的气势。 ⑨所有见到这张画的人，都惊叹于徐熙自成一格的画法。别人见他落墨成花，就称他的画法为“落墨花”。后来，徐熙的画名越传越远，他最常画的题材是杂花野鸟，画好的作品几乎张张都是精品，均令人啧啧称奇。人们因为知道他最常画的题材都是一些江边花、路边草，因此形容他的画风为“徐熙野逸”。 1.在文中选择恰当的词语，用“√”标出来。 2.读了全文可知，黄荃擅长画＿＿＿＿画，被称为“黄家样”，在当时蔚然成风。而＿＿＿＿的画却自成一体，赢得了大家的喜爱，人们还把他的画法称为“＿＿＿＿＿＿＿”。这种画法用文中的八个字形容，就是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 3.阅读第②至⑨自然段，请你用简洁的词语概括“落墨花”画法的由来。 4.根据本文内容，下列说法正确的一项是（ ）。 A.徐熙之所以要自成一派，是因为他心高气傲，要摆脱“黄家样”的模式。 B.宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家样”，在全国蔚然成风。 C.徐熙能有“落墨花”的画法，全靠一次意外的滴墨。 D.本文主要介绍黄荃和徐熙这两位画家的绘画成就。 5.本文在第②自然段讲述徐熙的出身和喜好，这样写一方面写出了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，另一方为后文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做铺垫。 6.为了完成不同的阅读任务，阅读本文时重点关注的内容和阅读收获也不相同，请把你的阅读过程记录在下面表格中。 阅读任务 阅读段落 阅读收获 任务一：了解徐熙的性格爱好 第②自然段 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务二：读懂徐熙能脱颖而出的原因 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 大胆尝试、反复琢磨 任务三：了解徐熙的画法、画风 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读下面短文，完成下列各题。 看戏 ①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。 ②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。 ③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片（ ）的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了（ ）。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片（ ）、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。 ④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 ⑤观众像着了魔一样，忽然变得（ ）。 ⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。 1.快速阅读选文，选择恰当的词语填入短文的空白处。（填字母） A.海市蜃楼 B.鸦雀无声 C.金碧辉煌 D.忠心耿耿 2.联系上下文，在第⑥自然段的空白处补充恰当的词语。 3.第①自然段描写了晚上八点露天劳动剧场＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.第④自然段画横线的语句描写了女主角的唱功，表达了京剧艺术之美，请你给这段语句写2~3句批注。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.结合短文和生活实际，写出你对短文最后一句话的理解。鼓励运用成语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.你一定学习或欣赏过艺术表演，并发现其许多奥秘，如唱歌、唱戏、写书法、画画、弹钢琴、跳舞等。请结合自己的经历，用2~3句话写出你观看一种艺术表演后的感受。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读理解。 姥姥的剪纸 作者：笑源 ①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 ②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥剪的松鼠真是（ ）！”“你看这只蝴蝶真是（ ）！”“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” ③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。 ④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。【语句1】岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看了！”【语句2】 ⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，【语句3】“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” ⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？” ⑦从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛…… ⑧我上学了，小学、中学、大学—越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地里有一个人蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 （选自《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》，有删改） 1.根据意思从文中找出相应的四字词语写下来。 （1）心思灵敏，手艺精巧。（ ） （2）只要有人请求就一定答应。（ ） （3）挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。（ ） 2.填空题：在第②自然段的括号中分别填写一个四字词语，把邻居夸赞姥姥剪纸生动逼真的话补充完整。 3.以下说法中，最能概括本文中心意思的是（ ）。 A.无论是城市还是乡村，都有擅长剪纸的手艺人。 B.姥姥非常喜欢剪纸，剪什么像什么，人人称赞。 C.姥姥剪纸技术高超，她用剪纸来表达对“我”的爱。 D.就算“我”舍不得姥姥，但人长大后总是要离开家的。 4.以下内容与文章相符的是（ ）。 A.姥姥很神，剪的母鸡能下蛋。 B.姥姥剪的兔子代表她，牛代表“我”。 C.通过对姥姥的语言描写，体现出她对邻居的友善。 D.通过对姥姥的动作描写，刻画出剪纸达人的形象。 5.如果把第④-⑤自然段改编成一幕课本剧，以下分析准确吗？正确的打“√”。错误的打“×”。 （1）【语句1】中，“捂住”的动作要演出调皮的感觉。（ ） （2）说【语句2】的台词时，要用怀疑的语气。（ ） （3）看【语句3】，姥姥说这话时生气了，语气要加重。（ ） （4）姥姥“点了一下我的鼻子”，动作要轻一点，体现出亲昵的感觉。（ ） 6.“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合你的生活经验，谈谈对这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及解析 一、1.衣服 衣服破烂 【解析】本题考查词语的理解。结合文章第④自然段“天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……”这句话可以看出，纤夫们的衣服破旧不堪，从“裤子破了”“拖着破布片”“认不出是蓝布做的”等描述能明显感受到他们的穿着十分破烂。“褴褛”两个字的偏旁都是“衤”，与衣服有关，联系上文这些对纤夫衣服的描写，可知“褴褛”这个词是指纤夫们的衣服破烂。 2.伏尔加河上的纤夫 三/3 1873 A 衣着 动作 【解析】本题考查文章内容的理解和分析能力。结合文章第⑥自然段“用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》”可总结列宾完成这幅作品所用的时间以及完成的年份。文章讲的是列宾的画作《伏尔加河上的纤夫》的诞生过程。列宾用三年的时间，于1873年完成了这幅作品。结合第①自然段中，先描述了“在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船……”这是对远处的事物呈现，接着描写近处“岸上，一队穿着破烂的纤夫……”，这是由远及近的描写顺序，故选A。特别描写了纤夫们的“衣着”，如“一队穿着破烂的纤夫”；以及“动作”，如“迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走”“大多身子前倾，都在拼命使劲”等。 3.天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。 示例：纤夫们过着如此贫穷的日子，却还担负着如此辛苦的工作，真是太不容易了！ 【解析】本题考查关键信息的提取和语言表达。“这情景”所在的这句话具体指的是纤夫们极其艰难困苦的状态。文章第④自然段中有明确描述：“天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。”这句话整体上为读者呈现了纤夫们悲惨的生活现状，为后文列宾被纤夫触动并决定创作《伏尔加河上的纤夫》这幅画做了铺垫，也让读者更深刻地感受到那个时代劳动人民的苦难。对于列宾的心理活动，要结合他看到纤夫情景后的感受以及他作为画家的身份和创作目的来进行合理想象。示例：此时列宾可能会想：这些纤夫们的生活是如此的困苦，他们在如此艰难的环境下依然奋力前行，他们的坚韧和顽强令人敬佩。我一定要用我的画笔将他们的苦难与不屈展现出来，让更多的人看到他们的生活，关注他们的命运。 4.批判当时社会对劳动人民的剥削，赞扬劳动人民身上巨大的力量。 【解析】本题考查文章主旨的把握能力。结合文章第⑦自然段“在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量”可以明确列宾创作这幅画的目的是描绘劳动人民的痛苦生活，歌颂他们身上的巨大力量。列宾通过对纤夫们艰苦生活状态的描绘，如穿着破烂、迈着沉重步子拉船等，展现了劳动人民的痛苦生活；同时，从纤夫们拼命使劲、蕴含无穷力量的身体以及善良的眼睛和脸等描写中，又体现出对他们身上巨大力量的歌颂，这种力量既包括身体上的力量，也包括面对苦难生活时坚韧不拔的精神力量。 二、1.指某事非常常见，不足为奇。 形容自由自在，没有牵挂。 【解析】本题考查词语解释。结合文章第①自然段句子“3岁的孩童唱出一段黄梅戏，是司空见惯的事”可知3岁的孩童唱出一段黄梅戏，是十分常见的事情，司空见惯：指某事常见，不足为奇。结合文章第③自然段句子“一切是那样的无拘无束，将人们劳作的困乏一扫而空。”可知一切都是那么的自由自在，将人们劳作的困乏一扫而空。无拘无束：自由自在，没有限制，不受约束。 2.（1）劳动放“歌” （2）塘边献唱 （3）村庄合奏 （4）春节汇演 【解析】本题考查文章内容概括。结合文章第③自然段句子“白天劳作之时，人们一边干活一边就自觉不自觉地哼起了黄梅戏”可知描写了白天劳作时人们哼唱黄梅戏的场景，结合文章第④自然段句子“夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊塘边，不一会便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱，纳凉听唱的人，便将手中的芭蕉扇在腿上背上拍蚊虫的同时，自觉不自觉地拍打出黄梅戏的节拍和鼓点，以作附和。”可知人们在村郊塘边唱戏的场景；结合文章第⑤自然段句子“刚进村庄，你可能会听到那吹奏着黄梅戏曲调的悠扬笛声，向前走一段，又传来黄梅戏中的经典乐器二胡的拉奏声，偶尔还有口琴、手风琴等等。这些乐器发出的黄梅戏小段，在庄子的上空久久环绕，你辨不清她发自哪一家哪一户哪一个方向，一时间形成了乡村别出心裁的黄梅戏交响曲。”可知描写了村庄夜晚的合奏；结合文章第⑥自然段句子“春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。村里挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。”可知描写了村庄春节表演。 3.情不自禁 对黄梅戏的热爱之情 【解析】本题考查分析字词的含义和作用。结合文章第③自然段句子“在出工收工的途中，青年们走在空旷的田野中，总是情不自禁地放声高唱，你一段我一段，此起彼落”可知在出工收工的途中，青年们走在空旷的田野中，总是自觉不自觉地放声高唱，你一段我一段，此起彼落；因此“自觉不自觉地”和“情不自禁”表示的意思相同，写出了人们已经把唱黄梅戏当做了一件很常见的事情，能看出人们对黄梅戏的喜爱之情。 4.对黄梅戏演出的热爱之情 【解析】本题考查分析字词的含义和作用。结合文章第⑥自然段句子“虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花，也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群。”可知漆黑的夜、寒冷的风、就连飘雪花都没法浇灭人们欣赏黄梅戏的热情，写出了人们对表演和观看表演的热情。 5.因为黄梅戏已经成为故乡的代名词，只要一哼起黄梅戏，就如同回到了故乡,使自己不再感到孤单。 【解析】本题考查理解句子含义。“独在异乡为异客”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是一个人独自在他乡作客，表达的是对故乡亲人的思念，在这里“黄梅戏”就是故乡的代名词。只要哼起了黄梅戏，就好像又回到了故乡，能抚慰游人的思乡之情。 三、1.梅兰芳练功 【解析】本题考查标题的拟写。结合第③自然段中“练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法使自己的跷功更上一层楼。”第⑤自然段中“吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：‘先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？’”可知，短文主要描写了梅兰芳小时候练功的故事，故可以拟标题为：梅兰芳练功、梅兰芳苦练成大师等。 2.（1）形容因害怕或寒冷而颤抖的样子。 （2）指人的容貌不好看。 【解析】本题考查词语的理解。（1）结合第③自然段中“开始，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟就腰酸腿疼”可知，“战战兢兢”在文中形容梅兰芳的胆子很小，他非常害怕。“战战兢兢”的意思：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。（2）结合第②自然段中“梅兰芳小时候其貌不扬，眼神还有些呆板”可知，“其貌不扬”在文中形容梅兰芳的样貌不好看。“其貌不扬”的意思：指人的容貌平常或丑陋。 3.名扬中外 【解析】本题考查近义词。蜚声海内外：在国内外都非常有名，广为传播。故可以换为：世界闻名、名扬中外等。 4.他怕年幼的梅兰芳累坏了。梅兰芳认为“练功练功，一日不练二日空”，只有勤练，功夫才不会生疏，所以执意不休息。梅兰芳是一个不怕苦不怕累，有顽强毅力的人。 【解析】本题考查短文内容的理解及人物形象的分析。结合第④自然段中“冬天，他自己浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑，身上经常被摔得青一块紫一块的”可知，吴先生看到梅兰芳身上被摔得青一块紫一块的，故劝她休息；结合第⑤自然段中“吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：‘先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗?’”可知，梅兰芳认为练功时不能有二日空，只有勤练，才能练得功夫。从此可知，梅兰芳是一位勤奋、顽强的人。 5.首尾呼应。使文章结构完整，深化了主题，加深了印象，引起读者的共鸣。 【解析】本题考查描写手法的赏析。结合第①自然段中“梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。”和第⑥自然段中“正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！”可知，开头和结尾都写了梅兰芳是非常著名的京剧表演艺术家，故是前后照应，使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真实感和感染力。 6.最后一句话的意思是人活着不经历一些风雨和磨难，就不可能成就最好的自己。由此我懂得了只有凭借顽强的毅力，才能取得成功的道理。 【解析】本题考查对句子的理解。结合第⑥自然段中“真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！”可知，“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”的意思：要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷,又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢?‌这句话强调了努力和经历困难的重要性，比喻只有经过一番艰苦的努力和磨练，才能取得成功或达到某个目标。由此让我懂得了：在人生道路上，我们也需要通过不断的努力和坚持，才能克服困难，实现自己的目标和梦想。 7.本文主要叙述了京剧大师梅兰芳小时候认真练跷功的故事。 解析】本题考查短文的主要内容。通过读短文可知，短文的主人公是：梅兰芳；结合第③自然段中“后来，梅兰芳进入“云和堂”学戏，拜吴菱仙先生为师。吴先生对弟子的要求十分严格。当时，他最厉害的一手是跷功”可知，事件是：他向吴菱仙先生学习跷功。故短文可以概括为：京剧大师梅兰芳小时候学习练跷功的故事。 四、1.动作 神态 排比 卡拉玛舞姿的表现力和感染力 【解析】本题考查对修辞手法和描写方法的理解和分析。在第⑭自然段中，“侧身垂睫”、“张目嗔视”、“点额抚臂”、“挺身屹立”、“按箭引弓”是动词，属于对人物的动作描写。“颦蹙”、“哀愁”、“喜乐”、“娇羞”、“盛怒”是描写的人物的表情，属于神态描写。六个“忽而”连用，这是运用了排比的修辞手法，描写了卡拉玛跳舞时的动作和神态，表现了她舞姿的优美、感染力和表现力。 2.生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美 【解析】本题考查对诗句和文章的理解和分析。“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”出自唐代白居易的《骠国乐》，意思是发饰上点缀的珠子和流苏舞动着，就好像天上的星宿在移动；秀发和腰肢摆动着，就好像龙跃蛇舞一般。作者用这句话高度赞美了卡拉玛姐妹的舞姿。 3.飞动的美。她忘怀了观众，也忘怀了自己。 【解析】本题考查找关键句。“像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”一句说卡拉玛完全沉浸在自己的舞蹈中，达到一种忘我的境界，而这恰恰是舞者的最高境界。 4.ABCD 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。结合文章内容可知，作者主要运用比喻、排比等修辞手法，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。结合文章第⑭自然段可知卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。同时姐妹俩的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事，让人跨越隔阂，心灵相通。文章的第①自然段可知，文章开篇的反问句 “难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的‘咿哑’？”，其作用是引起读者的思考，强调自己无法抑制地想要表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美之情。这种表达方式比直接陈述更能吸引读者的注意力，激发读者的好奇心，让读者想知道是什么样的舞蹈能让作者如此激动。紧接着的四个假设句形成的排比，“假如我是个诗人…… 假如我是个画家…… 假如我是个作曲家…… 假如我是个雕刻家……”。从不同的艺术角度（诗歌、绘画、作曲、雕刻）来描述卡拉玛姐妹的舞蹈，全面而细致地展现了舞蹈的各个方面。故本题A、B、C、D三个选项说法都正确。 5.人类对美好事物的感受是相通的。 【解析】本题考查文章内容的理解。结合文章第⑭自然段内容可知，优美的舞姿它能够超越语言的障碍，卡拉玛姐妹通过生动的表情、优美的动作将舞蹈中蕴含的情感传达出来，使观众能够感受到舞蹈所表达的喜怒哀乐等情感。 6.莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步构成排比句式，充分展现了卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，同时也表达了作者对她们由衷的赞美。 【解析】本题考查理解句子。这个句子运用了排比的修辞手法，“如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”增强了语势，生动形象地写出了卡拉玛姐妹舞蹈的丰富多样，能将各种不同的形象表现得淋漓尽致，展现了她们高超的舞蹈技艺。 五、1.京剧 吴菱仙 踩高跷 【解析】本题考查提取信息的能力。首先，需要认真阅读文章，了解梅兰芳的相关信息。从文章第①段“著名京剧艺术家梅兰芳小时候是个有志气、有毅力的孩子。”可知，梅兰芳是著名的京剧艺术家，他拜吴菱仙老先生为师。从第①段“当时，吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫。”和第②段“经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的进步。”“可梅兰芳偏偏要踩着高跷，到冰场上去跑圆场”可以看出，他练习过跷功，也就是踩高跷的功夫。 2.持之以恒与顽强毅力 【解析】本题考查对句子的理解。画波浪线句子中“腿都站肿了”这一细节描写，直观地展现出梅兰芳为了练功所付出的巨大身体代价，让我们深切体会到他练功过程的艰苦。然而，即便面对这样的困难和痛苦，梅兰芳依然坚持不懈地努力，这又反映出他具有坚定的决心和顽强的毅力，不为困难所打倒，一心想要练出过硬的功夫。 3.冰上踩跷的功夫，使梅兰芳的腰腿力量倍增，使他在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏。 【解析】本题考查对短文内容的理解。回答这类问题时，需要仔细阅读文本，抓住关键语句进行提炼和总结。通常答案会在相关描述或人物的直接表述中找到。在第③自然段中，梅兰芳晚年多次提到“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍能出演《贵妃醉酒》《穆柯塞》一类花旦、刀马旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处”，清晰明确地阐述了冰上踩跷的功夫对他的益处。 4.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 【解析】本题考查对句子的理解。“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”可换成“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。这两句话都表达了想要获得成功、取得成就，就必须经历艰难困苦的磨练这一含义。“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”，强调不经历冰霜的折磨，就无法闻到梅花的香气，寓意不经历苦难就无法获得美好。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，意思是如果不经历冬天那刺骨的严寒，梅花就不会有扑鼻的香气，同样强调了成功需要付出艰辛的努力。 六、1.截然不同 洒脱不羁 【解析】本题考查选词填空。与众不同：表示与其他人不一样。截然不同：不同之处非常分明。第一个括号处，上文几乎人人效仿”，“却”的后面是转折，应是与之相反的，故“截然不同”放入此处更为合适。墨守成规：比喻拘泥于成见而不善于机变。洒脱不羁：形容洒脱豪放，不受拘束。第二个括号处，联系上下文就能知道徐熙为人的特点，故“洒脱不羁”放在此处最为合适。 2.花鸟 徐熙 落墨花 落墨成画 敷彩为花 【解析】解析本题考查提取和概括信息的能力。结合第①自然段“宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为‘黄家样’”可知第一空答案；结合第①自然段“在江南，却有一位与黄荃画风截然不同的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙”可知第二空答案；结合第⑨自然段“别人见他落墨成花，就称他的画法为‘墨花’”可知第三空答案；结合第⑦自然段“落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了‘黄家样’的样式”可以提取八个字:落墨成画，敷彩为花。 3.滴墨落纸，散形成花 落墨成花，自成一格。 【解析】解析本题考查概括内容的能力。文章第④至⑧自然段按事情的发展顺序来写“落墨花”这一画法的由来。文章第⑤⑥自然段、根据小牧童的语言、可以概括为“提起毛笔，落墨成花”;第⑧自然段，根据“反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》概括为“反复琢磨，终成画法”。 4.B 【解析】解析本题考查理解文章内容。A.徐熙之所以能够自成一派，是因为一次意外而造就的，并非徐熙刻意追求，说法错误。B.结合第①自然段“宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为‘黄家样’。当时想进入画院的画家都以‘黄家体制’为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。”可知说法正确的。C.徐熙的落墨花”并非全靠一次意外的滴墨，还有他精湛的绘画技术,说法错误。D.本文主要介绍的是徐熙的绘画成就，黄荃只在第一自然段中提到，说法错误。故选B。 5.性格洒脱不羁，喜爱诗文绘画 徐熙创作新的画法“落墨花”。 【解析】本题考查重点段落的作用和分析人物形象。从第②自然段来看，我们了解了徐熙的出身和喜好，能够知道他的性格是洒脱不羁，同时也了解了他喜爱诗文绘画。从而读懂了徐熙能脱颖而出的原因，从而创作新的画法“落墨花”。这是为后文他能自成一派做了铺垫。 6.性格洒脱不羁，喜爱诗文绘画 第⑦⑧自然段 第⑨自然段 画法为“落墨花”，画风为“徐熙野逸”。 【解析】本题考查的是对关键信息的提取。从第②自然段来看，我们了解了徐熙的出身和喜好，能够知道他的性格是洒脱不羁，同时也了解了他喜爱诗文绘画。通过第⑦⑧自然段，我们了解了徐熙滴墨落纸，散形成花，并对此大胆尝试、反复琢磨，从而读懂徐熙能脱颖而出的原因。通过第⑨自然段，我们了解徐熙的画法、画风，根据原文内容“后来，徐熙的画名越传越远，他最常画的题材是杂花野鸟，画好的作品几乎张张都是精品，均令人啧啧称奇。人们因为知道他最常画的题材都是一些江边花、路边草，因此形容他的画风为“徐熙野逸”。”可以得出徐熙最常画的题材都是一些江边花、路边草，这种“野逸”画风看得出他性格洒脱不羁、为人豪爽旷达。从而知道他画法为“落墨花”，画风为“徐熙野逸”。 六、1.C A D B 【解析】本题考查选词填空。结合词语意思和语境做出选择。A.海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭，现多比喻虚无缥缈的事物；B.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静；C.金碧辉煌：形容光彩耀眼的样子。D.忠心耿耿：形容。结合句子语境，灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片光彩耀眼的彩霞。填“金碧辉煌”，故选C；结合句子语境，这个迷蒙的海上顿时出现了虚无缥缈的事物，填“海市蜃楼”，故选A；结合句子语境，主导这一切的却是一片非常忠诚、为国为民的热情，填“忠心耿耿”，故选D；结合句子语境，观众像着了魔一样，忽然变得一点声音也没有，天“鸦雀无声”，故选B。 2.一片热闹的海洋 【解析】本题考查了补充句子。结合上文句子”舞台已经失去了界限“，是说舞台越来越庞大，没有了界限。故可以补充为：整个剧场就是一个庞大的舞台。 3.炎热 安静 渲染了剧场安静的气氛，为下文观众看戏时的热情做铺垫 【解析】本题考查段落内容的理解及其作用的理解。从文章第①自然段句子“太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的”抓住关键词“没有风”“露天的劳动剧场也是静静的”可知，第①自然段写出了晚上八点露天劳动剧场没有风，静静的特点。环境描写写出了露天的劳动剧场的安静，这种安静的氛围表现了人们对久享盛誉的艺术家出场的期待，同时为后面描写观众们观看时的热情做好了铺垫。 4.示例一：“歌词像珠子似的”运用了比喻的修辞手法，将歌词比作珠子，生动形象地写出了女主角唱歌的优美动听，唱功非凡，体现了京剧艺术之美； 示例二：“滚”“滴”“溅”“落”等几个动词，生动地写出了女主角歌声的灵动与传神，与观众们的热情相呼应，体现了京剧艺术之美。 【解析】本题考查分析句子的含义和作用。结合文章第④自然段画横线的语句“她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”可知是描写了女主角的唱功，表达了京剧艺术之美。句子“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”这是作者巧妙地借助一个比喻将无形化为有形，形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点，表现了歌喉美妙动听。句中说“回音听不见”，又说“淹没狂暴的掌声”是因为唱戏的声音令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。根据自己的理解做出批注即可。 5.这句话表达了作者对这场戏无与伦比的赞美、惊叹之情，自豪之情油然而生。也写出了我们国家的艺术家是人民的艺术家，他们为人民无私奉献，所以才会拥有人民的爱戴。如梅兰芳酷暑中为劳动人民倾情演出，奉献自己的热情与才艺。 【解析】本题考查理解句子含义。结合文章第⑦自然段句子“这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”结合文章内容可知，第一个“热情”指：艺术家的精湛的舞台表演艺术赢得了观众深深的喜爱与共鸣；第二个“热情”是艺术家对艺术的执着追求，对国家和人民的无比热爱。这句话让我们感受到了作者对这场表演的赞美、赞叹、自豪之情。 6.示例一：我观看了《音乐之声》音乐剧。演员们优美的嗓音，大小演员都是那样生动活泼，和电影中几乎一模一样。每一首乐曲都是那样亲切，似乎把我带回了童年时代。演出结束后，演员们返场和观众一起合唱，我激动得热泪盈眶。 示例二：我曾经欣赏过钢琴演奏。钢琴家手指在琴键上飞快地来回跳跃，敲出的一个又一个音符汇聚在一起，形成悠扬动听的曲子。那琴声仿佛从天上来，是那么空灵，那么婉转，让人陶醉其中，久久不能自拔。听完演奏，美妙的琴声让人心情愉悦。 【解析】本题考查了语言表达。根据自己观看唱歌、唱戏、写书法、画画、弹钢琴、跳舞等艺术表演的经历，用2~3句话写出自己观看一种艺术表演后的感受即可。如:最令我难忘的是《谁说女子不如男》和《女驸马》两个京剧表演。她们一个是驸马，身穿着一件红色的衣裳，头戴红帽子，在表演的时候，面带微笑，她一会儿抬脚，一会儿手在挥动而且一边唱歌，一边表演。大家都沉醉在京剧里面，都被她的表演惊呆了，纷纷鼓掌喝彩。 七、1.心灵手巧 有求必应 无可挑剔 【解析】本题考查词语的理解。解答时，要结合自己所学知识，联系上下文进行分析。（1）联系第①自然段“左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作”和第②自然段“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了”可知，姥姥“心思灵敏，手艺精巧”，一把剪刀、一张彩纸，就能剪出任何事物。故“心思灵敏，手艺精巧”与文中“心灵手巧”相近。（2）从第②自然段“慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。”可知，此句的意思是姥姥对别人的请求一定答应。故“只要有人请求就一定答应。”与文中“有求必应”相近。（3）从第④自然段“梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”可知，此句的意思是姥姥剪得梅枝与喜鹊完美得挑不出一点毛病，故“挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。”与文中“无可挑剔”相近。 2.示例：活灵活现 栩栩如生 【解析】本题考查补充句子。结合第②自然段中“我从小就听人啧啧赞叹”和“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”可知，姥姥的剪纸技艺高超，故括号中应填入表示姥姥“技艺高超、剪得动物跟真的一样”的词语。这样的四字词语有：活灵活现、栩栩如生、形态逼真、惟妙惟肖等。示例：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥剪的松鼠真是（形态逼真）！”“你看这只蝴蝶真是（惟妙惟肖）！” 3.C 【解析】本题考查对文本的概括能力。阅读文章可知，本文通过描绘姥姥的高超剪纸技艺以及她与作者之间的互动，传达了一种深厚的情感。姥姥的剪纸不仅是一种艺术形式，更是她对作者的爱和对生活的热爱的一种体现。同时，姥姥在忙碌的生活中也时刻挂念着作者，她的剪纸作品成为了连接她们之间情感的重要纽带。故选C。 4.D 【解析】本题考查对文章内容的理解。A.结合文章第②自然段中“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”和第③自然段中“这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心”可知，本项与文章内容不符；B.结合文章第⑥自然段“我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：‘牛干啥驮着兔子？’姥姥笑了：‘谁让牛是兔子的姥姥呢？’”可知，姥姥剪的兔子代表“我”，牛代表姥姥。故本项与文章内容不符；C.结合文章第⑤自然段“‘你差点把姥姥的眼珠子按冒了！’姥姥用指头点了一下我的鼻子”和第⑥自然段中“姥姥笑了：‘谁让牛是兔子的姥姥呢？’”可知，这两处对姥姥的语言描写，体现了对“我”的宠爱。故本项与文章内容不符。D.结合文章第②自然段中“翻来折去”和第⑥自然段中“刷刷几下，就剪出一幅图样”等对姥姥的动作描写，可以看出姥姥的剪纸技艺高超，刻画出一个剪纸达人的形象。本项与文章内容相符。故选D。 5.（1）√ （2）× （3）× （4）√ 【解析】本题考查对文章内容的理解。（1）结合【语句1】“我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。”要知，句中，“捂住”的动作突出了“我”的调皮与可爱。故本项判断为正确。（2）结合【语句2】“我服了，可还耍赖：‘姥姥，你从手指缝里偷着往外看了！’”，从“耍赖”一词可以看出“我”在向姥姥无理取闹，所以说台词时，应用撒娇的语气。故本项判断为错误。（3）结合【语句3】“‘你差点把姥姥的眼珠子按冒了！’姥姥用指头点了一下我的鼻子”，从“用指头点了一下我的鼻子”可以看出，姥姥说这话时并没有真的生气，语气要轻一些。故本项判断为错误。（4）结合【语句3】可知，姥姥“点了一下我的鼻子”，是在逗我玩，因此表演时动作要轻一点，体现出亲昵的感觉。本项判断为正确。 6.这句话的意思是：熟练了就能生出好办法，剪纸的时候落剪刀就很精准，文章中的姥姥剪纸技法娴熟，技艺高超，是因为她常常剪纸，所以手法已经熟练。在日常的生活里也一样，比如，学骑自行车，刚开始很难学，经过多次练习、摔倒，最后才能熟练掌握这项技能，骑得又快又稳。 【解析】本题考查对句子的理解和开放性作答。作答本题，首先要结合文章内容：姥姥之所以熟能生巧,是因为长年累月对练习,所以“手都有了准头”。然后“联系生活实际”，围绕“熟能生巧”,举出生活中的实际事例，答案不唯一，合理即可。示例：联系上下文可知，姥姥对喜鹊登枝非常熟悉，而且剪得多，剪得时间也很长，所以手都有准头了，这说明只有长期的进行实践才会技艺娴熟。我们生活中也是这样，我刚开始学钢琴时，总是跑调，于是坚持练习了几个月，手上磨出了老茧，曲子谈得也越来越好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$