专项12 与鲁迅有关的阅读- 2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习 专项12 与鲁迅有关的阅读 一、阅读短文，完成练习题。 ①鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。可现当代作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。” ②早在三味书屋读书时，鲁迅的成绩好，常得到老师的表扬。有一回老师出对子，上联是“独角兽”。邻桌同学想得到表扬，偷问鲁迅怎么对。鲁迅说：“四眼狗。”不料此同学竟真以此作答，戴眼镜的老师大怒，抬手就打了他一巴掌。鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。 ③鲁迅写信也十分有趣。一般情况下，收信人是教师，他在信的结尾就写“并请教安”；收信人是学生，他就用“即颂学安”。1925年，鲁迅给许广平写了一封信，就北京女师大学生反对校长杨荫榆封建家长式的管理跟许广平讨论，信尾用的是“顺颂嚷祉”，祝福她在吵嚷中得到幸福快乐。1935年，作家叶紫给鲁迅写信，信中说“我已经饿了”，“借我十元或十五元钱”。鲁迅回了一封信，给了他一些钱，信尾问候语是：“即颂饿安！” ④鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。在上海做自由撰稿人时，鲁迅喜欢开着窗伏案写作，那时，经常有人溜到楼下墙角小便。鲁迅就用橡皮筋和纸团做成弹弓，朝着人家屁股“嗖”的就是一下。人家摸着屁股，龇牙咧嘴四处张望，鲁迅却躲在屋内偷笑不已。 ⑤还有一次，鲁迅在上海街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去说：“拿去买饭吧。”特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。 1.选文围绕鲁迅的“＿＿＿＿＿＿＿”这一特点，主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四件事。 2.鲁迅给人的印象通常是怎样的？实际上鲁迅还是个什么样的人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读画线句子，我看到了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的鲁迅。 4.对第一段中加点词语的理解错误的一项是（ ）。 A.“百年来”说明了时间跨度之长，“第一”突出表现了鲁迅的好玩。 B.“百年来”说明这前后百年来没有幽默的人，“第一”写出了鲁迅的好玩排名靠前。 C.这两个词语旨在写出鲁迅的幽默好玩，更好地表达了文章的中心。 5.通过本学期的学习，相信你对鲁迅有了很多了解，请你用一两句话评价鲁迅。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读。 鲁迅与萧红 ①一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。 ②一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 ③在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。 ④鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。 ⑤萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。 1.给带点字选择正确的解释，在序号上打“＿＿”。 （1）举目无亲（①抬起 ②全 ③推选 ④举动） （2）一见如故（①原来的 ②原因 ③老友 ④故意） 2.联系上下文理解下列句子的意思。 （1）当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 “心里的冰块”是指萧红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“冰块开始融化了”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。 “健步奔跑”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “汗珠”喻指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.文段歌颂了鲁迅怎样的品质？你心目中的鲁迅是怎样一个人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读。 鲁迅日记中的天气 ①鲁迅日记每则一般不超过100字，最长不超过150字，内容最短的只有“无事”两个字，真可谓惜字如金。然而，他对天气情况的记录却极其详细，这也成了鲁迅日记中相当有趣的部分。 ②首先，鲁迅记录天气的词汇丰富。一般的天气用语，不外乎“风、云、雨、雪、晴、阴”，而鲁迅日记中却有一般人很少用的字，如“昙”“霰”“霁”“晦”“霾”，还有更生僻的字，如“睨”“燠”……这不仅显示了鲁迅渊博的学识，也反映出他对生活观察感悟之细致。 ③其次，鲁迅非常详细地记录天气变化以及由此带来的身体感受，他在日记中会用“冷”“燠”“大热”等字词。1912年10月5日，“雨，冷，午后雨止而风，益冷”，不仅表明了天气的变化，更写了自己对大自然冷暖变化的感受。 ④再次，鲁迅日记中有许多极端天气的记载。比如沙尘暴、霾、暴雨、梅雨、台风。如鲁迅刚到厦门不久。就遇到台风。他在1926年9月10日的日记中写道：“下午风，雨……夜大雨。破窗发屋。盖飓风也。”鲁迅这些有关极端天气的记录，对了解民国时期的气象提供了第一手资料。 ⑤透过天气可窥见鲁迅当日的心情。比如，1912年5月5日鲁迅的一篇日记：“途中弥望黄土，间有草木，无可观览。”这是写他乘火车从天津到北京途中所见、一派萧条悲凉，也显示此次北上的心情。1913年1月15日，“晨、微雪如絮缀寒柯上，视之极美”。那是鲁迅第一次看到北方的雪，欣喜之情溢于言表。鲁迅对月色也是情有独钟。如1917年中秋节，鲁迅在日记写道：“烹鹜沽酒作夕餐，玄同饭后去。月色极佳。”简短的话语，表露出鲁迅内心的愉悦。 ⑥鲁迅日记中的天气记录，颇具美学意味，让人透过天气的冷暖变化，体会到鲁迅对人间冷暖的深刻感悟。 （作者是孟祥海，选自《语言文字报》，有删改） 1.根据文章内容填空。 鲁迅日记里，记录天气的词汇丰富，记录了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿及身体感受，记录有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还可窥见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.联系上下文，推想下面词语的意思。 （1）极端：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）溢于言表：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.抓住关键句，可以帮我们把握文章的主要观点。请仔细阅读文章，思考作者表达了怎样的观点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、读读写写，致敬先生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 ②有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。（A）”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长生命。（B）”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。 ③暮色降临，家家的流水道都哗啦哗啦地响着清洗杯盘的水声。晚餐后该散步的散步去了，该会朋友的会朋友去了，弄堂里来去地、稀疏不断地走着人，娘姨们依着后门彼此搭讪起来，小孩子们三五一伙前门后门地跑着，弄堂外汽车穿来穿去。卧室在黄昏里一点一点地暗下去，鲁迅先生坐在躺椅上，略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一点。他戴起眼镜，沉着地读着各地青年的来信，读完一封就压在桌子上，把桌子都压得满满的，几乎只有写字的地方可以伸开手。 ④晚年生病的时候，他对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。他在逝世的前三天，生着病，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍拖着病体，替别人翻译的苏联小说集写了一篇序言。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 ⑤鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。鲁迅参加会议时，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故消耗别人的时间，和图财害命没有什么两样。（C）” （有删改） 1.想一想先生是怎样的人，在短文前写出标题。 2.下面这段材料可以安排在文章的哪两个自然段之间？（ ） 下半夜，他仍是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。他稍微闭一闭眼睛，燃起一支烟来。这一支烟还没有吸完，他又站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。直到鸡鸣时分，鲁迅先生才睡下。 A.第①②自然段之间 B.第②③自然段之间 C.第③④自然段之间 D.第④⑤自然段之间 3.第③自然段中写鲁迅先生“略微灰了的脸色”，这个外貌描写的作用是（ ）。 A.充分表达了作者对鲁迅先生的担心。 B.凸显鲁迅先生不修边幅的外貌特点。 C.突出鲁迅先生工作的辛劳，衬托出鲁迅先生的奉献精神。 D.强调鲁迅先生生病了，身体不好。 4.联系上下文理解加点词语的意思。 如饥似渴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夜以继日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.文中有三个画“＿＿”的句子，选择其中一句，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课外阅读。 风趣可亲的鲁迅 ①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。 ②鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。 ③鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。 ④有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。 ⑤有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去喝止呢？其实只要你吱一声，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里的气也就消了。” ⑥鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。 1.根据下列句子的意思，从文中找出与之对应的四字词语填在后面的括号里。 （1）态度谦逊和蔼，使人容易接近。（ ） （2）不随便说笑，形容人态度庄重严肃。（ ） （3）形容大笑时身体前后晃动。（ ） 2.本文的行文结构是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.文中画“＿＿”的句子使用＿＿＿＿＿的手法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.联系文章内容选出正确的说法（ ）。 A.鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。 B.鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处。 C.鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层的劳动人民的人。 D.鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。 5.从文中哪两件事可以看出鲁迅先生平易近人？请简要概括。 第一件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、快乐阅读。 鲁迅爱书的故事 ①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 ②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看过不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈虽然不识字，但探亲回来时，还是设法给鲁迅买回了这本书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿来看。 ③这是鲁迅第一次得到心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，全攒起来买书看。 ④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 ⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一个箱子，把书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 ⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 1.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。 （1）指睡梦中都在寻找，追求。形容迫切地期望着。（ ） （2）形容整齐不乱，有条有理。（ ） 2.文章围绕“鲁迅爱书”写了哪些事呢？请用小标题的形式概括。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。鲁迅的书“历久常新”，表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.结合生活实际，你从鲁迅爱书的故事中学到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、回忆鲁迅。 回忆我的父亲鲁迅 ①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字“海婴’吧！“海婴’上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个名字，他也很尊重我将来的自主选择。 ②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四五岁的时候，保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得百草园有无限乐趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子、有野花，这里也是我的乐土。 ③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅；的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他A＿＿＿＿＿、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。 ④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七十年前的上海夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比B＿＿＿＿＿。直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉。这是我记忆中最快乐的时光。 ⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有，就是一种非常C＿＿＿＿＿、平和的家庭氛围，不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚的，没有这种恐惧、害怕的感觉。 1.本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②工作时要保持安静 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据文意，将下面三个词语分别填入A、B、C三处。 温馨 温暖 温和 3.我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，是因为（ ）。 A.父亲一旦工作家里一定要保持安静。 B.我的家庭氛围是非常温馨、平和的。 C.我家房子后面就是农地，那是我的乐土。 D.父亲用绍兴口音喊我“乖姑”，不叫我“海婴”。 4.文中第③自然段对父亲的称呼有好几处都是直呼其名——鲁迅，你觉得作者这样称呼的原因是（ ）。 A.表达对父亲鲁迅深深的怀念和崇敬之情。 B.这一段讲述的是社会上的人眼中口中的鲁迅形象。 C.这样称呼更能表现鲁迅与旧社会旧思想的对抗。 D.作者不喜欢社会上对鲁迅“横眉冷对”的形象塑造。 5.有位同学，对第③自然段画横线的句子不理解，下面三则材料，请选择有助于理解的一项（ ）。 A.鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是很明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 C.毛泽东主席这样评价鲁迅先生，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 6.本文第③自然段最后一句讲“过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。”联系上下文，谈谈作者想还鲁迅怎样的真面目，至少写出两点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、阅读短文，回答问题。 风筝 鲁迅 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。 ③但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ④但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ⑤有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑥然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 ⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ⑧我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 ⑨“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？无怨的恕，说谎罢了。 ⑩我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢—但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。 （有删改） 1.联系上下文，解释下列词语。 肃杀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 苦心孤诣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.本文作者鲁迅，原名＿＿＿＿＿＿。他是伟大的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。主要作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.选文第一段中提到“惊异和悲哀”，你认为这其中包含着什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.选文中画“ ”的地方具体指什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请找出选文中画“＿＿”句子中表示动作的词语，并说一说这样写的好处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及解析 一、1.幽默 使同学挨打、写信有趣、用橡皮筋当子弹打墙角小便的人、用银圆打发特务 【解析】本题考查学生对文章内容的理解。文章第②段“鲁迅说:‘四眼狗。’不料此同学竟真以此作答，戴眼镜的老师大怒，抬手就打了他一巴掌。鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来”可知，鲁迅教同学对对子，使同学挨打。由文章第③段“鲁迅写信也十分有趣”可知，本段写了鲁迅写信也很有趣。由文章第④段“鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑”可知，鲁迅用橡皮筋当子弹打墙角小便的陌生人。结合文章第⑤段“鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去说:“‘去买饭吧’”可知，描写的是鲁迅用银圆打发特务。这几件事都突出了鲁迅的幽默风趣，故选文围绕鲁迅“幽默”这个特点，主要写了使同学挨打、写信很有趣、用橡皮筋当子弹打墙角小便的人、用银圆打发特务的四件事。 2.通常是须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。实际上鲁迅还是个幽默的人。 【解析】本题考查学生对人物形象的分析。结合第①段“鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。”可知，鲁迅给人的印象通常是须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。结合第②段“鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。”第③段“鲁迅写信也十分有趣。”第④段“鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。”第⑤段“鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。”可知，实际上鲁迅还是个幽默有趣的人。 3.幽默 关爱别人 【解析】本题考查学生对人物形象的分析。阅读第③段的句子“鲁迅回了一封信，给了他一些钱，信尾问候语是：‘即颂饿安’”可知，“即颂饿安”的意思是祝你平安，是信末常用敬语。从中我看到了一个幽默、关爱别人的鲁迅。 4.B 【解析】本题考查对词语的理解。阅读第①段的句子“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人”可知，“百年来”强调了鲁迅幽默特质在时间上的深远影响，而非指这前后百年来没有其他幽默的人，这一理解过于绝对。同样，“第一”突出了鲁迅在好玩方面的独特地位，但并非仅指排名靠前，而是强调其幽默好玩的特质在百年间无人能及。故选B。 5.幽默和善的文学大家 【解析】本题考查学生对人物的评价。本学期课文《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。结合课文内容，用一两句话评价鲁迅即可。如：最爽朗的性格，最善良的心，最硬的骨头，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 二、1.① ③ 【解析】本题考查字词解释。（1）第②段“一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。”中“举目无亲”指抬起眼睛看的意思，整个词语表示环顾四周却找不到一个亲人。“举”在这里是“抬起”的意思。故选①。（2）第④段“鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。”中“一见如故”的意思是初次见面就像老朋友一样合得来。“故”在这里是“老友”的意思。故选③。 2.（1）被几年的流浪生活打击得心已冰冷 鲁迅先生给了这个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘极大的关怀、照顾和同情 （2）萧红闯进文坛，成为青年女作家 鲁迅先生对萧红的教育和帮助 【解析】本题考查对句子的理解。（1）第②段中提到“一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了”，通过对上下文的理解可以知道，萧红在流浪生活中遭遇了很多困难，心变得冰冷，而当她遇到鲁迅先生后，先生一家对她的关怀让她重新看到了希望，感受到了温暖，所以心里的冰块开始融化。故“心里的冰块”是指萧红在几年流浪生活打击下变得冰冷的心，对未来失去希望、充满孤独与无助的状态。“冰块开始融化了”是因为这个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘得到了鲁迅先生的关怀和同情。（2）从文章整体内容可以看出，萧红在遇到鲁迅先生之后，闯进了上海文坛，从此在文学创作的道路上不断前进，比如文中提到第④段“中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了”，说明她在文坛上发展态势良好。故“健步奔跑”是指萧红闯进上海文坛，成为青年女作家。文章中多处体现了鲁迅先生对萧红的帮助，如第①自然段“先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿”。第④自然段“鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。”“萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛”等，这些内容都表明鲁迅先生为萧红的文学发展付出了很多努力和关怀，就如同老人为年轻人的成长挥洒汗水一般。故“汗珠”指鲁迅先生对萧红的教诲和关心。 3.文段歌颂了鲁迅先生的热心肠和乐于助人的品质。鲁迅先生是一个关心爱护少年儿童，无私帮助青年人，为别人想得多，为自己想得少的人。 【解析】本题考查人物形象分析。仔细阅读文段内容，分析鲁迅在对待萧红这件事情上的行为表现。从这些行为表现中提炼出鲁迅的品质特点。结合自己平时对鲁迅的了解和认知，回答心目中的鲁迅形象。示例：文段歌颂了鲁迅关心青年、爱护青年、扶持青年的品质。我心目中的鲁迅是一个伟大的文学家、思想家、革命家，他以笔为武器，批判社会的黑暗，为民族的觉醒而奋斗。同时，他又极具爱心和责任感，关心和帮助像萧红这样的青年作家，为中国文学事业的发展做出了巨大贡献。 三、1.天气变化 对极端天气的记载 鲁迅当日的心情 【解析】本题考查根据短文内容填空。根据第②段中的“首先，鲁迅记录天气的字词丰富”，第③段中的“其次，鲁迅非常详细地记录天气变化以及由此带来的身体感受”，第④段中的“再次，鲁迅日记中有许多对极端天气的记载”，第⑤段中的“透过天气还可窥见鲁迅当日的心情。”这些句子可以得出鲁迅日记里，记录天气的词汇丰富，记录了“天气变化”及身体感受，记录有“对极端天气的记载”，还可窥见鲁迅当日的心情。 2.（1）严重偏离正常状态 （2）流露在神情之中 【解析】本题考查词语解释。（1）“极端”出自在文中第④段“鲁迅这些有关极端天气的记录”。“极端”一词在这里指的是非常不寻常或非常极端的天气情况。鲁迅记录了这些极端天气，说明他对这些异常现象给予了特别的关注和重视。因此，可以推测“极端天气”指天气、气候的状态严重偏离其平均态。“极端”指严重偏离正常状态。（2）“溢于言表”出自在文中第⑤段“那是鲁迅第一次看到北方的雪，欣喜之情溢于言表。”“溢于言表”在这里指的是鲁迅对于看到北方的雪的欣喜之情，这种情感通过他的言语和表情充分地表现出来，无法抑制。因此，“溢于言表”在这里的意思是“非常明显地流露出来，无法掩饰”。 3.鲁迅日记中的天气记录，让人透过天气的冷暖变化，体会到鲁迅对人间冷暖的深刻感悟。他将这种对社会的期望体现在对天气的批注中。 【解析】本题考查体会文章主旨。抓住关键句，可以帮我们把握文章的主要观点。文中第⑥自然段“鲁迅日记中的天气记录，颇具美学意味，让人透过天气的冷暖变化，体会到鲁迅对人间冷暖的深刻感悟。”这些句子提到了鲁迅通过记录天气来表达自己的心情和感悟，以及观察和感悟生活的方式。这些记录不仅仅是自然状况的记录，更是鲁迅内心世界的反映，充满了美学意味。他将这种对社会的期望体现在对天气的批注中，是对文章主旨的准确把握和总结。 四、1.珍惜时间的鲁迅 【解析】本题考查拟写标题。结合第②自然段“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”可知鲁迅说他把别人喝咖啡的时间都用在工作上。结合第③自然段“他戴起眼镜，沉着地读着各地青年的来信，读完一封就压在桌子上，把桌子都压得满满的，几乎只有写字的地方可以伸开手。”可知他晚餐后读青年的来信。结合第④自然段“晚年生病的时候，他对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。”可知鲁迅晚年对时间抓的更紧。结合第⑤自然段中“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间”可知，鲁迅是一位珍惜时间的人。故可以补充题目为：珍惜时间的鲁迅。 2.C 【解析】本题考查对短文的理解。阅读补充材料内容，发现材料写的是鲁迅下半夜到天亮时不停工作的情景，“下半夜”表明时间，再回到选文中，结合短文的第③自然段中“暮色降临”“晚餐后该散步的散步去了”“卧室在黄昏里边一点一点地暗下去”可知，这一段是在写鲁迅在夜晚开始工作了，由暮色降临到晚餐后到后来的傍晚，由此可知，接下来鲁迅会工作到更晚；结合材料中“下半夜”“他仍是坐在书桌前不停地工作”可知，这应该放在第③自然段的后面，故应放在③④中间。故选C。 3.C 【解析】本题考查外貌描写的赏析。结合第③自然段中“略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一点”是对鲁迅先生的外貌描写，句中的“略微灰了的脸色”可知，鲁迅是带着病在工作，说明鲁迅的身体已经很差了，但是还是辛勤工作，衬托出鲁迅先生的奉献精神。故选C。 4.形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。文中指鲁迅抓紧时间迫切地学习。 形容日夜不停。多指工作或学习等。文中指鲁迅日夜不停地工作 【解析】本题考查词语理解。解决此题时，可以运用结合上下文分析法、提取关键词法、近义词反义词法等。结合“晚年生病的时候，他对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。”中“晚年生病的时候，他对于时间抓得更紧。”是这段话的关键句，句子中的两个成语都有围绕关键故来分析。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。文中指鲁迅抓紧时间迫切地学习。夜以继日：形容日夜不停。多指工作或学习等。文中指鲁迅日夜不停地工作 5.在实际的学习生活中，要珍惜时间，把握生命，活着就要做有意义的事。珍惜自己的时间，也要懂得珍惜别人的时间。 【解析】本题考查对句子的赏析。从画线的三句话中任选一句，联系生活实际来赏析，只要合理即可。A句，在实际的学习生活中，没有什么真正的天才，都是自己一点点的挤出时间来学习，来丰富自己的。B句，我们常常觉得时间不够用，作业写不完，但是如果我们充分利用课间时间，我们就可以在有限的时间里高效地完成作业，正如鲁迅先生所说的“节约时间，就等于延长一个人的生命”。C句，时间对于每个人来说都是公平的，珍惜自己宝贵的生命，自己的人生才会有意义，有价值，同时也不要去消耗别人的时间，消费别人的时间是不可取的，是伤天害理的事。 五、1.平易近人 不苟言笑 前仰后合 【解析】本题考查词语解释。（1）与“态度谦逊和蔼，使人容易接近。”意思相对应的四字词语是第①段中的“平易近人”。（2）文章第②段提到“鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑”，这里的“不苟言笑”直接对应了题目中的描述，形容鲁迅先生态度庄重严肃，不随便说笑。（3）第③段提到“有时又把双眼一瞪，使得听讲的人笑得前仰后合”，这里的“前仰后合”就恰好对应了题目中的描述，形容大笑时身体前后晃动的样子。 2.总分 【解析】本题考查文章结构。通读文章可知，文章第①段总述俞芳老人对鲁迅先生的感受，中间第②到⑥段具体讲述鲁迅先生的风趣和亲切事迹。由此可知，文章的行文结构是总-分。 3.对比 突出鲁迅“讲笑话很有特点” 【解析】本题考查人物描写手法。阅读划线句子可知，本句采用了对比的写作手法，将鲁迅先生讲笑话时的夸张神态与他自己“一本正经，像没事儿一样”的对比，突出了鲁迅先生的幽默感和风趣性格。这种对比不仅让读者感受到鲁迅先生的幽默风趣，还让读者看到他在幽默背后的沉稳和从容。同时，这种对比也增强了文本的趣味性和可读性。 4.C 【解析】本题考查内容理解和概括。A.说法错误。虽然文章开头提到鲁迅先生“神情严肃，不苟言笑”，但后文通过多个事例展现了鲁迅先生的风趣、善良和平易近人。因此，不能仅凭外表就断定鲁迅先生性格乖戾。B.说法错误。文章通过描述鲁迅先生与家人、帮工以及人力车夫的相处，展现了鲁迅先生的平易近人和体谅同情他人的品质。因此，说鲁迅先生性格乖戾、难以相处是不符合文章内容的。C.说法正确。文章通过两个事例：一是鲁迅先生对待帮工口角的态度，选择让她们吵一吵以消气；二是鲁迅先生对待人力车夫二秃子的态度，经常坐他的车并给他最多的车费，体现了鲁迅先生对底层劳动人民的体谅和同情。D.说法错误。鲁迅先生没有立即制止帮工之间的口角，并不是因为他遇事退缩，而是因为他考虑到制止可能会让双方心火不消，反而导致三个人都睡不着。因此，他选择让双方吵一吵以消气，这体现了鲁迅先生的体谅和智慧。故选C。 5.宁可自己失眠，也不去喝止帮工们吵架。 多给二秃子车费 【解析】本题考查内容理解和概括。文章第⑤段中描述当鲁迅先生的帮工王妈和“我们”家的帮工齐妈发生口角时，鲁迅先生并没有立即出面制止，而是考虑到她们之间可能存在误会或情绪问题，制止可能会让双方更加不满。因此，他选择让双方吵一吵，等话说清楚了再解决。这一做法体现了鲁迅先生的平易近人，他并没有因为自己的地位而高高在上，而是能够体谅和理解底层劳动人民的情感和生活。文章第⑥段描述鲁迅先生经常坐一个叫二秃子的人力车夫的车，而且每次都会给他最多的车费。鲁迅先生认为，人家是要养家糊口的，克扣劳力的钱是不应该的。这一做法同样体现了鲁迅先生的平易近人，他并没有因为自己的身份而轻视或剥削底层劳动人民，而是给予了他们应有的尊重和关怀。 六、1.梦寐以求 井井有条 【解析】本题考查对词语的理解。从第②自然段句子“他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。”可知睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切指的是“梦寐以求”；从第⑥自然段句子“他收藏的书，总是捆扎得井井有条。”可知形容整齐不乱，有条有理指的是“井井有条”。 2.爱读书 爱买书 爱抄书 爱护书 【解析】本题考查对文本的概括。阅读第②自然段，可知本段写的是鲁迅喜欢读书的故事，因此可以概括为“爱读书”；阅读第③自然段，抓关键词“他就自己攒钱买书。”“攒起来买书看。”可以概括为“爱买书”；阅读第④自然段，抓关键词“还喜欢抄书，他抄过很多书。”可以概括为“爱抄书”；阅读第⑤自然段，抓关键词“鲁迅小时候对书籍特别爱护。”可以概括为“爱护书”。 3.鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘 看书时，擦干净桌子，不用脏手翻书；他把书整整齐齐地放在箱子里，并放樟脑丸防蛀；他收藏的书，总是捆扎得井井有条。 【解析】本题考查对文章的理解。阅读短文，从第④自然段句子“他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。”可知，抄书使鲁迅“受益匪浅”；从第⑤自然段句子“看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一个箱子，把书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。”和第⑥自然段句子“他收藏的书，总是捆扎得井井有条”可知，鲁迅的书“历久弥新”的原因。 4.鲁迅一生清贫，仅仅是物质上的贫穷，但是精神世界是富有的。他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。而他的这些书，是属于他自己的东西，是花多少钱也买不到的，是一生都享用不尽的精神财富。 【解析】本题考查对文章的理解。阅读短文可知，本文讲述了鲁迅先生对书籍的热爱和珍视，以及他从小养成的爱书习惯贯穿了他的一生。尽管鲁迅的生活条件并不富裕，但他从小就爱读书、爱买书，通过阅读和收藏书籍，积累了丰富的知识，这些书籍不仅证明了他知识渊博，而且反映了他对知识的重视和珍视，这些书籍在他心中占据了重要的位置，成为他精神世界中最宝贵的财富。 5.示例：要想精神富有，就要多读书。 【解析】本题考查开放性作答。作答本题，应结合对文章的理解，说说从鲁迅与书有关的这些小故事中学到了什么，答案不唯一，合理即可。示例：我学到了人要多读书，读好书，珍惜书、爱护书。 七、1.为“我”取名 鲁迅先生被误导 为“我”涂药 【解析】本题考查对文章内容的概括。结合短文第一自然段“我的名字是父亲给取的，“先取一个名字‘海婴’吧！‘海婴’上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以”可知描写的是作为父亲的鲁迅给孩子起名字的故事，故①答案：父亲为“我”取名字。结合短文第三自然段“很长一段时间，父亲的形象都被塑造为‘横眉冷对’，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅”，“人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目”可知描写的是社会上人们对鲁迅先生的评价，还停留在以前鲁迅先生与旧社会、旧思想对抗的时候。故②答案：鲁迅先生被误解。结合短文第四自然段大意：描写的是父亲为“我”涂药时的过程。故③答案：父亲为“我”涂药。 2.温和 温暖 温馨 【解析】本题考查词语理解。温馨：指温暖、舒适、亲切的感觉和氛围。温暖：指天气温暖；使人感到温暖。温和：形容人的性情或态度平和。结合第三段句子“的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他慈爱的那一面”，可看出是形容鲁迅的性格、性情的。故答案：温和。结合第四段句子“我躺在父母中间，心里无比　　　”中的“中间”一词，可以看出躺在父母中间，他们的体温和近距离接触可能让你感到温暖，再结合短文第四自然段大意：通过父亲和母亲一起为我涂药水一事，来表达父母对自己充满关爱”，也体现出了情感上的含义。综上所述，使用“温暖”一词来描述躺在父母中间时的内心是非常合适的，它不但传达了身体上的舒适感，还表达了情感上的满足。故答案：温暖。结合第五自然段“就是一种非常 、平和的家庭氛围”，可知此句是形容家庭氛围的。故答案：温馨。 3.B 【解析】本题考查了文章内容的理解。结合第五自然段“但我的家庭没有，就是一种非常温馨、平和的家庭氛围，不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚的，没有这种恐惧、害怕的感觉”可以看出我的家庭氛围是非常温馨、平和的，父亲平时在家里非常平易近人，与孩子们相处融洽。，和别人的父亲没有什么不一样。故选B。 4.B 【解析】本题考查了文章内容的理解。结合第三段句子“我后来也问过叔叔周建人好多次：‘你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？’他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。”可知，主要是写鲁迅先生在社会上人们对他的评价，并不是自己主观的一种评价。同时直呼其名，有助于作者的情感和态度，使读者更深入的理解和感受作者所要传达的思想和情感。故选B。 5.C 【解析】本题考查句子的理解和赏析。文章第三自然段画横线的句子“人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈”这句话主要描写的是鲁迅先生在文笔上的锐利，他的锐利，是对黑暗社会的讨伐，是和旧社会、旧思想在对抗。第三则材料说出了毛主席对鲁迅先生的高度评价，赞扬了鲁迅先生通过自己的文笔，唤醒了中国人民的民族意识和爱国情感。倡导科学、民主、自由等现代价值观念，反对迷信，旧思想和旧文化。故选C。 6.很民主；温和、慈爱；爱憎分明；和旧社会、旧思想“横眉冷对”；待人和善；和蔼；关爱儿子…… 【解析】本题考查人物形象分析。 根据文章中第二自然段句子“只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静”的意思：只要父亲一旦开始工作，就要全神贯注、保持安静，可知鲁迅是对待工作一丝不苟的人。文章第四自然段细致的描写了父亲为“我”涂药的事件，可知父亲为一个疼爱儿子的好父亲。示例：鲁迅待人和善，有时很幽默，还很有生活情趣；鲁迅还是一位慈父，一个和蔼的长辈。 八、1.形容秋冬季树叶凋零、寒气逼人的情景。 费尽心思地钻研。 【解析】本题考查解析词语。结合第③段中“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天”可知肃杀：形容北京冬季的严寒和冷清。结合第⑤段中“大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺”可知苦心孤诣：形容小兄弟在秘密制作风筝时的专注和努力。 2.周树人 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《野草》 【解析】本题考查对作者的了解。鲁迅原名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。代表作：《阿Q正传》、《野草》、《朝花夕拾》、《从百草园到三味书屋》和《呐喊》等。 3.看到风筝想到了自己对小兄弟风筝梦的虐杀，伤害了儿童热爱玩具、喜欢游戏的天性，封建意识的危害让自己感到惊异和悲哀。 【解析】本题考查对文章关键句子的理解能力。解答时，结合上下文进行分析。结合第②段中“故乡的风筝时节，是春二月”，而在北京，地上还有积雪时就可以看到有人在放风筝，这两个全然不同的放风筝的季节让“我”感到很诧异；小时候小兄弟很喜欢放风筝，但“我”却毁掉了他的风筝，等“我”意识到自己的错误的时候却发现已经无法补过，心里感到悲哀。 4.“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快完工的风筝踏扁了。 【解析】本题考查寻找关键句子。结合第④段中“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日”可知作者在中年时回忆起自己小时候对弟弟的行为，感到内疚和沉重。 5.“伸”“折”“掷”“踏”几个动词的运用，生动形象地展示了“我”当时看到风筝的愤怒和自己采取的一系列粗暴行为。动作的粗暴，使读者体会到这件事给小兄弟的心灵带来了巨大的伤害。 【解析】本题考查句子理解。结合第⑤段划线句子“我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。”中可知“伸”“折”“掷”“踏”这些动作词语生动地描绘了作者当时愤怒和粗暴的行为，使读者能够清晰地感受到作者对弟弟的压制和弟弟的无助，从而更好地理解作者后来的内疚和沉重。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$