专项10 生活感悟类阅读- 2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习 专项10 生活感悟类阅读 一、阅读下面短文，完成下面小题。 让心甜起来 ①钟音的小店开在省级大医院的斜对面，顾客大多是四面八方来求医的病人和他们的家属。 ②一天，我到钟音的小店买矿泉水，两人正闲聊，远远地望见马路对面有个小女孩，双手捂着两只衣袋，左顾右盼地躲着车流向这边走来。 ③“阿姨，我想买两块蛋糕一盒牛奶，钱够吗？”女孩把分币放在柜台上，双眼盯着钟音，神情有些紧张。 ④钟音把头探出柜台，柔声问道：“是你自己吃吗？” ⑤女孩摇头：“给我妈妈吃的，她开刀好几天啦，现在想吃东西了。” ⑥我在旁边一听，心就软了，对钟音说，快拿给她吧，牛奶拿大盒的，钱不够， 我来付！ ⑦钟音没有转身拿货，而是细细数起了女孩的分币。我以为钟音不肯做赔本的 买卖，赶紧掏出10元钱放到柜台上。 ⑧这时，钟音抬头对女孩说：“钱够了，钱够了！还多出一颗糖钱呢。”她把蛋糕和牛奶装进塑料袋，套到女孩的手腕上，又拿了一根棒棒糖递给女孩。 ⑨ 女孩欢天喜地说了声：“谢谢阿姨！”躲着车流过马路而去。 ⑩钟音将10元钱推回我面前，冲我笑：“你以为我那么小气啊？我猜那女孩要么是拿自己的零花钱慰问妈妈，要么是家境不太富裕，总之是小小年纪很懂事，这样的女孩儿心气也一定很高，怎么肯轻易接受别人送的东西？”对啊！我明着给钱，表现了自己的同情心，却忽视了女孩的自尊心。钟音不着痕迹地行善，真像那根棒棒糖，让女孩吃在嘴里甜在心里。 ⑪多么黠（xiá）慧的钟音，她细细数的分明已经不是钱，而是对那孝心女孩的安抚与欣赏。 ⑫小本经营的钟音，懂得让顾客的心甜起来。 1.用简练的语言写出这篇短文的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.钟音为什么细细数着女孩的分币？你觉得她细细数着的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.画线句中有两处细节描写很恰当，用“△”在句中标出，并说说你从这两处细节描写中分别看出了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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（ ）——（ ）——（ ） 2.如何理解文中画线句子？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.下列关于“我”心理变化过程的分析，正确的一项是（ ）。 A.热切盼望——灰心丧气——兴高采烈 B.后悔不已——狼狈不堪——得意忘形 C.得意忘形——热切盼望——尴尬不已 4.品读文中对老师的语言描写，试着从不同方面说说这是一位怎样的老师？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.联系上下文，以下选项能表达“我”感悟的有（ ）（多选）。 A.天外有天，人外有人，一味强求，往往摔得更重。 B.失败是人生中的一味良药，正视失败，化为动力，才更有意义。 C.一失足成千古恨，真是悔不当初啊！ 6.给短文加个合适的题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读《第一百个客人》。 第一百个客人 ①中午客流高峰期过去了，原本拥挤的小吃店里，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来——一位老奶奶和一个小男孩。 ②“牛肉汤饭一碗多少钱？”“五块。”奶奶坐下来，拿出钱包数了数，叫了一碗热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩咽了咽口水，望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过中饭了吗？”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼的工夫，小男孩就把一碗汤饭吃了个精光。 ③老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您是今天第一百个客人，所以免费。” ④过了一个多月，有一天，小男孩蹲在小吃店对面好像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。原来，小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是中餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。 ⑤心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，想请你来吃碗汤饭，今天我请客。”他像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。“八十一、八十二、八十三⋯⋯”小男孩数得越来越快了，终于把第九十九个小石子放进了圈圈里。 ⑥那一刻，小男孩急忙拉着奶奶的手进了小吃店。 ⑦“奶奶，这一次我请客。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，吃着一碗热气腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。 ⑧“也送一碗给那个小男孩吧。”老板娘说。 ⑨“那个小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。 ⑩吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？” ⑪小男孩拍拍自己的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……” ⑫一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有爱，社会有情！ 1.小男孩和奶奶第二次走进小吃店，老板请谁免费吃了一碗汤饭？（ ）。 A.小男孩 B.奶奶和老顾客 C.小男孩和奶奶 D.奶奶 2.对“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！ ”理解正确的一项是（ ）。 A.小男孩已经学会了不吃东西也会饱。 B.小男孩有了老板和奶奶的关爱，不吃东西也会饱。 C.小男孩尊敬长辈、孝敬长辈并以此感到满足。 D.小男孩忙着学习，肚子不饿。 3.文中“心急如焚的老板打电话给所有的老顾客”，小吃店老板心急如焚的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿由此可以看出老板是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 4.文章两次写奶奶、小男孩含着泡菜在口中咀嚼，你能联系上下文写一写他们当时的内心的想法么？ 奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请试着给文章另拟一个题目，并说说这样拟题的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.文章的结尾处写到“一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有爱，社会有情”，请联系短文或生活实际谈谈你对这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读。 我长大了 ①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到来。 ④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份棋盘对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” ⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘了。 ⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 ⑦是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞到了人，没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 ⑧许多人围了过来。我想： 于是我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ ⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。 ⑩然而，我不知道如何面对父母。 ⑪小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 ⑫饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 ⑬吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 ⑭依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。” ⑮我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 ⑯的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1.用简洁的语言概括文章⑦-⑮自然段的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文中画“＿＿”的句子是一处＿＿＿＿＿＿＿描写。有人说，文章是写事的，这处描写可以去掉。你同意这个观点吗？请谈谈你的见解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.“许多人围了过来。我想：＿＿＿＿＿＿＿。”此时，“我”在心里说些什么呢？联系上下文体会“我”此时的心情，写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文中略写“我”照顾老太太的内容，详写“我”回家后的内容，这样写有什么好处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.在生活中的你，一定也有让父母觉得“长大了”的经历。请你结合生活经历谈谈对文章最后一段话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读。 冬天 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 1.文章以“冬天”为题，串起三个感人的片段，请用简洁的语言分别概括这三个片段。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.第①段画线句子写得很好，请说说好在哪里。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.第③段中画线的句子在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含义？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文章题目为“冬天”，写的却是“我”与父亲、兄弟、朋友、妻儿的往事，是不是文不对题？请结合文章谈谈你的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读短文，完成练习。 无边的回忆 席慕蓉 ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间因一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，很快鞋底也磨得一边高一边低了…… ②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？这是个让生命在刹那间变得非常（柔软 温柔）的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的（美丽 美好）简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认山坡下面哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里子的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点儿嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 ③“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了，多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。” ④以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会（慈祥 安详）地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来.我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？ ⑤就是因为舍不得这一点儿余温，外婆去世的消息传来以后，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所有能够让我（纪念 想念）她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。 ⑥每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 1.联系上下文，解释下列词语。 嚣张：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 泪眼盈盈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.在括号了选择正确的词语，打“√”。 3.文中的“鞋”是一双怎样的鞋？用“ ”在文中画出描写这双鞋的句子，并把“我”舍不得丢弃这双鞋的原因写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.联系上下文，仔细品味画横线的句子，这是对外婆的＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿＿描写，从中可以体会出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？会有哪些表现？把第⑤段横线的内容补充完整。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.短文的题目是“无边的回忆”饱含着深刻的含义，对这个题目你怎么理解？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。 父亲的短信 ①父亲七十大寿时，我给远在乡下的他买了一部手机。 ②父亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩似的，稀罕得不行。当看到自己的形象定格在屏幕上时，呵呵直乐的嘴里，一望无牙。 ③我知道勤俭一生的父亲舍不得打电话，所以就给他办了个无月租的手机卡，并教他学习发短信。父亲毕竟年岁大了，虽一直在“嗯嗯”地点头，可他那浑浊的眼睛里，分明写着茫然。 ④临走的时候，我对父亲说：“爹，有事给我打电话啊。” ⑤父亲却扬扬手机说：“我给你发短信，嘿嘿，省钱些。” ⑥我不置可否地笑了笑。 ⑦谁知我刚上火车，手机就响了。一看，竟然是父亲的短信。 ⑧我惊奇地打开，却发现是空白的。我先是一笑，继而心头一热。我读懂了父亲的无字短信：儿子，上火车了吗？我立即回道：爹，我已经上火车了，不要担心。 ⑨刚回到家，父亲的无字短信又到了。 ⑩于是，我又立即回道：爹，我已经到家了，请放心。 ⑪就这样，隔三岔五，父亲的无字短信就如约而至。 ⑫我知道父亲最关心的是什么，每次我都这样回答：“我们全家挺好的。”“工作非常顺利。”“您孙子的学习又进步了……” ⑬我想象着，坐在门前的榆树下，老父亲看着儿子的平安短信，一定无声地笑了。 ⑭今年三月，我过四十岁生日。那天我和朋友、家人正举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。再一看，我惊讶地发现，这次的短信竟然出现了两个数字：40。 ⑮我不知道父亲是怎样琢磨出这条数字短信的，但是我却在瞬间明白了数字背后父亲那无声的感慨和欣慰： ⑯时间过得真快啊，转眼间我的儿子已经四十岁了…… ⑰儿子已经人到中年了，我也老了…… ⑱读着父亲的数字短信，我读出了一脸的泪水…… 1.从文中找出下列词语的近义词。 惊讶——（ ） 立刻——（ ） 安慰——（ ） 2.阅读短文，回答问题。 父亲发出第一个有内容的短信是在儿子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，短信的内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.父亲的数字短信没说什么伤心的话，“我”为什么读父亲的短信却“读出了一脸的泪水”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.通过父亲的无字短信，你能看出父亲最关心儿子的事是（ ）。 A.儿子的年龄 B.是否在家 C.儿子全家是否平安、儿子的工作情况以及孙子的学习情况 5.假如你是文中的“我”，要你给父亲回复一条短信，你会怎样回？请根据提示接着写。 亲爱的爸爸，感谢您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八、阅读。 父亲 ①二十年前，我到县域上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴。 ②天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。 ③“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵寒风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。抬头远望，雪花正从天而降，大一点儿的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧空旷。 ④不知不觉，县城到了。 ⑤街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛粟，仔细地数了数，一共四元，父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩……”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑥我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张跛巴巴的五元钱，然后把那沓毛栗从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！” ⑦风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。 ⑧“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挽担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说。“没有别的出路，只有读书才能进城。” ⑨雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试，可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点儿想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了”。 1.读第②—⑦段的情节，可以体会到父亲是一个（ ）的人。 A.讨价还价、爱占便宜 B.甘愿为儿子付出、受辱 C.反应很慢 2.第③段中画线部分是＿＿＿＿＿＿＿描写，对它的作用理解错误的一项是（ ）。 A.表现了父亲卖柴路上的艰辛 B.体现了父亲支持“我”读大学的决心 C.表达了作者对乡村雪景的喜爱之情 3.读⑧-⑨段中人物的对话，你感受到了父子之间怎样的情感？ 父亲对“我”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “我”对父亲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、课外阅读。 时光的气味 ①时光有时是一种气味，循着它，一路闻过去，会闻到一年中让你印象最深刻的某一秒。 ②于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光，照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入我的眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。 ③我说：“妈！这颗痣什么时候有的？我怎么从来没看到过？” ④四周静了下来，只有我的声音飘忽着，听起来有点远。 ⑤母亲说：“没事没事，以前就有的。” ⑥“怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？” ⑦“没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。” ⑧深夜，我在网上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？是我苦乐人生的分界线？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。 ⑨手机相册里，绽放着母亲的一张张笑脸。我一一翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！ ⑩那几日，我照常和父母说笑，出去采风，拍照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查。父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。 ⑪父亲，我从小最敬畏却最懂我的父亲，早已看穿了我独自沉在谷底的心。他伸出手，把我捞了上来。 ⑫时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子。她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！ ⑬一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！她说，昨晚洗澡脱衣服时不小心扯了一下，扯掉了。她似乎从来没把这事放在心上，她亦没有看出我这几天的恐惧和煎熬，因此，她都没想到昨晚就该告诉我的。 ⑭那一秒，我在心里跪下了……感谢老天让我仍然拥有完好无损的母亲，让我有勇气直面并不总是完好无损的人生。感谢老天给了父母这么大的心，把一场艰险看得那么云淡风轻。然而，他们是真的心大，还是只为宽慰他们眼里永远孩子般的女儿？这世间有多少父母，在病痛煎熬中天天盼着儿女回来，却口是心非地说，我们都好，你们忙你们的。 ⑮时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动。有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。 （有删改） 1.读文章，选择合适的内容补充图表。（填序号） A.留恋 B.吃惊 C.母亲扯下黑痣 D.搜索“黑痣” 2.文章主要写了两种“时光的气味”，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.读文中的画线句，下列对父亲的看法，表述最准确的一项是（ ）。 A.父亲知道母亲得了绝症，觉得没必要去医院。 B.父亲敬畏生命，坦然面对生死。 C.父亲觉得母亲年纪大了，没必要去医院。 D.父亲健康观念不强，又怕儿女担心。 4.“有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……”，“母亲的黑痣”让作者警醒到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及解析 一、1.小女孩拿很少的钱买东西给做手术后的妈妈，“我”掏出钱来想帮助，但是朋友钟音用一个美丽的谎言维护了女孩的尊严。 【解析】本题考查概括文章的内容。概括文章内容的方法是交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。阅读文章可知，文中故事发生的地点在钟音的小店里，人物有钟音、小女孩和“我”，事情的起因是：小女孩想用分币买两块蛋糕一盒牛奶给生病的妈妈吃。事情的经过是：“我”想帮女孩付钱，钟音却细细数起了女孩的分币。事情结果是钟音告诉她钱够了，还多出一颗糖钱，给了女孩一根棒棒糖，维护了女孩的自尊心。据此可概括为：一天，一个小女孩来到朋友钟音的店里，她用很少的钱给手术后的妈妈买蛋糕和牛奶，我想帮小女孩付钱，而朋友却用很一个美丽的谎言保护了小女孩的自尊心。 2.钟音数钱是为了保护小女孩的自尊心。她细细数着的是对那个孝心女孩的安抚与欣赏。 【解析】本题考查对内容的理解。结合第⑩段“钟音将10元钱推回我面前，冲我笑：‘你以为我那么小气啊？我猜那女孩要么是拿自己的零花钱慰问妈妈，要么是家境不太富裕，总之是小小年纪很懂事，这样的女孩儿心气也一定很高，怎么肯轻易接受别人送的东西？’对啊！我明着给钱，表现了自己的同情心，却忽视了女孩的自尊心。钟音不着痕迹地行善，真像那根棒棒糖，让女孩吃在嘴里甜在心里”。可知钟音细细数着女孩的分币，是觉得小女孩是一个心气很高的孩子，如果白给女孩东西，女孩的自尊心会受伤害。结合第⑪段“多么黠（xiá）慧的钟音，她细细数的分明已经不是钱，而是对那孝心女孩的安抚与欣赏”，可知她细细数着的是对那孝心女孩的尊重与理解。 3.捂着 左顾右盼 从“捂着”可以看出小女孩十分珍惜口袋里的分币，"左顾右盼"说明她不仅害怕路上的车辆，而且十分小心。 【解析】本题考查细节描写及其作用。“捂着”写出了小女孩怕把口袋里的钱弄丢了，写出了她对口袋里的钱的珍视。“左顾右盼”写出了小姑娘对过往的车辆特别小心，写出了她过马路时因为害怕而非常小心。 4.我最欣赏钟音。钟音被小女孩的孝心感动，她对小女孩的关心和爱润物无声，既帮助了女孩，又维护了女孩的自尊，黠慧而善良。 【解析】本题考查开放性作答。结合人物在文中的具体表现，写出自己欣赏的人物，言之成理即可。如：我最欣赏小女孩。小女孩虽然年龄很小，但是却尽自己最大能力去爱妈妈，她的孝心让我很感动。 5.小时候家里没冰箱，妈妈就喜欢到小卖部给我们买冰棍，这会让我们凉爽一整个夏天。 【解析】本题考查开放性思维与语言表达。开放性作答，举出日常生活中充满爱的例子即可。如：有一次在学校里，我突然肚子疼的厉害，因为学校离我家很远，所以老师开车带我去医院看病，这让我感觉很温暖。 二、1.C B A 【解析】本题考查理清文章写作思路的能力。通读全文，理清线索，把握事情的起因、经过、结果。用小标题逐一概括即可。通过阅读可知，本文写了宿舍一许姓同学教“我”下围棋，“我”棋艺突飞猛进，自认为棋艺高超，一心求胜，“我”去老师家下围棋，惨败而归。从第①段的句子“不料三个月后，我无需他让都能下赢他了。又过了三个月，我让他四子，照样能赢他，嘿嘿，于是我兴趣大增，一有空就捧着棋盘找同学下，居然把外语系的男生挑战了个遍。一时颇有孤独求败之感”可知写了“我”棋艺突飞猛进；从第 ⑥段的句子“我选择了和老师先下，下了才几步，他12岁的大儿子出来看了两分钟”可知写了“我”主动对战老师；从第⑦段的句子“我终于明白了：我不是下围棋的料，更知道了天外有天。但我喜欢上了战略布局……”可知“我”战败反思。由此可知本文的思路：棋艺突飞猛进一主对战老师一战败反思。故分别选C、B、A。 2.这句话写“我”不辞辛苦要与老师下围棋，体现“我”自认为棋艺高超一心求胜的心理。 【解析】本题考查赏析句子的能力。从“那晚，大雨滂沱”可知这句是环境描写，“大雨”及“去老师链条掉了三四次”暗示“我”雨老师的下棋肯定不顺利，为下文打下基础，埋下伏笔。联系第①自然段，“我”自认为棋艺高超，一心求胜的心理，再联系下文第②~⑦自然段，“我”去老师家下围棋，惨败而归。故：这句话表明了“我”对下棋的极大热情和对战胜高手的渴望，不顾条件的艰苦和路途的困难，即使在糟糕的天气和工具条件下，仍然坚持去挑战老师。 3.C 【解析】本题考查体会人物情感变化的能力。从第①段的句子“嘿嘿，于是我兴趣大增，一有空就捧着棋盘找同学下，居然把外语系的男生“杀”了个遍。一时颇有孤独求败之感”可知此时“我”的心情是“得意忘形”；从第②段的句子“我大喜，热切地盼望与他一战。”可知此时“我”的心情是热切盼望；从第⑦段的句子“那晚，我丢人丢大了。后来，他让我六子，我也照样输。”可知最后“我”的心情是尴尬不已。故选C。 4.老师是一位慈祥、教子有方、棋艺高超的人：也是一个宽容、善解人意的人。 【解析】本题考查分析人物形象。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征， 精神品质，而不是指外表特征。从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动 作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描 写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论 语句，分析人物的性格特点。从第⑤段的句子“我是西湖区冠军，业余四段，我大儿子能让我六子，我小儿子能让我大儿子六子”可知，老师的两个儿子棋艺更加高超，说明他教子有方；从第⑥段的“嘿嘿，小马，我们重摆吧，你先摆四颗”可知他顾及“我”的面子，说明他善解人意。 5.AB 【解析】本题考查短文内容的理解。结合全文，从第⑦段的句子“那晚，我丢人丢大了。后来，他让我六子，我也照样输。我终于明白了：我不是下围棋的料，更知道了天外有天。但我喜欢上了战略布局……”可知“我”在挑战老师失败后感悟到自身棋艺的不足，最终明白了“天外有天、人外有人”的道理（对应选项A），并且从中吸取教训和动力，认识到失败的教育意义（对应选项B）。选项C的内容未体现于文中的“我”的感悟，因此不符合题意。故选AB。 6.《那晚，我知道了天外有天》 【解析】本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。本文写了宿舍一许姓同学教“我”下围棋，后来“我”打败他，自认为棋艺高超，就去找妹妹的老师——西湖区业余围棋比赛的冠军挑战，结果大败。这个故事告诉我们天外有天，人外有人，比自己某个方面能力强的人比比皆是，一味强求，往往摔得很重。故题目可为：下围棋。 三、1.B 【解析】本题考查文章内容理解。通过文中第⑤段“心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：‘很忙吗？没什么事，想请你来吃碗汤饭，今天我请客。’”第⑦自然段中“‘奶奶，这一次我请客。’小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，吃着一碗热气腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。”可知，小男孩和奶奶第二次走进小吃店，老板请老顾客和奶奶免费吃了一碗汤饭。故选B。 2.C 【解析】本题考查文章内容理解。A.没有人可以真的做到不吃东西也会饱，这只是一个比喻或象征性的说法。B.偏离了原文的意思，原文并没有说小男孩因为有了关爱就不吃东西也能饱，这也是一个字面理解，没有捕捉到原文的深层含义。C.小男孩为了让奶奶吃上一顿免费的午餐，默默地数着店里的客人，并愿意为此牺牲自己吃午餐的机会，这体现了他对奶奶的尊敬和孝敬，同时他也因此感到满足，仿佛“不吃东西也会饱”。D.与原文内容无关，原文并未提及小男孩在学习或者肚子不饿。故选C。 3.小吃店老板想帮助小男孩实现他请奶奶吃面的愿望，却不想让他们发现 善良、善解人意、为他人着想 【解析】本题考查文章内容理解。通过文中第④自然段中“原来，小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是中餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。”和第③自然段中“老板看到这幅景象，走到两个人面前说：‘老太太，恭喜您，您是今天第一百个客人，所以免费。’”可知，小吃店老板看到了小男孩为了能让奶奶吃上一顿免费的午餐，而默默地数着店里的客人数量，当数到第九十九个时，他期待着下一个客人进来后，就能拉着奶奶进店享受免费午餐。然而，中餐时间都快过去了，客人数量却还没有达到小男孩的预期。老板被小男孩的孝心和坚持所感动，同时也看到了小男孩和奶奶生活的艰辛。他希望能帮助这对祖孙实现他们的愿望，让奶奶能吃上一顿免费的午餐，也让小男孩的孝心得到回报。因此，他心急如焚地打电话给所有的老顾客，希望能吸引更多的客人来店里，以便让小男孩能尽快地数到第一百个客人。从老板的所作所为可以看出老板是心地善良、乐于助人的人。 4.孩子正是长身体的时候，得让他多吃点好的。虽然我自己也很饿，但这碗汤饭是给他准备的，我得省着点吃，不能让孩子看出来我在饿着肚子。看他吃得那么香，我心里就满足了。 奶奶总是把最好的留给我，这次我能用我自己的方式回报她了。虽然我也很饿，但我知道奶奶喜欢看我吃得开心的样子，这样她就会觉得自己的牺牲是值得的。而且，我学会了不吃东西也会饱的道理，因为看到奶奶的笑容，我的心里就已经充满了幸福和满足。 【解析】本题考查文章内容理解。通过文中的第②自然段中“‘牛肉汤饭一碗多少钱？’‘五块’奶奶坐下来，拿出钱包数了数，叫了一碗热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩咽了咽口水，望着奶奶说：‘奶奶，您真的吃过中饭了吗？’‘当然了。’奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。”此时的奶奶，心中充满了对孙子的深深疼爱和无私的付出。当她看到孙子心满意足地吃完一碗热气腾腾的牛肉汤饭时，她的内心充满了欣慰和满足。这块萝卜泡菜，对她来说，不仅仅是一种食物，仿佛在品味着这份难得的亲情和幸福。所以奶奶想的是：孩子吃得这么香，我哪怕不吃都满足了，况且我还有萝卜泡菜吃呢。通过文中第⑦自然段中“‘奶奶，这一次我请客。’小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，吃着一碗热气腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。”和文中第⑪自然段中“小男孩拍拍自己的小肚子，对奶奶说：‘不用了，我很饱，奶奶您看……’”可知，对于小男孩来说，这块萝卜泡菜同样具有特殊的意义。他通过自己的努力和坚持，终于让奶奶吃上了免费的午餐，实现了自己的心愿。此刻的他，内心充满了成就感和喜悦。他含着泡菜咀嚼，仿佛在回味着整个过程的艰辛和不易，同时也在感受着奶奶吃午餐时的那份满足和幸福。他深知，这块泡菜虽然简单，但却承载着他对奶奶深深的爱和敬意。通过这块泡菜，他仿佛与奶奶之间建立了一种无言的默契和联系，共同分享着这份难得的亲情和温暖。所以小男孩想的是：我终于有机会请奶奶吃饭了，奶奶吃的那么香，闻一闻香味我就非常满足了。以前奶奶总是让我吃，她却舍不得，现在我也可以孝顺奶奶了。 5.祖孙之情，百客之心。新题目不仅描述了故事的主要内容，还隐含了更深层次的思考。它让读者在感受祖孙之间亲情的同时，也思考了社会中的善良和互助精神。这种思考能够激发读者的共鸣和反思，使得文章更具深度和广度。 【解析】本题考查标题的拟写。另拟的题目可以是：爱的传递：一碗汤饭的故事。直接点明了文章的核心主题——爱的传递。文章通过讲述小男孩为了让奶奶吃上一顿免费的午餐而默默数客人的故事，展现了祖孙之间的深厚情感以及小吃店老板和顾客们对这份情感的认同和支持，最终形成了爱的传递。新题目准确地捕捉到了这一点，使得读者能够一目了然地了解文章的主旨。 6.在短文中，可能通过具体的事例展现了一念善心所带来的积极影响。一个小小的善举，可能就像种下一棵幼苗，看似微不足道，但却有着强大的生命力和潜在的价值。当更多的人怀有善心，做出善举时，就如同不断种下幼苗，这些善的力量会逐渐汇聚、生长，最终形成一片茂密的森林，带来巨大的改变。联系生活实际，我们常常能看到许多温暖人心的善举。比如在公交车上为老人让座、为贫困地区的孩子捐赠书籍和衣物、在他人遇到困难时伸出援手等。每一个这样的善念和善行，都可能给他人带来希望和温暖。如果每个人都能保持一颗善良的心，从身边的小事做起，那么整个社会就会充满爱和温情。一个充满爱的社会，人们会更加相互关心、相互帮助，共同营造和谐美好的生活环境。这句话也提醒我们，不要忽视自己内心的善念和每一个小小的善举，因为它们都有可能成为推动社会进步、创造美好生活的强大力量。 【解析】本题考查思维拓展。根据对短文的理解与生活实际，写出对这句话的理解即可，如：在短文中，小吃店老板因为一念善心，决定帮助小男孩和奶奶实现吃免费午餐的愿望。这个小小的善举，不仅让小男孩和奶奶感受到了温暖和关爱，也传递了正能量给周围的人。这就像是在心中种下了一颗善良的种子，这颗种子在得到滋养后会逐渐生根发芽，长成一棵幼苗。而每一份善心，都会助长一棵这样的幼苗。 四、1.邻家孩子撞倒了老太太，他逃跑了，“我”却送老太太回家并决定今后常去看望她。 【解析】本题考查对文章内容的概括能力。解答时，要认真阅读题目要求的段落，在把握这些段落的主要内容的基础上进行概括。文章第⑦段是“我”遇到老太太被车子撞倒的开始，邻家的孩子将老太太骑车撞倒，但是却逃走了，丢下老太太一个人。这是事件的起因；第⑧⑨段写了“我”在帮助老太太并做出承诺，第⑪-⑭段讲述了“我”回家后的紧张心情及父母的反应，第⑮段揭示了成长的主题。通过这件事，“我”在承担责任上有了新的认识，表明长大的标志是承担责任。因此可概括文章⑦-⑮自然段的主要内容为：邻家孩子骑车肇事后逃跑，我选择留下来帮助被撞的老太太，并答应常去看望她。回家后，我得到父母的理解与支持，从中感悟到长大的意义是懂得责任。 2.环境 不同意。虽然文章是写事的，但这个地方的环境描写不能去掉，因为它渲染了气氛，预示着将有事故发生，为后文事情的发展做了铺垫。 【解析】本题考查对句子的理解和分析以及环境描写的作用。第⑦段“是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”这个画横线的句子描写的是早晨的场景，属于环境描写。环境描写一般有渲染气氛的作用同时对情节也有推动作用。因为下过小雨，所以路很滑，这为后面邻家孩子骑车撞倒老太太做了铺垫。因此，这处描写不应去掉。 3.怎么办呢？邻家孩子逃走了，我不能像他那样不负责任地跑掉。 【解析】本题考查开放性做答。解答时，联系上下文内容对故事发展进行判断并进行联系上下文逻辑进行补写即可。第⑦段讲述了“我”发现老太太被撞倒，邻家孩子又逃走了，这个时候第一时间想的应该是要怎么办，根据后文第⑨段可知“我”帮助了老太太，说明“我”心中还想过自己不能像邻家孩子那样不负责任，要去帮助老太太。因此可知“我”当时会想：“我应该留下来，帮助这位老太太吗？我不能视若无睹，我要承担起责任。” 4.本文的中心是“被父母承认长大了”，详写回家后父母的做法，突出了中心，让读者更好地了解文章想表达的意思。 【解析】本题考查短文内容的理解概括。解答时，要通读全文。根据文章的主旨和中心内容进行分析和理解。文章以“长大了”为题，说明是要通过一个事例来表明“我”经历这件事后长大了，并最终得到了父母的认可。“我”照顾老太太只是“我”长大了的表现，而文章的重点在于被父母承认长大，因此略写照顾老太太详写回家之后的内容突出了文章的中心，便于读者对文章进行理解。 5.有一次，我完成了一次班级活动的策划与组织，过程中遇到的困难让我感受到压力。但最终活动的成功让我意识到，承担和完成一项任务，带来的不仅是能力的提升，还有成长的意义和责任感。这句话让我明白，年龄的增长并不一定意味着成熟，唯有在生活中学会担当，勇于面对责任，才能真正体现出长大。 【解析】本题考查句子理解。解答时，根据文章的中心内容进行分析理解即可。比如，在我上小学时，有一段时间父母工作繁忙，家里的杂务无人顾及。我主动承担起做饭和整理家务的责任。那时我意识到，长大并不仅仅是年龄的增长，而是能为家庭分担责任。通过这样的经历，我理解了文章第⑯段“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”这个句话的含义：真正的成熟和长大体现在主动承担责任的能力上。这不仅是自我认知的提高，也是让父母感受到我成长的重要时刻。 五、1.①父子四人围坐洋炉子边吃水煮豆腐 ②和两个朋友月夜西湖泛舟 ③母子三人在窗边等我回家 【解析】本题考查对文段内容的理解和概括。文章以“冬天”为背景，通过三个不同的生活场景来展现亲情、友情和家庭的温馨。第一个片段（第①自然段）：这段父子四人围炉吃豆腐的温馨场景。描述了在一个冬天的晚上，父亲与“我”及哥哥们围坐在“洋炉子”旁，享受白水煮豆腐的温暖与亲情。 可以概括为：父子四个围炉吃水豆腐。第二个片段（第②自然段）：这段与友人月夜西湖泛舟的友情时光。讲述了与S君、P君在西湖冬夜划船的情景，月色美好，友情深厚，共同体验了冬夜的宁静与美好。可以概括为：与好友西湖泛舟。第三个片段（第③自然段）：这段台州一家四口的温馨生活。描述了“我”在台州与家人度过的冬天，尽管外界寒冷，但家中充满了温暖和爱，特别是妻子和孩子们等待我的笑容给“我”留下了深刻的印象。 可以概括为：家人等我回家。 2.①运用动作描写②表现出父亲浓浓的爱子之情。 【解析】本题考查对句子的理解。第①段画线句子“‘洋炉子’太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。”句子通过“站起来”、“微微地仰着脸”、“觑着眼睛”、“从氤氲的热气里伸进筷子”等一系列细腻的动作描写，生动地展现了父亲为孩子们夹豆腐时的情景。这些动作不仅描绘了父亲的不易，也凸显了他对孩子们的关爱和细心。而父亲的行为——亲自为孩子们夹豆腐，并一一放到他们的酱油碟里，这种看似简单的举动背后，蕴含着深厚的父爱。通过这些细节，读者能够深刻感受到父亲对家庭的责任感和对孩子们的深情厚意。 3.承上启下，①表现出家中的温暖；②作者对家的牵挂；③对已故妻子的思念之情。 【解析】本题考查对句子的理解。文章以“冬天”为线索，串联了三个关于亲情、友情和家庭生活的温暖片段。通过冬天这个寒冷的季节，反衬出亲情、友情和家庭生活的温暖与美好。而第③段描述了作者在台州与家人共度的冬天，重点突出了家庭内部的温馨与和谐。  第③段画线句子“外边虽老是冬天，家里却老是春天”出现在第③段的末尾，具有承上启下或总结前文、引出下文的作用。它在结构上将外界环境的寒冷与家庭内部的温暖进行了鲜明的对比，既总结了本段关于家庭温馨的内容，又为下文的情感升华做了铺垫。从字面意义上看，这句话表达了外界环境（即台州的自然环境和社会氛围）的寒冷与家庭内部氛围的温暖之间的对比。深层含义上，它反映了无论外界环境如何艰苦或冷漠，家庭永远是人们心灵的港湾和温暖的源泉。这种温暖不仅来自物质上的满足，更来自家人之间的关爱、理解和支持。 4.不是，①因为所写的事情都发生在冬天。②作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友情的温馨。 【解析】本题考查对标题的理解。文章确实多次提及“冬天”作为时间背景，如第①段中的“晚上，屋子老了，虽点着‘洋灯’，也还是阴暗”和“父亲说晚上冷”，第②段中的“阴历十一月十六晚上”和“那晚月色真好”，以及第③段中反复提到的“台州……却好像老在过着冬天似的”。这些描述构建了一个寒冷的季节背景。然而，文章并非仅仅停留在对冬天自然环境的描述上，而是通过这些寒冷的背景，衬托出人物之间的温情和亲情、友情的温暖。例如，第①段中父亲为孩子们夹豆腐的温馨场景，第②段中与朋友在西湖游船的愉快时光，第③段中家庭内部的和谐与幸福。这些温暖人心的场景和情感，正是文章想要传达的核心信息，也是“冬天”这一题目所隐含的深层含义。冬天虽然寒冷，但人与人之间的情感却能让心灵感受到温暖。如：文章题目“冬天”与文中所写内容之间并非文不对题。文章通过描述不同情境下的冬天，展现了亲情、友情和家庭生活的温暖与美好。这种温暖不仅是对抗寒冷天气的实际方式，更是人们内心深处对亲情、友情和家庭归属感的渴望与珍惜。因此，文章题目“冬天”并非仅仅指自然界的季节，更是一种象征，象征着生活中的困难和挑战，而文章所讲述的故事则是如何在这些困难和挑战中寻找到温暖和力量的。 六、1.放肆，文中指因兴奋而没有限制。 眼泪在眼眶里打转，文中指“我”因伤心而泪眼模糊。 【解析】本题考查词语解释。第②段“带着刚和同学分手后的那一点儿嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来。”这个句子中的“嚣张”指“我”毫无顾忌地大喊。由此可知“嚣张”的意思是因兴奋而没有限制，盛气凌人。第⑤段“比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。”这个句子中的“泪眼盈盈”指“我”在伤心地泪眼朦胧中收起外婆给我的东西。由此可知，泪眼盈盈：指眼泪在眼眶里打转，一般用做激动的感动的泪水或伤心的泪。 2.温柔 美丽 安详 纪念 【解析】本题考查选词填空。柔软：软和；不坚硬。温柔：温和柔顺（多形容女性）。第②段“这是个让生命在刹那间变得非常（柔软 温柔）的回忆。”在这个句子中回忆和外婆的细心照顾有关，外婆对“我”的关爱令“我”产生了温馨、甜美的感受。相比于“柔软”，选用“温柔”更能准确传达出回忆中的那份温暖、柔情。因此选择“温柔”。美丽：使人看了产生快感的；好看。美好：好。多用于生活、前途、愿望等事物。第②段“有太阳的日子，大屯山腰上的（美丽 美好）简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认山坡下面哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。”在这个句子中从语境来看，“美丽”更适合用来形容大屯山腰上的景色，突出了景色的视觉效果和吸引力，“美好”则更强调事物的整体良好状态，不止关注外表，也包含内在的感受。但在这里，作者强调的是视觉的享受和震撼，因此选填“美丽”更贴切。慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。安详：从容不迫；稳重。第④段“然后在傍晚时分，她就会（慈祥 安详）地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。”这个句子中描述的是外婆在傍晚时分坐在客厅里，摇扇子等待“我”回来的情景。表现的是外婆等待时的平和、静谧的状态，因此“安详”更贴切。纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。第⑤段“所有能够让我（纪念 想念）她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。”这个句子中提到的是与外婆有关的具体物品，而“纪念”这些东西表示的是对逝去的外婆的怀念，对外婆的一种缅怀与追忆之情。“想念”相比之下是比较泛泛且没有具体物的依托。故选填“纪念”。 3.平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。已经由浅蓝色变成浅灰色，鞋底也磨得一边高一边低了。 原因：每次接触到它灰旧的表面时，我便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。 【解析】本题考查短文内容的理解及从文中提取信息。第①段“平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间因一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰， 很快鞋底也磨得一边高一边低了……”这些句子写出了“我”的“鞋”是一双怎样的鞋。这双鞋不仅仅是生活中的物品，还承载了“我”对外婆的温暖回忆和情感。外婆的关心使那双鞋变成了爱的象征，回忆起外婆在夕阳下院中小径尽管已经遥远，但依旧温暖如初。这种情感上的依恋，使“我”舍不得丢弃那双看似普通的拖鞋，因此才会留在身边。 4.动作 神态 外婆的和蔼可亲和对“我”的爱 【解析】本题考查说明方法。第②段“再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。”这个句子中的“摇扇子”这个动作细节，不仅描绘了外婆当时的活动，也暗示了当时的环境（可能有些热），同时还透露出外婆的一种悠然自得的状态。“看着我笑”这一描述，直接呈现了外婆的面部表情，笑容传递出外婆的慈祥和对“我”的喜爱，增加了画面的温馨感。通过这些细腻的动作和神态描写，作者成功地塑造了一个亲切、慈爱的外婆形象，同时也传达了“我”对这段记忆的珍视和对外婆的深厚情感。 5.外婆，您走了，以后谁还会为我洗拖鞋？以后谁还会静静地坐在客厅等我回来？外婆，您对我的爱我会铭记，我要将与您有关的点点滴滴都珍藏起来，这样就像您还在我身边一样。 【解析】本题考查短文内容的理解。文中描述了“我”对一双鞋子的情感依赖，这情感源于外婆给予的温暖记忆，因此外婆离世后，“我”的反应应围绕失去亲人的哀痛展开。外婆不仅为“我”洗刷拖鞋，还制作了许多物品作为留念，这些细节表明“我”会通过保存这些物品来缅怀外婆。文中补充的内容既要符合表达的深厚情感，又能合理地展现“我”在得知外婆去世消息后的心理状态，同时保持了叙述风格的一致性和文学性。如：外婆去世的消息传来以后，我一时接受不了这个事实，顿时感到无比的悲痛和失落。所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋也就一直留在身边，舍不得丢。 6.“无边”说明外婆对“我”的爱博大无私，“回忆”则说明外婆的关怀使“我”难以忘怀。 【解析】本题考查对标题的理解。标题中的“无边”二字，首先表达了情感的广阔无垠。文章通过一双拖鞋作为载体，寄托了作者对已故外婆深深的怀念。这情感不局限于某一个瞬间，而是像广阔无垠的海洋，延绵不绝，触及心灵的每一个角落。“回忆”在这里被赋予了特殊的意义。它不仅仅是过去的片段，而是连接过去与现在，甚至未来的桥梁。作者通过回忆，将外婆的爱与温暖永远留在心中，这种回忆超越了时间与空间的限制，成为永恒的存在。因此可知，《无边的回忆》这一题目，以一双拖鞋为线索，串联起作者与外婆之间的深情厚谊，体现了情感的深沉与广阔，以及对生活细节中温情的珍视，表达了对亲人无尽的怀念和对爱的永恒追求。 七、1.惊奇 立即 欣慰 【解析】本题考查近义词。第⑧自然段中，“惊奇地打开”中的“惊奇”与“惊讶”是近义词，表现的是意料之外或不常见的事物引起的感受。第⑩自然段中，“立即回道”中的“立即”与“立刻”是近义词，表示马上做某事的意思。第⑮自然段中，“无声的感慨和欣慰”中的“欣慰”与“安慰”都表达了内心得到满足、心情愉悦的状态。 2.40岁生日 祝儿子四十岁生日快乐 【解析】本题考查课文内容的理解。第⑭段，父亲在“我”四十岁生日那天发送了一个含有内容的短信，这条短信包含了两个数字“40”，象征着儿子的四十岁生日。 3.“我”读懂了父亲的那颗牵挂儿子的心，为父亲对自己的爱而感动得流泪。 【解析】本题考查课文内容的理解。父亲用简单的数字表达出他对时间的感慨和欣慰，表层看似简单的文字却饱含深情。“我”通过这条短信感悟到父亲在看着孩子成长的同时，也体会到了自己逐渐老去，从而触动内心深处，引发感慨和泪水。 4.C 【解析】本题考查课文内容的理解。从文中可以看出，父亲虽然不常用文字表达，但通过无字短信，他最关心的是儿子的生活状况、安全和家庭。儿子每次回复关于家庭安全、工作的顺利以及孙子的学习进步时，体现了父亲关心的内容。故选C。 5.一直以来的默默关心与牵挂。您的数字短信让我感受到了您深深的爱和岁月的痕迹。请您放心，我会更加珍惜时光，努力经营好家庭和事业，让您和家人一直幸福下去。您也要照顾好自己，您的健康是我们最大的幸福。爱您的儿子。 【解析】本题考查综合实践。父亲发短信的行为虽简单，但无字信息中包含着对儿子及全家的深切关心和无声的父爱。回复短信时应当表达对父亲这份朴素而深沉的爱的感激，并让父亲放心。如：亲爱的爸爸，感谢您一直以来对我的关心和爱护，您的短信让我感受到温暖和力量。祝您身体健康，生活愉快。 八、1.B 【解析】本题考查人物形象分析。结合文章第⑤自然段句子“由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。”和文章第⑦自然段句子“父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。”可知父亲为了能给我五元的测试费忍受了别人的侮辱；故选B。 2.环境 C 【解析】本题考查描写方法。结合文章第③自然段句子“一阵阵寒风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。抬头远望，雪花正从天而降，大一点儿的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧空旷。”可知描写了周围的环境，属于环境描写；抓住关键词“一阵阵寒风”“雪花正从天而降，大一点儿的树叶上已经挂白了。”“山路静谧空旷。”可知当时环境恶劣，表现了父亲卖柴的不易与艰辛；体现了父亲支持“我”读大学的决心。C.描写雪景是突出父亲的不易，并没有表达作者对雪景的喜爱之情，此项说法有误；故选C。 3.充满期望，希望“我”能通过读书改变命运，即使自己受辱也愿意为“我”付出。 感激、愧疚，明白父亲的辛苦和期望，为自己的花费感到内疚。 【解析】本题考查思想感情。结合文章第⑧自然段句子“‘你可得给我好好读书。’父亲顿了顿说。‘没有别的出路，只有读书才能进城。’”可知父亲对我充满了期望与期盼，希望“我”能好好读书，最后改变自己的命运；结合文章第⑧自然段句子“爹，你冷不冷？”和文章第⑨自然段句子“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试，可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”可知我关心父亲，对父亲的付出充满了感激，同时内心还有一丝因为自己给父亲要钱给导致父亲受辱二造成的愧疚，我明白父亲对我的期望，也懂得父亲的辛苦。 九、1.B D A C 【解析】本题考查人物情感变化。结合第②段中“突然，一颗铜钱大的黑痣映入我的眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。”可知，当我发现母亲脸上有颗黑痣的时候是非常吃惊的。故选B。结合第⑧段中“深夜，我在网上搜索了一下‘黑痣’，恐惧像洪水浸漫了我。”可知，我在网上搜索关于“黑痣”的时候，内心是十分恐慌的。故选D。结合第⑩段中“那几日，我照常和父母说笑，出去采风，拍照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。”可知，与父母亲一起采风，拍视频体现了“我”对于父母亲的不舍和依恋。故选A。结合第⑬段“她说，昨晚洗澡脱衣服时不小心扯了一下，扯掉了。”和第⑭段中“那一秒，我在心里跪下了……感谢老天让我仍然拥有完好无损的母亲，让我有勇气直面并不总是完好无损的人生。”可知，得知母亲扯下黑痣，我内心十分的感恩，由此而发出感谢上天对自己的眷顾。故选C。 2.桂花的香气 红薯粉圆子的味道 【解析】本题考查提取关键信息。结合第②段中“于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。”可知，作者先描写了“桂花的气味”。结合第⑫段中“时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。”可知，作者接着写了“红薯粉圆子的味道”。 3.B 【解析】本题考查分析词句。文中第⑩段父亲说“我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。”这句话表明父亲对生命的敬畏和对生死的坦然态度。他并没有因为母亲可能患病而过度担忧或恐慌，而是以一种平和的心态来面对。故选B。 4.“母亲的黑痣”让作者明白了亲情无价，要懂得感恩，及时感恩，要珍惜生活中与亲人相处时的点点滴滴。 【解析】本题考查内容理解和概括。阅读句子可知，在第⑮段“有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……”这句话中，“母亲的黑痣”作为一个具体的例子，象征着生活中那些突然出现的、让人警醒的事件或现象。作者在发现母亲脸上的黑痣后，内心充满了恐惧和担忧，害怕失去母亲。这一经历让作者深刻意识到，与亲人相处的每一刻都是宝贵的，应该倍加珍惜。因此，作者警醒到要更加珍惜与母亲以及其他亲人相处的时光，不让任何遗憾留下。同时，在担忧母亲健康状况的过程中，作者内心充满了对母亲的爱和感激。这一经历让作者警醒到，要及时向亲人表达自己的爱意和感激之情，不要让这些情感在心中积压，而是要通过言语或行动来传递。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$