专项6 文学常识与诗文默写- 2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册期末专项练习 专项6 文学常识与诗文默写 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列与“耕当问奴，织当问婢”，意思最相近的一项是（ ）。 A.莫道君行早，更有早行人。 B.欲知山中事，须询打柴人。 C.常在河边走，哪有不湿鞋。 D.欲要看究竟，处处细留心。 2.小明想要搜集一些表达“爱国情怀”的名言警句，下面语句中表达出这个意思的是哪一项？（ ）。 A.只要功夫深，铁杵磨成针。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 3.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联。（ ）。 A.棋差一着，青面兽痛失生辰纲 B.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙 4.下列选项中说法不正确的是哪一项？（ ） A.写倡议书时，一定要依据倡议的对象写上称呼。 B.“五彩”指的是黑、白、赤、青、黄。 C.《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公叫阿廖沙。 D.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用了比喻、夸张、对偶等手法。 5.下列说法有误的一项是（ ）。 A.柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，是非常著名的行书作品。 B.《童年》中人物众多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 C.写倡议书时，根据倡议的对象写称呼。有时可以不用称呼，在正文中点出即可。 D.《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，分别从动植物的生长、事物的生长以及人的成长三方面进行具体描写。 6.下面说法错误的一项是（ ）。 A.鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《野草》。 B.列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《复活》等。 C.《少年闰土》一文中，闰土给“我”讲了“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猪、看跳鱼儿”这四件事。 D.《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讲述了宋代画家戴嵩的故事。 7.下面书法作品中，（ ）是柳公权的作品。 A. B. C. D. 8.“五谷丰登”象征风调雨顺，国泰民安，“五谷”指的是（ ）。 A.稻麦黍菽稷 B.黄青赤白黑 C.金木水火土 D.宫商角徵羽 9.联系本学期学过的知识，下列选项错误的一项是（ ）。 A.古诗词中不少数字是虚指，如《浪淘沙》中“九曲黄河”的“九”，是形容黄河转弯多。 B.高尔基曾这样评价列夫·托尔斯泰：“不认识托尔斯泰者，不可能认识德国。” C.《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作之一，其书法特点为瘦硬挺拔，骨力遒劲。 D.写演讲稿，我们要做到观点鲜明，可以选取有代表性的事例、生动的故事，引用名言警句，增强感染力。 10.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《好的故事》描绘的是一个梦境，是对还在混沌中的人们觉醒的呼吁。 B.《浪沟沙》（其一）中，“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现了诗人 一往无前、逆流而上的豪迈气概。 C.《书湖阴先生壁》由院外写到院内，既写出了山水的情态，又有对主人的赞叹。 D.《论语》中说，“四体不勤，五谷不分”，这里的“五谷”通常指稻、麦、黍、 菽、稷。 二、填空题。 1.根据“日积月累”或课文内容填空。 （1）蒙汉情深何忍别，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）一水护田将绿绕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，织当问婢。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无边光景一时新。 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乌紫磅礴走泥丸。 （6）在这＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿里，连骏马和大牛都有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿草原的无限乐趣。 2.古诗词句积累。 （1）刘禹锡的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪淘风簸自天涯”写出了＿＿＿＿＿＿的磅礴之美； （2）杜牧的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”描绘了＿＿＿＿＿＿的声色之美。 （3）伯牙鼓琴志在太山，锺子期说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，伯牙鼓琴志在流水，锺子期说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （4）“六月六，看谷秀”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才真有进步。这句话是＿＿＿＿＿说的。“民魂”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）我们是＿＿＿＿＿＿＿＿的一部分，＿＿＿＿＿＿＿＿也是我们的一部分。 （7）由＿＿＿＿＿＿＿＿易，由＿＿＿＿＿＿＿＿＿难。（五上） （8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，溪上青青草。（四下） （9）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？过而能改，善莫大焉。（三下） （10）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不坠青云之志。（二上） 3.欣赏书法作品，完成相关填空。 从书法字体来判断，这幅书法作品属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是我国伟大文学家、革命家＿＿＿＿＿＿＿＿的名言，出自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，此句表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。本学期我阅读作者的书籍有《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 4.积累运用。 （1）行走，让生活更美好。我们感受“野旷天低树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的日暮江景；领略“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉”的山村夜景；欣赏“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青山郭外斜”的田园风光；来到草原，“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）感恩，让生活更美好。我们敬佩“红军不怕远征难， ”的大无畏精神；激扬“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的爱国精神；我们要立志成为鲁迅眼中“中国脊梁”，做埋头苦干的人，拼命硬干的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 （3）懂得，让生活更美好。新时代少年，既要识“五谷”：稻、麦、＿＿＿＿＿、菽、稷；又要懂“五音”：宫、商、角、徵、＿＿＿＿＿。 5.国学社团对传统文化的积累运用进行探究，请你参与，完成要求。 （1）过年时，我们经常在春联中看到“五谷丰登”，其中“五谷”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。中国古代思想家用“金、木、水、火、土”来解释世间万物的起源，“金、木、水、火、土”被称为“＿＿＿＿＿”。 （2）狼牙山五壮士胜利完成任务，他们昂首挺胸英勇跳崖的伟大壮举深深地打动了我，正如曹植所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，这两句诗巧妙运用比喻，分别用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘云和雨的特点。读这两句诗，我看到的画面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.按课文内容填空。 （1）祖国风光无限美。无论是杜牧笔下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的江南美丽春景，还是刘禹锡笔下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的黄河，无一不是祖国最美的点缀。 （2）《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首诗，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。其中总领全诗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）诗中含情：辛弃疾的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，由稻花香联系到将来丰收景象，欢乐之情溢于言表。诗中有画：“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是苏轼为我们描绘的一副“西湖骤雨图”。 （4）《春日》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描写了春风里百花开放、万紫千红的景致。我国传统文化中，常用“五彩”来代表颜色，“五彩”具体指的是：黄、青、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、黑。 7.根据课内积累填空。 （1）中华儿女的爱国主义精神世代传承：正如曹植所言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）实践出真知，正如鲁迅所说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，走的人多了，也便成了路。” （3）《月光曲》让人陶醉，仿佛看到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霎时间洒满了银光。” （4）做生活的有心人，四季景象皆有诗意。杜甫笔下的春天“留连戏蝶时时舞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让人身临其境：辛弃疾的乡村夏夜景“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片”热闹非凡；孟浩然重阳节写下“待到重阳日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；高适借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北风吹雁雪纷纷”之冬景抒发送别之情。 8.填空题。 （1）在天底下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而并不茫茫……那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻轻流入云际。 （2）水是多变的，时而是王安石笔下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两山排闼送青来”的温柔；时而是苏轼眼中“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的淘气；时而又是刘禹锡心里“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪淘风簸自天涯”的磅礴。 （3）“爱国”是中华民族的主旋律。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不可以尺寸与人”；三国时期的曹植曾说：“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；近代的鲁迅也说过：“惟有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有进步。” （4）天地之性，人为贵。人之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《小学经典读本》 ） （5）故园门掩东风老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《小学经典读本》 ） 9.根据课内外阅读积累填空。 （1）“月”是浪漫的代名词。她在鲁迅的故乡里：“深蓝的天空中挂着＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下面是海边的沙地，都种着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的西瓜……”她在贝多芬的乐曲里：“月亮正从水天相接的地方升起来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霎时间洒满了银光。月亮越升越高……”她在孟浩然的“客愁”里：“野旷天低树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）“雨”是变幻的精灵。瞧，她悄悄地从江南走过，杜牧为她吟唱：“南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有时，她又步履匆匆，引得苏轼诵道：“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；偶尔，零星几点雨落在夏夜里，辛弃疾为她提笔：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”课内外，我还积累了其他和“雨”有关的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）“五”是中国传统文化中特有的数字符号。“五谷”是我们赖以生存的基础：稻、＿＿＿＿＿、黍、菽、稷。“五音”彰显古代音律文化之美：宫、商、＿＿＿＿＿、徵、羽。我还能想到其他包含数字的传统文化：“三牲”、“四方”、“＿＿＿＿＿”等。 10.根据语境填写课文内容、古诗句、名言警句。 （1）饱览无限风光。置身草原，那些小丘的线条是那么＿＿＿＿＿，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻轻流入云际。面朝大海，月亮正从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方升起来。＿＿＿＿＿粼粼的海面上，霎时间洒满了＿＿＿＿＿。海边的沙地，都种着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的碧绿的西瓜。流连花间，人们会忍不住赞叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万紫千红总是春。” （2）品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。长征艰辛，但毛主席道“五岭逶迤腾细浪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）传承中华文化。中国儿女看重知音，“伯牙终身不复鼓琴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。炎黄子孙注重习俗，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还来就菊花”。大家喜欢秀美山水的滋养，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两山排闼送青来”。古人认为实践出真知，“＿＿＿＿＿奴，＿＿＿＿＿婢”。 11.诵记牢固，灵活用。 中华文化博大精深，一花、一草、一树、一石皆是中华文化，让我们一起去探寻中华文化，感受其无穷的魅力吧！ （1）中华文化之美蕴含在古诗词中：那一轮月，是中华文化。“野旷天低树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂、愁闷：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾月夜聆听蝉鸣的悠然神往。 （2）那一汪水，是中华文化。“红军不怕远征难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，那水是红军战士的乐观无畏；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两山排闼送青来”，那水是一番生机勃勃、清净幽雅的景象：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的气势。 （3）那些可爱的人，他们的英雄事迹是激励中华民族奋斗不息的原动力。你看，那是民族战士鲁迅“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，惟有他发扬起来，中国才有真进步”的呐喊疾呼；那是革命烈士邱少云身上的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿革命精神：那是用15年时间在晋西北沙漠创造了一块绿洲的山野老农＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。 （4）那音律和书法之美，美在伯牙“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的琴声中；美在柳公权用笔方圆并施，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，瘦硬挺拔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的楷书，美在他的楷书代表作之一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.我能根据积累填空。 （1）这个学期，我们跟着课本游览了祖国的美丽风光。我们不禁发出赞叹！《浪淘沙》赞美黄河雄伟气势的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《江南春》赞美江南春天美景的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《书湖阴先生壁》赞美山村恬静，优美风光的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）《七律·长征》一诗中运用夸张手法的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《宿建德江》一诗中，借景抒情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《高山流水》是我国古代名曲，它和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿这两位被誉为“＿＿＿＿”的人物传说故事有关。 （4）鲁迅原名＿＿＿＿＿，他一生创作了许多作品，作品集有《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。正如他的名言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所说，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。 13.根据课文内容填空。 （1）《书湖阴先生壁》中使用拟人手法的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了他淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情款待，所以他在临走时，向主人率真地表示“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）伯牙破琴绝弦的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。人们把＿＿＿＿＿＿叫做“知音”。用“＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （4）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是曹植为国献身的信念；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是抗金名臣李纲坚守祖国每一寸疆土的爱国誓言。 （5）《书戴嵩画牛》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿＿＿＿。本文讲述了一个牧童指出戴嵩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有错误的故事。 14.填空题。（把答案填写在横线上） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） （2）少小离家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《回乡偶书》） （3）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗中，描写月亮的诗句分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，前者表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情，后者表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 （4）小英雄雨来最擅长的游泳方式是＿＿＿＿＿＿＿。（《小英雄雨来》） （5）＿＿＿＿＿＿是《爱的教育》这部小说的主旨，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。 （6）“飞步走在最前面的是一个干瘪的小老头，他穿一件黑色的长袍，留着金黄色的小胡子，长着一个鹰钩鼻子和两只绿色的小眼睛。”这一外貌描写的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《童年》） 15.根据要求填空。 （1）跟随课本，我们共赏美文佳句。《草原》令作者痴迷，难怪他这样说：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既＿＿＿＿＿＿＿＿，又想坐下低吟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《月光曲》让皮鞋匠联想到那奇丽的画面：微波粼粼的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）跟随课本，我们共品好诗如画。每一句诗都是一幅画。江南春景如画：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风。田园风光淳朴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青山郭外斜。 （3）跟随课本，我们共悟文中真情。贺知章的笑与泪是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，笑问客从何处来。鲁迅的真性情是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，怜子如何不丈夫。 （4）如图，邮票中的故事与我们学过的课文《＿＿＿＿＿＿＿＿》有关，由于他们的传说，人把真正理解自己的人叫作“知音”。文中锺子期对伯牙琴声的赞叹是“善哉乎鼓琴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“善哉乎鼓琴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 16.按课文原文或提示填空。 （1）本学期，我们从语文课本中感受到诸多之美！草原之美：“那些小丘的线条是＿＿＿＿＿＿＿＿,就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,不用墨线勾勒的中国画那样，到处＿＿＿＿＿＿＿＿。轻轻流入云际。”月下之美：“深蓝的天空中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,下面是海边的沙地，都种着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”琴声之美：“皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。微波粼粼的海面上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）杜牧的《江南春》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘了绿树掩映、酒旗飘的江南如调般的春景图。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿＿＿,诗中表达“天外星稀，山前欲雨”的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。’锺子期死，伯牙，＿＿＿＿＿＿＿＿终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”根据这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“＿＿＿＿＿＿＿＿” （4）“无情未必真豪杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”无论是什么样的英雄豪杰，到了子女面前，也唯有温柔和真诚地教导，才能换得子女发自内心地崇拜和追随。 （5）我们自古以来，就有＿＿＿＿＿＿＿＿的人，有＿＿＿＿＿＿＿＿的人，有＿＿＿＿＿＿＿＿的人……这就是中国的脊梁。 （6）《七律 ·长征》全诗气势磅礴宏伟。诗中直接写出红军毫不畏惧，具有革命乐观主义精神的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （7）曹植的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”可以体现出狼牙山五壮士的爱国热情；李纲的“祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿告诉我们要有担当。 参考答案及解析 一、1.B 【解析】本题考查的是诗句的理解。“耕当问奴，织当问婢”意思耕田的事情要问奴纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。A.“莫道君行早，更有早行人。”意思是不要以为自己走得早，其实还有人走的比你更早。B.“欲知山中事，须问砍柴人。”意思是想要知道山中的事情，你就需要去问上山砍柴的人。比喻办事应该向内行请教。符合题意。C.“常在河边走，哪有不湿鞋。”比喻长期在不良环境中生活，免不了要染上恶习；或长期干危险营生，免不了要出娄子。D.“欲要看究竟，处处细留心。”意思是想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。与“耕当问奴，织当问婢”，意思最相近的一项是“欲知山中事，须问砍柴人。”故选B。 2.B 【解析】本题考查对名言警句的理解。A.“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话主要表达的是只要坚持不懈，就能取得成功的道理，与爱国情怀无直接关联。B.“捐躯赴国难，视死忽如归”明确表达了为了国家的危难而献身，将生死置之度外的豪情壮志，这完全符合爱国情怀的定义。C.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”这句话讨论的是情感与英雄气概的关系，与爱国情怀不直接相关。D.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”则是一首表达思念与愁绪的诗句，与爱国情怀无关。故选B。 3.B 【解析】本题考查对联。对联讲究对仗工整、主题相符、平仄协调。上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”来自《西游记》，主要体现了孙悟空惩凶除恶的英雄形象及宏大的“取经”主题，对应《水浒传》中英雄义举的场景。这个上联由两部分组成，前半部分“降妖伏魔”是动宾结构，描述了一种行为或任务；后半部分“孙行者扬威取经路”则具体到了人物（孙行者）和他的行为（扬威）以及场景（取经路）。A.“棋差一着，青面兽痛失生辰纲”出自《水浒传》中的一情节，讲述的是杨志押送生辰纲过程中的失败。虽然是《水浒传》中的情节，但这个选项重点在于失误和失落，并不符合“扬威”和“伏魔”的意境。B.“惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊”，出自《水浒传》。这里的“惩凶除恶”与“降妖伏魔”在意义上对仗，且“聚义”对应“扬威”，整体上下联对仗工整且意境相符。C.“路见不平，鲁提辖拳打镇关西”，虽是侠义行径，与降妖伏魔的英雄感类似，但是“路见不平”并没有与“取经路”相符的意义上的取材，且没有“聚义”或“扬威”之类的呼应。D.“报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙”出自《水浒传》李逵的故事，与“降妖伏魔”的意境不符，因其侧重个人恩怨和情感宣泄，而上联侧重一路上的英勇表现。故选B。 4.A 【解析】本题考查倡议书、国学常识、名著阅读和课文内容的理解。A.写倡议书时，给倡议对象写上称呼是常见的礼仪，但并非绝对的硬性规定，视具体情况而定。倡议书的主要目的是传达倡议内容，称呼并不是必须的。因此，此项说法不正确。故选A。 5.A 【解析】本题考查书法作品、阅读策略、习作方法和课文理解。A.柳公权的书法作品《玄秘塔碑》是一部著名的楷书作品，而非行书作品，因此此选项的说法是错误的。故选A。 6.D 【解析】本题考查作家作品和课文内容理解。D.《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讲的是杜处士珍藏了一幅戴嵩画的《斗牛图》，被牧童指出画中的错误的故事，并非讲述宋代画家戴嵩的故事，而是通过这个故事阐发了艺术创作要尊重事实、不可凭空臆想的道理。故选D。 7.D 【解析】本题考查书法作品鉴赏与评价。 A.‌“丞梁武帝受禅不食数日”这句话出自《颜勤礼碑》，是颜真卿为纪念其曾祖父颜勤礼而刻石的碑文的一部分；B.“若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀”这句话出自魏晋王羲之的《兰亭集序》；C.“大道无名，上德不德，玄功潜运。‌‌”这句话出自‌《九成宫醴泉铭》，是欧阳询的书法作品之一，其中蕴含了深刻的哲学思想；D.“之明效也夫将欲显大不思议之道，辅大有为之君。”出自柳公权63岁楷书代表作《玄秘塔碑》，健劲舒展，干净利落。故选D。 8.A 【解析】本题考查了课外知识的积累与搜集。“稻、麦、黍、菽、稷” 代表五谷，泛指粮食作物。“黄、青、赤、白、黑” 代表五色，泛指各种颜色。“金、木、水、火、土” 代表五行，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面。“宫、商、角、徵、羽” 代表五音；五声音阶，古代文献通常称为“五声”“五音”等。故选A。 9.B 【解析】本题考查的是文化知识积累。B.高尔基曾这样评价列夫·托尔斯泰：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”故选B。 10.C 【解析】本题考查课外阅读的积累、古诗的理解和课外知识的积累。C.《书湖阴先生壁》的作者是北宋文学家、政治家王安石，全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。前两句写院内环境洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，表现主任的高洁。选项把诗的顺序弄反了。故选C。 二、1.（1）天涯碧草话斜阳 （2）两山排闼送青来 （3）耕当问奴 （4）胜日寻芳泗水滨 （5）五岭逶迤腾细浪 （6）境界 静立不动 回味着 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“涯、碧”的正确写法；（2）书写时注意“闼、青”的正确写法；（3）书写时注意“耕、奴”的正确写法；（4）书写时注意“泗、滨”的正确写法；（5）书写时注意“逶、迤、腾”的正确写法；（6）书写时注意“境、静”的正确写法。 2.（1）九曲黄河万里沙 黄河 （2）千里莺啼绿映红 江南春 （3）善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 （4）农历六月初六观看庄稼抽穗开花，谷物长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看出来。 （5）鲁迅 民族精神和文化或民族精神 （6）大地 大地 （7）俭入奢 奢入俭 （8）茅檐低小 （9）人谁无过 （10）穷且益坚 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》。这首诗描绘了黄河的壮阔景象，写出了黄河的磅礴之美，通过对黄河的描写，表达了诗人的豪情壮志和对理想的追求。书写时注意“黄”的正确写法。（2）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”意思是千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。这句诗出自唐代诗人杜牧的《江南春》。这句诗描绘了江南地区广阔的自然景观和人文风情。通过对自然景观和人文景观的描绘，传达了诗人对江南春日美景的赞美之情。书写时注意“莺”“啼”的正确写法。（3）“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”意思是：你弹得真好呀，像大山一样高峻。出自《吕氏春秋》中的“伯牙鼓琴”故事。这句话是钟子期对伯牙弹奏的琴声所发出的赞叹，体现了伯牙琴技的高妙，以及钟子期对音乐的深刻理解，能够从琴声中领略到伯牙想要表达的意境。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”意思是：弹得真好啊!我仿佛看到了汪洋的江海!这句话出自《吕氏春秋》中的“伯牙鼓琴”故事。这句话是钟子期对伯牙弹奏的琴声所发出的赞叹。书写时注意“巍”“善”的正确写法。（4）“六月六，看谷秀”是一句中国传统的农谚，它反映了农历六月时农作物生长的情况。这句农谚的字面意思是：在农历六月初六这一天，人们会去观察庄稼的长势，以此来判断今年的收成如何。这句农谚也体现了中国古代农民对农作物生长规律的深刻认识和把握，以及他们对农业生产的重视和关注。（5）这句话是鲁迅说的，出自其杂文《学界的三魂》。鲁迅认为“惟有民魂是值得宝贵的”，这体现了他对民族精神的重视和珍视。在这句话中，“民魂”是一个具有深刻内涵的词汇，它指的是一个民族的灵魂、民族精神和民族文化。（6）书写时注意“地”的正确写法。（7）书写时注意“奢”的正确写法。（8）书写时注意“檐”的正确写法。（9）书写时注意“谁”的正确写法。（10）书写时注意“益”的正确写法。 3.楷书 鲁迅 自嘲 对人民强烈的爱和敌人的愤恨 《朝花夕拾》或《野草》《呐喊》等 【解析】本题考查书法作品以及文学常识。需要学生加强这方面的知识积累，掌握不同字体的特点。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段。这幅书法作品形体方正，笔画平直，为楷书。楷书的特点是：形体方正，笔画平直，第一幅书法作品符合楷书的特点，应为楷书。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。出自近代鲁迅的《自嘲》。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。表达作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎，表现了作者在敌人面前毫不妥协，为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。鲁迅代表作品有:《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《华盖集》《中国小说史略》等。 4.（1）江清月近人 明月别枝惊鹊 绿树村边合 低吟一首奇丽的小诗 （2）万水千山只等闲 视死忽如归 为民请命 舍身求法 （3）黍 羽 【解析】本题考查名篇名句、名言和国学常识的识记。（1）书写时注意“清、鹊、绿、吟”的正确写法。（2）书写时注意“等、视、命、舍”的正确写法。（3）书写时注意“黍”的正确写法。 5.（1）稻、黍、稷、麦、菽 五行 （2）捐躯赴国难 视死忽如归 （3）打翻的墨汁 跳动的珍珠 雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿上了船 【解析】本题考查文学常识、名篇名句默写与理解。（1）根据文学常识积累可知，“五谷”指的是稻、黍、稷、麦、菽这五种谷物；五行即木、火、土、金、水，是古代思想家用日常生活中习见的上述五类事物来说明自然万物的起源和多样性的统一，是中国哲学思想基础之一，在中医学中的应用称其为五行学说，为中医基础理论之一。书写时注意“稻、黍、稷、菽”的正确写法。（2）魏晋诗人曹植的《白马》中“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。表达了对战士们的深切肯定。书写时注意“躯”“难”“忽”的正确写法；（3）宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。用打翻的墨汁和跳动的珍珠描绘云和雨的特点。展现了一幅黑云像翻涌的墨汁一样在天空翻腾涌动，但还未完全遮住山峦。紧接着，白亮的雨点像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中的画面。 6.（1）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 （2）红军不怕远征难 万水千山只等闲 （3）稻花香里说丰年 听取蛙声一片 白雨跳珠乱入船 （4）等闲识得东风面 万紫千红总是春 赤 白 【解析】本题考查诗词名句的默写和国学常识的积累。（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗，这两句展现了迷人的江南美景；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯；书写时注意“莺、啼、绿、旗、黄、淘、簸、涯”的正确写法。（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律·长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。书写时注意“难、等、闲”的正确写法。（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年；书写时注意“稻、蛙、跳、船”的正确写法。（4）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致；“五彩”指：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色；书写时注意“等、得、紫、赤”的正确写法。 7.（1）捐躯赴国难 视死忽如归 （2）其实地上本没有路 （3）微波粼粼的海面上 （4）自在娇莺恰恰啼 稻花香里说丰年 还来就菊花 千里黄云白日曛 【解析】本题考查名篇名句、名言的默写。（1）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里，表现了曹植对国家的忠诚和对死亡的无畏。书写时注意“躯、赴、视”的正确写法。（2）书写时注意“路”的正确写法。（3）书写时注意“微、粼”的正确写法。（4）书写时注意“莺、啼、稻、菊、曛”的正确写法。 8.（1）一碧千里 翠色欲流 （2）一水护田将绿绕 白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙 （3）当以死守 视死忽如归 民魂 （4）莫大于孝 （5）无限杜鹃啼落花 【解析】本题考查对诗词名句、名言警句、课文的默写。（1）书写时注意“碧”“翠”“欲”的正确写法；（2）书写时注意“将”“绿”“绕”“跳”“万”的正确写法；（3）书写时注意“视”“忽”“魂”的正确写法；（4）书写时注意“莫”“于”“孝”的正确写法；（5）书写时注意“限”“鹃”“落”的正确写法。 9.（1）一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿 微波粼粼 江清月近人 （2）多少楼台烟雨中 白雨跳珠乱入船 七八个星天外 两三点雨山前 好雨知时节 当春乃发生 （3）麦 角 五行 【解析】本题考查课内外阅读积累。（1）书写时注意“轮”“微”“粼”的正确写法。（2）有关雨的诗句，如王维的《山居秋暝》中有 “空山新雨后，天气晚来秋”；韩愈的《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等。书写时注意“楼”“船”“三”的正确写法。（3）“五谷”通常指稻、麦、黍、菽、稷。稻即水稻，是重要的粮食作物；麦一般指小麦，也是主要的粮食来源之一；黍是一种谷物，去皮后叫黄米；菽是豆类的总称；稷又称粟，也就是小米，在古代是重要的粮食作物。“五音”为宫、商、角、徵、羽。中国古代音乐中的“五音”是中国传统音乐的基本音阶。它体现了古代音律文化的独特魅力，对中国音乐的发展产生了深远影响。“三牲”一般指牛、羊、猪，“四方”指东、南、西、北四个方向。可以从多个方面去联想包含数字的传统文化内容，比如文学、艺术、哲学、礼仪等领域。示例：五福、五彩、八卦等。 10.柔美 翠色欲流 水天相接 微波 银光 一望无际 等闲识得东风面 （2）视死忽如归 乌蒙磅礴走泥丸 笑问客从何处来 （3）以为世无足复为鼓琴者 待到重阳日 一水护田将绿绕 耕当问 织当问 【解析】本题考查名篇名句的默写。（1）书写时注意“柔、翠、微、等”的正确写法。（2）书写时注意“视、蒙、礴”的正确写法。（3）书写时注意“鼓、重、绕、耕”的正确写法。 11.（1）江清月近人 明月别枝惊鹊 （2）万水千山只等闲 一水护田将绿绕 九曲黄河万里沙 （3）惟有民魂是值得宝贵的 意志顽强、严守纪律、顾全大局 坚持不懈、默默奉献 （4）巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 点画棱角分明 结构精妙 骨力劲健 玄秘塔碑 【解析】本题考查诗词名句默写及根据课文内容填空。（1）书写时注意“清”“鹊”的正确写法。（2）书写时注意“等”“绿”“绕”“黄”的正确写法。（3）《我的战友邱少云》这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。《青山不老》讲述了一位老人在恶劣的自然环境和艰苦的生活条件下，坚持植树造林，用自己的双手绿化了家乡的沟沟坎坎，创造了一片绿洲。赞扬了老人不畏艰难、执着奉献的精神，同时也表达了对大自然的敬畏和对生命的尊重。书写时注意“魂”“得”的正确写法。（4）《伯牙绝弦》，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。形容“伯牙的琴声”可用“巍巍乎若太山 汤汤乎若流水”。柳公权书法特点：以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚，骨力道健，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结构严谨，代表作《玄秘塔碑》和《神策军碑》。书写时注意“等”的正确写法。 12.（1）九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 （2）五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 野旷天低树 江清月近人 （3）伯牙 锺子期 知音 （4）周树人 朝花夕拾 呐喊 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 【解析】本题考查名句默写及作家作品。（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。此句歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》。译文：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。诗人运用了映衬的手法，把“红花”与“绿叶”搭配，并用一个“映”字，从视角上突出了“江南春”万紫千红的景象，又运用了列锦的修辞手法，描写了进入眼帘的物象——水村、山郭、酒旗，突出了“村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色，塑造了一种深邃幽美的意境。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》。译文：庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。此句写自然环境之美，“护田”和“排闼”赋予青山以人的情趣，营造了清幽的生活气氛，表现了诗人爱好山水的意趣。书写时注意“簸、涯、莺、啼、旗、绕、闼”的正确写法。（2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。译文：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。这句话运用夸张的手法描绘了五岭山脉的蜿蜒起伏和乌蒙山的雄伟磅礴，将自然界的壮丽景色呈现得淋漓尽致，展现了诗人对大自然的敬畏和赞美。“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。译文：原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。此句写四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷，一一涌上诗人的心头。书写时注意“逶、迤、腾、蒙、磅、礴”的正确写法。（3）‌《高山流水》是我国古代名曲，它与俞伯牙和钟子期的传说故事有关。‌ 俞伯牙是一位著名的琴师，而钟子期是一个樵夫。传说中，伯牙在荒山野地弹琴时，钟子期能领会琴声中的高山流水之意，两人因此成为知音。钟子期去世后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不再弹琴，这就是《高山流水》曲名的由来‌。这个传说体现了知音难觅的情感，也使得《高山流水》成为了中国古典音乐中的不朽之作‌。（4）鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅怀着现实关切，创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品。代表作品有《朝花夕拾》《狂人日记》《呐喊》等。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”这句话传达了鲁迅对于人性、情感和家庭价值的深刻思考。它告诉我们，真正的英雄豪杰不仅要有坚定的意志和果敢的行动，更要有深厚的情感和人文关怀；而一个真正的男人，不仅要在社会上有所作为，更要承担起家庭的责任和担当起父亲的角色。这句话不仅是对传统观念的挑战和反思，更是对人性美好品质的赞美和肯定。书写时注意“豪、怜”的正确写法。 13.（1）一水护田将绿绕 两山排闼送青来 （2）移舟泊烟渚 日暮客愁新 待到重阳日 还来就菊花 （3）以为世无足复为鼓琴者 好朋友 高山流水 （4）捐躯赴国难 视死忽如归 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人 （5）唐 苏轼 画斗牛的尾巴 【解析】本题考查名篇名句及课文内容的理解。（1）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。“护田”和“排闼”两个动作赋予了山水以人的情感和动作，使山水仿佛具有了生命，主动与人相亲，写得颇有情趣。（2）“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌上了心头。“待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。（3）《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋•本味》，锺子期去世了，“伯牙破琴绝弦”的原因是“以为世无足复为鼓琴者”。伯牙破琴绝弦的原因是他认为世上再没有能理解他琴声的人，因此不再弹琴。“知音”原意是指能够听懂伯牙琴声的钟子期，后来泛指心意相通的好朋友。“高山流水”指的是伯牙与钟子期因弹琴而结识的故事，成为知音的象征，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。（4）“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”意思是祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。（5）《书戴嵩画牛》的作者是宋代著名文学家苏轼，其叙述了画家戴嵩画牛时被牧童指出错误的一段故事。通过这篇文章，苏轼展现了“师傅领进门，修行在个人”，实践出真知的道理。这不仅告诉我们艺术创作需要观察生活，更揭示了经验与实践的重要性。 14.（1）一水护田将绿绕 （2）乡音无改鬓毛衰 （3）江清月近人 明月别枝惊鹊 内心的孤苦 喜悦欢快 （4）仰泳 （5）爱 （6）阿廖沙的外公 【解析】本题考查课内文章理解和名篇名作的识记。（1）书写时注意“绕”的正确写法。（2）书写时注意“鬓”的正确写法。（3）《宿建德江》中描写月亮的诗句是“江清月近人”，这句诗表达了诗人内心的孤寂之情，因为旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。而《西江月·夜行黄沙道中》中描写月亮的诗句是“明月别枝惊鹊”，这句诗则表达了诗人内心的喜悦之情，因为明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。（4）这是出自《小英雄雨来》的内容。在这本书中，小英雄雨来最擅长的游泳方式是仰浮。这种游泳方式对于雨来来说非常得心应手，也是他在水中展现英勇身姿的重要方式。（5）《爱的教育》这部小说的主旨是“爱”。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。它用朴素平淡的语言，讲述了一个四年级小学生安利柯身边的许多小故事，表现出他们对祖国、人民、师长、父母和朋友的真挚的爱。（6）这是出自《童年》的外貌描写。这段描写生动地刻画了一个干瘪的小老头的形象，他穿着黑色的长袍，留着金黄色的小胡子，长着鹰钩鼻子和绿色的小眼睛。根据《童年》中的情节，这个人物是阿廖沙的外公。 15.（1）久立四望 一首奇丽的小诗 轻纱似的微云 （2）千里莺啼绿映红 绿树村边合 （3）儿童相见不相识 无情未必真豪杰 （4）伯牙鼓琴 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“望”“丽”“似”“微”的正确写法；（2）书写时注意“莺”“啼”“绿”“映”的正确写法；（3）书写时注意“童”“识”“必”“豪”的正确写法；（4）书写时注意“巍”“若”“汤”“流”的正确写法；“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”语句出自《伯牙鼓琴》。 16.（1）那么柔美 只用绿色渲染 翠色欲流 挂着一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的西瓜 正从水天相接的地方升起来 霎时间洒满了银光 （2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 宋 辛弃疾 七八个星天外，两三点雨山前 （3）善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 破琴绝弦 知音 （4）怜子如何不丈夫 （5）埋头苦干 拼命硬干 为民请命 （6）红军不怕远征难 万水千山只等闲 （7）捐躯赴国难，视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人 【解析】本题考查课文、古诗句及名言的默写。（1）书写时要注意“柔、美、渲、流、霎、莺”的正确写法；（2）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。意思：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。由此可知，描绘了绿树掩映、酒旗飘的江南如调般的春景图的诗句是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。“七八个星天外，两三点雨山前。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。由此可知，表达“天外星稀，山前欲雨”的诗句是：七八个星天外，两三点雨山前。（3）书写时要注意“善”“鼓”“弦”的正确写法；由“伯牙绝弦”这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。（4）书写时要注意“怜”“如”的正确写法；（5）书写时要注意“埋”“命”“请”的正确写法；（6）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自现代毛泽东的《七律·长征》，全诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。写出红军毫不畏惧，具有革命乐观主义精神的诗句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。（7）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉曹植的《白马篇》，意思：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。书写时要注意“躯”“难”“忽”“死”的正确写法。 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