专项15 古诗词赏析和小古文阅读- 2024-2025学年五年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册期末专项练习 专项15 古诗词赏析和小古文阅读 古诗词赏析 一、课内阅读。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 1.诗中有两个字用得精妙无比，把那些祸国殃民的达官贵人的丑恶嘴脸刻画得惟妙惟肖，这两个字是（ ）。 A.歌 舞 B.熏 醉 C.直 作 2.西湖历来被文人墨客吟诵，请你写两句赞美西湖的诗句。 _____________________________________________________________________________ 二、阅读古诗，回答问题。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 家祭无忘告乃翁。 1.将古诗补充完整，填在文中横线上。 2.写出下列词语的意思。 同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无忘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.诗人悲伤的是什么？他最大的愿望是什么？ _____________________________________________________________________________ 4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________________ 三、古诗鉴赏。 山居秋暝 ［唐］王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 竹喧归浣女，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。随意春芳歇，王孙自可留。 1.在横线上补充缺少的诗句。 2.下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是（ ）。 A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3.下列说法有误的一项是（ ）。 A.“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。 B.“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义情感。 四、借助注释，理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。 长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程[1]，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更[2]，聒碎乡心梦不成，故园[3]无此声。 【注释】[1]程：路程。山一程，水一程，即山长水远。[2]更，古代夜间计时单位。每更相当于现在两小时。风一更，雪一更，即风雪交加。[3]故园：指作者的故乡北京。 【写作背景】1682年2月23日，作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。 1.用自己的语言满绘词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的具体画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。 B.众多的营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。 C.先刮风再下雪，让家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。 D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了他浓烈的思乡之情。 五、读古诗，回答问题。 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1.请在横线上把缺少的诗句填写完整。 2.这两首诗描写的都是______________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有______________、______________等，听到的有______________、______________。诗中一个“______________”字最能表达诗人的情感。 3.这两首诗皆借景抒情，表达了诗人______________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 六、古诗鉴赏。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 入若耶溪 [南朝梁]王籍 艅艎①何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫②，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，常年悲倦游。 【注释】①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。 1.诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是______________。 2.两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 3.诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了“明月照”和“______________”两幅画面，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 七、课内阅读。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.解释文中加点字词。 （1）谓：______________ （2）漫浪：______________ 2.翻译文中画线的句子。 _____________________________________________________________________________ 3.作者在“三到”中，强调了___________的重要，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原文回答）。 4.优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。 _____________________________________________________________________________ 八、阅读课内选段，完成试题。 （《古人谈读书》其一） 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 1.请写出短文中加点词的意思。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也 知：__________________________ （2）我非生而知之者，好古，敏以求之者也 好：__________________________ 2.请用自己的话说说下列句子的大意。 （1）敏而好学，不耻下问。 _____________________________________________________________________________ （2）吾尝终日不食，终夜不寝。 _____________________________________________________________________________ 3.请结合自己的学习体会，说说短文中加横线的句子对你的启发。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 九、阅读。 少年中国说（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.完成课文填空。 2.用“＿＿”画出第一自然段的中心句。 3.短文用哪些事物来赞美少年中国？ _____________________________________________________________________________ 4.写出画横线部分的意思。 _____________________________________________________________________________ 小古文阅读 一、阅读理解。 读书 飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所②。其异者，能为人言。惟③不知读书，故终不如④人。人不读书，则与禽兽何⑤异⑥？ 【注释】①营：建造。②所：场所。③惟只是。④不如：比不上。⑤何：什么。⑥异：不同。 1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号） ①饥知食（ ）【A.充饥 B.饥饿】 ②故终不如人（ ）【A.因此 B.原来】 2.用现代汉语解释下面句子的意思。 又能营巢穴为休息之所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.文中加“＿＿”句子是一个（ ）（A.疑问B.反问）句，它意味深长，你从中悟出了什么道理呢？（ ）（填序号） A.人一定要读书，用知识充实自己。这样才能和禽兽区分开，体现人的价值。 B.人不读书，跟禽兽一样。 二、完成下列各题。 欧阳询观古碑 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖①所书。驻②马观之，良久而去。数百步复反③，下马伫立④，及疲，乃布裘⑤坐观，因宿其旁，三日方去。 【注释】①索靖：晋朝著名书法家。②驻：停留。③反：通“返”。④伫立：长时间地站着。⑤布裘：铺开皮袍。布，摊开、铺开。裘，毛皮的衣服。 1.下列选项中停顿不正确的一项是（ ）。 A.欧阳询/尝/行 B.晋/索靖/所书 C.驻/马观之 D.乃/布裘/坐观 2.对加点字解释有误的一项是（ ）。 A.尝：曾经 B.书：书本 C.之：指古碑 D.去：离开 3.从哪里可以看出欧阳询痴迷书法？请用横线在文中划出相应的句子。 4.欧阳询的书法吸取各家精髓，自成一体，成为楷书四大家之一。他的楷书既平正端庄，又险劲生动。下图中哪一副是他的作品？（ ） A.《九成宫醴泉铭》 B.《多宝塔碑》 5.欧阳询身上的哪些品质值得你学习？ _____________________________________________________________________________ 6.古人的优秀品质还有很多，如珍惜时间、勤俭节约、读书有道等，请你写出一句本学期积累的俗语或诗句，注明作者或出处。 _____________________________________________________________________________ 三、阅读。 曾国藩谈读书 盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断②不甘为下流③；……一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥④天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层。②断：绝对，一定。③下流：下等，劣等。④窥（kuī）：从小孔、缝隙或隐蔽处偷。 1.运用所提示的方法，解决本文中的文言疑难字义。 方法 词语 提示 加点词意思 扩词筛选法 有志则断不甘为下流 组词：杂志、意志、志向…… （1）＿＿＿＿＿＿＿＿ 查字典 有识则知学问无尽 ①shí见识，辨别是非的能力。 ②zhì记住；记号。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据对文中画线句子的理解，用“/”进行断句。（限断一处） 有 恒 则 断 无 不 成 之 事。 3.文中曾国藩对读书提出的三个要求是：___________、___________、___________。从课文《古人谈读书》中可知，朱熹提出读书有三到，谓___________、___________、___________。 4.冰心在《忆读书》中说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己读过的书，说说你对这句话的体会。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、文言文阅读。 董遇①谈三余勤读 人有从学者，遇不肯教，而②云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴③无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时④之余也。” 注释：①董遇：三国时有名的学者。②而：连词，反而。③渴：渴望。④时：四季。 1.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中“读书百遍，其义自见”中的“见”和“风吹草低见牛羊”中的“见”的读音和意思都一样。（ ） （2）“冬者/岁之余，夜者/日之余，阴雨者/时之余也。”这一句的停顿是错误的。（ ） （3）文中的从学者认为不想读书的原因是没有时间。（ ） 2.联系上下文，解释下列带点字的意思。 （1）人有从学者____________________ （2）苦渴无日____________________ 3.董遇认为读书可以在“三余”，以下哪几项符合？（ ）（多选） A.一日之计在于晨，可以在早晨读书。 B.冬天是农余时节，可以在一年中的冬天读书。 C.每个季节里都有阴雨天，可以在这个时候读书。 D.可以在每天的晚上时间读书。 4.如果你遇到“从学者”，会如何劝诫他呢？结合文章内容，联系生活，说一说。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 参考答案及解析 古诗词赏析 一、1.B 【解析】本题考查古诗鉴赏。《题临安邸》是宋代诗 林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。其中的“熏”“醉”两字用得很妙。首先，一个“熏”字，示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人”造了靡靡之音的氛围，接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间——“游人”在这美好的“西湖”环境中的丑态。在这样的状态下，诗人为了进一步表现出“游人醉”，在结尾中写道：直把杭州作汴州。宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占，就是说，纸醉金迷中，这些“游人们”简直把杭州当成了故都冰州。 2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 【解析】本题考查课外知识的积累。赞美西湖的诗句很多，写出其中一句即可。示例：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 二、1.王师北定中原日 【解析】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“师”“原”的正确写法。 2.统一 不要忘记 【解析】本题考查词语解释。“九州同”意思是“祖国统一”。同：统一。“家祭无忘告乃翁”意思是你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。无忘：不要忘记。 3.诗人悲伤的是祖国的统一。他最大的愿望是朝廷的军队能够收复失地。 【解析】本题考查对诗文内容的分析、理解能力。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”诗人“悲”的是“不见九州同”，表现诗人强烈的爱国情感。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地，祖国统一的信念。因此，诗人的悲伤是祖国尚未收复河山，最大的愿望是希望祖国早日收复河山。 4.表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。 【解析】本题考查对诗文主旨的分析、理解能力。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。 三、1.清泉石上流 莲动下渔舟 【解析】本题考查诗词名句默写。书写时注意“流”“莲”“舟”的正确写法。 2.C 【解析】本题考查诗词名句的理解。《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意思是，春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。此句描写的是春天。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是好似突然一夜间春风吹来，千树万树梨花全都盛开了。此句描写的是冬天。C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，染过秋霜的枫叶胜于二月红花。出自唐代诗人杜牧创作的《山行》。此句描写的是秋天。D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”意思是：碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。出自宋代诗人杨万里的组诗作品《晓出净慈寺送林子方二首·其二》。此句描写的是夏天。故选C。 3.D 【解析】本题考查诗句理解。D.有误。这是一首写山水的名诗，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，并没有寄托诗人强烈的爱国主义情感。故选D。 四、1.山岭连绵，江河浩渺，行军队伍向榆关挺进。夜幕降临，千万个营帐中都燃起了明亮的灯光。这壮观的场景，既展现了士兵们的坚韧与毅力，也揭示了边关将士们的思乡之情。 【解析】本题考查想象画面。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐”的意思是：晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。这首诗是 作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。围绕诗句的意思和写作背景，用自己的语言写一写这一句的具体画面。示例：山岭连绵，流水潺潺，我朝向榆关的方向行进。夜幕降临，成千上百的帐篷灯火通明，犹如点点繁星点缀在深邃的夜空之中。这一幕壮观的景象让人深感旅途的艰辛与壮丽，同时也让人感受到边疆将士的坚毅与豪情。 2.C 【解析】本题考查对古诗内容的理解。C.“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐”的意思是：晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。这通过描绘山水行军的壮丽画面，表达了深深的思乡之情。词中的“山一程，水一程”让人感受到旅途的漫长和艰辛，而“身向榆关那畔行”则明确指出了行军的方向。夜幕降临，“千帐灯”的景象更加壮丽，让人感受到边疆将士的坚毅与豪情。整首词的画面感强烈，情感深沉，表达了深深的思乡之情和对边疆将士的赞美。本选项“家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。”叙述错误。故选C。 五、1.江枫渔火对愁眠 【解析】本题考查对古诗的默写。出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗内容：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 2.秋天 江枫 渔火 乌啼 钟声 愁 【解析】本题考查对两首诗内容的赏析。结合诗句的“霜满天”“秋风”可知，两首诗描写的都是秋天的景象；《枫桥夜泊》中看到的景物有：枫树、渔火等，听到的有乌鸦的啼叫、钟声，体会到了旅途的孤独、寂寞，牵起诗人的满怀愁绪，更遇上残月衔山、乌鸦悲啼，满目寒霜洒遍江天，一个迷茫、凄清、寂寥的背景已经形成，奠定了全诗以“愁”为中心的基调。 3.孤寂忧愁 移舟泊烟渚 日暮客愁新 【解析】本题考查对古诗的情感的分析。《枫桥夜泊》通过写江南夜景月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。《夜书所见》这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。故两首诗都表达了诗人孤寂忧愁的情感。写一两句表示忧愁的诗句即可。 如：落花人独立，微雨燕双飞。 【参考译文】枫桥夜泊，月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。夜书所见 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 六、1.暝 【解析】本题考查字词的含义。《山居秋暝》中的“暝”字的意思是傍晚，这个“暝”字点明诗作所描绘的画面景物的时间。 2.水 舟 山 【解析】本题考查了对诗歌内容的理解。阅读诗歌，结合诗歌内容可知，《山居秋暝》描写的景物有：空山、新雨、明月、青松、清泉、岩石、竹林、莲叶、渔舟。《入若耶溪》描写的景物有：舟、水、山、蝉鸣、山林、小鸟，两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、舟、山、水。 3.清泉流 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 【解析】本题考查了对诗歌内容及写作手法的理解。“明月松间照，清泉石上流”两句的意思是：明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。通过诗意可知，这两句描写了“明月照”和“清泉流”两幅图画。“明月松间照，清泉石上流”两句中“明月”是静景，“清泉”是动景。《入若耶溪》一诗中运用动静结合的诗句是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其中“蝉、鸟”是动景，“林、山”是静景。 七、1.（1）说 （2）随意 【解析】本题考查字词解释。（1）在这个文段中，“余尝谓读书有三到”，结合后文对“三到”的具体阐述，可以推断出“谓”在这里是“说”的意思。（2）“却只漫浪诵读”，从整句话的语境来看，强调不专心诵读的状态，可推出“漫浪”是随意、不认真的意思。 2.心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 【解析】本题考查句子翻译。这句话中“既”表示已经；“矣” 是语气助词，相当于“了”；“岂”表示反问，意思是难道；“乎”也是语气助词。“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是：心已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？整句话强调了读书时心到的重要性，只要心到了，眼和口自然也会跟着做到认真看书、诵读。通过反问的句式，更加有力地突出了心到对于读书的关键作用。 3.心到 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 【解析】本题考查找关键词句。首先，从原文内容可以看出，作者明确提出“三到之中，心到最急”，直接强调了心到在读书三到中的重要地位。其次，原因在原文中有具体阐述。如果心不在读书这件事上，那么眼睛就不会仔细看内容，心和眼不专一，只是随意地诵读，这样肯定不能记住书中内容，即使记住了也不能长久保持。所以强调了心到的重要性，因为只有心到了，才能保证眼到和口到真正发挥作用，从而实现有效的读书学习。所以作者在“三到”中，强调了心到的重要，原因是“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”。 4.优优，读书要认真，需要心到、眼到、口到，三心二意是读不好书的，让我们一起用心读书吧！ 【解析】本题考查开放性作答。首先明确要用这篇短文的道理来劝优优，那就需要先引出短文提到的读书三到的观点。然后结合优优的具体情况，分析她目前的做法与短文观点相悖会带来的不良后果。最后强调只有按照短文所说做到心到，才能让读书有成效，从而达到劝说优优专心读书的目的。例如：优优，读书的时候可不能嘴在读书，心却飞到别处去哦。古人说读书有三到，即心到、眼到、口到。如果心不在读书这件事上，就像你现在这样，虽然嘴在读书，但是心飞到了别处，那么眼睛就不能仔细看内容，这样只是漫浪诵读，是决不能记住书中内容的，就算记住了也不能长久。只有做到心到，让心思专注在书本上，才能真正实现眼到和口到，这样读书才会有效果呢。 【参考译文】我曾经说过读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 八、1.通“智”，智慧 喜好 【解析】本题考查字词解释。（1）“是知也”意思：这样才是真正的智慧。知：通“智”，在这里指智慧。（2）“我非生而知之者，好古”意思：我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化。好：指喜爱、喜好。 2.天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉。 【解析】本题考查翻译句子。（1）“敏”意思：聪敏。“耻”的意思：以……为耻。“问”意思：请教。故“敏而好学，不耻下问”的意思是 聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。（2）“尝”意思：曾经。“食”意思：吃饭。“寝”意思：睡觉。 故“吾尝终日不食，终夜不寝”的意思是我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉。 3.这句话是告诉我们一个人要勤奋学习，而且要有上进心，不能懈怠。 【解析】本题考查理解文言文内容。“学如不及，犹恐失之”意思是学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。这句话是告诉我们学习的时候要努力勤奋，不要懒惰，要有进取心，不停地对自己有更高的要求。 【参考译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，认真去求取知识的人。学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉，去思考问题，结果没有什么好处，还不如去学习为好。 九、1.潜龙腾渊 地履其黄 【解析】本题考查按课文内容填空。按原文内容“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼度翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇，干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”可知，此处应填“潜龙腾渊”和“地履其黄”。 2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 【解析】本题考查的是对关键句的抓取。首先由短文第①段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”可知作者梁启超认为青少年的成长对于一个国家和民族的未来十分重要；从第二句开始“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”说的就是少年的责任。所以“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”是第一自然段的中心句。 3.红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 【解析】本题考查学生对文段内容的理解。结合“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。”可知，作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国。 4.美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 【解析】本题考查的是句子理解能力。阅读短文最后一句“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”意思是：美丽啊！我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊！我的中国少年，他们的精神与胸襟将和祖国大地一样博大辽阔！本句表达了作者具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 【参考译文】所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 小古文阅读 一、1.①B ②A 【解析】本题考查字词解释。通过文中“飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。”能够了解到“饥知食”的大意是：饿了知道吃东西。所以其中“饥”的意思是饿了，饥饿。故①选B。文中“惟不知读书，故终不如人。”其中“惟”的意思是只是，“不如”的意思是“比不上”，通过注释及个人的理解可知“故终不如人”的大概意思是：因此，故②选A。 2.还能自己建造巢穴作为休息的场所。 【解析】本题考查句子翻译。文中“又能营巢穴为休息之所”的“能”是“能够”的意思，“营”意思是“建造”的意思，“为”意思是“作为”的意思，“所”的意思是“场所”的意思。 通过这些注释及阅读对文章的理解可知，“又能营巢穴为休息之所”的意思是：还能自己建造巢穴作为休息的场所。 3.B A 【解析】本题考查内容理解。通过对古文的阅读理解与注释可知，“人不读书，则与禽兽何异？”意思是：人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？通过这句话的意思可知，此句是一个反问句。故选B。通过对古文的阅读理解与注释的理解和文中“惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？”可知从中悟出的道理是：人一定要读书，用知识充实自己。这样才能和禽兽区分开，体现人的价值。故选A。 【参考译文】飞鸟走兽这类动物，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中更灵异的，还能按照人的指示去行动，只是因为不知道读书，所以一直不如人。人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？ 二、1.C 【解析】本题考查句子的停顿。C.“驻马观之”的意思是：（欧阳询）停住马观看古碑。选项中“驻”与“马观之”之间的停顿破坏了句子要表达的意思，使得“马观之”成为独立成分，使得“马”成为主语。而实际上“驻马”是一个固定词语，意思是：使马停下不走。应该连在一起理解。应改为：驻马/观之。故选C。 2.B 【解析】本题考查字词解释。B.晋索靖所书：是晋代著名书法家索靖书写的。书：写的。故选B。 3.驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。 【解析】本题考查对文章内容的理解。“驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。”的意思是：（欧阳询）停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。体现了欧阳询痴迷书法。 4.A 【解析】本题考查书法作品的赏析。A.《九成宫醴泉铭》是唐代书法家欧阳询的楷书代表作，被誉为“天下第一楷书”。结体修长，中宫收紧，四边开张，字形随势赋形，左右结构作相背之势，上下结构上窄下宽，间架开阔稳定，气象庄严。其布白匀整，字距、行距疏朗，为九宫最准者，全碑血脉畅通，气韵萧然。B.《多宝塔碑》是唐代书法家颜真卿的代表作之一，其用笔丰厚遒美，腴润沉稳；横细竖粗，对比强烈；起笔多露锋，收笔多回锋，转折多顿笔。结体严谨致密，紧凑规整，平稳匀称。 故选A。 5.欧阳询对书法的痴迷和执着，以及他善于学习、不断进取的品质值得我们学习。 【解析】本题考查人物形象的分析。通读全文可知，欧阳询停下马匹，长时间观看，疲倦时，他铺开皮衣坐下继续观看，连续三天后才离开。体现他对书法的痴迷，达到忘我境界，表现了他刻苦好学、专心致志的品质，这些品质值得我们学习。 6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 【解析】本题考查对谚语、诗句的积累。写出一句积累的关于珍惜时间、勤俭节约、读书有道的俗语或诗句即可。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 【参考译文】欧阳询曾经有一回骑马赶路，看到一块古碑。是晋代著名书法家索靖书写的，（他）停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。 三、1.志向 见识 【解析】本题考查了文言文字词理解。“有志则断不甘为下流”的意思是有志向就绝对不甘心屈居下等。在这里“志”体现的意思是志向。“有识则知学问无尽”的意思是有见识就会知道知识无穷无尽。在这里“识”体现的意思是见识。 2.有恒/则断无不成之事 【解析】本题考查文言断句。“有恒则断无不成之事”的意思是只要有恒心，就肯定没有不成功的事。“有恒”是主语部分，表示具备恒心这一条件；“则”是连词，表示条件关系；“断无不成之事”是谓语部分，表示在具备恒心的条件下，所做的事情一定会成功，没有不能完成的。因此，在“有恒”和“则断无不成之事”之间进行断句，符合句子的语法结构和意思表达。 断句为：有恒/则断无不成之事。 3.有志 有识 有恒 心到 眼到 口到 【解析】本题考查内容理解。结合文本中“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”可知，曾国藩读书的要求是“有志”“有识”“有恒”。在课文《古人谈读书》中，朱熹提出了读书有三到的要求分别是“心到、眼到、口到”。 4.可以从多个角度谈体会，例如读书扩大了自己的视野、帮自己解决难题、找到了心灵的慰藉等等。 【解析】本题考查内容理解。阅读题目，从冰心的这句话中可知，她认为读书是一种极大的快乐，这种快乐超越了其他任何事物，成为她生命中不可或缺的一部分。作答时要具体说明读书给自己带来快乐的原因。可以是从书中获得的知识、智慧、启示，也可以是阅读过程中的情感体验，如感动、震撼、愉悦等。可以进一步联系现实，谈谈读书对自己成长、学习、生活等方面的积极影响，以及这种快乐对自己人生观、价值观的影响。例：我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这是冰心在《忆读书》中的一句名言，也是我内心深处的真实感受。回想起自己读过的书，那些陪伴我度过无数日夜的故事和人物，总能让我的心灵得到极大的满足和快乐。读书给我带来的快乐是无穷的。它让我增长了见识，拓宽了视野；让我体验了不同的情感和人生；更让我在思考中不断成长和进步。这种快乐超越了任何物质上的享受，成为我生命中不可或缺的一部分。 【参考译文】知识分子在读书时，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下等；……若稍微有所收获便自满起来，就好像河伯看到大海，井底之蛙看到苍天一样，这些都是没有见识的人啊；有恒心则必然没有不能成功的事情。这三者缺一不可。 四、1.（1）√ （2）× （3）× 【解析】本题考查词语读音和解释、文言断句、课文内容的理解。（1）“读书百遍，其义自见”中的“见”读“xiàn”，意为“显现、显露”；“风吹草低见牛羊”中的“见”同“现”，读“xiàn”，意为“显露”。因此，两者的读音和意思都相同。故此题判断为正确。（2）根据句意和阅读习惯，“冬者/岁之余，夜者/日之余，阴雨者/时之余也”的停顿是正确的，分别表示“冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨天是四季的空闲时间”。故此题判断为错误。（3）结合句子“从学者云：‘苦渴无日。’”可知，这句话的意思是他因为缺乏时间而感到苦恼，无法读书。由此可知，文中的从学者是渴望读书的，但找不到时间而感到困惑，并非真的不想读书。故此题判断为错误。 2.（1）跟从 （2）苦恼，苦于 【解析】本题考查字词解释（1）人有从学者：有一个人想跟从老师学习。从：跟随，文中“从学者”指代跟随董遇学习的人。（2）苦渴无日：为没有时间而苦恼。苦：苦于，因……而苦恼。 3.BCD 【解析】本题考查课文内容的理解。B.冬天是农余时节，可以在一年中的冬天读书。（对应“冬者岁之余”）。C.每个季节里都有阴雨天，可以在这个时候读书。（对应“阴雨者时之余”）。D.可以在每天的晚上时间读书。（对应“夜者日之余”，虽然原文未直接提及晚上，但夜晚属于一天中的空闲时间）。故选BCD。 4.示例：如果遇到“从学者”，我会告诉他：“尽管生活忙碌，但利用‘三余’时间可以帮助我们坚持读书。像董遇所说，冬季的闲暇、夜晚的安静和阴雨天的限制，都是增加学习的好时机。只要不断积累，坚持读百遍，就能逐渐理解书中深意。现代生活也一样，无论工作还是学习，只要合理安排，总能挤出时间提高自己。” 【解析】本题考查综合实践。文章中董遇用“三余”来劝诫从学者，指出读书不在于时间的多少，而在于有效利用。通过“三余”说明即使在忙碌的生活中，也可以找到时间来坚持读书，强调读书百遍自然能理解其中的道理。这种方法同样适用于现代生活，帮助我们提升学习效率。示例：如果遇到“从学者”，我会告诉他：“读书确实需要时间和耐心，但正如董遇先生所说，‘读书百遍，其义自见’。你可以利用冬日的闲暇、夜晚的宁静以及阴雨天的空闲时间来读书。不要抱怨没有时间，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。而且，读书不仅仅是为了获取知识，更是一种享受和成长的过程。只要你愿意付出努力和时间，相信你一定能够收获满满的知识和快乐。” 【参考译文】有个想向董遇求教的人，董遇不肯教他，却说：“必须在这之前先读百遍书。”又说：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说苦于没有时间。董遇说：“应当用‘三余’时间（读书）。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），阴雨天是农时的空余时间（可以读书）。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$