专项14 非连续性文本阅读- 2024-2025学年五年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册期末专项练习 专项14 非连续性文本阅读 一、阅读非连续性文本 材料一： 伴随着日益增长的网购需求，物流运输、快递服务等行业得到了快速发展。而与之相伴而生的却是快递垃圾的剧增。为了减少物流运输对商品带来的损害，影响顾客对于购买商品的满意度，商家在快递包装上往往"宁多勿少"。以运输一条真丝丝巾为例，一条丝巾重不到500克，快递纸盒包装却重达1000克，包装里三层外三层，层层纸盒外面被根根胶带五花大绑着。而构成胶带的主要材质完全自然分解需要近百年时间。 材料二： 消费者处理这些快递包装的方式基本都是一次性使用——直接扔进垃圾箱里。调查数据表明，我国目前快递纸箱的回收率不足20%。废弃后的快递包装与我们日常的生活垃圾并没有太大区别，这些垃圾不仅会在存放过程中产生难闻的气味，如果处置不当，还会给附近的水体、土壤带来严重的污染。此外，附着在这些垃圾上的一些微生物、致病菌等也可能给人们造成健康问题。 1.材料一中举真丝丝巾的例子，意在说明__________________________________________。 2.材料二中快递垃圾产生的危害主要体现在①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面。 3.解决快递垃圾这个问题，需要消费者、电商商家、包装企业多方面共同努力。请你任选一个角度，提出两条可行的建议。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、阅读非连续性文本，完成作答。 【材料一】 如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。 【材料二】 【材料三】 许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤怒而摔盘离席。 1.下面不属于“低头族”的是哪一项？（ ） A.低头看手机的上班族 B.用平板电脑上网的人 C.动车上追剧的小女孩子 D.正在客厅看电视的奶奶 2.根据本文提供的信息，下列推断不合理的是哪一项？（ ） A.“低头族”以年轻人为主。 B.智能手机有辐射，平板电脑没有辐射。 C.若是交通司机也属低头一族，出事概率则会骤增。 D.“低头族”是指无论何时何地，都作“低头看屏幕”状。 3.阅读材料后，你知道“低头族”对我们身体有什么危害吗？ _____________________________________________________________________________ 4.请你给身边的“低头族”提出3个合理的建议，帮助他们摆脱电子通讯设备的困扰。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读。 【材料一】 五1班课外阅读调查 阅读课外书籍的种类 功课参考书 文学作品 科普读物 其他 阅读人数比例 60% 20% 15% 5% 【材料二】 存在问题 第一，对课外阅读价值的认知不足。据调查，高达22.5%的学生和家长对课外书的态度不够支持，27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。错误的观念，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。 第二，学生自主阅读的兴趣不浓。电视、手机、电脑游戏、网络视频等大众传媒的普及，对学生课外阅读有巨大冲击。据调查，高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学中，40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有27.5%是个人爱好。 【材料三】 引发思考 加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经和测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是和我们的身体而不是心智对话。媒体研究专家克卢曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流。其中，左脑负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。最近的一项调查显示，有三成青少年称自己喜欢阅读，但更喜欢其他媒介形式的活动，比如看视频、和朋友在社交媒体上互动、玩电子游戏等。出于某些未知的原因，人们很喜欢那些在屏幕上移动的影像，眼睛专注地盯着移动的影像就像盯着火焰或海浪一样，再阅读印刷媒体时是痛苦的，它无法适应我们目光跳动的习惯。 1.【现状我分析】针对【材料一】和【材料二】的信息，龙龙对五1班的阅读现状进行了分析，下列分析不恰当的一项是（ ）。 A.五1班同学因为学习的需求，更愿意阅读功课参考书。 B.部分家长认为，阅读课外书耽误学习，因此不支持孩子阅读课外书籍。 C.对于阅读课外书籍，40%的同学能自主阅读并喜爱阅读。 2.【问题我思考】班上部分同学沉迷于手机游戏、网络视频，不喜欢阅读，结合【材料三】的内容，下面思考得出的结论不正确的一项是（ ）。 A.以屏幕为媒介的活动只是与我们的身体对话，请同学们少看电视、手机，多阅读 B.看书与左脑交流，看电视与右脑交流，因此，书籍和电视都可以多看 C.习惯了屏幕影像后，阅读纸质书籍会感到痛苦，因为眼睛无法适应目光跳动的习惯 3.【公约我制定】为了让同学们都爱上阅读，请你为班级阅读公约提两条合理化建议。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、【非连续性文本阅读】 【材料一】 ①只看一个人的著作，结果是不大好的。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ②专看文学书，也不好。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。 ③古今中外，书籍浩如烟海。但书虽多，有永恒价值的却是少数，我们要学会选择。我们可以根据自己的专业选择一些需要的书来读。冰心奶奶也给我们提出了“读书好，多读书，读好书”的建议。 【材料二】 故事名称 主人公 经历的磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎、织女 王母娘娘阻挠，夫妻被银河分离。 喜鹊搭桥，七夕相会。 《白蛇传》 许仙、白娘子 法海阻挠，白娘子被压雷峰塔。 小青救援，全家团圆。 《孟姜女哭长城》 范喜良、孟姜女 丈夫被抓，为修建长城劳累而死。 孟姜女千里寻夫。哭倒长城，夫妻“相见”。 《梁山伯与祝英台》 梁山伯、祝英台 祝英台被迫嫁人，梁山伯因思病逝。 变成蝴蝶，双宿双飞。 【材料三】 光明小学学生课外阅读喜好调查表 类别 文史类 科技、科幻类 故事类 卡通画类 学术知识类 比例 2.7% 13.8% 45.8% 32.3% 5.4% 【材料四】 ①近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 1.阅读四则材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）我们要学会在众多的书籍中做选择。想知道如何选择一本书，应该重点读材料三。（ ） （2）材料二中发现这四个故事都是中国民间故事，结局大多很美好。（ ） （3）结合材料，我发现光明小学的学生课外阅读面很窄。（ ） 2.阅读【材料四】，梳理碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？填写下表。 碎片化阅读的“美丽” ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 获取快 ③＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 碎片化阅读的“忧愁” ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形成思维惰性 得出的结论 ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.班级里掀起关于阅读的辩论。你支持哪方的观点呢？结合四则材料，说明理由（至少两点）。 正方：我认为广泛阅读能汲取多方“营养”，让我们的知识面更广。 反方：我觉得选择自己喜欢的一类书来读，读深、读透，收获更大。 我支持＿＿＿＿的观点，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读下列信息，完成相关练习。 【材料一】 中国人接触繁体字途径调查表 课本书籍 古建筑 邮件信件 媒体 字画 其他 47.83％ 60.87％ 19.57％ 47.83％ 60.87％ 6.52％ 【材料二】 一组汉字的演化 【材料三】 ①汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革。1956年，中华人民共和国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001年，《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。 ②近年，不断传出汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；有网友倡议开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。 1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料一中两个“60.87%”说明繁体字在古建筑和字画中较少出现。（ ） （2）材料二中繁体字占多数，说明繁体字有着悠久的文化底蕴。（ ） （3）从材料三可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体字。（ ） （4）材料三列举了1956年、1971年、2001年、2005 年、2007年等年份，既体现了时间跨度之长，也表明了作者中立客观的态度。（ ） 2.材料二包括篆、隶、楷、行、草等字体，其中楷书字形方正，笔力刚劲，点画横折处一丝不苟。下列属于楷书的一项是（ ） A. B. C. D. 3.有人主张让汉字回归繁体字，对此，你怎么看？请简述理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 六、非连续性文本。 【材料一】 2023年11月16日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射新一代海洋水色观测卫星01星，主要任务是通过对海洋中海水的颜色进行观测，从而反演海洋水体成分，可满足自然资源、生态环境、交通和气象等行业的应用，助力海洋环境保护，维护我国海洋权益。 从太空看地球，有超过三分之二的地球表面被蓝色的海洋占据。海洋中的水有十三亿五千万立方千米，是地球总水量的97%。地球被称为蓝色星球，就是因为海洋的那片蓝色。 海洋是一个巨大的系统，海洋正常运转保证了地球的气候、温度等环境的稳定。 然而近几十年，人类文明的发展逐步对海洋造成了污染。工业污染物排放、生活垃圾污染、过度捕捞等对海洋环境的破坏愈演愈烈。 【材料二】 海洋塑料污染是全球海洋生态环境的突出问题。海洋中漂浮的塑料垃圾在物理和化学共同作用下，逐渐破碎形成微塑料，并吸附重金属、酸碱和有机污染物，被浮游生物、底栖生物和鱼类摄食后进入海洋生物链，影响所有的海洋生物，破坏整体的海洋生态环境，同时也危害人类。 【材料三】 国家发改委提供的数据显示，现在我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料需要耗3吨石油，那么一年仅塑料袋就需要将近480万吨石油。 记者调查某超市19：15-19：35的20分钟内购买者的塑料袋使用情况，其间共有57个人付款，下面是他们使用塑料袋情况统计图： 1.读材料，下列说法正确的一项是（ ）。 A.海洋中的塑料垃圾只会破坏整体的海洋生态环境。 B.太空看海洋主要通过卫星来观测海洋水体的颜色。 C.“据测算，生产1吨塑料需要耗3吨石油，那么一年仅塑料袋就需要将近480万吨石油。”句子中的“仅”删掉后，意思不会改变。 D.从【材料三】中的统计图可知，使用塑料袋的人最多。 2.【材料一】中的画线句主要运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.塑料垃圾是如何污染海洋的？结合【材料二】用简洁的语言概括污染过程。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.结合材料，写一条宣传标语，号召大家保护海洋。 _____________________________________________________________________________ 七、非连续性文本。 材料一： ①那是鸟还是飞机？都不是，是快递无人机！想象一下，你的快递将由无人机直接送到家门口，那是一种什么样的情景。 ②快递无人机的造型大小各异，不过它们有共同的设计元素——旋转式翼片。四旋翼无人机的对角旋翼会同时转动，翼片转动所产生的推力与机身稳定技术可令无人机在空中悬停。然而，若以送快递为目的，还得将可运载重量纳入考量。货物越大，无人机的动力需求越强。无人机现可携带的货物最大重量大约为2.3kg，相当于两三双运动鞋的重量。 ③无人机有飞行限制。各国的规定不同，但有一点一样：无人机的飞行高度不应高于120米，且必须避开机场附近的“禁航区”。 ④根据现有无人机方案，无人机一旦飞到空中，就会进入自主飞行状态（即不需要操控员）。无人机将依赖无人操控技术，由全球导航系统引导，飞往顾客所在地。 材料二： 优点 缺点 快捷：预计到货时间缩短到30分钟。环保：使用无人机将能减少交通工具的废气排放量。 实惠：无人机快递的价格比人工快递低。 紧急用途：无人机可用在运送医疗援助品上，以最短的路线笔直飞向有医疗需求的区域。 天气：无人机难免会受到环境的影响，强风、雷电和暴雨都可能影响运送。飞行距离：无人机续航时间有限，难以做到远距离配送。 安全性：无人机可能会遇到障碍或出现故障，引发事故。 降落：城市里高楼林立，无人机可能无法顺利降落。 1.概括材料一和材料二的主要内容。 材料一：_________________________________________________________ 材料二：_________________________________________________________ 2.读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）只要高度不超过120米，无人机就可以自由飞行。（ ） （2）目前，无人机还不能运送较重的快递，比如一箱重五千克左右的苹果。（ ） （3）无人机在运送医疗援助品时，不可以用最短的路线笔直进行飞行。 （ ） （4）无人机可以做到远距离配送快递，不受续航时间的限制。（ ） 3.文中画横线的句子采用了_______________的说明方法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿除上面的说明方法外，作者还运用了什么说明方法？请你摘抄一处 ___________________________________________________________________________ 4.有同学认为无人机可以完全取代人类快递员，有同学则认为无人机不适合运送快递。你怎么认为？请结合材料一和材料二的文章内容，写下你的观点和依据。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 八、阅读非连续性文本，完成题目。 玩手机，还是被手机玩？ 【材料一】 前不久，张先生的一次家宴因为手机不欢而散，原因是张先生与弟弟妹妹等一大家子相约到爷爷奶奶家吃饭。饭桌上，爷爷多次想和孙子、孙女们说说话，但他们个个捧着手机玩游戏、刷短视频，对老人的话语没有丝毫回应。备受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盘子，撂了句“你们就和手机过吧”，便生气地回了房间。 【材料二】 【材料三】 学生手机拥有率和家长最担心手机对孩子产生危害的调查 年级 手机拥有率 最担心的问题 被调查家长占比 1-3年级 10% 辐射影响健康 30% 4-6年级 30% 沉迷游戏或上网 24% 初中生 70% 影响孩子的思维能力 14% 科学研究显示，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。多项科学研究和临床观察显示，过早使用手机、使用手机时间过长，会令人尤其是儿童产生手机依赖，给身心带来多方面的损害。 1.对老人撂下的“你们就和手机过吧”表达的意思理解正确的一项是（ ）。 A.担心孩子们会手机成瘾 B.鼓励孩子们响应互联网＋号召 C.担心孩子们没好好吃饭 D.老人受到冷落，因此生气发怒 2.以下对材料二、材料三理解有误的一项是（ ）。 A.手机使用年轻化，超过一半中学生都拥有手机。 B.过早过长使用手机，会令人尤其是儿童产生手机依赖。 C.家长最担心使用手机的危害是影响孩子的视力和思维能力。 D.儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多。 3.晨晨放假每天平均要刷三个小时短视频，下面诗句或格言最适合劝诫晨晨的是（ ）。 A.居安思危，戒奢以俭。 B.知之为知之，不知为不知。 C.精诚所至，金石为开。 D.及时当勉励，岁月不待人。 4.红星小学五（1）中队针对“小学生能否拥有手机”这个话题展开了讨论。请你结合材料，用简洁的语言表述自己的观点。 同学甲：我支持小学生拥有手机。手机与我们的生活息息相关。拥有手机，我们既能与朋友保持密切联系，又能更快捷地获取自己所需要的资料。 我：不支持小学生拥有手机。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及解析 一、1.快递过度包装，产生的垃圾多 【解析】本题考查内容理解。从材料一中的“而与之相伴而生的却是快递垃圾的剧增。”“商家在快递包装上往往‘宁多勿少’”“以快递一条真丝围巾为例。包装里三层外三层，层层纸盒外面被根根胶带五花大绑着。一条围巾重不到500克，快递纸盒包装却重达1000克。”可知，语段运用了举例子的说明方法，以真丝丝巾的例子说明快递过度包装，产生的垃圾多。 2.①产生难闻的气味 ②给附近的水体、土壤带来严重的污染 ③一些微生物、致病菌等可能给人们造成健康问题 【解析】本题考查内容理解与概括。从材料二的“废弃后的快递包装与我们日常的生活垃圾并没有太大区别，这些垃圾不仅会在存放过程中产生难闻的气味，如果处置不当，还会给附近的水体、土壤带来严重的污染。此外，附着在这些垃圾上的一些微生物、致病菌等也可能造成健康问题”可知，快递垃圾产生的危害主要体现在①产生难闻的气体、②污染水体、土壤和③垃圾上的微生物、致病菌等可能会造成健康问题。 3.①采取有效的包装措施即可，不要过度包装，造成浪费。 ②选择包装材料时，尽量选用可降解的材料。 【解析】本题考查语言表达。从消费者、电商商家、包装企业三者选任一角度，结合文章内容，自己的生活经历和知识积累写出两条可行的建议。从材料一的“为了减少物流运输对商品带来的损害，影响顾客对于购买商品的满意度，商家在快递包装上往往‘宁多勿少’”可知，商家在快递包装上使用的材料过多。从商家角度提建议时，可以从“简易包装”“改良包装”等方面说。从材料一的“而构成胶带的主要材质完全自然分解需要近百年时间。”可知，包装材料不容易完全自然分解。从包装企业角度提建议时，可以从“环保材料”“改良包装产品”等方面说。从材料二的“消费者处理这些快递包装的方式基本都是一次性使用——直接扔进垃圾箱里。调查数据表明，我国目前快递纸箱的回收率不足20%。”可知，消费者通常会直接弃置快递包装材料，较少重复利用快递纸箱。从消费者角度提建议时，可以从“循环利用纸箱”“妥当处置快递垃圾”等方面说。 二、1.D 【解析】本题考查课文内容的理解。D.从材料一可知，“低头族”是指在地铁、公交车等场所低头看手机、平板电脑或笔记本电脑等电子设备的人群，而看电视不属于这种情况。故选D。 2.B 【解析】本题考查课文内容的理解。B. 材料中并未提及手机和平板电脑在辐射方面的区别，这一推断无根据。故选B。 3.产生心理疾病、颈椎变形、影响视力、易发生人身安全。 【解析】本题考查课文内容理解。从材料二“‘低头族’影响视力，使眼睛干涩、疲劳。”“心理疾病：如社交障 碍、心理障碍、情感障碍、情感的冷漠化等。”“容易长双下巴，颈部皮肤松弛提早5年。”“人身安全：大量的交通意外事故与司机或行人低头看手机有关。”可以看出“低头族”对我们身体危害很大，影响视力、心理疾病、颈椎变形等。 4.①转换兴趣爱好；②请身边的人进行监督；③制定合理地使用时间。 【解析】本题考查语言表达。结合“低头族”的危害，提出3个合理的建议即可。如：合理安排使用电子设备的时间。例如，每天可以规定自己只有在完成一定的工作或学习任务后，才能使用电子设备娱乐，每次使用时间不超过一个小时，并且每隔一段时间要休息一下，看看远处，放松眼睛和身体。丰富业余生活。可以培养一些不需要电子设备的兴趣爱好，如阅读纸质书籍、绘画、运动等。比如每周安排两到三次时间去户外跑步、打球，或者参加读书俱乐部，让自己在没有电子设备的活动中找到乐趣，减少对电子设备的依赖。 加强与他人的交流。多和家人、朋友进行面对面的沟通和互动，比如组织家庭聚会、朋友聚餐时，大家约定不使用电子设备，而是专注于彼此的交流，分享生活中的趣事，增进感情，这样也能让自己从电子设备的世界中脱离出来。思考如何在科技与健康之间找到平衡，提出提醒及建议，具有一定的社会意义。 三、1.C 【解析】本题考查理解材料内容。C.材料二指出，40%的学生阅读课外书是出于家长和老师的要求，而不是自主阅读或喜爱阅读，仅有27.5%的学生是因个人兴趣阅读课外书籍；故选C。 2.B 【解析】本题考查材料内容理解和分析。B.材料三指出，因为虽然书籍和电视分别与不同脑区交流，但主要信息指向减少电视和屏幕时间，多值理智的书籍阅读。因此不能得出书籍和电视都可以多看的结论；故选B。 3.第一，每天安排固定的课外阅读时间，提高同学们对阅读的重视程度。第二，开展读书分享会，让同学们交流阅读心得，激发阅读兴趣。 【解析】本题考查开放性作答。制定公约的目的是激发和培养同学们的阅读兴趣和习惯，因此建议包括每天安排固定阅读时间和开展读书分享会等，以营造良好阅读氛围。示例：第一，设立固定阅读时间，每天安排一段固定的阅读时间，比如午休后的半小时或者下午自习课的前十五分钟。第二，开展阅读分享活动，每周组织一次阅读分享活动。同学们可以轮流上台分享自己最近读过的一本好书，介绍书籍的主要内容、自己喜欢的章节以及从中学到的知识或感悟。 四、1.（1）× （2）√ （3）√ 【解析】本题考查课文内容的理解。（1）根据材料一第③自然段中“古今中外，书籍浩如烟海。但书虽多，有永恒价值的却是少数，我们要学会选择。我们可以根据自己的专业选择一些需要的书来读。冰心奶奶也给我们提出了‘读书好，多读书，读好书’的建议。”可知，我们要学会在众多的书籍中做选择。因此想知道如何选择一本书应该重点读材料一。故此题错误。（2）从材料二中我们可以看到，《牛郎织女》《白蛇传、《孟姜女哭长城》和《梁山伯与祝英台》这四个故事都被归类为中国民间故事。同时，它们的结局都带有一种美好的色彩，无论是通过喜鹊搭桥七夕相会，还是变成蝴蝶双宿双飞，都体现了人们对美好生活的向往和追求。因此，可以判断这四个故事都是中国民间故事，且结局大多很美好。故此题正确。（3）根据材料三中的调查表，光明小学的学生课外阅读喜好主要集中在故事类和卡通画类，而文史类、科技科幻类、学术知识类的阅读比例相对较低。这表明他们的课外阅读面相对狭窄，缺乏多样性和广泛性。故此题正确。 2.①阅读面广 ②阅读成本低 ③知识来源随意、不可靠 ④要想构建自己的精神家园，就要深度阅读 【解析】本题考查课文内容的理解。从材料四第②段“无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。”可知，碎片化阅读的“美丽”包括信息海量、获取快和阅读成本低。从材料四第③段“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。”可知，碎片化阅读的“忧愁”主要是知识来源的随意性和不可靠性以及容易形成思维惰性。 3.正方 ①广泛阅读增加知识量；②广泛阅读可以提高写作的水平。 【解析】本题考查课文内容的理解。解答本题，需确定自己支持的观点，即正方或反方。从给定的四则材料中选择与自己所持观点相符的材料或论据。提炼出至少两点支持自己观点的理由。如：我支持正方的观点，即广泛阅读能汲取多方“营养”，让我们的知识面更广。理由一：根据材料一的第①段，只看一个人的著作或专看某一类书会导致知识面的狭窄和思维的局限性。广泛阅读可以避免这种情况，让我们接触到更多的思想和观点。理由二：广泛阅读有助于培养我们的批判性思维和创新能力。通过接触不同类型和领域的书籍，我们可以学会从不同角度思考问题，提出新的见解和解决方案。理由三：结合材料四中关于碎片化阅读的讨论，广泛阅读可以帮助我们更好地理解和筛选信息，避免被碎片化阅读带来的海量但可能不准确或误导的信息所困扰。我支持反方的观点，理由如下：一是深度与专注：从材料一中我们可以看到，虽然广泛阅读有其重要性，但选择自己喜欢的一类书来深入阅读，能够让我们更加专注，从而对该领域有更深刻的理解和掌握。正如材料一所述，只看一个人的著作或只专注于某一类书籍可能导致视野受限，但这里的“深入”阅读并不等同于“局限”，而是在自己感兴趣的领域内做到极致。二是兴趣与效果：材料三中的阅读喜好调查表显示，学生们对于不同类型的书籍有不同的偏好。选择自己喜欢的书籍来读，往往能够激发更大的阅读兴趣和动力，从而在阅读过程中更加投入，收获也更为丰富。这种基于兴趣的阅读方式，往往比广泛阅读但缺乏深度的做法更加有效。 五、1.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 【解析】本题考查对文章内容的理解。（1）从材料一中两个“60.87%”可知，人们接触的繁体字大多是出现古建筑和字画上，所以题干说法错误。（2）由材料二可知，繁体字稳定使用了两千余年，有着久远的文化底蕴，所以题干说法正确。（3）由材料三第①段中“1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件”可知，题干说法错误。（4）由材料三可知，为了说明“繁体字再次迎来了变革”，作者参考了从1956年至2007年的相关资料，在阐述时态度客观，所以题干说法正确。 2.D 【解析】本题考查汉字的辨析能力。“楷书字形方正，笔力刚劲，点画横折处一丝不苟”，由此描述可知D项是楷书。A.是篆书；B.是隶书；C.是行书。故选D。 3.不赞成汉字回归繁体字。简体汉字符合汉字由繁到简的发展趋势，便于书写，有利于提高人民的文化水平。 【解析】本题考查思维拓展。首先要明确观点，然后结合语段内容阐述自己的理由，言之有理即可。如果反对，可从材料三中第①段的“汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革。1956年，中华人民共和国开始推广简化字。”找资料。示例：我不赞成汉字回归繁体字。简化字经过长期推广和使用，已经在社会中广泛普及，且极大提高了书写和认读效率，更适应现代快节奏的生活和信息交流需求。 六、1.B 【解析】本题考查内容的理解。A.根据材料二“影响所有的海洋生物，破坏整体的海洋生态环境，同时也危害人类”可知海洋中的塑料垃圾不只破坏海洋环境，还会危害人类。C.“仅”起强调作用，表明只是塑料袋就会需要大量的石油。删去后语意减弱，“仅”体现了语言的准确性。删去后意思表达不准确。D.根据材料三的图表可知：使用塑料袋的人不到20人，而买环保袋的有20多人。故使用塑料袋的人最多，说法不正确。故选B。 2.列数字；运用数字“十三亿五千万立方千米”和“97%”准确说明了海洋中总量及其在地球总水量中的比重。 【解析】本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等。本句中有明显的数字“十三亿五千万立方千米”和“97%”。故使用了列数字的说明方法。列数字的作用是通过数字从数量上说明了事物特征或事理，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。本句中具体准确说明了海洋在地球上所占比重之大。 3.塑料垃圾破碎形成微塑料，吸附重金属、酸碱和有机污染物后，被浮游生物、底栖生物和鱼类摄食进入海洋生物链，从而污染海洋。 【解析】本题考查提取关键信息的能力。根据材料二内容“海洋中漂浮的塑料垃圾在物理和化学共同作用下，逐渐破碎形成微塑料，并吸附重金属、酸碱和有机污染物，被浮游生物、底栖生物和鱼类摄食后进入海洋生物链，影响所有的海洋生物，破坏整体的海洋生态环境，同时也危害人类”可得出答案：塑料垃圾形成微塑料，吸附污染物后，被浮游生物、底栖生物和鱼类摄食进入海洋生物链，从而污染海洋。 4.保护碧水蓝天，共建绿色家园 【解析】本题考查思维拓展能力。写宣传标语需要注意：确定宣传的标题，达到宣传鼓动目的，通过通俗易懂的道理，传递新的信息。字数简洁，句式简单，表情达意准确。可以灵活使用对偶、比喻等修辞。结合材料一可知，海洋在地球所占比重很大，海洋的环境关乎人类的生存，但现在“海洋环境的破坏愈演愈烈”，写保护海洋的宣传语，可以突出海洋的重要作用来写。如：海洋是地球的摇篮，保护海洋就是保护地球。改善海洋环境，共建美好未来。 七、1.无人机运送快递有很大的可行性 对无人机快递优缺点的概述 【解析】本题考查对文章内容的概括能力。材料一通过讲解无人机的共同设计元素以及无人机的飞行限制，分析出无人机运送快递有很大的可行性。材料二是一个表格，详细地列出了无人机送快递的优缺点。材料一：无人机运送快递有很大的可行性。材料二：对无人机快递优缺点的概述。 2.（1）× （2）√ （3）× （4）× 【解析】本题考查对选文内容的理解能力。（1）有误。根据材料一中第③自然段中“无人机的飞行高度不应高于120米，且必须避开机场附近的‘禁航区’。”可以知道即使无人机高度不超过120米，也必须避开机场附近的“禁飞区”，所以本题错误。（2）正确。根据材料一中第②自然段中“无人机现可携带的货物最大重量大约为2.3kg，相当于两三双运动鞋的重量”可以知道本题正确。（3）错误。根据材料二中“无人机可用在运送医疗援助品上，以最短的路线笔直飞向有医疗需求的区域”可以知道无人机在运送医疗援助品时，可以用最短的路线笔直进行飞行，所以本题错误。（4）错误。根据材料二中“无人机续航时间有限，难以做到远距离配送。”可以知道无人机难以做到远距离配送快递，所以本题错误。 3.列数字 准确具体地说明无人机的飞行限制高度 作比较 无人机现可携带的货物最大重量大约为2.3kg，相当于两三双运动鞋的重量。 【解析】本题考查说明方法的判断和作用。画横线的句子“无人机的飞行高度不应高于120米，且必须避开机场附近的‘禁航区’。”通过“120米”可以知道画线句用了列数字的说明方法，作用：准确具体地说明了无人机的飞行限制高度。作者还运用了作比较的说明方法，摘抄：无人机现可携带的货物最大重量大约为2.3kg，相当于两三双运动鞋的重量。 4.我认为应该一分为二地看待无人机运送快递。无人机运送快递快捷、环保、实惠，在紧急用途方面有着独特的优势，但是它也容易受天气、飞行距离、安全性、降落等问题的影响，所以无人机在某些方面可以代替人类快递员，但不能完全代替。 【解析】本题考查语言表达能力。结合选文内容及实际生活，写出自己的看法即可。示例：我认为无人机不能完全取代人类快递员。无人机运送货物快捷、环保、实惠，并且在运送医疗援助品可以用最短路线进行飞行。无人机运送货物缺点也非常明显。遇到恶劣天气会受影响，受到续航时间的限制，并且安全性也值得商榷，有些地方也不能降落。所以可以部分替代人类快递员。 八、1.D 【解析】本题考查学生对句子的理解能力。结合【材料一】中“饭桌上，爷爷多次想和孙子、孙女们说说话，但他们个个捧着手机玩游戏、刷短视频，对老人的话语没有丝毫回应。备受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盘子，撂了句‘你们就和手机过吧’，便生气地回了房间。”可知，孩子们只顾玩手机，冷落了爷爷而使爷爷生气。故选D。 2.C 【解析】本题考查学生对文段的理解、概括能力。A.正确，结合【材料二】学生视力下降及小孩“我要玩手机”，【材料三】中“学生手机拥有率：1-3年级手机拥有率为10%，4-6年级手机拥有率为30%，初中生手机拥有率为70%”可知，“手机使用年轻化，超过一半中学生都拥有手机。”表述正确；B.正确，结合【材料三】中“科学研究显示，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。多项科学研究和临床观察显示，过早使用手机、使用手机时间过长，会令人尤其是儿童产生手机依赖，给身心带来多方面的损害。”可知，“过早过长使用手机，会令人尤其是儿童产生手机依赖。”表述正确；C.错误，结合【材料三】中“家长最担心手机对孩子产生危害的调查”可知，“最担心辐射影响健康占30%，沉迷游戏或上网占24%，影响孩子的思维能力占 14%”可知，家长最担心使用手机的危害是辐射影响及孩子沉迷游戏或上网，而不是影响孩子思维能力；表述错误D.正确，结合【材料三】中“科学研究显示，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。”可知“儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多。”表述正确。故选C。 3.D 【解析】本题考查学生对名言名句、成语的理解、运用能力。结合题干“晨晨放假每天平均要刷三个小时短视频，下面诗句或格言最适合劝诫晨晨的是”可知，需要找出劝谏晨晨少玩手机的名言名句，结合意思辨析即可。A.居安思危，戒奢以俭：意思是处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈；与劝谏晨晨的内容不符；B.知之为知之，不知为不知：意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的；与劝谏晨晨的内容不符；C.精诚所至，金石为开：意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。与劝谏晨晨的内容不符；D.及时当勉励，岁月不待人：意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人；现在多用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。此句可劝谏晨晨多学习，少玩手机，与劝谏内容相符；故选D。 4.示例：因为作为小学生，我们自制力比较差，很容易对手机产生依赖，甚至玩手机成瘾。过度使用手机，既会消耗时间和精力，还可能导致视力下降、人际关系疏离，给身心带来多方面的损害。 【解析】本题考查学生的语言表达能力。结合题干所给的观点“不支持小学生拥有手机”，可结合材料中小学生玩手机的弊端解答。如：不支持小学生拥有手机。因为我们是小学生，玩手机不但影响我们的学习，还会影响我们的健康，甚至产生手机依赖，给身心带来多方面的严重危害。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$