专项6 文学常识与诗文默写- 2024-2025学年五年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册期末专项练习 专项6 文学常识与诗文默写 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.上联是“紫门临水稻花香”，最合适的下联是（ ）。 A.春回大地千峰秀 B.黄菊倚门村酒熟 C.阳春白日风在香 D.明年春色倍还人 2.学校征集鼓励同学们多读书的名言警句。你认为下面哪句不合适？（ ） A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B.居安思危，戒奢以俭。 C.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 D.敏而好学，不耻下问。 3.大队部要发起“光盘行动”的主题活动，下列名言最恰当的一项是（ ）。 A.克勤于邦，克俭于家。 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C.居安思危，戒奢以俭。 D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 4.宸宸为爷爷庆贺六十大寿，模仿欧阳询的书法特点写了一个“寿”字，下面是宸宸所写的一项是（ ） A. B. C. D. 5.欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。下列作品是欧阳询楷书代表作《九成宫醴泉铭》（局部）的一项是（ ）。 A. B. C. D. 6.下列关于楷书四大家的说法正确的一项是（ ）。 ① ② ③ ④ A.图①是元代书法家赵孟頫的《三门记》。 B.图②是宋代书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》。 C.图③是唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》。 D.图④是唐代书法家柳公权的《玄秘塔碑》 7.下列说法中不正确的是哪一项？（ ） A.与许多同类文章的重说教不同，《忆读书》更重叙事，因而让读者倍感亲切。 B.《长相思》中的“榆关”指山海关，《题临安邸》中的“临安”即今河南省开封市。 C.《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的说明文。 D.《牛郎织女》《孟姜女长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》合称“中国四大民间故事”。 8.下面说法，正确的一项是（ ）。 A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】朱熹 B.讲故事的时候，我们可以对民间故事进行小创作，对故事情节适当“添油加醋”。 C.欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一。 D.在制定班级公约的小组讨论环节中，每个人的每条意见都要一一采纳形成小组意见。 9.下面说法有误的一项是（ ）。 A.《少年中国说》表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，作者是梁启超。 B.《将相和》根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。 C.《月迹》的作者是巴金，其代表作有《家》《春》《秋》。 D.《忆读书》的作者是冰心，《繁星》《春水》等都是她写的。 10.下列内容表述有误的一项是（ ）。 A.《四季之美》细腻地写出了四季的独特韵味，表达了作者对大自然的热爱。 B.《冀中的地道战》介绍了冀中地道战出现的原因、作用以及地道的式样及特点。 C.民间故事是一种古代劳动人民创作并传播的口头艺术，寄托着人们朴素的愿望，没有固定的类型和重复的段落。 D.《将相和》根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写，成语“毛遂自荐”也是出自《史记》。 11.下列说法有错误的一项是（ ）。 A.带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 B.《落花生》一文中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。 C.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。 D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。 12.下列句子中表述有误的一项是（ ）。 A.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读，带着问题读也可以加快阅读的速度。 B.沿着课文找书读，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。 C.说明性文章的语言要力求准确、清楚、有条理。 D.欧阳询是宋朝著名的书法家，他的楷书用笔方正，笔力刚劲，点画的起，收及转折处一丝不苟，字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构严谨。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 13.下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）。 A.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”与“月是故乡明”所表达的思想感情一致。 B.《父爱之舟》一文中的小渔船，承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。 C.“学习贵在持之以恒，只有不断学习，汲取新的知识，才能使得内心澄明。”朱熹的“向来枉费推移力，此日中流自在行。”就表达了这个意思。 D.“就这样，我有了第一本长篇小说……”这样的结尾不仅照应开头，交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。 14.下列对课文理解不正确的一项是（ ）。 A.说明性文章的语言风格多样，有的活泼，如《太阳》；有的平实，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 B.《山居秋暝》这首诗中，颔联“明月松间照，清泉石上流”中静态描写和动态描写相结合，描绘出了一幅秋天傍晚的山林美景图。 C.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中“我”与父亲逛庙会的情景都采用了场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱的不易，后者表现了父子之间的温情。 D.欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 15.下面对古诗词的理解不正确的一项是（ ）。 A.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍己亥年写的一组诗，共315首，表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。 B.诗句“西湖歌舞几时休”以反问的方式，表达了诗人对南宋官员不思收复失地的愤怒之情。 C.诗句“明月松间照，清泉石上流”，通过“先动态，再静态”的描写方式，为我们描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。 D.《观书有感》这首诗向人们阐明了一个道理：只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。 二、填空题。 1.根据所学古诗填空。 （1）【以诗抒情】“王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是陆游临终希望祖国统一的爱国之情；“山外青山楼外楼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万马齐喑究可哀。”是龚自珍对死气沉沉社会的悲怆之情：“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是龚自珍对杰出人才期盼的爱国之情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故园无此声。”是纳兰性德的浓浓思乡之情。 （2）【以诗绘景】“西塞山前白鹭飞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”动静结合，描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；“明月松间照，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”一静一动，描绘出秋雨初晴后山间傍晚的旖旎风光；“月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有声有色，描绘出深秋时节半夜难眠的江边景象。 2.按原文内容填空。 （1）诗句往往能抒发作者深沉的情感。《示儿》中，“王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是陆游的爱国之情；《长相思》中，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是纳兰性德的思乡之情；《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是张志和对恬淡生活的喜爱之情。 （2）关于学习，孔子曰：“敏而好学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”朱熹说：“读书有三到，谓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）杜牧的《泊秦淮》意境悲凉。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家”描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染了凄冷的气氛。 3.知识回顾与运用。 （1）于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，《尚书》中就曾提出：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯曾说：“一粥一饭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；”“半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以思，无益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。 （3）漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 4.根据学过的内容填空。 （1）爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故园无此声”。 （3）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来教育他要珍惜光明。 （4）《山居秋暝》中诗歌中以动衬静、声色相间的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 5.根据你的课内积累和理解填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”王维写：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天气晚来秋。”张志和写：“青箬笠，绿蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。 （4）名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”或司马光的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急：天地转，光阴迫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意在激励同学们珍惜时间。 6.诗文阅读 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中写道：“克勤于邦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”希望君子能辛勤地为国效力，并能节俭持家；唐朝名臣魏征也写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，戒奢以俭”希望君王能在安乐时想到危难，消除奢侈，提倡节俭；就像司马光说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由奢入俭难”，哪怕在生活富足的今天，我们也应该自觉保持简朴，防止奢侈，做到“一粥一饭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）梁启超痛恨封建统治下的“老大帝国”，他热切地希望由朝气蓬勃的中国少年来建设一个崭新的“少年中国”。在他心中，“少年智则国智，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，少年强则国强，少年独立则国独立，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，少年中国，与天不老，中国少年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 7.根据课文内容填空。 （1）《山居秋暝》这首诗中，直接抒发诗人想长久隐居于此地这一心愿的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）勤俭节约是一种修养，唐朝魏征曾说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，宋代司马光曾说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 （3）中国四大民间故事是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《牛郎织女》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《白蛇传》。 （4）本学期我们学习了很多美文。清少纳言笔下，冬天的心情是多么＿＿＿＿＿＿；《鸟的天堂》让我们感受到榕树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；月亮的足迹让我觉得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；郭沫若笔下的白鹭像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.联系课文内容填空或作答。 （1）《鸟的天堂》是作家＿＿＿＿＿＿写的一篇散文，文中作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重＿＿＿＿＿＿描写，写出了傍晚大榕树枝叶茂盛的特点；第二次侧重＿＿＿＿＿＿描写，写出了早晨榕树上群鸟活动的情景。 （2）（圆明园的毁灭》一文从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三方面描述了圆明园昔日的辉煌。 （3）《父爱之舟》一文中，我印象最深的场景是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）诗人王维创造出“诗中有画，画中有诗”的意境，古诗《山居秋暝》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”就为我们描绘了一幅月夜山泉图。 （5）《落花生》作者借花生告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（用原文句子回答）这个耐人寻味的道现。我们身边的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是像落花生一样的人。 9.根据背诵的课文和日积月累内容填空。 （1）“死去元知万事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是陆游的爱国情；“风一更，雪一更，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故园无此声。”是纳兰性德的思乡情；“河出伏流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是梁启超对祖国的赞美。 （2）《论语》所言：“吾尝终日不食，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以思，无益，不如学也。”朱熹谈读书：“余尝谓读书有三到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”两个句子中“尝”的意思都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）伟大领袖毛主席曾以“一万年太久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”激励我们把握当下；《尚书》中以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，克俭于家”道出勤俭是中华传统美德。 10.按课文内容或语境填空。 （1）诗文名篇，饱含着情思。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，斜风细雨不须归”是一份闲情；“月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是一片愁思；“居高声自远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是一种品质。 （2）诗文名篇，描绘着美景。黄昏之景，因为一些生灵而更让人陶醉。郭沫若说：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。那是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且具有生命了。”清少纳言则写：“夕阳西沉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）诗文名篇，寄寓着感悟。陶渊明的“盛年不重来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诫我们要珍惜时间努力奋斗；朱用纯的“一粥一饭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”则让我们时刻把“节俭”记心间。 11.根据所学知识填空。 （1）历代文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日，家祭无忘＿＿＿＿＿＿＿。”有的隐含在一语双关的警示中：“暖风＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，直把杭州作汴州。”还有的借助其他事物来表达对少年中国的赞美：“红日初升，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。河出伏流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）中华文化博大精深，我们可以从中汲取精神食粮。《论语》中的“敏而好学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要虚心，敢于发问；朱熹的“读书有三到，谓心到、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们读书的方法；毛泽东的“一万年太久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要珍惜时间；朱熹在《观书有感》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要多读书，要不断汲取新知识让自己变得更加睿智；朱用纯用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当思来处不易；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝我们要节俭。 12.经典名句积累与运用。 （1）【文中之景】诗词中有画，王维用诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面；瞧，白鹭“那＿＿＿＿＿＿＿蓑毛，那全身的流线型结构，那＿＿＿＿＿＿＿长喙，那＿＿＿＿＿＿＿脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。 （2）【文中之理】要想读书记得牢，可采用朱熹的读书“三到”法＿＿＿＿＿＿＿、眼到、＿＿＿＿＿＿＿。时间就是财富，时间就是生命，珍惜时间吧！我要用名人名言来勉励大家：抗金名将岳飞发出这样的感叹“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”啊！ （3）【文中之情】古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士。“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。前途似海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是梁启超对祖国的声声赞美。 参考答案及解析 一、1.B 【解析】本题考查对联知识。对联，又称春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。题干上联“紫门临水稻花香”，“紫门”是定中结构，“临水”是动宾结构，“稻花香”是主谓结构，整体结构紧密，意象生动。本句描绘的是重阳节时，紫色的门扉临水而立，稻田里飘来阵阵花香的美景。A.“春回大地千峰秀”中“春回”是形容一种情境，意思是春天回来了。“大地”是名词，“千峰秀”是名词+形容词形式。本句是对春天大地和山峰的描写，与上联的意境关联不大。B.“黄菊倚门村酒熟”中“黄菊”是主谓结构，“倚风”是动宾结构，“村酒熟”是主谓结构。本句描绘了重阳节时，黄菊在风中摇曳，村中的酒已经酿熟的景象。与题干中的上联在意境上相互呼应，而且在词语的搭配和结构上非常工整，作为下联最为合适。C.“阳春白日风在香”中“阳春白日”作为主语，“风在香”作为谓语和宾语组成，表达了一个完整的意境。描绘的是仲春时节，艳阳高照，和风送来阵阵花香的景象，与上联的对应关系不紧密。D.“明年春色倍还人”出自唐代诗人杜审言的《春日京中有怀》，表示对明年春色的期待，与上联的内容和结构完全不相关。故选B。 2.B 【解析】本题考查对名言警句的理解。B.居安思危，戒奢以俭：在平安稳定的时候，要想到可能出现的危险和困难，从而保持警惕；同时，要戒除奢侈浪费的行为，以节俭来约束自己。主要强调的是谨慎和节俭，与读书无直接关系。故选B。 3.D 【解析】本题考查名言警句。A.“克勤于邦，克俭于家”意为能够辛勤地为国家效力并节俭持家。B.“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意为不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情。不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。C.“居安思危，戒奢以俭。”意为虽然处在平安的环境里，也要想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。D.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意为一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。根据“光盘行动”的主题可知应强调珍惜食物，故选D。 4.A 【解析】本题考查书法常识。欧阳询的书法特点：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚；藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。分析选项图片可知，图中“”以方圆为主，用笔精细，动作幅度小，符合欧阳询书法“方圆兼施”的特点。故选A。 5.C 【解析】本题考查书法常识。A.柳公权《玄秘塔碑》。柳公权的楷书以结构严谨、笔画瘦硬著称，其风格较为刚健。这部作品是典型的楷书，没有明显的行书笔意。 B.颜真卿《颜勤礼碑》。颜真卿的楷书风格雄浑大气，笔画宽厚有力。这部作品同样是典型的楷书，没有展现出行书的特点。C.欧阳询《九成宫醴泉铭》。欧阳询的楷书以法度严谨、笔力险峻著称，是唐楷中的经典之作。这部作品也是纯粹的楷书，不带有行书笔意。D.赵孟頫《三门记》。赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书不仅严谨，而且富有变化，带有行书的流畅和飘逸。在他的作品中，楷书和行书的笔意相互融合，使得 作品既有楷书的规矩，又有行书的灵动。故选C。 6.A 【解析】本题考查作家作品识记和书法作品的鉴赏。A.正确。图①，该书法作品是一幅楷书体书法，运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方，是元代书法家赵孟頫的《三门记》。B.不正确。图②，该书法作品用笔方整，‌笔力刚劲，‌点画的起、‌收及转折处一丝不苟，‌形成了独特的“欧体”，是隋末唐初书法家欧阳询的代表作《‌九成宫醴泉铭》‌。欧阳询不是宋代的。C.不正确。图③，该书体作品端正瘦长，笔力挺拔矫健，行间气脉流贯，顾盼神飞，全碑无一懈笔，是唐代书法家柳公权的《玄秘塔碑》。D.不正确。图④，该书法作品结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲，是唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》。故选A。 7.B 【解析】本题考查课内文章理解和文学常识识记。B.‌《题临安邸》中的“临安”今浙江省杭州市。‌这首诗是宋代诗人林升创作的一首七绝，描绘了南宋首都临安的景象，批评当政者不思收复失地，沉湎于歌舞升平的生活‌。当政者把临时苟安的杭州当作北宋的汴州，成了这班寄生虫们的安乐窝。题干表述有误。故选B。 8.B 【解析】本题考查口语交际。A.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这句话出自宋代文学家苏轼的《送安惇秀才失解西归》。所以这个说法是错误的。C.欧阳询是唐代书法家，但他的代表作是楷书，而不是行书。《九成宫醴泉铭》是楷书作品。D.小组讨论时，每个人的意见不一定都要采纳，而是应该经过讨论和协商，形成共识。故选B。 9.C 【解析】本题考查课内文章理解和作家作品。C.《月迹》的作者是贾平凹，此项说法有误。故选C。 10.C 【解析】本题考查对课文内容的掌握。C.民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。一般有固定的类型和重复的段落。故选C。 11.C 【解析】本题考查文章内容的理解和阅读策略与方法。C.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰的《乞巧》，描写的是古代女子在农历七月初七（乞巧节，又称女儿节）晚上向织女乞求智慧和巧手的习俗，而不是中秋节的习俗。中秋节主要与赏月、吃月饼等习俗相关。故选C。 12.D 【解析】本题考查阅读方法，说明语言及书法知识。D.欧阳询是唐代著名书法家，不是宋朝著名的书法家，故说法错误；故选D。 13.C 【解析】本题考查课文内容和名言警句的理解。C.“向来枉费推移力，此日中流自在行。”的意思是以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。强调主观能动性的发挥受客观因素的制约。而句子“学习贵在持之以恒，只有不断学习，汲取新的知识，才能使得内心澄明。”讲的是只有坚持不懈努力学习，才能获得更多的知识。两者意思观点不同。故选C。 14.A 【解析】本题考查课内文章理解。A.《太阳》和《松鼠》都是说明文，但语言风格不同，《太阳》语言平实，《松鼠》语言活泼，此项说法错误。故选A。 15.C 【解析】本题考查诗句理解。C.“明月松间照，清泉石上流”这句诗是先静态描写，后动态描写。首先，“明月松间照”呈现的是一幅静态画面，明月静静地照在松林之间，营造出一种静谧的氛围。接着，“清泉石上流”描写清泉在山石上潺潺流淌，这是动态的画面。而说“先动态，再静态”的描写方式与诗句实际的描写顺序不符。故选C。 二、1.（1）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷 不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成 （2）桃花流水鳜鱼肥 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 【解析】本题考查名篇名句的默写。（1）书写时注意“祭、翁、舞、恃、降、材、聒、碎”的正确写法。（2）书写时注意“鳜、流、渔、愁、眠”的正确写法。 2.（1）家祭勿忘告乃翁 故园无此声 斜风细雨不须归 （2）不耻下问 心到、眼到、口到 （3）烟笼寒水月笼沙 【解析】本题考查名篇名句识记和理解。（1）书写时注意“家、祭、翁、斜”的正确写法。（2）书写时注意“耻”的正确写法。（3）书写时注意“笼、寒”的正确写法。 3.（1）克勤于邦 克俭于家 当思来处不易 恒念物力维艰 （2）知之为知之 不知为不知，是知也 终夜不寝 不如学也 问渠那得清如许 为有源头活水来 （3）不拘一格降人材 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“克勤于邦，克俭于家”意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。强调了勤劳和节俭对于国家治理和家庭管理的重要性。书写时注意“勤”“恒”“维”的正确写法。（2）“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧。这句出自‌《论语·为政》，是孔子教育弟子对待知识和学问应有的态度。‌书写时注意“是”的正确写法。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”意思是：我曾经整天不吃饭、整宿不睡觉的去思考问题。可是这样做并没有任何好处,还不如去学习。这句话的出处是《论语》，是弟子们记录孔子和弟子的言论。书写时注意“寝”的正确写法。“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这两句诗表现了作者学习永不停息的精神。现在这两句诗比喻多读一些好书，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。书写时注意“渠”的正确写法。（3）书写时注意“降”“愁”“聒”的正确写法。 4.（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （2）江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 （2）一粥一饭，当思来处不易 莫等闲，白了少年头，空悲切 （3）明月松间照 （4）清泉石上流 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗出自陆游的《示儿》，表达了他对国家统一的深切期望，即使临终前也不忘叮嘱儿子，如果国家统一的那一天到来，一定要在祭祀时告诉他。书写时注意“祭”“翁”的正确写法。（2）书写时注意“愁”“聒”的正确写法。（3）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。告诫小红要珍惜粮食和衣物，因为它们都是来之不易的。书写时注意“粥”“易”的正确写法。“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。教育小红要珍惜时光，努力学习，否则将来会后悔莫及。书写时注意“莫”“悲”的正确写法。（4）“明月松间照，清泉石上流。”意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这句诗出自王维的《山居秋暝》，描绘了夜晚山间的静谧景象。明月照耀着松林，清泉在山石上流淌，一动一静，声色相间，形成了美丽的画面。这种以动衬静的手法，使得诗歌更加生动有趣，同时也表达了诗人对大自然的热爱和向往。书写时注意“照”“流”的正确写法。 5.（1）流线型结构 减之一分则嫌短 （2）蒙蒙细雨的夜晚 空山新雨后 斜风细雨不须归 （3）昨夜江边春水生 此日中流自在行 （4）戒奢以俭 由俭入奢易 一万年太久，只争朝夕 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解。（1）书写时请注意“型”“嫌”的正确书写。（2）书写时请注意“蒙”“斜”“须”的正确书写。（3）书写时请注意“夜”“流”的正确书写。（4）书写时请注意“戒”“奢”的正确书写。 6.（1）克俭于家 居安思危 由俭入奢易 当思来处不易 恒念物力维艰 （2）少年富则国富 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年雄于地球则国雄于地球 与国无疆 【解析】本题考查古诗文及名篇名句的识记与默写。（1）书写时注意“俭、危、奢、易、恒、念、维、艰”的正确写法。（2）书写时注意“富、步、雄于、球、疆”的正确写法。 7.（1）随意春芳歇 王孙自可留 （2）居安思危，戒奢以俭 由俭入奢易，由奢入俭难 （3）梁山伯与祝英台 孟姜女 （4）闲逸 旺盛的生命力 月亮无处不在 一首精巧的诗 【解析】本题考查古诗、课文内容、名言警句的积累。（1）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。书写时注意“随”“歇”的正确写法。（2）“居安思危，戒奢以俭。”这句话出自于魏征《谏太宗十思疏》。意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。“由俭入奢易，由奢入俭难。” 这句话出自北宋政治家、史学家、文学家司马光的《训俭示康》。意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。书写时注意“奢”“俭”的正确写法。（3）中国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台《白蛇传》，它们具有多方面的价值。四大民间故事中为中国文学创作提供了源源不断的素材和灵感，其情节的曲折离奇人物形象的鲜明生动，成为后世文学作品借鉴和模仿的对象，许多作家在创作中会引用或者改编这些故事，使其不断传承和发展。（4）《四季之美》的作者是清少纳言，这是一篇景中有情、情中有景的散文。文章中描写冬天的句子是：“手捧着暖和的火盆，穿过廊下时，那闲适的心情和那寒冷的冬晨多么和谐啊！”可知，冬天的心情是多么闲适。《鸟的天堂》的作者是巴金，这篇散文主要记述了作者与朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。第一次是傍晚看到了一株巨大茂盛且充满生命力的静态的大榕树；第二次是早晨看见榕树上种鸟纷飞、热闹欢腾的场景。《月迹》的作者是贾平凹，这篇文章主要讲述了一家几个孩童在中秋夜追寻月亮的故事，文中讲述了盼月、赏月、争月、寻月在这个过程中，弟弟妹妹的眼里也看见了小小的月亮，恍然大悟，月亮无处不在、悟月，也表达了对美好事物的追求和向往。《白鹭》的作者是郭沫若，这是一篇散文，这篇文章主要介绍了白鹭的外形和神韵，赞美了白露平凡中的高洁之美，作者开篇提出“白鹭是一首精巧的诗”，从整体上对白露的美给予了高度的评价，从色调的配合和身段的大小来看，白露的一切都恰到好处。 8.（1）巴金 静态 动态 （2）众星拱月的布局 风格各异的建筑 珍贵的文物 （3）背“我”上学 上学的路上可能会遇到各种情况，如崎岖的道路、恶劣的天气等，但父亲的背就像避风港，让孩子免受这些外界因素的干扰，这种身体上无微不至的照顾是父爱的直接体现，父亲深知上学对孩子的重要性，愿意用自己的力量帮助孩子顺利踏上这条成长之路，这种默默的支持体现出了父爱的深沉。 （4）明月松间照 清泉石上流 （5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 辛勤的环卫工人 无私奉献的老师 【解析】本题考查课文内容理解。（1）《鸟的天堂》是作家是巴金，文章作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重于静态描写：作者细致的描绘了傍晚时分，大榕树的外观、枝干、树叶等突出了大榕树的枝繁叶茂以及强大的生命力。第二次侧重于动态描写：作者通过描写早晨树上群鸟活动的热闹场景，鸟儿的数量众多、形态各异、动作各样，展现出一片生机勃勃的景象。（2）《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。作者从三个方面介绍了圆明园的昔日辉煌：1、圆明园的布局规模宏大，由圆明园万春园和长春园组成，众星拱月般围绕着圆明园的周围。2、建筑风格多样，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。3、收藏文物珍宝众多。（3）《父爱之舟》的作者是吴冠中。主要内容是作者以梦的形式呈现，以小周为线索，写了父亲在生活上对“我”的关心和学习上对“我”的支持，表现了深沉的父爱。其中印象最深刻的场景是卖茧子买枇杷，因为这个场景通过细节描写父亲努力的通过卖剪子来换取家庭所需要的钱财，每一个茧子都凝聚着父亲的汗水，父亲买枇杷这一细节体现出了父亲对孩子的关爱，在家庭经济可能并不富裕的情况下，父亲依然愿意花钱满足孩子的愿望。（4）“明月松间照，清泉石上流。”的作者是唐代诗人王维，意思是明月透过松林洒下清灰，清澈的泉水在山石上潺潺流淌，这两句话运用了动静结合的描写方法营造出了清幽宁静的境界，描绘了一幅月夜山泉图。书写时注意“照”“流”的正确写法。（5）《落花生》的作者是许地山。主要内容是一家人围坐在一起谈论花生的故事。文章以小见大，借物喻人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。作者借花生告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。我们身边的辛勤工作的医护人员和奉献的消防员也是像花生一样的人。 9.（1）但悲不见九州同 聒碎乡心梦不成 一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 （2）终夜不寝 谓心到、眼到、口到 曾经 （3）只争朝夕 克勤于邦 【解析】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。（1）书写时注意“悲”“聒”“碎”“泻”“潜”“腾”“震”“惶”的正确写法。（2）书写时注意“寝”“谓”“眼”的正确写法。在《论语》中，“吾尝终日不食，终夜不寝”表示“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉”，尝：曾经；在朱熹的话中，“余尝谓读书有三到”即“我曾经说读书有三到”。尝：曾经。这两处的“尝”都是“曾经”的意思。（3）书写时注意“朝”“勤”“邦”的正确写法。 10.（1）青箬笠 绿蓑衣 江枫渔火对愁眠 非是藉秋风 （2）乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 夜幕降临 心旷神怡 （3）一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“箬”“蓑”“藉”的正确写法。（2）书写时注意“惠”“幕”的正确写法。（3）书写时注意“晨”“维”的正确写法。 11.（1）告乃翁 熏得游人醉 其道大光 一泻汪洋 （2）不耻下问 眼到 口到 只争朝夕 问清那得清如许 为有源头活水来 一粥一饭 恒念物力维艰 【解析】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。（1）书写时注意“翁”“熏”“醉”“泻”的正确写法。（2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。书写时注意“耻”“那”“为”“粥”“恒”“维”的正确写法。 12.（1）明月松间照 清泉石上流 雪白的 铁色的 青色的 （2）心到 口到 莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难 （3）横有八荒 来日方长 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流；书写时注意“照、泉、铁”的正确写法。（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，意思是不要随便将青春白白地消磨了，等到年老了头发花白了，再徒然伤情悲戚。这两句勉励我们珍惜时间，不要虚度光阴；“由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光《训俭示康》，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难；书写时注意“到、莫、悲、俭、奢”的正确写法。（3）书写时注意“横、荒”的正确写法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$