专项5 句子衔接与排序- 2024-2025学年三年级语文上册期末专项练习（统编版）

2024-2025学年三年级语文上册期末专项练习 专项5 句子衔接与排序 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.“它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。”这句话放在下面语段的什么位置比较合适？（ ） ①丝瓜是在早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。②蜜蜂、蝴蝶一起飞来了。③到了夜晚，它们就在暗绿色的瓜棚上开联欢会，分享收获。 A.②和③之间 B.①和②之间 C.①之前 2.将下面的句子插入语段中，哪个位置最合适？（ ） 起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。 ①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人心脾的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 3.“公园里的海豚和海狮表演最出色。”这句话放在语段中哪个位置最合适（ ）。 ①香港是个旅游胜地。②小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。③在清澈的泡水里而，它们一会儿转阁，一会儿顶球。④有时趁你不注意它们会突然跃出水面，向你点头，有时还会你一身水呢。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.①之后 4.根据文意，将下面的句子插入语段中最恰当的一项是（ ）。 那么，看山听水享受美食，有哪些好地方呢？ ①三明的精彩，只要你亲身走进，定会格外欢喜！②去三元，看全世界最大的格氏栲林；③去沙县，吃享誉全国的沙县小吃；④去清流，泡暖身暖心的天然温泉；⑤去宁化，聆听红色故事，重温红色足迹…… A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 5.将下面的句子插入语段中的哪个位置最合适？（ ） 随着一声哨响，队员们都皱着眉头，咬着牙，使出吃奶的劲儿往后拉。 ①拔河比赛真精彩啊！②三年级一班和三年级二班的同学各站一边，每个队员都紧紧地抓住绳子，脚用力地踩着地，上身后倾。③加油声此起彼伏，啦啦队员一边挥舞着手，一边喊：“加油！加油！” A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 6.下面这句话应该插在语段的哪一处最恰当？（ ） 冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。 ①夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食。它们有的背，有的拉，个个满头大汗。②蝈蝈看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。③蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬。④蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③和④之间 7.请你按照一定顺序进行观察，选出下列排序正确的一项是（ ）。 ①原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ②花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ③花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的； ④我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 A.④①③② B.①③④② C.④①②③ D.①③②④ 8.下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）。 ①天空中出现了一道美丽的彩虹。 ②小鸟听了，觉得彩虹更美啦！ ③风停了，雨住了，太阳出来了。 ④彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。” ⑤小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！” A.③①⑤④② B.①③⑤④② C.③①⑤②④ D.①②③④⑤ 二、排序题。 1.把下面的句子，排列成一段通顺的话。（在句子前面填写序号） （ ）走呀，走呀，他们终于走出了森林，回到了小鸭子的家。 （ ）天渐渐黑了，小鸭子很害怕哭了起来。 （ ）一只萤火虫飞来对他说：“别怕！我用小灯笼照着你回家。” （ ）一天，小鸭子在森林里迷路了。 2.给下面的句子排排队，变成一个小故事。 （ ）中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。 （ ）每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。 （ ）我家附近有一池美丽的荷花。 （ ）太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。 3.把句子排列成一段通顺的话。 （ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。 （ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 （ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 4.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）另一类是像彗星或流星一样。 （ ）在黑夜的星空一闪，留下了短暂而炫目的光辉。 （ ）这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。 （ ）我时常想，创作的生命可以分成两类。 （ ）一类是像恒星或行星一样，发散出永久而稳定的光芒。 （ ）这类作品特别需要灵感，也让我们在一时之间洗涤了心灵。 5.排列错乱的句子。 （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 6.把下列句子排列成一段通顺的话。 （ ）四季海棠真是美丽极了。 （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点 缀着一颗颗的红星。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的。 7.排句成段，把正确的序号写在括号里。 （ ）在科学研究中，鸟也有很多用处。如：科学家根据鸟的原理发明了飞机。 （ ）鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。 （ ）其次，鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。 （ ）小朋友，你们说，我们应该不应该保护益鸟？ （ ）鸟对人类的好处可大了。 8.句子排序。 （ ）一阵秋风吹来，她一下变得面黄肌瘦。 （ ）夏天太阳把大地烤得火热，她很旺盛。 （ ）一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈。 （ ）人们到草地上，往她身上一坐，消除了酷热带来的疲劳。 （ ）寒风把冬天请来，小草钻进泥土里等待来春。 （ ）她一边跳舞，一边随着春风茁壮成长。 9.排序 错乱顺序重新排列。 （ ）开始，小花苞穿着绿色的衣服。 （ ）又过了几天，花瓣全部盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。 （ ）几天后，小花苞顶破了外衣，长出了几片花瓣。 （ ）它们开满了花坛，有粉色的、有暗红的、有桃红的，还有白色的和黄色的，争奇斗艳，互相比美。 这段话是按时间顺序写的，从＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿这几个词可以看出。 10.排列下列错乱的句子。 （ ）小壁虎问道：“啄木鸟医生，您的尾巴有什么用？” （ ）一天休息时，小壁虎来到啄木鸟身旁。 （ ）它对小壁虎说：“你先看我是怎样停在树上的？” （ ）啄木鸟医生没有马上回答小壁虎的问题。 （ ）小壁虎兴奋地说：“啄木鸟医生，您的尾巴能当板凳，真好！” （ ）小壁虎仔细一看，原来啄木鸟治病时用尾巴撑在身体下面，稳稳当当地坐着。 11.排列句子顺序。 （ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 （ ）于是他就常去监狱图书馆借书。 （ ）在彼得堡的时候，列宁整天待在图书馆里，读了许多书。 （ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。 （ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，在图书馆也读了整整十四个月的书。 （ ）当听说监狱图书馆可以借书时，他高兴极了。 （ ）他一生中很多时间是在图书馆里度过的。 12.把下列句子整理成一段通顺的话， 将序号填入括号内，再按照排好的顺序，完成思维导图。 （ ）我连忙穿好衣服，跑到窗前一看，太好了！ （ ）清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。 （ ）我心里不由一动：莫非是水仙花开了？ （ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！ （ ）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。 参考答案及解析 一、1.A 【解析】本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。结合“它们”可知指的是前文提到的蜜蜂和蝴蝶，因此应放在②和③之间。故选A。 2.A 【解析】本题主要考查的是句子衔接与逻辑顺序的判断能力。①句描述了土豆花儿在雨后开放的情况。 ②句紧接着描述了土豆花儿迅速开满田地的景象，并强调了其香气。③句表达了作者对紫色土豆花儿的偏爱。④句具体描述了作者蹲在一朵紫色花儿前嗅闻的情景。⑤句则是对紫色花儿香气的进一步评价，指出其除了香还有些甜。“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。”这句话描述的是土豆花儿刚开始开放时的情景，花儿们星星点点地分布在土豆秧上。①句是说土豆花儿开了，插入的句子“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上”进一步具体地描写了土豆花刚开时的状态，为②句“没几天，土豆花儿就开满了田地”做了铺垫，使从土豆花刚开的状态到开满田地的过渡更加自然流畅。如果放在其他位置，在逻辑和衔接上都不如放在①②之间合适。故选A。 3.B 【解析】本题考查句子排序。①句介绍香港是一个旅游胜地，为下文提供了背景信息；②句明确指出小朋友们最爱去的是海洋公园，这是引入海洋公园作为下文描述的重点；③句和④句详细描述了在海洋公园中，海豚和海狮在清澈的水中的表演活动，包括转阁、顶球、跃出水面等。“公园里的海豚和海狮表演最出色。”这句话描述了海洋公园中具体的表演项目，放在介绍海洋公园之后，具体描述海豚和海狮动作的句子之前，显得更加自然和连贯。因此，正确位置是在②③之间。故选B。 4.A 【解析】本题考查句子排序。通过通读句子可知，“①三明的精彩，只要你亲身走进，定会格外欢喜！”是这段话的关键句，整段话都是围绕这句话来写的。“②去三元，看全世界最大的格氏栲林；③去沙县，吃享誉全国的沙县小吃；④去清流，泡暖身暖心的天然温泉；⑤去宁化，聆听红色故事，重温红色足迹……”看出是并列的四个分句，构成了排比句，都是在介绍看山听水享受美食。故句子②前应该有概括后面内容的句子。所以“那么，看山听水享受美食，有哪些好地方呢？”应放在①②之间。故选A。 5.B 【解析】本题考查句子排序。由“随着一声哨响，队员们都皱着眉头，咬着牙，使出吃奶的劲儿往后拉”可知描写的是比赛场面，是比赛开始，应放入①②之间 。故选B。 6.C 【解析】本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。仔细阅读句子，可知，该语段是围绕“蚂蚁和蝈蝈”过冬，按照时间顺序来写的。首先写“夏天，蚂蚁在热火朝天地搬粮食”，然后写“蝈蝈们嘲笑蚂蚁以及蝈蝈们在夏天的活动”，接着写“冬天来了”，之后写“蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬”，最后写“蝈蝈们又冷又饿”。所以题干给出的句子应该放在②和③之间。故选C。 7.A 【解析】本题考查句子排序。通读句子可知，本段文字是按照观察并得出结论的顺序写的。先“来到草地上观察”，故为第④句；然后得出结论“蒲公英的花可以张开、合上”，为第①句；根据第①句的叙述可知，后面先写“张开”，再写“合上”，故先第③句，再第②句。顺序依次为④①③②。故选A。 8.A 【解析】本题考查句子的排序。①描述了一个自然景象——天空中出现了彩虹。②是小鸟对彩虹的进一步反应，表示觉得彩虹更美。③描述了天气状况的变化，是彩虹出现的前提。④是彩虹自己的话语，通常这种表述会跟随在彩虹出现和小鸟赞美之后。⑤是小鸟对彩虹的直接赞美。起始应该是天气的变化，即风停、雨住、太阳出来，这是彩虹出现的前提条件，即③； 紧接着，由于天气变化，天空中出现了彩虹，即①； 彩虹出现后，引起了小鸟的注意和赞美，即⑤；被小鸟赞美后，彩虹以谦虚的态度回应了小鸟的赞美，将功劳归于太阳，即④；彩虹的谦虚进一步加深了彩虹的美好印象，使得小鸟觉得彩虹更美，即②。所以正确的顺序是：③①⑤④②。故选A。 二、1.4 2 3 1 【解析】本题考查了句子的排序。通读这几个句子可知，语段是按照事情的发展的顺序讲述了小鸭子在森林里迷路得到萤火虫的帮助，回家的过程，先写背景“一天，小鸭子在森林里迷路了。”然后写故事的开头“天渐渐黑了，小鸭子很害怕哭了起来。”之后写小鸭子得到萤火虫的帮助“一只萤火虫飞来对他说：‘别怕！我用小灯笼照着你回家。’”最后写结果“走呀，走呀，他们终于走出了森林，回到了小鸭子的家。”故句子排序为：4 2 3 1。 2.3 2 1 4 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 3.2 4 3 1 5 【解析】本题考查语句排序。观察所给句子，可知这里写出了小芳洗碗的过程。首先点明：吃过晚饭，收拾碗筷。然后是“拧开水龙头”准备洗。接着是强调洗的顺序：先洗筷子，再洗碗和盘子。再是洗的结果：把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。最后是：洗完之后把水控干，放进碗橱。故排序为：2 4 3 1 5。 4.4 5 3 1 2 6 【解析】本题考查句子排序。阅读文段可知，本题的主题是关于“创作的生命”的分类，并有两类不同的比较。起始句：首先，我们需要一个起始句来引出话题。句子“我时常想，创作的生命可以分成两类。”正好符合这一要求，它明确提出了创作的生命可以分类的观点，是整段话的开头。作为第1句。分类描述一：接着，我们需要描述这两类是什么。从给出的句子中，我们可以看到两类分别是“像恒星或行星一样”和“像彗星或流星一样”。按照逻辑顺序，我们应该先描述第一类。因此，“一类是像恒星或行星一样，发散出永久而稳定的光芒。”是接下来的句子，作为第2句。对第一类作品的评价：描述完第一类后，我们需要对其进行评价。句子“这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。”正好是对第一类作品的评价，所以应该紧随其后。作为第3句。分类描述二：接下来，我们需要描述第二类。句子“另一类是像彗星或流星一样。”正好符合这一要求，是描述第二类的开始。作为第4句。对第二类作品的描述：描述完第二类后，我们需要对其特点进行具体描述。句子“在黑夜的星空一闪，留下了短暂而炫目的光辉。”正好描述了第二类作品的特点，所以应该放在这里。作为第5句。对第二类作品的评价：最后，我们需要对第二类作品进行评价。句子“这类作品特别需要灵感，也让我们在一时之间洗涤了心灵。”是对第二类作品的评价，应该放在最后。作为第6句。因此正确顺序为：4 5 3 1 2 6。 5.5； 3； 2； 4； 【解析】本题考查的是给句子排序。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。根据这段话的特点，找出这段话中心句是“ 四季海棠真是美丽极了 ”，然后从茎、叶、花来分写四季海棠的美丽，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 6.1 5 4 3 2 【解析】本题考查句子排序。首先明确首句是第一句，点明描写的主体是四季海棠，接着是五句，具体写出海棠的茎，然后是四句，写出茎的顶端，下一句接三句，点出他的花朵美丽。最后一句是二句，接着写花朵的形状。故依次排序为：1 5 4 3 2。 7.4 2 3 5 1 【解析】本题考查句子排序的能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列，在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。句子（5）“鸟对人类的好处可大了”概括性地引出关于鸟的好处的话题，是开头句。接着，需要列举鸟的具体好处，句子（2）描述鸟在环境美化作用，（3）描述它在生态系统中捕食害虫和害鼠的功能，这构成鸟对环境和农业的贡献。句（1）描述了鸟在科学研究中的启发作用，进一步扩展鸟的影响范围。最后，句（4）是一句呼吁性问句，用来结束段落，让人们思考是否要保护益鸟，所以应该放在最后。全文是按照逻辑的先后顺序进行排列的。因此可知，语段的排序为：4 2 3 5 1。 8.5 3 1 4 6 2 【解析】本题考查句子排序。通读句子，这段话按照季节变化写小草的变化。故“一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈。”排在第一句。“她一边跳舞，一边随着春风茁壮成长。”是小草随着春风的变化而茁壮成长，排在第二句。“夏天太阳把大地烤得火热，她很旺盛。”写了小草在夏天时生长茂盛，故排在第三句。“人们到草地上，往她身上一坐，消除了酷热带来的疲劳。”这是小草对人们的影响，也是小草在夏天的表现，应该排第四句。“一阵秋风吹来，她一下变得面黄肌瘦。”这是小草秋天时的变化，故排第五句。“寒风把冬天请来，小草钻进泥土里等待来春。”小草冬天时钻进泥土，应该排在最后一句。故排序为：5 3 1 4 6 2。 9.1 3 2 4 开始 几天后 又过了几天 【解析】本题考查句子的排序。根据“小花苞穿着绿衣服”“小花苞顶破了外衣”“花瓣全部盛开”“开满了花坛”可知，描写了花开的顺序；根据“开始”“几天后”“又过了几天”这些表示时间的关键词可知这段话是按时间顺序排列。故“开始，小花苞穿着绿色的衣服”是第一句；“几天后，小花苞顶破了外衣，长出了几片花瓣。”是第二句；“又过了几天，花瓣全部盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。”是第三句；“它们开满了花坛，有粉色的、有暗红的、有桃红的，还有白色的和黄色的，争奇斗艳，互相比美。”是最后一句。 10.2 1 4 3 6 5 【解析】按照事情的发展顺序来写，首先写事情发生的时间：一天休息时，小壁虎来到啄木鸟身旁。再写做法：小壁虎问道：“啄木鸟医生，您的尾巴有什么用？”接着写：啄木鸟医生没有马上回答小壁虎的问题。然后写：它对小壁虎说：“你先看我是怎么停在树上的。”最后写小壁虎的做法：小壁虎仔细一看，原来啄木鸟给树治病时用尾巴撑住身体下面，稳稳当当地坐着。小壁虎兴奋地说：“啄木鸟医生，您的尾巴能当板凳真好！” 11.4 6 3 1 7 5 2 【解析】本题考查句子排序。作答题目时，仔细阅读每一个句子，明白这些句子主要讲的内容。在这段内容中，主要讲了列宁是利用图书馆读书的典范，他在关进监狱之后，仍然利用监狱图书馆坚持读书的故事。那么，首句可以确认为“列宁是善于利用图书馆读书的典范”，尾句为“在监狱里……读了十四个月的书”，注意剩下几个句子中的关键字词“彼得堡”——“后来”——“高兴”——“监狱图书馆”，给句子排序之后，要再多读几遍，确定句子意思通顺即可。语段正确排序为：4 6 3 1 7 5 2。 12.3 1 2 5 4 4 1 2 5 【解析】本题考查句子排序和句子的理解。运用排序的四步法，一读，二找，三排，四校。一读完每句话，了解大意；二找出这段话的写作顺序，如时间、空间、事件发展等顺序；三排出首句，根据下上文的关键词，排出中间和结尾句；四校对整段文字，确认前后句是否连贯通畅。通读句子可知，本段是按事情的发展顺序来排序，首先“清晨”，我被惊醒，闻到香味。然后“我心里不由一动”，想着水仙花开了，引出对见水仙花的迫不及待，接着“我连忙穿好衣服”，就下了床。然后是看到的景象：“只见在浓绿的叶子中”，介绍了水仙的外形。最后，“我立刻感到像喝了蜜水似的”，表达了自己的感想。故排序为：3、1、2、5、4.根据思维导图中给出的信息，选择合适的句子即可。读句子“只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。”可知，句中“浓绿的叶子、水仙花、摇着身子”都是眼睛看到的景物，故看到的句子为第4句。读句子“清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。”可知，句中“沁人的香味”是鼻子闻到的香味，故闻到的句子是第1句。读句子“我心里不由一动：莫非是水仙花开了？”“ 我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！”可知，结合句中“心里不由一动”“心里甜滋滋的”可知，这两句是想到的，故想到的句子为第2句和第5句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$