语文（提高卷01）-2024-2025学年三年级语文上学期期末全真模拟（统编版）

三 2024-2025学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 马上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶， 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1【/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 ”、 积累与运用。(44分)（第3题请用2B铅笔填涂) 1.(7分)(1)(4分)()()()()( ( ) (2)(3分) 2.(5分)()()()()()()()( ) (1) (2) 3.(3分)A][B][C][D] 4.(5分) 5.(8分)(1) (2) 6.(4分)(1) (2) (3) (4) 7.(7分)( )()()()( )()()()() 8.(7分)(1)(3分)① ② (2)(2分)①( ②() 二、阅读理解。(31分) (一)课内阅读。(8分)（第2题请用2B铅笔填涂） 1.(1分) 2.(2分)[A][B] 3.(2分) 4.(3分) (二)非连续性文本阅读。(8分) 1.(2分) 2.(3分)(1)() (2)( (3)() 3.(3分) (三)课外阅读。(15分) 1.(2分)(1)( )(2)( 2.(4分)( )→( )( )→() 3.(3分) 4.(3分) 5.(3分) 三、写作。(25分) ■ a ■ a ■ ■ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2024-2025学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 【卷首语】人生是大树，自信就是根，柔弱的小苗，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树！阅读可以使人明智，读书可以使自己的知识得到积累，博学多才。今天就是全面展示你的才能的时候，快来发挥你的聪明才智吧！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为了培养学生爱科学，爱学习的好习惯，学校决定对本学期所学知识进行一次摸底测试，挑选出基础知识扎实、有创新能力的同学加入学校的“机器人编程小组”，请你积极参与。 一、积累与运用。（44分） 1.读一读，按要求完成相关练习。（7分） 鹅毛般的大雪下了整整一夜，第二天早晨，天终于了。小红把自己裹得的，走出家门。啊，似乎被什么砸了一下，她抬起头， 落在一棵松树上，的雪着树枝，风一吹，树枝晃晃，雪花下来，再一看，整个世界银装素裹。 （1）认读拼音，将字词写在田字格里。（4分） （2）我会理解。（3分） 这段话里有我不懂的词语，但是我可以通过多种方法理解。比如“似乎”的近义词是＿＿＿＿＿，用上找近义词的方法我就理解了这个词语的意思。而“银装素裹”我可以用＿＿＿＿＿＿＿的方法理解，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.把词语补充完整并完成练习。（5分） 七（ ）（ ）脚 春华（ ）（ ） 大（ ）一（ ） （ ）（ ）耳赤 天（ ）云（ ） 成（ ）结（ ） （1）他们为一个问题争论得＿＿＿＿＿＿。 （2）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我＿＿＿＿＿＿。 3.下面四字词语用于描写季节有错误的一组是（ ）。（3分） A.春：春暖花开 鸟语花香 五谷丰登 莺歌燕舞 B.夏：烈日炎炎 汗如雨下 五黄六月 绿树成荫 C.秋：层林尽染 果实累累 一叶知秋 秋风送爽 D.冬：冰天雪地 滴水成冰 寒风刺骨 千里冰封 4.以下是彬彬写的日记，包括格式有4处错误，请改正。对彬彬这种文字马虎的坏习惯，你写一句话劝劝他。（5分） 11月30日 星期六 晴 今天，我和同学去公园赏美景。我整理了一大包零食淮备出门。妈妈告诉我要注意安全。点点头，开心高兴地出发了。 彬彬 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.课文综合回顾。（8分） （1）美景悦目：学了本册课文，我想跟着古诗去旅行，想去看看长江，感受“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美景。 （2）经典育人：《墨子》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要像爱自己一样爱别人；关于成败，我们这样说，一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；关于道理，我们这样想，有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿；关于团结，我们这样做，人心齐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.句子训练营。（4分） （1）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。 小刚跑得很快。→小刚跑得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿写句子） （2）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）那不是小丽吗？（改成陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.把下列句子整理成一段通顺的话， 将序号填入括号内，再按照排好的顺序，完成思维导图。（7分） （ ）我连忙穿好衣服，跑到窗前一看，太好了！ （ ）清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。 （ ）我心里不由一动：莫非是水仙花开了？ （ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！ （ ）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。 8.我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”：有令人感到温暖的行为，如扶起摔倒的小朋友，捡起别人乱丢的垃圾等，也会遇到一些不文明的行为。生活中，你是否遇到过以下行为呢？请观察图片，完成练习。（5分） （1）我认为图＿＿＿＿＿＿是文明的行为，因为＿＿＿＿＿＿；我认为图＿＿＿＿＿＿是不文明的行为，因为＿＿＿＿＿＿。（3分） （2）下面哪些做法属于文明的行为，请用“√”标出来。（2分） ①随手扶起倒地的共享单车。（ ） ②出去旅游，不乱涂乱画。（ ） ③在候车室、商场等公共场所大声喧哗。（ ） ④马路上，黄灯亮起的时候，有些行人继续走斑马线过马路。（ ） 情境二：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。请你运用所学的知识，完成下面的习题。 二、阅读理解。（31分） （一）课内阅读。（8分） 群儿戏于庭，一儿登瓮，_________________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水递，儿得活。 1.把课文补充完整，填在横线上。（1分） 2.下面的句子停顿正确的一项是（ ）。（2分） A.众/皆弃去，光/持石击/瓮/破之。 B.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。 3.写出下列句子的意思。（2分） 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.一个小朋友跌入水中，“众”的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“光”的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（用原文回答），我们可以看出司马光是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。（3分） （二）非连续性文本阅读。（8分） 你不知道的“冷知识” 【材料一】一片鹅毛大雪有多重？单个雪花的直径一般在0.5～3毫米之间，大约3000～10000个雪花加起来才有1克重。 【材料二】南方的雪和北方的雪一样重吗？在北方，100平方米面积上，8～10毫米深的积雪约重100公斤；在南方，同样的积雪约重130公斤。南方的雪比北方的雪更重。 【材料三】积雪最深可以有多深？我国积雪最深的地方主要分布在东北地区东部、新疆中北部及西藏西部等地，年积雪量可达30厘米以上，局部达50厘米，可以没过成年人的膝盖。 1.阅读材料，我知道“冷知识”介绍的是与＿＿＿＿＿＿有关的知识。（2分） 2.根据材料内容，判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）单个雪花的直径一般在0.5～3厘米之间。（ ） （2）在相同面积、相同深度的情况下，南北方的雪同样重。（ ） （3）丽丽家乡年积雪量在30厘米以上，她的家乡可能位于西藏西部。（ ） 3.君君家乡的积雪达到9毫米深时，100平方米面积上的积雪就重达130公斤，那么她的家乡最有可能在＿＿＿＿＿＿（北京 南京），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （三）课外阅读。（15分） 最棒的玉米 ①老爷爷在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是长得最棒的玉米！”周围的玉米听了，都交口称赞。 ③收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，没有把它摘走。“老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的！”最棒的玉米自言自语道。 ④第二天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤从这以后的好多天，老爷爷都没有来，最棒的玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。 ⑥在一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感叹道：“我以为自己是今年最棒的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。现在，我又要和暴风骤雨搏斗，不久后，我的身体就要腐烂了……”最棒的玉米流下了伤心的眼泪。 ⑦清晨的第一缕阳光照在最棒的玉米身上，它睁开眼睛，看到站在自己面前的老爷爷。老爷爷正在用温和的目光瞧着它，自言自语地说道：“这可是今年最棒的玉米哟！接受了阳光的照射和风雨的洗礼，吸收了更多的养分，用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”这时，最棒的玉米才明白老爷爷不摘走自己的原因。 1.根据意思在文中找出相应的词语。（2分） （1）众人异口同声地赞美。（ ） （2）自己一个人低声嘀咕。（ ） 2.根据文章内容，给“最棒的玉米”的情感变化过程排序。（4分） ①并不灰心 ②充满信心 ③恍然大悟 ④绝望悲痛 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3.第二天老爷爷会摘走“最棒的玉米”吗？请把你的预测写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.老爷爷不早早摘走最棒的玉米的原因是什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完这篇文章，你关注了哪些有新鲜感的词语或句子？摘抄下来，并写下自己的理由。（3分） （1）有新鲜感的词语或句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（25分） 发明创造，让我们的生活变得更加美好。鲁班发明了伞，为我们遮阳挡雨；蔡伦发明了造纸术，使中华文明得以传承；爱迪生发明了灯泡，让光明走进千家万户……你想发明什么？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！题目自拟。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 【卷首语】人生是大树，自信就是根，柔弱的小苗，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树！阅读可以使人明智，读书可以使自己的知识得到积累，博学多才。今天就是全面展示你的才能的时候，快来发挥你的聪明才智吧！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为了培养学生爱科学，爱学习的好习惯，学校决定对本学期所学知识进行一次摸底测试，挑选出基础知识扎实、有创新能力的同学加入学校的“机器人编程小组”，请你积极参与。 一、积累与运用。（44分） 1.读一读，按要求完成相关练习。（7分） 鹅毛般的大雪下了整整一夜，第二天早晨，天终于了。小红把自己裹得的，走出家门。啊，似乎被什么砸了一下，她抬起头， 落在一棵松树上，的雪着树枝，风一吹，树枝晃晃，雪花下来，再一看，整个世界银装素裹。 （1）认读拼音，将字词写在田字格里。（4分） （2）我会理解。（3分） 这段话里有我不懂的词语，但是我可以通过多种方法理解。比如“似乎”的近义词是＿＿＿＿＿，用上找近义词的方法我就理解了这个词语的意思。而“银装素裹”我可以用＿＿＿＿＿＿＿的方法理解，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.（7分）（1）（4分）放晴 严严实实 脑袋 视线 厚厚 装扮 摇摇 飘落 （2）（3分）好像 联系生活实际 指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，一片雪白的世界。 【解析】（1）本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晴”“袋”“装”“摇”“飘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（2）本题考查词语理解。理解词语的方法主要有：①联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。②结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因为借助生活经验理解词语是一种很好的方法。③找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以大体明白词语的含义。④拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来，就可以组合出词语的含义。“似乎”的近义词是：如同、仿佛、宛如、好似、好像等。似乎：仿佛；有些像。文中指鹅毛般的大雪下了整整一夜后，一切景物都被银白色包裹。用联系生活实际的方法可知，“银装素裹”指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，形容雪后一片白色的世界。 2.把词语补充完整并完成练习。（5分） 七（ ）（ ）脚 春华（ ）（ ） 大（ ）一（ ） （ ）（ ）耳赤 天（ ）云（ ） 成（ ）结（ ） （1）他们为一个问题争论得＿＿＿＿＿＿。 （2）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我＿＿＿＿＿＿。 2.（5分）手 八 秋 实 吃 惊 面 红 高 淡 群 队 （1）面红耳赤 （2）大吃一惊 【解析】本题考查补全词语及选词填空。七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。春华秋实：比喻学识渊博，品高行纯。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。面红耳赤：形容羞愧、焦急或发怒时的样子。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。成群结队：比喻团结一致。（1）在这个句子中，需要填写一个词语来描述他们争论的状态。因此选填“面红耳赤”这个词语符合语境。（2）这个句子中根据“五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了”可知，此处是在表现我知道妹妹认识这么多字后的意外状态，应填“大吃一惊”。 3.下面四字词语用于描写季节有错误的一组是（ ）。（3分） A.春：春暖花开 鸟语花香 五谷丰登 莺歌燕舞 B.夏：烈日炎炎 汗如雨下 五黄六月 绿树成荫 C.秋：层林尽染 果实累累 一叶知秋 秋风送爽 D.冬：冰天雪地 滴水成冰 寒风刺骨 千里冰封 3.（3分）A 【解析】本题考查词语分类。B、C、D正确；A.有误，“五谷丰登”意思是：农作物获得大丰收，是形容秋天的词语。 4.以下是彬彬写的日记，包括格式有4处错误，请改正。对彬彬这种文字马虎的坏习惯，你写一句话劝劝他。（5分） 11月30日 星期六 晴 今天，我和同学去公园赏美景。我整理了一大包零食淮备出门。妈妈告诉我要注意安全。点点头，开心高兴地出发了。 彬彬 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（5分）“淮”改为“准”，点点头前加“我”，删去“开心”或“高心”，删去“彬彬” 示例：小马虎，大问题，不改掉马虎的坏习惯，会给你带来意想不到的大问题。 【解析】本题考查病句辨析和口语交际。结合句子“我整理了一大包零食淮备出门。”可知有错别字，把“淮”改为“准”；结合句子“点点头”可知成分残缺，缺少主语，“点点头”前面加上“我”；结合句子“开心高兴地出发了。”可知用词重复，“开心”和“高兴”意思相同，去掉其中一个，句子变为：我开心地出发了。结合所给语境，这时彬彬写的日记，日记不需要落款，因此把落款处的“彬彬”去掉。结合所给语境，彬彬写日记不仅有错别字，还有病句和格式上的错误，针对这种马虎的坏习惯，组织语言劝告彬彬。 5.课文综合回顾。（8分） （1）美景悦目：学了本册课文，我想跟着古诗去旅行，想去看看长江，感受“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美景。 （2）经典育人：《墨子》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要像爱自己一样爱别人；关于成败，我们这样说，一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；关于道理，我们这样想，有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；关于团结，我们这样做，人心齐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.（8分）（1）碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 霜叶红于二月花 （2）爱人若爱其身 万古胜负在于理 无理寸步难行 泰山移 【解析】本题考查的是诗句和名言警句的默写。（1）书写时注意“碧、蒙、银、螺、霜”的正确写法。（2）“爱人若爱其身”意思是像爱护自己一样，爱护别人。书写时注意“爱、若、理、难、移”的正确写法。 6.句子训练营。（4分） （1）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。 小刚跑得很快。→小刚跑得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿写句子） （2）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）那不是小丽吗？（改成陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（4分）（1）像兔子一样快 （2）因为蚂蚁队长搬不动那块大奶酪，所以蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。 （3）小母鸡被小狗的叫声吓得逃走了。 （4）那是小丽。 【解析】（1）本题考查仿写句子。观察例句，“得”后面的内容是补充说明前面内容达到的程度，更具体形象生动地描述情形。跑得很快像什么呢，如：小刚跑得像离弦的箭一般。（2）本题考查关联词语。“搬不动那块大奶酪”和“叫来七八只蚂蚁当助手”之间是因果关系，可以用由于……因此……这样的关联词进行连接。句子改为：由于蚂蚁队长搬不动那块大奶酪，因此蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（3）本题考查“把”字句和“被”字句的互换。互换方法如下：首先找出“事物1”“事物2”与“怎么样”；其次，“把”“被”两字互换；然后，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。“事物1”：小狗的叫声，“事物2”：小母鸡，“怎么样”：吓得逃走了。互换后句子变为：小母鸡被小狗的叫声吓得逃走了。（4）本题考查将反问句转换为陈述句。可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。将句中的否定词“不是”改为肯定词“是”，反问助词“吗”去掉，问号改为句号。句子改为：那是小丽。 7.把下列句子整理成一段通顺的话，将序号填入括号内，再按照排好的顺序，完成思维导图。（7分） （ ）我连忙穿好衣服，跑到窗前一看，太好了！ （ ）清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。 （ ）我心里不由一动：莫非是水仙花开了？ （ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！ （ ）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。 7.（7分）3 1 2 5 4 4 1 2 5 【解析】本题考查句子排序和句子的理解。运用排序的四步法，一读，二找，三排，四校。一读，读完每句话，了解大意；二找，找出这段话的写作顺序，如时间、空间、事件发展等顺序；三排，排出首句，根据下上文的关键词，排出中间和结尾句；四校，校对整段文字，确认前后句是否连贯通畅。通读句子可知，本段是按事情的发展顺序来排序，首先“清晨”，我被惊醒，闻到香味。然后“我心里不由一动”，想着水仙花开了，引出对见水仙花的迫不及待，接着“我连忙穿好衣服”，就下了床。然后是看到的景象：“只见在浓绿的叶子中”，介绍了水仙的外形。最后，“我立刻感到像喝了蜜水似的”，表达了自己的感想。故排序为：3、1、2、5、4。根据思维导图中给出的信息，选择合适的句子即可。读句子“只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。”可知，句中“浓绿的叶子、水仙花、摇着身子”都是眼睛看到的景物，故看到的句子为第4句。读句子“清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。”可知，句中“沁人的香味”是鼻子闻到的香味，故闻到的句子是第1句。读句子“我心里不由一动：莫非是水仙花开了？”“ 我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！”可知，结合句中“心里不由一动”“心里甜滋滋的”可知，这两句是想到的，故想到的句子为第2句和第5句。 8.我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”：有令人感到温暖的行为，如扶起摔倒的小朋友，捡起别人乱丢的垃圾等，也会遇到一些不文明的行为。生活中，你是否遇到过以下行为呢？请观察图片，完成练习。（5分） （1）我认为图＿＿＿＿＿＿是文明的行为，因为＿＿＿＿＿＿；我认为图＿＿＿＿＿＿是不文明的行为，因为＿＿＿＿＿＿。（3分） （2）下面哪些做法属于文明的行为，请用“√”标出来。（2分） ①随手扶起倒地的共享单车。（ ） ②出去旅游，不乱涂乱画。（ ） ③在候车室、商场等公共场所大声喧哗。（ ） ④马路上，黄灯亮起的时候，有些行人继续走斑马线过马路。（ ） 8.（7分）（1）（3分）①大家守秩序 ② 高空抛物很危险 （2）（2分）①√ ②√ 【解析】（1）本题考查图表分析。结合图片内容可知，图①是文明行为，因为大家都很守秩序，排队上车；图②是不文明行为，因为图中的小朋友从高空向下抛东西，这种行为很危险。（2）本题考查学生生活实践。结合题干要求做出正确判断，“随手扶起倒地的共享单车。”“出去旅游，不乱涂乱画。”都是我们应该做的，属于文明行为，故①②正确。“在候车室、商场等公共场所大声喧哗。”会影响他人休息；“马路上，黄灯亮起的时候，有些行人继续走斑马线过马路。”这种行为很危险，容易发生交通事故。这是不文明行为。 情境二：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。请你运用所学的知识，完成下面的习题。 二、阅读理解。（31分） （一）课内阅读。（8分） 群儿戏于庭，一儿登瓮，_________________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 1.把课文补充完整，填在横线上。（1分） 2.下面的句子停顿正确的一项是（ ）。（2分） A.众/皆弃去，光/持石击/瓮/破之。 B.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。 3.写出下列句子的意思。（2分） 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.一个小朋友跌入水中，“众”的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿，“光”的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（用原文回答），我们可以看出司马光是一个＿＿＿＿＿＿的孩子。（3分） 1.（1分）足跌没水中 【解析】本题考查文言文内容的识记。出自文言文《司马光》，全文为：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 2.（2分）B 【解析】本题考查文言文断句。断句方法的标准：一是根据理解，一个词组或短语是不能分断开的。二是结合语言习惯。“众皆弃去，光持石击瓮破之”的意思是：其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起石头把缸砸破。因此正确的断句是：众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。故选B。 3.（2分）只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 【解析】本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”意思是司马光拿起石头砸破了水缸，水涌出来了，小孩得救了。 4.（3分）众皆弃去 光持石击瓮破之 冷静机智 【解析】本题考查文言文内容的理解与分析能力以及人物形象的分析能力。文言文写了一个小孩跌入水中，由“众皆弃去”可知“众”的反应是“皆弃去”。由“光持石击瓮破之”可知“光”的反应是“持石击瓮破之”，从中可以看出司马光遇事沉着冷静、机智勇敢。 【点睛】参考译文：一群儿童在庭院里嬉戏，一个小孩爬上大缸，一失足跌入缸中，并没入水中。其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起石头把缸砸破，水涌出来了，小孩得救了。 （二）非连续性文本阅读。（8分） 你不知道的“冷知识” 【材料一】一片鹅毛大雪有多重？单个雪花的直径一般在0.5～3毫米之间，大约3000～10000个雪花加起来才有1克重。 【材料二】南方的雪和北方的雪一样重吗？在北方，100平方米面积上，8～10毫米深的积雪约重100公斤；在南方，同样的积雪约重130公斤。南方的雪比北方的雪更重。 【材料三】积雪最深可以有多深？我国积雪最深的地方主要分布在东北地区东部、新疆中北部及西藏西部等地，年积雪量可达30厘米以上，局部达50厘米，可以没过成年人的膝盖。 1.阅读材料，我知道“冷知识”介绍的是与＿＿＿＿＿＿有关的知识。（2分） 2.根据材料内容，判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）单个雪花的直径一般在0.5～3厘米之间。（ ） （2）在相同面积、相同深度的情况下，南北方的雪同样重。（ ） （3）丽丽家乡年积雪量在30厘米以上，她的家乡可能位于西藏西部。（ ） 3.君君家乡的积雪达到9毫米深时，100平方米面积上的积雪就重达130公斤，那么她的家乡最有可能在＿＿＿＿＿＿（北京 南京），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 1.（2分）雪 【解析】本题考查文章内容的理解。仔细阅读【材料一】一片鹅毛大雪有多重、【材料二】南方的雪和北方的雪一样重吗、【材料三】积雪最深可以有多深。可以知道文章分别介绍了鹅毛大雪有多重、南方的雪和北方的雪一样重吗、积雪最深可以有多深，都是围绕“雪”来展开叙述的，因此，“冷知识”介绍的是与“雪”有关的知识。 2.（3分）（1）× （2）× （3）√ 【解析】本题考查材料内容的理解与概括。（1）单个雪花的直径一般在0.5～3厘米之间。仔细阅读材料一中的介绍“一片鹅毛大雪有多重？单个雪花的直径一般在0.5～3毫米之间”题干表述错误，应为“0.5～3毫米之间”。故判断错误。（2）在相同面积、相同深度的情况下，南北方的雪同样重。仔细阅读材料二中的介绍“在北方，100平方米面积上，8～10毫米深的积雪约重100公斤；在南方，同样的积雪约重130公斤。南方的雪比北方的雪更重。”题干表述有误，应为“南方的雪比北方的雪更重”。故判断错误。（3）丽丽家乡年积雪量在30厘米以上，她的家乡可能位于西藏西部。仔细阅读材料三中的介绍“我国积雪最深的地方主要分布在东北地区东部、新疆中北部及西藏西部等地，年积雪量可达30厘米以上，局部达50厘米，可以没过成年人的膝盖。”可以判断出，丽丽的家乡可能位于西藏西部。故判断正确。 3.（3分）南京 根据题目中“积雪达到9毫米深时……重达130公斤”和材料二可知，君君的家乡应该位于南方。而北京是北方城市，南京是南方城市。 【解析】本题考查材料内容的理解。根据材料二中对“南方的雪和北方的雪一样重吗？”的介绍：“在北方，100平方米面积上，8～10毫米深的积雪约重100公斤；在南方，同样的积雪约重130公斤。南方的雪比北方的雪更重。”结合题干中给出的内容：君君家乡的积雪达到9毫米深时，100平方米面积上的积雪就重达130公斤。我们可以判断出，君君的家乡应该位于南方，南京属于南方城市，故她的家乡最有可能在南京。 （三）课外阅读。（15分） 最棒的玉米 ①老爷爷在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是长得最棒的玉米！”周围的玉米听了，都交口称赞。 ③收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，没有把它摘走。“老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的！”最棒的玉米自言自语道。 ④第二天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤从这以后的好多天，老爷爷都没有来，最棒的玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。 ⑥在一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感叹道：“我以为自己是今年最棒的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。现在，我又要和暴风骤雨搏斗，不久后，我的身体就要腐烂了……”最棒的玉米流下了伤心的眼泪。 ⑦清晨的第一缕阳光照在最棒的玉米身上，它睁开眼睛，看到站在自己面前的老爷爷。老爷爷正在用温和的目光瞧着它，自言自语地说道：“这可是今年最棒的玉米哟！接受了阳光的照射和风雨的洗礼，吸收了更多的养分，用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”这时，最棒的玉米才明白老爷爷不摘走自己的原因。 1.根据意思在文中找出相应的词语。（2分） （1）众人异口同声地赞美。（ ） （2）自己一个人低声嘀咕。（ ） 2.根据文章内容，给“最棒的玉米”的情感变化过程排序。（4分） ①并不灰心 ②充满信心 ③恍然大悟 ④绝望悲痛 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3.第二天老爷爷会摘走“最棒的玉米”吗？请把你的预测写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.老爷爷不早早摘走最棒的玉米的原因是什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完这篇文章，你关注了哪些有新鲜感的词语或句子？摘抄下来，并写下自己的理由。（3分） （1）有新鲜感的词语或句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）交口称赞 自言自语 【解析】本题考查寻找关键词。（1）结合文章第②自然段句子“‘收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是长得最棒的玉米！’周围的玉米听了，都交口称赞。”可知其他玉米听到一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米的话后，对他表示赞美。故“众人异口同声地赞美。”对应文中词语是：交口称赞。（2）结合文章第③自然段句子“‘老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的！’最棒的玉米自言自语道。”可知，这句话是最棒的玉米自己在和自己说话。故“自己一个人低声嘀咕。”对应文中的词语是：自言自语。 2.（4分）② ① ④ ③ 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章内容可知，老爷爷刚开始摘玉米时，最棒的玉米充满自信，以为老爷爷一定会先摘它，但老爷爷只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。最棒的玉米自我安慰，以为老爷爷明天一定会把它摘走，并不灰心。可是第二天，第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫，它有点心灰意冷了。直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到对自己的估量太高了。其实，自己是今年最差的玉米，他绝望，他悲痛。有一天老爷爷把它摘走了作为明年的种子，这时，棒玉米才恍然大悟，明白老爷爷为什么不摘走它。所以“最棒的玉米”经历的心理变化是：充满信心→并不灰心→绝望悲痛→恍然大悟。 3.（3分）第二天老爷爷只是玉米前站了一会儿 ，仍然没有摘走“最棒的玉米”。 【解析】本题考查学生对文章内容理解及推测能力。结合文章第⑤自然段内容“从这以后的好多天，老爷爷都没有来，最棒的玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。”可知，第二天老爷爷没有摘走最棒的玉米，这时候最棒的玉米虽然难过，但是仍然没有灰心。推测为：老爷爷又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。 4.（3分）他想让“最棒的玉米”接受更多的阳光的照射和风雨的洗礼，吸收更多的养分，作为明年的种子。 【解析】本题考查文章内容的理解。结合文章第⑦自然段句子“老爷爷正在用温和的目光瞧着它，自言自语地说道：‘这可是今年最棒的玉米哟！接受了阳光的照射和风雨的洗礼，吸收了更多的养分，用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好！’”可知老爷爷最后摘走“最棒的玉米”目的是让他长得更好，作为明年的种子，发挥他更大的作用。 5.（3分）周围的玉米听了，都交口称赞。 运用拟人的方法，把玉米写活了，有了人的情感，显得更生动。 【解析】本题考查文章句子的理解及赏析。通读文章找到文章中优美的句子或者让你感受最深的句子，抄写时要认真，书写要工整。针对句子内容进行分析，说出你关注句子的原因，可以从句式，修辞等方面赏析。如：第⑥自然段新鲜感的句子是“最棒的玉米流下了伤心的眼泪”。理由是此句运用了拟人的修辞方法，写出了“最棒的玉米”当时的心理感受，使文章充满情感。 三、写作。（25分） 发明创造，让我们的生活变得更加美好。鲁班发明了伞，为我们遮阳挡雨；蔡伦发明了造纸术，使中华文明得以传承；爱迪生发明了灯泡，让光明走进千家万户……你想发明什么？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！题目自拟。 （25分）例文： 多功能书包 每天上学，我们都要背着沉重的书包，像背了块大石头一样很吃力。所以，我想设计一种高科技多功能书包。 这种书包设有作业键，浏览键，知识键，地图键，电话键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。 当你按下“作业键”时，老师布置的作业都会显示在书包的屏幕上；当你遇到不会写的字或不会做的题时，你可按下“知识键”，它会把解题思路或你不会写的字展示在屏幕上；“地图键”在探路时才会打开，而平常是打不开的；只要你轻轻按下“浏览键”，语文书，数学书……什么书、哪一课都由你来控制，再也不需要带那么多的书了。既减轻了书包的重量又方便使用。只不过在考试时，书包会自动关机。 只要你轻轻地再按一下“游戏键”，下课时你就可以轻轻松松玩游戏。同学们可能会问：“上课玩怎么办？”你们不必担心，上课玩游戏，游戏会消失，你再也不能在你的书包上玩游戏了，这是对上课玩游戏的同学们的惩罚。当你想和家人说话，你直接按一下“电话键”，就可以和家人一直保持联系了。 怎么样？我设计的书包功能齐全吧！想不想买一个呢？ 【解析】本次习作考查想象作文。一、审题。你想发明什么？它有哪些用途？首先明确写些什么，它具备哪些功能。二、立意。写作时要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能，能够使现在的生活更加便利或者有任何帮助。三、写作思路。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。开头：开门见山式开头或交代原因式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要充分发挥自己的想象力详细地向大家介绍你所发明的东西的样子和功能。在讲述功能的时候可以通过它给人们生活带来的改变来突出它的特点。结尾：点题，总结全文，抒发自己的感情。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 【卷首语】人生是大树，自信就是根，柔弱的小苗，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树！阅读可以使人明智，读书可以使自己的知识得到积累，博学多才。今天就是全面展示你的才能的时候，快来发挥你的聪明才智吧！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为了培养学生爱科学，爱学习的好习惯，学校决定对本学期所学知识进行一次摸底测试，挑选出基础知识扎实、有创新能力的同学加入学校的“机器人编程小组”，请你积极参与。 一、积累与运用。（44分） 1.读一读，按要求完成相关练习。（7分） 鹅毛般的大雪下了整整一夜，第二天早晨，天终于了。小红把自己裹得的，走出家门。啊，似乎被什么砸了一下，她抬起头， 落在一棵松树上，的雪着树枝，风一吹，树枝晃晃，雪花下来，再一看，整个世界银装素裹。 （1）认读拼音，将字词写在田字格里。（4分） （2）我会理解。（3分） 这段话里有我不懂的词语，但是我可以通过多种方法理解。比如“似乎”的近义词是＿＿＿＿＿，用上找近义词的方法我就理解了这个词语的意思。而“银装素裹”我可以用＿＿＿＿＿＿＿的方法理解，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.把词语补充完整并完成练习。（5分） 七（ ）（ ）脚 春华（ ）（ ） 大（ ）一（ ） （ ）（ ）耳赤 天（ ）云（ ） 成（ ）结（ ） （1）他们为一个问题争论得＿＿＿＿＿＿。 （2）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我＿＿＿＿＿＿。 3.下面四字词语用于描写季节有错误的一组是（ ）。（3分） A.春：春暖花开 鸟语花香 五谷丰登 莺歌燕舞 B.夏：烈日炎炎 汗如雨下 五黄六月 绿树成荫 C.秋：层林尽染 果实累累 一叶知秋 秋风送爽 D.冬：冰天雪地 滴水成冰 寒风刺骨 千里冰封 4.以下是彬彬写的日记，包括格式有4处错误，请改正。对彬彬这种文字马虎的坏习惯，你写一句话劝劝他。（5分） 11月30日 星期六 晴 今天，我和同学去公园赏美景。我整理了一大包零食淮备出门。妈妈告诉我要注意安全。点点头，开心高兴地出发了。 彬彬 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.课文综合回顾。（8分） （1）美景悦目：学了本册课文，我想跟着古诗去旅行，想去看看长江，感受“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美景。 （2）经典育人：《墨子》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要像爱自己一样爱别人；关于成败，我们这样说，一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；关于道理，我们这样想，有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；关于团结，我们这样做，人心齐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.句子训练营。（4分） （1）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。 小刚跑得很快。→小刚跑得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿写句子） （2）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）那不是小丽吗？（改成陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.把下列句子整理成一段通顺的话， 将序号填入括号内，再按照排好的顺序，完成思维导图。（7分） （ ）我连忙穿好衣服，跑到窗前一看，太好了！ （ ）清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。 （ ）我心里不由一动：莫非是水仙花开了？ （ ）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！ （ ）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。 8.我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”：有令人感到温暖的行为，如扶起摔倒的小朋友，捡起别人乱丢的垃圾等，也会遇到一些不文明的行为。生活中，你是否遇到过以下行为呢？请观察图片，完成练习。（5分） （1）我认为图＿＿＿＿＿＿是文明的行为，因为＿＿＿＿＿＿；我认为图＿＿＿＿＿＿是不文明的行为，因为＿＿＿＿＿＿。（3分） （2）下面哪些做法属于文明的行为，请用“√”标出来。（2分） ①随手扶起倒地的共享单车。（ ） ②出去旅游，不乱涂乱画。（ ） ③在候车室、商场等公共场所大声喧哗。（ ） ④马路上，黄灯亮起的时候，有些行人继续走斑马线过马路。（ ） 情境二：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。请你运用所学的知识，完成下面的习题。 二、阅读理解。（31分） （一）课内阅读。（8分） 群儿戏于庭，一儿登瓮，_________________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水递，儿得活。 1.把课文补充完整，填在横线上。（1分） 2.下面的句子停顿正确的一项是（ ）。（2分） A.众/皆弃去，光/持石击/瓮/破之。 B.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。 3.写出下列句子的意思。（2分） 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.一个小朋友跌入水中，“众”的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿，“光”的反应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（用原文回答），我们可以看出司马光是一个＿＿＿＿＿＿的孩子。（3分） （二）非连续性文本阅读。（8分） 你不知道的“冷知识” 【材料一】一片鹅毛大雪有多重？单个雪花的直径一般在0.5～3毫米之间，大约3000～10000个雪花加起来才有1克重。 【材料二】南方的雪和北方的雪一样重吗？在北方，100平方米面积上，8～10毫米深的积雪约重100公斤；在南方，同样的积雪约重130公斤。南方的雪比北方的雪更重。 【材料三】积雪最深可以有多深？我国积雪最深的地方主要分布在东北地区东部、新疆中北部及西藏西部等地，年积雪量可达30厘米以上，局部达50厘米，可以没过成年人的膝盖。 1.阅读材料，我知道“冷知识”介绍的是与＿＿＿＿＿＿有关的知识。（2分） 2.根据材料内容，判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）单个雪花的直径一般在0.5～3厘米之间。（ ） （2）在相同面积、相同深度的情况下，南北方的雪同样重。（ ） （3）丽丽家乡年积雪量在30厘米以上，她的家乡可能位于西藏西部。（ ） 3.君君家乡的积雪达到9毫米深时，100平方米面积上的积雪就重达130公斤，那么她的家乡最有可能在＿＿＿＿＿＿（北京 南京），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （三）课外阅读。（15分） 最棒的玉米 ①老爷爷在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是长得最棒的玉米！”周围的玉米听了，都交口称赞。 ③收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，没有把它摘走。“老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的！”最棒的玉米自言自语道。 ④第二天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤从这以后的好多天，老爷爷都没有来，最棒的玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。 ⑥在一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感叹道：“我以为自己是今年最棒的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。现在，我又要和暴风骤雨搏斗，不久后，我的身体就要腐烂了……”最棒的玉米流下了伤心的眼泪。 ⑦清晨的第一缕阳光照在最棒的玉米身上，它睁开眼睛，看到站在自己面前的老爷爷。老爷爷正在用温和的目光瞧着它，自言自语地说道：“这可是今年最棒的玉米哟！接受了阳光的照射和风雨的洗礼，吸收了更多的养分，用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”这时，最棒的玉米才明白老爷爷不摘走自己的原因。 1.根据意思在文中找出相应的词语。（2分） （1）众人异口同声地赞美。（ ） （2）自己一个人低声嘀咕。（ ） 2.根据文章内容，给“最棒的玉米”的情感变化过程排序。（4分） ①并不灰心 ②充满信心 ③恍然大悟 ④绝望悲痛 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3.第二天老爷爷会摘走“最棒的玉米”吗？请把你的预测写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.老爷爷不早早摘走最棒的玉米的原因是什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完这篇文章，你关注了哪些有新鲜感的词语或句子？摘抄下来，并写下自己的理由。（3分） （1）有新鲜感的词语或句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（25分） 发明创造，让我们的生活变得更加美好。鲁班发明了伞，为我们遮阳挡雨；蔡伦发明了造纸术，使中华文明得以传承；爱迪生发明了灯泡，让光明走进千家万户……你想发明什么？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！题目自拟。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（44分） 1.（7分）（1）（4分）放晴 严严实实 脑袋 视线 厚厚 装扮 摇摇 飘落 （2）（3分）好像 联系生活实际 指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，一片雪白的世界。 2.（5分）手 八 秋 实 吃 惊 面 红 高 淡 群 队 （1）面红耳赤 （2）大吃一惊 3.（3分）A 4.（5分）“淮”改为“准”，点点头前加“我”，删去“开心”或“高心”，删去“彬彬” 示例：小马虎，大问题，不改掉马虎的坏习惯，会给你带来意想不到的大问题。 5.（8分）（1）碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 霜叶红于二月花 （2）爱人若爱其身 万古胜负在于理 无理寸步难行 泰山移 6.（4分）（1）像兔子一样快 （2）因为蚂蚁队长搬不动那块大奶酪，所以蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。 （3）小母鸡被小狗的叫声吓得逃走了。 （4）那是小丽。 7.（7分）3 1 2 5 4 4 1 2 5 8.（7分）（1）（3分）①大家守秩序 ② 高空抛物很危险 （2）（2分）①√ ②√ 二、阅读理解。（31分） （一）课内阅读。（8分） 1.（1分）足跌没水中 2.（2分）B 3.（2分）只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 4.（3分）众皆弃去 光持石击瓮破之 冷静机智 （二）非连续性文本阅读。（8分） 1.（2分）雪 2.（3分）（1）× （2）× （3）√ 3.（3分）南京 根据题目中“积雪达到9毫米深时……重达130公斤”和材料二可知，君君的家乡应该位于南方。而北京是北方城市，南京是南方城市。 （三）课外阅读。（15分） 1.（2分）交口称赞 自言自语 2.（4分）② ① ④ ③ 3.（3分）第二天老爷爷只是玉米前站了一会儿 ，仍然没有摘走“最棒的玉米”。 4.（3分）他想让“最棒的玉米”接受更多的阳光的照射和风雨的洗礼，吸收更多的养分，作为明年的种子。 5.（3分）周围的玉米听了，都交口称赞。 运用拟人的方法，把玉米写活了，有了人的情感，显得更生动。 三、写作。（25分） （25分）例文： 多功能书包 每天上学，我们都要背着沉重的书包，像背了块大石头一样很吃力。所以，我想设计一种高科技多功能书包。 这种书包设有作业键，浏览键，知识键，地图键，电话键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。 当你按下“作业键”时，老师布置的作业都会显示在书包的屏幕上；当你遇到不会写的字或不会做的题时，你可按下“知识键”，它会把解题思路或你不会写的字展示在屏幕上；“地图键”在探路时才会打开，而平常是打不开的；只要你轻轻按下“浏览键”，语文书，数学书……什么书、哪一课都由你来控制，再也不需要带那么多的书了。既减轻了书包的重量又方便使用。只不过在考试时，书包会自动关机。 只要你轻轻的再按一下“游戏键”，下课时你就可以轻轻松松玩游戏。同学们可能会问：“上课玩怎么办？”你们不必担心，上课玩游戏，游戏会消失，你再也不能在你的书包上玩游戏了，这是对上课玩游戏的同学们的惩罚。当你想和家人说话，你直接按一下“电话键”，就可以和家人一直保持联系了。 怎么样？我设计的书包功能齐全吧！想不想买一个呢？ ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$