专题03 电流和电路-【寒假分层作业】2025年九年级物理寒假培优练（人教版）

专题03 电流和电路 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（6大考点） 考点一 两种电荷及电荷间相互作用 考点二 串、并联电路的识别 考点三 电路故障判断 考点四 简单电路设计 考点五 探究串、并联电路电流规律 考点六 实物图与电路图的转化 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 两种电荷及电荷间相互作用 ⭐积累与运用 （1）物体是否能吸引轻小物体； （2）相互排斥的两个物体必带同种电荷，相互吸引的两个物体可能带异种电荷或只有一个物体带电； （3）让不带电的验电器金属箔张开的物体带电。 1．有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，则（　　） A．甲物体带正电荷 B．丙物体带负电荷 C．毛皮与橡胶棒摩擦时失去电子 D．甲物体与丙物体互相排斥 2．四个悬挂着的带电通草球，相互作用时的情况如图所示，若已知B球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则下列说法正确的是（　　） A．A球与D球带不同种的电荷 B．B球与D球带同种的电荷，为负电荷 C．A球与C球带同种的电荷，为负电荷 D．C球与D球带不同种的电荷 3．小红妈妈做饭时，不小心把一些干燥芝麻洒在地板上。小红赶紧取出保鲜袋在毛衣上摩擦几下，使保鲜袋带有 ，接着使其靠近地上的芝麻 ，这样就能吸引地上的芝麻 ，这说明了带电体能 。 串、并联电路的识别 ⭐积累与运用 1.串并联电路的特点如下： （1）串联电路特点：①电流路径只有一条；②用电器工作时互相影响；③开关控制这个电路；④电流处处相同。 （2）并联电路特点：①电流路径有多条；②各支路的用电器工作时互不影响；③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路；④干路电流等于各支路电流之和。 2.判定电路时串联还是并联的方法： （1）根据用电器工作情况判断。多个用电器能独立工作，则用电器是并联的；多个用电器如果不能单独工作，互相影响，则电路是串联电路。 （2）根据电路图分析判断电路是串联还是并联，一般采用电流路径法。 若电流不分流，只有一条通路，则这些用电器时串联的；若电流在某处分成几条路径，则这些用电器时并联的。 当电路较复杂时，可利用移点法将复杂电路整理为规范的电路，然后电流路径法进行判断。 4．如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．若开关S1、S3断开，S2闭合，则两灯并联 B．若开关S1、S3闭合，S2断开，则两灯串联 C．若开关S1、S2闭合，S3断开，灯L1、L2发光 D．若开关S1、S2、S3都闭合，电路短路，灯L1、L2都不发光 5．如图所示电路中，只闭合开关 时，灯和灯并联；只闭合开关 时，灯与串联；只闭合开关和时，电路处于 （填“通路”、“断路”或“短路”）状态。 6．如图所示，要使三个小灯泡组成串联电路，应该闭合开关 ；当闭合所有的开关时，能亮的灯有 。 电路故障判断 ⭐积累与运用 电路故障通常有短路和断路两种。判断电路故障一般下列几种方法; （1）观察法： 观察法是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，串联电路中则为不亮的灯短路，在并联电路中则为不亮的灯断路；测量电路中电流表无示数可确定电路断路。 （2）利用实验器材判断 ①用导线检查断路：将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明被检测部分通路； ②用电流表检测某一段工作电路是短路还是断路：将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，则这部分电路短路。 7．如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．开关S断路 8．对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（　　） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙断路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 9．将电阻R1和R2分别连入图（a）、（b）所示的电路中，两电路的电源电压相等且保持不变，闭合电键S，发现电流表A1、A2的示数一致，下列关于电阻R1和R2说法中，正确的是（　　） A．电阻R1和R2均完好 B．电阻R1、R2中只有一个电阻短路 C．电阻R1、R2中只有一个电阻断路 D．电阻R1和R2均断路 10．在如图所示的电路中，当开关S1、S2都断开时，电路为 ；当开关S2闭合、S1断开时，电路为 ；当开关S1、S2都闭合时，电路为 。（均选填“通路”“断路”或“短路”） 简单电路设计 ⭐积累与运用 （1）根据电路需要具有的功能和电路特点，确定用电器之间的连接方式，即确定用电器是串联还是并联还是串并联都有，在某些时候也可以适当短路、断路等电路形式；同时根据开关在电路中所起的作用却每个开关的位置； （2）用电路图的形式画出草图； （3）将题中给出的条件和画出的草图结合起来推敲、验证； （4）画出清楚、工整的电路图。 11．为了提高乘客进站的效率，高铁站的自助检票闸机可实现人证核验，如图所示。将身份证放在闸机指定的位置，闸机自动读取信息成功（相当于闭合开关S1），当摄像头扫描出人脸进行识别后，若身份验证成功（相当于闭合开关S2），电动机工作闸机开启，乘客可以通过闸机。下列电路设计符合以上要求的是（　　） A． B． C． D． 12．为了方便教职工上下班，又能保障校园安全，学校装备了门禁系统。教职工车辆可以被自动开关识别，外来车辆需要门卫登记后闭合手动开关，任意开关闭合均能使电动机M工作，下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 13．“一盔一带，安全常在”，最近葫芦岛交警对骑电动车不带头盔的行为进行严查，小佳想制作一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车上的信号接收器S1接收到信号闭合，再转动电动车钥匙S2，车才能正常启动，下列电路中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 14．如图所示为一种新型“水温感应龙头”，自带水流发电电源。当水流温度低于40℃，感应开关S1闭合，只有绿灯照亮水流；当水温达40℃及以上，感应开关S2闭合，只有红灯照亮水流，以警示用水的人。图中的电路设计能实现该功能的是（　　） A． B． C． D． 15．长江文化艺术季的举办为武汉吸引了大批游客。武汉某旅游景点升级了验票方式，人脸识别通过，开关S1闭合；刷码验证通过，开关S2闭合；还可人工验票，工作人员可手动将开关S3闭合。这三个开关任何一个闭合，闸机（用表示）都会自动打开让游客通过。符合上述要求的电路是（    ） A． B． C． D． 探究串、并联电路电流规律 ⭐积累与运用 （1）连接电路时，开关处于断开位置； （2）电流表应串联在电路中； （3）连线时，电流表要正进负出； （4）正式接通电路前应先用电流表的最大量程试触； （5）读数时看清电流表量程。 16．在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的并联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流，填入下表中。 测量处 电流（A） a 0.28 b 0.24 c (1)在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态； (2)c处的电流如图乙所示，其示数为 A； (3)在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：___________。 A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出几组电流值 17．小明探究串联电路电流特点，其设计的电路图如图甲所示。 (1)为了使结论具有普遍意义，应该选择 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；连接好电路，闭合开关前，发现其中一个电流表如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； (2)实验过程中发生故障，两个小灯泡中，L1发光，L2不发光。造成L2不发光的原因是___________ A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 (3)排除故障后，闭合开关，发现两个电流表A1和A2的指针偏转情况如图丙丁所示，其中电流表A1的示数是 A；小明觉察到其中一个电流表的量程选择不恰当，这个电流表是 。 18．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ； (3)小明接下来利用上面的实验器材连接好实物图，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出如下数据，分析并得出结论：； A处的电流 B处的电流 C处的电流 电流大小 0.10 0.12 0.22 该实验中存在的不足之处是 。 (4)实验结束后，小明又利用器材连接了如图乙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 19．为了探究并联电路电流规律，实验小组的同学设计了如图甲所示电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中 （填字母）处电流。移动图乙中一根导线就可以测量干路的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路 ； (3)测得的数据如下表所示，分析数据，小组同学得出两个结论：①并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；②并联电路中，各支路的电流相等。其他小组的同学认为他们的实验操作和得出结论的过程不合理，为解决这一问题，他们应采取的方法是 ； A．更换不同规格灯泡，多次实验　　B．改变电源电压，多次实验 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 0.4 0.2 0.2 (4)另一组同学想比较并联电路中通过灯L1和L2的电流大小关系，他们的方案是：按照图丙所示的电路图连接电路，只闭合S2测出通过L1的电流I1；接着断开S2，不改变电路的连接，直接闭合S1，测出通过L2的电流I2，比较I1和I2的大小。请你评估：他们的方案 （选填“可行”或“不可行”），原因是 。 实物图与电路图的转化 ⭐积累与运用 1)电路元件符号用统一规定的符号； 2)连线时应横平竖直，呈方形； 3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉； 4)线路要连接到位，中间不能有断点； 5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致; 6)元件做好标注，如L、S等; 7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等; 8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。 9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。 20．下列电路图中，与实物电路对应的是（    ） A． B． C． D． 21．请用笔画线代替导线将图中的电路连接完整。要求：灯并联，开关S控制整个电路，电流表测量干路电流，导线不能交叉。 22．现要用电流表测L1的电流，开关S控制两盏灯。请按上述要求将如图所示的电路补充完整，并在右边的虚线框内画出与实物图相对应的电路图。 23．按题目的要求作图。 (1)如图所示，根据电路图中所标出的电流方向，在图中的AB和CD间分别填上一个电池或一只电流表的符号。要求：①使电路中实际的电流方向和图中所标出的方向一致；②符合电流表的使用要求。 (2)如图甲所示为测量通过小灯泡L1电流的电路图，试在图乙中画出对应的实物接线图。（电流表选用0～0.6A的量程） (3)连接电路：根据图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线完成在图乙中实物的连接。 24．小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（　　） A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 25．请用笔画线代替导线，按要求连接电路。 （1）两只灯泡连成并联电路； （2）电流表测量干路电流、电流表测量通过的电流。 26．在“探究并联电路中电流规律”的实验中，实验电路如图所示。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知连接电路时，错误的操作是 ； （2）排除故障后，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC，更换多组 （填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； （3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （写出关系式）； （4）本实验要进行多次实验的目的是 ； （5）如在图甲中A、C两点同时接入两块电流表，闭合开关，发现两表示数相等，小明同学认为出现上述现象的原因是L2被短路。该说法是否正确？ ；若正确，写出理由；若不正确，分析出现该实验现象的原因并写出分析过程： 。    27．图中，关于开关的开、闭和电灯发光的正确结论是（　　） A．S1、S2都断开时，L1、L3发光，L2不发光 B．S1、S2都闭合时，L1、L2、L3都发光 C．S1断开，S2接通时，L2、L3都发光，L1不发光 D．S1闭合，S2断开时，L2、L3都不发光，L1发光 28．阅读短文，回答问题。 便携式电源——充电宝 充电宝（如图甲所示）即行动电源、行动充电器，是一种个人可随身携带、自身能储备电能、主要为手持式移动设备（例如智能手机、笔记本电脑）充电的便携充电器，特别应用在没有外部电源供应的场合。 (1)如图甲所示，充电宝给手机充电的过程中，手机电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）； (2)指纹识别解锁是目前较为流行的智能手机解锁方式，如图乙所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的 ； (3)如图丙所示，充电宝充电线的三个插头为三部不同类型的手机充电，三部手机同时充电时的连接方式是 ，若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 29．阅读短文，回答问题。 热电偶 把两种不同材料的导线（如铁丝和铜丝）组成如图所示的闭合电路，当AB两端存在温度差时（B端加热、A端放在冰水混合物中），电路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶。实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，电路中的电流越大。 (1)若其他条件不变，将图中的铁丝换成铜丝，则电路中电流将 ；若其他条件不变，将图杯中的冰水混合物换为沸水，则电路中电流将 ；（均选填“变大”、“不变”、“变小”或“变为零”） (2)如图所示，热电偶经常被用做燃气的熄火保护，当火焰烧着时，热电偶的温度慢慢升高，产生的电压就越来越大，产生的电流能使电磁阀工作，气路通畅；当灶具熄火，热电偶没有被火焰烧着后，温度慢慢降低，热电偶产生的电压不能维持电磁阀的工作，切断气路。在此过程中热电偶相当于一个 。（此空填写电路的组成中的元件名称） 30．小明打开冰箱冷藏室的门，里面的灯就亮了，此时制冷压缩机的电动机并没工作，那么压缩机的电动机靠什么控制呢?他查了资料，知道电动机是靠温控开关控制的，电冰箱的部分电路如图所示。图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。 (1)图乙可以看出，电动机与照明灯是 （选填“串联”或“并联”）连接的，通过电动机的电流方向是 （选填“从a到b”或“从b到a”）。 (2)当电冰箱的门“开”时，此时一定闭合的开关是 ，关上冰箱门后，听到冰箱发出“咝咝”声，此时一定闭合的开关是 ，（上两空选填“”或“”）；当闭合，断开时，能工作的是 。（选填“灯”“压缩机”或“灯和压缩机”）。 (3)若电冰箱内只是照明灯L坏了，电冰箱 （选填“能”或“不能”）进行制冷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 电流和电路 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（6大考点） 考点一 两种电荷及电荷间相互作用 考点二 串、并联电路的识别 考点三 电路故障判断 考点四 简单电路设计 考点五 探究串、并联电路电流规律 考点六 实物图与电路图的转化 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 两种电荷及电荷间相互作用 ⭐积累与运用 （1）物体是否能吸引轻小物体； （2）相互排斥的两个物体必带同种电荷，相互吸引的两个物体可能带异种电荷或只有一个物体带电； （3）让不带电的验电器金属箔张开的物体带电。 1．有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，则（　　） A．甲物体带正电荷 B．丙物体带负电荷 C．毛皮与橡胶棒摩擦时失去电子 D．甲物体与丙物体互相排斥 【答案】C 【详解】AB．根据电荷间的相互作用可知，甲乙带同种电荷，丙与甲乙所带电荷的种类不同，无法判断出所带电荷的种类，故AB不符合题意； C．已知橡胶棒带负电荷，则说明毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮失去电子会带上正电，故C符合题意； D．据上述分析甲丙所带电荷的种类不同，则相互吸引，故D不符合题意。 故选C。 2．四个悬挂着的带电通草球，相互作用时的情况如图所示，若已知B球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则下列说法正确的是（　　） A．A球与D球带不同种的电荷 B．B球与D球带同种的电荷，为负电荷 C．A球与C球带同种的电荷，为负电荷 D．C球与D球带不同种的电荷 【答案】A 【详解】由题意可知，四个通草球都带电，电荷间的相互作用规律为同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，已知B球所带电荷与其相同，则B球带正电荷。由图知，B、C两球靠近时相互排斥，则C球也带正电荷；C、D两球靠近时相互排斥，则D球也带正电荷；而A、B两球靠近时相互吸引，说明两球带异种电荷，因B球带正电荷，则A球带负电荷；综上所述，A球带负电荷，BCD三球均带正电荷，即A球与D球带不同种的电荷。 故选A。 3．小红妈妈做饭时，不小心把一些干燥芝麻洒在地板上。小红赶紧取出保鲜袋在毛衣上摩擦几下，使保鲜袋带有 ，接着使其靠近地上的芝麻 ，这样就能吸引地上的芝麻 ，这说明了带电体能 。 【答案】 电荷 吸引轻小物体 【详解】[1]不同物质组成的物体相互摩擦时可以带电，保鲜袋在毛衣上摩擦几下，使保鲜袋带有了电荷。 [2]用带有电荷的保鲜袋能吸引地上的芝麻，这说明带电体能吸引轻小物体。 串、并联电路的识别 ⭐积累与运用 1.串并联电路的特点如下： （1）串联电路特点：①电流路径只有一条；②用电器工作时互相影响；③开关控制这个电路；④电流处处相同。 （2）并联电路特点：①电流路径有多条；②各支路的用电器工作时互不影响；③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路；④干路电流等于各支路电流之和。 2.判定电路时串联还是并联的方法： （1）根据用电器工作情况判断。多个用电器能独立工作，则用电器是并联的；多个用电器如果不能单独工作，互相影响，则电路是串联电路。 （2）根据电路图分析判断电路是串联还是并联，一般采用电流路径法。 若电流不分流，只有一条通路，则这些用电器时串联的；若电流在某处分成几条路径，则这些用电器时并联的。 当电路较复杂时，可利用移点法将复杂电路整理为规范的电路，然后电流路径法进行判断。 4．如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．若开关S1、S3断开，S2闭合，则两灯并联 B．若开关S1、S3闭合，S2断开，则两灯串联 C．若开关S1、S2闭合，S3断开，灯L1、L2发光 D．若开关S1、S2、S3都闭合，电路短路，灯L1、L2都不发光 【答案】D 【详解】A．若开关S1、S3断开，S2闭合，电流从电源的正极流出依次经过两个灯泡回到电源的负极，此时两灯串联，故A错误； B．若开关S1、S3闭合，S2断开，电流分别经过两灯泡回到电源的负极，电路为两灯并联，故B错误； C．若开关S1、S2闭合，S3断开，灯泡L1被短路，电路为灯泡L2的简单电路，则L2发光，L1不发光，故C错误； D．若开关S1、S2、S3都闭合，电流不经用电器直接回到电源的负极，发生电源短路，则灯泡L1、L2都不发光，故D正确。 故选D。 5．如图所示电路中，只闭合开关 时，灯和灯并联；只闭合开关 时，灯与串联；只闭合开关和时，电路处于 （填“通路”、“断路”或“短路”）状态。 【答案】 S1、S3 S2 短路 【详解】[1]由图可知，只闭合S1、S3时，灯L1、L2首尾分别相连，再接入电路中，有两条电流的路径，此时灯和灯并联。 [2]若是使得两个灯泡串联，即只有一条电流的路径，故应该闭合S2，断开S1、S3。 [3]只闭合开关S1和S2时，相当于将电源的正负极直接相连，电路处于短路状态。 6．如图所示，要使三个小灯泡组成串联电路，应该闭合开关 ；当闭合所有的开关时，能亮的灯有 。 【答案】 S1 L1、L2、L3 【详解】[1]串联电路电流路径只有一条，由图知，当只闭合开关S1时，电流从电源正极流出经L1、L2、L3回到负极。此时三灯串联。 [2]当闭合所有的开关时，电流路径有三条，分别是正极经S1、L1、S2回到负极；正极经S3、L2、S2回到负极；正极经S3、L3回到负极。此时三灯并联，三灯都能发光。 电路故障判断 ⭐积累与运用 电路故障通常有短路和断路两种。判断电路故障一般下列几种方法; （1）观察法： 观察法是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，串联电路中则为不亮的灯短路，在并联电路中则为不亮的灯断路；测量电路中电流表无示数可确定电路断路。 （2）利用实验器材判断 ①用导线检查断路：将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明被检测部分通路； ②用电流表检测某一段工作电路是短路还是断路：将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，则这部分电路短路。 7．如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．开关S断路 【答案】D 【详解】A．如果灯L1断路，用一段导线的两端接触a、b，则L2会发光，故A错误； B．如果灯L2断路，用一段导线的两端导线接触b、c，则L1会发光，故B错误； C．如果灯L1短路，则L2会发光，故C错误； D．用一段导线的两端接触c、d两点时，两灯都发光，即接通c、d时电路导通，说明c、d间出现了断路，即开关S电路，故D正确。 故选D。 8．对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（　　） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙断路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 【答案】A 【详解】图甲中，开关断开，电路断路，图乙中，电流不能过灯泡，处于短路，图丙中，开关闭合，电路通路，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．将电阻R1和R2分别连入图（a）、（b）所示的电路中，两电路的电源电压相等且保持不变，闭合电键S，发现电流表A1、A2的示数一致，下列关于电阻R1和R2说法中，正确的是（　　） A．电阻R1和R2均完好 B．电阻R1、R2中只有一个电阻短路 C．电阻R1、R2中只有一个电阻断路 D．电阻R1和R2均断路 【答案】D 【详解】由图a知道，R1、R2并联，由图b知道，R1、R2串联，若两电阻完好，两个电流表的示数不可能相同；若只有一个电阻断路，则b图中的电流表示数为0，而a图中的示数不为0；若只有一个电阻短路，则a图中的电流表示数很大最终烧坏，而b图中的电流表示数不为0； 若两个电阻均断路，则a、b两图中电流表的示数均为0，故D正确，ABC错误。 故选D。 10．在如图所示的电路中，当开关S1、S2都断开时，电路为 ；当开关S2闭合、S1断开时，电路为 ；当开关S1、S2都闭合时，电路为 。（均选填“通路”“断路”或“短路”） 【答案】 断路 通路 短路 【详解】[1]如图所示，当开关S1、S2都断开时；电路是断开的，不能形成通路，即为断路。 [2]当S2断开时，S1闭合时，电流从电源正极出发，经过灯泡回到负极，故此时的电路叫通路。 [3]当S1、S2都闭合时，电流从正极出发，经过S1、S2回到负极，即此时发生电源短路。 简单电路设计 ⭐积累与运用 （1）根据电路需要具有的功能和电路特点，确定用电器之间的连接方式，即确定用电器是串联还是并联还是串并联都有，在某些时候也可以适当短路、断路等电路形式；同时根据开关在电路中所起的作用却每个开关的位置； （2）用电路图的形式画出草图； （3）将题中给出的条件和画出的草图结合起来推敲、验证； （4）画出清楚、工整的电路图。 11．为了提高乘客进站的效率，高铁站的自助检票闸机可实现人证核验，如图所示。将身份证放在闸机指定的位置，闸机自动读取信息成功（相当于闭合开关S1），当摄像头扫描出人脸进行识别后，若身份验证成功（相当于闭合开关S2），电动机工作闸机开启，乘客可以通过闸机。下列电路设计符合以上要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题意可知，只有当身份证和人脸识别都验证成功后，闸机才会开启，即只有开关S1、S2都闭合时电动机才会工作，所以可以知道这两个开关是串联的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．为了方便教职工上下班，又能保障校园安全，学校装备了门禁系统。教职工车辆可以被自动开关识别，外来车辆需要门卫登记后闭合手动开关，任意开关闭合均能使电动机M工作，下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．由图A可知，只有自动开关和手动开关共同闭合时，电动机才能工作，故A不符合题意； B．由图B可知，自动开关闭合电动机工作，当手动开关闭合电动机短路不工作，故B不符合题意； B．由图C可知，自动开关闭合时会造成电源短路，故C不符合题意； D．由图D可知，自动开关和手动开关并联，且电动机位于干路，任意开关闭合均能使电动机M工作，故D符合题意。 故选D。 13．“一盔一带，安全常在”，最近葫芦岛交警对骑电动车不带头盔的行为进行严查，小佳想制作一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车上的信号接收器S1接收到信号闭合，再转动电动车钥匙S2，车才能正常启动，下列电路中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意知，当电动车上的信号接收器S1接收到信号闭合，再转动电动车钥匙S2，车才能正常启动，这说明两个开关相互影响，是串联在一起的，一起控制电动车，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．如图所示为一种新型“水温感应龙头”，自带水流发电电源。当水流温度低于40℃，感应开关S1闭合，只有绿灯照亮水流；当水温达40℃及以上，感应开关S2闭合，只有红灯照亮水流，以警示用水的人。图中的电路设计能实现该功能的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．如图，开关S1闭合，红灯亮，绿灯不亮，只有开关S2闭合时，两灯都不亮，故A不符合题意； BC．如图，只闭合一个开关时，两灯都不亮，只有两个开关都闭合，两灯都亮，故BC不符合题意； D．如图，S1闭合时，绿灯亮，S2闭合时，红灯亮，故D符合题意。 故选D。 15．长江文化艺术季的举办为武汉吸引了大批游客。武汉某旅游景点升级了验票方式，人脸识别通过，开关S1闭合；刷码验证通过，开关S2闭合；还可人工验票，工作人员可手动将开关S3闭合。这三个开关任何一个闭合，闸机（用表示）都会自动打开让游客通过。符合上述要求的电路是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题意知，人脸识别通过，开关S1闭合；刷码验证通过，开关S2闭合；还可人工验票，工作人员可手动将开关S3闭合，这三个开关任何一个闭合，闸机都会自动打开让游客通过因此这三个开关应是并联关系，互不影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 探究串、并联电路电流规律 ⭐积累与运用 （1）连接电路时，开关处于断开位置； （2）电流表应串联在电路中； （3）连线时，电流表要正进负出； （4）正式接通电路前应先用电流表的最大量程试触； （5）读数时看清电流表量程。 16．在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的并联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流，填入下表中。 测量处 电流（A） a 0.28 b 0.24 c (1)在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态； (2)c处的电流如图乙所示，其示数为 A； (3)在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：___________。 A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出几组电流值 【答案】(1)断开 (2)0.52 (3)C 【详解】（1）为了电路安全，连接电路时应将开关断开。 （2）电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.52A。 （3）为了避免偶然性，接下来应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，得出具有普遍性规律的结论。 故选C。 17．小明探究串联电路电流特点，其设计的电路图如图甲所示。 (1)为了使结论具有普遍意义，应该选择 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；连接好电路，闭合开关前，发现其中一个电流表如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； (2)实验过程中发生故障，两个小灯泡中，L1发光，L2不发光。造成L2不发光的原因是___________ A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 (3)排除故障后，闭合开关，发现两个电流表A1和A2的指针偏转情况如图丙丁所示，其中电流表A1的示数是 A；小明觉察到其中一个电流表的量程选择不恰当，这个电流表是 。 【答案】(1) 不同 该电流表没有调零 (2)D (3) 0.4 A1 【详解】（1）[1]为了避免偶然性，寻找普遍规律，应该选择不同规格的灯泡进行多次实验。 [2]闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，没有指在零刻度上，电流表指针没有调零。 （2）AB．两个灯泡串联，两个小灯泡中，L1发光，L2不发光，说明电路是通路，不可能是断路，如果一个灯泡断路，两个灯泡都不发光，故AB不符合题意； C．如果L1短路，L1不发光，L2发光，故C不符合题意； D．如果L2短路，L2不发光，L1发光，故D符合题意。 故选D。 （3）[1]由图丙可知，电流表A1的量程是0~3A，分度值是0.1A，电流表A1的示数是0.4A。 [2]由图可知，电流表A2的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表A2的示数是0.40A，电路中的电流没有超过0.6A，电流表A1的量程选择较大，误差较大，选择不恰当。 18．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ； (3)小明接下来利用上面的实验器材连接好实物图，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出如下数据，分析并得出结论：； A处的电流 B处的电流 C处的电流 电流大小 0.10 0.12 0.22 该实验中存在的不足之处是 。 (4)实验结束后，小明又利用器材连接了如图乙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】(1)断开 (2)处断路 (3)没有多次实验避免实验的偶然性 (4)变大 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应该断开。 （2）图中两灯泡并联，电流表接A处，即L1支路上，电流表无示数，灯L2发光，说明L2支路正常，灯L1不发光，应该是电流表所在支路的灯L1断路。 （3）实验中只进行一次实验就得出结论，具有偶然性，应多次测量得到普遍结论。 （4）当开关S断开时，电路中只有灯泡L1工作，电流表A2测量通过灯泡L1的电流；当开关S闭合时，灯泡L2与灯泡L1并联，多了一条支路，根据并联电路电流规律可知，此时电流表A2测量通过灯泡L1和L2的电流之和，相较于开关断开时，多了一条支路电流，故当开关S由断开到闭合时，电流表的示数变大。 19．为了探究并联电路电流规律，实验小组的同学设计了如图甲所示电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中 （填字母）处电流。移动图乙中一根导线就可以测量干路的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路 ； (3)测得的数据如下表所示，分析数据，小组同学得出两个结论：①并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；②并联电路中，各支路的电流相等。其他小组的同学认为他们的实验操作和得出结论的过程不合理，为解决这一问题，他们应采取的方法是 ； A．更换不同规格灯泡，多次实验　　B．改变电源电压，多次实验 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 0.4 0.2 0.2 (4)另一组同学想比较并联电路中通过灯L1和L2的电流大小关系，他们的方案是：按照图丙所示的电路图连接电路，只闭合S2测出通过L1的电流I1；接着断开S2，不改变电路的连接，直接闭合S1，测出通过L2的电流I2，比较I1和I2的大小。请你评估：他们的方案 （选填“可行”或“不可行”），原因是 。 【答案】(1)断开 (2) B (3)A (4) 不可行 电流表正负接线柱接反 【详解】（1）为了电路安全，连接电路时要将开关断开。 （2）[1]实物图中电流表串联在L1所在的支路上，所以测量的是L1所在支路的电流，即图甲中的B点的电流。 [2]电流表要测量干路电流，则应将连接灯L2右接线柱的与电流表0.6A接线柱的导线改接到电流表负接线柱上，如图所示 （3）得出“并联电路中，各支路的电流相等”的结论的原因是，实验时选用了两个规格相同的灯泡，为了避免偶然性，得出具有普遍性的规律，应该换用不同规格的灯泡进行重复实验。 故选A。 （4）[1][2]只闭合S2测出通过L1的电流I1时，电流从电流表下端流进电流表，说明电流表正接线柱在下方，接着断开S2，不改变电路的连接，直接闭合S1，电流从电流表上方进入电流表，即电流将从电流表的负接线柱流进电流表，电流表指针会反偏，不能测量经过L2的电流I2，所以不可行。 实物图与电路图的转化 ⭐积累与运用 1)电路元件符号用统一规定的符号； 2)连线时应横平竖直，呈方形； 3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉； 4)线路要连接到位，中间不能有断点； 5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致; 6)元件做好标注，如L、S等; 7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等; 8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。 9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。 20．下列电路图中，与实物电路对应的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由实物图知，两灯并联，开关控制整个电路，电流表测通过L1的电流。 A图中两灯并联，电流表测通过L1的电流，与实物图相符； B图中两灯并联，电流表测通过L2的电流，与实物图不相符； C图中两灯并联，电流表测干路电流，与实物图不相符； D图中两灯并联，电流表不能画在交点处，不能判断电流表的测量对象。 故选A。 21．请用笔画线代替导线将图中的电路连接完整。要求：灯并联，开关S控制整个电路，电流表测量干路电流，导线不能交叉。 【答案】 【详解】根据题意，两灯泡并联，电流表测干路电流，即电流表在干路上，两个灯泡分别在两个支路上，作图如下所示： 22．现要用电流表测L1的电流，开关S控制两盏灯。请按上述要求将如图所示的电路补充完整，并在右边的虚线框内画出与实物图相对应的电路图。 【答案】 【详解】要想用电流表测灯泡L1的电流，则灯泡L1和灯泡L2需要并联，故需要将电流表的右接线柱与灯泡L2的右接线柱连接，然后根据实物图连接电路图。故如下图所示： 23．按题目的要求作图。 (1)如图所示，根据电路图中所标出的电流方向，在图中的AB和CD间分别填上一个电池或一只电流表的符号。要求：①使电路中实际的电流方向和图中所标出的方向一致；②符合电流表的使用要求。 (2)如图甲所示为测量通过小灯泡L1电流的电路图，试在图乙中画出对应的实物接线图。（电流表选用0～0.6A的量程） (3)连接电路：根据图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线完成在图乙中实物的连接。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）因为在图中的AB和CD间一个是电池，另一只是电流表；若CD间填上电流表，则电流表会对灯泡L2短路，使灯泡L2没有电流通过，故这样不符合题意；所以CD间填上电池，AB间填电流表，由电路图知，经过灯泡L2的电流方向是从上向下，则经过灯泡L1的电流方向是从右向左，所以A接电流表的正接线柱，C点接电源的正极。电路连接如下图： （2）由电路图可知，两灯泡串联，从电源正极出发，依次把开关、灯L2、L1、电流表串联接入电路，最后回到电源负极，实物电路图如图所示： （3）两个灯泡并联，开关S控制干路，开关S1控制L1，S2控制L2，从电源的正极开始，最后回到电源负极。图示如下： 24．小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（　　） A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 【答案】C 【详解】A．闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A1、A测通过R1的电流；再闭合开关S2时，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流，电流表A测干路电流。因并联电路中各支路独立工作，所以，闭合开关S2前后，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数不变，故A错误； B．因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，闭合开关S2后，干路电流变大，故B错误； C．因为电流表A与电流表A2的示数差值等于R1支路的电流，由于通过R1的电流不变，所以电流表A与电流表A2的示数差值不变，故C正确； D．因电流表A与电流表A1示数的差值等于R2支路的电流，由于闭合开关S2后，R2支路的电流变大，所以电流表A与电流表A1的示数差值变大，故D错误。 故选C。 25．请用笔画线代替导线，按要求连接电路。 （1）两只灯泡连成并联电路； （2）电流表测量干路电流、电流表测量通过的电流。 【答案】 【详解】L2与L1并联，电流表A1测干路电流，所以L2左端接线柱的导线要接在A1与L1之间；电流表A2测量通过L1电流，所以L2右端接线柱的导线要接在A2与电源正极之间。电路如下： 26．在“探究并联电路中电流规律”的实验中，实验电路如图所示。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知连接电路时，错误的操作是 ； （2）排除故障后，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC，更换多组 （填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； （3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （写出关系式）； （4）本实验要进行多次实验的目的是 ； （5）如在图甲中A、C两点同时接入两块电流表，闭合开关，发现两表示数相等，小明同学认为出现上述现象的原因是L2被短路。该说法是否正确？ ；若正确，写出理由；若不正确，分析出现该实验现象的原因并写出分析过程： 。    【答案】 未断开开关 不同 IA＝IB+IC 寻找普遍规律 不正确 因为并联电路中，一条支路短路都短路，所以应是L2断路 【详解】（1）[1]刚接好最后一根导线，电流表指针就发生偏转，说明此时最后一根导线刚接好，电路就连通了，即在连接电路过程中，开关是闭合的。 （2）[2]为让数据具有普遍性，应该改变各条支路中的电流进行多次测量。在电源电压不变的情况下，改接不同规格（电阻不同）的小灯泡，可以改变支路中的电流，达到寻找普遍规律的目的。 （3）[3]分析三次数据，均发现 即通过两条支路电流的和等于干路电流。所以得到的结论是：并联电路中，支路电流之和等于干路电流 （4）[4]为让数据具有普遍性，由其得出的结论具有普遍性，应该改变各条支路中的电流进行多次测量。 （5）[5][6]该说法是错误的，因为并联电路各条支路是并联的，如果一条支路被短路了，其他支路也是处于短路状态，此时电路中电流极大，电流表指针偏转到最大数值的刻度线右侧或者被烧毁，不会出现那两块电流表的示数相等的现象。一条支路电流与干路电流相等，说明另外一条支路电流为0，即另外一条支路断开了。 27．图中，关于开关的开、闭和电灯发光的正确结论是（　　） A．S1、S2都断开时，L1、L3发光，L2不发光 B．S1、S2都闭合时，L1、L2、L3都发光 C．S1断开，S2接通时，L2、L3都发光，L1不发光 D．S1闭合，S2断开时，L2、L3都不发光，L1发光 【答案】BD 【详解】A．S1、S2都断开时，L1、L2、L3串联，都发光，故A错误； B．S1、S₂都闭合时， L1、L2、L3并联，都发光，故B正确； C．S1断开，S2接通时，L1、L2被短路，L3发光，故C错误； D．S1闭合，S2断开时，L2、L3被短路，都不发光，L1发光，故D正确。 故选BD。 28．阅读短文，回答问题。 便携式电源——充电宝 充电宝（如图甲所示）即行动电源、行动充电器，是一种个人可随身携带、自身能储备电能、主要为手持式移动设备（例如智能手机、笔记本电脑）充电的便携充电器，特别应用在没有外部电源供应的场合。 (1)如图甲所示，充电宝给手机充电的过程中，手机电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）； (2)指纹识别解锁是目前较为流行的智能手机解锁方式，如图乙所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的 ； (3)如图丙所示，充电宝充电线的三个插头为三部不同类型的手机充电，三部手机同时充电时的连接方式是 ，若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】(1)用电器 (2)开关 (3) 并联 变小 【详解】（1）在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，则手机电池相当于用电器。 （2）手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区能控制电路中电流的通断，所以感应区相当于电路中的开关，对手机起控制作用。 （3）[1]如果三部手机同时充电，它们互不影响，各个手机能独立充电，所以这三部手机的连接方式是并联的。 [2]由于并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，所以拔掉其中一部手机，即其中一条支路中电流变为零，则通过充电宝的总电流将减小。 29．阅读短文，回答问题。 热电偶 把两种不同材料的导线（如铁丝和铜丝）组成如图所示的闭合电路，当AB两端存在温度差时（B端加热、A端放在冰水混合物中），电路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶。实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，电路中的电流越大。 (1)若其他条件不变，将图中的铁丝换成铜丝，则电路中电流将 ；若其他条件不变，将图杯中的冰水混合物换为沸水，则电路中电流将 ；（均选填“变大”、“不变”、“变小”或“变为零”） (2)如图所示，热电偶经常被用做燃气的熄火保护，当火焰烧着时，热电偶的温度慢慢升高，产生的电压就越来越大，产生的电流能使电磁阀工作，气路通畅；当灶具熄火，热电偶没有被火焰烧着后，温度慢慢降低，热电偶产生的电压不能维持电磁阀的工作，切断气路。在此过程中热电偶相当于一个 。（此空填写电路的组成中的元件名称） 【答案】(1) 变为零 变小 (2)开关 【详解】（1）[1]热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；把两种不同材料的导线（如铁丝和铜丝）组成图所示的闭合电路，当AB两端存在温度差时（B端加热、A端放在冰水混合物中），电路中就会有电流通过，其它条件不变，将铁丝换成铜丝，这样相互连接的材料相同，不能形成热电偶电路，电路中不会有电流，因此电路中的电流将变为零。 [2]热电偶电路中电流的大小跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，电路中的电流越大。若其他条件不变，将图杯中的冰水混合物换为沸水，则AB两处的温度差减小，电流变小。 （2）电路由电源、用电器、开关和导线组成，热电偶被用做燃气的熄火保护，可以控制电路的通断，相当于一个开关。 30．小明打开冰箱冷藏室的门，里面的灯就亮了，此时制冷压缩机的电动机并没工作，那么压缩机的电动机靠什么控制呢?他查了资料，知道电动机是靠温控开关控制的，电冰箱的部分电路如图所示。图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。 (1)图乙可以看出，电动机与照明灯是 （选填“串联”或“并联”）连接的，通过电动机的电流方向是 （选填“从a到b”或“从b到a”）。 (2)当电冰箱的门“开”时，此时一定闭合的开关是 ，关上冰箱门后，听到冰箱发出“咝咝”声，此时一定闭合的开关是 ，（上两空选填“”或“”）；当闭合，断开时，能工作的是 。（选填“灯”“压缩机”或“灯和压缩机”）。 (3)若电冰箱内只是照明灯L坏了，电冰箱 （选填“能”或“不能”）进行制冷。 【答案】(1) 并联 从a到b (2) S1 S2 灯 (3)能 【详解】（1）[1]从电路图可以看出，照明灯L与压缩机的电动机M是并联连接的。 [2]根据电路图可知，通过电动机的电流方向是从a到b。 （2）[1]当电冰箱的门“开”时，灯发光，因此S1是闭合的。 [2]关上冰箱门后，听到冰箱发出“咝咝”声，此时电动机工作，一定闭合的开关是S2。 [3]当S1闭合，S2断开时，灯亮，压缩机不工作。 （3）若电冰箱内只是照明灯L坏了，不影响压缩机工作，所以电冰箱能进行制冷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$