2.2.2 脊椎动物 （鸟和哺乳动物）-【备课帮手】2024-2025学年七年级上册生物同步高效优质课件（人教版2024）

人教版 七年级上册生物 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物 鸟和哺乳动物 第三部分 1 通过探究，举例说明鸟适于飞行的结构特点，认同结构与功能相适应的生命观念； 2 结合环境，总结归纳鸟和哺乳动物的主要特征，初步形成生物适应环境的观念； 3 辩证看待鸟和哺乳动物与人类的关系，提升保护生物多样性的态度责任感。 教学目标 鸟 01 鸟 是陆生脊椎动物中最多的一个类群。 鸟 麻 雀 灰喜鹊 孔雀 疣鼻天鹅 公鸡 猫头鹰 天高任鸟飞 思考：是所有的鸟都会飞行吗？ 鸵 鸟 企 鹅 奇 异 鸟 鸟类除了鸵鸟、企鹅少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。 鸟类的形态结构是如何与飞行生活相适应的? 想一想，议一议 像鸟儿一样在天空中自由翱翔,是人类亘古以来的一个梦想。如果人类要想飞上天空，需要克服哪些难题呢？ 拥有翅膀？ 减轻体重？ 保持飞行的动力？ 实验探究——鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 提出问题 作出假设 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 生活经验：鸟的体形与飞机的外形有哪些相似之处？ 假设即对所提问题的设想和回答，一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。 查阅资料：“流线型”一般用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状，能减小物体在高速运动时的阻力。 作出假设：鸟的流线型体形有助于飞行。 实验探究——鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 制订并实施计划 以纸模拟鸟，将一张白纸从空中用力抛出，记录抛出距离； 将纸折为流线型的纸飞机，用同样大小的力，将其从空中抛出，记录抛出距离； 重复实验，并进行记录。 一张白纸抛出 纸飞机抛出 实验探究——鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 记录实验结果 用同样大小的力，流线型的纸飞机比白纸飞出距离更远。 得出结论 根据以上结果得出结论： 。 鸟的流线型体形有助于飞行 表达和交流 将你的探究结果与同学交流。你们得出的结论一致吗？ 你们还发现哪些鸟适于飞行的形态结构特点？ 实验探究——鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 结合教材92页内容，初步了解鸟适于飞行的特点： 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 观察鸟的外部形态特点 (1) 体形：鸟的体形是怎样的？与飞行有什么关系？ 身体呈流线型 ——减小飞行阻力 (2)鸟用什么飞翔？ 前肢变成翼——产生动力 用坚硬的喙来啄取食物； 有喙无齿——减轻体重。 (2)鸟用什么获取食物？ 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 观察鸟的内部结构 (1) 观察鸟的骨，有什么特点？ 鸟的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重。 (2)看看鸟的骨骼，可以发现胸骨上有高耸的突起， 有什么作用？ 胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，可附着发达的胸肌。 龙骨突 胸骨 鸟的长骨 鸟的骨骼 鸟的骨骼占体重的5％～6％， 人的骨骼占体重的18％ 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 观察鸟的内部结构 (1)鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 鸟的胸肌发达，附着在突起的龙骨突上。 (2)发达的胸肌有什么作用？ 发达的胸肌——提供强大的动力； 胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上， 牵动两翼完成飞行动作。 鸟的胸肌 鸟的胸肌发达，约占体重1/5； 人的胸肌约占体重的1/20。 鸡胸肉 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 鸟的生理结构特点 鸟的消化系统 资料一：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。 资料二：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 无膀胱 尿液随粪便排出 阅读下面的资料，说说鸟类的消化系统有何特点？ 鸟类消化能力 ，直肠短，排出粪便很 ，有助于减轻体重。 强 快 鸟适于飞行的形态结构特点 鸟的生理结构特点 鸟的呼吸特点 结合下面的视频，说说鸟类的呼吸有何特点？ 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 鸟的生理结构特点 鸟的呼吸系统 吸气时，小部分在肺内进行气体交换，大部分则进入气囊; 呼气时，气囊内的气体进入肺内进行气体交换。 鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含 氧气的空气通过，从而提高了气体交换 的效率。 鸟类用 呼吸， 辅助呼吸，双重呼吸，提高气体交换的效率。 肺 气囊 气体进出 气体交换 储存空气 不进行气体交换！！！ 双重呼吸：呼吸一次，进行两次气体交换。 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 鸟的生理结构特点 鸟类心跳频率 ，运输营养物质和氧的功能 ，体温高而恒定。 高 强 鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 心脏 占体重的百分比% 心搏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135~244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 分析下面的表格，说说鸟类的循环系统有何特点？ 鸟的主要特征 青 蛙 鸟和哺乳动物的体温不会随着环境温度 的变化而改变，是恒温动物。 恒温动物 鱼、两栖动物和爬行动物的体温随着 环境温度的变化而改变，是变温动物。 变温动物 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了分布范围。 与大多数爬行动物一样，鸟通过 繁殖后代。 卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。 产卵 鸟适于飞行的形态结构特点 青 蛙 外部形态 流线型——减小阻力 有喙无齿——减轻体重 前肢为翼——产生动力 摄食： 体形： 前肢： 内部结构 轻、薄，长骨中空，有龙骨突 胸肌发达——提供动力 骨骼： 肌肉： 生理特征 双重呼吸——提高气体交换的效率 心跳频率快——运输氧气和营养的效率高 消化能力强、直肠短、排泄快—减轻体重 呼吸： 循环： 消化： 结构与功能相适应 鸟的主要特征 青 蛙 体温恒定； 体表覆羽； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助肺呼吸。 鸟的主要特征 鸟类与人类的关系 消灭害虫 观 赏 提供动物蛋白 帮助植物传粉和传播种子 多种多样的动物 思考：蝙蝠是鸟类吗？ 蝙蝠不是鸟类，其符合哺乳动物的特征。 没有羽毛 无喙有齿 胎生哺乳 哺乳动物 02 哺乳动物 长江江豚 雪豹 猕猴 亚洲象 鲸鱼 哺乳动物的形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？ 我们找他们的共同特征 哺乳动物 长江江豚 鲸鱼 除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛有很好的保温作用，与鸟一样，哺乳动物是 。 恒温动物 是不是所有的哺乳动物体表都被毛呢？ 哺乳动物的生殖与发育 胎生——为幼仔提供更好的保护； 哺乳——为后代提供丰富的营养物质。 鸟的卵生与后代 哺乳动物进行胎生、哺乳 思考：为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率呢？ 哺乳动物牙齿的分化 门齿 门齿 臼齿 臼齿 犬齿 兔的牙齿 狼的牙齿 观察下面的模式图，比较兔和狼的牙齿： 兔牙齿分为________和______，与 生活相适应； 狼的牙齿除具有_______和_______外，还有______，与 生活相适应。 门齿 臼齿 犬齿 肉食性 门齿 臼齿 植食性 哺乳动物牙齿的分化 以人为例，了解牙齿分化的作用： 门齿 门齿 臼齿 臼齿 犬齿 犬齿 犬齿 犬齿 门齿 臼齿 犬齿 适于切断食物 适于咀嚼食物 适于撕咬食物 哺乳动物牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 牙齿的分化 分化的意义 哺乳动物 此外，哺乳动物还具有高度发达的 神经系统 和 感觉器官， 能够灵敏感知外界环境变化，对环境的变化及时作出反应。 哺乳动物的主要特征 青 蛙 体表被毛，体温恒定； 胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 哺乳动物的主要特征 哺乳动物与人类的关系 人类食物中蛋白质的重要来源 寄托文化精神 危害农业、传播疾病 辩证看待！ 课堂小结 体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼； 有喙无齿；有 辅助 呼吸。 鸟类和哺乳动物 鸟的主要特征 鸟适于飞行的特征 鸟类和哺乳动物与 人类生活的关系 食用；观赏；文化等 身体呈流线型；前肢变为翼；胸肌发达； 骨骼轻、薄、长骨中空，有龙骨突； 消化能力强，直肠短，粪便排出快； 双重呼吸，为飞行提供足够的氧气； 循环能力强，为飞行提供充足的氧气和养料。 体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳； 牙齿有 的分化。 哺乳动物的主要特征 肺 气囊 门齿、犬齿和臼齿 课堂检测 1.“天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是（ ） A．身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 胸肌发达，可牵动两翼飞翔，为飞行提供足够的动力 C．骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固，可以减轻体重 D．气囊可以扩大气体交换的面积 D 课堂检测 2.鲸是生活在海洋中的哺乳动物。其前肢和尾变成了鳍，后肢完全退化，适应海洋生活。在下列特征中，最能说明鲸属于哺乳动物的是( ) A.食物主要为小型集群性鱼类和乌贼 B.体温总是保持在36℃左右 C.通常每胎产一仔，以乳汁哺育幼鲸 D.心率一般为9~10次/分 C 概念检测 √ (1) 体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征。（ ） (2) 前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。（ ） (3) 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代。 （ ） (4)鸟、哺乳动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ） × √ √ 判断下列有关鸟、哺乳动物特征的叙述是否正确： Lavf57.67.100 $$