7.1.3 两条直线被第三条直线所截（导学案）-【上好课】七年级数学下册同步高效课堂（人教版2024）

7.1.3 两条直线被第三条直线所截 导学案 一、学习目标 1.了解同位角、内错角、同旁内角的概念；能够识别同位角、内错角、同旁内角. 2.经历对图形的分析、比较的过程，提炼出同位角、内错角、同旁内角的概念，体会分类的数学思想. 3.通过在图形中识别同位角、内错角、同旁内角，体会化繁为简的转化思想，提高识图能力，发展抽象能力． 重点：了解同位角、内错角、同旁内角的概念. 难点：识别同位角、内错角、同旁内角． 二、学习过程 （一）复习引入 前面我们研究了一条直线与另一条直线相交的情形，学习了 角和 角的概念和性质.接下来，我们进一步研究同一平面内一条直线与两条直线分别相交的情形. 对顶角和邻补角都是有公共顶点的角的关系，下面我们看那些没有公共顶点的两个角的关系. （二）合作探究 1.同位角 ∠1和∠5分别在直线AB，CD的同一侧，并且都在直线EF的同侧，具有这种位置关系的一对角叫做 . 追问1：∠2和∠6是同位角吗？图中还有没有其他同位角？若有，标记出它们. 2.内错角 ∠3和∠5都在直线AB，CD之间，并且分别在直线EF的两侧，具有这种位置关系的一对角叫做 . 追问2：图中还有没有其他内错角？若有，标记出它们. 3.同旁内角 ∠3和∠6都在直线AB，CD之间，并且都在直线EF的同一旁，具有这种位置关系的一对角叫做 . 追问3：图中还有没有其他同旁内角？若有，标记出它们. 4.手势记忆法 （三）典例分析 例3 如图，直线DE，BC被直线AB所截. (1)∠1和∠2，∠1和∠3，∠1和∠4各是什么位置关系的角？ (2)如果∠1=∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？ （四）巩固练习 1. 分别指出下列各图中的同位角、内错角、同旁内角. （1） （2） 2. 下列图形中，∠1和∠2不是同位角的是（ ） A B C D 3. 如图所示的四个图形中，∠1和∠2是内错角的是（B） A ① B② C ③ D④ 4. 如图，与∠D是同旁内角的是（ ） A．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠4 5. 如图，按各组角的位置，说法正确的是（ ） A．∠1与∠4是同旁内角 B．∠3与∠4是内错角 C．∠5与∠6是同旁内角 D．∠2与∠5是同位角 第4题图 第5题图 第6题图 6. 如图，∠B与哪个角是内错角？与哪个角是同旁内角？它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？对∠C进行同样的讨论. （5） 归纳总结 （6） 感受中考 1. (2022•贺州)如图，直线a，b被直线c所截，下列各组角是同位角的是（ ） A．∠1与∠2 B．∠1与∠3 C．∠2与∠3 D．∠3与∠4 第1题图 第2题图 第3题图 2. (2021•百色)如图，与∠1是内错角的是（ ） A．∠2 B．∠3 C．∠4 D．∠5 3. (2020•河池)如图，直线a，b被直线c所截，则∠1与∠2的位置关系是（ ） A．同位角 B．内错角 C．同旁内角 D．邻补角 （七）小结梳理 （八）布置作业 1.必做题：习题7.1 第7题. 2.选做题：已知：如图是一个跳棋棋盘，其游戏规则是：一个棋子从某一个起始角开始，经过若干步跳动以后，到达终点角．跳动时，每一步只能跳到它的同位角或内错角或同旁内角的位置上.例如：从起始位置∠1跳到终点位置∠3，写出其中两种不同路径，路径1：∠1﹣同旁内角→∠9﹣内错角→∠3．路径2：∠1﹣内错角→∠12﹣内错角→∠6﹣同位角→∠10﹣同旁内角→∠3． 试一试： (1)从起始角∠1跳到终点角∠8； (2)从起始角∠1依次按同位角、内错角、同旁内角的顺序跳，能否跳到终点∠8？ 学科网（北京）股份有限公司 $$