专项02 填空题-2024-2025学年科学三年级上学期期末备考真题分类汇编（江苏专版）

苏教版小学科学三上期末专项真题汇编（填空题） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．（23-24三年级上·江苏宿迁·期末）一般情况下，水沸腾的时候温度计上显示的温度是 ℃。 2．（18-19三年级上·江苏·课后作业）空气的流动形成了( )。 3．（18-19四年级上·江苏·课后作业）风向是指风( )的方向。 4．（19-20三年级上·江苏·阶段练习）人们利用空气流动来 。 5．（19-20三年级上·江苏·期末）如果一直让水的温度 ，那么水就会结冰。 6．（20-21三年级上·江苏·单元测试）天气总是在不断的 ，有时很迅速，有时很缓慢。 7．（20-21三年级上·江苏·单元测试）为了加快物质的溶解，我们常用的方法有 、 、 。 8．（19-20三年级上·江苏·期中）冰在融化的过程中，要从周围( )热量，( )是使水的状态发生变化的重要因素。 9．（19-20三年级上·江苏·单元测试）空气被压缩后，体积会( )，但不能压缩到0，被压缩的空气有( )，例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。 10．（21-22三年级上·江苏·期末）热气球是应用了热空气会 的原理制成的。 11．（20-21三年级下·江苏·单元测试）小苏打、碱、味精等都能溶解在水中，不同的物质在水中的溶解能力可能 。 12．（2021-2022学年江苏四年级上册期末考试科学试卷）热气球就是利用( )的原理升空的。 13．（22-23四年级上·江苏·期末）地球上的陆地主要分为七个大洲，海洋分为四个大洋，我国位于( )洲东部，( )洋的西岸。 14．（22-23六年级上·江苏·期末）将丝瓜子种在地里，会长出 ，将西瓜子种在地里，会长出 。 15．（22-23三年级上·江苏淮安·期末）跑步过程中需要大量的氧气，( )是进行气体交换的主要场所。 16．（22-23三年级上·江苏淮安·期末）鼻腔、( )与( )、( )和支气管组成了呼吸道。 17．（22-23三年级上·江苏·期末）相同条件下，白砂糖在水中的溶解能力比小苏打 。（填“强”或“弱”）。 18．（18-19三年级·江苏·期中）如右图，瓶中装适量的水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是两根吸管，如果从A管向里面吹气，会出现 的现象。 19．（2020三年级上·江苏·专题练习）洗完的抹布挂在窗台上晒干了，这就是水的 现象。 20．（2020三年级上·江苏·专题练习）水蒸气、冰和水三者，水得到热量会变成 ，而水蒸气失去热量会变成 。 21．（21-22三年级上·江苏·期中）标准大气压下，水沸腾时的温度是( )℃。 22．（20-21三年级上·江苏·单元测试）在天空中，浮在空中的 或 非常轻，当它们大量聚集在一起时，就形成了云。 23．（21-22三年级上·江苏·期末）测量气温的仪器叫气温计，又叫( )。 24．（20-21三年级上·江苏·期末）风向通常用 个方向描述。 25．（20-21三年级上·江苏·期末）获得天气预报的途径有( )、( )、( )。 26．（20-21三年级上·江苏·期末）( )是固态的水，有一定的形状和体积，冬季的( ) 也是固态的水。 27．（20-21三年级上·江苏·课时练习） 可以使地球变热。 28．（20-21三年级上·江苏·期末）水沸腾了，小科发现烧杯口的 有小水滴。（选填：内壁，外壁） 29．（19-20三年级下·江苏·期末）测量温度的仪器叫 ，在测量时，我们的手应该拿它的 端，水结成冰的温度是 摄氏度。 30．（2020三年级上·江苏·专题练习）石头和空气比较，都会占据空间，但是石头占据的空间 改变，空气占据的空间 改变。（填“会”或“不会”） 31．（21-22四年级下·江苏·期末）水烧开时会迅速变成( )跑到空气中去，所以我们看到水里有大量的( )冒出来。 32．（20-21四年级上·江苏·期末）水在自然界以( )、水、( )的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互( )。 33．（21-22四年级上·江苏·期中）烧开水时要注意 ，小心别被 烫伤。 34．（22-23五年级下·江苏期末）水循环过程中为地面提供淡水资源的主要形式是 。 35．（21-22三年级上·江苏·期末）淘淘想要测量儿童节这天的气温，他应该选择( )（填“体温计”“水温计”或“气温计”）。 36．（18-19四年级上·江苏·期末）看上去像棉花堆一样的云叫 ，纤细的羽状云是 。 37．（21-22三年级上·江苏·单元测试）天气预报的制作过程包括 、 、天气会商、发布天气预报。 38．（22-23一年级上·江苏晋中·期末）烈日下，地上的石头会( )。 39．（21-22三年级上·江苏·期末）( )在遇冷的情况下会液化成小水珠。 40．（21-22三年级下·江苏开学考试）气温计的使用方法：①放在阳光照射不到且空气 的地方；②悬挂在空气中；③保持 ；④让视线和 保持齐平；⑤示数 后再读取。 41．（22-23三年级上·江苏·期中）相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是 。 42．（22-23三年级上·江苏徐州·阶段练习）水完全结冰过程中，要向周围 （填“放出”或“吸收”）热量。 43．（20-21三年级上·江苏·课时练习）风是我们周围流动的 。 44．（22-23三年级上·江苏徐州·阶段练习）水在一定的情况下会变成 ，一种无色无味的 体。 45．（20-21三年级上·山东滨州·期末）空气受热后会 ，变冷后又 。冷热不同的空气会流动形成 。 46．（21-22三年级上·浙江杭州·期中）通过用 （热水、冰水）和 （搅拌、加盐），能加快食盐在水中的溶解速度。 47．（19-20三年级上·江苏·阶段练习）生活中处处都有 的存在。 48．（20-21三年级上·陕西榆林·阶段练习）天气的冷热程度可以用 的高低来表示。 49．（22-23三年级上·江苏·期末）人们常常根据 的多少，来区分晴天、 和阴天。 50．（20-21三年级上·吉林·期末）每年的 月 日是世界水日，是为了呼吁人们要保护水资源。 51．（22-23三年级下·湖南湘潭·期末）在温度相同，都不搅拌的情况下，为了让溶解速度慢的盐溶解得快一些的方法是 。 52．（2019三年级上·江苏·专题练习）物体按照他们的存在状态可以分为 、 、 三类，其中我们呼吸的 空气属于 。 53．（22-23三年级上·江苏宿迁·期末）鱼缸中的水放置几天后，我们会发现水会变少了，这是( )现象，因为鱼缸中的水变成了( )。 54．（19-20三年级上·江苏·单元测试）用( )、( )等方法都可以加快物质在水中的溶解速度。 55．（22-23三年级上·江苏宿迁·期末）自然界的风是由冷热不同的( )流动产生的。风向是指风( )的方向。 56．（20-21三年级上·江苏·期中）我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能 空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被 。 57．（19-20三年级上·江苏·课后作业）空气可以被压缩，压缩空气有( )。 58．（20-21三年级上·江苏·期末）( )能够保护土壤，防止水土流失。 59．（20-21三年级上·江苏临汾·期末）没有一种食物能含有人体需要的全部营养，为了健康成长，我们吃的食物要 ，不能 和 。 60．（21-22三年级上·江苏·期末）肺在胸腔内，分左肺和 肺，是 和 进行交换的场所。 61．（21-22三年级上·江苏·期末）能够在增加土壤肥力、改良土壤方面发挥重要作用的小动物有 。 62．（17-18三年级上·江苏·单元测试）中国有 多个城市以地下水为饮用水源。 63．（21-22三年级上·江苏·期末）我们将粉笔敲碎并研磨成粉，它的形状、大小发生改变，但构成粉笔的 没有改变。 64．（21-22三年级上·江苏·期末）若要种植芝麻、花生，可选择透气性最好的土壤是 。 65．（21-22三年级上·江苏·单元测试）井水其实是 下渗积累而来的。 66．（21-22三年级上·江苏·期中）空气可以被( )，( )空气具有( )。 67．（21-22三年级上·江苏·期末）将核桃仁在白纸上捻碎，白纸上留下了半透明的油迹，说明核桃仁中含有( )。 68．（19-20三年级上·江苏·期末）科学家 用实验证明了空气是有质量的。 69．（20-21三年级上·江苏·期末）动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，它是供植物生长的 。腐殖质越多，土壤颜色越 ，越肥沃。 70．（20-21三年级上·江苏·期末） 被称为“人类的资源宝库”，因为其中除了生物资源，还蕴藏着丰富的 资源、化学资源和动力资源。 71．（20-21三年级上·江苏沈阳·阶段练习）自然界中，有的水域大，蓄水量( )，如( ) ；有的水域小，蓄水量( )，如( )。 除了天然形成的水域， 还有( )，如水库。 72．（20-21三年级上·江苏沈阳·期末）用水平仪可以测量课桌、讲台等是否水平。( ) 73．（19-20三年级上·江苏·课后作业）使用水平仪测量时，将水平仪( )在被测物体表面，待( )后再作判断。 74．（19-20五年级上·江苏·课后作业）( )是动植物腐烂时所产生的黑色物质。 75．（21-22三年级上·江苏·单元测试）土壤中有大颗粒的( )中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。人们根据三中颗粒含量不同，将土壤分为三类：含沙粒较多的土壤叫做( )，含黏粒较多的土叫( )，沙粒，粉粒和黏粒含量适中的土壤叫( )。用手摸一摸，沙质土最( )，倒进同样多的水，沙质土渗出的水最( )，黏质土渗出的水最( )。 76．（19-20三年级上·江苏·课后作业）固体在( )的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态( )改变。 77．（20-21三年级上·江苏·单元测试）压缩空气在生活中有哪些用途( )、( )、( )、( )、( )。 78．（19-20三年级上·江苏·课后作业） 是地球上最广阔水体的总称。 79．（19-20三年级上·江苏大同·单元测试）地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的( )。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出( )。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。 80．（21-22三年级上·江苏·期中）制冷空调应挂在房间的( )；取暖器应放在房间的( )。 81．（19-20三年级上·江苏·课后作业）动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了( )。 82．（19-20三年级上·四川宜宾·期中）物体可以分为 体、液体和 体三种类型。 83．（21-22三年级上·江苏·期末）不同颗粒大小的固体与固体 （如石子和沙） 混合前后质量( )（不变、变小或变大）、体积( )不变、变小）。 84．（19-20三年级上·江苏·课后作业）静止的水面一般保持( )，我们称之为( )。 85．（21-22三年级上·江苏·期末）呼吸让我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的( )。 86．（21-22三年级上·江苏·期末）人的呼吸器官包括( )、咽、喉、( )、支气管和肺。 87．（19-20三年级上·江苏·课后作业）除了天然形成的水域，还有 水域 ，如水库。 88．（19-20三年级上·江苏·课后作业）食物中可以被人体吸收利用的物质叫 。 89．（20-21三年级上·江苏·期末）花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的 中，荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的 中，蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的 中。 90．（19-20三年级上·江苏·单元测试）在接近 处，1升空气的质量约为 克，相当于 枚回形针的质量。 91．（19-20三年级上·江苏·单元测试）海洋水中的盐类物质使海水 。 92．（20-21三年级上·江苏·期末）晴朗干燥的时候挖泥土，表层的土壤颜色 ，挖下去的深层土壤颜色深。 93．（19-20三年级上·江苏·课后作业）流动的沙子是( )，静止的沙子是( )。（选填“固体”或“液体”） 94．（20-21三年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段练习）十七世纪( )做了个实验，证明空气是有( ) 。 95．（19-20三年级上·江苏·期末） 越多，土壤颜色越深，越 。 96．（19-20三年级上·江苏·课后作业） 、脂肪、 、 、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。 97．（19-20三年级上·江苏·课后作业）固体有确定的( )、( )、( )。 98．（19-20三年级上·江苏·课后作业）人一次能呼出的最大气体量就是 。 99．（19-20三年级上·江苏·单元测试）风其实是由空气 形成的。 100．（19-20三年级上·江苏·期末）为了珍惜宝贵的 ，人们想到各种节约用水的方法。 试卷第1页，共3页 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．100 【详解】“摄氏温标”规定：在一个标准大气压下，冰融化时的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃。 2．风 【详解】根据风形成的认识，空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，周围的冷空气会补充过来，空气在水平方向流动起来，从而形成风。 3．吹来 【详解】风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风；风向是指风吹来的方向。 4．发电 【详解】太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象。 【解答】空气的流动产生风，现在人们已经掌握了风力发电，所以现代人已经掌握了利用空气流动发电的技术。 故答案为：发电。 5．下降 【解析】略 6．变化 【详解】天气总是在不断地变化，有时很迅速，有时很缓慢，它影响着地球上的一切生物。天气虽然总是不断地发生变化，我们能够通过不断观察，掌握天气变化规律，做到未雨绸缪。 7． 提高水的温度 搅拌 碾碎 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。 8． 吸收 热量 【详解】冰融化的时候，我们会感觉到冷，那是因为要从周围吸收热量，足够的热量让冰融化成水。热量是使水的状态发生变化的重要因素，同样的热量也能够让水蒸发成水蒸气。 9． 缩小 弹性 【解析】略 10．上升 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。 11．不一样 【详解】像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不能用沉淀和过滤的方法分离出来叫做溶解。不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。 12．热空气上升 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。孔明灯、热气球都是利用热空气上升的原理升空的。 13． 亚 太平 【详解】地球上的陆地被海洋分割成七个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲，地球有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。 14． 丝瓜 西瓜 【详解】生物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传；生物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。遗传与变异是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。将丝瓜子种在地里，会长出丝瓜；将西瓜子种在地里，会长出西瓜，这是植物的遗传现象。 15．肺 【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成。人的呼吸实际上是在进行气体交换。肺主要吸入氧气，释放二氧化碳，是气体交换的主要场所。 16． 咽 喉 气管 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用。 17．强 【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。在比较食盐、白砂糖和小苏打在水中溶解能力时，我发现在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白砂糖，9.6克小苏打，白砂糖溶解能力最强，其次是食盐，溶解能力最差的是小苏打。 18．B管中水位上升 【解析】略 19．蒸发 【详解】蒸发是水变成水蒸气的现象。洗完的抹布挂在窗台上晒干了，是由于抹布的水蒸发成水蒸气跑到空气中，属于蒸发现象。 20． 水蒸气 水 【详解】水有三态：固态、液态和气态。固态的冰受热会融化成液态的水，液态的水受热会蒸发成气态的水蒸气。气态的水蒸气受冷会变成液态的水。 21．100 【详解】标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃；水结冰时的温度是0℃，当环境温度高于0℃时冰开始融化。 22． 小水滴 小冰晶 【详解】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在天空中，浮在空中的小水滴或小冰晶非常轻，当它们大量聚集在一起时，就形成了云。 23．寒暑表 【详解】气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表，常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。 24．八 【详解】风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。 25． 上网查询 看电视 电话查询 【详解】天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。获得天气预报的途径有上网查询、看电视、电话查询。 【点睛】本题考查获得天气预报的途径，要求学生掌握获得天气预报的途径有上网查询、看电视、电话查询。 26． 冰 雪 【详解】冰是水的固态形式，具有一定的形状和体积，冬季下的雪也是固态的水。 27．太阳 【详解】太阳光普照大地，没有地域的限制无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处处皆有，可直接开发和利用，便于采集，且无须开采和运输。太阳可以使地球变热，所以太阳出来了气温升高。 28．内壁 【详解】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结，烧杯内的水蒸气遇到烧杯口的内壁有小水珠。 29． 气温计 上 0 【详解】测量温度的仪器叫做气温计；测温时应该拿住气温计的上端，水结成冰时的温度是0摄氏度。 30． 不会 会 【详解】空气可以占据空间，空气占据空间的多少可以变化，可以被压缩或被扩大。如果我们压缩空气，那么空气占据的空间就会减少。石头占据的空间不会改变。 31． 水蒸气 气泡 【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，水烧开时会迅速变成水蒸气跑到空气中去。 32． 水蒸气 冰 转化 【详解】水的三态变化：通常是指气、液、固三态。水由液态到气态叫汽化是一个吸热过程，到固态叫凝固是一个放热过程。水由固态到液态叫熔化是一个吸热过程，到气态叫升华是一个吸热过程。水由气态到液态叫液化是一个放热过程，到固态叫凝华是一个放热过程。 33． 安全 开水 【详解】烧开水时，沸水的温度与水蒸气的温度相同，而水蒸气在皮肤表面液化变成同温度水的过程中要放热，所以被水蒸气烫伤要比被沸水烫伤更严重。 34．降水 【详解】淡水资源就是我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。降雨为地表提供了淡水资源，是水循环的重要组成部分，地球上的水循环对人类很重要，同样对自然界其他生物也很重要，但降水过多也会产生自然灾害。 35．气温计 【详解】气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。淘淘想要测量儿童节这天的气温，他应该选择气温计。 36． 积云 卷云 【详解】云实际上是由千千万万小水滴或冰晶组成的，通常把云分成积云、层云、卷云三类。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云，积云通常与晴好天气相联系；积云发展成积雨云，形成雷阵雨；纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成；纤细、羽毛状的云通常出现在晴天。 37． 数据收集 数值天气预报 气象员做出预报 【详解】未来的天气状况是可以预测的，天气预报和我们的生活息息相关。 气象台天气预报数据收集的主要渠道有卫星、雷达、观测站等。制作气象预报主要的步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。 38．发烫 【详解】太阳以光和热的形式向地球传递能量，这些能量以煤、石油、天然气等能源方式，或者以风能、水能、生物能的形式存在于自然界。烈日下的石头会发烫，是因为太阳的热辐射传递使得石头获取热量，温度升高。 39．水蒸气 【详解】水蒸气变成小水珠需要放热，所以只有遇到温度比水蒸气低的温度条件下才能变成小水珠。 40． 通畅 干燥 液柱顶端 稳定 【详解】气温计，常用于测量空气温度。测量气温时，要严格按照气温计的使用方法来测量，比如，要把气温计放在阳光照射不到且空气流通的地方，悬挂在空气中，保持静止，让视线和气温计的液柱顶端保持齐平，示数稳定后再读取。 41．铁 【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。没有固定的形状和体积，有一定质量但很轻。相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是铁块。 42．放出 【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。水完全结冰过程中，要向周围放出热量。 43．空气 【详解】空气的循环流动形成了风。风是由于空气受冷或者受热而导致从一个地方向另一个地方产生一定的结果。空气的热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就形成了风。风是我们周围流动的空气。 【点睛】本题考查风，要求学生掌握风是我们周围流动的空气。 44． 水蒸气 气 【详解】水在自然界中的三中形态分别是水蒸气、液态水和冰。水蒸气是一种无色、无味的气体，水在一定条件下会变成水蒸气。 45． 膨胀 收缩 风 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。冷热不同的空气会流动形成风。 46． 热水 搅拌 【详解】物质在水中的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关。影响物质溶解快慢的因素有：搅拌、加热、碾碎。搅拌、加热、碾碎能加快物质在水中的溶解速度。通过用热水和搅拌的方法，能加快食盐在水中的溶解速度。 47．空气 【解析】略 48．气温 【详解】气温是指室外阴凉、通风的地方或背阴处的温度，天气的冷热程度可以用气温的高低来表示，需要用气温计来测量。 49． 云量 多云 【详解】我们可以根据云量的多少将天气分为晴、多云、阴等。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量超过四分之一，不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。 50． 3 22 【详解】节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。世界水日是每年的3月22日，宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。 51．磨成粉末 【详解】加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。颗粒小的物质溶解的快，颗粒大的物质溶解的慢。把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。 52． 液态 固态 气态 气态 【解析】略 53． 蒸发 水蒸气 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。鱼缸中的水放置几天后，我们会发现水会变少了，这是蒸发现象，因为鱼缸中的水变成了水蒸气散失到空气中去了。 54． 加热 搅拌 【详解】物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关。用加热、搅拌、研碎的方法可以加快物质在水中的溶解速度。 55． 空气 吹来 【详解】温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。因此自然界的风是由冷热不同的空气流动产生的。风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。例如：北风是指风从北方吹向南方的。 56． 占据 压缩 【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能占据空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被压缩。 57．弹性 【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。 【详解】空气易被压缩，被压缩的空气有弹性。空气被压缩的程度越大，弹性就越大。 58．植物 【详解】土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。要保护土壤，减少对土壤的侵蚀。植物能够保护土壤，防止水土流失。 59． 多样化 偏食 挑食 【详解】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。 60． 右 氧气 二氧化碳 【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所，是气体交换的“中转站”。是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 61．蚯蚓 【详解】土壤中生活着许多小动物（如蚯蚓等），它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合…它们是植物生长的好帮手。 62．400 【详解】中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。 63．物质状态 【详解】固体的共同性质是：有一定的形状和体积，如果受到的外力不大，其体积和形状改变很小。将粉笔敲碎并研磨成粉，它的形状、大小发生改变，但构成粉笔的物质状态没有改变，依然是固体。 64．沙质土 【详解】植物通常生长在土壤中，根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土和沙质土。沙质土宜种生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松，排水良好的作物，如薯类、仙人球、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。 65．地表水 【详解】由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源，除此之外，灌溉水渗入、地表水渗入、越流补给和人工补给，都可以是地下水的来源。井水其实是地表水下渗积累而来的。 66． 压缩 压缩 弹性 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。 67．油脂 【详解】并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。核桃仁在白纸上挤压留下了明显的油迹，这说明核桃仁中含有较多的脂肪。 68．伽利略 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。质量是物体的固有属性，一切物体都具有质量，伽利略最先通过实验证明了空气是有质量的。 69． 肥料 深 【详解】土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，它是供植物生长的肥料。腐殖质：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 70． 海洋 矿产 【详解】海洋生物资源又称海洋水产资源。指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是有生命、能自行增殖和不断更新的海洋资源，海洋里不仅有许多生物资源，还有丰富的矿产资源、化学资源和动力资源，所以它被称为人类的资源宝库。 71． 多 江、河、湖海 少 池塘、小溪、山涧 人工水域 【详解】自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。 72．√ 【详解】人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。用水平仪可以测量课桌、讲台等是否水平，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查水平仪，要求学生掌握水平仪。 73． 紧贴 气泡稳定 【解析】略 74．腐殖质 【详解】腐殖质是土壤中的所含的物质，它是动植物腐烂时所产生的黑色物质。 75． 沙粒 粉粒 黏粒 沙质土 黏质土 壤土 粗糙 多 少 【详解】土壤中有大颗粒的沙粒，中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少把土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。 76． 外力 没有 【解析】略 77． 气钉枪 气锤 喷雾器 气垫船 橡皮艇 【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。压缩空气在生活中的用途有：气钉枪、气锤、喷雾器、气垫船、橡皮艇等。 78．海洋 【解析】略 79． 氧气 氧气 【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气中的氧气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的二氧化碳经由呼吸道排出体外。地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。 【点睛】本题考查呼吸，要求学生掌握生物都要进行呼吸作用。 80． 上方 下方 【详解】冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。所以制冷空调应挂在房间的上方，冷空气比较重，可以到房间下方去；取暖器应放在房间的下方，这样热空气会上升。 81．腐殖质 【解析】略 82． 固 气 【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态，固体能保持一定的形状和体积。液体具有流动性，没有一定的形状。固体和液体都不易被压缩。气体没有固定形状，具有流动性，容易被压缩等。 83． 不变 变小 【详解】据对固体混合的认识，固体混合后质量不变，但是体积可能会发生变化，这是固体体积大小不同导致的。不同颗粒大小的固体与固体 （如石子和沙） 混合前后质量不变，体积变小。 84． 水平 水平面 【解析】略 85．二氧化碳 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。 86． 鼻 气管 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。 87．人工 【解析】略 88．营养素 【解析】略 89． 沙质土 黏质土 壤土 【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。不同的土壤适合不同的植物，花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的沙质土中，荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的黏质土中，蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的壤土中。 90． 地面 1.29 3 【解析】略 91．又苦又咸 【解析】略 92．浅 【详解】阳光下土壤所呈现的颜色可以反映土壤内在性质的变化，它是划分土壤层次、研究土壤性质的重要依据。土壤颜色的深浅与腐殖质有关，腐殖质含量多时，土壤呈黑色。晴朗干燥的时候挖泥土，表层的土壤颜色浅，挖下去的深层土壤颜色深，因为含有的腐殖质较多。 93． 固体 固体 【解析】略 94． 伽利略 质量的 【详解】17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。 95． 腐殖质 肥沃 【解析】略 96． 糖类 蛋白质 维生素 【解析】略 97． 形状 体积 质量 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体都有确定的形状、体积和质量。 【点睛】本题考查认识固体，要求学生掌握固体。 98．肺活量 【解析】略 99．流动 【详解】风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 100．淡水资源 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$