确定位置（课件）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

确定位置 年 级：五年级 学 科：小学数学（人教版） 赵雪坐在哪里？ 第4组，第3个 第3排，第4个 此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）19页 通常把竖排叫作列，横排叫作行。 一般情况下，确定第几列要从左向右数， 确定第几行要从前向后数。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）19页 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 赵雪 赵 雪坐在第4列第3行 李小冬坐在第2列第1行 李小冬 陈小红坐在第6列第5行 陈小红 此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）19页 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 赵雪 李小冬 陈小红 （ 4 , 3 ） ，可以用数对 表示。 赵 雪坐在第4列第3行 李小冬坐在第2列第1行 陈小红坐在第6列第5行 4 3 ，可以用数对 表示。 （ , ） 2 1 ，可以用数对 表示。 （ , ） 6 5 , （ ） 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 用数对 （ ， ） 表示。 我在教室里的位置是第 列第 行， ①你能按这样的方法表示其他场馆的位置吗？请完成在学习单上。 ②在图上标出下面场馆的位置。 狮虎山（0,1） 猩猩馆（1,5） 飞禽馆（5,5） 大象馆（ ， ） 猴 山（ ， ） 熊猫馆（ ， ） 海洋馆（ ， ） 1 4 2 2 3 5 6 4 狮虎山 猩猩馆 飞禽馆 此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）20页 天 气 晴 朗， 果 果 一 家 去 郊 游， 他 们 来 到 了 小 溪 边， 溪 水 清 澈 见 底。 于 是 他 们 下 水 去 捉 小 鱼。 果 果 说： “把 这 些 小 鱼 放 在 盘 子 里 清 蒸 了 吃， 一 定 很 美 味 吧。” 爸 爸 却 说： “小 鱼 还 是 太 小 了， 还 他 们 自 由 吧。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 下面表格中藏着五个字的密码，你能破译它吗？ 五字密码可以用数对（2,3），（3，3），（4,6），（6,9），（1,4）表示，请快速破译吧。 美 味 水 果 盘 美味水果盘 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 （3,5） （1,5） （5,5） （3,3） （3,1） 仔细观察这些数对，你有什么发现？ 表示同一列水果位置的数对，第1个数相同。 表示同一行水果位置的数对，第2个数相同。 北纬40度，东经116度 东 经 116 度 北京 此图片来自百度图片 此图片来自百度图片 此图片来自百度图片 笛卡儿 : 著名的法国哲学家、数学家、物理学家。 他拼命琢磨，终于用一种方法将 “形”和“数”完美的结合起来。而这种方法，传说与一只蜘蛛有关！ 图形是直观的，而数则比较抽象，能不能用一种方法将数与形结合起来呢？ 此图片来自百度图片 今天你有什么收获？ $$