精品解析：吉林省吉林市永吉县多校2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

逐梦芳华——阶段性学业水平测评卷 （吉林省八年级上学期期中考试A卷） 生物试题 生物学试卷共6页，包括两道大题，共25道小题。全卷满分50分，考试时间50分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列动物全是腔肠动物的一项是（ ） A. 水螅、衣藻、变形虫 B. 珊瑚虫、水母、海蜇 C. 疟原虫、珊瑚、海葵 D. 水螅、水螅芽体、珊瑚礁 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．水螅属于腔肠动物，变形虫属于原生动物，衣藻属于单细胞的藻类植物，A不符合题意。 B．海蜇、珊瑚虫、水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，B符合题意。 C．珊瑚虫、海葵属于腔肠动物，但珊瑚不是生物，是珊瑚虫的遗体遗物、分泌物形成的；疟原虫属于原生动物，C不符合题意。 D．水螅是腔肠动物；水螅芽体脱离母体可以发育成一个新的幼体；珊瑚虫属于腔肠动物，但珊瑚礁不是生物，是珊瑚虫的遗体遗物、分泌物形成的，D不符合题意。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物的主要特征及常见的例子。 2. 下列属于营自由生活的扁形动物是（　　） A. 血吸虫 B. 涡虫 C. 草履虫 D. 猪肉绦虫 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。 【详解】A．血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，A错误。 B．涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门属于扁形动物，营自由生活，B正确。 C．草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，C错误。 D．猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，D错误。 故选：B。 【点睛】明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键。 3. 日本血吸虫的寄主是 A. 猪和钉螺 B. 钉螺和人 C. 人 D. 很多种哺乳动物 【答案】B 【解析】 【分析】血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病，血吸虫的中间寄主是钉螺，终寄主是人，分析解答。 【详解】血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫（毛蚴)必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。由此可见：血吸虫的中间寄主是钉螺，终寄主是人。 故选B。 4. 下列对蝗虫的叙述不正确的是（ ） A. 有外骨骼，可防止水分散失 B. 胸部有三对足、两对翅 C. 具有蜕皮现象 D. 用鳃呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般具有两对翅，有三对足。 【详解】A．蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，故A正确。 B．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、两对翅，属于昆虫纲，故B正确。 C．外骨骼不能随身体的长大而变大，所以具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈，故C正确。 D．蝗虫是陆生动物，用气管呼吸，故D错误。 故选D。 5. 下列哪一个是真正的鱼 A. 鲸鱼 B. 甲鱼 C. 鲫鱼 D. 章鱼 【答案】C 【解析】 【详解】鲸鱼是哺乳动物，甲鱼是爬行动物，鲫鱼属于鱼类，章鱼是软体动物。因此C正确，ABD错误。 故选C。 6. 鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是 A. 是否用肺呼吸 B. 有无脊柱 C. 体温是否恒定 D. 是否胎生 【答案】B 【解析】 【详解】鲫鱼、虾、蚌、蟹都是生活在水中的动物，根据体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物，其中鲫鱼是脊椎动物，虾、蚌、蟹是无脊椎动物。 故选B。 7. 下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（　　） A. 大象 B. 大鲵 C. 扬子鳄 D. 蜥蜴 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入。 【详解】A．大象属于哺乳动物，不符合题意。 B．大鲵属于两栖动物，B不符合题意。 C．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀，符合题意。 D．蜥蜴属于爬行动物，但不是一级保护动物，D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料。 8. 我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（ ） A. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 D. 鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。 考点：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”。 9. 下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是 （ ） A. 身体流线型，前肢变成翼 B. 消化能力强，直肠短可以随时排除粪便 C. 骨骼和肌肉都很轻且薄 D. 有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率 【答案】C 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。据此作答．从家鸽的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点． 【详解】A．鸟类的身体呈流线型，减少空气的阻力；前肢变成翼，适于飞行，A正确。 B．鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，鸟类的直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重，C正确。 C．家鸽的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行，B错误。 D．鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸气和呼气时空气两次通过肺，保证肺吸气和呼气时都进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，D正确。 故选C。 10. 下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是（ ） A. 牙齿都有门齿、犬齿、臼齿的分化 B. 哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件 C. 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 D. 牙齿的分化提高了摄取食物的能力 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】A．食肉哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，而食草哺乳动物的牙齿只有门齿、臼齿的分化，A错误。 B．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生 。雌性用自己的 乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，B正确。 C．胎生、哺乳减少了对环境的依赖，大大降低了幼崽的死亡率，提高后代的成活率，C正确。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，牙齿的分化提高了摄取食物的能力，D正确。 故选A。 11. 恒温动物包括（　　） A. 鸟类和爬行类 B. 鸟类和哺乳类 C. 爬行类和哺乳类 D. 鸟类、爬行类和哺乳类 【答案】B 【解析】 【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。 【详解】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。 鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。 【点睛】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。 12. 从行为获得的途径看，与“蜘蛛结网”这一行为相同的是（　　） A. 大山雀喝牛奶 B. 孔雀开屏 C. 猴子学骑车 D. 小狗做算术题 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 （3）“蜘蛛结网”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 【详解】ACD．结合分析可知：大山雀喝牛奶、猴子学骑车、小狗做算术题，都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为，ACD不符合题意。 B．结合分析可知：孔雀开屏是动物一出生就有的一种行为繁殖方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，B符合题意。 故选B。 13. 下表是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验数据，下列分析错误的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行 B. 反复练习有助于改善小鼠的学习行为 C. 小鼠学会走迷宫后，就永远不会忘记 D. 学习行为使小鼠能适应环境的变化 【答案】C 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。 学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。 【详解】A．实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行能增强实验效果，A正确。 B．据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，所以反复练习有助于提高小鼠的学习能力，有助于改善小鼠的学习行为，B正确。 C．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，如果不强化刺激，这种行为也会消失，C错误。 D．学习行为使小鼠不断适应多变环境，是得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。 故选C。 14. 黑长尾猴发现不同的敌害会发出不同的叫声，这种信息交流方式属于（ ） A. 动作 B. 气味 C. 声音 D. 体色 【答案】C 【解析】 【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。 【详解】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这是通过声音进行信息交流。故ABD错误，C正确。 故选C。 15. 在大棚内养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现的动物在生物圈中的作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助农作物传播种子 D. 帮助农作物传粉 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．虽然动物在生态系统中确实起到维持平衡的作用，但大棚内养蜜蜂提高农作物结果率的情况，并不直接体现动物在维持生态平衡方面的作用。生态平衡更多地涉及到物种多样性、食物链和食物网等复杂关系，A不符合题意。 B．动物通过摄食和排泄等活动，确实能促进生态系统的物质循环。然而，大棚内养蜜蜂提高农作物结果率的情况，并不直接体现动物在促进物质循环方面的作用。这一作用更多地体现在动物对有机物和无机物的转化和循环上，B不符合题意。 C．有些动物确实能帮助植物传播种子，如鸟类吃下果实后将种子带到其他地方排泄出来。但蜜蜂并不具备这样的功能，它们主要通过采食花蜜和花粉来生活，C不符合题意。 D．蜜蜂在采集花蜜的过程中，会接触到花粉并将其带到其他花朵上，从而实现传粉。在大棚内养蜜蜂，可以显著提高农作物的传粉效率，进而提高结果率。这一作用直接体现了动物在生物圈中帮助植物传粉的重要性，D符合题意。 故选D。 16. 河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是 A. 身体由体节组成 B. 体型呈辐射对称 C. 身体柔软，有外套膜 D. 坚硬的外壳都是在体表 【答案】C 【解析】 【分析】河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物，软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】A．身体由体节组成，属于环节动物的特征，A错误。 B．体型呈辐射对称，属于腔肠动物的特征，B错误。 C．河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物，身体都柔软，有外套膜，C正确。 D．河蚌、蜗牛身体表面有贝壳，乌贼身体内有退化的贝壳，D错误。 故选C。 17. 以下对动物生活习性的叙述中，正确的是 ( ) A. 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸 B. 凡是在水中生活的都是鱼类 C. 在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D. 所有鸟类都能飞行 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查各种动物的形态结构和生理特征，结合各种动物的特征进行分析作答。 【详解】A．蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意。 B．鱼类大都生活在水中，除了鱼类之外，生活在水中的还有，腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等，为错误项，不符合题意。 C．鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意。 D．鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意。 故选A。 18. 关于软体动物，下列说法正确的是（ ） A. 它们都是通过肺与外界进行气体交换 B. 它们都是恒温动物 C. 它们都是通过胎生来繁殖后代 D. 它们运动器官是足 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体外面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 【详解】A．软体动物大多生活在水中，通过鳃进行气体交换，陆生的如蜗牛通过简单的呼吸器官进行气体交换，不是通过肺，A错误。 B．软体动物是变温动物，而不是恒温动物，B错误。 C．大多数软体动物是通过卵生方式繁殖，而不是胎生，C错误。 D．软体动物主要的运动器官是足，例如河蚌靠斧足运动、蜗牛靠腹足运动，D正确。 故选D。 19. 家里养的小狗，看到陌生人到家里来会狂吠，这种行为属于（　　） A. 取食行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 社会行为 【答案】C 【解析】 【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。 【详解】A．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，错误。 B．繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，错误。 C．为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，正确。 D．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征，错误。 故选C。 20. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。 【详解】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确。 ②爬行动物终生用肺呼吸，适于陆地生活，正确。 ③爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误。 ④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误。 ⑤爬行动物生殖和发育离开了水适于陆生环境，正确。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共30分；请在“[ ]”中填写相应的序号或数字，在“横线”上填写相应的文字或字母）。 21. 如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题： （1）A幼体生活在_______。 （2）B身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_______，有保护和_______作用。 （3）E特有的呼吸方式为_______，_______可以辅助呼吸。 （4）依据动物身体内脊柱的有无，可将A、C、D、E归为_______动物。 【答案】（1）水中##水里 （2） ①. 外骨骼 ②. 防止体内水分蒸发 （3） ①. 双重呼吸 ②. 气囊 （4）脊椎 【解析】 【分析】题干中：A青蛙属于两栖动物，B蝗虫属于节肢动物，C兔子属于哺乳动物，D鲫鱼属于鱼类，E家鸽属于鸟类。 【小问1详解】 A青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【小问2详解】 B蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，有保护内部柔软器官和防止体内水分蒸发的作用，利于陆地生活。 【小问3详解】 E家鸽属于鸟类，体内有发达的气囊与肺相相通，气囊的主要功能是贮存空气，使家鸽每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。 【小问4详解】 依据动物身体内脊柱的有无，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中A青蛙、C家兔、D鱼、E家鸽体内都有脊柱，属于脊椎动物。 22. 下图是鲫鱼的外形，据图回答问题： （1）鲫鱼的体形呈_______型，游泳时可减小_______。 （2）鲫鱼必须生活在_______中，与之相适应的呼吸器官是_______。 （3）鲫鱼游泳时，_______可以感知水流和测定方向。 （4）图中①-⑤均与_______的运用有关。 【答案】（1） ①. 流线 ②. 游泳时水的阻力 （2） ①. 水 ②. 鳃 （3）侧线 （4）运动和转向 【解析】 【分析】鱼类的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。 图中①是胸鳍 、②是腹鳍、③是臀鳍、④是尾鳍、⑤是背鳍。 【小问1详解】 鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：身体呈流线型中间大两头小，可以减少游泳时水的阻力。 【小问2详解】  鲫鱼属于水生动物，必须生活在水中，与之相适应的呼吸器官是鳃，鳃可以从水中获取氧气。 【小问3详解】  鲫鱼的侧线是一种感觉器官，可以感知水流的变化和方向，帮助鲫鱼在水中导航。 【小问4详解】  图中①是胸鳍 、②是腹鳍、③是臀鳍、④是尾鳍、⑤是背鳍，这些结构都与鲫鱼的运动和转向的运用有关。 23. 图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题： （1）骨骼肌是由①_______和②_______组成的。 （2）当我们处于图A状态时，③处于_______状态，④处于_______状态；当我们处于图B状态时，③处于_______状态，④处于_______状态。 （3）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是因为人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供_______。 【答案】（1） ①. 肌腹 ②. 肌腱 （2） ①. 舒张 ②. 收缩 ③. 收缩 ④. 舒张 （3）能量 【解析】 【分析】观图可知：A图表示伸肘动作，B图表示屈肘动作；①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④肱三头肌。 【小问1详解】 骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 【小问2详解】 骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。因此当我们处于图A伸肘状态时，③肱二头肌处于舒张状态，④肱三头肌出于收缩状态；当我们处于图B屈肘状态时，③肱二头肌处于收缩状态，④肱三头肌处于舒张状态。 【小问3详解】 运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节。运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，为人体的运动提供能量。 24. 观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题： （1）从动物行为获得途径来看，图中③属于_______行为，这种行为是动物生来就有的，是由_______决定的，[______]也属于该行为；②属于_______行为，这种行为是在生活过程中，通过积累_______和“学习”逐渐建立起来的。 （2）动物的复杂行为都受_______系统的调控。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. ①④ ④. 学习 ⑤. 经验 （2）神经系统和内分泌 【解析】 【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 【小问1详解】 从动物行为获得途径来看：图中③蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的；①狮子抓捕斑马、④枯叶蝶形似枯叶也都是先天性行为；②狗绕道取食属于学习行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 【小问2详解】 动物行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，这些行为是长期自然选择的结果，适应环境的表现。动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；同时，动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节‌；因此动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控，以神经系统的调节为主，内分泌系统调节为辅，共同完成生命活动。 25. 为了解蚂蚁是怎样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图： ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛。 ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。 ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。 （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：_______。 （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，由此判断蚂蚁是具有_______行为的动物。 （3）蚂蚁没有_______，属于节肢动物中的_______。 （4）若把一只蚂蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_______。 【答案】（1）蚂蚁通过气味进行通讯 （2）社会##社群 （3） ①. 翅##翅膀 ②. 昆虫 （4）不能 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【小问1详解】 在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，可以做出的假设是：蚂蚁通过气味进行通讯。 【小问2详解】 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁群体内形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，因此属于社会行为。 【小问3详解】 蚂蚁属节肢动物中的昆虫类，一般没有翅，体表外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足。 【小问4详解】 蚂蚁的触角有触觉和嗅觉作用，它们之间是通过触角传递信息的，因此若把一只蚂蚁的触角剪去，它不能去搬运食物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 逐梦芳华——阶段性学业水平测评卷 （吉林省八年级上学期期中考试A卷） 生物试题 生物学试卷共6页，包括两道大题，共25道小题。全卷满分50分，考试时间50分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列动物全是腔肠动物的一项是（ ） A. 水螅、衣藻、变形虫 B. 珊瑚虫、水母、海蜇 C. 疟原虫、珊瑚、海葵 D. 水螅、水螅芽体、珊瑚礁 2. 下列属于营自由生活的扁形动物是（　　） A. 血吸虫 B. 涡虫 C. 草履虫 D. 猪肉绦虫 3. 日本血吸虫的寄主是 A. 猪和钉螺 B. 钉螺和人 C. 人 D. 很多种哺乳动物 4. 下列对蝗虫的叙述不正确的是（ ） A. 有外骨骼，可防止水分散失 B. 胸部有三对足、两对翅 C. 具有蜕皮现象 D. 用鳃呼吸 5. 下列哪一个是真正的鱼 A. 鲸鱼 B. 甲鱼 C. 鲫鱼 D. 章鱼 6. 鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是 A. 是否用肺呼吸 B. 有无脊柱 C. 体温是否恒定 D. 是否胎生 7. 下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（　　） A. 大象 B. 大鲵 C. 扬子鳄 D. 蜥蜴 8. 我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（ ） A. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 D. 鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼 9. 下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是 （ ） A. 身体流线型，前肢变成翼 B. 消化能力强，直肠短可以随时排除粪便 C. 骨骼和肌肉都很轻且薄 D. 有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率 10. 下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是（ ） A. 牙齿都有门齿、犬齿、臼齿的分化 B. 哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件 C. 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 D. 牙齿的分化提高了摄取食物的能力 11. 恒温动物包括（　　） A. 鸟类和爬行类 B. 鸟类和哺乳类 C. 爬行类和哺乳类 D. 鸟类、爬行类和哺乳类 12. 从行为获得的途径看，与“蜘蛛结网”这一行为相同的是（　　） A. 大山雀喝牛奶 B. 孔雀开屏 C. 猴子学骑车 D. 小狗做算术题 13. 下表是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验数据，下列分析错误的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行 B. 反复练习有助于改善小鼠的学习行为 C. 小鼠学会走迷宫后，就永远不会忘记 D. 学习行为使小鼠能适应环境的变化 14. 黑长尾猴发现不同的敌害会发出不同的叫声，这种信息交流方式属于（ ） A. 动作 B. 气味 C. 声音 D. 体色 15. 在大棚内养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现的动物在生物圈中的作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助农作物传播种子 D. 帮助农作物传粉 16. 河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是 A. 身体由体节组成 B. 体型呈辐射对称 C. 身体柔软，有外套膜 D. 坚硬的外壳都是在体表 17. 以下对动物生活习性的叙述中，正确的是 ( ) A. 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸 B. 凡是在水中生活的都是鱼类 C. 在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D. 所有鸟类都能飞行 18. 关于软体动物，下列说法正确的是（ ） A. 它们都是通过肺与外界进行气体交换 B. 它们都是恒温动物 C. 它们都是通过胎生来繁殖后代 D. 它们运动器官是足 19. 家里养的小狗，看到陌生人到家里来会狂吠，这种行为属于（　　） A. 取食行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 社会行为 20. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 二、非选择题（每空1分，共30分；请在“[ ]”中填写相应的序号或数字，在“横线”上填写相应的文字或字母）。 21. 如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题： （1）A幼体生活在_______。 （2）B身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_______，有保护和_______作用。 （3）E特有的呼吸方式为_______，_______可以辅助呼吸。 （4）依据动物身体内脊柱的有无，可将A、C、D、E归为_______动物。 22. 下图是鲫鱼的外形，据图回答问题： （1）鲫鱼的体形呈_______型，游泳时可减小_______。 （2）鲫鱼必须生活在_______中，与之相适应的呼吸器官是_______。 （3）鲫鱼游泳时，_______可以感知水流和测定方向。 （4）图中①-⑤均与_______的运用有关。 23. 图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题： （1）骨骼肌是由①_______和②_______组成的。 （2）当我们处于图A状态时，③处于_______状态，④处于_______状态；当我们处于图B状态时，③处于_______状态，④处于_______状态。 （3）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是因为人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供_______。 24. 观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题： （1）从动物行为获得途径来看，图中③属于_______行为，这种行为是动物生来就有的，是由_______决定的，[______]也属于该行为；②属于_______行为，这种行为是在生活过程中，通过积累_______和“学习”逐渐建立起来的。 （2）动物的复杂行为都受_______系统的调控。 25. 为了解蚂蚁是怎样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图： ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛。 ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。 ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。 （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：_______。 （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，由此判断蚂蚁是具有_______行为的动物。 （3）蚂蚁没有_______，属于节肢动物中的_______。 （4）若把一只蚂蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $