4.5 蒸腾作用课件-2024-2025学年北师大版生物七年级生物上册

散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。 1. 蒸腾作用的概念 2. 蒸腾作用的场所 主要通过叶片的气孔进行,少量在叶柄及嫩茎进行。 4 大气 气孔 叶肉细胞 根茎叶的导管 根毛 土壤中的水分 蒸腾作用 水蒸气 3. 蒸腾作用的过程 5 蒸腾作用 4. 蒸腾作用的意义 曾有人做过一个统计:一株玉米一生中要利用200kg的水,其中有99%的水要用于蒸腾作用,1%用于各种生命活动。 这是不是一种浪费呢? 1. 促进植物对水的吸收和运输; 2. 将溶解于水中的无机盐运输到植物体的各个部分; 3. 降低叶面的温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤; (液态水转化为气态水吸收热量) 4. 提高大气湿度,增加降水量 对整个生物圈-促进生物圈的水循环 6 喜阳植物 喜阴植物 阳光充足/阴暗潮湿 上部叶子 下部叶子 探究2:探究植物气孔的数目和分布 将不同处理后的枝条分别放入下列装置中,会发生什么现象? 探究2:探究植物气孔的数目和分布 A:叶的下表面涂凡士林 B:叶的上表面涂凡士林 C:叶的上下表面都涂凡士林 D:叶的上下表面都不涂凡士林 几天后... 探究2:探究植物气孔的数目和分布 A:叶的下表面涂凡士林 B:叶的上表面涂凡士林 C:叶的上下表面都涂凡士林 D:叶的上下表面都不涂凡士林 叶片下表面气孔数量多于上表面 靠上气孔蒸腾 靠上、下气孔蒸腾 不蒸腾 靠下气孔蒸腾 拓展延伸(课本P104) 从同一植物上取四条大小相同且叶片数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示的方法进行处理: 靠上、下气孔蒸腾 靠上气孔蒸腾 不蒸腾 不蒸腾 拓展延伸(课本P104) (2)曲线II和曲线III分别代表哪两组装置的实验结果? 77 73 B组 靠叶片上表面的气孔蒸腾 靠叶片上、下表面的气孔蒸腾 A组 C组和D组 (1)曲线I代表哪两组装置的质量变化?说明理由。 拓展延伸(课本P104) 77 73 B组 靠叶片上表面的气孔蒸腾 靠叶片上、下表面的气孔蒸腾 A组 C组和D组 (4)若将A装置放置于黑暗环境中,实验结果又会发生什么变化? 蒸腾作用减弱,装置重量的减少会少得多。 课堂反馈 1. 验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,应选择下列哪两个装置作为一组对照实验( ) A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 2. 小明学习了叶片的结构以后, 很想进一步观察保卫细胞和气孔, 你认为他最好选用( ) A. 小麦叶片的上表皮装片 B. 小麦叶片的下表皮装片 C. 小麦叶片的横切片 D. 小麦叶片的纵切片 3. 下列对气孔开闭与蒸腾作用关系的叙述,正确的是( ) A. 气孔张开,蒸腾作用增强 B. 气孔张开,蒸腾腾作用减弱 C. 气孔的开闭不影响蒸腾作用 D. 气孔关闭,蒸腾作用增强 A B A 课堂反馈 4. 我国北方地区大部分植物冬天要落叶,落叶对植物的意义是( ) A. 防止水分进入 B. 防止二氧化碳进入 C. 防止水分过多散失 D. 防止二氧化碳排出 5. 植物体在进行下列活动时,会受到气孔开闭影响的是( ) ①水分的吸收和运输 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸腾作用 A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 6. 森林地区往往比沙漠地区降雨更多,从生物角度分析,主要是( ) A. 蒸腾作用使大气湿度增加 B. 根系保持水土蓄水过多 C. 呼吸作用旺盛,产生水分多 D. 光合作用旺盛,释放水气多 C D A 课堂反馈 7. 图中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( ) A. 0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近,光合作用强度有所下降 C a点和c点:光合作用=呼吸作用 a-c:光合作用>呼吸作用 e:气孔部分关闭,蒸腾作用,光合作用 e c 植物能促进生物圈的水循环 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸腾 降雨等 降雨等 植物能促进生物圈的水循环 绿色植物犹如“绿色水库”,能涵养水源、防止水土流失 植物是生产者 动物和人类,每天都要获取食物,这些食物与绿色植物有什么关系?人们日常的衣、食、住、行又与绿色植物有什么关系? 植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 燃烧 呼吸作用 二氧化碳 二氧化碳 相对平衡 氧气 氧气 绿色植物的光合作用起到维持大气中碳-氧平衡的作用 植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 温室效应的影响: 1. 全球气候变暖 2. 海平面上升 3. 土地沙漠化 4. 物种加速灭绝 控制温室效应的措施: 1. 利用清洁能源 2. 减少二氧化碳等废气的排放 3. 保护森林资源,大力开展植树造林 课堂反馈 1. 大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定,是绿色植物( ) A. 光合作用的结果 B. 呼吸作用的结果 C. 蒸腾作用的结果 D. 大量消耗氧的结果 2. 通常说绿色植物是生物圈中的生产者,这主要是因为绿色植物能够通过光合作用产生( ) A. 氧气和水 B. 二氧化碳 C. 水和无机盐 D. 淀粉等有机物 6.生物生存和发展所需的物质和能量来源于( ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 A D B 1. 概念:植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。 2. 场所:主要通过叶片的气孔完成(器官:叶),少量在叶柄和嫩茎进行。 3. 过程:土壤中的水分 根毛 根茎叶中的导管 叶肉细胞 气孔 大气 4. 蒸腾作用的意义: ①促进植物对水的吸收和运输;②促进对无机盐的运输; ③降低叶面温度,防止叶肉细胞被细胞灼伤;④提高大气湿度,增加降水量 5. ①植物油:防止试管内水分的蒸发; ②凡士林:堵住气孔,使其不能进行蒸腾作用; ③将植物放在黑暗环境中,蒸腾作用会减弱。 6. 一般情况下,