第2课 运动的快慢 (同步练习) - 2024-2025学年四年级科学上册大象版

大象版四年级科学上册第一单元第2课《运动的快慢》同步练习题 一、单选题(共5题；共20分) 1．（4分）比较小车运动的快慢时，我们可以采用的方法是（　　）。 A．从起点处同时开始，看哪一辆车先到达终点 B．从起点处同时开始，看哪一辆车行驶得远 C．从起点处不同时开始，看哪一辆车先到达终点 2．（4分）在50米跑步比赛中，南南用时10秒，阳阳比南南快，他可能用时（　　） A．9秒 B．10秒 C．11秒 3．（4分）关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是 (　　)。 A．在相同距离内，所用时间越多的物体运动得越快 B．在相同距离内，所用时间越少的物体运动得越慢 C．在相同距离内，所用时间少的物体运动得快，所用时间多的物体运动得慢 4．（4分）科学老师介绍了几种交通工具在1小时内行驶的距离，如下图，(　　)运动得最快。 A．轮船 B．自行车 C．高速列车 5．（4分）汽车1小时行驶90千米，轮船1小时行驶40千米，它们的快慢情况是(　　)。 A．一样快 B．轮船快 C．汽车快 二、判断题(共5题；共15分) 6．（3分）时间的流逝速度是有快有慢的，白天慢，晚上睡着后会变快。 7．（3分）如果两名同学沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同时，我们将无法比较他们的运动速度。(　　) 8．（3分）百米比赛中，获得冠军的同学比其他同学用的时间短。 (　　) 9．（3分）在同一个过山车中，有了共同的起点和终点，可以用计时的方法比较小球的运动快慢。 (　　) 10．（3分）测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。 三、填空题(共5题；共20分) 11．（4分） 通过相同的距离，所用时间越长，速度越　 　；所用时间越短，速度越　 　。 12．（4分）比较两名同学运动速度快慢，可以　 　，　 　，只要保证　 　即可比较。 13．（4分）小军和小林听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动，要比较他们运动的快慢，我们（　　） A．可以比较他们运动时间的长短 B．可以比较他们运动距离的长短 C．无法比较，因为他们起点不同 14．（4分）比较同一轨道上，不同小球运动快慢实验中，4名同学分别担当着　 　、　 　、　 　、　 　等不同的角色。 15．（4分） 在相同时间内，可以通过测量不同物体的运动 　 　 来比较它们的快慢。 四、解答题(共1题；共8分) 16．（8分）（1）（4分）动物王国进行百米赛跑，请根据表格，将猎豹、兔子、鹿、斑马、大象、熊按照奔跑的速度从快到慢排序：　 　。 （2）（4分）人类百米赛跑的最快纪录是9.58秒，假如从同一起点出发，以这样的速度，人类能超过哪几种动物?　 　 。 五、实验探究题(共2题；共20分) 17．（10分）为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，小明用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来。除小球不同外，其他都相同。 小球编号 不同小球运动的时间(秒) 第1次 第2次 第3次 选择的数据 A 5 4 5 5 B 7 7 6 　 （1）（3分） 测量同一轨道上不同小球的运动快慢时，做法错误的是(　　)。 A．实验过程中要注意观察，确保计时准确 B．释放小球时不给小球推力或阻力，自然放手 C．计时员要在小球运动以后开始计时 （2）（3分） 上面表格中“★”处应选择的数据是(　　)。 A．4 B．5 C．6 D．7 （3）（4分） 比较表中的数据，小球A比小球B运动得　 　(填“快”或“慢”)。 18．（10分）南南和阳阳各有一辆玩具小车，他们想比较哪辆小车开得快，于是准备了一个秒表、一条跑道(每小段长5 厘米)。 （1）（2分）小车在跑道上运动时，轮子在 (　　)。 A．滑动 B．滚动 C．摆动 （2）（2分）小车开到位置②时，下列对它的位置的描述，最合适的是(　　)。 A．小车在位置①的西边 B．小车在位置①的东边8厘米处 C．小车在位置①的东边40 厘米处 （3）（2分）从位置②到位置③的过程中，小车的主要运动方式是 (　　)。 A．直线运动 B．斜线运动 C．曲线运动 （4）（2分）他们让两辆小车都从位置①开始运动 10秒后，观察两辆小车和位置①之间的距离，看哪辆小车与位置①的距离远。这种方法是(　　)。 A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 （5）（2分）如果有两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，比较快慢，下列方法最简便的是(　　)。 A．直接看哪辆小车先跑完全程 B．秒表分别测出每辆小车跑完全程所用的时间，再进行比较 C．让两辆小车都运动10秒，量出运动的距离，再进行比较 六、综合题(共1题；共9分) 19．（9分）在云南香格里拉，各族人民有端午节赛马的习俗。2024年6月，香格里拉“端午赛马节”通过的报道，让全国人民感受到了不一样的“云南生活”。 赛马编号 路程 时间 ① 1500米 111秒 ② 1500米 120秒 ③ 1500米 115.3秒 根据表中赛马成绩汇总信息，按照以上成绩给三匹赛马颁奖：一等奖　 　号，二等奖　 　号，三等奖　 　号。 七、简答题(共1题；共8分) 20．（8分）体育课上，同学们进行100米赛跑活动，林雨同学的成绩是43秒，李明同学的成绩是48秒，他们谁跑得快些，为什么? 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】比较物体运动的快慢有两种方法，相同时间比较距离或者相同距离比较时间，在起点处同时开始，看哪一辆先到达终点，可以比较小车运动的快慢，A正确； 在起点处同时开始，必须要时间一样，才能通过看哪一辆行驶的远来比较速度快慢，B错误； 距离相同，应该要同时开始，才能通过看哪一辆先到终点来比较速度快慢，C错误。 2．【答案】A 【解析】【分析】在50米跑步比赛中，阳阳比南南快意味着阳阳在相同距离内用时更短。已知南南用时10秒完成50米赛跑，而阳阳跑得比南南快，因此阳阳的用时应该小于10秒。选项中，只有9秒小于10秒，因此阳阳可能用时9秒‌。 3．【答案】C 【解析】【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程-速度x时间的关系，在相同距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动得越快；物体运动的时间越长则它运动的越慢。 4．【答案】C 【解析】【分析】 相同时间内通过的距离越多，运动得越快，通过的距离越短，运动得越慢。高速列车最快，自行车最慢。 5．【答案】C 【解析】【分析】汽车1小时行驶90千米，轮船1小时行驶40千米，相同时间内，速度越快的物体，运动距离越远，所以汽车速度快。 6．【答案】错误 【解析】【分析】人们通常说的时间快慢，或者说的时间流逝的速度，是一种人的感觉，实际上时间流逝的速度一样快。题目的说法是错误的。 7．【答案】错误 【解析】【分析】速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内通过的路程，两名同学都沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同，可以用单位时间行走的距离来比较他们运动的快慢。题目说法错误。 8．【答案】正确 【解析】【分析】比较物体运动快慢时，我们可以在相同运动距离内比较运动时间，运动时间短，速度快。 9．【答案】正确 【解析】【分析】‌在同一个过山车中，有了共同的起点和终点，确实可以用计时的方法比较小球的运动快慢。‌ 在比较小球运动的快慢时，一个常用的方法是保持运动距离相同，然后测量物体运动所需的时间。这种方法基于一个基本原理：在相同的距离下，运动时间越短，表示物体的速度越快，即运动越快。反之，运动时间越长，物体的速度越慢，即运动越慢。 10．【答案】错误 【解析】【分析】 测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大时，我们应该重新测量，而不是取平均值。 11．【答案】慢；快 【解析】【分析】 根据对速度的判断，在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 12．【答案】出发时间不同；出发地点不同；运动时间相同 【解析】【分析】描述物体的运动快慢我们既可以取时间相同时，比较路程的长短；也可以取路程相同时，比较时间的长短；只要保证运动时间或者运动距离相同，即可比较。 13．【答案】B 【解析】【分析】在相同的时间内经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。小军和小林听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动，他们运动的时间相同，要比较他们运动的快慢，可以比较他们运动距离的长短，故B正确。 14．【答案】操作员；计时员；发令员；记录员 【解析】【分析】根据对测量比较不同小球在同一轨道上运动快慢的认识，有计时员角色，有操作员角色，发令员和记录员；操作员需要在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。计时员需要在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。发令员需要每次发令前确保其他人准备就绪。记录员需要确保每次记录的准确性。 15．【答案】距离 【解析】【分析】在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；因此在相同距离内可以通过测量不同物体的运动时间长短来比较他们的快慢，若用时越短，运动速度越快；若用时越长，运动速度越慢。 16．【答案】（1）猎豹>鹿>斑马>兔子>熊>大象 （2）人类能超过熊和大象两种动物 【解析】【分析】（1）运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度，也可以是相同距离所用的时间长短比较，在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快，动物技照奔跑的速度按从快到慢排序结果为：猎豹>鹿>斑马>兔子>熊>大象。 （2）人类百米赛跑的最快纪录是9.58秒，假如从同一起点出发，以这样的速度，人类能超过熊和大象两种动物。 17．【答案】（1）C （2）D （3）快 【解析】【分析】（1）在测量同一轨道上不同小球的运动快慢时，正确的做法是：释放小球时自然放手。 每次实验都从同一位置放下小球。 听到开始口令时，立即按下秒表开始计时。 （2）选取数据时，我们一般选择平均数或者出现次数最多的数据。 （3）比较表中的数据可知，小球A运用时间少，小球A比小球B运动得快。 18．【答案】（1）B （2）C （3）C （4）A （5）A 【解析】【分析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度=路程-时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。速度的值越小，说明物体运动得越。 （1）物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。小车在跑道上运动时，轮子的运动形式是滚动。 （2）要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。所以小车开到位置②时，对它的位置的描述，最合适的是小车在位置①的东边40厘米处。 （3）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。从位置②到位置③的过程中，小车的主要轨迹是曲线，所以其运动方式是曲线运动。 （4）从位置开到位置③距离相同，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短，这种方法是相同距离比时（5）在相同距离内比较物体运动的快慢，主要是比较物体从起点到终点所需的时间，有两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，直接看哪辆小车先跑完全程，这样最简便。 19．【答案】①；③；② 【解析】【分析】比较速度快慢有两种方法，一种是相同时间比较物体运动距离，一种是相同距离比较物体运动时间。相同距离下，物体运动时间越短，速度越快。 20．【答案】答：林雨同学跑得快，因为在相同距离内，用时短的同学跑得快。 【解析】【分析】比较速度的快慢时，可以比较相同时间内经过的距离，也可以比较跑完相同距离所用的时间。相同时间内，跑的距离越远，速度越快，相同距离内，所用的时间越少，速度越快。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$