第11课 数据的收集与表格制作 课件 2024—2025学年滇人版（2016）初中信息技术七年级上册

1.在Sheet1工作表中，把“你的密码是怎么设置的? ”这个问题收集到的本班数据填到表中相应单元格中。尝试修改表中的数据，观察数据和图表的变化。 2.切换到sheet2工作表， 如图3.3所示，把“你会经常修改密码吗?”这个间题收集到的本班数据输入到B3、B4、c3. C4单元格中，说说你的调查结果。 3.试着把你修改的结果保存下来。 学科网（北京）股份有限公司 $$第11课 数据的收集与表格制作 1、通过完成一个随堂调查与数据收集，了解数据的来源与数据收集的过程。 2、学习制作表格，理解表格信息表达的作用。 3、初步了解Excel软件的工作界面及数据表的基本概念。 学习目标 在老师的带领下完成一个关于“密码设置习惯”的调查，收集数据，制作表格。 学习任务 一、课堂调查 1、明确调查的意图 问题的提出：2014年底，某购票网站被“黑”，13万个用户的密码因设置复杂度不够，导致密码泄露。这个事件反映出大量用户不良的密码设置习惯。 调查目的：信息技术老师为此想了解班级同学的密码设置情况，以及同学们对密码重要性的认识程度。因此，决定在班级中开展一次名为“密码设置习惯调查”的活动。 2.设计问题和收集数据 根据调查意图，设计了以下两个问题，并对全班同学分男、女两个组别收集数据。 本次调查通过老师现场提问、同学举手计数的方式收集数据。 收集到的数据在黑板上记录如下： 全班女生27人，男生25人，合计52人。 （1）你的密码是怎么设置的？ A.纯数字、纯英文 女生15人男生12人 B.英文、数字组合 女生11人男生10人 C. 密码中使用了大写字母、下划线或“@”等特殊字符 女生1人男生3人 （2）你会经常修改密码吗？ A.会 女生2人男生3人 B.不会 女生25人男生22人 试一试 你会怎样在表格中组织这些信息？怎样对每行和每列信息进行命名？在纸上画出表格来组织你收集到的数据。 用两个表格来分别组织两个问题的信息，如表3-1、表3-2所示。 原始数据用表格组织起来后，可能希望得到更多的信息，比如各个选项的人数合计、占比等。可以进一步完善表格的设计，让表格呈现的信息更清晰和完整。 二、制作表格 技能练习 在纸上画一个表格把以下文字信息组织起来，并统计歌手的得票。 某歌唱比赛中，由5位评审对7位歌手的演唱进行投票，每位评审只可投给7位歌手中的3位。某轮比赛后的投票结果如下： 评审1投给了3号、4号、6号歌手， 评审2投给了3号、5号、6号歌手， 评审3投给了2号、6号、7号歌手， 评审4投给了1号、4号、7号歌手， 评审5投给了4号、6号、7号歌手。 想一想 表格的行、列信息可以互换吗？当表格信息量不断增大时，如评审人数增加到100位、500位时，行、列信息如何组织才能更合理、更方便地进行统计？ 三、认识Excel电子表格软件 制作表格的方法很多，如手工绘制、利用Wod软件绘制等。但为了更好地完成数据处理工作，可以选择用电子表格软件来制作表格。 电子表格软件可以方便快捷地对数据进行计算和统计，将信息以表格、图表等形式直观地表现出来。 常见的电子表格软件有WPS表格、Excel，这些软件的界面都很相似，下面让我们来认识一下Excel。 （2）数据区域 连续的数据区域：用区域所在的开始单元格和结束单元格地址表示，中间用冒号“：”隔开，例如“（B2：C3）” 表示“B2”“B3”“C2”“C3”四个单元格所组成的区域。 不连续的数据区域：选择不连续的数据区域时需借助“Ctrl”键，其表 示方法是在单元格地址间添加逗号“，”，例如“（B2，C3）”表示“B2”和“C3”两个单元格。 从图3.2中的“你的密码是怎么设置的？”统计图表中可以看出，只有8%的同学在设置密码时会使用特殊字符，密码保护的意识较强，而有52%的同学只使用了纯英文或纯数字来设置密码，这样设置的密码强度太弱，很容易被破解，存在很大的风险。你们班的调查情况怎样呢？ 打开素材文件夹中的“密码设置习惯调查，xlsx”文件，Exce1的工作界面如图3.2所示。 一个Excel电子表格文件叫作一个工作簿，里面通常包含着一张或多张工作表（Sheet），默认情况下有三张工作表。工作表由排成行和列的单元格组成。每一列用字母（列标）表示，每一行用数字（行号）表示，规定用“列标+行号”来构成一个单元格的地址。如图3.2中有着醒目边框的单元格，是当前被选中的单元格，叫作活动单元格，可以看出它处在第D列、第4行，因此它的地址是“D4”。 试一试 1.通过移动、单击鼠标，选中不同的单元格，说出单元格的名称。 2.通过移动、单击鼠标，切换工作表，了解工作表与工作簿之间的关系。 技能练习 1.在sheet1工作表中，把“你的密码是怎么设置的？”这个问题收集到的本班数据填到表中相应单元格中。尝试修改表中的数据，观察数据和图表的变化。 2.切换到sheet2工作表，如图3.3所示，把“你会经常修改密码吗？”这个问题收集到的本班数据输入到B3、B4、C3、C4单元格中，说说你的调查结果。 3.试着把你修改的结果保存下来。 ExceI也有着“先选定，后操作”的操作原则，文件新建、打开、保存、另存为的操作方法与Word软件类似。 调查同学最喜欢的兴趣班。学校将开设课外兴趣班，有书法、诗歌、篮球、合唱、美术等，希望通过调查来了解同学最喜欢的兴趣班。小组合作，完成以下练习。 1.设计问题，收集数据。 2.在纸上设计并制作表格。 3.说说你们的调查结果。 综合练习 1．Excel 2010的主要功能 2．Excel 2010的启动和退出 (1)Excel 2010的启动 【方法一】“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Excel 2010”； 【方法二】双击桌面快捷方式 ； 【方法三】双击打开一个扩展名为“xlsx”的文件，文件打开的同时会启动Excel 2010。 (2)Excel 2010的退出 【方法一】单击标题栏上的关闭按钮 ； 【方法二】“文件”→“退出” ； 【方法三】单击窗口左上角的控制菜单按钮→关闭； 【方法四】使用快捷键“Alt＋F4”。 3．新建和保存工作簿 (1)新建：启动Excel 2010时，默认新建一个工作簿文件，默认文件名为“工作簿1”；若已启动Excel 2010，则“文件”选项卡→“新建”命令，可选择空白工作簿或者其他可用模板。 (2)保存：在创建或修改某个工作簿文件后，可执行“文件”选项卡→“保存” )命令，输入文件名将文件保存到指定位置。 (或“另存为” 4．认识Excel 2010的窗口界面 (1)标题栏：显示Excel 2010文件的名称及软件信息。 (2)功能区选项卡：包含开始、插入、页面布局、公式、数据、审阅和视图等常用选项卡，每个选项卡由不同的功能组构成。 (3)功能组：不同的功能组里有各种不同功能的按钮。 (4)单元格名称框：显示活动单元格的地址。 (5)编辑栏：显示活动单元格中的内容，可在此编辑活动单元格中的内容。 (6)列标：由字母A、B、C…Z、AA、AB…CS…按顺序表示（1-255）。 (7)行号：由数字1、2、3、4……按顺序表示（1-65536）。 (8)工作表标签：显示工作簿所包含的工作表及其所包含工作表的名称。 (9)视图按钮：显示Excel 2010的三种视图方式——普通视图、页面布局视图和分页预览视图。 (10)显示比例：显示Excel 2010工作表的缩放比例。 5．工作簿、工作表、单元格 (1)工作簿：一个Excel文件称为一个工作簿，Excel 2010工作簿默认的扩展名为“xlsx”；一个工作簿由一张或多张工作表组成。 (2)工作表：由单元格组成，正在编辑的工作表称作活动工作表或当前工作表，单击工作表标签可切换当前工作表，右键单击工作表标签，可对工作表进行“插入、删除、重命名（双击左键）、隐藏、 复制”等操作。（新打开的工作簿，默认3张工作表） (3)单元格地址：单元格由其所对应的“列标＋行号”表示，“列标＋行号”称作单元格地址，例如B5表示B列第5行位置所在的单元格。 6．活动单元格和数据区域 (1)活动单元格：单击某个单元格，单元格显示粗线轮廓，该单元格称为活动单元格。 (3)选择单元格的操作：以(B2：B8，D2：D8)区域为例： 【第一步】先选择B2到B8区域； 【第二步】按住Ctrl键不放，同时再选择D2到D8区域。如下图： $$Sheet1 T1:你的密码是怎么设置的？ 组别 纯数字、纯英文 组合密码 使用特殊字符 女 男 合计 T1:你的密码是怎么设置的？ 纯数字、纯英文 组合密码 使用特殊字符 Sheet2 T2:你会经常修改密码吗？ 组别 会 不会 女 男 合计 0 0 T2:你会经常修改密码吗？ 会 不会 0 0 Sheet3 $$ 在纸上画一个表格把以下文字信息组织起来，并统计歌手的得票。 某歌唱比赛中，由5位评审对7位歌手的演唱进行投票，每位评审只可投给7位歌手中的3位。某轮比赛后的投票结果如下:评审1投给了3号、4号、6号歌手，评审2投给了3号、5号、6号歌手，评审3投给了2号、6号、7号歌手，评审4投给了1号、4号、7号歌手，评审5投给了4号、6号、7号歌手。 学科网（北京）股份有限公司 $$