第7课 みんなで地球を守ろう 课件-2024-2025学年人教版初中日语第三册

第7课 みんなで地球を守ろう 1.会議[かいぎ]① (名) 会议 2.問題[もんだい] ⓪(名) 问题 3.ペットボトル ④(名) （塑料瓶） 問題を出す （提出问题） 試験問題 （试题，考试题目） 会議に出席する （出席会议） ひら 会議を開く (开会） 問題にしない:不当回事 4.リサイクル　② (名) 再生，再利用 5.靴下[くつした]② (名) 袜子 6.コンテスト ①(名) （比赛，汇演） 靴下をはく （穿袜子） 靴下を脱ぐ （脱袜子） リサイクルできるごみ （可循环利用的垃圾） 瓶や缶はリサイクルできる (瓶子，罐子可循环利用） びん かん コンテストに出る （参加比赛） 7.～中[じゅう]　② (后缀) 全～，整～ 8.変わる[かわる]⓪ (自1动) 变化，不同 9.千里[せんり] ①(名) （千里） 天気が変わった （天气变化） 一歩[いっぽ]①(名) （一步） 千里の道も一歩から （千里之行始于足下） 雨から雪に変わる:雨变成雪 変える:动2他 いちにちじゅう せかいじゅう 10.それぞれ　② (名・副) 分别，每个 11.報告[ほうこく]⓪ (名・他3动) 报告 12.値段[ねだん] ⓪(名) （价格） 報告を書く （写报告） 先生に報告する （向老师汇报） 値段が上がる 　　　　（价格上涨） 値段をつける （ 定价，给价，出价） 会議でそれぞれ意見が違う (会议上有各种各样的意见） 各人それぞれ理想がある （每个人都有自已的理想） かくじん あ 13.売る[うる]　⓪ (他1动) 卖，出售 14.種[たね]① (名) 种子 15.全体[ぜんたい] ⓪(名) 全部，整体 スイカの種 （西瓜的种子） 桃の種を取る （摘桃子的种子） 職員全体 （全体员工） 工場全体 (整个工厂） 安く売る (卖的很便宜） もも 16.広がる[ひろがる]　⓪ (自1动) 18.決める[きめる] ⓪(他2动) 决定 17.国[くに] ⓪(名) 国家 値段を決める (定价） 決めた時間に来た （在约定的时间来了） 視野が大きく広がる:眼界大大拓宽 全世界に広がる:扩展至全世界 広げる:动2他 決まる:动1自 しや ぜんせかい 19.宣言[せんげん]　⓪(名・他3动) 宣言，宣告，宣布 20.反対[はんたい] ⓪(名・他3动) 相反，反对 彼の意見に反対する:反对他的意见 賛成する「さんせい」 1.～ば V1:最后一个假名→同行「え」段假名+ば V2 :去る+れば V3 :する→すれば 来（く）る→来（く）れば 動詞:「ば形」　肯定 動詞:「ば形」　否定 V（ない）形去 い +ければ 形容詞:「ば形」　　　形１/形２/N 肯定：形１:去い→+ければ 一类形容词 高い 高ければ 高くなければ 注意：いい よければ よくなければ 肯定：形2/名:　词干+なら(ば)／であれば 形2 静かだ 静かなら（ば） 静かであれば 静かではなければ 名词 雨だ 雨なら（ば） 雨であれば 雨ではなければ 否定：形１:去い→＋くなければ 否定：形2/名:　词干+ではなければ/じゃなければ ✿練習しましょう 飲む　　　　　　　　　　　　　　　増やす　　　 寝る　　　　　　　　　　　　　　　反対する 来る　　　　　　　　　 　　　　　　遊ぶ　　　 続く　　 　　　　　　　　　　　　いい　　　 勉強しない　　　　　　　　　　　　きらい　　 雪　　　　　　　　　　　　　　　上手 飲めば 寝れば 来れば 続ければ 勉強しなければ 雪ならば/であれば 増やせば 反対すれば 遊べば よければ 嫌いならば/であれば 上手ではなければ まとめ V１ 「ウ」段假名→同行「え」段假名+ば V２ 去る+れば V３ する→すれば 来る→来（く）れば 形容詞 形１:把い→ければ 形２:词干+なら（ば） ／であれば 名詞 词干+なら（ば）／であれば ①表假定(前面的事不一定真实发生)，要想后项成立，就得达成前项。后项是目标。 如果...的话，就 (当ば的前项是动作动词时，后项不能有命令，意志等表现)。 ～ば この薬を水に入れれば，水がすぐ赤くなります。 健太君が来なければ，サッカーの試合を始めることができません。 Ａ： 今度の土曜日は何をしたいと思いますか。 Ｂ： 天気がよければハイキングに行きたいです。悪ければ家で本を読みたいです。 この袋が丈夫なら，これを使います。 ②可以表示恒常条件，前项成立后项一定成立。 ～ば 春が来れば、花が咲きます。 このボタンを押せば、電源が入ります。 食べ物を食べなければ、人間は生きることができません。 自然现象 机械功能 真理 父は私に会えば、必ず「結婚しろ」と言う。 反复习惯 ③用于与事实相反的假定。常接“のに/けれども/のですが” ～ば 宿題がなければ、夏休みはもっと楽しいのに。 早く行けば、彼女に会えた（能遇见）のに。 李さんの病気がはやく治ればよかったけれども。 该语法中，后项可用过去式 ～ば 注意 小句2不可以是过去时。 ば形原则上不能使用表示意志，希望，命令，请求的表达形式。如果小句1谓语为状态性谓语，或者小句1和小句2主语不同时，则可以使用。 小句1ば、小句2 状态性谓语：ある、いる、分かる、できる 形容词，动词ない形，动词可能态... ～も～ば～も～：“既有A～也有B～” 表示例举或者比并列。 例：クラスには、日本語が上手な人もいれば、物理が上手な人もいます。 　　来週、日本語のテストもあれば、数学のテストもあります。 ～ば～ほど：越～越～(一般是AばAほど) 伴随着前项变化，后项随之变化。 例：考えば考えるほど分かりません。 　　食べれば食べるほど太ります。 常用句型 ～さえ～ば：只要…就能… 表示只要前项满足了，就可以达到要求。 1、お金さえあれば、何でも買えると信じている人が多いようだ。 2、天気さえ悪くなければ、明日はきっと楽しいピクニックになるだろう ～ばいい：如果…就好了 1、今年の夏は論文を書かなければならないから、暑くなければいいと願っています。 2、子供たちが体も心も健康ならいいと思います。 常用句型 ✿練習しましょう ①お金を(　　)、すぐ警察に届けてください。 A拾ったら　　B拾えば　　　 ②夏休みに(　　)、いっしょに旅行に行きませんか。 Aなったら　　Bなれば　　　　　　 ③弟は外へ(　　)、「あ、雨だ」と叫びました。 A出たら　　　　B出れば ④運動を(　　)、急に太ってきました。 　Aやめれば　　　　Bやめたら 　　　　　　　　 A A A B 表示动作、状态变化的起点及趋势，或动作主体移动的起点及方向。 2.～から～へ から:表示起点 へ:表示移动或发展的方向。 学校から町へ植林運動を大きくしたいです。 その鳥は巣箱から空へ飛んでいきました。 健太君は 教室から運動場へ 走っていきました。 表示按照时间先后顺序，在前一项事项成立后，出现或进行后一事项。 3.Vた/名+の+後(あと)で 工場を見学した後で、お礼の手紙を書きました。 宿題をした後で、少しテレビを見ました。 授業の後で、図書館に行きましょう。 在...之前 V基/名+の+前に 私は日本へ来る前に、少し日本語を勉強します。 食事の前に手を洗いましょう。 6時前に来てください。 时间点直接加前に 补充： 表示动作的开始，开始干某事 4.V（去ます）+始める 昨日の夜から雨が降り始めました。 この庭の桜は先週から咲き始めました。 ぼくは去年から日本語を勉強し始めたのです。 表示动作的结束。“~完了” V（去ます）+終わる 先週もらった薬はもう飲み終わりました。 報告を書き終わりました。 补充： ★中学校でできるリサイクル方法を世界中から集めるんです。 前接范围或时间名词，表示整个范围或时间段。 5.～中 町中の古い家を調べたいと思います。 昨日、一日中雨が降りました。 $$