广东省东莞市万江街道2023-2024学年五年级下学期期末自查语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末自查试卷 五年级语文 (答卷时间:100分钟) 第三 卷面 第一部分 第二部分 书写 部分 合计 题次 四 五 六 七 得分 卷首语:亲爱的同学,经过一个学期的努力,你一定学会了许多的知 识。现在,请你拿起笔,认真思考,细心答题,摘下最甜的“硕果”。祝 你成功!请不要忘记卷面书写有3分哦! 第一部分: 基础知识积累与运用(32分) 同律金声导播站(1×5-5分) 听短文《怎样取珍珠》,选择正确的答案填在括号中。 1.谁也无法接近这个海岛,只有栖息在海岸附近的( )能飞过去。 C.海鸟 A.海燕 B.海鸥 D.海 2.很多人捕杀飞回岸边的海鸟是因为( A.海鸟会飞到岛上觅食 B.海鸟吃蚌的时候吃下珍珠 C.海鸟味美 3.商人告诚他的仆人( )。 A. 海岸附近买下大片树林 B.安上栅栏 C.不让闲杂人员走进,不许在树林里捕捉或驱赶海鸟,更不许放枪 4.当海岸其他地方的枪声一响,海鸟就会( )。 A.被杀死 B.战战兢兢 C.在惊慌逃窜中不经意闯进商人的树林并栖 5.商人成了百万富翁的原因是( )。 A.做生意赚了大钱 B.他捕杀飞回岸边的海鸟 C.等海鸟在树林里逐渐安定下来以后,商人让仆人去鸟粪中拾捡珍珠 二、识字写字百花洲(4+0.5×3=5.5分) 1.读拼音,在田字格中写生字,做到规范、端正、整洁。(4分) 2023年“五一”,①kan称疫情②hui复常态后的最火假期!到处都 是③c拥出游的人群:有的四处闲guàng④,有的fu约访友,还有的 sì意地xing受海滨风光。让人由zhong⑧地感叹:中国真是“火出 圈”啊! ① ② ③ ④ { 2.下面加点的字书写全都正确的一项是( A.师傅 副业 负担 附庸 B.俊马 竣工 严骏 峻杰 C.树稍 船航 捎话 梢胜一筹 D.刚领 纲强 岗位 井冈山 3. 下面“海”字的不同字体,按照汉字演变出现的顺序是( )。 ② ③海 ④ 第1页 B.④①②③ C.①④③② A.④①③② )。 D.①④②③ 4.下面加点字的读音有错的一项是( 晃眼(huáng)一摇头晃脑(huàng) A.提供(gong)一供认(gong) 监牢(jiān)一国子辈(jiàn) 丈夫(fu)一夫(fo)不可陷之盾与不陷之矛 B.停泊(bo)-血泊(po) C.喧哗(huá)一哗哗流水(huā) 三、识义理解小擂台(1×5=5分) )正确。 是哪个字。根据字典的解释,他应该选择( 铁铸的体状物。 B.馨qìng器血已空,尽,用尽。 山至期顾”。填入横线上最恰当的一项是( )。 B.花甲 C.而立 A.不惑 D.古稀 3.下面句子中加点的字解释有误的一项是( A.其人弗能应也。(应:应答) B.或曰:以子之矛陷子之盾(或:有的人) 4.下列加点字与“吾盾之坚”中“坚”的意思相同的一项是( ),四个含“坚” 字的词语填在句子括号中的顺序依次是( )。(2分) B.坚韧不拔 C.坚定不移 A.坚不可摧 D.坚守阵地 ),更要主动出击。在猛烈的炮火中,黄继光( 我军不但要( )地站 起来,炸掉了那个看起来( )的火力点。他那( )的光辉形象永远载入中 国革命的史册。 四、词句段创意方(2+2=4分) 1.照样子,运用对比的手法,表达喜爱、赞美之情。 旁的花,大抵春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得越精神, 越秀气。 2.照样子,写一写某个地方动态和静态的变化。 放学了,校园里顿时热闹起来,同学们三五成群地说笑着,在同学的道别声和家人 的呼唤声中走出了校门。很快,校园恢复了宁静,只有操场那棵风凰树默默地守护着。 五、日积月累展示台(2+3-5分) 1.请用横线将左右两边的诗句连起来。 草满池塘水满陂 炯娜花姿碧叶长 风来难隐谷中香 千门开锁万灯明 山衔落日浸寒漪 花开堪折直须折 莫待无花空折枝 正月中旬动地京 江中帆影, 依依别情: 黄沙百战,诤暂言: 细针密线,浓浓母爱: 六、经典名著读书吧(0.5×7=3.5分) 观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。 -一“走进中国古典名著” 活动精彩纷呈,让我们一起来看看吧! 1. 读回目巧探玄机。当我读到《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白 虎堂”,我猜测这一回一定会出现的人物有。 (填姓名) 2.品原著断文识义。贾蓉笑道: “我父亲打发我来求婶子,说上回老舅太太给婶子 点儿,你可仔细你的皮!”读名著遇到陌生词语,也可以用猜测的方法。我能猜测“要 紧”的意思是: “仔细”的意思是 3.编剧本身临其境。孙悟空:“师父,山那边的桃树上结满了鲜桃,俺老孙去看看。” 白骨精 “听说吃了唐僧肉,可以长生不老。猴头一走,我的机会 来了! !”(根据剧情以及人物特点,在横线处添加有动作或神态的提示语。) 4.悟经典洞察人生。四大名著中的经典故事,是照见人生的一面面镜子:读《草船 借箭》,可以看到三国人物运筹帷的谋略;读。 ,可以看到水浒好汉 忠肝义胆的豪情:读 可以看到取经路上不屈不挠的斗争! 七、语文生活实践营(1×4-4分) 学校计划在今年9月开学后举行一次校园义卖活动。活动以班级为单位进行,要求各 班同学出谋献策,请你根据以下要求,一起为班级义卖秀出你的金点子吧。 义卖小摊名字: 小摊名字寓意: 义卖商品名称: 义卖促销口号: 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、实用性文本阅读。(15分) 材料一: 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。一千多年来,劳动人民用双手剪出了 见,剪纸的传承意义重大。 材料二:剪纸的分类标准和类别 分类标准 剪纸类别 制作手法 地区风格 题材内客 第3页 材料三: 目前,民间剪纸同传统非遗中的诸多项目一样,正遭遇日渐失传的困境。一方面,随着时代发展, 人们的生活方式发生改变,审美观念也在吏新。另一方面,环境变迁让民间传统工艺逐渐被瓦解,尤 其是剪纸工艺,学习周期长,工艺复杂,回报很少,没有多少人愿意继承。因此,对民间剪纸的保护 就显得十分必要而且刻不容缓。 1.请仿照材料二横线上提炼小标题的方法,给材料一和材料三拟个小标题,并写在 相应的横线上。(3分) 2.判断下列说法正误。正确的打“V”,错误的打“×”。(3分) (1)中国剪纸,现已入选为人类非物质文化遗产代表作名录。 (2)北方和南方的剪纸艺术,会呈现出不同的地区风格。 (3)剪纸学习周期长,工艺复杂,导致传统剪纸手工艺已经失传。 3.小杰想撰写一份关于剪纸的研究报告,材料二应放在报告的( )部分(2分) A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 4.小杰亲手制作了一张精美的剪纸(右图),他可以送给( )。(2分) A.即将毕业的同学 B.过生日的爷爷 C.准备结婚的堂姐 D.需要出差的爸爸 5.根据材料三,小杰想呼吁人们传承和保护中国剪纸,以下思路最合理的一项是 )。(2分) 时文展 遇国境 时代发表 环境交迁 2要 耳现交王 图现 一画 工乙复D人示 。 6.《大国工艺》栏目为中国剪纸制作一期节目。请结合材料写一句广告语。(3分) 二、文学性文本阅读(15分) 汉字之美(节选) ①她的发音变幻莫测,极富音乐性。四种声调再加轻声,变调之类已够复杂,还得讲究轻重、缓、 急,抑、扬、顿、控。这里的学问深着呢!同样一篇文章,有人读得经锵有力,有人读得平淡无奇,有人 读得悦耳流畅,也有人读得含混不清,要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美,还真得请你下一番功夫。 ②曾亲耳聆听过一位话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》,那绝对是一次痛快淋漓的享受:那平缓的语 调娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷,那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆,那若有 若无的嗖咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事,一诗读完,听者不禁泪水连.... ③汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星,各具风采。王羲之,飘逸俊朗;颜真卿 粗扩豪放;柳公权,华美灵巧.....名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了分敬仰,小桥流水倚 若留有名家的“墨宝”则会因此声名远播,难怪各旅游景点在宣传手册上都会写上“XX年间,大书法 家XXX见此佳景,豪兴大发,泼墨挥毫,写下xXX几个大字”之类的语句。 ④汉字的形与又有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的避思:“笑”字,活泼可 第4页 将“字画”连在一起,汉字本来就是可以人画的。 1.这篇短文从 2.结合第3自然段中的内容,我们可以判断书法作品的作者。请用" 介绍了汉字之美。(4分) ”在该段中 画出判断依据的相关句子。(2分) 3.作者举话剧演员朗读《雨巷》的例子的原因是( )。(2分) A. 为说明汉字发音富音乐性,给人美的享受。B. 为强调朗读语气变化的重要性。 C. 为说明《雨巷》这首诗歌写得非常优美。 D.为赞美话剧演员朗读水平高超。 4.“沉醉不知归路”原本指“沉迷在优美的景色中而忘记了回家的路”,“为伊消得 人憔悴”原本指“痴迷于某人或某物而日渐憔悴”,作者在最后一个自然段中引用这两 句词是为了 .③分) 5.文中说“汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的遐 思”。请你从“巍峨”和“妩媚”这两个词语中选择一个或从你感兴趣的字词中选择一 个,写一写它们的“形”让你产生了怎样的思。(4分) 从“ ”这个词(字)的“形”,我想到了这样的画面: 第三部分:习作(35分) 2024年“新时代好少年”推荐评选通知 亲爱的同学们: 为了树立身边的榜样,我校将评选一批“新时代好少年”:友爱集体好少年、乐干 奉献好少年,环保节约好少年、勇于创新好少年。你会是哪一项“好少年”呢?欢迎同 学们自我推荐或推荐他人! 新时代小学大队部 2024年7月5日 “新时代好少年”推选活动开始了!请你以《我心目中的“新时代好少年”》为题, 从四类好少年中选一项,向学校大队部写一篇推荐稿,选用一两个典型的事例,运用多 种方法表现人物的特点。注意语句通题,内容具体,不写错别字,正确运用标点符号, 不少于350字。不出现真实的学校名与人名。