17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)

2024-12-02
| 31页
| 1188人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 17*昆明的雨/汪曾祺
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 118.75 MB
发布时间 2024-12-02
更新时间 2024-12-02
作者 小🐻老师Aria
品牌系列 -
审核时间 2024-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49065969.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

汪曾祺 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人,作家,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺的小说浑朴自然,在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息;散文平淡自然,却饶有趣味。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 我是希望把散文写得平淡一点儿,自然一点儿,家常一点儿。 ——汪曾祺 当你读他的散文时,就好像在听一位老人唠着家常,慢慢悠悠,不急不躁,平平常常,但是你如果仅是这样理解他的散文,那就肤浅了……他文章全篇的谋局,句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。 ——王安忆 为了进一步共享昆明生态文明发展成果,推进城市旅游产业转型升级和文旅融合发展,昆明市文化和旅游局举办了 情景导入 “昆明城市明信片创意设计大赛”,面向全国公开征集优秀的昆明城市明信片创意设计。 明信片是一种便捷邮寄的卡片,无需信封即可直接邮寄,只需贴上相应面值的邮票。 正面设计可以是精美的摄影作品或绘画,亦可配以简洁而优雅的文字点缀。 背面则需准确填写收件人的邮政编码、地址及姓名,而剩余空间则可用于书写您对收件人的问候与祝福。 绘 插图 活动一 昆明的雨给作者留下了哪些印象? 雨景 明亮的、丰满的,使人动情的,浓绿的。 7 绘插图 为明信片设计插图,首先我们要思考: 围绕这样的雨,作者回忆了哪些人、事、物?自读课文,划出关键信息,选择相关内容作为插图。 8 我想念的仅仅是昆明的这些美景吗? 请用这样的句式继续说:我不仅想念昆明的雨,也想念雨中 。 绘插图 我想念昆明的雨, 也想念卖杨梅的苗族女孩。 我想念昆明的雨, 也想念热情的房东母女。 我想念昆明的雨, 也想念和我一起喝酒的朋友。…… 9 配 朗读 活动二 大赛评委会认为,明信片正面不光要有图片,还想借助二维码技术,让读者拿起手机扫一扫,即可播放有关昆明雨的精彩音频。 配朗读 汪先生善于捕捉日常生活中的细小事物,以此作为写作素材,于平淡之中见趣味,于平淡之中见情味。 汪曾祺-----大师中的一股清流 朗读汪曾祺的文字,得先细细品读,揣摩汪老的语言风格,方能形神兼备。 独立寻找文中有滋有味的句子,赏析并做批注。小组合作朗读。 配朗读 雨季菌子 牛肝菌 鸡油菌 干巴菌 青头菌 鸡 色如牛肝,滑,嫩,鲜,香 颜色浅黄,中看不中吃 深褐带绿,中吃不中看 浅绿色,格调较高 菌中之王,味道鲜浓 品读1:昆明雨季的菌子 有一种菌子,中看不中吃,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪……可是下点功夫,把草茎松毛择净,……和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?! 外形: 味道: 难看 鲜美 品读1:昆明雨季的菌子 这种东西也能吃?! 这东西这么好吃?! 关注标点,读出强烈对比 分别在两个句子开头添加叹词,读出情感 ( ) ( ) 咦? 哇! 惊叹、喜爱 于平白如话,平淡自然的语言中读出趣味 品读2:昆明雨季的杨梅 卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭梅”。……一点都不酸! 外貌描写 语言描写 白描。写杨梅的颜色、形状和味道 品读2:昆明雨季的杨梅 “卖杨梅——” 读那一声吆喝 尝试用方言读那一声吆喝 如何读出“娇娇的”感觉? 娇美、柔和 于不加粉饰,质朴天然的语言中读出风味 品读3:昆明雨季的缅桂花 昆明的缅桂是大树!院里有一颗大缅桂,密密的叶子,把四周房间都映绿了。她每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。她时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。 雨湿缅桂 娇嫩美好 房东和善,打动我心 品 情味 活动三 本文题为《昆明的雨》,却并未用大量笔墨直接写雨,而是从一幅画写起,将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来。文章信笔所至,无拘无束,看起来有些“散”,但其中贯穿着一条情感线索: 21 所谓的“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面,但目的却是统一的――用来表现理念、抒发情感的、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。 散文“形散神聚” “我是希望把散文写得平淡一点儿,自然一点儿,家常一点儿。” ——汪曾祺 先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景,看似细碎平淡,实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。 寻味人生 23 1939年,我从上海经香港、越南辗转昆明 终于以第一名的成绩考入西南联大,那年我17岁。 我在昆明的日子并不轻松, 战火纷飞,物资匮乏。 三个肥皂箱就成了桌子、书橱和衣柜, 最困难的时候,我还把珍藏的字典卖掉, 换了一顿饭, 房租也是经常交不起。 但我时常回望这七年的联大时光, 记忆中的翠湖、观音寺、白马庙…… 兼容并蓄,风格凛然的大先生们。 那些泡茶馆、跑警报、逛书摊的日子 和老鼠屎、小石头组成的“八宝饭”一起, 软软的,软软的, 融入了昆明的雨中…… 莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。 悠悠国情、淡淡乡情、真挚友情、青春纯情、生活诗情、生命热情依次摇曳心中,定格成温暖的生命永恒。这是人生最丰富的情味:对昆明雨季的思念,对昆明生活的眷恋,对青春岁月的怀念,对平静生活的想念。那个午后与友人雨中小酌赏花的种种情味,四十年后仍念念不忘,以诗温存: 明信片除了插图、朗读去表现昆明人、事、物之美,还应附上心声、语言。 创作明信片寄语 你要写云,就不能只写云。 要写洁白无瑕,写高尚节操, 写一望无际的蓝天,写湖面倒映着人间。 要写窗外的晚风,写落日余晖下, 写长亭古道旁,写道不尽的相思和惆怅。 再写车辆来往,写行人紧张, 写出世界的熙熙攘攘,唯独你孤独地迷茫。 直至最后,才陡然折笔, 写少年时的鲜衣怒马, 写曾憧憬过的彼岸繁花。 你要写昆明的雨,就不能只写雨。 要写 你要写昆明的雨,就不能只写雨。 要写雨中菜市场中各种的菌子; 要写雨中卖杨梅的苗族女孩子; 要写一对热情母女送来的缅桂花; 要写雨中小酌赏院中美景; 要写多年以后回想起当时的欣喜与怀念。 情迷昆明雨——汪曾祺先生的昆明情结 云朵的粉状融化了,迷蒙的雨滴打落在路人的罗衫上;碧波中,天空没有投影,只是泛着圈圈涟漪。又是六月,又是强大的昆明准静止锋控制的季节,雨水断断续续,下了又停,停了又下。 作为地地道道生长在滇西北的云南人,我压根就不喜欢雨,我认为雨是天空的眼泪,是情感的滂沱,是我怀想蓝天时的魔障。而今天,有些出乎意料,我宁愿站在露天里亲吻雨滴,是因为我独处他乡,是因为我身居异地,更是因为汪曾祺先生《昆明的雨》吧! 1939年,汪曾祺考入西南联大中文系,在昆明,一待就是七年。入乡随俗,客居他乡。汪曾祺很快融入了云南异样的生活,读书做学问的间隙,偶尔也会进进馆子,泡泡茶馆,喝喝小酒,谈谈国事家事天下事。是,每个人都会有这样一段青葱的岁月,不怕山高水长,轻看人间风浪,因为年轻,因为没有什么不可以。而汪曾祺先生,却以独特视角,体察细微,酝酿着他对这座城市的情有独钟,抒写着他在这座城市里挥洒过的青春风华。 课外拓展链接 © 2024 Microsoft 增值电信业务经营许可证:合字B2-20090007 京ICP备10036305号-7 京公网安备11010802022657号 隐私与 Cookie 法律声明 广告 关于我们的广告 帮助 反馈 $$

资源预览图

17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)
1
17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)
2
17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)
3
17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)
4
17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)
5
17《 昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计(统编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。