第13课《黄鹤楼》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

昔人李白欲为黄鹤楼写诗，却说“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”崔颢这首《黄鹤楼》到底有着怎样的艺术魅力？让我们走进今天的学习。 黄鹤楼 崔颢 黄鹤楼简介 故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。 知识备查 崔颢（?—754），唐代诗人。汴州（今河南开封）人。唐代开元年间进士，官至太仆寺丞。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》诗，相传为李白所倾服。有《崔颢诗集》。 作者简介 活动一：初读诗歌——读准字音，读出节奏 黄鹤楼 [唐]崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 zǎi qī yīnɡ wǔ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。 昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。 去：离开。 空：只。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在此飘浮。 悠悠：飘飘荡荡的样子。 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。 活动二：再读诗歌——结合注释，读通诗意 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。 晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。 历历：分明的样子。 汉阳：地名，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。 萋萋：草木茂盛的样子。 鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。 乡关：故乡。 烟波：烟霭笼罩江面。 活动二：再读诗歌——结合注释，读通诗意 1.在一个晴好的日子里，诗人崔颢来到了雄伟壮阔的黄鹤楼，他有什么感受呢？（请用原句作答） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 活动三：赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情 首联的“空”是“只，只有”的意思，表达了昔人已去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；颔联的“空”是“空空的”“空荡荡”之意，表达的是诗人漂泊在外内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 追问：为何崔颢不从眼前实景写起，而是以神话传说开头？ 鹤去楼空，尽显诗人无奈、惆怅。 借用典故，虚实结合，增添黄鹤楼的神秘感。 活动三：赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情 【赏析】前两联四句虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 2.诗人感慨之余，登上了这“天下绝景”的黄鹤楼，极目远望，他又看到了什么呢？ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 叠词，描绘生机勃勃的景象。 以繁茂之景反衬忧愁之情 活动三：赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情 【赏析】颈联写诗人登楼所见的明丽景象，诗人也从怀古之思回到现实中来。 3.诗人站在黄鹤楼上，见如此美景，不觉痴醉，悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 材料链接： 崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。唐朝开科取士，每年不过一二十人，当年白居易27岁中了进士，他写诗“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，得意之情溢于言表。公元723年，崔颢不到20岁就中了进士，但因得不到有力人士的推介，只好远离京城长安，直到晚年才回京，做的也都是闲差。 活动三：赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情 3.诗人站在黄鹤楼上，见如此美景，不觉痴醉，悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 活动三：赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情 【修辞】运用设问的修辞手法，在自问自答中以“愁”结束，表达出游子思乡心切的情感。 1.理解性默写 （1）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“________________，________________”的绚丽之景映入眼帘。 （2）崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：________________？________________。 (3)崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：________________？________________。 （4）诗人运用叠词描绘江边美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的诗句是：________________？________________。 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 课堂检测 A.崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。 B.诗中最后一句运用倒装的句式，读起来更显气势。 C.这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。 D.这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。 A 2.对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（ ） 课堂检测 主题思想 本诗描写了诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。 课堂小结 课后作业 1.背诵并默写古诗 2.随文读写： 烟波浩渺的水畔，静静地立着一座古典的楼阁——黄鹤楼，映着夕日的余晖，闪着熠熠金光，增添些许神秘色彩。如果你浏览到此，你会对黄鹤楼说些什么呢? 要求：联想合理、想象丰富，字数不少于300字。 黄鹤楼 愁而不怨 意境高远 尾联 颈联 颔联 首联 用典 感慨岁月 景色描写 抒发情感 板书设计 状元成才路 状元成才路 17 $$