专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革（讲义）-【上好课】2025年中考历史一轮复习讲练测（全国通用）

专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 知识点1 夏商周的更替 知识点2 青铜器与甲骨文 知识点3 动荡的春秋时期 知识点4 战国时期的社会变化 知识点5 百家争鸣 04 拓展·大单元素养导向 拓展01 学史方法&如何从出土文物中获取信息 拓展02 了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化（唯物史观） 05 提升·新情境&新考法 考点 课标要求 考情分析 命题预测 夏商周时期：早期国家与社会变革 · 知道甲骨文是已知最早的文字，通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度 · 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、初步理解战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。 · 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 · 通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 · 知道老子、孔子的生平与思想。 西周分封制易出材料题，对比分封制和秦朝的郡县制。学生要区分禅让制、世袭制、分封制、郡县制的区别。 对春秋战国时期的历史特征，从政治、经济、军事、思想角度分析是中考历史出题的热点。 商鞅变法是常考的重点内容，经常和秦朝统一六国、北魏孝文帝改革放在一起考材料题。 通常史料分析分封制的目的、特点、作用，常见关键词“血缘关系、功劳、诸侯、卿大夫等”。 通过史料分析商鞅变法为秦统一六国奠定基础，分析商鞅变法的历史作用。通过对商鞅变法和北魏孝文帝改革，得出认识：改革是社会发展的动力，改革要顺应历史的时代发展趋势，改革要遵循客观经济规律。 选择题考查甲骨文、青铜器、都江堰、老子、孔子等知识点。 知识点1 夏商周的更替 【课标要求】知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 1．夏商周的更替 夏、 商、 周 的 更 替 国家 时间 建立者 末代君主 都城 重大事件 夏朝 约前2070年—约前1600年 禹 桀 阳城 （二里头遗址） 启开创王位世袭制（代替禅让制） “天下为公”变成“天下为家” 商朝 约前1600年—约前1046年 汤 纣王 盘庚迁都到殷 商汤灭夏；盘庚迁都 周 西周 约前1046年—约前771年 周武王 周幽王 镐京 （今陕西西安） 武王伐纣；牧野之战；推行分封制；国人暴动 东周 前770年—前256年 周平王 洛邑 （今河南洛阳） 春秋争霸；战国七雄 2．西周的分封制 目的 为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。（巩固统治） 【图说历史】都城：镐京 主要诸侯国：晋、宋、齐、鲁、燕 诸侯国分布特点：主要在黄河中下游 对象 宗亲和功臣 依据 血缘关系远近和功劳大小 内容 ①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③诸侯具有较大的独立性，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”（周天子→诸侯→卿大夫→士） 影响 积极：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 消极：诸侯有很大的独立性，为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根。 1．商汤灭夏和武王伐纣胜利的原因及启示 （1）原因：夏桀和商纣实行暴政，失去民心。商汤和周武王伐无道，除暴君深得人心。重用贤人，联合其他势力，抓住时机。 （2）启示：得民心者得天下，失民心者失天下：执政者施行的政策只有顺应民意，国家才能长治久安。 2．分封制的特点：按血缘关系和功劳进行分封；分封对象多元化，以宗亲为主；等级森严、层层分封； 诸侯国有等级划分；诸侯有不同的权利和义务。 考向01 夏商周的更替 1．【核心素养·史料实证】（2024·河南·中考真题）《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 考向02 西周的分封制 2．【核心素养·时空观念】（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是 A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制 知识点2 青铜器与甲骨文 【课标要求】 知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 青铜器 历程 ①原始社会后期出现了铜器，甘肃齐家文化遗址出土了铜镜 ②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富 【图说历史】 种类丰富、工艺高超；广泛用于生活；作为礼器，反映了等级制。 用途 饮食、祭祀及军事 功能 由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界 工艺 采用“泥范铸造法” 代表 ①司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器 ②利簋：西周制造；记载了武王伐纣的历史事件 ③四羊方尊：造型精美 甲骨文 含义 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 发现 王懿荣（1899年） 内容 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 影响 ①证明我国有文字可考的历史从商朝开始 ②甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段 1．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 2．我国有文字可考的历史从商朝开始，但这不能说明我国最早的文字是甲骨文。 1．甲骨文上承原始刻画符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。 2．夏、商、西周时人们使用青铜制作生产工具、武器及生活用具。我们把这个时代称作“青铜时代”。这个时代人们所创造的文明，被称作“青铜文明”。 考向01 青铜器 1. 【学科素养·史料实证】（《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（如下图）据此可知，当时青铜器（   ） A．多是祭祀器具 B．制作分工细致 C．用途多样、种类丰富 D．需要多人协作完成 考向02 甲骨文 2【学科素养·历史解释】以下是汉字“兔”演变的历程。据此可知，甲骨文（   ） 甲骨文 小篆 隶书 楷书 A．记载内容十分丰富 B．是铸刻在青铜器上的一种文字 C．成为专门书法艺术 D．是汉字形成与发展的重要阶段 知识点3 动荡的春秋时期 【课标要求】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 1．经济发展 农业 春秋后期，铁制农具和牛耕出现并推广 意义：①促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；②是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 商业 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 2．政治动荡 王室衰微 铁农具和牛耕农业深耕细作，生产力提高分封制瓦解王室衰微，诸侯崛起 ①周平王东迁后，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯②周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，陷入财政困境③大诸侯国势力崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际取代了周天子的地位④“礼乐征伐自天子出”→“礼乐征伐自诸侯出’ 诸侯争霸 背景：春秋时，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗概况：一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位 经过：齐桓公（春秋首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后争霸 重大战役：晋楚城濮之战（退避三舍） 影响：大国兼并小国，为结束分裂、实现统一奠定了基础；中原的“诸华”“诸夏”在同周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融；战事不断，社会动荡，人民深受其害 春秋争霸的实质是强大诸侯国争当周王的替代品，争夺天下霸主的地位，但周天子仍然存在，是名义上的天下“共主”。 1．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》 解读：随着周平王东迁洛邑,进入东周(春秋)以后,周王室衰微,诸侯争霸,政令逐渐掌握在诸侯之长手中。 2．与春秋争霸相关的成语 齐桓公称霸：老马识途、一箭之仇；晋文公称霸：退避三舍、兵不厌诈；秦穆公称霸：厉兵秣马、秦晋之好；楚庄王称霸：问鼎中原、一鸣惊人；越王勾践：卧薪尝胆、兔死狗烹。 3．春秋时期社会经济发展的影响 （1）农业生产力水平显著提高，促进了私田的大量开垦，推动了井田制的瓦解。 （2）加速了旧贵族的分化没落，周王室日渐衰微，诸侯势力崛起。 考向01 春秋时期的经济发展 1．【跨学科新情境】（2024·北京·中考真题）在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是1146℃以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（    ） A．我国早期国家开始形成 B．农业生产力水平的提高 C．七国之间兼并战争激烈 D．变法推动分封制的瓦解 考向02 王室衰微、诸侯争霸 2．【核心素养·史料实证】（2024·山东潍坊·中考真题）《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（   ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 知识点4 战国时期的社会变化 【课标要求】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 1．都江堰 概况：战国后期（公元前256年）秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建 影响：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用：成都平原成为沃野被称为“天府之国”；在世界水利史上绝无仅有，是我国人民智慧的结晶 都江堰示意图 【图说历史】 ①由渠首和灌溉网两大系统工程构成 ②渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程 ③内江用于灌溉，外江用于分洪。 2．政治动荡 战国七雄 七国：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（三家分晋、田氏代齐） 重大战役：齐魏桂陵之战（围魏救赵）；齐魏马陵之战（减灶诱敌）；秦赵长平之战（纸上谈兵） 战争特点：战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 战争影响：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于百家争鸣局面的形成；给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 商鞅变法 背景 经济（根本原因）：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 政治：新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权 社会：兼并战争不断，统治者希望确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，赢得战争 思想：法家思想提供理论基础 概况 公元前356年，秦孝公任用商主持变法，以求富国强兵。 内容 政治：①确立县制（对中国影响最深远的措施），由国君直接派官吏治理：②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗 经济：①废除井田制，承认土地私有，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡 军事：奖励军功（对旧贵族势力打击最大），对有军功者授予爵位并赏赐土地 作用 秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 认识 ①是一场比较彻底的封建性质的改革；②顺应时代的改革是强国之路，但改革也并非一风顺，要付出代价 1．商鞅变法成功了还是失败了?原因是什么?从中得出怎样的启示。 判断：商鞅变法成功了。判断一场变法是成功还是失败的标准，不在于主持实施变法的人是生还是死，而在于变法的目的是否达到由于变法触犯守旧贵族的利益，商鞅被诬陷、被处死说明守旧势力的猖獗。商鞅虽死，但变法还是获得了成功。因为经过商鞅变法秦国的经济得到了发展，军队战斗力加强，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 原因：（1）顺应了历史发展潮流，代表着当时先进生产力的发展要求。 （2）秦孝公的支持。（3）商鞅勇于改革的魄力 启示：（1）改革能够促进国家的发展，社会的进步（2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。（3）改革要顺应历史发展的潮流等。 2．春秋五霸和战国七雄的比较 春秋五霸 战国七雄 存在关系 先后存在 长期并存 历史时期 奴隶社会瓦解时期 封建社会形成时期 战争性质 争霸战争 兼并战争 战争特点 时间较短，规模较小 时间长，规模大，更加残酷 考向01 都江堰 1．【核心素养·史料实证】（2024·山东枣庄·中考真题）《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（    ） A．灵渠的开凿 B．都江堰的修建 C．黄河的治理 D．大运河的开通 考向02 战国时期的华夏认同观念 2．【核心素养·历史解释】（2024·四川泸州·中考真题）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（    ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 考向03 商鞅变法 3．【核心素养·历史解释】（2024·山东菏泽·中考真题）表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业” A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制 C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力 知识点5 百家争鸣 【课标要求】知道老子、孔子的生平与思想； 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 老子 概况 姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人；他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中，这部书是道家的经典 主张 哲学：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然：②世间事物都有其对立面，如难和易、长和主张短，对立双方是可以相互转化的。 政治：主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 孔子 概况 春秋后期鲁国人，出身下层贵族，家学派的创始人：他的思想由其弟子整理成《论语》一书。 主张 核心思想：“仁”，提出仁者爱人，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范政治：推崇西周制度，主张以德治国，统治者应实行德政，爱惜民力，反对苛政。 教育：创办私学，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育 影响 思想文化：①儒家思想后来成为中国传统文化的主流；②）精心整理的古代重要文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 社会：他提出的道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 影响：①打破了贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展；②发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法 百家争鸣 学派 代表 思想主张 墨家 墨子：①主张“兼爱”“非攻”，人们应互爱互利，反对各国相互攻伐兼并；②要选贤能的人治理国家；③提倡节俭，批判贵族的奢侈生活 儒家 孟子：①实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；②）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；③取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争 荀子：①实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 ②以民为本，提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟” 道家 庄子：①强调治国要顺应自然和民心；②人生应追求精神自由，保持独立的人格 法家 韩非：①主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服 ②）反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 影响 当时：促进了思想和学术繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，推动了社会进步。后世：①为中国古代文化发展奠定了基础：②各学派政治主张及治学方法对后世影响深远 其他 文学 《诗经》：我国第一部诗歌总集，反映了西周到春秋时期的民俗民情，也保存了丰富的商周时期的史文学料，在中国文学史上具有光辉地位 “楚辞”：爱国诗人屈原采用楚国方言，创造出的新体诗歌，代表作《离骚》 医学 扁鹊：春秋战国之际的名医，总结出望、闻、问、切四诊法，被中医沿用至今医学《黄帝内经》：战国问世，西汉编定，奠定了我国医学的理论基础。 1．无为而治≠什么都不做。 “无为而治”并不是什么都不做，而是不过多地干预，顺其自然，充分发挥民众的创造力，做到自我实现。 2．孔子是中国古代著名的思想家、大教育家。他创立的儒家思想经过历代改造，成为封建社会的正统思想，并在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响很大，他的思想对今天建设和谐社会、增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。 3．孔子的教育经验 （1）在教学原则上主张“因材施教” （2）在教学方法上提出“不愤不启，不悱不发” （3）在学习态度上提出“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉” （4）在学习方法上主张“温故而知新”。 4．战国时期的百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然学派很多，但阶级阵线非常鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。 5．在治理国家的问题上，道家主张“无为而治”；儒家主张“为政以德”；墨家主张要选贤能的人治理国家；法家主张要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，要建立中央集权专制统治。 考向01 老子 1．【核心素养·历史解释】老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的（ ） A．道的思想 B．无为思想 C．辩证法思想 D．以柔克刚思想 考向02 孔子 2．【核心素养·史料实证】（2024·山东威海·中考真题）山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（    ） A．天人合一•道法自然 B．以德治国•以民为本 C．以礼治国•以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻” 考向03 百家争鸣 3．【核心素养·历史解释】（2024·四川广元·中考真题）老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（    ） A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威 一、学史方法&如何从出土文物中获取信息 1．关注文物的历史价值，获取文物承载的时间、空间信息。 司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造。它展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。 2．关注文物的艺术价值，获取其承载的审美信息。 司母戊鼎造型大气、庄重，给人以深沉而又凝重的美感。鼎的耳部浮雕有双虎食人图案，浮雕技艺精湛；还有鱼纹、兽面纹、回形纹等纹饰，美观而协调。 3．关注文物的科学价值，获取其中的科技信息。 司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。鼎的各部分使用泥范铸造法铸成，大鼎的耳朵是铸接在鼎身上的，表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超。 【典例1】【从出土文物中获取信息】2024年为甲辰龙年，龙是中华民族的图腾，是民族精神的象征。下面与龙有关的文物，共同说明（   ） A．先秦时期，文明勃兴 B．中华文明，一脉相承 C．青铜工艺，领先世界 D．中原地区，中华源头 二、了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化（唯物史观） ( ①铁制农具和牛耕的使用与推广促进了生产力水平提高 ②都江堰的修建促进了农业生产的发展 生产力的进步 社会关系变化 ①生产关系：井田制瓦解，土地私有制出现 ② 制度变革：分封制—县制 ③政治：诸侯争霸、变法改革（商鞅变法） ④ 思想文化：百家争鸣，思想学术繁荣 ) 【典例2】【核心素养·唯物史观】解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对如图解读正确的是（   ） 战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战旧贵族 A．铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B．生产力的提高推动了社会变革 C．诸侯国之间的矛盾越来越尖锐 D．铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 1．【史料实证】（2024·宁夏·中考真题）据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（   ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 2．【新情境】（2024·甘肃兰州·中考真题）《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的 A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教 3．【史料实证·考古发现】（2024·广东·中考真题）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（    ） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 4．【新情境·热点衔接】（2024·甘肃临夏·中考真题）“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（    ） A．打制石器 B．骨耜 C．铁制农具 D．楼车 5．【史料实证·考古发现】（2024·河南·中考真题）战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 6．【史料实证·热点衔接】（2024·四川广安·模拟预测）四川三星堆曾经“沉睡三千年，一醒惊天下”。2024年5月20日通报称：新发现的6座“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。下列属于三星堆出土的文物是（   ） A． B． C． D． 7．【新情境】（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某学校历史社团编演了四部历史剧，它们反映的共同主题是（   ） 第一部 墨子·“兼爱”“非攻”显其志 第二部 孟子·实行“仁政”民为本 第三部 庄子·顺应自然与民心 第四部 韩非子·以法治国树权威 A．贸易发达 B．民族交融 C．百家争鸣 D．变法图强 8．【新情境·历史解释】（2024·内蒙古鄂尔多斯·三模）在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（   ） A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 9．【新情境】（2024·安徽芜湖·一模）“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。……”是广为传唱的《百家姓》的开头部分，下列制度与“赵”“郑”“陈”“卫”“秦”等姓氏来源有关的是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 10．【新情境·历史解释】（2024·广东·模拟预测）中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出的共同智慧是（   ） A．顺应自然 B．勤劳节俭 C．以和为贵 D．重视孝道 11．【史料实证·历史解释】甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（   ） A．完整记录中华古老文明的起源 B．记录从山顶洞人到周朝的历史 C．已经具备汉字结构的基本形式 D．是年代最为久远、成熟的文字 12．【新情境·考古发现】（2024·贵州贵阳·二模）下图是上海博物馆的“镇馆之宝”商鞅方升，升上刻有铭文。左壁刻：“十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。”底部刻：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”商鞅方升上的记载，不能见证（    ） A．商鞅变法 B．秦的统一 C．统一度量衡 D．统一文字 13．【新情境·热点衔接】（2024·广东韶关·三模）2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（   ） A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善 C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 15 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 知识点1 夏商周的更替 知识点2 青铜器与甲骨文 知识点3 动荡的春秋时期 知识点4 战国时期的社会变化 知识点5 百家争鸣 04 拓展·大单元素养导向 拓展01 学史方法&如何从出土文物中获取信息 拓展02 了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化（唯物史观） 05 提升·新情境&新考法 考点 课标要求 考情分析 命题预测 夏商周时期：早期国家与社会变革 · 知道甲骨文是已知最早的文字，通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度 · 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、初步理解战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。 · 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 · 通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 · 知道老子、孔子的生平与思想。 西周分封制易出材料题，对比分封制和秦朝的郡县制。学生要区分禅让制、世袭制、分封制、郡县制的区别。 对春秋战国时期的历史特征，从政治、经济、军事、思想角度分析是中考历史出题的热点。 商鞅变法是常考的重点内容，经常和秦朝统一六国、北魏孝文帝改革放在一起考材料题。 通常史料分析分封制的目的、特点、作用，常见关键词“血缘关系、功劳、诸侯、卿大夫等”。 通过史料分析商鞅变法为秦统一六国奠定基础，分析商鞅变法的历史作用。通过对商鞅变法和北魏孝文帝改革，得出认识：改革是社会发展的动力，改革要顺应历史的时代发展趋势，改革要遵循客观经济规律。 选择题考查甲骨文、青铜器、都江堰、老子、孔子等知识点。 知识点1 夏商周的更替 【课标要求】知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 1．夏商周的更替 夏、 商、 周 的 更 替 国家 时间 建立者 末代君主 都城 重大事件 夏朝 约前2070年—约前1600年 禹 桀 阳城 （二里头遗址） 启开创王位世袭制（代替禅让制） “天下为公”变成“天下为家” 商朝 约前1600年—约前1046年 汤 纣王 盘庚迁都到殷 商汤灭夏；盘庚迁都 周 西周 约前1046年—约前771年 周武王 周幽王 镐京 （今陕西西安） 武王伐纣；牧野之战；推行分封制；国人暴动 东周 前770年—前256年 周平王 洛邑 （今河南洛阳） 春秋争霸；战国七雄 2．西周的分封制 目的 为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。（巩固统治） 【图说历史】都城：镐京 主要诸侯国：晋、宋、齐、鲁、燕 诸侯国分布特点：主要在黄河中下游 对象 宗亲和功臣 依据 血缘关系远近和功劳大小 内容 ①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③诸侯具有较大的独立性，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”（周天子→诸侯→卿大夫→士） 影响 积极：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 消极：诸侯有很大的独立性，为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根。 1．商汤灭夏和武王伐纣胜利的原因及启示 （1）原因：夏桀和商纣实行暴政，失去民心。商汤和周武王伐无道，除暴君深得人心。重用贤人，联合其他势力，抓住时机。 （2）启示：得民心者得天下，失民心者失天下：执政者施行的政策只有顺应民意，国家才能长治久安。 2．分封制的特点：按血缘关系和功劳进行分封；分封对象多元化，以宗亲为主；等级森严、层层分封； 诸侯国有等级划分；诸侯有不同的权利和义务。 考向01 夏商周的更替 1．【核心素养·史料实证】（2024·河南·中考真题）《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 【答案】C 【解析】根据材料“弓矢斧钺，使得征伐”“周武王指挥牧野之战”可知，这个玉钺是跟战争有关的，所以可能是军事统帅权的象征，C项正确；材料中的玉钺不涉及祭祀，排除A项；玉钺很贵重，是身份的象征，不是生产工具，排除B项；玉钺不是诸侯国的徽标，排除D项。故选C项。 考向02 西周的分封制 2．【核心素养·时空观念】（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是 A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制 【答案】A 【解析】根据图片中的镐京、宋、齐、鲁、晋等地名，我们可以推断当时为西周时期。分封制是西周时期的制度，符合题意，A项正确；郡县制是秦朝时期全面推行的制度，排除B项；郡国制：西汉初年，为了巩固政权，实行了郡国并行制，即既有郡县，也有封国，这与图片中的信息不相符，排除C项；行省制是元朝时期的地方制度，与图中信息不符，排除D项。故选A项。 知识点2 青铜器与甲骨文 【课标要求】 知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 青铜器 历程 ①原始社会后期出现了铜器，甘肃齐家文化遗址出土了铜镜 ②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富 【图说历史】 种类丰富、工艺高超；广泛用于生活；作为礼器，反映了等级制。 用途 饮食、祭祀及军事 功能 由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界 工艺 采用“泥范铸造法” 代表 ①司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器 ②利簋：西周制造；记载了武王伐纣的历史事件 ③四羊方尊：造型精美 甲骨文 含义 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 发现 王懿荣（1899年） 内容 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 影响 ①证明我国有文字可考的历史从商朝开始 ②甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段 1．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 2．我国有文字可考的历史从商朝开始，但这不能说明我国最早的文字是甲骨文。 1．甲骨文上承原始刻画符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。 2．夏、商、西周时人们使用青铜制作生产工具、武器及生活用具。我们把这个时代称作“青铜时代”。这个时代人们所创造的文明，被称作“青铜文明”。 考向01 青铜器 1. 【学科素养·史料实证】（《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（如下图）据此可知，当时青铜器（   ） A．多是祭祀器具 B．制作分工细致 C．用途多样、种类丰富 D．需要多人协作完成 【答案】C 【解析】根据材料“青铜胄(防护器具)、铜簋(盛放粮食器具)、铜卣(盛酒器)、铜刀（切割工具）”和所学知识可知，商周时期的青铜器包括防护器具、盛放粮食器具、盛酒器、切割工具等，体现了青铜器用途多样、种类丰富，C项正确；材料反映的是青铜器用途多样的特征，未体现多是祭祀器具，排除A项；材料未涉及青铜器制作分工细致和需要多人协作完成，排除BD项。故选C项。 考向02 甲骨文 2【学科素养·历史解释】以下是汉字“兔”演变的历程。据此可知，甲骨文（   ） 甲骨文 小篆 隶书 楷书 A．记载内容十分丰富 B．是铸刻在青铜器上的一种文字 C．成为专门书法艺术 D．是汉字形成与发展的重要阶段 【答案】D 【解析】据材料“汉字‘兔’演变的历程”可知，楷书“兔”的演变经历了甲骨文、小篆、隶书，这说明甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，D项正确；材料强调汉字“兔”的演变历程，而不是记载内容丰富，排除A项；材料“铸刻在青铜器上的一种文字”是金文，而不是甲骨文，排除B项；甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头，C项说法错误，排除C项。故选D项。 知识点3 动荡的春秋时期 【课标要求】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 1．经济发展 农业 春秋后期，铁制农具和牛耕出现并推广 意义：①促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；②是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 商业 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 2．政治动荡 王室衰微 铁农具和牛耕农业深耕细作，生产力提高分封制瓦解王室衰微，诸侯崛起 ①周平王东迁后，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯②周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，陷入财政困境③大诸侯国势力崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际取代了周天子的地位④“礼乐征伐自天子出”→“礼乐征伐自诸侯出’ 诸侯争霸 背景：春秋时，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗概况：一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位 经过：齐桓公（春秋首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后争霸 重大战役：晋楚城濮之战（退避三舍） 影响：大国兼并小国，为结束分裂、实现统一奠定了基础；中原的“诸华”“诸夏”在同周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融；战事不断，社会动荡，人民深受其害 春秋争霸的实质是强大诸侯国争当周王的替代品，争夺天下霸主的地位，但周天子仍然存在，是名义上的天下“共主”。 1．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》 解读：随着周平王东迁洛邑,进入东周(春秋)以后,周王室衰微,诸侯争霸,政令逐渐掌握在诸侯之长手中。 2．与春秋争霸相关的成语 齐桓公称霸：老马识途、一箭之仇；晋文公称霸：退避三舍、兵不厌诈；秦穆公称霸：厉兵秣马、秦晋之好；楚庄王称霸：问鼎中原、一鸣惊人；越王勾践：卧薪尝胆、兔死狗烹。 3．春秋时期社会经济发展的影响 （1）农业生产力水平显著提高，促进了私田的大量开垦，推动了井田制的瓦解。 （2）加速了旧贵族的分化没落，周王室日渐衰微，诸侯势力崛起。 考向01 春秋时期的经济发展 1．【跨学科新情境】（2024·北京·中考真题）在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是1146℃以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（    ） A．我国早期国家开始形成 B．农业生产力水平的提高 C．七国之间兼并战争激烈 D．变法推动分封制的瓦解 【答案】B 【解析】根据题干“在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。”并结合所学知识可知，春秋战国时期，铁犁牛耕的使用，是社会生产力水平提高的显著标志，B项正确；我国早期国家开始形成于公元前21世纪夏朝的建立，排除A项；为了争夺土地和人口的控制权，获得政治霸主，七国之间兼并战争越来越激烈，排除C项；变法推动分封制的瓦解表明生产关系变化，与题干“人工冶炼的生产工具”表明社会生产力水平提高不符，排除D项。故选B项。 考向02 王室衰微、诸侯争霸 2．【核心素养·史料实证】（2024·山东潍坊·中考真题）《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（   ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 【答案】A 【解析】根据材料“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”，结合所学知识可知，晋文公是春秋霸主，材料体现的是召见周天子的情况，体现了春秋时期王室衰微，A项正确；诸侯争霸主要体现在诸侯之间的争霸战争，题干没有体现，排除B项；百家争鸣是战国时期思想学术繁荣局面，与题意不符，排除C项；春秋时期诸侯争霸，战国时期兼并战争，客观上促进了民族交融，但是与题意不符，排除D项。故选A项。 知识点4 战国时期的社会变化 【课标要求】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 1．都江堰 概况：战国后期（公元前256年）秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建 影响：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用：成都平原成为沃野被称为“天府之国”；在世界水利史上绝无仅有，是我国人民智慧的结晶 都江堰示意图 【图说历史】 ①由渠首和灌溉网两大系统工程构成 ②渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程 ③内江用于灌溉，外江用于分洪。 2．政治动荡 战国七雄 七国：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（三家分晋、田氏代齐） 重大战役：齐魏桂陵之战（围魏救赵）；齐魏马陵之战（减灶诱敌）；秦赵长平之战（纸上谈兵） 战争特点：战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 战争影响：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于百家争鸣局面的形成；给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 商鞅变法 背景 经济（根本原因）：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 政治：新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权 社会：兼并战争不断，统治者希望确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，赢得战争 思想：法家思想提供理论基础 概况 公元前356年，秦孝公任用商主持变法，以求富国强兵。 内容 政治：①确立县制（对中国影响最深远的措施），由国君直接派官吏治理：②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗 经济：①废除井田制，承认土地私有，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡 军事：奖励军功（对旧贵族势力打击最大），对有军功者授予爵位并赏赐土地 作用 秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 认识 ①是一场比较彻底的封建性质的改革；②顺应时代的改革是强国之路，但改革也并非一风顺，要付出代价 1．商鞅变法成功了还是失败了?原因是什么?从中得出怎样的启示。 判断：商鞅变法成功了。判断一场变法是成功还是失败的标准，不在于主持实施变法的人是生还是死，而在于变法的目的是否达到由于变法触犯守旧贵族的利益，商鞅被诬陷、被处死说明守旧势力的猖獗。商鞅虽死，但变法还是获得了成功。因为经过商鞅变法秦国的经济得到了发展，军队战斗力加强，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 原因：（1）顺应了历史发展潮流，代表着当时先进生产力的发展要求。 （2）秦孝公的支持。（3）商鞅勇于改革的魄力 启示：（1）改革能够促进国家的发展，社会的进步（2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。（3）改革要顺应历史发展的潮流等。 2．春秋五霸和战国七雄的比较 春秋五霸 战国七雄 存在关系 先后存在 长期并存 历史时期 奴隶社会瓦解时期 封建社会形成时期 战争性质 争霸战争 兼并战争 战争特点 时间较短，规模较小 时间长，规模大，更加残酷 考向01 都江堰 1．【核心素养·史料实证】（2024·山东枣庄·中考真题）《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（    ） A．灵渠的开凿 B．都江堰的修建 C．黄河的治理 D．大运河的开通 【答案】B 【解析】由题干材料“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”并据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；秦朝时期开凿灵渠，材料没有涉及，排除A项；题干描述的是都江堰的修建与黄河的治理无关，排除C项；大运河沟通了南北交通，促进了南北经济、文化发展，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 考向02 战国时期的华夏认同观念 2．【核心素养·历史解释】（2024·四川泸州·中考真题）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（    ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 考向03 商鞅变法 3．【核心素养·历史解释】（2024·山东菏泽·中考真题）表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业” A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制 C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力 【答案】D 【解析】根据题干“秦为首强，皆赖商鞅”“民以殷富，国以富强”“为秦开帝业”和所学知识可知，韩非子认为秦国为七国之首，全靠商鞅变法；李斯认为商鞅之法使秦国民富国强；王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以，表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力，D项正确；“提高了秦国军队战斗力”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除A项；“建立了中央集权制”以及“废除了贵族的世袭特权”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除BC项。故选D项。 知识点5 百家争鸣 【课标要求】知道老子、孔子的生平与思想； 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 老子 概况 姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人；他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中，这部书是道家的经典 主张 哲学：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然：②世间事物都有其对立面，如难和易、长和主张短，对立双方是可以相互转化的。 政治：主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 孔子 概况 春秋后期鲁国人，出身下层贵族，家学派的创始人：他的思想由其弟子整理成《论语》一书。 主张 核心思想：“仁”，提出仁者爱人，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范政治：推崇西周制度，主张以德治国，统治者应实行德政，爱惜民力，反对苛政。 教育：创办私学，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育 影响 思想文化：①儒家思想后来成为中国传统文化的主流；②）精心整理的古代重要文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 社会：他提出的道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 影响：①打破了贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展；②发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法 百家争鸣 学派 代表 思想主张 墨家 墨子：①主张“兼爱”“非攻”，人们应互爱互利，反对各国相互攻伐兼并；②要选贤能的人治理国家；③提倡节俭，批判贵族的奢侈生活 儒家 孟子：①实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；②）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；③取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争 荀子：①实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 ②以民为本，提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟” 道家 庄子：①强调治国要顺应自然和民心；②人生应追求精神自由，保持独立的人格 法家 韩非：①主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服 ②）反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 影响 当时：促进了思想和学术繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，推动了社会进步。后世：①为中国古代文化发展奠定了基础：②各学派政治主张及治学方法对后世影响深远 其他 文学 《诗经》：我国第一部诗歌总集，反映了西周到春秋时期的民俗民情，也保存了丰富的商周时期的史文学料，在中国文学史上具有光辉地位 “楚辞”：爱国诗人屈原采用楚国方言，创造出的新体诗歌，代表作《离骚》 医学 扁鹊：春秋战国之际的名医，总结出望、闻、问、切四诊法，被中医沿用至今医学《黄帝内经》：战国问世，西汉编定，奠定了我国医学的理论基础。 1．无为而治≠什么都不做。 “无为而治”并不是什么都不做，而是不过多地干预，顺其自然，充分发挥民众的创造力，做到自我实现。 2．孔子是中国古代著名的思想家、大教育家。他创立的儒家思想经过历代改造，成为封建社会的正统思想，并在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响很大，他的思想对今天建设和谐社会、增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。 3．孔子的教育经验 （1）在教学原则上主张“因材施教” （2）在教学方法上提出“不愤不启，不悱不发” （3）在学习态度上提出“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉” （4）在学习方法上主张“温故而知新”。 4．战国时期的百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然学派很多，但阶级阵线非常鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。 5．在治理国家的问题上，道家主张“无为而治”；儒家主张“为政以德”；墨家主张要选贤能的人治理国家；法家主张要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，要建立中央集权专制统治。 考向01 老子 1．【核心素养·历史解释】老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的（ ） A．道的思想 B．无为思想 C．辩证法思想 D．以柔克刚思想 【答案】C 【解析】根据材料中“万物负阴而抱阳”“大成若缺”“大盈若冲”等涉及“阴”与“阳”、“成”与“缺”、“盈”与“冲”，结合所学知识可知，老子认为万事万物都是相对应的，而且可以相互转化的。这是典型的辩证法思想。C项正确；道是老子思想的核心，强调虚无的道是世界的根源，在材料中无法体现，排除A项；老子的“无为”强调清静自守，排除B项；老子的“以柔克刚”揭示柔弱可战胜刚强的道理，排除D项。故选C项。 考向02 孔子 2．【核心素养·史料实证】（2024·山东威海·中考真题）山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（    ） A．天人合一•道法自然 B．以德治国•以民为本 C．以礼治国•以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 考向03 百家争鸣 3．【核心素养·历史解释】（2024·四川广元·中考真题）老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（    ） A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威 【答案】A 【解析】结合所学可知，孔子、老子、墨子、韩非生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，A项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张变法改革，不可能推崇西周制度，排除B项；“以德治国”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求顺应自然，排除C项；四人中只有法家韩非强调“以法治国”，树立君主权威，不符合题意，排除D项。故选A项。 一、学史方法&如何从出土文物中获取信息 1．关注文物的历史价值，获取文物承载的时间、空间信息。 司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造。它展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。 2．关注文物的艺术价值，获取其承载的审美信息。 司母戊鼎造型大气、庄重，给人以深沉而又凝重的美感。鼎的耳部浮雕有双虎食人图案，浮雕技艺精湛；还有鱼纹、兽面纹、回形纹等纹饰，美观而协调。 3．关注文物的科学价值，获取其中的科技信息。 司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。鼎的各部分使用泥范铸造法铸成，大鼎的耳朵是铸接在鼎身上的，表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超。 【典例1】【从出土文物中获取信息】2024年为甲辰龙年，龙是中华民族的图腾，是民族精神的象征。下面与龙有关的文物，共同说明（   ） A．先秦时期，文明勃兴 B．中华文明，一脉相承 C．青铜工艺，领先世界 D．中原地区，中华源头 【答案】B 【解析】根据题干图片可知，从商朝到宋朝，都有与龙有关的文物，说明中华文明一脉相承，B项正确；宋不属于先秦时期，排除A项；题干未进行横向比较，不能说明青铜工艺，领先世界，排除C项；仅从图片信息无法说明中原地区是中华源头，排除D项。故选B项。 二、了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化（唯物史观） ( ①铁制农具和牛耕的使用与推广促进了生产力水平提高 ②都江堰的修建促进了农业生产的发展 生产力的进步 社会关系变化 ①生产关系：井田制瓦解，土地私有制出现 ② 制度变革：分封制—县制 ③政治：诸侯争霸、变法改革（商鞅变法） ④ 思想文化：百家争鸣，思想学术繁荣 ) 【典例2】【核心素养·唯物史观】解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对如图解读正确的是（   ） 战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战旧贵族 A．铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B．生产力的提高推动了社会变革 C．诸侯国之间的矛盾越来越尖锐 D．铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，战国铁农具和战国牛耕图代表春秋战国时期的社会生产力水平提高，商鞅舌战旧贵族图，代表着社会的变革。春秋战国时期铁农具进一步使用范围扩大，牛耕在春秋已经出现，战国时期进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的 推广，是土地的利用率和农作物产量提高，促进了生产力的进步和社会大变革。B项正确；战国铁农具和战国牛耕图说明铁农具和牛耕使深耕细作成为可能，不能代表商鞅舌战旧贵族图，排除A项；题干只有秦国一个国家，不能说明诸侯国之间的矛盾越来越尖锐，排除C项；题干不能反映铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件，排除D项。故选B项。 1．【史料实证】（2024·宁夏·中考真题）据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（   ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 【答案】B 【解析】依据材料“西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高”并结合所学知识可知，商朝以后，青铜器的数量增多，主要用于饮食，功能也由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，由此可知，西周时期，青铜礼器与贵族权力地位相结合，B项正确；中央集权制度是一种国家政权的制度，其特征是国家把一切政治权力集中到皇帝和他统率的各级官僚机构手上，我国的中央集权制度从秦朝时开始，不符合题意，排除A项；材料反映的是西周时期青铜礼器与贵族权力地位相结合，无法直接表明贫富分化私有制产生，排除C项；题干材料没有涉及青铜器的制作工艺，无法表明西周时期青铜器的制作工艺高超且数量多，排除D项。故选B项。 2．【新情境】（2024·甘肃兰州·中考真题）《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的 A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教 【答案】C 【解析】根据材料“有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人‘马棚失火伤着人了吗?’”我们可以看到，孔子马棚失火后，没有关心马棚和马，而是关心有没有人受伤。这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，C项正确；孔子主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，这是孔子的治国思想，不符合题意，排除A项；“有教无类”和“因材施教”和，都是孔子的教育思想，与题干“孔子在着火后首先关心的是人”无关，排除BD项。故选C项。 3．【史料实证·考古发现】（2024·广东·中考真题）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（    ） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 【答案】A 【解析】根据题干“田（田地）”“耒：翻土工具”和所学知识可知，体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，不符合题意，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息，排除C项；材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 4．【新情境·热点衔接】（2024·甘肃临夏·中考真题）“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（    ） A．打制石器 B．骨耜 C．铁制农具 D．楼车 【答案】C 【解析】根据题干“农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。”结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，C项正确；打制石器是原始人类使用的工具，排除A项；骨耜是早期农耕时代使用的工具，排除B项；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除D项。故选C项。 5．【史料实证·考古发现】（2024·河南·中考真题）战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 6．【史料实证·热点衔接】（2024·四川广安·模拟预测）四川三星堆曾经“沉睡三千年，一醒惊天下”。2024年5月20日通报称：新发现的6座“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。下列属于三星堆出土的文物是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据题干“三星堆出土的文物”和所学可知，四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，其中最重要的有金杖、青铜树和众多的青铜人像，还有青铜面具，C项正确；A商朝司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，排除A项；B是西周烧炭火的青铜器，排除B项；D四羊青铜方尊是商朝晚期的青铜礼器，排除D项。故选C项。 7．【新情境】（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某学校历史社团编演了四部历史剧，它们反映的共同主题是（   ） 第一部 墨子·“兼爱”“非攻”显其志 第二部 孟子·实行“仁政”民为本 第三部 庄子·顺应自然与民心 第四部 韩非子·以法治国树权威 A．贸易发达 B．民族交融 C．百家争鸣 D．变法图强 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的局面。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。题干中墨子、孟子、庄子、韩非子的主张共同反映的主题是百家争鸣，C项正确；贸易发达是经济上的表现，材料体现的是思想主张，排除A项；民族交融是民族交往、交流、融合的表现，与材料不符，排除B项；变法图强是政治上的改革，与材料无关，排除D项。故选C项。 8．【新情境·历史解释】（2024·内蒙古鄂尔多斯·三模）在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（   ） A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 【答案】C 【解析】根据题干同学们参观了三个博物馆“二里头夏都遗址博物馆”“殷墟遗址博物馆”“西周燕都遗址博物馆”图片信息和所学知识可知，夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革。夏商周时期，也被称为先秦时期，是中国历史的早期阶段。在夏朝，中国开始进入奴隶制社会。商朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的进步。周朝吸取了前朝的教训，采取了以宗法制和分封制为基础的制度，将权力分散到各个诸侯国，以维持社会的稳定，C项正确；中华民族人文初祖是黄帝和炎帝，题干没有涉及，排除A项；探秘“北京人”的足迹属于早期古人类，与题意不符，排除B项；寻访古代书法艺术之路与题干主旨看我国早期国家的发展不符，排除D项。故选C项。 9．【新情境】（2024·安徽芜湖·一模）“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。……”是广为传唱的《百家姓》的开头部分，下列制度与“赵”“郑”“陈”“卫”“秦”等姓氏来源有关的是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】根据材料关键信息“赵钱孙李，周吴郑王……”并结合所学可知，周朝实行分封制，将宗亲和功臣等分封到各地，赵、郑、陈、卫、秦正是封国的名称，C项正确；禅让制是原始社会推选有才德的部落首领的一种方式，与题干姓氏来源无关，排除A项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，与题干姓氏来源无关，排除B项；郡县制是秦朝开创的对地方行政管理的基本模式，与题干姓氏来源无关，排除D项。故选C项。 10．【新情境·历史解释】（2024·广东·模拟预测）中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出的共同智慧是（   ） A．顺应自然 B．勤劳节俭 C．以和为贵 D．重视孝道 【答案】C 【解析】材料“斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也”意为伐木和种树要同时进行，这样山林就不会光秃，百姓也有生活用的木材，体现了人与自然和谐相处；材料“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也”意为父子之间心意诚厚，兄弟之间和睦相处，夫妻之间和和美美，家业才能旺发达，体现了家庭和睦；材料“外内均和，诸侯臣伏。国家安宁，不用兵革”意为外内和睦，诸侯臣服，国家安宁，不用兵革，体现了国家和谐。因此，材料信息反映了以和为贵的思想，C项正确；荀子的观点强调顺应自然，但与《礼记》《管子》的观点无关，排除A项；《礼记》的内容强调家庭和睦，但并未涉及勤劳节俭，排除B项；重视孝道是《礼记》强调的内容，但材料中荀子和管子的观点与此无关，排除D项。故选C项。 11．【史料实证·历史解释】甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（   ） A．完整记录中华古老文明的起源 B．记录从山顶洞人到周朝的历史 C．已经具备汉字结构的基本形式 D．是年代最为久远、成熟的文字 【答案】C 【解析】根据题干材料和所学可知，甲骨文具备汉字的构成方法，如：象形字、指事字、会意字、形声字等，是比较成熟的文字，说明甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，C项正确；图中信息无法体现甲骨文记录了中华文明的起源，排除A项；甲骨文是商朝的文字，无法记录山顶洞人时期的历史，排除B项；年代最为久远的说法错误，在甲骨文之前，世界上已经出现了其他文字，排除D项。故选C项。 12．【新情境·考古发现】（2024·贵州贵阳·二模）下图是上海博物馆的“镇馆之宝”商鞅方升，升上刻有铭文。左壁刻：“十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。”底部刻：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”商鞅方升上的记载，不能见证（    ） A．商鞅变法 B．秦的统一 C．统一度量衡 D．统一文字 【答案】D 【解析】此题为逆向选择题，商鞅方升体现的是统一的度量衡的措施，统一文字是秦始皇时期统一文字的措施，与商鞅方升无关，D项符合题意，选择D项；商鞅方升来源于商鞅变法，商鞅变法为秦统一奠定基础，商鞅方升中的铭文体现了秦始皇统一全国，统一度量衡的内容，ABC三项是可以从商鞅方升的记载中得出的历史信息，ABC项不符合题意，排除ABC三项。故选D项。 13．【新情境·热点衔接】（2024·广东韶关·三模）2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（   ） A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善 C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟 【答案】C 【解析】根据材料“二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区”可知，当时的社会结构层次明显、等级有序，C项正确；材料只说明二里头遗址存在多条道路和道路两侧的墙垣，不能说明二里头遗址交通网发达，排除A项；礼乐制度建立在西周时期，排除B项；这一时期处于早期国家阶段，王朝国家形态尚未发展成熟，排除D项。故选C项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 19 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$