专题05 课内现代文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（贵州专用）

专题05 课内现代文阅读（原卷版） 【1-2022-2023学年贵州省铜仁市印江县七上期末语文真题】阅读文段，完成各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》） 【乙】 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 （老舍《济南的冬天》） （1）分别概括【甲】【乙】二文中雨（水）的特点。 （2）从修辞手法的角度赏析下列句子。 ①看，像牛毛，像花针，密密地斜织着。 ②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 【2-2021-2022学年贵州省毕节市七上期末语文真题】阅读下文，完成小题 从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” 5. 第一段中“似乎”“确凿”放在一起是否矛盾？为什么？ 6. 根据括号里的提示，品味语言。 （1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（关键词语角度） （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（修辞手法角度） 7. 文中说“但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 【3-2022-2023学年贵州省黔东南州七上期末语文真题】阅读《猫》选段，完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑧妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑨张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑩于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑪三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑫它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑬我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑭隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑮我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑱我永无改正我的过失的机会了！ ⑲自此，我家永不养猫。 14. 下列对选文内容和语句的理解、分析不完全正确的一项是（ ） A. 第①段写猫“毛色不好看”“不活泼”“忧郁”“大家都不大喜欢它”，为下文猫被冤打埋下伏笔。 B. 第⑦段中“一定是猫，一定是猫！”句子运用排比的修辞手法，突出“我”的武断与愤怒。 C. 作者的经历告诉我们，做事不能单凭主观臆断，否则难免会出现谬误，造成无法弥补的过失。 D. 第⑲段在选文结构上总结上文，内容上表现“我”冤枉这只猫后的自责和愧疚之情。 15. 请简要概括选文的内容。 16. 第⑮自然段画直线句运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。 17. 网络语言暴力或许就起于“我没有判断明白，便妄下断语”（第⑮自然段画波浪线句），看似只是简单的语言，可是在网络的快速、无孔不入的渗透下很容易就产生蝴蝶效应，最终演变成网络语言暴力。请你用一段话，劝说经常在网络上发表评论的李明同学一定要防止网络语言暴力。（70字左右） 【42022-2023学年贵州省黔东南州七上期末语文真题】阅读下面文段，完成下面小题。 【文本一】①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣婵在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③…… ④冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ⑤…… ⑥我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ （节选鲁迅《从百草园到三味书屋》） 【文本二】①老北京的房顶铺的都是鱼鳞瓦，灰色，和故宫里的碧瓦琉璃，形成色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。难怪贝聿铭先生那时来北京，特别愿意到景山顶上看北京城这些灰色的鱼鳞瓦顶。 ②在我的童年，即上个世纪50年代，北京的天际线很低，基本上被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。因为那时候成片成片的四合院还在，而且占据了城市的空间。想贝聿铭先生看见这样的情景，一定会觉得这才是老北京，是世界上任何一座城市都没有的色彩和力量吧？‌ ③想想，真的很有意思，那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑要插在门上，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取葱的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。 ④对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗话，叫做“三天不打，上房揭瓦”，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏。我相信，老北京的小孩子，没有一个没干过上房揭瓦这样调皮的事。 ⑤那时，我刚上小学，开始跟着大哥哥大姐姐们一起上房揭瓦。我们住的四合院的东跨院，有一个公共厕所，厕所的后山墙不高，我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响，常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂：“哪个小兔崽子，把房踩漏了，留神我拿鞋底子抽你！”她们骂我们的时候，我们早都踩着鱼鳞瓦跑远，跳到另一座房顶上了。 （节选肖复兴《鱼鳞瓦》） 【文本三】①钱理群先生曾指出鲁迅有意设置“无知者”视点来写小说。这里的“无知者”视点即指“儿童视角”。的确，鲁迅的不少作品都开创性地运用了儿童视角。如鲁迅的第一篇作品《怀旧》（文言小说）用的就是儿童视角。在小说集《呐喊》中，《孔乙己》《故乡》《社戏》都设置了儿童叙事者，而在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中，更有许多篇幅以童年的“我”来叙述故事。 ②儿童视角大致可分为回溯性叙事中的儿童视角和假定性叙事中的儿童视角及准儿童视角。所谓回溯性叙事中的儿童视角是指成年作者依据童年回忆来结构视角，作品内容主要来自于儿时的记忆，童年的回忆，其中的儿童形象即第一人称经验自我，如鲁迅的《故乡》《社戏》等；如果作者在文本中假定一个孩童作为戏剧化角色，而其中的情节来源与作者的童年经历无关，即形成假定性叙事中的儿童视角，如《孔乙己》等。还有一些作者选择一些有儿童气质的弱者或傻子、疯子的视角作为叙事的角度，他们在文本叙述形态上与儿童视角有着基本相同的功能，我们暂且称之为准儿童视角。不论是回溯性叙事中的儿童视角还是假定性叙事中的儿童视角以及准儿童视角，鲁迅在创作中都进行了开创性的尝试，并由此带来了独特的文本效果。 （节选《论鲁迅作品中的儿童视角》） 18. 请从提取文章信息的角度，根据表格内容提示，将空缺处补充完整。 文章 快乐的事 好玩的地方 童年特点 童年颜色 《从百草园到三味书屋》 拔何首乌、摘覆盆子、雪地捕鸟 百草园 ②______ ③_______ 《鱼鳞瓦》 ①______ 鱼鳞瓦的房顶 朴素、平凡、简单、动人 鱼鳞瓦的灰色 ①________________________②________________________③________________________ 19. 小明从赏析景物描写的角度对前两个文本进行了梳理，请你根据表格内容提示，将空缺处补充完整。 文章 语句 艺术手法 表达效果 《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 多感官结合 ②_____________ 《鱼鳞瓦》 虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。 ①_____________ 表现出鱼鳞瓦真实、朴素、厚重的美，以及撼动人心的气魄。表达作者对承载童年美好回忆的鱼鳞瓦的热爱。 备注：艺术手法的运用形式可以分为：表达方式、修辞手法、表现手法（包括抒情手法和描写手法） ①__________________________ ②___________________________ 20. 作者鲁迅和肖复兴分别称百草园和鱼鳞瓦的房顶为他们的“乐园”。请联系你的生活体验，谈谈你对“乐园”的理解。 21. 下面是莫怀戚《散步》的片段，请根据文本三的内容，设置“无知者”的视点，以第一段中“儿子”的语气，改写第二段划横线的句子。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 【5-2021-2022学年贵州省毕节市赫章县七上期末语文真题】课内阅读 ①我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ②我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ③妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ④张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑤于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑥三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑦它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。 ⑧我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑩我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑬我永无改正我的过失的机会了！ ⑭自此，我家永不养猫。 9. 概括选段中“我”的情感变化过程。（限填两字词语） ______→后悔→无奈→______ 10. 选段画线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？ 11. 从选段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写两点） 【6-2021-2022学年贵州省毕节市七上期末语文真题】阅读下文，完成小题 皇帝的新装（节选） 安徒生 ①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 ②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服。” ③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典。”典礼官说。 ④“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 ⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑦“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 ⑧“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑨“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊！” ⑩“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 11. “你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？ 12. 请从人物描写方法的角度赏析选文中的划线句子。 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 13. 皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法？ 【7-2021-2022学年贵州省毕节市金沙县民兴学校七上期末语文真题】阅读下面文段，完成各题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪，露出地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 11. 选择适当的动词填在横线上（填写序号）。 A扫开；B打扫；C暴露；D露出；E支；F架；G拉；H牵；I撒；J投；K系；L捆 12. 用原文回答下列问题。 捕鸟的条件：___________________________________________________ 捕鸟的结果：___________________________________________________ 13. 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 14. “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？ 15. 冬天百草园的乐趣是什么？ 【8-2022-2023学年贵州省六盘水市盘州市七上期末语文真题】阅读回答问题。 皇帝的新衣 叶圣陶 ①皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背都有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事儿，真想笑；可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起来。 ②民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既然让小孩子说破了，说笑声就沸腾起来。 ③“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，简直疯了！真不害臊！”“瘦猴！真难看！” ④皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，就站住，吩咐大臣们说：“你们没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗？为什么不管！我这套新衣服漂亮无比，只有我才配穿；穿上，我就越显得尊严，越显得高贵：你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏话就是坏蛋，就是反叛，立刻逮来，杀！就，就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，最新的法律。” ⑤大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新法律宣布了。果然，说笑声随即停止了。皇帝这才觉得安慰，又开始往前走。 ⑥可是刚走出不远，说笑声很快地由细微变得响亮起来。“哈哈，皮肤真黑……”“哈哈，看肋骨一根根……” ⑦皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一块紫，冲着大臣们喊：“听见吗？” ⑧“听见了。”大臣们哆嗦着回答。“忘了刚宣布的法律啦？” ⑨“没，没……”大臣们来不及说完，就转过身来命令兵士，“把所有说笑的人都抓来！” ⑩街上一阵大乱。兵士跑来跑去，像圈野马一个样，用长枪拦截逃跑的人。人们往四面逃散，有的摔倒了，有的从旁人的肩上蹄出去。哭的，叫的，简直乱成一片。结果捉住了四五十个人，有妇女，也有小孩子。皇帝命令就地正法，为的是叫人们知道他的话是说一不二，将来没有人再敢犯那新法律。 ⑪从此以后，皇帝当然不能再穿别的衣服。上朝的时候，回到后宫的时候，他总是赤裸着身体，还常常用手摸摸这，摸摸那，算作整理衣服的皱纹。他的妃子和侍臣们呢，本来也忍不住要笑的；日子多了，就练成一种本领，看到他黑瘦的身体，看到他装模作样，也装得若无其事，不但不笑，反倒像也相信他是穿着衣服的。在妃子和侍臣们，这种本领是非有不可的；如果没有，那就不要说地位，简直连性命也难保了。 ⑫可是天地间什么事儿都难免例外，也有因为偶尔不小心就倒了霉的。 ⑬一个是最受皇帝宠爱的妃子。一天，她陪着皇帝喝酒，为了讨皇帝的欢喜，斟满一杯鲜红的葡萄酒送到皇帝嘴边，一面撒娇说：“愿您一口喝下去，祝你寿命跟天地一样长久！” ⑭皇帝非常高兴，嘴张开，就一口喝下去。也许喝得太急了，一声咳嗽，喷出很多酒，落在胸膛上。“啊呀！把胸膛弄脏了！”“什么？胸膛！” ⑮妃子立刻醒悟了，粉红色的脸变成灰色，颤颤抖抖地说：“不，不是；是衣服脏了……” ⑯“改口也没有用！说我没穿衣服，好！你愚笨，你不忠心，你犯法了！”皇帝很气愤，回头吩咐侍臣：“把她送到行刑官那里去！” ⑰又一个是很有学问的大臣。他虽然也勉强随着同伴练习那种本领，可是一看见皇帝一丝不挂地坐在宝座上，就觉得像只剃去了毛的猴子。他总怕什么时候不小心，笑一声或说错一句话，丢了性命。所以他假说要回去侍奉年老的母亲，向皇帝辞职。 ⑱皇帝说：“这是你的孝心，很好，我准许你辞职。” ⑲大臣谢了皇帝，转身下殿，好像肩上摘去五十斤重的大枷，心里非常痛快，不觉自言自语地说：“这回可好了，再不用看不穿衣服的皇帝了。” ⑳皇帝听见仿佛有“衣服”两个字，就问下面伺候的臣子：“他说什么啦？”臣子看看皇帝的脸色，很严厉，不敢撒谎，就照实说了。 ㉑皇帝的怒气像一团火喷出来，“好！原来你不愿意看见我，才想回去。——那你就永远也不用想回去了！”他立刻吩咐侍臣：“把他送到行刑官那里去。” 经过这两件事以后，无论在朝廷或后宫，人们都更加谨慎了。可是一般人民没有妃子和群臣那样的本领，每逢皇帝出来，看到他那装模作样的神气，看到他那干柴一样的身体，就忍不住要指点，要议论，要笑。结果就引起残酷的杀戮。皇帝祭天的那一回，被杀的有三百多人；大阅兵的那一回，被杀的有五百多人；巡行京城的那一回，因为经过的街道多，说笑的人更多，被杀的竟有一千多人。 ㉒有一天，皇帝带着许多臣子和护卫的兵士到离宫去。经过的街道，空空洞洞的，没有一个人；家家的门都关着。大街上只有嚓、嚓、嚓的脚步声，像夜里偷偷地行军一个样。 ㉓可是皇帝还是疑心，他忽然站住，歪着头细听。人家的墙里像有声音，他严厉地向大臣们喊：“没听见吗？” ㉔大臣们也立刻歪着头细听，赶紧瑟缩地回答：“听见啦，是小孩子哭。”“还有，是一个女人唱歌。”“有笑的声音——像是喝醉了。” ㉕皇帝的怒火又爆发了，他大声向大臣们吆喝：“一群没用的东西，忘了我的法律啦？” ㉖大臣们连声答应几个“是”，转过身就命令兵士，把里面有声音的门都打开，不论男女，不论大小，都抓出来杀。 ㉗没想到的事儿发生了。兵士打开很多家大门，闯进去捉人；这许多家的男男女女、老老小小就一齐拥出来。他们不向四外逃，却一齐扑到皇帝跟前，伸手撕皇帝的肉，嘴里大声喊：“撕掉你的空虚的衣裳！”“撕掉你的空虚的衣裳！” ㉘这真是从来没见过的又混乱又滑稽的场面。男人的健壮的手拉住皇帝的枯枝般的胳膊，女人的白润的拳头打在皇帝的又黑又瘦的胸膛上，有两个孩子也挤上来，一把就揪住皇帝腋下的黑毛。人围得风雨不透，皇帝东窜西撞，都被挡回来；他又想蹲下，学刺猬，缩成一个球，可是办不到。最不能忍的是腋下痒得难受，他只好用力夹胳膊，可是也办不到。他急得缩脖子，皱眉，掀鼻子，咧嘴，简直难看透了，惹得大家哈哈大笑。 ㉙兵士从各家回来，看见皇帝那副倒霉的样子，活像被一群马蜂螫得没办法的猴子，也就忘了他往常的尊严，随着大家哈哈大笑起来。 ㉚大臣们呢，起初是有些惊慌的，听见兵士笑了，又偷偷看看皇帝，也忍不住哈哈大笑起来。笑了一会儿，兵士和大臣们才忽然想到，原来自己也随着人民犯了法。以前人民笑皇帝，自己帮皇帝处罚人民，现在自己也站在人民一边了。看看皇帝，身上红一块紫一块，哆嗦成一团，活像水淋过的鸡，确是好笑。好笑的就该笑，皇帝却不准笑，这不是浑蛋法律吗？想到这里，他们也随着人民大声喊：“撕掉你的空虚的衣裳！撕掉你的空虚的衣裳！” ㉛你猜皇帝怎么样？他看见兵士和大臣们也倒向人民那一边，不再怕他，就_______。 选自《稻草人》，有删改。 （1）“重复中有变化”是童话情节的基本特点。下面是同学们对这一特点展开的讨论，其中不符合本文内容的是（ ） A. 皇帝反复地为了这件新衣去惩罚别人。被惩罚的人依次是民众、宠爱的妃子、有学问的大臣。 B. 皇帝的每一次暴行都是为结尾被民众扑倒在地上撕打的情节蓄势，揭示出人民巨大的力量。 C. 皇帝反复提到法律，如“这就是法律”“忘了刚宣布的法律啦”，体现了当时法律的严谨。 D. 文中反复地写皇帝杀人，从三百多人，到最后一千多人，揭露了皇帝的昏庸无能，滥杀无辜。 （2）请从描写的角度，谈谈文中划线句的表达效果。 （3）根据文中内容分析，文末划线处应该填入的句子是（ ） A. 像从天上掉下一块大石头砸在头顶上，身体一软就瘫在地上。 B. 火冒三丈，高声呼喊：“我一定要用我的法律来惩罚你们！” C. 怒气冲冲地说：“我再去做一件让你们无可挑剔的衣服！” D. 像疯子一样，披头散发，高声呼喊：“我的新衣服最漂亮。” （4）故事中的皇帝、大臣和民众都具有典型意义，读完这篇童话，你受到了什么启示呢？请用“我要（不要）像文中的……那样，因为……”的句式谈谈。 【9-2021-2022学年贵州省毕节市威宁县七上期末语文真题】论述类文本阅读 （1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 （2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 （3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 9. 请用简要的语言概括选文的内容。 10. 联系选段，说说纯粹的共产党员具有怎样的特点。 11. 毛泽东为什么说每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神？请结合选文，简单说明理由。 【10-2021-2022学年贵州省毕节市威宁县素质教育七上期末语文真题】阅读《苏州园林》节选，完成下面小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 12. 选文第①段说明的对象是________________，说明对象的共同特征是________________。 13. 选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。 14. 第②段和第④段中划线句子分别运用了什么说明方法？并说明其作用。 15. 选文很多段的首句都是对本段内容的概括，请结合本文体裁说说这种写法的好处。 【11-2021-2022学年贵州省铜仁市碧江区七上期末语文真题】对比下面两篇文章，完成下面小题。 【甲】 《散步》（节选） ①后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ③这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【乙】 三代 ①在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 ②我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！” ③他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” ④在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 15. 面对散步过程中出现的分歧，“我”和母亲的处理方式体现了各自怎样的情感？ 16. 甲文中的“我”有怎样的性格特点？乙文中的“他”（那位先生）又有怎样的特点？“我”的背上和“他”的肩上有着什么共同的东西？ 17. 说说文章为什么取题为“三代”？如果换个角度另拟一个题目，你会拟什么为题？说明你的理由。 18. 近些年来，某些农村出现一些奇怪的现象：建新房时，都会在大房子旁边搭建一间小屋，说是为家中老人“精心”准备的；在城里，儿子女儿成家立业以后，父母却无人赡养，老人家不得已将儿女告上法庭。其实，“尊老爱幼”是《公民道德建设实施纲要》中提出的公民基本道德规范中的一个具体内容。对于上述行为，你有什么看法呢？ 【12-2021-2022学年贵州省铜仁市德江县七上期末语文真题】阅读下面两篇选文，按要求回答各题。 从百草园到三味书屋 甲 ①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 ③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 ④“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 ⑥我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 ⑦三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了!” ⑧人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书!” ⑨于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” ⑩我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ⑪先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 池老师教我两件事 乙 ①我在韩国釜山出生，读小学、中学，然后到台湾读大学。中学的时候，有个年级主任，名叫池复荣。 ②池老师个子矮矮的，戴着圆圆的眼镜，神色和蔼。她能讲一口流利的中文，但不是中国人，她的父亲是韩国抗日名将，因此她在中国东北长大，辗转大江南北。 ③池老师除了是年级主任外，也教我们韩文。我向她真正学到的，却是另外两件事。 ④我学的第一件事情，是在一节周会课上。 ⑤每个星期二下午的最后一课，是年级主任主持的周会课。那天黄昏，夕阳从后面的窗口溜进来，把教室照得光亮耀眼。我们在练习开会的议程，我提了一个议案，进入表决的程序。由于没有人举手赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，我也不投了，撤销这个提案。 ⑥池老师坐在教室最后一排。我没看到她的人，但听得到她说话的声音：“郝明义，你不能说就这样算了，就算没有半个人赞成你，你还是要为你自己的提案投一票。这是你自己的提案。” ⑦我面红耳赤地举手投了自己一票，全班唯一的一票。 ⑧到底提了什么议案，同学那么不捧场，我已经毫无记忆。但那一节课，对我影响深远，不论日后求学，还是出来社会工作，每当我兴起什么别人认为荒唐的念头，或是没法接受的构思时，总会有个声音提醒我：“就算没有半个人赞成你，你还是要为你自己的提案投一票，这是你自己的提案。” ⑨我学的第二件事情，是在一次郊游中。 ⑩我们去一个海滩，同学们戏水，我就在岸边负责看管大家的鞋子，闲来无事，使恶作剧地向同学们的鞋子里放入沙子。 ⑪要回家的时候，大部分鞋子都找到了，只是有一只就是找不出来，我无地自容，但这丝毫无助于鞋子的出现，天色越来越暗，场面有点儿混乱。就在这时候，出现了一个人，个头不小，醉醺醺的，手上拎了个东西，就是那只鞋。我们向他要，他偏不给，欺负我们是孩子。 ⑫这个当儿，池老师过去了，她矮矮的个子还不到那人肩膀，她很简单地说了几句话，要鞋子，醉汉嘻皮笑脸，有点不三不四，这个时候，突然“啪”地一声，她扬手给了那人结实的一记耳光。 ⑬听多了不要惹韩国醉汉的事，我的心中顿时悬在半空中。 ⑭晚风中，池老师站在那人面前，一动不动地看着他，接下来，那个醉汉把鞋子乖乖地交还给她，嘟囔了一声，走了。 ⑮那一巴掌，也像一粒种子，在我心里慢慢地发芽。事实上，只有多年后，我才感受到其中的力量；当你义无反顾的时候，不论对方是何种庞然大物，不论你多么矮小，照样可以迎面给他一“巴掌”。 ⑯是的，池老师教我的，就是这两件事情。不多，不少。 15. 乙文中作者说道：“但那一节课，对我影响深远”，请用原文回答对“我影响深远”的内容。 16. 赏析甲乙文中画线的句子。（从描写的角度赏析） （1）那天黄昏，夕阳从后面的窗口溜进来，把教室照得光亮耀眼。 （2）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 17. 甲文中三味书屋的生活怎么样呢？乙文中的池老师是一个什么的人呢？结合选文内容请你用一两个词语分别进行概括，并说说你的依据。（50字左右） 【13-2021-2022学年贵州省铜仁市石阡县七上期末语文真题】阅读毛泽东的《纪念白求恩》，按要求回答问题。 纪念白求恩 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 18. 根据第①段的要点归纳，请归纳出第②④段的要点。 ①赞扬白求恩同志的国际主义精神 ②______________________________________________ ③赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 ④______________________________________________ 19. 请结合第②段的具体内容，简要分析对比手法的作用。 20. 请从修辞角度赏析文中划线的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 21. 下面的链接材料放在上文哪一段最恰当？请阐述理由。 链接材料：白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案，一次，有个伤员腿受了伤，不得不从膝盖附近的地方做断离手术。以往此类手术都是将断肢体整体切除。而这次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨头，没有办法装假肢，不得不做第二次手术。既然一次可以成功，就不要再有无谓的第二次、第三次……” 【14-2021-2022学年贵州省铜仁市松桃县高平实验学校七上期末考试语文】阅读下面文本，完成下面小题 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是有着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蟪伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑭隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑮我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑱我永无改正我的过失的机会了！ ⑲自此，我家永不养猫。 17. 用简洁的语言概括第三只猫的遭遇。 18. 为什么“我”对第三只猫的死亡要“比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？ 19. 说说下面句子的表达效果。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 20. 文章最后一句“自此，我家永不养猫”蕴含了作者怎样的思想感情？ 【15-2021-2022学年贵州省铜仁市印江县七上期末语文真题】阅读《再塑生命的人》（选段），完成下面小题。 ①有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。 ②这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 ③我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ④水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ⑤井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 15. 从选文内容来看，标题中的“再塑生命”应怎样理解，这四个字蕴含着作者怎样的情感？ 16. 井房的经历让“我”由焦虑烦躁变得后悔冷静，“我”的哪些行为表现了我有了悔意并对生活产生了热爱之情？ 【16-2021-2022学年贵州省铜仁市玉屏侗族自治县七上期末语文真题】阅读下列文本，完成下面小题。 ①这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 ②“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 ③那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。 ④“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成！我决不能让人知道我看不见布料。” ⑤“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 ⑥“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 13. 阅读文段，写出老大臣看布料过程心理变化的词语：悲叹—（ ）—犹豫—（ ）。 14. “这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？ 15. 怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”？ 16. 如果你是老大臣，当时的你会怎么做？请说说你这样做的理由。 【17-2021-2022学年贵州省沿河土家自治县七上期末语文真题】阅读下列两个文本，按要求完成下面小题。 甲文： ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （《纪念白求恩》节选） 乙文： ①和过去的人类世界相比，我们的世界极其复杂。由于交通极其发达，在地球上每一部分和人类社会中的各种重大事件均有密切的联系。没有孤立的灾难，也没有一种进步不是会促成全面进步的。这种情况反映在人们的思想里。人们的思想内容在范围和复杂的程度上现在也具有世界性。一个为自己的人民和国家谋福利的人若单单联系毗邻的国家来考虑本国的形势是不够的。世界大势包围着我们每一个人，我们必须投身其中并有所贡献才能够左右自己的前途。今天人类最崇高的任务是：认清反动和死亡的势力，并同它进行斗争，加强并实现今天的世界所提供的、以前的世界从未有过的、给所有的人一个美满的生活的种种可能性。 ②任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世界性的，因此当代英雄——无论是在本国或外国工作——也是世界英雄，非但在历史上是如此，而且现在也是如此。 ③诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争——在加拿大，他的祖国；在西班牙，各国高瞻远瞩的人士曾成群结队地去那儿参加人民反抗纳粹主义和法西斯主义的黑暗势力的、第一次伟大的斗争；在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队。在一种特殊的意义上，他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义上，他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的一切人。 ④诺尔曼·白求恩是一位医生，他曾用他所最熟悉的武器在医务方面进行斗争。在他本人的科学范围内，他是一位专家和创导者——他把他的武器保持得锋利如新。而且他，自觉而一贯地，把他的伟大的技能贡献给反抗法西斯主义和帝国主义的斗争的先锋。对他来说，法西斯主义是一种比任何其他疾病对人类危害更大的疾病，一种摧毁千千万万人的身心的疫病，并且它既否认人的价值，也就是否认了一切为人的健康、活力和生长服务的科学的价值。 ⑤诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定于它们使用的目的。德国和日本是科学技术高度发达的国家，但是因为它们曾为人类进步的敌人所领导，它们的科学与技术只给人类带来了灾难。人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手中技术才能够真正为人类服务。 ⑥我很荣幸来介绍诺尔曼·白求恩大夫的生平，让为数更多的人能够认识这位当代英雄——他如此崇高地象征着所有人民在争取自由的斗争中的共同利害。他的生、死和他所遗留的事业与我个人关系特别密切，这不仅由于他对我国人民的民族解放战争的伟大贡献，而且由于我个人在由我任主席的保卫中国同盟内的工作。保卫中国同盟正在为继续白求恩的事业的白求恩和平医院及白求恩医学院获得援助而工作。 ⑦新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。 （宋庆龄《我们时代的英雄》节选） 13. 请简要概括甲乙两段文字的主要内容。 14. 品味甲文第①段划线句子的表达效果。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 15. 甲乙两文都谈到了白求恩同志，试分析白求恩身上有哪些优秀品质？ 16. 乙文中第②自然段作者对“英雄”进行了阐释，试结合文本和社会现实谈谈你对“英雄”的认识。试举一位能称之为我们时代的英雄人物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 课内现代文阅读（解析版） 【1-2022-2023学年贵州省铜仁市印江县七上期末语文真题】阅读文段，完成各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》） 【乙】 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 （老舍《济南的冬天》） （1）分别概括【甲】【乙】二文中雨（水）的特点。 （2）从修辞手法的角度赏析下列句子。 ①看，像牛毛，像花针，密密地斜织着。 ②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 【答案】 （1）甲文中的雨细、密、轻柔。乙文中的水暖、清、亮、静。 （2）①运用比喻、排比的修辞手法、花针，写出了春雨细密、绵长的特点。 ②运用拟人的修辞手法，水被水藻的绿的精神感染，写出了济南冬天水暖的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 甲文“像牛毛，像花针”，将雨丝比作牛毛、细丝，体现雨的细、密、绵长； 乙文“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气”可见水暖；根据“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”可知，水藻看得清晰，香柳在水里照影，可见水清、亮、静。 【小问2详解】 本题考查常见修辞手法。 ①“像牛毛，像花针”，将雨丝比作牛毛、细丝，运用了比喻的修辞手法，联系语句中的“密密地斜织着”可知，具体生动地突出雨细、密、绵长的特点。（注意抓住本体与喻体的相似点） ②“不忍得”赋予水以人的情态，运用拟人的修辞手法；“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，水被水藻的绿的精神感染，不忍冻上；表现了济南冬天的水温暖的特点。 【2-2021-2022学年贵州省毕节市七上期末语文真题】阅读下文，完成小题 从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” 5. 第一段中“似乎”“确凿”放在一起是否矛盾？为什么？ 6. 根据括号里的提示，品味语言。 （1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（关键词语角度） （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（修辞手法角度） 7. 文中说“但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 【答案】 5. 不矛盾。因为所发生的事情与现在相距很远，记忆模糊，不敢确定，所以用“似乎”；虽然时间相距很远，整体印象模糊，但百草园留在“我”的记忆深处，给“我”带来欢乐的景物扎根于脑海中，因而用“确凿”来突出中心，并引出下文。 6. （1）“肥胖”和“轻捷”两个形容词准确地写出了黄蜂和叫天子的体态，与两者的动作“伏”“窜”相照应，表现出作者的喜爱之情。 （2）这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了虫鸣声在“我”心中的美好印象，表现了“我”对百草园的喜爱之情。 7. ①在百草园里捉虫子、拔何首乌等的乐趣；②听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；③在雪地里跟闰土的父亲学捕鸟的乐趣。 【解析】 【5题详解】 本题考查词语的理解与分析。两个看似矛盾的词放在一起，往往是从不同的角度来表述内容。“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”记忆不清，所以不能肯定；但是在记忆中“是我的乐园”又确实如此，所以从记忆中的角度来看，作者突出“确凿”，更加表现出了百草园在“我”记忆深处留下的快乐。 【6题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“肥胖”形容黄蜂的体态，“伏”形容黄蜂的动作，“轻捷”形容叫天子的体态，“窜”描写叫天子的动作。因为“肥胖”，所以用“伏”；因为“轻捷”，可以用“窜”；所以“肥胖、轻捷”两个形容词与两个动作“伏”“窜”相照应。“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。“窜”既写出了叫天子的机灵轻捷，又写出了儿童内心的羡慕之情。 （2）“低唱、弹琴”是拟人修辞。把小虫拟人化，生动的写出了虫鸣声的悦耳，从而写出百草园给“我”带来的乐趣，表现了我对百草园的喜爱之情。 【7题详解】 本题考查对文章内容的概括。此题要在理解全文内容的基础上，用简洁的语言对主要叙写的内容进行概括。根据文章第②段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”和“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”可知，百草园中的虫和草充满了吸引力；根据第④段“长妈妈曾经讲给我一个故事听”可知，让作者感到快乐的还有长妈妈讲的有趣的故事；根据第⑦段“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”可知，作者雪地里捕鸟也是趣味十足。 【3-2022-2023学年贵州省黔东南州七上期末语文真题】阅读《猫》选段，完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑧妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑨张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑩于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑪三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑫它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑬我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑭隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑮我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑱我永无改正我的过失的机会了！ ⑲自此，我家永不养猫。 14. 下列对选文内容和语句的理解、分析不完全正确的一项是（ ） A. 第①段写猫“毛色不好看”“不活泼”“忧郁”“大家都不大喜欢它”，为下文猫被冤打埋下伏笔。 B. 第⑦段中“一定是猫，一定是猫！”句子运用排比的修辞手法，突出“我”的武断与愤怒。 C. 作者的经历告诉我们，做事不能单凭主观臆断，否则难免会出现谬误，造成无法弥补的过失。 D. 第⑲段在选文结构上总结上文，内容上表现“我”冤枉这只猫后的自责和愧疚之情。 15. 请简要概括选文的内容。 16. 第⑮自然段画直线句运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。 17. 网络语言暴力或许就起于“我没有判断明白，便妄下断语”（第⑮自然段画波浪线句），看似只是简单的语言，可是在网络的快速、无孔不入的渗透下很容易就产生蝴蝶效应，最终演变成网络语言暴力。请你用一段话，劝说经常在网络上发表评论的李明同学一定要防止网络语言暴力。（70字左右） 【答案】 14. B 15. 我家养的第三只猫被我们冤枉至死，我很愧疚。 16. 将“我的暴怒”“我的虐待”比作“刺我的良心的针”，生动形象地写出了“我”的自责、愧疚与痛悔之情。 17. 小明，我看到你在网上发表的言论很精彩。现实中的事件本就复杂，如果没有全面了解事情的真相就妄自发表自己的看法，就可能被人用来当做攻击武器，成为语言暴力。（言之有理起到劝说作用即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查对选文内容和语句的理解、分析。 B.第⑦段中“一定是猫，一定是猫！”句子运用反复的修辞手法，不是排比； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 选文主要讲述了“我”家养第三只猫的经历。在一个冬天的早晨，门口出现了一只瘦弱且不好看的小花白猫。虽然家人对它并不太感兴趣，但还是收留了它。随着时间的推移，它逐渐变得肥胖，但依然保持着忧郁的性格，不喜欢玩耍也不捉老鼠。后来，家里买了一对黄色的芙蓉鸟，猫对这对鸟似乎特别感兴趣，经常凝望着鸟笼。然而，当一只芙蓉鸟被咬死时，家人误以为是猫所为，愤怒地惩罚了它。但几天后，另一只黑猫的出现揭示了真相，原来真正的凶手是那只黑猫。这时，“我”才意识到自己的错误，感到十分内疚和难过。不幸的是，两个月后这只猫突然死亡，给“我”带来了更大的悲伤和遗憾。自此以后，“我”决定再也不养猫，以此作为对过去错误的惩罚和纪念。整个故事充满了情感波折和深刻反思，让人不禁对人与动物之间的关系产生思考。 可简要概括为：我家养的第三只猫被我们冤枉至死，我很愧疚。 【16题详解】 本题考查句子的赏析。 这句话要求从修辞的角度进行赏析。“我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”运用了比喻的修辞手法，将“我”对猫的暴怒、虐待”比作“针”；联系上句“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，生动形象地写出了“我”内心的痛苦和“我”为棒打第三只猫而产生的极度愧疚自责的心理。同时也表现了“我”的严于律己，勇于剖析自己和悲天悯人的宽厚情怀。 【17题详解】 本题考查语言运用。 要求用一段话，劝说经常在网络上发表评论的李明同学一定要防止网络语言暴力。可从网络语言暴力的危害等方面分析劝说，言之有理即可。 示例：小明，上网评论要有独立思考和辨别是非的能力，不能盲目跟风、人云亦云，更不能以攻击他人为乐。网络暴力不仅仅伤害了个人的尊严和权益，更破坏了社会的和谐与稳定。我们每个人都要尽自己的一份力，才能共同营造一个健康、 和谐的网络环境。 【42022-2023学年贵州省黔东南州七上期末语文真题】阅读下面文段，完成下面小题。 【文本一】①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣婵在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③…… ④冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ⑤…… ⑥我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ （节选鲁迅《从百草园到三味书屋》） 【文本二】①老北京的房顶铺的都是鱼鳞瓦，灰色，和故宫里的碧瓦琉璃，形成色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。难怪贝聿铭先生那时来北京，特别愿意到景山顶上看北京城这些灰色的鱼鳞瓦顶。 ②在我的童年，即上个世纪50年代，北京的天际线很低，基本上被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。因为那时候成片成片的四合院还在，而且占据了城市的空间。想贝聿铭先生看见这样的情景，一定会觉得这才是老北京，是世界上任何一座城市都没有的色彩和力量吧？‌ ③想想，真的很有意思，那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑要插在门上，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取葱的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。 ④对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗话，叫做“三天不打，上房揭瓦”，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏。我相信，老北京的小孩子，没有一个没干过上房揭瓦这样调皮的事。 ⑤那时，我刚上小学，开始跟着大哥哥大姐姐们一起上房揭瓦。我们住的四合院的东跨院，有一个公共厕所，厕所的后山墙不高，我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响，常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂：“哪个小兔崽子，把房踩漏了，留神我拿鞋底子抽你！”她们骂我们的时候，我们早都踩着鱼鳞瓦跑远，跳到另一座房顶上了。 （节选肖复兴《鱼鳞瓦》） 【文本三】①钱理群先生曾指出鲁迅有意设置“无知者”视点来写小说。这里的“无知者”视点即指“儿童视角”。的确，鲁迅的不少作品都开创性地运用了儿童视角。如鲁迅的第一篇作品《怀旧》（文言小说）用的就是儿童视角。在小说集《呐喊》中，《孔乙己》《故乡》《社戏》都设置了儿童叙事者，而在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中，更有许多篇幅以童年的“我”来叙述故事。 ②儿童视角大致可分为回溯性叙事中的儿童视角和假定性叙事中的儿童视角及准儿童视角。所谓回溯性叙事中的儿童视角是指成年作者依据童年回忆来结构视角，作品内容主要来自于儿时的记忆，童年的回忆，其中的儿童形象即第一人称经验自我，如鲁迅的《故乡》《社戏》等；如果作者在文本中假定一个孩童作为戏剧化角色，而其中的情节来源与作者的童年经历无关，即形成假定性叙事中的儿童视角，如《孔乙己》等。还有一些作者选择一些有儿童气质的弱者或傻子、疯子的视角作为叙事的角度，他们在文本叙述形态上与儿童视角有着基本相同的功能，我们暂且称之为准儿童视角。不论是回溯性叙事中的儿童视角还是假定性叙事中的儿童视角以及准儿童视角，鲁迅在创作中都进行了开创性的尝试，并由此带来了独特的文本效果。 （节选《论鲁迅作品中的儿童视角》） 18. 请从提取文章信息的角度，根据表格内容提示，将空缺处补充完整。 文章 快乐的事 好玩的地方 童年特点 童年颜色 《从百草园到三味书屋》 拔何首乌、摘覆盆子、雪地捕鸟 百草园 ②______ ③_______ 《鱼鳞瓦》 ①______ 鱼鳞瓦的房顶 朴素、平凡、简单、动人 鱼鳞瓦的灰色 ①________________________②________________________③________________________ 19. 小明从赏析景物描写的角度对前两个文本进行了梳理，请你根据表格内容提示，将空缺处补充完整。 文章 语句 艺术手法 表达效果 《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 多感官结合 ②_____________ 《鱼鳞瓦》 虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。 ①_____________ 表现出鱼鳞瓦真实、朴素、厚重的美，以及撼动人心的气魄。表达作者对承载童年美好回忆的鱼鳞瓦的热爱。 备注：艺术手法的运用形式可以分为：表达方式、修辞手法、表现手法（包括抒情手法和描写手法） ①__________________________ ②___________________________ 20. 作者鲁迅和肖复兴分别称百草园和鱼鳞瓦的房顶为他们的“乐园”。请联系你的生活体验，谈谈你对“乐园”的理解。 21. 下面是莫怀戚《散步》的片段，请根据文本三的内容，设置“无知者”的视点，以第一段中“儿子”的语气，改写第二段划横线的句子。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 【答案】 18. ① 到鱼鳞瓦上追逐嬉戏；摘枣；看礼花 ② 天真、有趣、自得其乐 ③ 多彩 19. ① 对比或比喻或拟人 ② 从视觉、听觉、触觉、味觉等角度绘声绘色地描写了百草园里景物和事物具有无限趣味，表现出“我”对百草园的喜爱之情 20. 有一片完全属于自己的小天地，看美丽的风景，做有趣的事情。不受到老师和父母无端的干涉和限制，无忧无虑，无拘无束，开心地做自己想做的事情。 21. 奶奶说走远一点就觉得很累，不愿意出来散步，爸爸说正因为如此，才应该多走走。奶奶才同意了。和奶奶一起散步，估计不能走最有意思的小路了。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 第①空：联系文本二第⑤段“我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响，常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂”可概括为：到鱼鳞瓦上追逐嬉戏。 第②、③空：联系文本一第②段“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”“有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样”可知童年是天真、有趣、自得的；联系第②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”可知百草园里有各种各样的色彩，“碧绿”“紫红”“黄蜂”，故百草园是多彩的。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 第①空：联系“虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样”可知“虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上”是对比，将“鱼鳞瓦”与“碧瓦琉璃”进行对比，突出它的朴实、沉稳的特点；“沉默着，无语沧桑，力量沉稳”是拟人，将鱼鳞瓦当做人来写；“秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样”是比喻，将鱼鳞瓦比作秤砣、海浪，突出它的气势。故填：对比、拟人、比喻。 第②空：采用了“多感官结合”的艺术手法，感官描写分为：视觉、触觉、听觉、嗅觉等。结合“碧绿”“高大”等可知是视觉，是眼睛看到的；结合“光滑”可知是触觉，是手抚摸到的；结合“酸、甜”可知是味觉，是嘴巴品尝到的。小小的百草园，事物如此之多，乐趣如此之丰富，有着如此的神奇和魅力，让小时的“我”非常快乐。结合文本一第②段“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知它果然带给“我”无限趣味，表达了“我”对百草园的喜爱之情。 【20题详解】 本题考查词句理解。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。 联系文本一第②段“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”可知小时候的百草园动植物非常丰富，“我”在里面能找到很多乐趣，给“我”的童年增添了靓丽的一笔，“我”无拘无束、自由自在，有吃的，有看的，开心地做自己想做的事，故在“我”是“乐园”。 结合文本二第④段“对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗话，叫做‘三天不打，上房揭瓦’，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏。我相信，老北京的小孩子，没有一个没干过上房揭瓦这样调皮的事”，第⑤段“我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响”可知在鱼鳞瓦房顶上我们能做很多事情，东窜西跳，把瓦片踩得噼啪直响，虽然被追着骂、打，但依旧掩盖不住我们内心的欢快。鱼鳞瓦的房顶不仅仅是一个物理上的空间，更是他心中那段无忧无虑、充满欢笑的日子。这个记忆让他在成年后依然能够感受到那份纯真的快乐‌。 由此可知“乐园”就是有一片完全属于自己的小天地，联系到个人生活体验，每个人成长的过程中都有属于自己的“乐园”。这些地方或许是一片树林、一条小河、一个老屋的角落，或者是童年的一个游戏场所。这些地方不仅是我们身体的活动空间，更是心灵的栖息地，承载着我们的欢笑、探索和成长。每个人的乐园都是独一无二的，它们是我们记忆中最宝贵的财富，无论我们走到哪里，这些记忆都会伴随着我们，成为我们生活中不可或缺的一部分。 【21题详解】 本题考查句子改写。 结合文本三第①段“这里的‘无知者’视点即指‘儿童视角’”可知“无知者”视点就是“儿童视角”。结合第②段“儿童视角大致可分为回溯性叙事中的儿童视角和假定性叙事中的儿童视角及准儿童视角。所谓回溯性叙事中的儿童视角是指成一作者依据童年回忆来结构视角，作品内容主要来自于儿时的记忆，童年的回忆，其中的儿童形象即第一人称经验自我，如鲁迅的《故乡》《社戏》等；如果作者在文本中假定一个孩童作为戏剧化角色，而其中的情节来源于作者的童年经历无关，即形成假定性叙事中的儿童视角，如《孔乙己》等”可知“儿童视角”又分为回溯性叙事中的儿童视角和假定性叙事中的儿童视角及准儿童视角。《散步》是真实发生的事，“我的儿子”也是真实存在的，故可采用“准儿童视角”，故结合内容，以“儿子”的口吻来表达，言之有理即可。 示例：奶奶不是很想出门，她身体不大好，走走就会累。于是爸爸跟她说，只有多走走，身体才会更好，奶奶就答应了。可是奶奶年纪大，估计只能走大路，那条有趣的小路就只能再等等了。 【5-2021-2022学年贵州省毕节市赫章县七上期末语文真题】课内阅读 ①我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ②我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ③妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ④张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑤于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑥三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑦它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。 ⑧我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑩我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑬我永无改正我的过失的机会了！ ⑭自此，我家永不养猫。 9. 概括选段中“我”的情感变化过程。（限填两字词语） ______→后悔→无奈→______ 10. 选段画线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？ 11. 从选段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写两点） 【答案】 9. ① 愤怒 ② 悲痛（意思接近即可。） 10. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地突出“我”明白真相后，心里内疚后悔。难过痛苦。 11. 示例：①要珍惜美好事物，关爱弱小生命；②看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非；③要知错即改，严于律己，宽以待人等。（言之成理即可。） 【解析】 【9题详解】 本题考查对作者情感变化的梳理。 根据第②段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它”可筛选“愤怒”作答； 根据第⑫⑬段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”“我永无改正我的过失的机会了”可知，在第三只猫死在邻居家的屋脊后，“我”再也无法弥补“我”的过错，“我”是悲痛的。 【10题详解】 本题考查赏析语句。“我的虐待，都是针，刺我良心的针”一句将“我”虐待猫致使猫死了时内心自责的感受比作刺在良心上的针，运用了比喻的修辞手法；联系第⑩段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，此句表现了“我”的内疚和遗憾程度之深。 【11题详解】 本题考查读文章后的启发。联系文章内容表述即可。 第①段“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久”，③段“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着”，⑦段“嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”，⑨段“同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”等语句，写“我”看到心爱的鸟死了就认为是自己不喜欢的猫吃掉的就去打骂它，后来发现是别人家的猫吃了自家的鸟。启发我们：做事要讲究真凭实据，不能主观臆断，不能因自己的喜恶，而心存偏见； 第⑩段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，⑫段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，⑬段“我永无改正我的过失的机会了”，写“我”最后发现不是自己的猫吃的鸟，自己曾打骂自己的无辜的猫而内心自责，在两个月以后发现自己的猫死在别人家的屋脊上，“我”没有了弥补的机会。启发我们：要关爱弱小生命，做事莫要武断，犯错后可能无法挽回。 【6-2021-2022学年贵州省毕节市七上期末语文真题】阅读下文，完成小题 皇帝的新装（节选） 安徒生 ①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 ②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服。” ③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典。”典礼官说。 ④“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 ⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑦“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 ⑧“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑨“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊！” ⑩“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 11. “你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？ 12. 请从人物描写方法的角度赏析选文中的划线句子。 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 13. 皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法？ 【答案】 11. “天真”的本意是“心地单纯，性格直率”。文中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。 12. 这是对皇帝的动作描写，通过“转了转”“扭了扭”这些动作，生动形象地写出了皇帝假装展示新衣的丑态，表现出了皇帝的虚伪和自欺欺人。 13. 示例：明知错误还坚持不改，那就是错上加错。坚持自己的错误是真正愚蠢的行为 【解析】 【11题详解】 本题考查理解词语的含义。 “天真”的本意是心地单纯，性情真诚，没有任何做作和虚伪。结合“上帝哟，你听这个天真的声音！”“爸爸说”可知，小孩爸爸认为自己的孩子不懂事，说出了跟别人意见不同的话，同时害怕孩子的话引来祸端，因此是小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。 【12题详解】 考查赏析句子。 “转了转”“扭了扭”是对皇帝的动作描写。皇帝穿着并不存在的衣服，在镜子前作出欣赏自己美丽新装的样子，极富画面感，表现了皇帝扭捏作态、愚蠢昏庸的丑态。结合原文“凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服”并联系人物性格可知，皇帝之所以无比相信自己穿着“新装”，是怕自己被别人认为是愚蠢或不称职的人。他在镜子前的丑态，表现了他的虚伪和自欺欺人的性格，表现了作者对他的嘲讽。 【13题详解】 考查对文章内容的理解。 根据末段中的“皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的”可知，此时他已经隐约知道自己没有穿衣服，自己被骗了，心中是有些恐慌的。但他一想到自己皇帝，要维护皇帝的尊严，即使被骗了，也要把大典举行下去，不能让臣民们看自己的笑话。他“摆出一副更骄傲的神气”，既是为了掩饰心中知道真相后的恐慌，也是为了维护自己作为皇帝的尊严。明知错误还坚持不改，那就是错上加错，这是一种真正愚蠢的行为。 【7-2021-2022学年贵州省毕节市金沙县民兴学校七上期末语文真题】阅读下面文段，完成各题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪，露出地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 11. 选择适当的动词填在横线上（填写序号）。 A扫开；B打扫；C暴露；D露出；E支；F架；G拉；H牵；I撒；J投；K系；L捆 12. 用原文回答下列问题。 捕鸟的条件：___________________________________________________ 捕鸟的结果：___________________________________________________ 13. 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 14. “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？ 15. 冬天百草园的乐趣是什么？ 【答案】 11. A E I K H G 12. ① 捕鸟的条件：“薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。” ② 捕鸟的结果：但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。 13. 准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。 14. 是和春、夏、秋天的百草园相比较而言的。 15. 拍雪人、塑雪罗汉、雪地捕鸟。 【解析】 【11题详解】 本题考查文本内容。经典语段要求背诵，根据自己的背诵以及具体语境完成填空。捕鸟时应该先扫开一块雪地，故第一个空为A；根据“用一枝短棒”与“一面大的竹筛”分析，应该是支起来，故第二个空为E；结合“秕谷”可知，应用“撒”，第三个空为I；根据“一条长绳”分析，应用“系”，第四个空为K；然后人远远地牵着绳子，故第五个空为H；根据“便罩住了”分析，应该是拉绳子，故第六个空是G。 【12题详解】 本题考查筛选信息。细读文本可知，根据“薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好”提炼概括捕鸟的条件。根据“所得的是麻雀居多，也有白颊的‘张飞鸟’，性子很躁，养不过夜的”提炼概括捕鸟的结果。 【13题详解】 本题考查动词的赏析能力。作答时，需先从文本中找出相应的动词，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，爱玩的心理，快乐的天性，对捕鸟的兴奋、喜好，体现了童年的乐趣。突出百草园是“我”的“乐园”。 【14题详解】 本题考查对文本内容的理解与掌握。联系前文“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可知，对春天，夏天和秋天的百草园的描写可知，这几个季节的百草园充满了生机和乐趣，这里说的“比较无趣”是相较春、夏、秋天的百草园说的。 【15题详解】 本题考查筛选和概括能力。根据“拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”可提炼作答。 【8-2022-2023学年贵州省六盘水市盘州市七上期末语文真题】阅读回答问题。 皇帝的新衣 叶圣陶 ①皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背都有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事儿，真想笑；可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起来。 ②民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既然让小孩子说破了，说笑声就沸腾起来。 ③“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，简直疯了！真不害臊！”“瘦猴！真难看！” ④皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，就站住，吩咐大臣们说：“你们没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗？为什么不管！我这套新衣服漂亮无比，只有我才配穿；穿上，我就越显得尊严，越显得高贵：你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏话就是坏蛋，就是反叛，立刻逮来，杀！就，就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，最新的法律。” ⑤大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新法律宣布了。果然，说笑声随即停止了。皇帝这才觉得安慰，又开始往前走。 ⑥可是刚走出不远，说笑声很快地由细微变得响亮起来。“哈哈，皮肤真黑……”“哈哈，看肋骨一根根……” ⑦皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一块紫，冲着大臣们喊：“听见吗？” ⑧“听见了。”大臣们哆嗦着回答。“忘了刚宣布的法律啦？” ⑨“没，没……”大臣们来不及说完，就转过身来命令兵士，“把所有说笑的人都抓来！” ⑩街上一阵大乱。兵士跑来跑去，像圈野马一个样，用长枪拦截逃跑的人。人们往四面逃散，有的摔倒了，有的从旁人的肩上蹄出去。哭的，叫的，简直乱成一片。结果捉住了四五十个人，有妇女，也有小孩子。皇帝命令就地正法，为的是叫人们知道他的话是说一不二，将来没有人再敢犯那新法律。 ⑪从此以后，皇帝当然不能再穿别的衣服。上朝的时候，回到后宫的时候，他总是赤裸着身体，还常常用手摸摸这，摸摸那，算作整理衣服的皱纹。他的妃子和侍臣们呢，本来也忍不住要笑的；日子多了，就练成一种本领，看到他黑瘦的身体，看到他装模作样，也装得若无其事，不但不笑，反倒像也相信他是穿着衣服的。在妃子和侍臣们，这种本领是非有不可的；如果没有，那就不要说地位，简直连性命也难保了。 ⑫可是天地间什么事儿都难免例外，也有因为偶尔不小心就倒了霉的。 ⑬一个是最受皇帝宠爱的妃子。一天，她陪着皇帝喝酒，为了讨皇帝的欢喜，斟满一杯鲜红的葡萄酒送到皇帝嘴边，一面撒娇说：“愿您一口喝下去，祝你寿命跟天地一样长久！” ⑭皇帝非常高兴，嘴张开，就一口喝下去。也许喝得太急了，一声咳嗽，喷出很多酒，落在胸膛上。“啊呀！把胸膛弄脏了！”“什么？胸膛！” ⑮妃子立刻醒悟了，粉红色的脸变成灰色，颤颤抖抖地说：“不，不是；是衣服脏了……” ⑯“改口也没有用！说我没穿衣服，好！你愚笨，你不忠心，你犯法了！”皇帝很气愤，回头吩咐侍臣：“把她送到行刑官那里去！” ⑰又一个是很有学问的大臣。他虽然也勉强随着同伴练习那种本领，可是一看见皇帝一丝不挂地坐在宝座上，就觉得像只剃去了毛的猴子。他总怕什么时候不小心，笑一声或说错一句话，丢了性命。所以他假说要回去侍奉年老的母亲，向皇帝辞职。 ⑱皇帝说：“这是你的孝心，很好，我准许你辞职。” ⑲大臣谢了皇帝，转身下殿，好像肩上摘去五十斤重的大枷，心里非常痛快，不觉自言自语地说：“这回可好了，再不用看不穿衣服的皇帝了。” ⑳皇帝听见仿佛有“衣服”两个字，就问下面伺候的臣子：“他说什么啦？”臣子看看皇帝的脸色，很严厉，不敢撒谎，就照实说了。 ㉑皇帝的怒气像一团火喷出来，“好！原来你不愿意看见我，才想回去。——那你就永远也不用想回去了！”他立刻吩咐侍臣：“把他送到行刑官那里去。” 经过这两件事以后，无论在朝廷或后宫，人们都更加谨慎了。可是一般人民没有妃子和群臣那样的本领，每逢皇帝出来，看到他那装模作样的神气，看到他那干柴一样的身体，就忍不住要指点，要议论，要笑。结果就引起残酷的杀戮。皇帝祭天的那一回，被杀的有三百多人；大阅兵的那一回，被杀的有五百多人；巡行京城的那一回，因为经过的街道多，说笑的人更多，被杀的竟有一千多人。 ㉒有一天，皇帝带着许多臣子和护卫的兵士到离宫去。经过的街道，空空洞洞的，没有一个人；家家的门都关着。大街上只有嚓、嚓、嚓的脚步声，像夜里偷偷地行军一个样。 ㉓可是皇帝还是疑心，他忽然站住，歪着头细听。人家的墙里像有声音，他严厉地向大臣们喊：“没听见吗？” ㉔大臣们也立刻歪着头细听，赶紧瑟缩地回答：“听见啦，是小孩子哭。”“还有，是一个女人唱歌。”“有笑的声音——像是喝醉了。” ㉕皇帝的怒火又爆发了，他大声向大臣们吆喝：“一群没用的东西，忘了我的法律啦？” ㉖大臣们连声答应几个“是”，转过身就命令兵士，把里面有声音的门都打开，不论男女，不论大小，都抓出来杀。 ㉗没想到的事儿发生了。兵士打开很多家大门，闯进去捉人；这许多家的男男女女、老老小小就一齐拥出来。他们不向四外逃，却一齐扑到皇帝跟前，伸手撕皇帝的肉，嘴里大声喊：“撕掉你的空虚的衣裳！”“撕掉你的空虚的衣裳！” ㉘这真是从来没见过的又混乱又滑稽的场面。男人的健壮的手拉住皇帝的枯枝般的胳膊，女人的白润的拳头打在皇帝的又黑又瘦的胸膛上，有两个孩子也挤上来，一把就揪住皇帝腋下的黑毛。人围得风雨不透，皇帝东窜西撞，都被挡回来；他又想蹲下，学刺猬，缩成一个球，可是办不到。最不能忍的是腋下痒得难受，他只好用力夹胳膊，可是也办不到。他急得缩脖子，皱眉，掀鼻子，咧嘴，简直难看透了，惹得大家哈哈大笑。 ㉙兵士从各家回来，看见皇帝那副倒霉的样子，活像被一群马蜂螫得没办法的猴子，也就忘了他往常的尊严，随着大家哈哈大笑起来。 ㉚大臣们呢，起初是有些惊慌的，听见兵士笑了，又偷偷看看皇帝，也忍不住哈哈大笑起来。笑了一会儿，兵士和大臣们才忽然想到，原来自己也随着人民犯了法。以前人民笑皇帝，自己帮皇帝处罚人民，现在自己也站在人民一边了。看看皇帝，身上红一块紫一块，哆嗦成一团，活像水淋过的鸡，确是好笑。好笑的就该笑，皇帝却不准笑，这不是浑蛋法律吗？想到这里，他们也随着人民大声喊：“撕掉你的空虚的衣裳！撕掉你的空虚的衣裳！” ㉛你猜皇帝怎么样？他看见兵士和大臣们也倒向人民那一边，不再怕他，就_______。 选自《稻草人》，有删改。 （1）“重复中有变化”是童话情节的基本特点。下面是同学们对这一特点展开的讨论，其中不符合本文内容的是（ ） A. 皇帝反复地为了这件新衣去惩罚别人。被惩罚的人依次是民众、宠爱的妃子、有学问的大臣。 B. 皇帝的每一次暴行都是为结尾被民众扑倒在地上撕打的情节蓄势，揭示出人民巨大的力量。 C. 皇帝反复提到法律，如“这就是法律”“忘了刚宣布的法律啦”，体现了当时法律的严谨。 D. 文中反复地写皇帝杀人，从三百多人，到最后一千多人，揭露了皇帝的昏庸无能，滥杀无辜。 （2）请从描写的角度，谈谈文中划线句的表达效果。 （3）根据文中内容分析，文末划线处应该填入的句子是（ ） A. 像从天上掉下一块大石头砸在头顶上，身体一软就瘫在地上。 B. 火冒三丈，高声呼喊：“我一定要用我的法律来惩罚你们！” C. 怒气冲冲地说：“我再去做一件让你们无可挑剔的衣服！” D. 像疯子一样，披头散发，高声呼喊：“我的新衣服最漂亮。” （4）故事中的皇帝、大臣和民众都具有典型意义，读完这篇童话，你受到了什么启示呢？请用“我要（不要）像文中的……那样，因为……”的句式谈谈。 【答案】 （1）C （2）神态描写，语言描写。生动形象地表现了妃子在说错话后的恐惧，揭露了皇帝的昏庸无能，滥杀无辜。 （3）A （4）我要像文中的小孩子那样，因为只有无私，人才能变得无畏。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的梳理和理解。 C.有误，阅读文章④~⑩可知，皇帝为了自己的面子，不分场合，不分时间，随意地改变法律，视法律为儿戏。选项“体现了当时法律的严谨”说法不正确。 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子的赏析。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。 “粉红色的脸变成灰色”是对妃子的神态描写，“颤颤抖抖地说：‘不，不是；是衣服脏了’”是语言描写。结合前文“在妃子和侍臣们，这种本领是非有不可的；如果没有，那就不要说地位，简直连性命也难保了”所写的皇帝对妃子和侍臣们的态度看，语句生动形象具体地表现了妃子在说错话后的恐惧，从而揭露了皇帝的昏庸无能，滥杀无辜的特点。 【小问3详解】 本题考查段落内容的理解和续写。 结合第㉙段“兵士从各家回来，看见皇帝那副倒霉的样子，活像被一群马蜂螫得没办法的猴子，也就忘了他往常的尊严，随着大家哈哈大笑起来”和第皇帝段“大臣们呢，起初是有些惊慌的，听见兵士笑了，又偷偷看看皇帝，也忍不住哈哈大笑起来。笑了一会儿，兵士和大臣们才忽然想到，原来自己也随着人民犯了法。以前人民笑皇帝，自己帮皇帝处罚人民，现在自己也站在人民一边了”内容可知，文章的最后百姓，臣子都站在皇帝的对立面，没有人再听他指挥，所以不会再有新法律的制定，也不会再有人给他做新衣服，此时的皇帝是地绝望，所以A项最符合。 故选A。 【小问4详解】 本题考查阅读启示。 《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但是其中的不良社会风气是比比皆是！特别是像那些阿谀奉承的大臣的人，他们为了自己的名和利，不惜颠倒是非，混淆黑白，只求有利与己。本题作答能结合故事的人物或事件，运用“我要（不要）像文中的……那样，因为……”的句式来谈启示即可。如：我不要像文中的皇帝那样自欺欺人，因为自欺欺人终将使自己颓唐，走向失败。言之有理即可。 【9-2021-2022学年贵州省毕节市威宁县七上期末语文真题】论述类文本阅读 （1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 （2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 （3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 9. 请用简要的语言概括选文的内容。 10. 联系选段，说说纯粹的共产党员具有怎样的特点。 11. 毛泽东为什么说每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神？请结合选文，简单说明理由。 【答案】 9. 白求恩同志毫不利己专门利人，他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，对技术精益求精，我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 10. 对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。 11. 白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、对人民有益。 【解析】 【9题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第（1）段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，白求恩同志毫不利己专门利人，他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱；结合第（2）段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，对技术精益求精；结合第（3）段“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”可知，我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。结合第（2）段“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”可知，纯粹的共产党员的特点：对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。此题要结合选文首先弄清楚白求恩同志真正共产主义者的精神是什么，然后在谈学习这一点的必要性。结合第（3）段“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”可知，白求恩同志真正共产主义者的精神是毫不利己专门利人的精神，这种精神可以让一个人变得高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、对人民有益。这也是作者写这篇文章的目的。 【10-2021-2022学年贵州省毕节市威宁县素质教育七上期末语文真题】阅读《苏州园林》节选，完成下面小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 12. 选文第①段说明的对象是________________，说明对象的共同特征是________________。 13. 选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。 14. 第②段和第④段中划线句子分别运用了什么说明方法？并说明其作用。 15. 选文很多段的首句都是对本段内容的概括，请结合本文体裁说说这种写法的好处。 【答案】 12. ① 苏州园林 ② 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 13. 不能去掉。“往往”指一般情况,特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体现了说明文语言的准确性、真实性。 14. 第②段中画线句子是作比较。拿从古到今中国的建筑及一般住房和苏州园林比较，突出“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。 第④段中画线句子是举例子和打比方。生动具体地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特点。 15. 本文是说明文，段落首句概括本段内容，能使读者直接、准确地了解作者所写的内容，明确文章的说明内容、大体结构和写作思路等，帮助读者更快更方便地理解文章内容。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 选文属于总分结构，在选文的①段就明确了本文的说明对象：苏州园林。 第①段总说了苏州园林的特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这句话用概括性的语言，指出了苏州园林的总体特点，也是说明对象的共同特征。 【13题详解】 本题考查说明文语言特点的理解与分析。 “往往”有“经常、时常、常常”之意，表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，不排除有特殊情况。带词解句：水面假如成河道模样，一般（时常）会安排桥梁，但不排除有不安排桥梁的情况。删词解句：水面假如成河道模样，一定会安排桥梁，与事实不相符。说明文语言特点：“往往”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 【14题详解】 本题考查说明方法。 第②段中“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的”，这句话把古代宫殿及近代的一般住房与苏州园林进行比较，这是作比较的说明方法。联系第②段中的“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”可知，此处作比较突出说明了苏州园林在建筑布局上重视自然之趣，不讲究对称的特点。 第④段中“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”把“盘曲嶙峋的枝干”比作“一幅好画”，运用了打比方的说明方法；“有几个园里有古老的藤萝”，列举的是几个园中古老藤萝的事例，运用了举例子的说明方法，具体生动地说明了本段的中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，使说明的内容深入浅出、易于理解，说服力更强。 【15题详解】 考查分析语句作用。 本文是说明文，目的是向读者介绍知识。段落首句是对该段落内容的概括，也就是中心句。这样就让读者能直接、准确地了解本段介绍的内容。通过对每段首句的阅读，可以明确文章的大体结构与作者的写作思路，可以让读者更方便更快捷的掌握文章的内容。 【11-2021-2022学年贵州省铜仁市碧江区七上期末语文真题】对比下面两篇文章，完成下面小题。 【甲】 《散步》（节选） ①后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ③这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【乙】 三代 ①在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 ②我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！” ③他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” ④在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 15. 面对散步过程中出现的分歧，“我”和母亲的处理方式体现了各自怎样的情感？ 16. 甲文中的“我”有怎样的性格特点？乙文中的“他”（那位先生）又有怎样的特点？“我”的背上和“他”的肩上有着什么共同的东西？ 17. 说说文章为什么取题为“三代”？如果换个角度另拟一个题目，你会拟什么为题？说明你的理由。 18. 近些年来，某些农村出现一些奇怪的现象：建新房时，都会在大房子旁边搭建一间小屋，说是为家中老人“精心”准备的；在城里，儿子女儿成家立业以后，父母却无人赡养，老人家不得已将儿女告上法庭。其实，“尊老爱幼”是《公民道德建设实施纲要》中提出的公民基本道德规范中的一个具体内容。对于上述行为，你有什么看法呢？ 【答案】 15. “我”决定顺从母亲，委屈儿子，体现了“我”爱幼更尊老的情感；母亲疼爱孙子，决定了自己克服困难，满足孙儿的心理，体现了中华民族“爱幼”的传统美德。 16. “我”：孝顺、善良、关爱母亲、有责任感；“他”：孝顺、明理、有担当。我的背上和他的肩上都有着中年人对家庭、对社会所起到的承前启后的重大责任。 17. 文章取题“三代”，表现三代人之间的和谐、血肉交融的关系，特别是中年人的责任和担当。拟题示例：《令人感动的车祸》，既新颖，又抓住事件和事件的意义。 18. 示例：上述行为均是错误的，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，不论古今，都有很多人他们深知子欲养而亲不在的道理，在父母遇到困难需要照顾的时候，默默承担起自己的责任，用自己的实际行动反哺父母的养育之恩，用自己的赤诚孝心诠释中华民族的传统美德。 【解析】 【15题详解】 考查对文章内容得理解和情感把握。 联系第①段中“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路’”得内容可知，面对分歧“我”决定顺从母亲，委屈儿子，体现了“我”爱幼但更尊老的情感； 联系第②段中“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’ 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。‘我走不过去的地方，你就背着我。’母亲说”的内容可知，母亲疼爱孙子，改变了“我”的决定，要自己克服困难，去满足孙儿，体现了中华民族“爱幼”的传统美德。 【16题详解】 考查对文章内容的理解和人物形象分析。 第一问，联系甲文第①段中“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”，第③段中“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的内容可知，“我”面对母亲与儿子分歧，“我”决定委屈儿子，走大路。并背起了母亲，表现出“我”的孝顺、善良、关爱母亲、有家庭责任感； 第二问，联系乙文第①段中“在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者”，第③段中“他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：‘我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡’”的内容可知，“他”细心照顾老人，主动承担自己的过失，表现出“他”孝顺、明理、具有担当精神； 第三问，联系甲文第③段中“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，乙文第④段中“在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的”的内容可知，“我”与“他”在家庭中都是父亲的身份，肩负着对家庭、对社会所起到的承前启后的重大责任。 【17题详解】 考查对文章标题的理解。 第一问，联系第①段中“那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者”，第③段中“我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡”，第④段中“那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。……我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的”内容可知，“三代”，表现他们“爷爷、父亲、孙子”三代人之间血肉交融的和谐关系，突出了中年人的担当和责任； 第二问，联系①“在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来”的内容可知，文章的中心事件是“车祸”，据此可拟写标题为《感人的“车祸”》，题目新颖，激发读者阅读兴趣，同时又概括了文章主要事件，表达了“车祸”事件的特殊意义。 【18题详解】 考查对文章内容的理解和语言表达能力。这是一道开放性试题，答案不唯一，围绕“尊老爱幼”谈谈对上述行为的看法即可。 示例：我认识上述行为都是错误的。尊敬长辈，爱护晚辈，是中国的传统美德。“百善孝为先”，孝敬父母以情为上。尊敬老人，就是尊重自己的未来。我们要弘扬这优良的传统，在父母需要照顾的时候，承担起自己的责任，用实际行动反哺父母的养育之恩，为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量。 【12-2021-2022学年贵州省铜仁市德江县七上期末语文真题】阅读下面两篇选文，按要求回答各题。 从百草园到三味书屋 甲 ①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 ③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 ④“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 ⑥我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 ⑦三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了!” ⑧人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书!” ⑨于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” ⑩我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ⑪先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 池老师教我两件事 乙 ①我在韩国釜山出生，读小学、中学，然后到台湾读大学。中学的时候，有个年级主任，名叫池复荣。 ②池老师个子矮矮的，戴着圆圆的眼镜，神色和蔼。她能讲一口流利的中文，但不是中国人，她的父亲是韩国抗日名将，因此她在中国东北长大，辗转大江南北。 ③池老师除了是年级主任外，也教我们韩文。我向她真正学到的，却是另外两件事。 ④我学的第一件事情，是在一节周会课上。 ⑤每个星期二下午的最后一课，是年级主任主持的周会课。那天黄昏，夕阳从后面的窗口溜进来，把教室照得光亮耀眼。我们在练习开会的议程，我提了一个议案，进入表决的程序。由于没有人举手赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，我也不投了，撤销这个提案。 ⑥池老师坐在教室最后一排。我没看到她的人，但听得到她说话的声音：“郝明义，你不能说就这样算了，就算没有半个人赞成你，你还是要为你自己的提案投一票。这是你自己的提案。” ⑦我面红耳赤地举手投了自己一票，全班唯一的一票。 ⑧到底提了什么议案，同学那么不捧场，我已经毫无记忆。但那一节课，对我影响深远，不论日后求学，还是出来社会工作，每当我兴起什么别人认为荒唐的念头，或是没法接受的构思时，总会有个声音提醒我：“就算没有半个人赞成你，你还是要为你自己的提案投一票，这是你自己的提案。” ⑨我学的第二件事情，是在一次郊游中。 ⑩我们去一个海滩，同学们戏水，我就在岸边负责看管大家的鞋子，闲来无事，使恶作剧地向同学们的鞋子里放入沙子。 ⑪要回家的时候，大部分鞋子都找到了，只是有一只就是找不出来，我无地自容，但这丝毫无助于鞋子的出现，天色越来越暗，场面有点儿混乱。就在这时候，出现了一个人，个头不小，醉醺醺的，手上拎了个东西，就是那只鞋。我们向他要，他偏不给，欺负我们是孩子。 ⑫这个当儿，池老师过去了，她矮矮的个子还不到那人肩膀，她很简单地说了几句话，要鞋子，醉汉嘻皮笑脸，有点不三不四，这个时候，突然“啪”地一声，她扬手给了那人结实的一记耳光。 ⑬听多了不要惹韩国醉汉的事，我的心中顿时悬在半空中。 ⑭晚风中，池老师站在那人面前，一动不动地看着他，接下来，那个醉汉把鞋子乖乖地交还给她，嘟囔了一声，走了。 ⑮那一巴掌，也像一粒种子，在我心里慢慢地发芽。事实上，只有多年后，我才感受到其中的力量；当你义无反顾的时候，不论对方是何种庞然大物，不论你多么矮小，照样可以迎面给他一“巴掌”。 ⑯是的，池老师教我的，就是这两件事情。不多，不少。 15. 乙文中作者说道：“但那一节课，对我影响深远”，请用原文回答对“我影响深远”的内容。 16. 赏析甲乙文中画线的句子。（从描写的角度赏析） （1）那天黄昏，夕阳从后面的窗口溜进来，把教室照得光亮耀眼。 （2）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 17. 甲文中三味书屋的生活怎么样呢？乙文中的池老师是一个什么的人呢？结合选文内容请你用一两个词语分别进行概括，并说说你的依据。（50字左右） 【答案】 15. ①周会课上，“我”的提案没有人投赞成票，池老师鼓励“我”为自己投了一票；②海滩郊游时，一个醉汉不肯归还我们的鞋子，池老师勇打醉汉要回了鞋子。 16. (1)这句话运用环境描写，通过对美丽灿烂夕阳的描绘，烘托出那节周会课对“我”内心产生的极大的触动，让“我”记忆深刻。 (2)这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出了先生读书时的投入，表达了作者对先生的崇敬之情。 17. 三味书屋的生活：枯燥，有趣。 池老师：教育有方，勇敢自尊。 【解析】 【15题详解】 本题考查概括文章内容。 ④-⑧写周会课上，“我”的提案没有人投赞成票，池老师鼓励“我”为自己投了一票； ⑨-⑮段写海滩郊游时，一个醉汉不肯归还我们的鞋子，池老师勇打醉汉要回了鞋子。 【16题详解】 本题考查从描写的角度赏析句子。 (1)结合“黄昏”“夕阳”“教室”可知，这句话运用环境描写，“从后面的窗口溜进来，把教室照得光亮耀眼”通过对美丽灿烂夕阳的描绘，结合第⑧段“到底提了什么议案，同学那么不捧场，我已经毫无记忆。但那一节课，对我影响深远”可知，烘托出那节周会课对“我”内心产生的极大的触动，让“我”记忆深刻。 (2)“微笑”运用了神态描写，“将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”运用了动作描写，生动形象地写出了先生读书时的投入，结合第①段“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，表达了作者对先生的崇敬之情。 【17题详解】 本题考查理解文章内容和人物形象。 甲文，结合第⑤段“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说”和第⑨段可知，书塾的老师学问渊博，但是教书刻板，内容深奥，学习非常枯燥，不能满足求知欲；结合第⑦段和第⑪段可知，作者也找到了折梅花、寻蝉蜕、画画儿一类的好玩事儿。 乙文，结合第⑥段“郝明义，你不能说就这样算了，就算没有半个人赞成你，你还是要为你自己的提案投一票。这是你自己的提案”可知，池老师是一个善于鼓励学生的人。她鼓励“我”相信自己，任何时候都要坚持自己的正确意见，不要轻易退缩；结合第⑫段“这个当儿，池老师过去了，她矮矮的个子还不到那人肩膀，她很简单地说了几句话，要鞋子，醉汉嘻皮笑脸，有点不三不四，这个时候，突然‘啪’地一声，她扬手给了那人结实的一记耳光”可知，池老师是一个勇敢的、有尊严的人。她面对醉汉，毫不畏惧，“扬手给了那人结实的一记耳光”，维护了正义和尊严。 【13-2021-2022学年贵州省铜仁市石阡县七上期末语文真题】阅读毛泽东的《纪念白求恩》，按要求回答问题。 纪念白求恩 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 18. 根据第①段的要点归纳，请归纳出第②④段的要点。 ①赞扬白求恩同志的国际主义精神 ②______________________________________________ ③赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 ④______________________________________________ 19. 请结合第②段的具体内容，简要分析对比手法的作用。 20. 请从修辞角度赏析文中划线的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 21. 下面的链接材料放在上文哪一段最恰当？请阐述理由。 链接材料：白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案，一次，有个伤员腿受了伤，不得不从膝盖附近的地方做断离手术。以往此类手术都是将断肢体整体切除。而这次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨头，没有办法装假肢，不得不做第二次手术。既然一次可以成功，就不要再有无谓的第二次、第三次……” 【答案】 18. ① ②赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 ② ④号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 19. 文章第②段把“白求恩同志对工作的极端负责任”与“不少人的对工作不负责任“相对比，把“白求恩同志对同志对人民极端热忱”与“不少人对同志对人民不是满腔热忱”相对比，一正一反，分外鲜明；通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更难能可贵，通过对比显出差距，更加有力证明了学习白求恩的必要性。 20. 排比。对白求恩进行了高度总结，这既是对白求恩精神的赞颂，也是对共产主义的赞美。气势磅礴，内容丰富，语气流畅，收束有力。 21. 放在第③段最恰当。因为第③段重点强调的是白求恩对技术的精益求精。材料中所写的内容是白求恩在治疗伤员的过程中寻求更好的手术方案，体现了他对技术的精益求精。所以放在第③段最恰当。 【解析】 【18题详解】 考查筛选信息。 第一空：根据第②段中的“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可得：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第二空：根据第③段中的“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可得：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 【19题详解】 本题考查对文章写作手法的理解。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思（事物），或事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种表现手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。文章第②段“表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”可知，这是运用了对比的手法，将白求恩“对工作的极端的负责任”与不少的人“对工作不负责任”、白求恩“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”进行对比，突出赞美白求恩同志毫不利己专门利人的精神，有力地论述了学习白求恩精神的必要性。 【20题详解】 考查赏析句子。“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”各分句格式相同，语义相关，这是排比的修辞手法。增强了语言的气势，富有感染力与说服力。这个排比句是作者对白求恩同志的高度评价，分别从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，气势磅礴，内容丰富，作为文本末句，有力地收束了全文。 【21题详解】 考查补充论据。阅读材料可知，材料中“白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案”一句总领全段，后面是具体的事例，表现了白求恩对于技术的精益求精。与第③段中的“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”相契合，所以应放在第③段加强说服的力量。 【14-2021-2022学年贵州省铜仁市松桃县高平实验学校七上期末考试语文】阅读下面文本，完成下面小题 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是有着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蟪伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑭隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑮我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑱我永无改正我的过失的机会了！ ⑲自此，我家永不养猫。 17. 用简洁的语言概括第三只猫的遭遇。 18. 为什么“我”对第三只猫的死亡要“比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？ 19. 说说下面句子的表达效果。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 20. 文章最后一句“自此，我家永不养猫”蕴含了作者怎样的思想感情？ 【答案】 17. 不受家人喜爱的花白猫，因鸟死一事受误解遭受打骂，死在邻家的屋脊上。 18. 因为第三只猫的死，责任在我。我凭主观臆断，认定鸟是它咬死的，暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋脊上。我认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 19. 这句话用了比喻的修辞方法，把“我”对猫的暴怒和虐待比作针，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。 20. 表达作者痛苦、自责，对第三只猫的负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类弱小生命的感情。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容概括。 根据第①段“但大家都不喜欢它”的内容可知，第三只猫的特点是“不受家人喜爱”；根据第⑥段“听见张妈在叫道：‘鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？’”和第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’”的内容概括可知，“我”武断的认为是第三只猫咬死了芙蓉鸟；根据第⑬段“一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”的内容可知，“我”对第三只猫进行了追打和诬陷；根据第⑰段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”的内容可知，最后它死在邻居家的屋脊上。据此概括可知第三只猫的遭遇：不受家人喜爱的花白猫，因鸟死一事受误解遭受打骂，死在邻家的屋脊上。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第①段“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫只喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”可知，第三只猫我们关不喜爱和关注；根据第⑮段“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”和第⑱段“我永无改正我的过失的机会了”可知，“我”武断地冤枉猫吃了芙蓉鸟，使这只可怜的猫无辜地受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上，而且永远没有改正的机会，所以“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多，内心很忏悔和自责。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 根据画线句子将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，运用了比喻修辞。这是“我”意识到冤屈了第三只猫后的心理活动，对于第三只猫，我们不喜欢它，没有给予它关心，还冤屈了它，而猫是弱小、不会辩解的小动物，因此“我”的内心是自责、悔恨的，“都是针，刺我的良心的针”表达了强烈的自责、内疚之情。 【20题详解】 本题考查作者情感。 根据第⑮段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”可知，作者对于第三只猫的“亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”是“我”的主观臆断而造成不能挽回的悲剧，比以前两只猫的亡失，更难过得多，体现出作者对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱，结尾句“自此，我家永不养猫”，可见“我”内心难过，并且“我”永远没有改正的机会，面对第三只猫的死亡，“我”的内心是无比沉痛的，所以才会永不养猫。一个“永”字表现出“我”内心的自责强烈到无以复加。 【15-2021-2022学年贵州省铜仁市印江县七上期末语文真题】阅读《再塑生命的人》（选段），完成下面小题。 ①有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。 ②这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 ③我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ④水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ⑤井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 15. 从选文内容来看，标题中的“再塑生命”应怎样理解，这四个字蕴含着作者怎样的情感？ 16. 井房的经历让“我”由焦虑烦躁变得后悔冷静，“我”的哪些行为表现了我有了悔意并对生活产生了热爱之情？ 【答案】 15. “再塑生命”，是指“爱的光明照到了我的身上”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。 16. 从“我”想把那个摔碎的布娃娃拼凑起来可以看出，我对刚才的行为有了悔意。从“我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命”可以看出，我对生活产生了热爱之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查标题的含义及情感主旨理解。 根据第③段“莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写‘water’——‘水’字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了‘水’这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西”可知，莎莉文老师在井房对“我”进行了深刻的教育。 根据第④段“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”可知，“我”的灵魂被唤醒，“爱的光明照到了我的身上”，我拥有了“光明、希望、快乐和自由”。通过莎莉文老师的教育，“我”的灵魂被唤醒，由此得出莎莉文老师是“再塑生命的人”。以“再塑生命的人”为题目充分体现了了莎莉文老师对“我”生命的重要，表达了“我”对其无比的敬爱和感激之情。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第⑤段“我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来”“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次”可知，我想把想把摔碎的布娃娃拼凑起来。这个行为表明我对之前的行为感到后悔，我想要弥补我的错误，这表明我已经开始懂得悔改。 由第⑤段“啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命”可知，我开始以好奇的眼光看待每一样东西，这表明我对生活的态度发生了改变，我开始热爱生活，对周围的世界充满了好奇心。 【16-2021-2022学年贵州省铜仁市玉屏侗族自治县七上期末语文真题】阅读下列文本，完成下面小题。 ①这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 ②“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 ③那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。 ④“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成！我决不能让人知道我看不见布料。” ⑤“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 ⑥“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 13. 阅读文段，写出老大臣看布料过程心理变化的词语：悲叹—（ ）—犹豫—（ ）。 14. “这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？ 15. 怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”？ 16. 如果你是老大臣，当时的你会怎么做？请说说你这样做的理由。 【答案】 13. ① 害怕 ② 坚定 14. 老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。 15. 老大臣故意装出仔细看的样子，是想借此掩盖自己内心的紧张和恐惧。 16. 言之有理，语句通顺即可。 【解析】 【13题详解】 本题考查对人物心理活动的把握。 从第②段“他没敢把这句话说出口来”可知，老大臣担心自己不能看见布料而被别人发现，避免被嘲笑愚蠢，此时他的内心是害怕的； 从第④段“不成！我决不能让人知道我看不见布料”可知，老大臣下定决心，不能被别人发现自己不能看见布料的事实，这时的他的心理是坚定的。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读文段，根据第④段“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道”可知，老大臣因为看不见布料，而产生了自我怀疑；接下来他又说“不成！我决不能让人知道我看不见布料。”由此可知，他前面说决不能让任何人知道的，是他看不见任何东西。 【15题详解】 本题考查对故事情节的理解。 根据文章第②段“他把眼睛睁得特别大，‘我什么东西也没有看见！’但是他没敢把这句话说出口来。”可知，老大臣是没有看见任何东西的，但是他害怕别人知道这件事。因此最后一段中“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”，实际上是在装作自己看得到布料，以掩饰自己内心的紧张和恐惧。 【16题详解】 本题考查开放性题型。 考生可以根据自己的想法，代入到当时的情景之中，自由发挥，言之有理即可。 示例：如果我是老大臣，我就会当场指出这两个人是骗子，根本就没有在织布料，而是想要骗取皇帝陛下的钱财。因为只要有人愿意站出来揭示这个骗局，其他人也会幡然醒悟，而不是盲目跟风。 【17-2021-2022学年贵州省沿河土家自治县七上期末语文真题】阅读下列两个文本，按要求完成下面小题。 甲文： ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （《纪念白求恩》节选） 乙文： ①和过去的人类世界相比，我们的世界极其复杂。由于交通极其发达，在地球上每一部分和人类社会中的各种重大事件均有密切的联系。没有孤立的灾难，也没有一种进步不是会促成全面进步的。这种情况反映在人们的思想里。人们的思想内容在范围和复杂的程度上现在也具有世界性。一个为自己的人民和国家谋福利的人若单单联系毗邻的国家来考虑本国的形势是不够的。世界大势包围着我们每一个人，我们必须投身其中并有所贡献才能够左右自己的前途。今天人类最崇高的任务是：认清反动和死亡的势力，并同它进行斗争，加强并实现今天的世界所提供的、以前的世界从未有过的、给所有的人一个美满的生活的种种可能性。 ②任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世界性的，因此当代英雄——无论是在本国或外国工作——也是世界英雄，非但在历史上是如此，而且现在也是如此。 ③诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争——在加拿大，他的祖国；在西班牙，各国高瞻远瞩的人士曾成群结队地去那儿参加人民反抗纳粹主义和法西斯主义的黑暗势力的、第一次伟大的斗争；在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队。在一种特殊的意义上，他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义上，他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的一切人。 ④诺尔曼·白求恩是一位医生，他曾用他所最熟悉的武器在医务方面进行斗争。在他本人的科学范围内，他是一位专家和创导者——他把他的武器保持得锋利如新。而且他，自觉而一贯地，把他的伟大的技能贡献给反抗法西斯主义和帝国主义的斗争的先锋。对他来说，法西斯主义是一种比任何其他疾病对人类危害更大的疾病，一种摧毁千千万万人的身心的疫病，并且它既否认人的价值，也就是否认了一切为人的健康、活力和生长服务的科学的价值。 ⑤诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定于它们使用的目的。德国和日本是科学技术高度发达的国家，但是因为它们曾为人类进步的敌人所领导，它们的科学与技术只给人类带来了灾难。人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手中技术才能够真正为人类服务。 ⑥我很荣幸来介绍诺尔曼·白求恩大夫的生平，让为数更多的人能够认识这位当代英雄——他如此崇高地象征着所有人民在争取自由的斗争中的共同利害。他的生、死和他所遗留的事业与我个人关系特别密切，这不仅由于他对我国人民的民族解放战争的伟大贡献，而且由于我个人在由我任主席的保卫中国同盟内的工作。保卫中国同盟正在为继续白求恩的事业的白求恩和平医院及白求恩医学院获得援助而工作。 ⑦新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。 （宋庆龄《我们时代的英雄》节选） 13. 请简要概括甲乙两段文字的主要内容。 14. 品味甲文第①段划线句子的表达效果。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 15. 甲乙两文都谈到了白求恩同志，试分析白求恩身上有哪些优秀品质？ 16. 乙文中第②自然段作者对“英雄”进行了阐释，试结合文本和社会现实谈谈你对“英雄”的认识。试举一位能称之为我们时代的英雄人物。 【答案】 13. 甲：白求恩以及他毫不利己专门利人、对技术精益求精、毫无自私自利之心的精神，值得我们高度赞扬并纪念。 乙：白求恩的英雄事迹和精神值得我们永远铭记。 14. 运用双重否定句，强调了每个人都佩服，每个人都感动的事实，突出了白求恩的精神感人至深，给人留下深刻印象；表达作者对白求恩及其精神的赞美、崇敬之情。 15. 白求恩同志是一个工作认真负责，待人热忱，有毫不利己专门利人的精神的人；是一个技术高超，精益求精的医生；是一个毫无自私自利之心、无私奉献的高尚的人；是一个有忠诚、决心、勇气的时代英雄；是一位无国际差别的、无私奉献的、为人民服务的人。 16. ①“英雄”就是以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务，像白求恩那样工作认真负责，待人热忱，有毫不利己专门利人的精神，技术高超，精益求精，无私奉献的为人民服务的人。 ②我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家——袁隆平。袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为稻粱谋，为民生计，袁老无愧“侠之大者、国之仁士”。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章的提炼、概括。 甲： 根据甲文地①段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”、第②段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”、第③段“对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”可概括为：白求恩以及他毫不利己专门利人、对技术精益求精、毫无自私自利之心的精神，值得我们高度赞扬并纪念。 乙： 根据第②段“任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务”、第③段“诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄”、第④段“诺尔曼·白求恩是一位医生，他曾用他所最熟悉的武器在医务方面进行斗争”、第⑤段“诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定于它们使用的目的”、第⑥段“我很荣幸来介绍诺尔曼·白求恩大夫的生平，让为数更多的人能够认识这位当代英雄——他如此崇高地象征着所有人民在争取自由的斗争中的共同利害”等可概括为：白求恩的英雄事迹和精神值得我们永远铭记。 【14题详解】 本题考查对文章词句的赏析。 根据甲文第①段划线句子“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”可知，“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”这是运用双重否定句，强调了每个人都佩服，每个人都感动的事实，突出了白求恩的精神感人至深，给人留下深刻印象； 根据甲文第①段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，表现了白求恩对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱，展现了他毫不利己专门利人的精神，表达作者对白求恩及其精神的赞美、崇敬之情。 【15题详解】 本题考查人物形象。 根据甲文第①段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，白求恩对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱，表现出他是一个工作认真负责，待人热忱，有毫不利己专门利人的精神的人； 根据甲文第②段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，白求恩以医疗为职业，对技术精益求精；可以看出他是一个技术高超，精益求精的医生； 根据甲文第③段“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”可知，白求恩是一个毫无自私自利之心、无私奉献的高尚的人； 根据乙文第②段“任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务”、第③段“诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄”可知，白求恩是一个有忠诚、决心、勇气的时代英雄； 根据乙文第⑤段“诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定于它们使用的目的”“人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手中技术才能够真正为人类服务”可知，白求恩是一位无国际差别的、无私奉献的、为人民服务的人。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和谈认识。 第一问： 根据乙文中第②段“任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世界性的，因此当代英雄——无论是在本国或外国工作——也是世界英雄，非但在历史上是如此，而且现在也是如此”可知，作者认为以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务的人，就是时代英雄。 由此，“英雄”就是像白求恩那样工作认真负责，待人热忱，有毫不利己专门利人的精神，技术高超，精益求精，无私奉献的为人民服务的人。 第二问： 如钟南山，曾号召“把重病人都送到我这里来”的院士，今年以84岁高龄再次挂帅出征； 如陈薇，在阻击非典、抗击埃博拉等硬仗中作出重要贡献的女院士，新冠肺炎疫情中再次冲锋向前。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$