中考复习分册练习（八下第三四单元）

2024——2025中考语文复习分册学案 十一、八年级下册第三、四单元 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 悲愤 卑鄙 彷徨 吓唬 恐吓 挑拨离间 襁褓 绚丽 枷锁 拙劣 奠定 强词夺理 肤浅 卑liè 诬miè fù予 liào望 miǎn怀 jué择 duò落 狡biàn yíng绕 zhì爱 不知所cuò 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A.当我遇到解决不了的问题时迷茫不知所措时，都会想到在百度上征求网友们意见。 B.对于上级指示，我行我素，甚至阳奉阴违，必然会犯错误。 C.因为希望，你在风口浪尖不胆怯；因为希望，你面对暗淡岁月过的依旧从容。 D.秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。 3.下列各项判断与分析正确的一项是（ ） A.“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。 B.制造、报答、提高、寻求，这四个词语词性相同。 C.辛勤耕耘、不断发生、禁止吸、销售计划 “销售计划”与其他三个结构不同。 D.“这是一部深刻、优美的散文诗”一句的主干是“这是一部散文诗”。 4.下面文学常识和课文内容完全正确的一项是（ ） A.《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。《核舟记》作者魏学洢，明朝人。作者按照船头、中间、船尾的顺序，依次介绍了核舟体积小、雕刻内容丰富的特点，再现了雕刻者高超的技艺。 B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》分风、雅、颂三部分。“风”主要是各地的民歌民谣，“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”则为宗庙祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。 C.《关雎》重于叙事，从诗中可以看到小伙子从爱上淑女直到追求成功的过程。《蒹葭》中有明确的故事，三章反复咏叹，“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，突出主人公追寻之路的艰险与漫长。 D.《桃花源记》作者陶渊明，是我国文学史上第一位田园诗人，故事记叙作者经历，表达对现实社会的不满及对理想社会的追求。《小石潭记》作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元，文章借山水游记书写胸中愤郁。 5.下列文学常识及课文内容表述，正确的一项是（ ） A.《最后一次讲演》一文充分表现了闻一多先生坚持正义、追求真理、追求光明的高贵品质，不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神，以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神。演讲中，作者措辞激昂慷慨，正气凛然，多次变换人称，有力地配合思想感情的表达。 B．丁肇中在《应有格物致知精神》中首先分析科学上实验精神的重要性，然后指出传统教育的弊端，解释“四书”中“格物”和“致知”的意思，最后一段作者提出对中国一代人的希望：“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 C．《我一生中的重要抉择》为了增强说服力，文中采用的大量事例都是名人事例，比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强的励志性。 D．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是英国著名教育家、社会活动家顾拜旦岀席在瑞士洛桑挙行的国际奥委会全体委员会上发表的演讲，演讲阐述了奥林匹克运动的精神内涵，并从教育家身份指出奥林匹克精神的教育意义。 6.古诗默写 ⑴ ，白露为霜。 ⑵ ，道阻且长。 ⑶关关雎鸠， 。 ⑷ ，君子好逑。 ⑸求之不得， 。 ⑹海内存知己， 。 ⑺ ，悠悠我心。 ⑻《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖的壮阔，也体现诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态的诗句是 ， 。含蓄表达自己想做官而没有途径，只能白白羡慕别人的句子是 ， 。 7.八年级(10)班打算举行“走近梦想”演讲比赛活动，请你一起参加并完成下面的任务。 (1)如果在“走近梦想”演讲比赛活动中，让你担任主持人，请你设计一段开场白。 (2)如果你是参赛选手，你的演讲题目是什么呢？你的演讲内容又是什么呢？请简要概括。 题目： 内容： 8.经典是致敬的源泉，阅读是成长的阶梯。为引导广大同学走进博大精深的经典，阅读书香世界，激发同学们的读书兴趣，培养善读善思的习惯，我校将于5月18日举办“经典阅读”演讲比赛。请你积极参加并完成下面的任务。 (1)为了让这次演讲比赛活泼生动起来，请你设计两个可行的环节。活动流程图 (2)在活动当天，王铭铭同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王铭铭说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。 王铭铭：“请参赛选手注意比赛的流程① ，然后，根据抽签结果的顺 序进行比赛，同时评委为选手打分；② ；最后，请校长颁奖。” 9.综合性学习 请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 （1）“经典诗词”朗诵会。为李贺的《雁门太守行》的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ） ①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 ②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 ③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 ④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 ⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。 （2）①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽： 脱鞍暂入酒家垆： ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新： 劝君更尽一杯酒： （3）你们小组正在编辑一份以“爱国诗”为主题的专题诗集，请你完成下面任务。 推荐诗人： 推荐作品： 推荐理由： 10.阅读下面的名著选段，回答问题。 （1）“‘泥土与水何以能制造出一只活生生的青蛙？’‘积木为何是世界上最巧妙的玩具？’ ……这些问题引导她不断思索，由此，一幅伟大的画卷在她面前展开……”以上文段选自 (国籍)作家 的《 》，它是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的 启蒙读物。 （2）阅读《经典常谈》选段，完成问题。 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。 ①本段文字中提到的《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，另一部被称之为浪漫主义诗歌源头的作品是屈原的《 》。 ②请你仿照示例，结合诗歌《蒹葭》，体会“诗言志”的育人作用。 原句：“如切如磋，如琢如磨” 原意：指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光。 教育意义：将玉比人。做学问要精益求精。 原句：“所谓伊人，在水一方” 原意：我所思念的那个人，就在对岸河边上。 教育意义： “断章取义”指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思，多作贬义。孔子却采取断章取义的办法来解读《诗经》，请联系你所了解的孔子其人谈谈他这么做的目的。 ③《经典常谈》是作者 在20世纪30年代末到40年代初为中学生普及传统经典知识而写的一部著作。全书共 篇，各篇的排列按照传统的 的顺序，并把文字学经典《 》放在首篇。 文言文基础复习 （一）《桃花源记》 1.解释加点字。 缘溪行 芳草鲜美 豁然开朗 渔人甚异之 悉如外人 并怡然自乐 具答之 余人各复延至其家 便扶向路 处处志之 寻病终 后遂无问津者 2.翻译句子。 ①芳草鲜美，落英缤纷。 ②阡陌交通，鸡犬相闻。 ③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ④问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （二）文言文复习——《小石潭记》 1.词语解释 西行百二十步 心乐之 伐竹取道 水尤清冽 卷石底以出 日光下澈 往来翕忽 斗折蛇行 2.翻译语句 ⑴全石以为底。 ⑵青树翠蔓，蒙络摇缀。 ⑶皆若空游无所依。 ⑷佁然不动，俶尔远逝。 ⑸其岸势犬牙差互。 ⑹凄神寒骨，悄怆幽邃。 （三）《核舟记》 1.解释加点字词 诎右臂支船 左手倚一衡木 贻余核舟 盖大苏泛赤壁 雕栏相望 石青糁之 绝类弥勒 可历历数也 若听茶声然 船背稍夷 曾不盈寸 简桃核修狭者 2.翻译句子 ⑴罔不因势象形，各具情态。 ⑵中轩敞者为舱，篛篷覆之。 ⑶启窗而观，雕栏相望焉。 ⑷中峨冠而多髯者为东坡。 ⑸其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ⑹其人视端容寂，若听茶声然。 参考答案 1. liè miè fèn bēi fù liào miǎn pang xià hè jué duò jiǎo qiǎng yíng xuàn jiā zhuō fū diàn zhì jiàn qiǎng cuō 2.D 3.B 4. B 5.A 6.⑴蒹葭苍苍 ⑵溯洄从之。 ⑶在河之洲 ⑷窈窕淑女 ⑸ 寤寐思服 ⑹天涯若比邻 ⑺青青子衿 ⑻气蒸云梦泽，波撼岳阳城 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 7. (1) 走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！ (2)我有一个美丽的梦想 梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！ (3)张开梦想的翅膀 提纲： 导语部分，主体部分，可以写结语 8.(1)①根据演讲内容配上合适的音乐；②根据演讲内容配上合适的动作(舞蹈)；③根据 需要，演讲者可以选择合适的服饰、装束等。 (2)①首先，请各位13：30到礼堂抽签 ；② 接着，请嘉宾点评 ； 9.综合性学习 （1）② （2）①船 马 ②折柳 饯酒 （3）示例：推荐诗人： 文天祥 作品： 《过零丁洋》 推荐理由：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句表现了诗人为了报效国家，把个人生死置之度外的壮烈豪情。 10.名著阅读。 （1）挪威 乔斯坦·贾德 《苏菲的世界》 哲学 （2）①《离骚》②将理想比作伊人，对理想的不懈追求；孔子是古代思想家、政治家、教育家 (孔子兴办私学，注重教育），孔子生活在礼乐崩坏的时代，他“断章取义”地解读《诗经》，是想从中梳理出礼乐的内在精神与要义，实现自己的教化目的、政治目的 (孔子主张恢复周礼，即克已复礼，以断章取义来实现自己的政治主张）。 ③朱自清 十三 经史子集 《说文解字》 文言文基础复习 （一）《桃花源记》 1.沿着、顺着 鲜艳美丽 开阔、通达 觉得奇怪 全、都 一起 详细 邀请 先前、以前 做记号 不久 渡口 2. ①花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。 ②田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。 ③土地平整开阔，房屋排列整齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。 ④他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 （二）文言文复习——《小石潭记》 1.向西 为…高兴 开辟 特别 相当于“而” 穿透 轻快迅疾 像蛇 2.⑴小潭以整块石头为底 ⑵青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂。 ⑶都好像在空中游动，没有什么依傍似的。 ⑷呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了， ⑸两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。 ⑹使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 （三）《核舟记》 1.“诎”通“屈”，弯曲 “衡”通“横”，横着 赠送 原来是/乘船游玩 相对 用石青 极像 分明的样子 ……样子 平 竟然/满 挑选 2.⑴没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 ⑵中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 ⑶打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 ⑷中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡。 ⑸他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。 ⑹那个人眼光正视着茶壶，神色平静，好像在听茶水声音似的。 学科网（北京）股份有限公司 $$