2.6 战国时期的社会变革 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上学期

谦恭卓越 敦敏格物 课前准备 本课主要内容 教材 1.战国七雄 2.商鞅变法 3.战国时期的经济发展 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第7课 战国时期的社会变化 变 形势之变 战国七雄 求强之变 商鞅变法 经济之变 都江堰 一、战国七雄——形势之变 三家分晋 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间（史称“战国七雄”） 田氏 代齐 新兴地主阶级势力在政治上夺权 一、战国七雄——形势之变 对比春秋时期的争霸战争，找一找战国时期有什么变化？ 1.目的： 2.性质： 3.特点： 致力于拓展疆域 由春秋时期的争霸转变为兼并 趋势:分裂走向统一 时期 战役 交战国 双方兵力 持续时间 伤亡人数 春秋 城濮之战 晋 楚 8.9万 11万 1天 共约2万 战国 长平之战 秦 赵 30-50万 40-50万 3年 20万 45万 参战 兵力多 持续时间长 人员伤亡大 战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 一、战国七雄——形势之变 4.著名战役： 桂陵之战、马陵之战、长平之战 长平之战 纸上谈兵 （秦赵） 桂陵之战 围魏救赵 （齐魏） 减灶计 （齐魏） 战国铜壶（壶身刻有水陆攻战的图案） 一、战国七雄——形势之变 想一想： 当时的民众对连绵不断的战争有什么样的感受？他们最渴望的是什么？ 感受： 兵连祸结，尸横遍野的残酷现实 渴望：结束战争，重建秩序，在和平的环境里安定的生活 七雄之间的兼并战争日趋激烈，连绵不断，各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 5.结果： 新兴 地主 阶级 崛起 变法 生 产 力 发 展 荒 地 开 垦 各诸侯国君主 二、商鞅变法——求强之变 二、商鞅变法——求强之变 1.各国变法： ①目的： 富国强兵，为巩固统治，对外扩张 ②代表： 人物 国家 变法 李悝（kui） 魏国 李悝变法 吴起 楚国 吴起变法 赵武灵王 赵国 胡服骑射 邹忌 齐国 邹忌变法 申不害 韩国 申不害变法 二、商鞅变法——求强之变 加强中央集权 触犯贵族利益 确立封建土地私有制 提高生产积极性 提高军队战斗力 2.商鞅变法： ①时间： 人物： 公元前356年 秦孝公 ②主要内容： 二、商鞅变法——求强之变 2.商鞅变法： ③影响： 综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 ④指导思想： 法家 ⑤性质： 地主阶级改革 二、商鞅变法——求强之变 不畏强权，论功行赏，公平无私，严格执法 课后活动：支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，试推测秦国统治者不废新法的原因。 变法改革会得罪既得利益集团，必然遭到旧势力的反对，甚至牺牲改革者生命。 顺应历史趋势，符合秦国富国强兵的目的。 变法启示：坚持不懈、敢于斗争、统治者支持、顺应历史潮流 三、战国时期的经济发展——经济之变 1.农业： 2.手工业： 3.商业： 鱼嘴 作为分水坝将岷江水一分为二 灌溉 排洪 引水入渠灌溉农田 滚水坝，使汛期内江水排入外江，冲刷泥沙 三、战国时期的经济发展——经济之变 4.水利工程——都江堰 ①时间： 地点： 人物： 公元前256年 成都附近岷江 李冰 ②作用： （功能） 防洪、灌溉、水运 ③影响： 1.使成都平原成为沃野 2.一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为农业发展提供了有利条件。 一、课程标准： 1. 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革； 2. 通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 二、教学目标 1、唯物史观：识读《战国铜壶》《战国形势图》，获取有效历史信息。通过材料研读，学会论从史出的史学方法。 2、史料实证：了解战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争；了解都江堰水利工程。 3、历史解释：通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维和发展个性。 4、家国情怀：学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神；都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧，了解这一工程，培养爱国情怀和国家认同感。 “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，你怎么评价战国兼并战争？ 一、战国七雄——形势之变 一分为二，客观全面 1、负面影响：给人民的生命财产带来损失，给社会经济带来破坏 2、客观作用：促进政治改革、国家统一和民族交融，有利于思想上百家争鸣局面的形成 $$